师德,师风主题演讲比赛
师德师风演讲比赛稿5篇
师德师风演讲比赛稿5篇教师是立校之本,教师是强校之基,青年教师年纪轻,爱学习,求上进,接受新事物.新理念快,是学校教学力量中最积极最有生气的群体,是学校发展的生力军和主力军,培养和帮助青年教师健康成长是我们学校的义务和责任,是学校教师队伍建设的重要内容,学校将长期致力于关爱青年教师成长,为他们的成长发展创设绿色通道,引领大家走专业成长和发展之路.这里给大家分享一些关于师德师风演讲比赛稿,供大家参考.师德师风演讲比赛稿1尊敬的各位领导,各位同仁;大家好!我演讲的题目是《教育是事业,教育是科学,教育是艺术》,新修订的《中小学教师职业道德规范》包含爱国守法.爱岗敬业.关爱学生.教书育人.为人师表.终身学习等6个方面,更加注重从教师职业特点和教师自身发展的角度出发,有利于教师职业道德的整体提升.我认为作为一名教师,遵守以上规范是最起码的要求,这是师德的底线,但远非师德的终极目标.在师德方面我有以下粗浅的认识:一.关爱学生是教师的天职,是教育的灵魂,是师德的核心.只有对学生充满爱心,才有可能在其他方面严格要求自己.发展自己.我们应尊重.关爱每一位学生,爱全体学生,尤其要关心.爱护.帮助家庭有困难.学习落后.身患疾病的同学.每个人都希望得到别人的理解.信任和尊重,学生也不例外.作为教师就应懂得这项育人的原则.在教学过程中教师不防采取〝多表扬,少批评〞的方法来评价和鼓励学生;多去发现学生的优点,然后多给予鼓励和表扬.这样可能会收到更好的效果.我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥.只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识.所为亲其师而信其道.用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱.爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱.关爱学生必须〝心中有学生〞〝有学生立场〞.四川汶川大地震中,涌现出了一大批为保护学生而放弃自己生命的人民教师,正是在这一批批优秀老师的教育下,也冒出了诸如〝小英雄〞林浩等一批舍己救人的优秀少年儿童.在信息化时代,教师的身教更重于言教.如果光传授知识,教师教学完全可以被电脑教学代替,然而教育是潜移默化的艺术,更是精神的传授,只有〝心中有学生〞的教师才是师德高尚的教师.对学生充满爱心的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师.人的才能是有差异的,我们不能将学生〝标准化〞,应鼓励〝人尽其才〞.〝允许落后,鼓励冒尖〞,〝欲成才,先成人〞,〝天生其人必有才,天生其才必有用〞,〝人人有才,人无全才,扬长避短,人人成才〞.老师对学生的爱心,不仅要体现在知识的传授上,更要体现在鼓励学生提出问题.启发学生探究问题上.教育是一门高深的艺术,需要我们每一位教育工作者用爱心.用高尚的师德来投入教育事业,只有这样教师才能成功托起明天的‘太阳’.师德师风演讲比赛稿2尊敬的领导.老师们.同学们:大家好!教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光,学生美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自己的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能超越人的自然属性而达到完美的境界.用智慧阳光般的感染力去塑造具有乐观健康人生态度的新学生.教育的目标不仅仅是要传授一般的知识体系,它还是一种心智训练,透过教育或引导,发展一个人的态度.性格.心灵与知识.教育提供给每个孩子的机会应该是均等的,是培育所有的学生拥有健康与成功的生活态度.培养学生一种积极的生活态度,以积极的生存心境.积极的人生态度对待生活是我体育教学的宗旨.作为一个理想的体育教师,她应该非常关注生命的价值,非常关注健康的意义,非常注重培养学生的社会责任感.也只这样才能塑造学生的社会责任感.在我的体育教学中,处处体现着〝口体同工,情礼融仪,体智结合,能技相长.〞这也是我的教学特色.我将一些深奥的知识编成浅显的口诀,让学生在体育教学中,边做边说,既加深了学生的印象,又培养了学生的无意注意能力.而这些口诀除了是训练技术技能的外,更多是渗透情感.礼仪与文明素养.使学生在发展身体与智力共发展,技术与能力共长进.如在我的课中,经常会听到体育小班干模仿教师的语言,在学生将要做什么时,启发学生,当想让学生站的更精神时,他们会说,看看谁站的最有气质,而这时所有学生都会把教师平时训练的口诀付诸于行动中.〝挺胸,立颈,眼放光〞这样学生的精神面貌立即发生了巨大变化.当我让学生取送器材时,小班干又会启发学生,看看谁就有素养,学生会想起〝不争不抢,有素养〞.学生在这种隐性的暗示下,让他们自觉的去做的更好.久而久之他们将养成一种良好的习惯,而这种习惯对学生的发展是具有深远影响,尽管学生目前还不能真正的读懂素质的真正涵义,但他们却从中领悟到,一种文明,一种礼让,一种宽容,一种创新等行为都是具有良好素养的一种体现.教育是一门是艺术,所谓艺术,就是可以醉人而不知,可以育人而不觉.每个孩子的精神世界都是一本独特的非常耐读的而又不易读懂的书,需要教师勤读.细读,用智慧与理性去读.而我们作为身负教育职责的教师,更应该具有这种智慧.有这么一个插曲,就在不久前的一堂体育课中,我想让学生进行下一个活动内容,于是笛声一响,学生迅速跑到我前面,睁大眼睛望着我,(这也是我体育课的形成的习惯,当我讲话时,学生用微笑的表情,睁大眼睛看着我,这样就会得到表扬,得到竖起拇指的手势鼓励,并让学生知道这是尊重与被尊重的关系,其实更是学生习品质的培养),这时队伍中发出了几个同学悄声且带有兴奋的话语〝又发现人才了,又发现人才了.〞此时我被学生这天真的举动逗笑了,顺势说,我是真的又发现人才了,这时所有学生立即又表现出了最佳的精神面貌,等待我点将.我用幽默的语言对学生说,我发现了,我就是一个极佳的人才,此时学生哈哈大笑.我又问你们知道我为什么这么说吗?学生带着可爱的笑容摇头,我说,因为我发现了你们都是人才呀.又是一片笑声,而这笑声里面含有的更多的是自信.在我与语文学科的综合中,我让学生在体育课后,把自己在活动中真实的想法写出来,通过学生童言无忌的文笔,我切实的感受到施爱背后所寄予的回报,记得在一次形体课中,我提示学生动作说〝高雅些,再高雅些〞事后在学生的体育成长册中,发现学生这样记录着:王老师的是气质是那么的好好,那么的高雅,通过学习,我现在已经变得很高雅了,妈妈都说我是高雅.而且在感想下来还附着一幅画,画里的我从嘴旁吐出两个泡泡,泡泡里面写着高雅些,再高雅些.通过这童真般且具有滑稽的语言,可能看出学生那充满希望的高雅心理境界.我们学校的一位后勤主任因为工作关系经常会在操场上,而且每次路过都会驻足观看,而课后又会对我说,我一看你上课,有一种振奋的感觉,一站在那里,我都会不自觉的挺胸微笑.我想这就是我们所说的感染力吧,教师用她的激情去感染学生,而学生又会用他们热情感染着其他人.这种人格的魅力会是在耳濡目染中形成,又会在不自觉中留露于学生的精神面貌上.四季纷纷,偶尔扯起五颜六色的思绪,甜美的微笑总是会不自觉的浮现在我脸上,我感了到幸福与欣慰.良性的人文教育,会让每个孩子心中留有更多的美好,我相信,在学生心中也会刻下一道美好而璀璨的痕迹,他们成长的历程也将是一幅美丽的画卷.师德师风演讲比赛稿3各位领导.各位老师:大家好!〝为人师表〞这个词从我上学起到我成为一名人民教师就认识了这个美丽而有内涵的词.我成了为人师者,也曾无数次地不断理解这个词的内涵,也曾努力地不断以这个词为镜子,不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师.说起教师的工作,真是感慨万分.因此一个合格的教师,良好的师德师风并不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!在日常的教育教学工作中,师德需要培养,需要教育,更需要的是教师自我良好的修养.我们要做到一下几点:1.教师要爱岗敬业.教师是人类灵魂的工程师;阳光底下最崇高的职业,我总是以自己能成为该职业中的一员而自豪.我很热爱自己的学校,热爱自己的学生,做到教书又育人.在平时的工作中始终坚持以德育人,教学上,把学生放在第一位,尊重每一个学生的人格.苏霍姆林斯基说过:〝教育技巧的全部奥秘在于如何爱儿童.〞作为一名教育工作者,我们没有权利不爱自己的学生.我们能为取得成绩的孩子感到高兴,也能谅解学生在学习中的失误,让学生时刻感受到老师是他们学习上的好帮手,更是生活中的知心朋友.2.教师要尊重学生.在新课程改革全面铺开的今天,教师的主要理念是〝以学生为本〞,关注学生的主体地位,尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提.高尔基曾说过:〝爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事.〞在教育中,只有尊重学生,才能教育学生.在学生心目中,具有爱心和具有知识的老是才是〝好老师〞.师生间真挚的情感,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想.教师要对学生保持一颗挚诚的爱心.对待每一个孩子要尽量做到公平公正,不偏爱个别优秀生,也不歧视个别学困生,特别是去帮助一些自信不足的学生,肯定他们的成绩,多给一些鼓励.当然,在跟学生交朋友,相互关爱的同时,我想自己也应该时刻把握其中的度,防止失去威信这种现象的发生,做到严字当头,爱字包容.3.教师要爱护学生教师要有爱心,爱心是一种职业道德,是一种人格风范.我认为没有爱,教育就难于开展,任务就难于完成,效果就不理想.正如我国著名教育家陶行知所说:〝你的教鞭下有无数的瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生.〞陶先生从侧面教育我们不能冷落,岐视学生,应该信任他们,帮助他们解决困难,用深情的爱去激励他们.师爱应该是一种无私的爱,无私在于师爱是不求回报的,我们应该凭着〝带着一颗心来,不衔半根草去.〞的思想,在日常工作中,无论是理智之前,还是误解之后,我们都要一味地奉献付出,决不可以把对学生的爱与个人的目的和利益联系起来.懂得关心学生.尊重学生,带着一颗宽容的心对待他们.4.教师要理解宽容学生.有人说:〝宽容就是去拥抱学生,让他觉得你是人而不是神;宽容就是去包容学生,让他觉得你看到了他的不是却没有揪住不放;宽容就是允许学生反对,让他觉得你不是学习的权威而是学习的伙伴……〞我还想说,宽容就是平等,让学生觉得你不是高高在上的老师,而是跟他们无话不谈的朋友;宽容就是理解,学会了理解,你就拥有了宽容,也拥有了爱.试着去理解学生吧!正像赞科夫所说:〝当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的.具有自己的志向.自己的智慧和性格结构的人时候,这样的理解才有助于教师去热爱儿童.〞有了理解,你不会为学生调皮捣蛋而光火;有了理解,你就不会为学生辩解顶撞而发怒;有了理解,你就不会为学生幼稚无知而生气.你只要想想:学生还只是个孩子呢!你只要想想,我自己也曾是个孩子呢!你的心就平了,气就顺了,你就能够冷静地采取为学生所理解所接受的方式去处理问题.解决问题.学生忘擦黑板了,我会说:〝该我值日了吗?以后可得事先通知我,以免耽误上课.〞值日生低下了头,为自己的失职难过.学生忘带作业了,我会不经意地问一声:〝早饭吃了吗?〞学生一愣,继而会心一笑,他明白了作业是不应该忘记的.讲台上,我讲兴正浓,讲台下,一位学生睡意正酣,我摸摸他的头;〝不舒服吗?〞他摇摇头.〝那是老师的催眠曲唱得太棒了!〞他脸红了,睁大了眼,挺直了腰.是啊,他们还只是孩子.孩子怎能不忘事?孩子怎能不贪睡?作为从孩子走过来的大人,作为教师,你不能对孩子的错误听而不闻.视而不见,你也不必为学生的过错大动肝火.小题大作.善于爱的教师会小心翼翼,〝拐弯抹角〞地去启发.去教育.这样,学生即便做错了事,也不必提心吊胆等着挨批;就算挨了批,感受到的却仍然是教师深切的爱.作为新时期山区的人民教师,应该抛开功利观念,要加强自身的师德师风修养,始终保持一颗甘愿平凡的心,敬业.爱岗.爱生,甘愿在平凡的岗位上做着平凡工作,去感动更多平凡的人.共同撑起教育美好的明天!师德师风演讲比赛稿4各位领导.同仁们:大家好!我不是诗人,不能用优美的诗句来讴歌我的职业;我也不是歌手,没有动听的歌喉来歌唱我的岗位.然而,我要在知识的宝库里采撷如花的词语,构筑我心中最美好的诗篇,我要用凝重的感情,唱出我心中最优美的赞歌——因为热爱,所以选择;既然选择了,就要全力以赴.当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我:百无聊赖何为教,一事无成怎做授.新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来,两字回答足矣,那便是看似轻实则重的〝师德〞.如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂.师德是人梯,给求学攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地绽放;师德是渡船,搭送求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,是生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命.在近几年的教学工作中,我深深地体会到:爱是师德的最好诠释.别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度.教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱.我就是凭着一颗爱心来做好教育工作的.我认为,爱学生是教师教育学生的起点和基础.爱学生就需要教师尊重学生的人格.兴趣.爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度.方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全.完善的人格.因爱使我清贫.平淡的生活并不平凡:三尺讲台是我思绪纵横的绚丽舞台,它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界,那里写满了学生点点滴滴的成长.付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的.我曾为学生不学习而大动肝火;曾为做不通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪.我犹豫过.消沉过,有时候问自己,是不是太累了.但是当看到学生们体会到我的苦心奋起直追而成绩进步时;当我生病时看到学生关切的目光,听到他们的问候时;当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候时等,拥有这些,我并不艳羡万贯钱财,因为这是很大一笔宝贵的精神财富.于是我又燃起了工作的热情,充满了对事业的执着.〝我既然选择了教师这一职业,我就要把我的青春.我的热情.我的全部精力都献给它,这样我才不会问心无悔.〞这就是我常说的一句话.我就凭着这种坚定的信念,在自己的岗位上默默奉献,辛勤耕耘,把自己全部的精力都花在学生身上.〝教书育人是自己的职责,爱岗敬业是自己的本分.〞每接任新的班级以后,为了在最短的时间内摸清每位同学的基本情况,我及时与前任老师了解有关班级及学生的情况;利用双休日及晚上时间与家长交流及时了解学生的学习情况.家庭情况.生活情况等,掌握第一手资料,然后有的放矢地对学生进行理想教育.人生观教育.通过开展办墙报.演讲比赛.主题班会等活动,使学生在学习态度.思想动向和礼仪上都有着十分优秀的表现.在教育学生的同时,我也躬身实践,以自己的行动践行自己的教育思想.平时与家长交流时,我不断地表扬他们的孩子,尽可能的不谈孩子的错误与缺点,只谈他们的优点与成绩,这样既鼓励了孩子,也得到家长的大力配合,通过家长会也让家长们认识到自己所应承担的责任,引导他们共同关注孩子的成长.师德师风演讲比赛稿5尊敬的各位评委.各位老师:大家好!今天我演讲的题目是——不悔的选择.我,一个普普通通的女性,一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人,只因选择了〝教师〞这一被誉为〝人类灵魂的工程师〞的职业,才赢得了众人羡慕的目光.赞美的话语.正因为人们的赞美.社会的认可,教师——这个太阳底下最光辉的职业,才显得那么崇高.〝师者,人之模范〞.这句两千年前的古训,至今仍有其强大的生命力.为人师者,要有安于平凡.默默奉献的恬淡心境.在教师的岗位上,没有令人羡慕的权力和财富,没有显赫声名和地位,也没有悠闲自在.舒适和安逸,当教师就要用平平常常的心态.高高兴兴的心情去干实实在在的事情,当教师,就要甘愿做一颗小小的铺路石,为学生筑起五彩的道路.为人师者,要有热爱学生,诲人不倦的崇高品质.〝教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冷的感情也会消融.〞每个学生都具有可塑性,不论智力高低.长相美丑.脾气温躁.成绩优劣.家境贫富,我们都应该一样的关心,一样的疼爱,一样的劝勉,一样的教辅,不需家长礼包相送,也不必家长酒席谢师,师心明如镜,岂能容纤尘?为人师者,要树立遵纪守法,为人师表的良好形象.为人师者,要有团结互助,共同施教的高尚风格.〝文人不相轻,人师需互助!〞教师是一个寂寞的职业.或许又是一个无月的夜晚,暗黄的灯光.厚重的文案.疲惫的身躯,已经流过了很多年.但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者,教师心中都有一座伟大的丰碑.一个伟大的理想,我们〝以学生为本〞,教人务实,教人求真,教人创新,我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心.教师更是一个美丽的职业.她的美丽在于她的无名,在于她的不攀比,在于她的天然而无修饰,在于她的淡泊与高尚.她是一种生命,她的存在不是为了取悦于人,她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛.〝十年磨一剑,今日试锋芒〞,人生又有几个这样属于自己的十年呢?许许多多的教育工作者们,为了传承民族精神.弘扬民族文化.培育一代新人,奉献出的岂只十年,我们用二十年.三十年.四十年……甚至一生的心血来浇灌青春之花,直至生命那最后一刻,我们都无怨无悔!唐太宗说魏征是他的一面镜子,让他看清了自己的是与不是.我把师德标兵作为自己的镜子,告诉自己要知荣知辱.爱岗敬业.人必须要有一种执着追求.奋发进取的敬业精神.强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉.作为一名教师,我们不应该职不尽责,工作应付.作风飘浮,成绩平平.我们应该摒弃那种胸无大志.不思进取.庸庸碌碌的状态,树立〝事业高于一切.责任重于泰山〞的思想,在教师岗位上干出一番成绩,成就一番事业,造福一方学生.我爱我的职业,我爱我的学生,在我的心里,学生对我的依恋.家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励.我愿做一个真.善.美的老师,不要迷茫于远处的群山,而是执著于脚底的泥沙,一步一个脚印,坚定地走下去,无怨无悔地在自己平凡的岗位上兢兢业业,尽心尽责,以心换心,以爱博爱,倾我所有,去换取明天的桃李芬芳.我的演讲完毕,谢谢大家!师德师风演讲比赛稿。
师德师风演讲比赛(精选10篇)
师德师风演讲比赛尊敬的评委、尊敬的领导、亲爱的同志们：大家好！我今天非常荣幸能够参加师德师风演讲比赛。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养学生成才的重任，而在这个过程中，师德和师风显得尤为重要。
作为一名职业教师，将师德师风落到实处不仅是自身素质提升、业务能力完善的必需品，更是一种使命感的体现。
因此，我愿与大家分享我对师德师风的一些看法。
首先，教师应该对学生负责。
教师所教授的科目不仅仅是知识，更多的是一种精神和人生观的灌输。
因此，教师应该尽最大的努力去关注学生的身心健康，对学生作出引导、照顾、陪伴等方面的努力，为学生提供一个良好的学习环境和人文关怀。
只有真正地将学生放在心中，教师的师德才能得到有效的落实。
其次，教师应该有律己之心。
作为学生的引路人，教师的言行举止直接影响到学生的道德标准。
教师必须自律，从自己的言行做起，保持高尚的品德和良好的行为习惯。
同样地，教师应该将律己之心延伸到教学的各方面，不断改进自己的教学方法、体系与内容，提高自身的教育教学水平。
再次，教师应该具备较高的学术素养。
教师的学科造诣和学术素养直接关系到教学的质量和效果。
因此，教师必须在教学的过程中不断探索，积极学习新知识，增强自身的学术能力。
只有去不断地积累、去不断地寻找，才能让学生在自己的指引下获得更为优秀的教育成果。
最后，教师应该有爱心和责任感。
内心里面怀有一种强烈的责任感，才能在教育中教育好学生。
爱才能让教育变成一种美好的事情，使学生对需要学习的内容产生浓厚的兴趣。
因此，教师必须充满热情，积极推动学生的成长与发展，为学生赠送全面的爱与关怀。
总之，作为一名教师，我们必须时刻保持清醒的头脑和高度负责的态度。
师德和师风不只是一个表现形式，更是一份责任和使命。
只有将这种责任和使命贯穿到教育教学的各个环节，使教育真正成为一种美德行为，才能赢得学生和社会的认同。
希望我们每个人都能够以自己的实际行动，传递出师德师风的真谛，在教育教学的岗位上扮演者更为出色的角色。
师德师风主题的演讲比赛稿10篇2021
师德师风主题的演讲比赛稿10篇2021教师道德认识、教师道德情感、教师道德意志、教师道德信念、教师道德行为、教师道德习惯。
下面是小编为大家带来的师德师风主题的演讲比赛稿10篇2021，希望大家能够喜欢!师德师风主题的演讲比赛稿1尊敬的各位领导、老师们：如果说工人用一台机器创造祖国着财富，那么教师则是用一枝粉笔描绘出五彩的人生;如果说农民用一把锄头开垦着四方土地，那么教师的三尺讲台则记录了学生成长的岁月;如果说战士用一把钢枪守卫着祖国的领土，那么教师则是用一块黑板书写知识的篇章;如果说花农用一把大剪剪出满园的碧绿，那么教师是用两袖清风培育出桃李满天下。
教书育人是爱的事业。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而有伟大的爱。
是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。
这种爱是无私的。
但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。
师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉的，主动的沿着老师指出的方向迈进。
只有当教师给学生以真挚的爱，给学生亲近感，信任感，期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才会向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。
因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情，晓之以理，寓理于情，情理结合，才会产生动情效应，从而做到较好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”各位老师，“学高为师，身正为范”是我们的人生境界，“铸师魂，强师能，育新人”是我们的奋斗目标。
既然我们已选定教师这一终身职业，我们就理应甘于平凡，永葆一颗事业心，责任心，真正走进学生的心田，用爱去浇灌学生的理想之花，让它来辉映我们美丽的人生。
亲爱的老师们，就让我们在平凡中用知识和爱去创造一个个不平凡吧!让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用希翼放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳。
师德师风主题的演讲比赛稿2尊敬的各位老师：大家好!有句话说得好，教育的成功源于对事业的爱，成功的教育源于对学生的爱。
我身边的好老师师德师风演讲比赛范文【精选5篇】
我身边的好老师师德师风演讲比赛范文【精选5篇】我身边的好老师师德师风演讲比赛范文（精选篇1）从我上学起就认识了“为人师表”这个美丽而富有内涵的词;在我上小学的时候，老师那神圣而高贵的形象就已定格在我幼小的心灵里;自那时起，我便立志成为人师!并不断地努力以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师。
直到今天说起我的教学生活，真是感慨万分?在工作中我是这样去做的：一、用丰富的知识来武装自己。
常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。
”它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识。
因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我不懂，因此，这就不断地要求我在教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。
同样的一个知识点，十年前和十年后，随着新课改的推进，目标和要求也不同了，新的理念，知识面更广了，用原来的方法来教现在的学生，感觉越来越吃力，是行不通了。
二、带好一个班集体，要发挥我的表率作用。
自己往往是小学生心中的偶像，我的一言一行直接影响到他们的健康发展。
因此，在工作中我率先示范，交给学生做人的道理，增强学生前进的动力。
就现在我带的一年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。
有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。
你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。
同样的一件事情，在十多前，我以同样的话说出来，学生们会非常积极主动的表现出来和我一起完成这样的一次次劳动。
而现在要我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。
平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净;如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做。
工作上，我做到不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到。
师德师风演讲比赛演讲稿10篇
师德师风演讲比赛演讲稿10篇我们的教师，是以德治校的主力军，是素质教育的实施者，是人才成长的引路人。
因此，加强师德师风建设，是落实以德治国方略和推进以德治校的重要组成部分。
下面是作者为大家整理的关于师德师风演讲比赛演讲稿，希望对您有所帮助!师德师风演讲比赛演讲稿篇1各位领导、各位教师：大家好！我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的教师。
教师是人类灵魂的工程师。
教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
他们只求付出不求回报。
说无私吧，太老套了，用他们自我的话说就是对得起自我的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，仅有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自我提出更高要求。
做学生最喜欢的教师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的教师。
那么，如何成为学生最喜欢的教师呢？我觉得，首先，一位教师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。
教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一齐建造大厦，教他建筑。
”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自我的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。
平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一齐扫；有的同学提高了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。
我想教师的人格魅力可能就是体此刻这样一件件小事上。
其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。
师德师风演讲比赛方案
《树师表、铸师魂、颂师德》幼儿园师德师风演讲比赛方案2024—2025学年度第一学期一、活动背景：为贯彻落实教育部门关于加强教师队伍建设的指导意见，结合我学区实际情况，决定在学区12所幼儿园中开展师德师风建设活动。
通过本次活动，旨在进一步弘扬教师职业道德，提升教师专业素养，营造良好的教育教学环境，保障幼儿身心健康发展。
二、活动目的：1、增强教师的职业道德意识，明确教师职业行为规范。
2、提升教师的教育教学能力及服务质量，确保幼儿园教育教学质量。
3、建立健全师德师风长效机制，形成全员参与、持续推进的活动氛围。
三、活动时间：2024年9月4日下午17点10分四、活动地点：音体室五、参加人员：全体教师六、活动主题：《树师表、铸师魂、颂师德》七、人员安排:主持人：XXX评委：XXX场地布置：XXX\实习老师奖状制作：XXX拍照摄影及电子设备：XXX统分：XXX评分表和统分表制作：XXX八、活动内容：1.演讲主题：树师表、铸师魂、颂师德2.比赛内容：（1）本次比赛紧密围绕“树师表、铸师魂、颂师德”为主题，加深对幼儿教师的职业认同感。
（2）走进童心世界，发现儿童、了解儿童，进而热爱儿童，提升幼儿教师的职业价值感。
（3）发现身边的师德楷模，增强幼儿教师的职业幸福感和归属感。
（4）演讲题目自拟。
3.评分标准（1）演讲内容（40分）：主题鲜明，观点正确，结合实际，体现新时代幼儿教师的道德风尚。
（2）语言表达（30分）：普通话标准，语音规范，语言精炼，表达流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化。
（3）精神风貌（15分）：仪表端正，举止文明，自然得体，具有很强的感染力强。
（4）演讲效果（15分）：演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力。
（额外扣分情况：演讲时间控制在5—8分钟，不足时或超时，在总分中减0.2分；因不熟练，每停顿一次减0.1分；不能脱稿演讲，在总分中减0.2 分。
）4.奖项设置比赛设特等奖2名、一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。
幼儿园师德师风演讲比赛稿(10篇)
幼儿园师德师风演讲比赛稿（一）尊敬的评委老师，亲爱的同事们：大家好！今天我演讲的题目是《幼儿园教师的师德与师风》。
幼儿园教师是孩子们的启蒙老师，是孩子们成长过程中的重要引导者和影响者。
我们的言行举止、思想情感、价值观念、专业素养，都会在无形中对孩子们产生深远的影响。
因此，我们必须树立高尚的师德，形成良好的师风，为孩子们树立一个光明、正直、温暖、有爱的榜样。
什么是幼儿园教师的师德？我认为，幼儿园教师的师德就是一种对教育事业、对幼儿、对同事、对社会、对自己负责任的态度和行为。
具体来说，就是要做到以下几点：1.热爱教育事业，坚持以人为本，关注每一个孩子的成长和发展，尊重每一个孩子的个性和差异，用心用情用爱去教育每一个孩子。
热爱幼儿，把幼儿当作自己的亲人，关心他们的身心健康，保护他们的安全和权益，尊重他们的意愿和选择，引导他们形成良好的品德和习惯。
2.热爱同事，与同事之间建立和谐、友好、互助、共进的关系，相互尊重、相互信任、相互学习、相互支持，共同提高专业水平和教育质量。
3.热爱社会，积极参与社会公益活动，关注社会热点问题，传播正能量信息，树立良好形象，为社会做出贡献。
4.热爱自己，不断学习新知识、新技能、新方法，提升自己的综合素养和专业能力，保持自己的身心健康和积极向上的心态。
什么是幼儿园教师的师风？我认为，幼儿园教师的师风就是一种在教育实践中体现出来的工作作风和工作方法。
具体来说，就是要做到以下几点：1.认真负责，按时按质按量完成各项工作任务，不推诿不拖延不敷衍不偷懒。
2.勤于创新，不断探索适合幼儿特点和需求的教育理念和教育方式，不拘泥于传统不墨守成规不一成不变。
3.勇于实践，敢于尝试新思想、新方法、新技术，不畏难不怕错不回避问题。
4.善于反思，经常对自己的工作进行总结和评价，不自满不自傲不自欺欺人。
5.求真务实，注重工作效果和质量，不虚假不夸大不浮夸不造假。
幼儿园教师的师德和师风是相辅相成、相互促进的。
2024教师师德师风演讲比赛活动方案
2024教师师德师风演讲比赛活动方案敬爱的领导、亲爱的教师和同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家介绍2024年的教师师德师风演讲比赛活动方案。
一、活动目的及意义教师师德师风演讲比赛活动是为了加强教师师德师风建设，提高教师的职业素养，增强教师的责任感和使命感。
通过此次活动，旨在推动教师们加深对教育事业的热爱和对学生的责任感，进一步加强师德师风建设，促进教师的个人成长。
二、活动时间和地点本次教师师德师风演讲比赛活动将于2024年5月举行，地点选择在学校礼堂进行，以便能够容纳更多的观众和参与者。
三、活动主题和内容本次教师师德师风演讲比赛活动的主题是“传道、授业、解惑”。
希望通过演讲的形式，让教师们分享自己在教育教学中的感悟和经验，同时也希望能够引导教师们思考如何更好地履行教师的角色和使命。
演讲内容方面，可以从以下几个方面展开：1. 教育教学经验分享。
教师们可以分享自己在教育教学中的成功案例、困惑和感悟，以及如何应对教育中的常见问题和挑战。
2. 师德师风建设经验和思考。
教师们可以谈谈自己对于师德师风的理解和实践，分享自己在师德师风建设过程中遇到的难题，以及如何解决和提升自己的师德师风。
3. 学生教育和关爱经验。
教师们可以谈谈自己对学生教育和关爱的重要性的认识，分享自己在学生身上发现的优点和潜力，以及如何激发学生的学习兴趣和提高他们的学习成绩。
四、参赛对象和报名方式本次活动面向全校教师开放，鼓励广大教师踊跃报名参加。
教师可以个人或小组形式参赛，每个参赛者只能提交一篇演讲稿。
报名方式将采用线上提交的方式，教师们可以通过学校的官方网站或指定的报名邮箱报名，并附上个人简介和演讲稿。
五、评委及评选方式评委由学校领导、教研组长和学生代表组成。
评委将根据演讲稿的内容、演讲的表达方式以及演讲者的表现综合评定，最终选出三等奖、二等奖、一等奖和优秀奖若干名。
六、奖项设置和奖励措施本次比赛将设置一、二、三等奖和优秀奖若干名，并将为获奖者颁发奖杯、奖品以及荣誉证书。
幼儿园师德师风演讲比赛稿(33篇)
幼儿园师德师风演讲比赛稿（33篇）幼儿园师德师风演讲比赛稿（通用33篇）幼儿园师德师风演讲比赛稿篇1各位领导、同仁们：大家好!我不是诗人，不能用优美的诗句来讴歌我的职业;我也不是歌手，没有动听的歌喉来歌唱我的岗位。
然而，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最完美的诗篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——因为热爱，所以选择;既然选择了，就要全力以赴。
当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。
新时代教师的寄托是什么精神支柱何在在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂，师德是人梯，给求学攀登者以无穷的帮忙;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地绽放;师德是渡船，搭送求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹，是驿站，是梦想之火，是生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
在近几年的教学工作中，我深深地体会到：爱是师德的最好诠释。
别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。
教师的爱与众不一样，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
我就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。
我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。
爱学生就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。
因爱使我清贫、平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我思绪纵横的绚丽舞台，它应对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。
我曾为学生不学习而大动肝火;曾为做不通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。
我犹豫过、消沉过，有时候问自我，是不是太累了。
可是当看到学生们体会到我的苦心奋起直追而成绩提高时;当我生病时看到学生关切的目光，听到他们的问候时;当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候时等，拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。
幼儿园师德师风演讲比赛稿6篇
幼儿园师德师风演讲比赛稿6篇幼儿园师德师风演讲比赛稿 (1) 各位领导、同仁们：大家好!首先给大家描述一组图：第一幅图是一片鲜艳的黄，不知何物;第二幅图上立着一枝怒放的花，呈球状簇生，一片片花瓣清晰展开，那一片黄原先是它的一片花瓣;第三幅图则是繁花似锦，或黄，或橙，或红……星星点点，色色相映;第四幅图显示那里是一片美丽的草原，无垠的草地开满野花、牛羊成群，远处的雪山冰峰林立、银光闪闪，湛蓝的天空飘着朵朵白云，构成了令人心旷神怡的美景;第五幅图展现的是一座繁华的城市，一辆电车缓缓驶过，这幅美景竟是电车上的广告画;第六幅图是在沙漠边上的小镇上，邮差正在把一封信交给一位女孩，那座繁华的都市居然是信封右上角邮票上的图案。
没有小花的娇艳，就不会有邮票色彩的斑斓;没有小处的精彩，就不会有大处的壮美。
生命的交响乐不就是由一个个音符所组成的吗伟大的事业不就是由无数平凡的工作所推动的吗宏大的事业，必须经过一代人、几代人甚至十几代的不懈努力。
有如接力赛，每一代人都有自我的一段路程要跑。
又如一部机器，每一部分、每一个人都有自我的一份职责。
小处的平凡不等于就是平庸，小处的平静不等于就是平淡，小处的平常不等于就是可有可无。
在全社会大力倡导和弘扬“三平”精神的今日，就更需要我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神，以小处的精彩成就大处的壮美!平凡之中要有伟大追求，平静之中要有满腔热血，平常之中要有强烈的职责感。
看看我们身边那些默默无闻的“三平”教师，他们是那样平凡、平静、平常而让人感动;他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲……他们很平凡，他们做的事也很平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种伟大呢今日，应对选择。
钟南山选择了直面非典;杨利伟选择了遨游太空;刘翔选择了一百一十米的跑道。
而我，一个原本不甘于平庸的人选择了平凡。
因为我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起伟大。
我喜欢那里的学生，喜欢他们那调皮纯真的模样;喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发现时很可爱地冲我笑着;喜欢听到学生用郑州的方言叫着我教师，那种声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称，听着那种软软的轻快的带着旋律的声调，我都会莫名的在心里荡漾开温馨;喜欢看着学生那一双双明亮的眼睛，充满对知识的渴望;喜欢看到有些学生在课堂上看手机被我发现时惶恐和惊讶的表情;喜欢那些孩子样的学生在看到我检查书时，不自觉的会翻开书的封面检查……回想到此，扪心自问，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求我很平静，但平静之中是否饱含满腔热情呢我很平常，但作为教师，我是否对学生具有强烈的职责感在“三平”精神的指引下，我必须提高认识，加强自身修养，做“三平”精神的真正实践者!幼儿园师德师风演讲比赛稿 (2) 儿时的选择，我从事了幼教事业。
2024年中心学校“师德师风”演讲比赛活动方案
2024年中心学校“师德师风”演讲比赛活动方案活动背景：师德师风是教师队伍建设的重要内容，对培养德才兼备的教师队伍，提高教育教学质量具有重要意义。
为增强教师的师德师风意识，激发教师的爱岗敬业热情，推动学校教育事业的健康发展，中心学校计划开展一场“师德师风”演讲比赛活动。
活动目标：1. 增强教师的师德师风意识，提高教育教学质量；2. 激发教师的爱岗敬业热情，推动学校教育事业的健康发展；3. 提升教师的演讲能力和表达能力，培养优秀的演讲人才。
活动方案：一、活动时间和地点：1. 活动时间：2024年5月15日（星期三）下午2点-4点；2. 活动地点：中心学校礼堂。
二、活动主题：“师德师风，教书育人”。
三、参赛对象与方式：1. 参赛对象：中心学校的教职工，不限制教龄和任教科目；2. 参赛方式：在规定时间内报名参赛，经初赛选拔后确定正式参赛选手。
四、活动组织：1. 组委会：成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施；2. 工作小组：设立工作小组，负责活动的具体安排和执行。
五、比赛形式：1. 分为初赛和决赛两轮，初赛采取书面评审方式，决赛采取现场演讲比拼方式；2. 初赛：根据选手提交的演讲稿，由专家评审团进行评审并选出决赛选手；3. 决赛：决赛选手在现场进行演讲，以时间、语言表达、内容创新等方面进行评比和评分。
六、评审标准：1. 决赛评审标准：时间掌控、语言表达、内容创新、语音语调、形象仪态等；2. 评委团：由学校领导、专家教师和优秀的演讲选手组成。
七、奖项设置：1. 决赛奖项：设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；2. 优秀组织奖：根据活动组织的情况评选出优秀组织奖。
八、活动宣传：1. 制作宣传海报，张贴在学校各个角落；2. 利用学校官方网站、微信公众号等渠道宣传活动；3. 邀请当地媒体进行报道。
九、颁奖典礼：1. 颁奖典礼：设立颁奖典礼，表彰获得奖项的选手，并宣布下一届比赛的相关信息；2. 颁奖典礼时间：在比赛结束后的一个周末进行。
师德师风演讲比赛稿(精选10篇)
师德师风演讲比赛稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家一同分享关于“师德师风”的主题。
现代社会的每一个孩子，都对教育有着崇高的期望，对老师有着极高的要求。
因此，作为教师，更应该时刻保持着良好的师德师风。
首先，什么是师德师风？我认为，师德师风是指教师必须具备的一种品质和作风，包括教师对学生负责任的态度、严谨的教学态度、平等公正的评价尺度、恪守教育界的法律准则等。
师德师风是教师承担起育人重任的准则，是教师与学生建立和谐关系的桥梁，更是教书育人的基础。
那么，为什么师德师风如此重要？首先，师德师风在学生的发展中起着举足轻重的作用。
学生从小学习行为准则和职业道德，更容易形成深入骨髓的学习习惯和思维方式。
其次，师德师风对学生的影响是深远的。
教师作为学生近在咫尺的榜样，他们的言行举止、道德品质以及教学风格都能够直观地影响学生的发展。
最后，师德师风对于教师自身的职业发展有着至关重要的影响。
只有教师保持着高尚的职业道德和良好的师德师风，他们才能在竞争激烈的教育事业中脱颖而出，获得发展和成长的机会。
那么，如何培养和践行良好的师德师风呢？首先，教师要从自身做起，树立正确的职业操守。
教师应该以身作则，言行一致，用自己的言谈举止展示良好的师德师风。
其次，教师要关爱学生，以学生的全面发展为出发点。
教师要在教学工作中给予学生足够的关心和理解，帮助他们充分发挥潜力，更好地成长。
同时，教师还要保持与学生的良好沟通，及时了解学生的需求和问题，快速解决学生所面临的困难。
最后，教师还要不断提高自身的教学水平。
教师要积极参加各种教学培训和学术交流活动，更新教学理念，掌握新的教学方法和技巧，提高教学效果。
同时，学生对教师的评价也是建设师德师风的重要环节。
学生应该有权利对教师的教学进行评价，并且教师要在评价中进行积极反思和改进。
学生对教师的评价包括教学内容的有趣性、教学方法的科学性、教师对学生的关心和理解等方面。
关于师德演讲比赛稿6篇
关于师德演讲比赛稿6篇关于师德演讲比赛稿 (1) 各位领导，各位老师：大家好!今天我演讲的题目是《教师一生,与花相伴》。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。
与花相伴的一生，富有诗意而美好。
当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师——殷雪梅老师。
殷老师是江苏金坛市城南小学女教师，20xx年3月31日，殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把殷老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的……殷老师52年的生命历程，嘎然跌倒……在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，您永远活在我们心中”……殷老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。
殷老师最喜欢的歌就是那首《丁香花》，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤单吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂……”如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔;如果说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。
让爱在教育事业中闪光吧。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
师德师风相关的演讲比赛稿5篇
师德师风相关的演讲比赛稿5篇〝教师〞虽说只是一个职业的称谓,但是在现实中,教师的职业行为似乎成了他们生活的全部.他们以牺牲自我的形式,来换得学生们的茁壮成长.下面给大家分享一些关于师德师风的演讲比赛稿,希望对大家有帮助.师德师风相关的演讲比赛稿1各位领导.老师:大家好!今天我给大家演讲的题目是——《甘为人梯,乐于奉献》.至今,我已在讲台上站了10来个年头.风风雨雨,酸甜苦辣,为人师者的种.种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业.作为一名教师,我爱我的学生.哪位学生病了,我就亲自带他上医院,给他关怀和安慰;哪位学生生活有困难,我都想方设法解决;无论谁思想上有疙瘩,我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步,我都要送去一声鼓励,送去一片挚爱.当老师,学生有问必答,有求必应,尽心尽力,尽职尽责.记不清有多少次早来晚走;记不清有多少次与学生推心置腹的交谈,也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清孩子在我疲惫时那一声深情的问候;我也记得清教师节那天,学生送我一张张自制贺卡,上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲,因为我是教师;我幸福,因为我爱孩子们,孩子们也爱我……工作中,我不断探索新的教学方法,研究教学中的问题,工作之余,我去学习电脑.不断更新自己的知识结构,为适应新形势打下良好的基础!〝学高为师,身正为范〞,一个人知识渊博不代表就可以成为一名好老师.我认为一名真正的好老师,在拥有学术知识的同时,也要有一颗博爱的心.在学校我们是孩子们成长的标准,我们的好与坏直接影响着孩子人生观的形成.我们不只教书,更要育人,在当今的社会,只有先做一大写的〝人〞字才能成为一名真正为社会做贡献的人,我感到老师的责任很重很重.不错,教师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到〝老师〞这两个字的份量.在这由知识.情感.理想.信念汇成的三尺讲台,是多么神圣.教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生.因此,我深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断地用新的知识充实自己,让自身的知识与时俱进,不断地创新.只有这样,才能做一名合格的教师.正如一位名人说:〝教学对教师本人来说,也是一种最高意义的自我教育.三尺讲台使教师照亮了别人,也升华人自己.〞甘愿吃苦,乐于奉献.便就形成了教师的精神,教师的职业无尚荣光!我没有理由不骄傲!环顾人类历史的广袤原野,我更是无比的自豪,我找到了那么多声名赫赫的前辈:苏格拉底.柏拉图.亚里斯多德的代代承传,成就了西方文化史上的丰碑;孔老夫子杏林树旗.广揽门徒.学生三千.贤者七十二,也谱就了东方教育史上的动人佳话.全国著名特级教师魏书生竟是经过_0多次申请.六年的努力才实现当教师的夙愿;桂林市特级教师唐碧珠身患重病不离岗,一头栽倒在讲台上就再也没有醒来……许许多多动人的事迹在激励和鞭策着我!热爱这项事业,我将诲人不倦,孜孜以求,做学生的好老师,做学校的好教师.奉献教育,服务学生.丰碑有你,〝浩〞然之气长存.你播下一粒信念的种子,我们继续用希望浇灌它,在发展的道路上生长发芽,开出灿烂之花.你树起了一座不朽的精神灯塔,让生命在奉献中闪光!让更多的人走进你的故事里,去追寻你那闪光的足迹……师德师风相关的演讲比赛稿2人常说,没有梦想的人生是无聊的,没有创造的生活是平淡的,没有燃烧的事业是无奈的,没有爱心的世界是黑暗的.今天我演讲的题目是〝爱心与责任〞.有人说:教师是教书匠,凭着三寸不烂之舌,混日月,风吹不着,雨淋不到,我每听到这些话语,只是一笑了之,因为我明白,只有在三尺讲台上,摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛,才能真正感觉到做为一名教师,自己肩上的担子有多么沉重,才能真正感悟到〝教师〞这两个字的深刻含义.教师不是教书匠,教书育人是教师的天职,传道.授业.解惑.是教师的本能.教师要爱生如子,象学生的父亲.母亲一样.严慈相济.刚柔并用.象蜡烛一样,竭力燃烧自己照亮学生;象人梯一样,努力挺起脊梁让学生踩着自己的肩膀向着知识的峰巅攀登;象春蚕一样为了学生大量的咀嚼桑叶,化作万丈长丝,描绘学生锦绣的前程.〝教师是太阳底下最神圣的职业〞.这一句话充分说明了教师工作的辛苦,否则人们不会把这么多美好灿烂的桂冠送给平凡的教师.教师常常超负荷运转并且要不断充电,博学苦练,这样才能学高为师,身正为范.教师要笔耕不辍.默默奉献.教师要爱岗敬业,牢记心愿,要心中有爱,行动随爱,时时献爱,才能赢得学生的喜爱.用博大宽广的爱心来包容学生的一切,体验学生的饥温冷暧.多尊重,保护学生的自信心;多期待,激发学生的上进心.让他们没有高低贫贱之所思,没有好坏亲疏之所想,生活在平等互助的团队里,成长在团结奋进的集体中,学习在快乐无忧的摇篮里.让学生的荣誉感.凝聚力.争胜心以及可爱的个性,在教师爱心的阳光雨露下展放迷人的光彩.有爱心的教师,才有责任心,有责任感的教师不仅为学生的短期发展着想,而且同时为学生的长期发展考虑,在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛,耐心细致的做好自己的本职工作,象春雨一样,随风潜入夜润物细无声,滋润学生的心田.托起明天的太阳,需要教师的爱心浇灌,真情摇拥抱,潜心投入.教育学生要循循善诱,晓之以理.动之以情.导之以行.持之以恒.付出真情.营造和谐的师生关系,构建和谐美好的校园生活.学生的命运.学生的前途都掌握在教师手中,在我们教师的教鞭下,可能会有科学家.军事家.文学家.所以教师的一个赞许的眼神,一个真诚的微笑,一句关爱的话都有可能成为学生成长道路上的一道亮丽的起跑线,因此无论是优等生.中等生还是学困生.进步了老师就要表扬.努力地去扑捉学生身上的闪光点,用强烈的爱心和责任心去感化学生,做学生的知心朋友.为了学生的成长,肩负起家长赋予我们的期望,为了学生的前途更加光明而肩负起时代赋予我们的光荣使命.老牛自知夕阳短,不待扬鞭自奋蹄,我作为一名老教师,我认为责任是重担,爱心是明灯,我们要担起责任的重担,挑起爱心的明灯,燃起胸中的爱火,用那滚烫博大的爱心,让神果的学生都快乐成长,在此我为大家高歌一曲:〝什么也不说,胸中有团火,一颗博大的心哪,愿神果学生都快乐.〞师德师风相关的演讲比赛稿3各位领导,各位老师下午好,很荣幸能够参加学校举办的这次〝师德师风〞演讲比赛,也很谢谢各位今天能够抽出时间来为我们做评委.作为一个新老师,关于师德,我只学过一些比较理论性的内容,而对于实践方面,与你们相比那我是望尘莫及的,下面我来说已下我师德的一些较为浅显的看法.在接到比赛的通知后,我自己做了一些简单的构思.我们每个人都知道什么事师德,怎样做才能成为一个好老师,这也是在大学师范教育里学的较多的内容.当然那些都是理论.实践是检验真理的唯一标准.我们可以从自己的教学过程中总结出来.然而从另外一个方面说,学生眼里的师德又是怎么样的呢?他们对老师的师德又有那些看法呢?于是,我从高一,高二学生选出几个很有主见的学生,让他们说一下他们眼中的师德是怎样的?有个学生说:〝老师和学生一样,都有遵守的道德准则,但是我个人认为,教师的道德素质并不是准则本身,而是要把这些规范及准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则.〞这句话出自学生之口,也不管是不是借用了别人的话,但这句话确实道出了师德的关键所在.政府为了反腐倡廉,发布了官员行为规范.大家想想,这虽然会警告和影响到一部分人,但是不能从根本上解决问题.《中小学教师职业道德规范》很早就颁布了,是从各个时代的教育实践中总结出来的.但是,教师队伍里还是出现了一小部分败坏教师整体声誉的人,无可避免.准则是死的,想要把它内化才是活的.老师们,好好把理论付诸实践吧!又有个学生说:〝爱和责任是师德的核心.〞以前有个人说过,教师肩膀上的担子有千斤重,一头挑着学生的现在,一头挑着学生的未来.教师的工作就是将一个个不懂事的孩子培养成为一个合格的公民.是啊!担子扛在肩上一定要平衡,对孩子施行什么样的教育,他长大后就会成为什么样的人.在教育实践中,有大部分的老师都把爱和责任给了班上中上游以上的学生,而有一批学生都被忽视.我们也做过学生.被忽视而泛出来的那股酸意,我们都能理解.他们也是我们的学生,也同样希望老师对他们付出爱和责任.有的时候,老师无意间的一个微笑,生活中点滴的关爱,也会激发他们心中的热情,对未来充满着希望.所以,老师们,对所有的学生都付出你的爱和责任吧!让每个学生都能健康的成长.还有学生说:〝一个好老师,不是上课讲得好,备课备得认真就可以胜任的.而是面对性格迥异的学生都能有自己的教育方式.〞她还说,老师最重要的是平等地对待自己每位学生,没有优等生差等生的区别.作为一个公民,我们都希望别人能够平等地对待自己,不搞歧视.对于一个十几岁的孩子,又何尝不是呢!有句话说得好,〝没有教不好的学生,只有不会教的老师.〞老师们,平等地对待每一个学生吧!说不定奇迹会出现.上面我说的都是学生眼中的师德,说的叶在理.老师之间的师德又是怎样的呢?我觉得教师与教师之间团结协作,相互尊重是很重要的.团结的学生,团结的老师,团结的师生才能成就一个完整的团结的班集体,而作为班级主心骨的班主任在这方面要担负起很重要的责任.班主任不仅要和学生,老师把关系搞好,更要协调好学生与科任老师之间的关系.我是一名历史老师,还没当老师之前,我就听说过,史地生三科老师的地位远没有语数英那么好.在初中,人们把史地生三门划作副科,一直没受到重视.甚至有听说过对这三门学科存在着歧视,连带着这些学科的老师.但是,史地生要中考要高考,这是谁都知道的.我教初一高一高二的历史,通过对高一高二的教学,我清楚地知道初中历史的基础对高中有多么地重要,所以我告诉学生,换一种思想,不要把史地生作为副科.应该认真对待,同样要有这种想法,对历史科对历史老师给出同样的地位和尊重.〝学高为师,身正为范.〞作为老师,就应该以自己作为榜样,让学生学习.《中学生教师职业道德规范》把师德分为依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表.简单的32个字,却蕴含着无限的深意.希望所有的老师们不仅要知道这些准则,还要把他们付诸于实践中.大家一起努力,为教师这一职业创造出一个美好的未来,真正做到人类灵魂的工程师,谢谢!师德师风相关的演讲比赛稿4各位老师.各位同学:下午好!我国著名教育家陶行知先生有名句言:学高为师,身正为范.告诉我们,教师不但要有渊博的专业知识.精深的科学素养,还要具备最基本的品德修养和职业道德. 身正就是师德,教师的师德会给学生带来很好的引导和示范作用,其影响力对接受教育的学生来说是持久的.深远的,老师优良的师德会对学生的一生都产生积极的影响.百年大计教育为本,教育大计教师为本,教师大计师德为本,这就要求教师应该处处为学生之表率,用自己的实际行动来影响学生,让他们在潜移默化中受到感染,养成良好的行为习惯,学会做人.教师的品德和素养是教师发展的重要前提.教师不只是教授文化知识,还应是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子道德基因的转接者.因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的见证.师德,她融进了教书育人的点点滴滴之中,她体现于为师之人的方方面面.对事业:忠诚坚守.全心全意.无怨无悔.鞠躬尽瘁;对工作:兢兢业业.恪尽职守.任劳任怨.精益求精;对学生:一视同仁.释疑解惑.坦诚相待.倾心相助;对同事:融洽和睦.互帮互助.协同合作.共同发展.教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生.教师只有热爱学生.尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真.更耐心.更细心地对学生进行教育. 爱源于高尚的师德, 爱意味着无私的奉献,它出自社会的需要.教育的需要,与教师所肩负的社会责任紧密相连的.我曾经几乎在一个研究生的退学申请书上签字,他的心理疾病已使他几乎无法正常生活,我知道这一签可能毁了其一生,师德让我拒签,把他带在了身边,关心他开导他,后来他成功了,考了博.结了婚.生了子.一个曾经因网瘾而颓废的学生,两年留级让他到了退学的边缘,多次的促膝谈心终于触动了他,师德的力量把他拉了回来,终于本科毕业了.随后,他又做了一个惊人的决定,要报考他最尊敬的人——我的研究生,旁人都认为可笑.不可思议,其实我可以婉拒,但我给了他鼓励的承诺,他成功了,4_分,以全校六千余名考生总分第5的排名考入.4年前寒冬的一个夜晚,我的一个学生找到我,羞涩不安的谈起自己生活很艰难,他接受了我两次总计七千元的资助,但这次我被蒙蔽了,据说他加入了传销,我曾经发送千字邮件苦口婆心劝他回头,20__年2月_日他给我发了最后一个邮件: 对不起,老师,感谢您还挂念着我,其实有时候我做梦都在回想读书的那段岁月,可惜后来发生了很多事,也改变了我的人生轨迹,很多事情回不去了 ,从他此音信杳然.我失败了,但我不后悔,我的师德已印记在他的身上,相信他以后时时为自己的行为感到内疚,或许有一天他幡然悔悟,师德的力量就会在现.在我们高等学府中,往往让徜徉在科研.文章.经费.学术和教学中的教师迷失了方向,削弱甚至缺失了师德的建设,甚至少数人弄虚作假.沾染了不良风气.堂屋腐化,触碰了道德的底线.我感觉,课题价值可以经费数额来衡量其大小.文章水平可以用影响因子衡量其高低.学术影响力可以用获奖等级来鉴定其深浅.教学工作量可以以学时数来衡量其轻重,但师德用什么来衡量呢?它高无顶.大无边.深如海.重如山.师德的伟大在于过程,其无法度量,不求回报.良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力.它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和.所以,每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人,才能完成为天下储人才,为国家图富强这一光荣而伟大的任务,托起明天的太阳!师德师风相关的演讲比赛稿5从我上学起就认识了〝为人师表〞这个美丽而富有内涵的词;在我上小学的时候,老师那神圣而高贵的形象就已定格在我幼小的心灵里;自那时起,我便立志成为人师!并不断地努力以这个词为镜子,不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师.直到今天说起我的教学生活,真是感慨万分?在工作中我是这样去做的:一.用丰富的知识来武装自己.常言说:〝要想给学生一滴水,你必须要有一桶水.〞它比喻教师要想传授给学生更多的知识,首先你必须要有丰富的知识.因为随着时代的深刻变化,学生的学习知识也不绕着单纯的书本知识学习而学习,他们懂的也许我不懂,因此,这就不断地要求我在教书育人也是随着时代的步伐在前进,只有自己本身不断充电,充实自己获得比学生更多的知识,才能培育好下一代人的成长.同样的一个知识点,十年前和十年后,随着新课改的推进,目标和要求也不同了,新的理念,知识面更广了,用原来的方法来教现在的学生,感觉越来越吃力,是行不通了.二.带好一个班集体,要发挥我的表率作用.自己往往是小学生心中的偶像,我的一言一行直接影响到他们的健康发展.因此,在工作中我率先示范,交给学生做人的道理,增强学生前进的动力.就现在我带的一年级来说,学生年龄偏小,在家里娇生惯养,只会接受别人的爱,却从来不知道怎么去关爱别人,自私的行为很严重.有一次劳动课,学生们有的干.有的玩.你说大家一起动手吧,有些人仍无动于衷.同样的一件事情,在十多前,我以同样的话说出来,学生们会非常积极主动的表现出来和我一起完成这样的一次次劳动.而现在要我天天和他们一起值日,边干边支配他们怎么做,做什么,怎么找活做,怎么合作干,慢慢的值日工作基本有了明显的进展.平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方,我就亲自去打扫,使学生不好意思再打扫不净;如果班级地上有纸,我就弯腰捡起来,时间长了,学生也这样做.工作上,我做到不迟到.早退,这样学生也不好意思迟到.生活中每天都和学生一起吃饭,一起在教室里午休等,当学生看老师都能够把我们学生做的事情和我们一起做好,并且比我们做得更好,学生就会想到我们更应该像老师样做好.在日常的教育教学工作中,在任何对学生有影响的场所和事情上,注重身教,以身作则.行为示范,这种身体力行的.做法也会得到学生的首肯.三.努力工作,树立无私奉献的师德形象教师是人类灵魂的工程师;阳光底下最崇高的职业,我总是以自己能成为该职业中的一员而自豪.我很热爱自己的学校,热爱自己的学生,做到教书又育人.在平时的工作中始终坚持以德育人,教学上,把学生放在第一位,尊重每一个学生的人格.我已是孩子的妈妈,我的孩子放在学校里,希望我孩子的老师能够对我的孩子像对待自己的孩子样.得到母亲般的爱但又比母爱更严点,更理智而有效的方法引领我的孩子学会学习,学会生活,学会做人.作为一名教育工作者,我没有权利不爱我的学生,就像哪个妈妈不爱自己的孩子呢?我还想说,宽容就是平等,让学生觉得我不是高高在上的老师,而是跟他们无话不谈的朋友;试着去理解每个学生!有了理解,我不会为学生调皮捣蛋而发火;有了理解,我就不会为学生辩解顶撞而发怒;有了理解,我就不会为学生幼稚无知而生气.只要想想:学生还只是个孩子呢!只要想想,我自己也曾是个孩子呢!我的心就平了,气就顺了,就能够冷静地采取为学生所理解所接受的方式去处理问题.解决问题.学生忘擦黑板了,我会说:〝该我值日了吗?以后可得事先通知我,以免耽误上课.〞值日生低下了头,为自己的失职难过.学生忘带作业了,我会不经意地问一声:〝早饭吃了吗?〞学生一愣,继而会心一笑,他明白了作业是不应该忘记的.讲台上,我讲兴正浓,讲台下,一位学生睡意正酣,我摸摸他的头;〝不舒服吗?〞他摇摇头.〝那是老师的催眠曲唱得太棒了!〞他脸红了,睁大了眼,挺直了腰.是啊,他们还只是孩子.孩子怎能不忘事?孩子怎能不贪睡?作为从孩子走过来的大人,作为教师,我不能对孩子的错误听而不闻.视而不见,我也不必为学生的过错大动肝火.小题大作.孩子放了错误,要用爱去感化他,找到理智而有效的方法引导过来.我们也要为孩子取得成绩时感到高兴,让学生时刻感受到我是他们学习上的好帮手,更是生活中的知心朋友,有着妈妈样的爱理解,宽容,爱他们?作为私力学校的人民教师,更应该抛开功利观念,加强自身的师德师风修养,始终保持一颗甘愿平凡的心,敬业.爱岗.爱生,甘愿在平凡的岗位上做着平凡工作,去感动更多平凡的人.师德师风相关的演讲比赛稿。
师德师风演讲比赛演讲稿精选7篇
师德师风演讲比赛演讲稿精选7篇尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是《静心教书，潜心育人》。
坦白地讲，刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候，有些犯难。
因为，对于我，一个不足一年教龄的年轻老师来说，不过是刚刚开垦了自己的一片田地，还没有收获桃李。
所以，今天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。
在读小学的时候，我们都学过一首歌，歌名叫《每当我走过老师的窗前》，歌中这样唱到：静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我走过您的窗前，明亮的灯光照耀我心房；从那时起，我的心里就萌发了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子……中学的时候，我们同样也学习过韩愈的《师说》，他这样为教师定义：“师者，传道授业解惑也；”通过学习，我明白了，教师不仅仅是教知识技能，更要教学生做人的道理。
教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。
教师的形象影响着学校的校风，而教师的素质直接关系着学生的培养。
20xx年9月10日，我的第一个教师节，收到了一位朋友的短信：“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。
祝你节日快乐！”我很感动，同时为教师这一称呼感到无比荣耀。
我所在的学校地处硚口区的偏远地区，接收的大多是外来务工人员的子女。
我们的校舍不华丽，我们的跑道还是碳渣路，但是这里的老师们都在做同样的一件事，静心教书，潜心育人。
而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。
用他们的实际行动在告诉我，如何做一名优秀的人民教师。
而这句话便也成了我的师德宣言，同时更是我毕生所追求的目标。
子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也!”古人尚修德，作为教书育人的教师，更应把师德放在首位。
在今天，当我们面对全面建设小康社会的新形势、新任务；面对课程的新标准、新要求；面对人们在名利金钱面前的浮躁，面对人生观价值观的冲击。
身为老师的我们又该如何去面对，去履行我们的职责呢？我想“静心教书，潜心育人”是最基本的行为准则。
幼儿园师德师风演讲比赛稿(10篇)
幼儿园师德师风演讲比赛稿尊敬的评委、亲爱的家长、各位家园领导、各位优秀幼儿园教师：大家好！我是来自XXX幼儿园的一位教师，很荣幸能够参加今天的师德师风演讲比赛。
本次比赛的主题是“传承师德建设风气”，今天我想和大家一起探讨一下幼儿园教师如何做到师德、师风两不误。
首先，我想强调的是，幼儿园教师需要具备高尚的师德。
什么是师德？对于幼儿园教师而言，它包括了责任感、爱心和崇高的职业道德等方面。
对于园内孩子，我们是他们的引路人；对于家长，我们是他们灵魂的伴侣；对于社会，我们是传承文化的传人。
因此，我们一定要有一份高尚的责任感，把每一个孩子当作自己的孩子去看待，全心全意地投入到工作中，努力培养每一个孩子的健康成长。
其次，我们也要有崇高的职业道德，这其中包括了多方面的方面，例如，教师要负起关心孩子的责任。
我认为，每个教师首先应该善于关心和理解孩子，用真心对待孩子，了解孩子家庭的情况及性格和兴趣爱好，让孩子在幼儿园有家的感觉。
同时，我们还要在工作中热爱自己的工作，用心呵护每一个孩子的成长，教育出有责任感、有协作精神、会关心他人的孩子。
我们更要时刻以孩子的幸福为出发点，站在孩子的角度出发，保护每一个孩子的自尊、尊重他们的个性和人格，切实做到为他们想方设法、着力打造教育桥梁。
而当我们谈到师风时，可以说是师德的一种展示。
所谓师风，就是教师在工作中表现出的自我形象、个性特征、工作技能和奉献精神，以及家长、学生对教师的评价和认同等。
如何做到师德、师风两不误呢？我认为，幼儿园教师在工作中需要注意以下几个方面：首先，做好自己。
形像、穿着是我们表现出自己师风的重要表现窗口。
教师要养成整洁、精细、体面、文雅等一系列的工作品质和职业素养，成为校园师风的好榜样。
另外，我们还要注重自己的言行举止，注重体言表达技巧，遇事要冷静分析，以实际行动来展示教师的专业素养和道德情操。
其次，注重工作方法。
教师应该注重工作方法，在不影响教学质量的前提下，尽量让学生参与到教育中来，在实践中深化教学效果。
师德师风演讲比赛演讲稿【优秀9篇】
师德师风演讲比赛演讲稿【优秀9篇】师德师风演讲稿篇一尊敬的领导，教师：大家好！我演讲的题目是《用爱熔铸师德》。
以往，是教师的鼓励让我对学习充满了信心，是教师的教导帮我实现当一名教师的梦想，是教师的爱让我懂得如何去关爱他人。
在此，我感激所有教过我的教师，感激天下所有为学生付出心血的教师：教师们，辛苦了！我看见教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。
青年教师将青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛般埋头苦干而不知疲倦。
这让我真真切切地体会到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”这句话的深刻含义。
冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。
”每个人都需要爱，而教师的爱是成功教育的原动力。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这正是教师无私奉献的典范。
遵照着这些，我在与学生相处的过程中，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。
因为我明白，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都将是一个无法预测的未来。
仅有火才能点燃火，仅有心才能塑造心。
把批评转化为亲和的魅力之帆，才能让学生在阳光灿烂的日子里成长。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不一样，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。
而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智、科学的爱，是主动、进取的爱。
精诚所致，金石为开。
我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的舞台，它应对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给孩子以任何东西。
”法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自我心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同那里的“榜样”和“阳光”。
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“强师德，正师风”主题演讲比赛方案
一、活动目的：通过开展活动，大力弘扬教师爱岗敬业的无私奉献精神，团结协作的集体主义精神，力争一流的开拓创新精神，求真务实的科学研究精神，促进师德师风转变，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，实现师德素养，教师形象，服务水平，教学质量的四个提升，促进我校教育教学工作健康蓬勃发展。
一、演讲内容：演讲题目自拟，演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己从教生涯的感悟和身边的先进教师、先进典型事迹为题材，展现教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革实践，立足本职、创先争优和爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表的良好师德风范。
内容要求典型事迹于鲜明理念相统一，主题鲜明、突出、深刻、立意高远、观点正确、逻辑严谨；内容充实、具体，具有启发性，有较强的感染力和号召力。
二、参赛对象
各级部必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，推选出代表本办公室师德形象的优秀教师名参加比赛。
（演讲完后，参赛教师将演讲稿发送到教海拾贝）
三、演讲要求
1、围绕演讲主题，自拟题目，务必原创。
2、主题明确，语言精练，普通话标准;表达流利，脱稿演讲;富有启发性，有较强的感染力和号召力;外表整齐，整体形象良好。
3、每个参赛选手的演讲时间控制在10分钟。
四、比赛规则
使用普通话站立式演讲，着装、仪态自然大方。
演讲时间控制在10分钟，演讲顺序采用抽签方式确定。
(抽签时间：下午两点
五、比赛时间
(下午两点)
六、演讲主题
“强师德，正师风”主题演讲比赛
七、组织领导
为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动组织领导。
1、组长：
2、副组长：
3、组员：
4、照相：
5、比赛地点：综合楼一楼大会议室
八、评分标准
演讲比赛按演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分评分。
满分为10分。
1、演讲内容：3分。
要求演讲内容紧扣师德师风主题，内容深刻，事迹感人，格调积极向上，语言
自然流畅，富有真情实感。
2、语言表达：3分。
要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。
讲究演讲技巧，动作恰当。
3、形象风度：2分。
要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
4、综合印象：2分。
由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
评委现场打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到第三位，以此类推。
九、评委
演讲选手顺序号：（）号。