人物描写作文600字
描写人物作文600字（通用20篇）
描写人物作文600字描写人物作文600字（通用20篇）相信大家都接触过作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的写人作文，写人作文要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。
那么问题来了，写人作文应该怎么写？下面是小编为大家收集的描写人物作文600字（通用20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写人物作文600字1我的好朋友是一个天真活泼的女孩。
她拥有一把乌黑光亮的秀发，两条眉毛下闪着两颗宝石般的大眼睛。
她就是我的好朋友——莉莉。
我们从三年级的时候就开始成为了好朋友，经常一齐玩。
她爱帮忙同学，不多说话。
但她无论做什么事都是快刀斩乱麻，从不犹豫。
可能我们有时候会有一点矛盾，但很快就会雨过天晴。
虽然她的学习成绩不是在班上名列前茅，但是她对日常生活中的事物都显得十分熟悉。
虽然她的学习成绩不是最好的，但是在体育方面却是脱颖而出的，个性是跑步。
记得有一次，她和其他同学在做捉人的游戏的时候，她不到三十秒钟就把其中的一位同学给捉住了。
她的性格很倔强，有点喜欢嘲笑别人，嗜好也不多只是喜欢吃一些美味的东西。
记得有一次，我和她坐在一齐做功课，我正在做数学作业，它也在做数学作业。
我们做着做着，我碰巧不会做这一题，便拿着作业本去请教她。
她就嘲笑我是个大笨蛋，无论她怎样嘲笑我，始终都是很耐心地为我解答难题。
当她也有难题的时候，我也会十分耐心地去指导、解答她的难题。
在手工艺方面，她就显得比我笨了一点。
前一阵子，我们一同购买了“十字绣”的工艺包，她决定要绣她的生肖猴子。
她坐在椅子上，一边看着指导图例一边绣，看起来十分认真，当我一看她的作品时。
虽然手工是差了一点，经我的一点修改和她每一天认真地绣，作品最后完成了！她看到自己亲手绣的作品时，心里喜悦的情绪自然从脸上流露出来了。
我们互相学习对方的优点，互相帮忙对方才成为好朋友。
她的每一句话，每一个笑容永久在我心里面。
描写人物作文600字2母亲，一个温暖的象征；母亲；一个操劳的象征；母亲一个憔悴的背影。
五年级描写人物的作文600字【五篇】
【导语】无论是写熟悉的人还是陌生的人,写人的作文首先要掌握的就是描写。
为大家提供《五年级描写人物的作文600字【五篇】》，欢迎阅读。
五年级描写人物的作文600字篇一我的同学有很多，可我印象最深的是我的同桌——徐越，他虽然个子不高，但他是我学习的榜样。
徐越让我佩服的，不仅是他的学习成绩优异，更表现在他做事很低调。
你瞧，即使他数学考了一百分，老师在讲评试卷时，他仍旧摆正双手，一双炯炯有神的眼睛一眨也不眨地看着黑板，专心致志地倾听着，生怕遗漏下老师讲过的知识要点。
下课了，很多同学都向他投去羡慕的眼神，有的同学甚至把他当成学霸与偶像，连连称赞说：“徐越，你真了不起，一百分好像就喜欢你哦！”徐越听了，羞涩地摸了摸自己的小脑袋瓜，笑笑说：“没什么啦，只要你们也认真努力了，一百分也会和你交朋友的。
”他很低调。
你看，老师表扬他也不骄傲，批评他也能虚心接受，连别的任课老师都夸他聪明、正气。
榜样的力量是无穷的，所以我们总有一个想法：好样的，有你这只班级领头羊，我们也一定会变得更优秀。
“静如处子，动如脱兔”也是徐越的写照。
在体育课上他就像一只刚出笼的小鸟，欢乐不已。
一到操场上，他就像一匹脱缰的野马，快乐地奔跑，不知道累，只知道欢乐！男子汉的坚强也许就是在哪儿跌倒，就在哪儿爬起来吧。
还记得那是一场争夺冠亚的篮球赛，我们班的篮球队员各个都打得很拼，徐越也不例外。
刚从对手手中抢到了球的他，一路猛杀到自己班的篮筐底下，徐越刚想来个三步投篮，可惜脚下一踩空，摔了个“嘴啃泥”。
我和其他队员马上飞奔过去，还没来得及问他伤在哪儿，他就已经爬了起来，继续投入比赛中……我和其他队员为此倍受鼓舞，大伙越战越猛，奋勇拼搏，最终我们蝉联篮球冠军宝座。
能有这样的同桌，真好！五年级描写人物的作文600字篇二一双不大的眼睛，一张滔滔不绝的嘴，加上一副富有文学范的眼镜和和蔼的面孔，凑成了看上去热情开朗的我的妈妈。
但热情开朗并不是她一惯的表现，她也有凶神恶煞的一面。
人物描写作文600字（通用29篇）
人物描写作文人物描写作文600字（通用29篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的人物描写作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
人物描写作文篇1小草悄悄地从土中钻出来了，软软的，绵绵的。
虽然她身边的花儿姹紫嫣红，但我就是一眼发现了不起眼的她。
她没有花儿这么艳丽夺目，可就是这小小的身躯，为这春天增添一分生机。
走出校门，那拥挤的小店出现在我的面前……跨入，五颜六色的文具呈现在眼前，小店老板笑眯眯的样子也映入眼帘。
他中等身材，成天穿着一件松垮的蓝外衣和一条黑色长裤。
每次走进小店，都能见他站在冰柜后面，撑着柜面，笑呵呵地和客人们谈话。
我，是小店的常客。
尺子坏了？换一把。
橡皮丢了？买一块。
饿了？选一包面包。
渴了？买一瓶水……总之，我认为这小店是万能的，无所不有。
老板好像五十多岁的样子，细细打量，发现他的脸上布有浅浅的皱纹。
他不善言谈，当学生们拿着物品问价时，才会回答“一块”“那个五毛”之类的话语。
他是个热心肠，总是提醒我们“书包拉链没拉好”或“天冷了，衣服扣起来”，让我心中暖暖的。
“老板，这个多少钱？”我拿起了一个小狗笔记本，举起问道。
“那个两块。
”老板仍然笑眯眯的，不紧不慢地用方言回答。
我把一张皱成一团的十元纸币递过去，老板接过去，将纸币抹平，小心翼翼地将装钱的鞋盒掀开一条缝，然后再全部打开，瞟了一眼，手指轻车熟路地在盒中翻着，掏出一张崭新的紫色票子，还有三枚闪亮的硬币给我。
我红了脸，小声说了声“谢谢”，老板点头示意，将那本可爱的粉色本子递给我。
我无意中注意到了他的手。
那是一双怎样的手哇！黑黑的，青筋爬遍双手，仿佛老槐树的皮那样粗糙，手指又粗又短。
可就是这双手，为同学们提供方便，也为自己撑起了家！小店老板非常普通。
他踏踏实实地工作，守着这小小的文具店，日复一日，年复一年。
真不敢想象，若是哪一天这小店不在了，大家会是怎样的不习惯呀。
六年级写人物的600字作文大全5篇
六年级写人物的600字作文大全5篇写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。
在文学创作中，它与叙事、抒情鼎足而三，又常常难解难分。
这里给大家分享一些六年级写人物的600字作文大全，希望对大家能有所帮助。
六年级写人物的600字作文大全1妈妈今年40多岁了，中等身材，白净的瓜子脸上镶着一双单眼皮的浓眉“大”眼，高高的鼻梁，一张不大不小的嘴总是微笑着，使人感到又可亲有可敬。
妈妈原先是个普通的工人。
自从生下了我和弟弟之后，就没有工作了。
九年来一直做主妇的她，去年做起了保姆，也是呆在家里，时时亲切地看管我们三姐弟。
当我们呱呱落地的时候，妈妈像背起了一个非常沉重的担子，不辞劳苦地照顾我们，为我们得到舒适和快了而感到欣慰。
记得那个寒冷的夜晚，我生病了，头疼得像快要裂开似的，整个身子如同散了架。
放学了，回到家了，我一头倒在沙发上，迷迷糊糊，昏昏沉沉。
妈妈，您在哪里?我多盼望你快点回来呀!蒙蒙胧胧中，出现了一双温柔的手，轻轻地捧着我滚烫的前额。
我睁开眼睛，啊，真的，果然是妈妈，我是多么高兴呀!我看得出，妈妈的神情是何等的紧张。
妈妈拿起钱包，马上背起我就往医院跑。
可是，妈妈那单薄的身影在寒风中直大哆嗦。
这时，我的心就像针刺一般，好难受，有一种说不出的滋味。
又有一次，我数学测验只有80分。
想起在学校被同学嘲笑、看扁的时候，我的泪水又不争气地落了下来。
妈妈看见了，十分焦虑，问我是怎么回事。
我哭泣着一字一句告诉了她。
妈妈拍了拍我的肩膀，亲切地说：“不要介意别人怎样说，自己努力学习，胜不骄，败不馁。
妈妈相信你!”听了这句话，我的自信心增强了，牢牢记住了这句勉励的话。
随着年龄增长，妈妈渐渐衰老了，但她也像那样，常常为我们设想，为我们担忧。
妈妈，谢谢您!六年级写人物的600字作文大全2我们每个人心中都有难忘的人或事，而令我最难忘的便是那一位素不相识，但很善良的阿姨。
那一次，我们提前放学奶奶不知道，便还没有来接我，于是，我决定要自己回家让爸爸妈妈对我刮目相看。
六年级描写人物600字作文5篇
六年级描写人物600字作文5篇从作文的写作命题来分，作文可以分为命题作文和非命题作文。
命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
这里给大家分享一些六年级描写人物600字作文，希望对大家能有所帮助。
六年级描写人物600字作文1我有一位古怪的奶奶,别看她已经五十多岁了，但是还是那么有童心，对什么都是充满了好奇，在奶奶身上你总是能感受到小孩子的.那种顽皮，可爱。
她中等的身材，一双慈祥的眼睛总是透露着一丝的“狡猾”，眼角上已经爬满了皱纹，好像无情的岁月在她脸上留下了深深地刻痕，不过每一道皱纹都一定藏着一个鬼主意。
无论什么时候她的那张小嘴总是不停，使我的耳根没有片刻的安宁。
记得有一次，我和弟弟正在掰手腕，我赢了弟弟。
正当我得意洋洋的时候，“半路杀出个程咬金”，奶奶在一旁看不下去了，立刻放下手中的针线活，火急火燎的奔到我面前：“大孙子，咱俩掰一下，看谁厉害，”说完她用那双“狡猾”的眼睛看了一眼我弟弟好像在说：“小孙子，奶奶给你报仇。
”我一看这样子心里已经明白了七八分，不过我可不敢掉以轻心更不敢不应战，哼，我要维护男子汉的尊严。
早就听说奶奶年轻的时候是个“女大力士”还拿过什么“三八红旗手”我立刻紧张起来，撸起袖子和奶奶准备大战三百回合，我们说好三局两胜，奶奶看上去很瘦，但是力气真不小啊，我的眼睛瞪的足有牛眼大，奶奶也在用尽力气，看样子那什么‘三八红旗手’可不是空穴来风，我足足坚持了一分多钟，哎，还是败下阵来，我甩了甩手，哼!真丢人，输给奶奶可不是“男子汉”的作风，还好还有两局，我不能再输了，我活动了一下手和奶奶再“斗法”奶奶看样子也不想输，想来个“一步到位”把我“斩于台下”我拼足了力气使出了吃奶的劲，奶奶这回也丝毫不让我也使出了全身的力气，我们正斗得难解难分，这时候，奶奶突然说：“你爸爸带好吃的回来了，”我一愣神，手被奶奶按到了桌面上，我气坏了，奶奶却已把抱过弟弟：“嘿嘿，兵不厌诈”弟弟却在一旁大叫：“奶奶真棒，哥哥真笨”我在一旁看了气的脸红的像个猴屁股，气死我了。
人物描写的作文600字优秀范文
人物描写的作文600字优秀范文全文共9篇示例，供读者参考人物描写的作文600字优秀范文篇1盼望着，盼望着，夏天来了。
夏天十分炎热。
知了在树上不耐烦地叫着，青蛙在岸上被热得受不了，匆忙地跳入水中。
池塘里的水比以前的确少了许多。
而这个时候，植物们却一个劲儿地疯长，构成了一幅优美的《夏景图》。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”这是诗人杨万里对夏荷的赞美。
初夏，池塘里早已长出了许多“出淤泥而不染”的荷花。
阳光下的荷花十分鲜艳，一群蜻蜓在荷花上飞舞，不时地上演着“蜻蜒点水”的好戏，鱼儿们也在水里欢快地游着。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”不就是对眼前这一池荷花最好的描写吗？瓜田里，又圆又大的西瓜带着农民伯伯的希望成熟了。
炎炎夏日，西瓜能让人感受到几分清凉。
孩子们玩腻了，农民伯伯干活儿累了，坐下来吃上几口西瓜，那甜甜的滋味会一直沁入心头。
夏雨变化无常，一会儿是“沙沙”小雨，一会儿又“哗哗哗”地下起了雷阵雨。
每逢雨天，青蛙的歌声就响彻整个村子。
一旦雨停了，地面上就会布满大大小小的蚯蚓，要知道，它们可是农民伯伯的“好帮手”呢！捉几条红蚯蚓，带上竹制鱼竿去钓鱼，人们总是趁兴而去，满载而归。
“宁静的夏天，天空中繁星点点……”一首悦耳动听的《宁夏》，唱出了夏夜的宁静。
夏夜里，萤火虫在空中飞舞，偶尔可以听见“扑通”一声，那是青蛙跳入水中的声音。
有时候下起了雨，一切都很朦胧，天气变得十分凉爽。
但这时你千万不要在外面享受夏雨带来的清凉，因为凶猛的蚊子绝不会放过一顿美餐。
夏天，就是这样美丽，令人深深陶醉！人物描写的作文600字优秀范文篇2我的好朋友小明我有一个超级好朋友，他叫小明。
小明是我们班的班长，也是我们班级里最聪明的小伙子。
小明是一个很高的男生，头发黑黑的，总是梳得整整齐齐的。
他的眼睛明亮有神，笑起来像两颗小星星一样闪闪发光。
他还有一副眼镜，戴在脸上显得特别聪明。
小明的性格特点是非常友善和乐于助人。
他总是乐于帮助别人，不管是学习上的问题还是生活上的困难。
人物描写的作文600字(优秀范文4篇)
人物描写的作文600字(优秀范文4篇)关于人物描写的作文600字，精选5篇优秀范文，字数为600字。
我的妈子不高，一双炯炯有神的大眼睛炯炯有神，还一个挺拔的鼻子下长着一张能说会道的嘴。
妈妈很爱我，在我的眼里她就是世界上最最最伟大的妈妈。
关于人物描写的作文600字，精选5篇优秀范文，字数为600字。
我的妈子不高，一双炯炯有神的大眼睛炯炯有神，还一个挺拔的鼻子下长着一张能说会道的嘴。
妈妈很爱我，在我的眼里她就是世界上最最最伟大的妈妈。
人物描写的作文(优秀范文)：1我的妈子不高，一双炯炯有神的大眼睛炯炯有神，还一个挺拔的鼻子下长着一张能说会道的嘴。
妈妈很爱我，在我的眼里她就是世界上最最最伟大的妈妈。
每一次我写完作业，妈妈就会帮我检查作业，检查完作业后，妈妈还会陪着我学习。
记得有一次，我写作业遇到了困难：我写完作业后，妈妈帮我检查作业，检查了好几遍，都没有发现我的错误。
妈妈一看，就大大地夸奖了我，说我是“小马虎”妈妈一直都是这样，只不过是她太心软了。
记得有一次，我在家里玩，把作业本上的字写的乱七八糟的，妈妈看了看，生气了，把我批评的很惨，还把我臭训了一顿。
妈妈的心里就像有一只老虎在咆哮，妈妈的心里就像有一只小狮子在咆哮，妈妈的心里就像有两只小狮子在打。
每当我写作业时，妈妈都要检查一遍，如果有一个字写错了，妈妈就会大声的批评我，妈妈就像一位老师，把我教育的很好。
我非常爱妈妈，妈妈你是世界上最最伟大的人了！人物描写的作文(优秀范文)：2描写人物描写3我的妈妈是个很爱美的妈妈。
她的头发长长的，像一条条的丝绸一样，她的眼睛像是会说话一样。
她的嘴唇红红的，像是樱桃一样。
妈妈的耳朵很小，像是被什么东西震动一样。
妈妈的头发卷曲着像一条小马。
她的耳朵很大，就像一把蒲扇。
她的耳朵很大，就像一个小太阳。
她的脚很大，走起路来很像一片枫叶。
妈妈的脚可以做一些很多的事情。
妈妈喜欢在家里做饭，做完饭就把家里打扫的干干净净的。
妈妈的鞋子也很干净，妈妈的袜子就像花一样。
人物描写作文随笔600字
人物描写作文随笔600字（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于描写人物的作文600字4篇
关于描写人物的作文600字4篇描写人物的作文600字篇1上次江嘉琦写了一篇作文《怪同桌》，写郭毅恒很怪，我觉得像郭毅恒这样的同学，其实很普通的，那还不叫怪，我的同桌才叫真正的怪。
第一怪:身高的问题。
小胖原来是最后一排的。
注意，是最后一排的!可是，请你们去看啊!最后一排哪里有小胖的身影!现在他可是和我一排啊!从我的'角度来看，他和五年级的时候身高差不多，可是为什么会飞到第三排?难道他缩小了或停止生长了?难道他有多拉A梦的特异功能?第二怪:肥肉的问题。
小胖是很胖，我见过他爸也蛮胖的，可他妈就还好，这肯定是有遗传，但我看有一半是自己的造化吧，每次一听到吃的就“发狠了，忘情了，没命了”好像他也在敲安塞腰鼓一样。
他的肉扭都扭不过(我很用力扭过)不像有些人皮很薄。
第三怪:外号的问题。
小胖，原名郑俊晨。
虽然我一次都没有觉得他这个名字好到哪里去(指“小胖”)小胖?谁取的?好吧，他确实有点胖，但给别人取这种名字太过分了。
可小胖居然也承认了。
小胖，你承认自己是小胖吗?第四怪:上课的问题。
我总觉得小胖上课何止是不专心，简直就没有心。
在三门主课之中，数学还最多听一点，上英语课他简直要睡着了。
语文课我在那么拼命想，他却连一点反应也没有，他到底在想什么呀!第五怪:成绩的问题。
小胖不笨，我看他做题的时候基本都会。
可为什么?考试没能考上90分?再说了，上次他语文不就是94.5吗?不是很牛吗!那为什么其他功课考不好呢?怪就是怪，无论你说什么他还是怪，希望小胖能够早点脱离怪人的行列。
描写人物的作文600字篇2啊！救命啊！如果你在我家，听见这样的声音，一定会惊讶的问：你们干什么呢？要想知道，就跟我来吧！一来到我家，一阵吵闹声便传了出来。
不要惊讶，进去看看，就会发现我的姐姐一表人才：太胖太矮，发型是个蘑菇头，此时就像乱鸡窝。
一张瓜子脸，让人越看越想磕，眉毛跟月食时的月亮一模一样。
鼻子不太挺，嘴巴纯粹是樱桃小嘴。
别看嘴小，它的用处可大了。
描写人物作文600字三篇
描写人物作文600字三篇描写人物作文600字篇1深蓝的天空中挂着一轮火辣辣的太阳，下面是小区的花园，都种着五彩缤纷的鲜艳的花朵。
其间有一个五，六岁的小男孩，圆溜溜的'眼睛，小小的嘴巴，国字脸。
这就是小男孩：李国阳。
有一天，妈妈下班回来，刚刚进门，我就发现妈妈身后有一个东西一直在摇来摇去，于是我就怀着好奇心问妈妈：“你后面的东西是什么？”妈妈看看我笑着摸摸他的脑袋说：“这是李国阳，他家没人带所以就到我们家来了。
”我说：“原来是这样！”于是，他就跑出来说：“姐姐好。
”我说：“你叫什么名字呀？”他说：“我叫李国阳！”我说：“哦，你叫李国阳。
”我就把我以前玩的玩具拿出来给他玩。
过了不久后我们就相熟了。
他就天天闹着要来我家玩。
有一次，我表哥和表嫂来我家玩，正好阳阳也来了。
我们就一起玩，玩着玩着，他就抱着我妈妈的腿叫：“妈妈！妈妈！”然后又抱着我爸爸的腿说：“爸爸，爸爸。
”我们惊讶的看着他说：“你叫什么？”他说：“爸爸，妈妈！”我们就怀着好奇心看着他。
又过了不久，他又抱着我表哥和表嫂叫爸爸，妈妈。
我们看着他哈哈大笑，阳阳都弄乱了辈分。
我的爸爸妈妈他叫爸爸妈妈，我的表哥表嫂也叫爸爸妈妈。
昨天晚上，我，妈妈和阳阳还有梁阿姨一起去超市买东西，阳阳一直都要那个大盒的花生巧克力，因为带的钱不够所以梁阿姨要让他买小盒的，后来他没办法就买了小盒的，阳阳非常气愤的说：“梁阿姨我恨死你了！”到了晚上十点钟，我妈妈问他：“你还恨不恨梁阿姨？”阳阳说：“我还恨！”我说：“你还恨呀！”他说：“我还恨，我要恨他几百年！”这就是我眼中的淘气小孩，很可爱吧！那么你眼中的小孩是怎么样的呢？描写人物作文600字篇2从我蹒跚学步起，哥哥就背着我在这条小路上玩。
那时，父母工作忙，我跟哥哥在一起的时候多。
每当我被虫子吓哭了，哥哥总是笑嘻嘻地替我抹眼泪，还说：“不怕，看我踩死这个大坏蛋!”说完就一脚踩死了它。
而我呢，也总是含着眼泪笑了。
光阴似箭，一晃我也上学了。
描写人物作文600字3篇
描写人物作文600字3篇描写人物作文600字篇1在我的记忆里，我的妈妈是一个和蔼慈祥的妈妈，对我很好也很疼爱，我记得有一件事情，却让我刻骨铭心。
那年，我六岁，因为从小我就没有见到过我爸爸，所以我就会经常问我奶奶和我妈妈她们，妈妈，妈妈，爸爸去哪里了啊?而我妈妈就会回答我说：“女儿啊，你爸爸他啊，在广州努力赚钱呢!所以你要乖乖的听话，你爸爸知道了，回来的时候会帮你买好吃的。
”我一听可开心了，后来，我记得有一次天气就很冷了，我妈妈因为她要栽菜不在家里，所以我就只好和我弟弟在家玩，然而…………玩着玩着我连自己着凉了都不知道，到了晚上，我就觉得自己很冷，我以为是天气的原因才会这样，所以没跟说我妈妈说，后来再到了半夜，我就开始发起了高烧，开始胡言乱语了，我妈妈就察觉到了我的不对劲，一摸我额头很烫，还用她的额头和我的额头对着看谁的热，就起床换好衣服，也帮我穿好衣服还穿了一件棉袄，把我背起来了起来，外面还被细心的包裹着一层被子，可是，没用呀，我还是觉得很冷，而且这天气很冷，我家又离看病的地方很远，再加上那个医馆那里很偏僻，没有灯，再加上我又发着高烧，所以我妈妈就只好跑着去了。
到了那里之后，医生就先帮我量体温，最后说是如果再来晚点，我就会烧坏脑子了，然后吊了好几瓶吊水，一直吊到早上，然后我也是起来的时候才知道，我妈妈就在旁边陪了我一晚上，我很感激我妈妈对我的`无微不至的照顾，一直没离开过我的身边一直守着我，一直陪着我直到我醒来。
所以我很感谢我的妈妈，谢谢她的陪伴，谢谢妈妈对我的无微不至的照顾，到现在我才发现，“母亲”这个词里面包含着多少爱，多少包容，多少无微不至的照顾。
所以只要你用心细细的感受，体会，你就会荡漾在爱的海洋里。
母爱是世界上最伟大最无私的母爱，谢谢你妈妈，我爱你。
描写人物作文600字篇2本人同桌，人称老谢，外号某某，真名某某，千万别以为我和老谢是朋友，我们可是不折不扣的同桌冤家。
这不，我们还精心策划了什么边界条约：甲方与乙方以黑色铅笔三八线为界，两人均有保护领土不受外来侵害的权力。
描写人物的作文600字
描写人物的作文600字每个人在成长的过程中，都写过一些描写人物的作文，不管是自己的家人还是生活中遇到的某人。
以下是店铺为大家整理的关于描写人物的作文600字，希望大家喜欢!描写人物的作文600字篇1、我的老师想到我刚来到东华的开学第一天，我见到了他，我们的新班主任"张老师"。
他那粗糙的面孔，明亮的大眼睛前的一副眼镜和一个高鼻梁构成了一个看起来很"慈祥"的张老师。
没错，他有时候的确十分慈祥，但张老师一大发雷霆，严厉的很呢。
而且张老师有时候很会"骗人"的，差点都蒙过了我们。
他真是一个变幻莫测的老师啊!张老师有时候也是慈祥的不能再慈祥，比如那一次元旦吧：同学们马上又要兴高采烈地回家了，紧张的是，又要布置作业了。
我非常怕作业多得像天上的星星，数也数不完。
但老师大模大样地走了过来，嘴角边露出了微笑，把作业放给了大家抄，还碎碎地念着："默写古诗、读读背背;听写词语盘点;背诵日积月累;一篇作文，就这几样，足够你们五天假期了吧，而且还有时间玩啊。
"同学们惊讶地叫了一声，我也叫了一声：张老师搞什么?这相当于周末作业那么少呢!难道张老师捡到金子了?就很开心，布置这么少作业?应该是想让我们过一个快乐的元旦，回来在写作文?要知道，非奸即盗，无事献殷勤啊!管他了，越少越好呀!这时的张老师真是非常慈祥!不仅这样，张老师在上课时也有说有笑的，所以他在学生的心中真的算是一个慈祥的好老师。
虽然张老师有时候很慈祥，但他一生气起来我们可就遭殃咯!特别是有一次让我还觉得记忆犹新的是：晚上回到学校宿舍，轮到我晒衣服了，我正在好好地晒着衣服，张老师突然大叫般地把我呼唤过去。
我很害怕：惨了，没事被叫去肯定没好事，是干嘛呢?不会是因为我宿舍"ABC表"得了4个C吧?果然，张老师看着我："听说你"ABC表"得了4个C?"我胆战心惊地回答道："额......嗯。
描写人物作文600字
描写人物作文600字描写人物作文600字（精选62篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是店铺为大家收集的描写人物作文600字（精选62篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写人物作文600字篇1一个人的一生中会遇见很多个陌生人。
也许某一个陌生人会给你带来温暖，感动……身边路过的人太多太多，真正带来温暖的人太少太少。
也许只是摔跤时的一声：“小朋友，你没事吧？”，只是在雨天买完东西的一句：“外面下雨，小心点。
”只是某一个动作，问候，让你感到温暖。
我曾遇见过一个快递小哥，那天下着雨，我下去拎快递。
他对我说：“刚刚我在路上滑了一下，你回家的时候小心一点，别摔了。
”那个时候，我感觉原本只会发生在感动事迹里面的温暖，也会发生在我身边。
我要讲述的是一个陌生人的故事，她并不起眼，但是她让我感到了温暖。
滴答滴答……外面下起了倾盆大雨。
三月份是一个多雨的季节，路上湿漉漉的，路过的人一不小心就会滑倒，难免会听到一些咒骂声。
豆大的雨滴拍打在玻璃上，风把树枝吹的左摇右摆，好似少女在摆弄她那妖娆的身姿。
我不小心把雨伞落在家里了，雨滴拍打在窗户上的声音，犹如在嘲笑我的粗心。
我等不及了，抓起书包就往外跑，雨滴无情的打在我身上。
我跑到一家小卖部门前避一下雨。
旁边站着一位面容姣好，窈窕身姿的姐姐，她好像也是来避雨。
“没伞吗？要不我送你回家吧。
给，先擦擦”她拿出纸巾递给我，我接过来说了声谢谢。
“那就麻烦你了。
”我说。
一路上，她像一位倾诉者，我扮演了一位倾听者。
她对我说了很多很多，她的梦想，计划……她对我说的时候，我细细打量她，一头乌黑靓丽的长发，深邃的大眼睛，长而浓密到自带眼线的睫毛，鼻头微微翘起，薄唇。
打量的时候，一位应该是她的朋友，向她打招呼，问我是谁。
她说：“她是我刚刚认识的老朋友。
”与她道别后，我看着雨中的那一抹美丽的身影渐行渐远。
关于人物作文600字（通用30篇）
关于人物作文600字（通用30篇）关于人物作文600字（通用30篇）在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的人物作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人物作文600字篇1今年快七十岁了，长着一张娃娃脸，她以前是小学老师，很喜欢孩子，还有一颗童心。
我平常住在外婆家。
一天，我和弟弟去奶奶家玩，她准备了三张白纸，一张给我，一张给小弟弟，剩下的一张给她自己。
她让我们画画，我们一声不响的开始画画，奶奶家只听得见闹钟“嘀答嘀答”地响。
不一会，奶奶和蔼的声音打破了安静的局面：“我画好喽！”我真不敢相信奶奶会画得如此快，于是凑过看她的杰作。
“哇”奶奶画得太好了。
没想到她会有如此高超的画技。
奶奶看出了我的心思，一本真正地说：“我前几天在向一个小老师学画呢！”我忙问：“是谁呀？”“是我的孙女！”“哦，哦……是我吗？”“是呀！”奶奶摸了摸我的小脑袋笑呵呵地说：“你画得很好，我就向你学习了。
”奶奶边说边指着我画得美少女，连连称赞。
我们把目光转向小弟弟，他也画好了，正在仔细地端祥。
我看了看，顿时捂着嘴大笑了起来，他竟然画了一个四不像的怪物。
奶奶问：“这是什么？”“狗呀！”“嗯，画得真不错，不过这里要画大一点，这里要……”奶奶指着画给弟弟讲解了起来。
说完后，奶奶正色跟我讲：“囡囡，你不能嘲笑你弟弟，他才六岁，能画成这样也真不错，你一定要记住谦虚使人进步。
”我的脸霎时红了，奶奶便开说起了“三人行必有我师焉”之类的典故。
我和弟弟都听得非常入神，津津有味。
奶奶是一个乐观的老婆婆，是我们的好老师。
我爱我的奶奶，我真希望我的奶奶永远身体健康，永远像一个调皮的小女孩一样陪伴我。
人物作文600字篇2古往今来，风流人物一抓一大把，个个英俊潇洒，英武过人。
但在我看来，占据宝座的还数三国时期的那位顶天立地的八尺男儿，没错，就是你——诸葛亮！至于为什么，请听我详细道来。
人物作文600字10篇
人物作文600字10篇人物作文600字10篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的人物作文600字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
人物作文600字篇1一天傍晚，我正端坐在书桌前津津有味地看一本书。
突然，我感觉坐的椅子在向外移动着。
椅子载着我移到门外，又腾空而起，向空中飞去。
速度越来越快，我吓得用双手捂住了眼睛。
过了很长时间，速度渐渐地慢了下来，我从椅子上重重地摔到了地面上。
我向四周看了看，只见周围是一片森林。
森林里长满了郁郁葱葱的树木，阳光照耀在草地上，小草显得更加翠绿。
几朵五颜六色的小花静静地躺在小草的怀抱里，显得更加生机勃勃。
忽然，耳畔传来银铃般的歌声，循声望去，一个头戴红帽子，手上拎着一个竹篮的小女孩正迎面走来。
她是小红帽吗？我简直不敢相信自己的眼睛。
于是，我走上前去，友好地问道：“你是小红帽吗？”她回答：“是啊，我现在正要去探望我的外婆。
”小红帽说着，继续哼着歌往前走。
我突然想起故事《小红帽》中，大灰狼已经把外婆给吃到肚子里去了。
小红帽给外婆送吃的过去，不就是自投罗网吗？我急忙追上去，拦住她，说：“你不能去你外婆家，她已经被狼吃掉了，你过去不会被狼吃掉的！”小红帽一听，失声痛哭起来。
我安慰她说：“别急，我们一起想办法，把外婆救出来吧！”小红帽一边哭一边说：“大灰狼可凶残了，我们是对付不了它的。
”我看了看小红帽的竹篮，灵机一动，说：“我有办法了。
”于是，我带着小红帽一路飞奔，向外婆家跑去。
到了外婆家之后，我让小红帽去敲门，我躲在她身后。
当大灰狼开门的一刹那，我举起篮子猛扣住了大灰狼的头。
趁着大灰狼摸不着东南西北的工夫，我和小红帽一起用绳子绑住了它，又连忙找来一把剪刀，把狼肚子给剪开了。
外婆从狼肚子里面钻了出来。
她们都很感激我，为我做了一顿美味的晚餐。
关于人物描写细节作文4篇
关于人物描写细节作文4篇关于人物描写细节作文4篇在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的人物描写细节作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人物描写细节作文篇1我的爸爸爱好很多。
其中最热情的就数写毛笔字了。
说心里话,他的字真让人不敢恭维。
但是.他总是喜欢在我面前炫耀自己。
我每次写毛笔字作业时,爸爸都会做过来,站到我旁边说：“让我写一个字,让我瞧瞧爸爸的本事!”说完夺过毛笔就写。
我叫他在别的纸上写,他却说:“在别的纸上写拿不出真本事,只有在你的本子上写,才能写好。
”爸爸胡搅蛮缠只好让他在我的本子上写了。
爸爸写完一个还要写,我说：“你要练字就到别的纸上练,别来打扰我。
”爸爸争辩道:“在别的纸上我找不到感觉,还是在你的本字上写吧!”我只好给他写。
还有一次,妈妈去买菜,临出门时,叫爸爸拖地,爸爸手痒痒,写字的兴趣又来了。
我眼珠子“咕噜”一转,想了一个好办法,我对爸爸说:“你用拖把写字,又可以写字,又可以拖地,岂不是两全其美的好办法!”他一听,是啊,这的确是个好办法。
他便开始“工作”。
他拿来一个装满水的盆,叫我端着,.他走到哪里写,我就跟到哪里“伺候”。
爸爸左一撇,右一画地胡写一通。
刚写完,妈妈就回来了,她走到客厅,问我：“这地上怎么水汪汪的?”“我爸爸在练字呢,爸爸用拖把写字呢!”妈妈听了立即对爸爸训话:“这么大一个人没正经,快点拖地。
爸爸说:“都是溶溶的主意嘛!”爸爸始终对写字地热情不减,他的字,一天比一天有进步。
不过,每次他要练字,我都得藏好我的作业本。
人物描写细节作文篇2训练目标：1、学习人物细节描写的方法，综合运用语言、动作、神态、外貌等描写，展现人物形象。
2、抓住典型人物、事件展开细致描写3、抒发内心真情实感训练重点：学习人物细节描写的.方法，并综合运用这些方法，展现典型人物形象课时安排：两课时作前指导：一、导入新课同学们，请看投影上的两段文字，你喜欢哪一段？为什么？1、老师进来了，并且看见我在补作业，于是老师就非常的生气，并让我下课去办公室。
[字数作文]关于人物描写作文600字(精选10篇)
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[字数作文]关于人物描写作文600字（精选10篇）关于人物描写作文600字（精选10篇）我的同桌叫倪建炜，他长着乌黑的头发，大约有一寸长。
头发下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子上还有些皱纹，笑的时候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的样子。
倪建炜有许多优点，也有许多缺点。
优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。
缺点是动作太慢，有时爱打人。
倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。
今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。
他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠。
他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。
倪建炜还很喜欢管闲事，我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》，他就会来说我，真烦。
但他还是蛮大方的，每当我有什么东西忘带时，他总会借给我。
黑夜因为有了星光，才灿烂动人；生活中有了母爱，才会变得更有意义。
在我的人生爱的故事里，最多的是母亲给我的关爱，母亲对我的爱好像是一场温暖的雪，是无法取代的。
是谁给我们带来光明，却把我们的负担抢走让自己承受，又是谁，把我们的烦恼带去让自己痛苦，那是我们的妈妈啊，是我们伟大的母亲啊！母亲，谢谢您，是您在我没考好时鼓励我；是您在我伤心时安慰我；是您在我惹祸时告诉我该怎样做；是您……有一个故事：有一只娇气的小鹰，它学不会飞，鹰妈妈想到了一个绝顶的办法。
一天，鹰妈妈带着小鹰飞到天上，就在小鹰要体验飞的感受时，鹰妈妈把小鹰扔了下去，自己飞到了一座山上，小鹰拼命地喊救命，可是鹰妈妈一点也没有救小鹰的意思。
小鹰想：我不能就这样死掉，我要活命，我要飞！小鹰拼命挣扎，翅膀被撕烂了，一滴滴鲜血滴在大海里。
他凭着对活着的信念，终于最高的顶峰。
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人物描写作文600字
在我所居住的小区里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多岁的伯伯。
那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果；在他那国字形的脸上，有一双不大却炯炯有神的眼睛。
我们楼洞有三家订户，两家在五楼，一家在六楼。
六楼那家订户也就是我们家。
六层楼，这上上下下一趟，不拿东西就已经把人累得够呛了，不要说送奶工还拿着那么多的牛奶瓶了。
何况那牛奶瓶又圆又滑，一不小心就要摔坏几瓶，一般的人一看这情况，就直接放在楼下。
这位伯伯可不这样，每天下午六点他总是准时将牛奶送到订户家门口，再敲敲门，喊一声“牛奶来了！”
冬天来了，天越来越冷，不管刮风还是下雪，每天下午六点，楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了！”
在一个寒风呼啸的傍晚，这位伯伯又来送奶，我接过牛奶瓶时，发现他的手都已经被无情的风给吹裂了，皮肤好象老松树的皮，皱皱巴巴的。
我很奇怪，为什么不带上手套呢？是没有钱买手套还是太忙没时间买手套？要不然我送给他一双好了。
第二天，他又来送牛奶时，我终于忍不住问了他，他亲切地说“你看，这瓶子外有一层水珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉的。
”哦，是这样啊！我心里感叹道：这位送牛奶的伯伯为了不摔坏奶瓶，竟然在大冬天里赤裸着双手，真是让人敬佩呀！妈妈说这是一种敬业精神，值得我们每个人学习。
送牛奶的伯伯，你是我最敬佩的人
她是谁？你看，她个子不高不矮，身子瘦瘦的，皮肤白白的。
圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。
秀秀气气的脸蛋上，淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛。
一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴，嘴里有二排又白又齐的牙齿。
身上穿着五颜六色的童服，脖子上系着一条红领巾。
她就是我的好朋友——文荪琳。
文荪琳可关心我了。
记得上学的第一天，晴空万里。
在上音乐课前，我们下楼去升旗。
大家直奔楼梯，挤成一堆，挤呀挤，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。
我只好坐在楼梯上“哇哇”直叫。
正在这时，我的好朋友文荪琳出现了，她奋不顾身地跑过来，亲切地对我说：“你没事吧？”
我难过的说：“我在下楼的时候摔了一跤，这可疼死我了！”
文荪琳着急地问：“那你现在还疼吗？”
我哭着说：“当然疼了！”
听我说完，文荪琳立刻伸出双手，轻轻地摸了摸我的伤口, 在她的帮助下,我勉强地站了起来,对她说：“我们两个一起去操场升旗吧？
文荪琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。
我感激的对文荪琳说：“文荪琳，你对我真好，谢谢你今天对我的帮助。
文荪琳高兴地说：“你没事就好，是朋友就应该相互帮助，你说对吗？”我高兴地点了点头文荪琳呀文荪琳，你对我这么关爱，你真是我的好朋友啊！希望我们永远都是好朋友，好吗？
我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额。
我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。
（开头介绍记叙的对象。
写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征。
开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。
学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。
）
我的同桌好胜心可强了。
（本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。
本段写第一点：好胜心强。
“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的。
先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态：嘟嘴、瞪眼。
）前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分。
就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋（再写获得战胜对手希望的神态：大笑、眨眼、得意洋洋。
）地对中队长说：“看，这‘白玉很珍贵’的‘玉’字，顾宇写成‘王’了！”中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：“瞎嚷嚷什么？哪儿有错误？”董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：“‘白玉很珍贵’……咦？刚才‘玉’字不对，现在怎么又对了？”他直摸脑袋，（最后写败下阵来的神态：直摸脑袋、直点头。
写语言，要切合身分、场合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可删去。
）刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。
我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：“不要紧，下次考好点。
要考得好，不是靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！”他看着我，心悦诚服地直点头。
（“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。
）
我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。
（本段写第二点：糊涂。
写“糊涂”，也是通过神态描写来反映的。
先写他自我欣赏的神态：神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说。
）这天早上，他脸上擦了香水，吹过风的头发上还擦了油，神气活现地来到教室。
站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味，就叫他过去。
董开旋一挺胸，自以为很美，得意洋洋地快步走到老师面前。
王老师故意问他：“董开旋，你身上怎么这么香啊？”他以为老师要表扬他，更加神气活现地把头一抬，大声说：“我嘛，擦了点香水，抹了点发油！（人物的语言，从语气、语调到句式的选择都跟人物的神态描写保持一致，集中表现董开旋的自我欣赏。
）”老师看着他，又好气又好笑，对他说：“董开旋，擦香水抹发油可不是真正的美呀！想想，怎样才算美，明天我们一块儿讨论讨论。
”董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的头发，（再写他尴尬、羞愧的神态：揉鼻子、抓头发。
）好像这样能把发油、香水抓掉似的。
（以下三段写第三点：爱打人玩。
）
我的这位同桌还挺爱打人玩。
我才和他坐了两星期，就被他打了十来次。
王老师知道了，就把我俩找去，严肃地问他：“董开旋，你再打顾宇怎么办？”董开旋眨了眨眼睛，脱口而出：“那好办，就叫他打还我三下呗！”话是这么说，可不出三天，他又犯老毛病了。
自修课上，他很快做完了作业，闲着没事干，就学着电视《武松》中的武松，大喝一声，用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。
他慌了，一吐舌头，忙说：“对不起呀，我尊敬的好顾宇。
”还一个劲地给我揉腿。
看着他这副样子，我的气消了，立刻说：“不要紧，不要紧。
”（人物的憨直性格，也用神态描写来表现。
例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理。
）。