写人作文之用反衬的手法写人的作文600字

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写人作文之用反衬手法写人的作文

写人作文之用反衬手法写人的作文用反衬手法写人的作文【篇一：侧面烘托法写人】侧面衬托法，就是通过对周围人物的言谈反映，从侧面来衬托要写的人物的写作方法。

它的特点是，对人物不是从正面进行庄重严肃的描写，而是从侧面着笔，从旁边入手，对人物进行多角度的映照和多层次的烘托，曲折生动地描写人物。

所谓反衬，就是利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象。

反衬是衬托的一种。

为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。

衬托可分为正衬与反衬侧面烘托：就是间接地以旁人的表现或者其他事物的描写等来衬托出想要表现的内容，又称侧面描写①湖中的鱼儿可以十分明显的看到（从这一角度，来说明湖的十分清澈就像镜子一般以至于可以清晰的看到湖中的鱼，从而表现出湖的清澈）②他讲完故事，周围的同学都吃惊的张着嘴（从同学们吃惊的角度来写出讲故事的人讲的十分的精彩，逼真使他们身临其境一般）记得那一天;我背着书包正跑在回家的路上，忽然;我脚下一轻，摔倒了，想要站起来时发现我的脚跌破了，血留个不停。

看见这些血，我吓坏了，于是痛哭了起来，之后;我看了一下周围的人，他没都盯着我看，对我形同陌路，我摇头感叹世态炎凉。

求人不如求己，我想坚强的站起来。

但是;我怎么站，也起不来。

我很绝望的又一次痛哭了起来。

正当我大声的哭这是，顿时;一位横年轻的阿姨站在我身旁，她就如一位善良的天使，用一双温暖的大手把我从孤独和无助中拉来了起来，等我站稳后，她一边问我伤着哪里，一边帮我拍打身上的灰尘，我的泪水停留在了脸上，眼睛呆呆的看着她。

他那天使般的面孔，慈母般的话语，深深的感动了我，一句关爱的话，就像一朵花盛开了起来，“很香，很迷人，很自在的感觉。

”我爱我的同桌面性格有关系的。

学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。

）我的同桌好胜心可强了。

（本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。

本段写第一点：好胜心强。

“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的。

写人作文之用反衬手法写人的作文

用反衬手法写人的作文[篇一：侧面烘托法写人]侧面衬托法,就是通过对周围人物的言谈反映,从侧面来衬托要写的人物的写作方法.它的特点是,对人物不是从正面进行庄重严肃的描写,而是从侧面着笔,从旁边入手,对人物进行多角度的映照和多层次的烘托,曲折生动地描写人物.所谓反衬,就是利用与主要形象相反、相异的次要形象,从反面衬托主要形象.反衬是衬托的一种. 为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,这种"烘云托月"的修辞手法叫衬托.衬托可分为正衬与反衬侧面烘托：就是间接地以旁人的表现或者其他事物的描写等来衬托出想要表现的内容,又称侧面描写①湖中的鱼儿可以十分明显的看到〔从这一角度,来说明湖的十分清澈就像镜子一般以至于可以清晰的看到湖中的鱼,从而表现出湖的清澈〕②他讲完故事,周围的同学都吃惊的张着嘴〔从同学们吃惊的角度来写出讲故事的人讲的十分的精彩,逼真使他们身临其境一般〕记得那一天;我背着书包正跑在回家的路上,忽然;我脚下一轻,摔倒了,想要站起来时发现我的脚跌破了,血留个不停.看见这些血,我吓坏了,于是痛哭了起来,之后;我看了一下周围的人,他没都盯着我看,对我形同陌路,我摇头感叹世态炎凉.求人不如求己,我想坚强的站起来.但是;我怎么站,也起不来.我很绝望的又一次痛哭了起来.正当我大声的哭这是,顿时;一位横年轻的阿姨站在我身旁,她就如一位善良的天使,用一双温暖的大手把我从孤独和无助中拉来了起来,等我站稳后,她一边问我伤着哪里,一边帮我拍打身上的灰尘,我的泪水停留在了脸上,眼睛呆呆的看着她.他那天使般的面孔,慈母般的话语,深深的感动了我,一句关爱的话,就像一朵花盛开了起来,"很香,很迷人,很自在的感觉."我爱我的同桌面性格有关系的.学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌.〕我的同桌好胜心可强了.〔本文采用分类记叙方法,从三个侧面写同桌.本段写第一点：好胜心强 ."好胜心",是从人物的神态描写中表现出来的.先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态：嘟嘴、瞪眼 .〕前些天语文测验,我得了98分,他呢？97分.就这么一分之差,他就不高兴了,嘟着嘴把我的考卷拿过去,瞪大眼睛,仔细地看着??我正纳闷,他突然像发现了新大陆似地大笑起来,对我一眨眼睛,跑到中队长那儿,连拖带拉地把中队长"请"来,用手点着考卷上的一个字,得意洋洋〔再写获得战胜对手希望的神态：大笑、眨眼、得意洋洋 .〕地对中队长说："看,这‘白玉很珍贵’的‘玉’字,顾宇写成‘王’了！"中队长细细一看,就指着董开旋的脑袋说："瞎嚷嚷什么？哪儿有错误？"董开旋瞪了中队长一眼,自以为是地拿过考卷,读了起来："‘白玉很珍贵’??咦？刚才‘玉’字不对,现在怎么又对了？"他直摸脑袋,〔最后写败下阵来的神态：直摸脑袋、直点头 .写语言,要切合身分、场合等,"要考得好??靠自己的努力呀！"可删去 .〕刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了.我见他那可怜的样子,马上拉住他的手说："不要紧,下次考好点.要考得好,不是靠找别人的差错,而是要靠自己的努力呀！"他看着我,心悦诚服地直点头.〔"心悦诚服地"和前面的逗号也要相应删去.〕我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦.〔本段写第二点：糊涂 .写"糊涂",也是通过神态描写来反映的.先写他自我欣赏的神态：神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 .〕这天早上,他脸上擦了香水,吹过风的头发上还擦了油,神气活现地来到教室.站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味,就叫他过去.董开旋一挺胸,自以为很美,得意洋洋地快步走到老师面前.王老师故意问他："董开旋,你身上怎么这么香啊？"他以为老师要表扬他,更加神气活现地把头一抬,大声说："我嘛,擦了点香水,抹了点发油！〔人物的语言,从语气、语调到句式的选择都跟人物的神态描写保持一致,集中表现董开旋的自我欣赏.〕"老师看着他,又好气又好笑,对他说："董开旋,擦香水抹发油可不是真正的美呀！想想,怎样才算美,明天我们一块儿讨论讨论."董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子,一下子溜到了座位上,直抓自己的头发,〔再写他尴尬、羞愧的神态：揉鼻子、抓头发 .〕好像这样能把发油、香水抓掉似的.〔以下三段写第三点：爱打人玩 .〕我的这位同桌还挺爱打人玩.我才和他坐了两星期,就被他打了十来次.王老师知道了,就把我俩找去,严肃地问他："董开旋,你再打顾宇怎么办？"董开旋眨了眨眼睛,脱口而出："那好办,就叫他打还我三下呗！"话是这么说,可不出三天,他又犯老毛病了.自修课上,他很快做完了作业,闲着没事干,就学着电视《武松》中的武松,大喝一声,用手使劲儿朝我腿上"捶"了一下,我痛得哇哇直叫.他慌了,一吐舌头,忙说："对不起呀,我尊敬的好顾宇."还一个劲地给我揉腿.看着他这副样子,我的气消了,立刻说："不要紧,不要紧."〔人物的憨直性格,也用神态描写来表现.例如用"一吐舌头"表现他知道又犯错误后的慌张神情,用"傻乎乎"形容他愿意改正错误的心理 .〕可董开旋还是很过意不去,傻乎乎地说：〔道歉的神情、语言以与道歉后的动作都表现出董开旋憨直的知错就改的性格.〕"你打还我吧！"我才不打呢！他趁我不注意,猛然抓住我的手,用我的手狠狠打了一个他自己的腿.〔人物语言和动作跟上文王老师找"我俩"谈话一节内容相照应 ,所以详写"打还"的过程是合理的 .〕"哎哟！"他叫了一声,马上又笑了,他大概认为已经"惩罚"过自己了.看着他那知错就改的傻样子,我也忍不住想笑.我的同桌董开旋,既调皮又可爱,还挺傻.他傻得有趣,谁见了都会喜欢他,真的！〔在上文三方面记叙的基础上总括人物性格特征,并抒发友爱的感情 .〕描述一个爱岗敬业的老师.侧面描写：今儿一早下楼去买早餐,和往常一样和卖豆浆的大妈问早安,大妈头也没抬："还早呢？不早喽！黄老师这时候都已经到学校批完两摞卷子喽！"正面描写：吃完晚饭觉得有点肚胀,溜达着去小时候的母校散步,来到教师楼,不曾想竟在靠窗处看见了黄老师挑灯批卷的身影,真的是老了,从我小时候就教书,如今我这么大了,他还是那么敬业的奋斗着.自然环境烘托：初秋的天有点凉,散了没一会步,我就打了个寒战.站在楼下看着黄老师穿的并不多,想着这个时间上去打扰他并不好,也许会打断他认真的工作.于是默默注视了会,就往家走着,路过校门口的车棚,看见了老黄那辆老旧的自行车,呵呵,真的还是它,这么多年了,竟然还没有换掉,要知道我的私家车都换了第二辆了.秋风扫过,月色柔和,那就那么孤清的立在车棚里,没有任何的波澜.也许,做一件好事很容易,难的是,一辈子坚持做一件好事.《陌上桑》为表现采桑女罗敷的美貌,作者先运用了排比、夸张等修辞手法对罗敷进行正面描写："青丝为笼系,桂枝为笼钩.头上倭堕髻,耳中明月珠；缃绮为下裙,紫绮为上襦."这里着力描写罗敷采桑用具的精致、发型的美观、耳环的珍贵、衣着的艳丽,极言她容貌的美丽.如果仅采用这样的正面描写,仍有些概念化,缺少形象感和艺术表现力,不能给人以丰富的联想.接下来作者运用了传神的侧面描写,使得罗敷的美貌得以充分的表现："行者见罗敷,下担捋髭须.少年见罗敷,脱帽著帩头.耕者忘其犁,锄者忘其锄；来归相怨怒,但坐观罗敷."这样的侧面描写,不仅富有浓郁的生活气息,更主要的是它生动而巧妙地烘托了罗敷的美貌,给人以无尽的想象天地,无论认为罗敷怎样的美,也是不过分的.在这里,侧面描写因激活了人们的想象力,从而收到了强烈的艺术效果语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来.在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了.我不停地在心里念叨：?阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧！我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了.唉！都有怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视.老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不与格啊！天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风.风刮到我身上,我就不由自主地打颤.教室里静悄悄的,只听见?沙沙?的发试卷的声音,?哗啦！?我的心随之猛跳了一下,一个同学不小心把书碰到了地下.同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓.[篇二：写人作文之人物描写手法]写人作文之人物描写的手法对人物描写,有几种常见的方法,可以分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写.写人,可以直接写头发、画眼睛,使其栩栩如生,这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人,如通过第三者的转述介绍某人,通过描写第三者来反衬某人,以写景状物来烘托某人等等.根据描写人物的详略,轻重、着墨的浓淡,我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等.一、白描文字朴素,又简练单纯,不加渲染烘托.它没有浓烈色彩的描写,不借助比喻、比拟等修辞手法,也不用或少用形容词,依然描写出事物的形象.如："其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书."〔鲁迅《藤野先生》〕寥寥数语,就活化出一位生活俭朴的学者形象.二、漫画式勾勒即以夸张的手法、揶揄的口吻,将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象,以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情.如："他倘若低头看,断然是看不到自己的脚尖的,中间隆起的那个部位,会把视线挡住.稀稀拉拉的花白头发,整齐地朝后梳拢着,蘸了水,没有一根错乱的.白皙皙的脸上,看不见一条皱纹,像刚出锅的馒头.由于胖,鼻子、眼睛就显得特别小；由于小,就显得格外精采有神."通过描写,塑造出人物的形象：白而胖,整洁考究,富态优裕,高人一等.在描写中透着作者的嘲笑.三、浓墨重彩细描即以生动、形象、传神的语言,多方位、多层次、多角度,细致全面地去刻画人物形象.如："……坐在南首的是一个瘦瘦的,五十上下的中国人；穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一支烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟雾.""他的面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子,头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着.胡须很打眼,好像浓墨写的隶体?一?字.""黄里带白的脸,瘦得让人担心,头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体?一?字似的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了."〔阿累《一面》〕这三处,作者通过全面而细致的描写,刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌,一位"越老越顽强"的伟大战士的形象,即赫然屹立在我们的面前.人物描写的方法是很多的,每种方法各有千秋,同学们可以根据写作的需要,灵活地加以运用.[篇三：作文指导方法九：学会使用衬托]作文指导方法九：学会使用衬托画花总要画绿叶作陪衬.俗话说："红花虽好,还需绿叶扶持." 作画是这样,写文章也是如此.作文时,为突出主要人物或事物,常常要用其他人物或事物来陪衬、对照,这种写作方法就叫做衬托〔或烘托、映衬〕. 衬托是对描述对象采用的一种间接表现手法,是通过对其他人物或事物的记叙,从侧面形容、宣染,以达到突出主要描写对象、深化主题、提高文章感染力的艺术效果.怎样使用衬托呢？衬托的使用形式主要有正衬和反衬两种.〔1〕正衬：就是利用同主体事物相类似的事物作陪衬.如《松坊溪的冬天》,文章一下笔并不是就写松坊溪冬天的美景,而是用了很多笔墨去描绘松坊溪平时优美的景色,然后再写雪后松坊溪的美景.这就衬托出雪后的松坊溪更美.〔2〕反衬：就是从反面衬托,利用同主体事物相反或相异的事物作陪衬.如《小站》：文中写在列车经过小站这一转瞬间,"你也许看到一间红瓦灰墙的小屋,而这一切又立即消失了,火车两旁依然是逼人而来的山岩和巨石."这是用"逼人而来的山岩和巨石"来反衬车站的"小".文中写"站在月台上向四周望去,只看到光秃秃的石头山,没有什么秀丽的景色.可是就在这儿,就在这个小站上,却出现了一股活泼的喷泉,几树灿烂的杏花."这是用到处"光秃秃的石头山"来反衬小站的"美",给旅客带来了温暖的春意.除以上两种衬托形式外,还有"以虚衬实"、"以静衬动"等形式. 如《卖火柴的小女孩》,作者着力写小女孩5次擦燃火柴所产生的美妙幻景,与"两腮通红,嘴上带着微笑"冻死街头,以她的幻景衬托现实,幻景愈美好,愈突出现实的冷酷,小女孩的悲惨；《观潮》一文,写潮来之前钱塘江江面平静、薄雾笼罩,完全是为了反衬大潮来时的奇特、排山倒海的气势.衬托手法在具体用于写入文章时,一般又有以下几种使用形式：①以次要人物衬托主要人物.可以用一人衬托另一人,或用一人衬托几人；也可以用几人衬托一人,或用多人衬托一人.如：《少年闰土》, 写"我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了."作者强调"我" 空虚、知识贫乏,目的就是与闰土形成对照,反衬闰土知识丰富,表达自己对闰土的羡慕和敬佩之情.《我的心事》一文,写姐弟俩和"我" 互相许愿,以与各自如何对待自己的诺言.全文以"我"作陪衬,突出了小姐弟俩说话算话、坚守诺言的好品质.《草船借箭》一文,写周瑜施"毒计"终被击败,鲁肃对立军令状疑虑、对"草船借箭"迷惑不解到赞叹不已,曹操奸诈无比却也中"计".全文对周瑜、鲁肃、曹操三人的刻画,都从不同的侧面衬托出了诸葛亮足智多谋,神机妙算.以上三例如果分别称为"一人衬一人"、"一人对两人"、"三人衬一人"的话,那么《跳水》一文可谓是用甲板上被"吓呆了"的众人来衬托沉着镇静、急中生智的船长一人了.②以景物、环境描写,交代背景等来衬托人物.如《草原》一文,开头着力描写草原的美丽景色,这与下文描述蒙古族同胞的风俗习惯和热情欢迎、殷切款待客人有密切的联系.作者以写草原之美,生动地衬托出蒙古族人民心灵之美,民族团结的精神之美.又如《飞夺泸定桥》一文,写天黑、下雨、路泥泞,泸定桥离水面几十丈高、没有木板、摇晃难行,大渡河水流湍急、叫人心惊胆寒,对岸山势险峻、易守难攻, 守敌狂傲嚣张等,都很好地反衬出了红军战士英勇无畏、压倒一切、所向无敌的革命精神.使用衬托时需要注意的是：衬托不同于对比,它有主次之分；作陪衬的事物、人物,总是用来说明或突出被陪衬事物、人物的.因此,运用衬托手法,要宾、主分明,作陪衬的事物或人物,与被陪衬的事物或人物,要让读者一看便清楚；千万不能喧宾夺主,冲淡了被陪衬的事物或人物.[思考练习]〔1〕什么叫衬托？怎样使用衬托？使用衬托时需要注意什么？〔2〕以《让我____的一个人》〔如敬重、厌恶等〕为题,写一篇记叙文,要求用上衬托的手法.写前先列出作文提纲.。

用反衬写同学的作文

用反衬写同学的作文
在咱们班，有这么一位同学，叫小李。

要说起他呀，那可真是与众不同。

咱们班大多数同学都规规矩矩，上课认真听讲，笔记做得工工整整。

可小
李呢，上课时总是一副心不在焉的样子，不是偷偷在桌肚里摆弄小玩意儿，就
是眼睛望着窗外发呆。

老师讲的重点，他好像一个字都没听进去。

但神奇的是，每次老师提问，他居然还能答个八九不离十，让人大跌眼镜。

别的同学课后都忙着做作业、复习功课，把时间安排得满满当当。

小李倒好，一下课就跑得没影了，不是在操场上疯跑，就是和其他班的同学打闹。

可
一到考试，他的成绩却也不算差，总能在中等水平徘徊。

打扫卫生的时候，大家都积极干活，扫地的扫地，擦窗的擦窗。

小李呢，
总是慢悠悠地晃过来，拿起扫帚随便划拉两下，嘴里还不停地嘟囔着“干活真累”。

但最后检查卫生的时候，他负责的那一块区域居然也能勉强过关。

开班会讨论问题，同学们都踊跃发言，提出各种有建设性的想法。

小李坐
在角落里，一声不吭，让人以为他根本没在听。

可当大家的讨论陷入僵局时，
他冷不丁冒出一句，却能让人有种“柳暗花明又一村”的感觉。

小李就是这样一个让人捉摸不透的同学。

他看似漫不经心、懒懒散散，但
又总能在关键时刻让人眼前一亮。

和其他勤奋刻苦的同学比起来，他显得那么
特别，或许这就是他独特的魅力所在吧。

写人作文之用反衬的手法写人的作文600字

写人作文之用反衬的手法写人的作文600字用反衬的手法写人的作文600字【篇一：学习运用反衬手法】学习运用反衬手法学习运用反衬手法城郊中学李卫全反衬手法在平时用得较多，但是从高考的选用上，我们多数见之于古诗词阅读，现代文也考到过这种手法，先来分析一下反衬手法06年江苏：“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。

明确：反衬，对比、对照阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

注：驼褐，一种驼毛制的上衣；阑干，错落纵横的样子。

此诗主要用了什么表现手法?有何效果?步骤一：准确指出用了什么手法或何种技巧。

本诗主要用了反衬手法。

步骤二：结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。

天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。

步骤三：运用这种手法有何效果。

两处反衬都突出了诗人出行之早，表达了心中由飘泊引起的孤独寂寞。

n反衬主要表现在以下几个方面：n1、以乐景称哀情。

nn3、以虚衬实。

【技法导航】明末著名文学批评家金圣叹评说《水浒传》时说：“有背面敷粉法。

如要衬宋江奸诈，不觉写作李逵真率；要衬石秀机智，不觉写作杨雄糊涂是也。

”清代美学家刘熙载在《艺概》中也说：“正面不写写反面，本面不写写对面、旁面，须知睹影知竿乃妙。

”写鲁肃老实，乃反衬孔明之机巧；写周瑜量小，乃衬诸葛之智能也。

金圣叹所言“背面敷粉”，刘熙载所言“正面不写写反面”，通俗地讲，就是作品表现手法当中的反衬手法。

反衬，是行文时为了突出某一重要人物或事物，将相反或相对立的人物、事物、景物放在一起对照的一种写作构思方法。

它与正衬不同。

正衬是烘云托月，是用同类或相近的人、事、景来衬托。

而反衬是用相反或对立的人、事、景来对照。

运用反衬法构思，可以使对照中主体得到强调与突出，形成鲜明的反差。

运用反衬法来写人物，可使人物形象更加鲜明突出。

反衬手法可以从以下三个方面展开构思。

用反衬的手法写外婆的作文

用反衬的手法写外婆的作文
《我的外婆》
嘿，你们知道吗？我有个超级特别的外婆。

外婆特别节省，这一点啊，可别提有多明显了。

就说那次吧，我们一起去逛超市，我看到那美味的巧克力，就像馋猫看到了鱼一样，走不动道啦。

我对外婆说：“外婆，这个巧克力看起来好好吃哦，买一个嘛。

”外婆瞅了一眼价格标签，眼睛一下子瞪大了，“哎呀呀，这么贵啊，不买不买！”我那叫一个失落啊。

然后外婆呢，却直奔打折区，在那仔仔细细地挑选着那些便宜的东西。

她拿起一包快过期的饼干，像捡到宝一样，笑嘻嘻地说：“看，这个多划算呀！”我真的是哭笑不得。

还有呢，我们家有个旧电扇，都已经有点嗡嗡响不太灵光了。

我就说：“外婆，咱换个新电扇吧。

”外婆却摆摆手，“换啥换，还能用呢，修修就好啦。

”结果呢，她自己捣鼓了半天，电扇还是那样嗡嗡响。

我真觉得外婆呀，太会过日子啦！
但就是这样节省的外婆，对我却特别大方。

我要是有点头疼脑热的，她就着急得不行，赶紧给我买好吃的，还会偷偷塞给我零花钱，还说：“拿去
买点自己喜欢的东西。

”哎呀呀，这时候的外婆和那个嫌巧克力贵的外婆完全不一样啦。

我这外婆啊，虽然节省得有时候让我无奈，但我知道那都是她的生活习惯，也是她对生活的态度。

她的这些小举动，反而让我更觉得她的可爱和真实。

我爱我的外婆，这个特别的老人家！。

语言反衬一个人的性格作文

语言反衬一个人的性格作文篇一《话痨邻居的热心肠》我们那栋楼里有个出了名的话痨邻居，大家都叫他老陈。

他那嘴巴就像开了闸的水坝，成天滔滔不绝。

老陈长得圆滚滚的，眼睛小小的，笑起来就剩一条缝。

每次在楼道里碰见他，你就别想轻易脱身。

有一次，我刚下班回来，累得像条死狗，只想赶紧回家瘫着。

结果一进楼道，就听见那熟悉的大嗓门。

“哟，小年轻，今天下班挺早啊。

”我硬着头皮回了句“嗯，今天不太忙。

”这可不得了，就像打开了话匣子的开关。

他开始从今天的天气讲到小区里最近来了只流浪猫，又从流浪猫讲到他小时候养的狗，边讲还边比划，那手舞足蹈的样子就像在台上表演的喜剧演员。

我心里一个劲儿地叫苦，可脸上还得挂着礼貌的微笑，双脚跟钉在了地上似的，一步都挪不了。

不过呢，老陈虽然话多，但你还真不能讨厌他。

有一次，隔壁家的孩子在小区里走丢了，家长急得像热锅上的蚂蚁。

老陈知道了就像个将军似的开始指挥起来。

他一边给别的邻居描述孩子的样子，一边沿着小区的各个角落去找。

他的嘴巴这会儿派上了大用场，见人就问有没有看到一个穿红衣服的小孩子。

那声音在小区里回荡着。

多亏了他的“话痨”本事，没一会儿就把孩子找着了。

你看，老陈就是这么个人，啰嗦归啰嗦，可他心里热乎着呢。

这说话多、咋咋呼呼的背后其实是一颗热心肠。

这独特的语言风格反倒把他热心、外向的性格映衬得明明白白。

篇二《沉默寡言的老爸超靠谱》我老爸是那种典型的沉默寡言的人，和人相处的时候，半天蹦不出几个字。

但你别看他这样，他可有着非常靠谱的性格。

老爸长得又高又瘦，一副严肃的表情永远刻在脸上。

每次家里有客人来，大家聊得热火朝天的时候，老爸就坐在角落里，偶尔搭上一两句简单的话。

比如说，大家谈天说地聊旅游，什么哪里的风景好，哪里的美食多，老爸就来一句“嗯，那地方是不错。

”然后又没声了。

我以前觉得老爸这样很无趣，还老是担心他这样会让大家觉得不热情。

有一次，我们全家去海边旅行。

路上遇到了点小麻烦，汽车抛锚了。

那可真是个大麻烦啊，荒郊野外的，前不着村后不着店。

反衬手法描写母亲的作文

反衬手法描写母亲的作文
母亲。

哎呀，这么晚了，我妈还在忙啥呢？看她那手上的针线活儿，真是个不停歇的陀螺。

你听，厨房里叮叮当当的，准是我妈又在给我们准备明天的早餐了。

她可真是个夜猫子，不知道啥时候才能歇歇。

外边儿风呼呼的，冷死了。

我妈却总是第一个起来，给我们烧好暖气，真是个温暖的太阳。

放学了，一回家就能看到我妈站在门口，笑嘻嘻地迎我们。

她眼里总是充满了对我们的期待和不舍，真是个矛盾综合体。

哎呀，下雨了，打雷了，好害怕！我妈一把抱住我，嘴里嘟囔着，“不怕不怕，妈妈在呢。

”她真是个胆小鬼，却也是我最大的勇气来源。

我妈就这样，忙里忙外，嘴里总是唠唠叨叨，但我们都知道，她是最爱我们的。

用反衬的手法写作文

用反衬的手法写作文用反衬的手法写作文（精选24篇）用反衬的手法写作文篇1那些在荏苒时光里倒数的完成的梦想，斑驳了过去，反衬了未来。

尽管做好了足够的心里准备，尽管离别的列车已经开往，还是忍不住流泪，幸好泪流满面也没有人看到。

无论起先的日子多难熬，无论度过多少个无人理解和无人知晓的苦衷，自己熬得住，就是最好的。

后来，渐渐明白感同身受也好，被误解也罢，最重要的是无论如何都不要忘记初心。

发觉越长大，越难与别人谈心和交心，你的烦恼和苦衷在别人看来就是无病呻吟，你的难处在别人看来就是不负责任。

这个城市里有霓虹灯，有美梦，有吃不完的东西，逛不完的商场，唯独不能放弃初心和初衷。

或许，初心就是一个难得珍贵的代名词，一笔一划的写在心里，看在眼里。

我还记得那个有初心的自己，那个没有压力的自己，也记得那个熬不住压力，挨不住最初生活的自己，过得好过，也过得不好过，和那个越来越爱听民谣的自己。

如果你问我，除了初心，你还有期待。

那应该是每天一醒来手机里满格的信号，满格的电量和兜里没有减少的钱。

那首《二十岁的某一天》依旧在播放着，在偌大的城市里，留住初心，不忘初衷，一步一步的生存着，会有压力但不苟且，就是最好的幸运。

不忘初心，方得始终，不随波逐流，能够活在自己的世界里，也能活在外面的世界里。

拥挤的地铁里，摇摇晃晃的车厢里一开门一关门，都是一个世界，回到家里关起门又是另外的一个世界。

在这城市里，安安稳稳的生活着生存着，不忘初心，方得始终。

用反衬的手法写作文篇2暑假，回家时的一个傍晚，我在顶楼看见了一个别样的家乡。

天色渐渐暗了，太阳落到了山的那一边。

只留下半边含羞的笑脸，映红了西边天上的晚霞。

晚霞的亮光慢慢移动，越移越高，从地面移到树干。

晚饭过后，劳累了一天的人们提着小板凳坐到树下乘凉。

在这清凉的树下，看着天理的农种物，青青绿绿，呼吸着新鲜的空气。

他们有说有笑，把累积了一天的疲惫都抛走了。

太阳已经悄悄地回家了，西边天上的晚霞还在值班。

运用侧面描写和反衬的手法写一篇作文

运用侧面描写和反衬的手法写一篇作文篇一《“怪”老师我们班新来了一位老师，姓王。

这位王老师，可真是个“怪人”。

初次见面，你瞧他那打扮。

穿着一件皱巴巴的T恤，上面还印着个超级马里奥的图案，那裤子呢，像是从上个世纪八十年代翻出来的，宽宽大大，裤脚还沾着点泥巴。

脚蹬一双破旧的帆布鞋，鞋尖都有点脱胶了。

就这一身行头，活脱脱一个刚从田里干完活的小老头。

同学们看到他，都忍不住偷偷地笑。

他上课时，教室里总是乱哄哄的。

这可跟之前那些把教室里管得安安静静，连根针掉地上都听得见的老师不一样。

他在前面讲着课，同学们小声说话的说话，传纸条的传纸条。

但一到提问环节就奇了怪了，不管是谁，只要被他点到名，对答如流。

原来同学们虽然看起来“放肆”，但都被他独特的教学方式吸引了，都在认认真真地听呢。

有一次，我正和同桌激烈地讨论昨天看的动画片剧情。

王老师突然走到我们跟前，我心想完了，肯定得挨批了。

结果他眼睛盯着黑板，嘴里却说：“你们觉得昨天的龟仙人哪一招最厉害啊？”我和同桌蒙了，这是啥问题？后来才反应过来，原来老师是说黑板上那道数学题，他用我们感兴趣的话题作比呢。

这王老师看着像个随便的人，教学方式也另类，但我们班的成绩却节节高升。

以前在年级里总是排名倒数，现在都名列前茅了。

那些外表光鲜，规规矩矩讲课的老师教出来的班级，都没有我们班进步大。

王老师就用他这种看似散漫的教学风格，真正把知识塞进了我们的脑袋。

这“怪”老师，可真是有着独特的魅力。

篇二《外婆的果园》外婆有个果园，这个果园看起来普普通通，甚至有点寒酸。

果园的门，就是几块破木板拼起来的，歪歪斜斜地挂在门框上。

一推进去，那小路也是坑坑洼洼的，下雨天一脚下去能溅起一片泥。

篱笆墙也很破旧，这里缺一块那里少一块的，有些地方还被鸡啄出了洞。

园子里的果树也不是整整齐齐的，歪的歪，斜的斜，就像一群打了败仗被打散的士兵。

我总是想，这果园有什么好的呢。

可每次去外婆家，总看到许多人围在果园外面。

他们拿着小篮子，眼睛直勾勾地往果园里看，像是在等待着什么宝贝。

用反衬写人的作文

用反衬写人的作文“哎呀，我才不要去呢！”我气呼呼地说道。

那是一个周末的清晨，阳光透过窗户洒在地板上，妈妈却非要拉着我去菜市场。

我满心不情愿，但还是被妈妈拽着出了门。

一进菜市场，那嘈杂的声音就扑面而来，各种叫卖声、讨价还价声不绝于耳。

我皱着眉头，一脸嫌弃。

妈妈却好像很享受这里的氛围，东看看西瞧瞧，还不时和那些摊主聊上几句。

“老板，这菜怎么卖呀？”妈妈笑着问。

“便宜啦，两块钱一斤！”摊主热情地回答。

“哎呀，太贵了，一块五吧！”妈妈开始讨价还价。

我在一旁无聊地踢着石子，心里想着：有什么好讨价还价的，真麻烦！这时，旁边一个小女孩吸引了我的注意。

她看起来和我差不多大，穿着朴素，但脸上却洋溢着灿烂的笑容。

她正帮着妈妈一起卖菜，熟练地称菜、算账，还不时地招呼着客人。

“小妹妹，你好厉害呀！”我忍不住说道。

“嘿嘿，我经常帮妈妈卖菜，都习惯啦！”小女孩笑着回答。

看着她，我突然觉得自己好不懂事。

人家这么小就能帮妈妈做事了，我却还在这里嫌这嫌那。

想到这里，我的脸一下子红了。

从菜市场回来的路上，我默默地跟在妈妈身后，一句话也没说。

妈妈好像察觉到了我的变化，笑着问：“怎么啦，小家伙，想什么呢？”“妈妈，我以后也要像那个小女孩一样，帮你做事，不再嫌这嫌那了。

”我认真地说。

妈妈欣慰地笑了，摸了摸我的头。

这次去菜市场的经历，让我明白了很多。

生活中，我们总是会遇到一些不如意的事情，但我们不能只看到不好的一面，而要学会发现那些美好的人和事。

就像那个小女孩，虽然身处嘈杂的菜市场，但她的笑容却如同阳光般温暖。

我们也应该像她一样，用积极的心态去面对生活，不是吗？。

用反衬的手法写外婆的作文

用反衬的手法写外婆的作文我的外婆，是个特别的人。

别人的外婆可能打扮得时髦又漂亮，可我的外婆总是穿着那几件洗得有点发白的衣服。

但你能说她不爱美吗？才不是呢！每次我穿上新衣服，她那满是皱纹的脸上就会绽放出比花还灿烂的笑容，眼睛里透着满满的欢喜，嘴里还不停地念叨：“俺娃真好看！”人家的外婆也许会做各种各样精致的点心，可我的外婆呀，做饭总是简简单单。

不过，那简单的饭菜里却有着浓浓的家的味道。

就像那碗普普通通的青菜面，虽然没有华丽的配料，可每次我生病没胃口的时候，只要吃上一口外婆做的青菜面，立马就能精神起来。

难道这不是爱的魔力吗？别的外婆可能会给孙子孙女买好多好多玩具，我的外婆却很少给我买。

但她会在春天带我去田野里摘野花，编成漂亮的花环戴在我头上，那时候我觉得自己就像个花仙子。

这难道不比玩具更珍贵吗？有一次，我看到同学的外婆带着她去游乐场玩，心里好生羡慕。

回到家，我有点不开心地对外婆说：“外婆，你都不带我去游乐场。

”外婆摸摸我的头，笑着说：“娃呀，咱村里的小河边、山坡上，不比游乐场差呀！”第二天，外婆真的带我去了小河边。

她教我怎么捉小鱼小虾，看着那些活蹦乱跳的小家伙，我开心得不得了。

我问外婆：“外婆，这好玩不？”外婆笑得眼睛眯成了一条缝：“好玩，好玩！”还有一次，我考试没考好，心情特别低落。

外婆没有像妈妈那样批评我，而是拉着我的手说：“娃呀，一次没考好怕啥，你看那田地里的麦苗，冬天被雪压着，春天不照样长得绿油油的？”外婆虽然没有很多钱给我买这买那，也不会说很多好听的话哄我开心，可她用自己的方式深深地爱着我。

她的爱不像阳光那么耀眼，却像月光一样柔和；她的爱不像大海那么汹涌，却像小溪一样潺潺流淌。

我现在明白了，外婆的爱是独一无二的，是我最宝贵的财富。

我会永远珍惜这份爱，你们说，我能不珍惜吗？。

用讽刺手法写人的作文

用讽刺手法写人的作文
嘿，说起这哥们儿，可真是个人物啊。

他啊，总是摆出一副
“天下我最懂”的架势，可实际上呢，他连自己的鞋带都系不利索。

每次聚会，他都能把话题往自己身上扯，然后就开始吹牛皮，好像
他是那啥，世界首富的儿子似的。

他穿衣服啊，简直就是个笑话。

每次见他，都是一身花里胡哨
的打扮，红配绿，赛狗屁，他却自我感觉良好得不得了。

你说他不
懂搭配吧，他还跟你急，非说自己这是走在时尚前沿。

哎，真是让
人哭笑不得。

再说说他的工作吧，他总是抱怨这抱怨那的，说自己怀才不遇，遇不到伯乐。

可你瞅瞅他那工作态度，三天打鱼两天晒网，哪个老
板敢用他啊？他还老觉得自己是块金子，早晚会发光。

可我看啊，
他这金子怕是镀了层铜，光亮都是虚的。

他这人还特别爱占小便宜，每次吃饭都磨磨唧唧不肯买单，非
得等大家都等得不耐烦了，他才慢吞吞地掏出手机来扫码。

你说他
抠门吧，他还觉得自己挺会过日子，真是让人无语。

最让人受不了的，是他那张嘴。

他啊，就像个没关紧的水龙头，什么话都往外冒。

别人的秘密，他听了转眼就告诉别人，还一脸得
意地说自己口风紧。

你说他这情商，也真是低得可以。

这哥们儿啊，就是个活宝。

你要是把他当朋友，可得悠着点，
不然啊，早晚得被他气死。

用反衬的手法写外婆的作文一件事

用反衬的手法写外婆的作文一件事“我的小乖乖，快来试试外婆新织的毛衣，你穿上了一定很漂亮！”每到秋末初冬的那段时间，外婆都会给我新织两三件毛衣。

外婆踩着细碎的步伐来到客厅，拿着卷尺在我身上比划，然后边摩挲着我柔软的头发，边拿出了色彩亮丽的线团。

漂亮的毛衣先织细致的领口，接着是缩紧的下摆或宽大的裙摆，五彩缤纷的毛衣交织成美丽的图案，蝴蝶、花朵、小熊……各式各样，在外婆的手中像活了一般。

我看着美丽的毛衣想，毛衣原来可以生长。

织毛衣，首先得备好或粗或细的针和线团，接着扯开线团，把针缠在里面，然后一收一放，向右移动。

到了要纹图案的地方，把针抽出来，再换另一种颜色缠上去织。

外婆心灵手巧，几天就能完成一件毛衣。

我赶紧接过来，细细地看，满心满眼的喜欢，我试图也织一件，拿出针线，织来织去，却总找不到往哪儿织，总是织歪了袖子、领口，还像小猫一样把手指缠在一起。

外婆笑着说：“我的乖乖手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。

”我一边试着衣服一边想，享一辈子福是不是每年都可以穿外婆织的毛衣……外婆的毛衣总是正合我的心意，尺寸细致得连扣子的距离都一模一样。

试毛衣是我最开心的时候。

拿着衣服在身前比划，然后穿上在镜子前欣赏着，外婆直夸我漂亮。

把毛衣穿到学校，还有许多朋友来问我：“你这件衣服在哪儿买的呀？花纹可真漂亮！”这时，我会自豪地说：“这可不是买的，是我外婆织的呢！”他们羡慕地看着我，肯定也希望有一个像我的外婆一样的外婆或奶奶吧！我在衣服的尺寸中成长，门前的小树隔年盈尺，外婆却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。

我大了还穿过毛绒衫、绒背心，暖和极了，可就是不及外婆的毛衣那毛绒线的舒适。

外婆的毛衣在每个冬天温暖着我，让我舒舒服服又暖暖和和地度过每一个寒冷的冬天，让我不受感冒、发烧的难受。

外婆的毛衣承载着我对外婆的思念，也承载着我对故乡的思念，那些毛衣让我的心中永远充满了希望，充满了爱！。

反写人物的作文

反写人物的作文咱们班有个老师，那可真是个“怪”人。

一般的老师啊，总是打扮得规规矩矩的，可这位老师呢，那穿着有时候就像个搞艺术的。

有一回，他穿着一件花花绿绿的衬衫，上面印着奇奇怪怪的图案，什么大眼睛的外星人啦，还有像是从外太空来的奇怪生物，感觉他不是来上课，而是来参加时尚怪诞秀的。

他头发也不好好梳，乱乱的，像是被龙卷风席卷过一样。

你还别说，这一身打扮在他身上还莫名有股子洒脱劲儿。

上课的时候，他的规矩也很“怪”。

别的老师总是要求大家坐得端端正正，双手放在课桌上，可他呢，只要你认真听讲，你爱怎么坐就怎么坐。

有一次，小李同学因为觉得椅子坐着不舒服，就蹲在椅子旁边听了半节课，老师看见了，不但没批评，还笑着说：“哟，你这是在修炼什么独特的听课神功呢？”这可把我们都逗乐了。

而且他讲课的时候，就像在讲脱口秀一样。

讲历史课的时候，说到秦始皇，他就会模仿秦始皇的样子，双手背在后面，故意粗着嗓子说：“朕乃秦始皇，朕的大秦帝国那可是威震四海。

”然后就开始绘声绘色地讲述秦朝的那些事儿，把原本枯燥的历史课变得像一场精彩的穿越剧。

他批改作业的方式也与众不同。

别的老师都用红笔，规规矩矩地打勾或者叉，再写上几句评语。

他可好，有时候用绿笔，有时候用那种闪闪发光的荧光笔。

评语也不是什么干巴巴的“书写不认真”或者“答案正确”之类的。

有个同学的作文写得像流水账，他的评语是：“你的作文就像一杯白开水，虽然能解渴，但是没有味道，咱能不能加点果汁或者茶叶啥的，让它变得有滋有味呢？”还有一次，一个同学在数学作业里犯了个低级错误，他画了一个哭笑不得的表情，然后写道：“这个错误就像你在平坦的大路上突然掉进了一个小水坑，是被外星人拉了一下吗？下次可要看仔细啦。

”但是这个“怪”老师也有很严肃的时候。

要是谁在课堂上不尊重别人，说一些伤人的话，他的脸就会立刻板起来，就像突然从晴天变成了暴风雨天。

他会非常严肃地说：“咱们这个班就像一个大家庭，每个人都是家庭成员，你要是在家里对兄弟姐妹不尊重，这像话吗？”那严肃的样子，让调皮的同学都不敢再吭声。

用反衬写同学的作文

用反衬写同学的作文
今天，阳光像一颗颗小金豆，洒满了教室，可我的心情却像乌云一样沉凝。

数学课堂上，老师宣布要进行一次小考，同学们都拿出了笔和纸，准备迎接挑战。

唯独他，却在座位上发愣，眼神飘忽不定，像是被困在迷宫里的小老鼠，一直找不到出口。

他总是那样，上课的时候满腹心事，作业也老爱忘记写，就像一只迷路的小猫，找不到回家的路。

考试开始了，同学们都专注地思考，奋笔疾书，只有他，却坐在那里，呆呆地瞪视着窗外，仿佛世界上的所有烦恼，都与他无关。

我不由自主地悄悄瞄了他一眼，他好像察觉到我的目光，朝我微微一笑，那笑容像阳光一样温暖，让我此刻全身紧绷的情绪放松了一些。

铃声响起，考试结束了，同学们都兴高采烈地交卷，只剩下他，却坐在座位上，一动不动。

老师走过他的身边，温柔地提醒他，他才恍然大悟，匆忙地交了试卷。

下课后，我走到他的座位旁，低声问他：“你怎么了？是不是不舒服？”他笑了笑，说：“我没事，只是今天早上没休息好。

”他的声音低沉，带着一丝懊悔，像一只受了重伤的小鸟，渴望得到我的安慰。

瞧着他落寞的背影，我心中升腾一股暖流。

虽说他的学习成绩不怎么好，但他温柔善良，性格温和，像一朵默默无闻的向日葵，总是用自己的光芒，温暖着周围的人。

也许，他只是需要更多的时间和空间，才能找到属于自己的天空。

他，像一首无声的诗，充满了神秘和未知，等待着我们去慢慢欣赏，慢慢解读。

反衬类作文

反衬类作文在繁华喧嚣的都市里，生活像一部快进的电影，每个人都在匆匆忙忙地追逐着自己心中的目标。

而我，在某个阳光明媚的午后，却在一个毫不起眼的角落里，发现了一种别样的“幸福”。

那是一个老旧的小区，墙皮脱落，楼道里弥漫着一股陈旧的气息。

我因为一些偶然的原因，走进了这个与周围高楼大厦格格不入的地方。

刚进小区，就听到一阵嘈杂的争吵声。

循声望去，只见两个大妈正脸红脖子粗地站在楼前，互不相让。

一个穿着花衬衫，头发烫得卷卷的大妈，手里拿着一把扫帚，指着另一个系着围裙的大妈大声嚷嚷：“你家的垃圾又堆到我家门口了，有没有点公德心！”围裙大妈也不甘示弱，双手叉腰回击道：“谁知道是不是风刮过去的，你别血口喷人！”两人的争吵声越来越大，引得周围的居民纷纷侧目，但却没有一个人上前劝解。

我继续往里走，看到一个小男孩正蹲在地上，满脸泪痕地摆弄着一个破旧的玩具车。

他的衣服脏兮兮的，头发也乱蓬蓬的。

我走上前，轻声问他：“小朋友，你怎么哭啦？”小男孩抬起头，抽噎着说：“我的玩具车坏了，爸爸不给我买新的。

”说着，他又低下头，试图把玩具车修好，可那辆破旧的车似乎已经无法恢复如初。

路过小区的花园，几个老人正坐在长椅上晒太阳。

他们面容憔悴，眼神中透露出无尽的疲惫。

其中一个老人叹着气说：“这日子啊，越过越没意思，每天就是吃饭、睡觉，连个说话的人都没有。

”另一个老人附和道：“是啊，孩子们都忙，哪有时间管我们。

”在这个小区里转了一圈，我看到的尽是生活的不如意，争吵、贫困、孤独，仿佛这里是被幸福遗忘的角落。

然而，当我走出这个小区，回到繁华的大街上，看到人们穿着时尚的衣服，脸上洋溢着自信的笑容，手里拿着最新款的手机，在明亮的商场里穿梭。

那一刻，我突然明白了什么。

那些在老旧小区里的人们，他们生活中的种种不如意，恰恰反衬出我们平日里习以为常的幸福。

我们总是抱怨工作的压力，抱怨交通的拥堵，抱怨生活中的琐事，但与那些为了一点小事争吵不休，为了一个破旧的玩具而哭泣，为了无人陪伴而感到孤独的人们相比，我们的抱怨显得多么微不足道。

以竹子反衬人的品格的作文

以竹子反衬人的品格的作文凛冬的风在窗外锐啸，树木都已蜕去繁华之地之地，只只只剩一片萧瑟。

全然那竹林，依然高高的挺拨，鲜绿的枝叶冷风中飘曳，好似在叙说着岁月的静默。

它不似牡丹，绚烂多姿，却有着一种朴实的美丽地；它不似松柏，巍峨雄壮，却有着一种坚韧的品格。

竹子，绝怎么可能争芳斗艳，却在平凡中自然散发出着妖异的光芒。

可是我喜欢上了在竹林中信步信步漫游。

阳光透进竹叶，洒下斑驳光影，像是上帝按错了弄翻了调色盘，将这片土地渲出得稍显迷人的。

我总是禁不住伸出左手手触模那光滑的竹竿，感觉到着它无比坚硬的力量。

竹子，是夸奖的，它可以说不自夸自己的美丽，却默默不语地为人们不图回报地无私地社会奉献着。

它用自己的枝干编成竹篮，彻底唤醒着人们的希望；它用自己的叶子编成竹席，为人们倒致凉丝丝；它用自己的根茎编成竹筏，带人们经历了激流。

竹子，是很坚强的，反正急风骤雨，它都仍然好是不要着挺拔的身躯。

它不恐惧一丁点各位，在逆境中一直坚硬飞速生长时，用自己的毅力很好的诠释着生命的坚硬。

竹子，是纯真无邪的，它就没玫瑰的娇艳，也就没牡丹的荣华富贵，却有着一种高洁的气质。

它不为世俗所的诱惑，依然千万不能着自身的纯真，仿若山间的清泉，澄澈透明色。

我瞅着竹林，心中透着了很佩服。

它，犹如一位隐士，不求名利，只想求内心平静；它，宛若一位勇士，不畏困难，依旧坚韧顽强。

而我，却我总是会被世俗所困扰，情感的漩涡在物欲横流的社会中。

我渴求像竹子一样，强大纯真无比极端的内心，坚韧的品质，在人生的道路上，仍然一直一直持续着善良正直和善良。

夜深人静时，竹林沐浴在月光下，微显变得异样宁静安详。

我靠坐竹林中，闭上双眼，一遍气味着竹子的精神，能感到着它都让我的启迪，如果没有能自己也能像竹子一样，在平凡中流淌而出出都属于什么自己的光芒。

语言反衬一个人的性格作文

语言反衬一个人的性格作文篇一语言反衬一个人的性格嘿，咱今儿就来说说这语言和性格的事儿。

你说这人啊，还真挺有意思的，光听他说话，就能大致猜出他是啥性格。

咱就说我那同学小李吧，整天“哎呀妈呀”“咋整啊”挂嘴边，一听就是个大大咧咧、没啥心眼儿的主儿。

有回老师提问他，他那慌张的样儿啊，“哎呀妈呀，老师咋叫我呀，我可啥都不会呀！”就这几句话，把他那胆小又直率的性格暴露无遗。

还有个朋友小王，说话慢条斯理的，“嗯，我觉得吧……”每次都不紧不慢的，好像啥事儿都不能让他着急似的，那性格肯定就是沉稳型的啦。

但也有那种说话和性格完全不搭的。

就像我认识的一个人，看着挺文静的，一开口却是“哇塞，牛啊”“绝了呀”，反差可大了去了。

我自己呢，有时候也挺矛盾的。

有时候说话特别冲，“哎呀，别烦我啦”，但有时候又很温和，“嗯，好呀”。

也许我就是那种多变的性格吧。

你们说，这语言和性格的关系是不是挺奇妙的呀？反正我觉得挺有意思的。

哎呀，不说了，我得去干我自己的事儿咯！篇二语言反衬一个人的性格嘿呀，你们知道不，语言真能反衬出一个人的性格来，这可太神奇了。

就拿我那表姐来说吧，她平时说话轻声细语的，“嗯嗯，好的呢”，那温柔劲儿，简直了。

从她说话就能看出来，她就是个特别温柔善良的人，都没见她跟谁红过脸。

但我还有个哥们儿，那说话可冲了，“干啥呀”“别碰我”，听着就感觉这人不好惹。

不过接触久了，发现他其实就是个嘴硬心软的家伙，典型的刀子嘴豆腐心。

有时候我也在想，我自己说话是啥样呢？我觉得我可能有时候会有点二，“哇哈哈，太好玩了”，但有时候又会很正经，“这个问题很严肃啊”。

我这性格是不是也挺让人捉摸不透的呀？我还见过那种说话一套一套的人，表面上说得好听，实际上却不咋地。

这种人可真虚伪啊！不过咱也不能一竿子打死，也许人家也有好的一面呢。

哎呀，反正这语言和性格的关系啊，我觉得就像个谜，有时候好猜，有时候又让人摸不着头脑。

你们觉得呢？篇三语言反衬一个人的性格哎呀呀，今儿个咱又来聊聊语言和性格这档子事儿。

反衬手法写长辈作文

反衬手法写长辈作文
门和窗户都紧紧地关着，有一丝冷的空气透过缝隙钻进屋子里，像是一枚犀冷的针扎向我的脚裸，有些冷。

但屋内的炉火很快就将这一丝冷空气俘虏在温暖的氛围里，稍稍冷过之后，屋子里还是温暖如春。

大叶菊展了宽大的叶子，得到的温暖有些过分，像是解开了衣领散散余热；吊兰花则懒懒地伸了长长的叶片，在温和的墙角处，以乎是安逸地睡着了；名字叫“大花”和“黑花”的两只猫儿，真得是偎在一起无忧地睡着了。

屋外的寒风很是肆虐，不知正在寒风里执勤的老爸是不是已经冷得鼻子尖都红了。

方法解读：爸爸在寒冷的冬天里执勤，为了说明执勤艰苦，需要呈现一个“很冷的情景”。

描述“很冷的情景”，常用的方法无非是写“室外的冷风”“室外的树”“室外的寒”等等内容。

可是这种“正面描写”大家都在用，过于平俗，为了让作文不止于平俗，作者就抛弃了正面描写“室外寒冷的情景”的老路子，转而描写“室内温暖的情景”：冷风被室内的温暖俘虏了，植物正常地伸枝展叶，动物温暖地睡着了，等等内容构成了一幅“温暖如春”的室内情景，这种情景的反面即是室外的“寒冷无比”。

用“温暖的情景”来反衬“寒冷的情景”，于温暖处想象寒冷景，更是让人“不寒而栗”，这就是反衬情景的文字感染力。

用反语写人生作文600字

用反语写人生作文600字
人生，即是一场美丽的旅程，它总会给我们带来无尽的欢乐和幸福，让我们的内心充满了快乐和满足。

在我们的人生道路上，总会有一些困难和挑战，但这正是使我们变得更坚强和勇敢的东西。

这些挑战，让我们在困境中寻找解决方案，让我们变得更加自信和具有决断力，让我们看待生活的态度更加积极和乐观。

过程中，我们也会遇见一些特殊的人，他们可能是生命里的导师、朋友或恋人，他们给我们带来了无尽的欢乐和支持，让我们成为更好的自己。

他们的陪伴，让我们感受到人生的美好和温馨。

在我们这场美丽的旅程中，我们经历了无数的风景和心情。

有时候，我们会感到厌倦和疲惫，这时，我们只需要面对问题和难题，勇敢地去迎接他们，迎接困难和挑战，不要轻易地放弃自己的梦想和信念。

这是人生中最重要的事情之一。

最后，当我们回首这场旅程，我们会发现，这场旅程是一个在时间和空间中往返的循环，一路走来，我们成长和改变，我们也让这个世界变得更好。

因此，人生是一场反复的旅程，但正是这个反复让我们变得更加强大和充实。