综合实践活动评选申报表

市综合实践活动优秀成果评选申报表成果名称申报姓名所在单位联系填表日期市基础教学研究室制填表说明一、申报书各项容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言谨，字迹清晰。

二、申报表需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。

三、每项成果指导教师最多2人。

四、各县区教研室、局属各学校负责申报的组织工作。

五、材料报送地址：市教育局院市基础教学研究室联系人：邱亮联系：2999389六、县区、市直学校负责人电子材料报送：3680881@qq.七、材料报送截止时间2014年5月31日市综合实践活动优秀成果社会实践活动体验心得；宋文杰；我自开展综合实践活动课以来，努力实施新课改，积极；根据确立的课程目标，为体现校本化的观念，分别确立；现就我在实施综合实践活动课程中的有关情况谈谈自己；一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利资；新课改案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教；充分利用当地的丰富资源，拓宽学生的视野，激发学生；为了提高孩子们的自我约束能力，社会实践活动体验心得宋文杰我自开展综合实践活动课以来，努力实施新课改，积极开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。

注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等面的思想素质的提升，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召、推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务，培养自我发展和合作精神意识。

根据确立的课程目标，为体现校本化的观念，分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标，同时在课程容、组织形式和评价机制等面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。

现就我在实施综合实践活动课程中的有关情况谈谈自己心得。

一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利资源，引领学生走出校门，开展多元化综合实践活动，激发学生学习兴趣，全面提高学生素养。

新课改案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。

综合实践活动表格--样板

附表2卫辉市中小学综合实践活动成果评选申报表成果名称绿色环保在行动申报姓名宋晓杨琴所在单位卫辉市唐庄镇中心校填表日期2015年10月卫辉市教育局制成果申报编号2016whzhsj044成果名称绿色环保在行动成果类型□研究性学习□社会实践和社区服务□技术教育类□社团活动类（请打“√”）成果指导教师宋晓杨琴性别女民族汉出生年月1983.111979.9行政职务教师专业职务小学一级小学高级专职或兼职教师兼职工作单位全称唐庄镇崔庄完全小学联系电话电子邮箱邮政编码453100成果完成组长（学生）崔平阳所在学校学校五年级二班小组成员姓名性别出生年月班级小组分工崔冰雨女2005.11 五二班组织收集有关环境问题的资料刘桢男2004.8 五二班组织学生收集一些可再利用的废物杨金燚男2004.9 五二班组织学生将收集的废物进行再利用李静怡女2005.6 五一班组织一次有关绿色行动的展览，包括手工制作、图片等。

刘坤女2005.5 五一班组织有关绿色行动的朗诵比赛申报成果内容简介人类生活，在衣、食、住、行四个方面，所需要的最基本的资料，无一不取给以大自然，无一不需要向大自然伸手索取。

这是一个极其简单明了的道理。

如今环境保护迫在眉睫，绿色环保是我们必然的选择也是历史的选择。

环境保护不单单是政府的事，更是我们所有人自己的事，只有提高全民的环保意识，绿色意识，从身边的小事做起，人人做环保的主人，才能真正实现全民环保，才有可能遏制住肆虐的环境危机。

通过这次活动提高学生的环保意识，积极响应建设绿色环保家园的号召。

把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高学生的综合素质，但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。

通过各种形式的宣传，并用实际行动建议、鼓励他们改变和环境保护可持续发展背道而驰的不健康的生活、消费习惯，力求收到实实在在的影响效果。

本次社会实践活动方案：一、收集有关环境问题的资料。

让学生动手收集生活中，环境受到污染给人们带来的危害的实例。

综合实践活动申报表

综合实践活动申报表夏邑县马头二中2013—2014年度综合实践活动课程规划总体方案一、指导思想综合实践活动课程是国家课程计划中的必修课程，是由国家设置、地方指导和学校开发与实施的课程，以建设具有鲜明地方特色的综合实践活动课程文化，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感及良好的个性品质为目标，全面落实综合实践活动课程的基本理念和开设要求。

该课程的设置是基础教育课程体系、课程结构的重大改革。

为了有效实施综合实践活动课程，实现课程目标，根据《基础教育改革纲要（试行）》，结合学校实际，特制定本实施方案。

二、组织机构经研究，决定成立综合实践活动课程实施实施工作领导小组，由董法欣（校长）任组长，王鑫（副校长）任副组长，成员为：段跃（教导主任）以及七八九年级的全体教师。

学校领导中由教导主任段跃直接分管该项工作三、课程目标总目标：通过本课程学习，使学生获得参与课题研究、社会实践与社区服务的切身体验，掌握科学研究的基本方法与实践技能，培养服务意识与奉献精神，学会合作与分享、尊重与欣赏，养成实事求是的科学态度、良好的生活态度，关注自然、关注社会、关注未来，形成良好的社会责任感和使命感，让学生学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存。

具体目标：（一）学生方面1．初步学会如何收集、分析和处理信息，知道怎样提出问题、设计方案并且组织实施。

2．学会对自然、社会、生活及自我问题进行深度探究。

3．尝试进行生产劳动，体验劳动和技术实践过程。

4．学会自主地与活动相关的社会部门和个人联系，进行表达与交流，增强人际交往能力和各种形式的表达能力。

5．在学习的群体间建立起真诚、平等、信任的合作关系，并不断反省自己，认识或否定自己，从而不断完善和超越自己。

6．学会自我管理，初步转变学习方式，体现“自主学习、自主管理、自主发展”的中学生形象，促进自身多元化发展，学会积极主动获取知识。

分阶段目标要求：七年级：（1）认识自我，养成良好的生活习惯。

综合实践活动成果申报表

（一）增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力
•走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系
•关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识
•参与环境保护的活动，形成初步的环境保护能力
（二）主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感
综合实践活动成果申报表(总6页)
成果申报编号
附件2
中小学综合实践活动优秀成果
申报表
成果名称学习要贴近生活走进自然
成果类型技术教育类
申报人姓名
所在单位
填表日期年月日
河南教育厅制
成果名称
学习要贴近生活走进自然
成果类型
□研究性学习类 □社区服务与社会实践类
技术教育类 □社团活动类（请打“√”）
指导教师
性别
申报成果简介
一、指导思想
综合实践活动课程是一种基于学习者的直接体验，密切联系学生、生活、社会，在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。这一新型的课程，其课程内容的选择有较大的灵活性，我们在遵循这一特性的同时，必须保证课程的严肃性、规范性与科学性。在综合实践活动主题的选择过程中，如果完全由学生根据自己的兴趣爱好而独立自主地选择并确定研究主题，则会影响课程实施与管理的有序性，影响学生研究的深度和教师指导的有效性；如果是教师为学生预先选择并设定研究主题，则又将遏制学生自主能动性的充分发挥，从而影响学生对实践活动的积极性。为此，我们认为，在实施综合实践活动课程时，应结合当地及学生实际，根据课程原则，确定本课程内容的总体框架，在此范围内，实施相关的综合实践活动主题内容，如此，既能维护课程的严肃性与规范性，保证课程的顺利实施，又能充分发挥学生的主观能动性。

长沙市中小学校研学实践活动申报汇总表

长沙市中小学校研学实践活动申报汇总表长沙市中小学校研学实践活动申报表长沙市中小学校研学实践活动方案模板学校研学实践活动方案研学实践主题研学实践目的组织机构研学实践时间研学实践地点及形式研学实践对象及人数研学实践收费标准研学实践课程设置及日程安排研学实践带队教师及工作人员安排研学实践安全预案（含突发事件预案）长沙市中小学校研学实践安全责任承诺书（模板）长沙市教育局：（研学起止时间），我校将组织年级共名学生前往（研学地点）开展（研学主题）的研学活动。

为加强研学实践安全工作,明确安全责任，增强学生的安全意识，确保研学实践活动安全有序，我校与（承办机构名称）签订了合同，现就安全工作承诺如下：1.学校成立了XX为组长，分管校领导XX为副组长，学校教育处、教务处、医务室、安保科人员及教师和家长代表为成员的研学实践领导小组，全面负责活动组织工作，制定了详细的活动方案和安全预案；2.学校以《告家长书》等多种形式，公示了研学实践时间、地点、经费支出项目及标准明细等事项，并明确各方的权利义务,细化安全保障和保险理赔等涉及学生切身利益的事宜；3.严格按照公开、公平、公正的原则，以公开招标或邀标方式产生了本次研学实践承办机构（名称）。

4.学校与承办机构依法签订了合作协议，并负责监督承办机构出具书面安全承诺，购买实践社责任险，为参加本次的学生和教师购买旅游意外保险，确保人身安全。

5.按要求做好经费预算，带队教师、医务人员等餐饮、住宿、交通等费用没有在学生研学实践经费中支出。

6.对参加研学实践活动的学生和有关人员进行法律、纪律、安全教育和中华传统文化教育，增强抵御不良文化侵蚀的能力;在研学过程中，尊重当地习俗，爱护环境，文明旅游，自觉保护公共财产安全。

特此承诺。

（校长签名及学校盖章）年月日注：此承诺书下载后，由校长签字、学校盖章（图片）再上传至研学实践平台。

学校家庭经济困难学生参与研学实践活动经费补贴申请汇总表。

综合实践活动优秀方案设计评选推荐表

负责ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ签字：学校（盖章）
年月日
评选等级
县教究室意见
负责人签字：基础教研室（盖章）
年月日
评选等次
备注：此表一式两份，一份贴材料袋封面，一份报县教究室
淮滨县中小学综合实践活动优秀方案设计评选推荐表
活动主题名称
学习身边的小雷锋
活动主题类型
研究性学习服务性学习√体验性学习
（请打√）
参评人姓名
**
电话
1***
工作单位
淮滨县思源实验学校（小学部）
乡镇学校意见
本方案充分发扬当今社会对精神文化文明建设的要求，结合学习雷锋活动月开展活动。精心设计、严密组织、积极实施，充分调动全体学生全程积极参与。广大师生在活动中，对学习雷锋活动月活动有的新的认识，对雷锋精神有了更高的理解。活动达到方案设计的预期要求，取得良好的效果。同意推荐该方案参加优秀方案设计评选。

综合实践活动优秀方案设计评选推荐表

负责人签字：学校（盖章）
年月日
评选等级
县教究室意见
负责人签字：基础教研室（袋封面，一份报县教究室
附件1
淮滨县中小学综合实践活动优秀方案设计评选推荐表
活动主题名称
建洁美校园留文明之风
活动主题类型
研究性学习√服务性学习体验性学习
（请打√）
参评人姓名
**
电话
**
工作单位
淮滨县外国语学校
乡镇学校意见
该方案设计紧扣当今社会实际情况，活动过程合理紧凑，活动开展有条不紊，活动中能够充分调动学生的积极性与参与性，全体学生都能够积极的参与到活动中去，取得良好的活动效果。同意推荐参加评选。

信丰二中综合实践活动(研究性学习)课题申报表

表1信丰二中综合实践活动（研究性学习）课题申报表表2 信丰二中综合实践活动（研究性学习）课题实施方案表3 信丰二中综合实践活动（研究性学习）成果展示(如论文,调查报告,实验报告,图片资料,摄像资料,模型等)：研究性课题操作说明1、研究性学习课题申报时，学生人数为8－10个人，请将表格1和表格2填写好，表格一式两份，一份自己保存，一份2月26日之前交教科处。

2、研究性课题参与的学生由指导教师自行“招兵买马”。

3、教科处下星期统计好各个研究性课题指导教师、活动地点，参加成员，再下个星期开课。

研究性学习课题评价办法附件研究性学习课题汇总(供教师参考)一、数学研究性学习课题1.购房贷款决策问题（通过调查银行利率，利税及房价决定哪种方式购房划算）2.斐波那契数列研究（从兔子的繁殖等实际问题建立递推数列问题）3. 无盖盒子的最大容积问题4. 零件供应站(最省问题)5. 商品营销策略问题:6. 函数(a.b为待定常数)的性质研究(可利用几何画板结合研究)7. 解三角形在生活中的运用8. 数列在分期付款中的应用9、关于数学知识在物理上的应用探索10、黄金数的广泛应用11、数学的发展历史12、中国电脑福利彩票中的数学问题13、丈量成功大厦14、如何存款最合算15、计算器对运算能力影响16、数学灵感的培养二、地理研究性学习课题地理知识在购房中的应用信丰二中区位选择及影响研究信丰县农民工社会生活状况调查寻找正午大阳高度变化的证据模拟大气温室效应画出自然地理要素之间的影响链我的一日生活与自然资源。

中国人口变化模式德国移民中国人口究竟多少才合适南京城市用地规模与结构中国的郊区城市化徽州文化欧洲的农业模型高新技术产业区的区位选择石家庄的变化中国的土地沙漠化问题不同的做法，不同的结果中国可持续发展15年概略三、生物研究性学习课题1、基因改造生物带给人类巨大的收益还是危害2、植物标本的制作3、生态环境的保护4、关于营养饮食5、免疫系统疾病——艾滋病6、另眼看克隆7、学生的行为习惯对其自身的影响8、基因工程的现状及其发展9、生命的起源10、生物体的免疫系统11、植物的克隆12、DNA与遗传疾病13、蚂蚁、狗、蚯蚓的生活习性及常见问题14、校园植物分类调查15、某些植物的药用价值16、对ONA的再认识17、调查学校生物种类（植物、动物、真菌）18、调查环境污染的状况19、调查当地“植树造林、绿化祖国”活动的开展情况20、有关“爱滋病”常识21、了解转基因技术22、烟丝对染色体畸变的影响23、模拟生态系统实验24、合理营养与健康25、二氧化硫对植物的影响26、设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性27、种群密度的取样调查28、生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定29、用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动30、植物细胞的有丝分裂31、过氧化氢酶对淀粉和Fe3＋的催化效率32、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用33、叶绿体中色素的提取和分离34、观察植物细胞的质壁分离与复原35、植物问性运动的实验设计和观察36、DNA的粗提取与鉴定37、调查生物工程制品在社会生活中的应用情况38、温度对酶活性的影响39、关于光合作用的问题40、有关细胞质环流的问题41、水稻必需矿质元素42、种子的含水量的问题物理研究性学习课题1、研究影响滑动摩擦的因素2、估测高压锅内的水温3、研究弹簧振子的周期和小球质量的关系4、菜刀上的力学知识5、灶具的演变6、高中物理学习困难调查7、男女生对高中物理的学习差异研究8、物理作业在物理学习中的作用9、浅谈可再生能源10、家用电器的发展带来的安全问题11、从电冰箱到臭氧层12、温室效应研讨13、从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜——人类对宇宙的认识史14、如何用激光笔做光学实验15、摄影技术（相机自备）26、太阳能的利用27、从“石油文明”到“核文明”28、万有引力与天体运动29、古代中国的物理学贡献30、时代呼唤纳米科技31、生活中的电磁辐射32、自行车上的物理学33、超导与磁悬浮列车34、空气浮力演示器35、液体表面张力与蜂巢36、一组塑料瓶仿生船模型37、追光飞碟38、莲子割壳机39、便携伞式太阳灶40、多次使用型方便画框及改良型两用三角架41、家用自动方便床42、对自行车前后轮受摩擦力的方向的研究43、抓鱼手套44、带活动支架热水瓶45、自动喂鸟机46、影响植物生长因素的研究47、常见金属热胀现象演示装置48、瞌睡报警器49、声光告示牌英语研究性学习课题1、中西文化差异探讨2、广告英语的特点3、英语习语中对称美的研究4、修辞手法在英文写作中的运用5、英语中的象形现象6、饮食英语7、标志英语8、趣味英语收集9、英语学习中性别差异10、性格与英语学习11、色彩在英语学习的背后故事12、英文报刊及其语言特色13、听英文歌曲有助英语学习14、阅读方法与英语学习效果15、英文广告说明书与英语学习16、中英美人之间的交际习惯17、英语交际中的非语言行为18、英语颜色词语与心理情绪19、从西方电影与音乐看文化差异20、中西方的社会文化差异21、中美交际用语中看中西文化差异22、英文歌词和中文歌词的差异23、中学英语教学主要问题与对策24、中学生如何说好口语25、英语词汇的奥秘26、全民学英语27、如何提高学生学习英语的兴趣28、英语小日记29、我眼中的新课程英语教学改革30、快速记单词31、不用‘脑子’才能学好英语32、怎样去学好英语33、学生英语演讲比赛34、快速轻松过目不忘背单词35、怎样才会做英语题?36、通过幽默句子学习英语的好处37、洋味的英语38、英语并不难，兴趣是关键39、中国人如何学英语40、按照读音规则来记单词41、阅读方法与英语学习效果42、英语单词怎么记忆43、英文杂志的阅读44、英语语法歌45、迅速掌握英语的秘诀46、关于民主式教学的英语教学47、公共英语听力的魔法在于读原著48、对中国人学习外语有用的绝招49、中英文教育名言50、请大家总结旅游英语的词汇政治研究性学习课题汇编1、对钱的看法2、金钱与人生3、研究电动车的现状及发展4、关于县城三轮车运行的调查5、对学校食堂卫生、食品质量和价格的调查6、关于我县路边小吃状况及对策的调查研究7、我县街头特色风味小吃8、我县农村沼气池建设情况调查9、中国消费者是否具有索取发票的意识10、《公众对广告的信任度》11、《关于高中生对绿色食品认识的调查》12、中学生的安全意识13、中学生追求名牌14、我校学生如何使用零花钱15、农村家庭消费结构变化的思考16、学生消费状况的调查研究17、当代中学生的着装观念的研究报告18、中学生的个性问题19、中学生发型20、关于中学生饮食习惯的研究21、中学生“看”校服22、如何看待中学生化妆打扮进校园23、生活中的饮食文化24、中学生消费观念调查报告25、如何提高高中生心理素质26、《关于青少年吸烟的心理调查》27、《关于青少年犯罪心理的研究》28、《农村中学生厌学问题的调查》29、关于高中生追星情况30、现阶段中小学生书写状况调查研究31、关于中学生住宿中暗含隐患问题调查化学研究性学习课题1、喜忧参半话能源(1-3)2、新能源的前景如何？新能源的应用普及还有多远？(1-3)3、什么是蓝色能源、绿色能源和地热能？(1-3)4、提出一项生活节能方案,节约家庭支出。

综合实践活动申报表 ——二年级

李海燕
女
1986.11
二〔12〕
走Hale Waihona Puke 春节申报工程内容
简
介
1.通过活动，让学生了解传统节日的来历、习俗等；通过查找资料让学生感受传统节日的文化内涵，体验传统佳节的历史韵味。
2.激发学生探索欲望，培养学生搜索处理信息的能力，培养学生主体参与意识和团结合作精神。
3.在搜集、整理、汇报、展示的过程中，培养学生综合运用语文的能力，培养学生的审美情趣，锻炼学生的创造能力、实践能力，充分张扬学生的个性。
教研组对申报审核意见
盖章
年月日
学校对申报审核意见
盖章
年月日
工程名称
走进传统佳节
预设成果类型
小报；制作月饼、元宵和饺子等；诗歌朗诵；传统知识大比拼；学做花灯；猜灯谜等
工程小组组长
孔令艳
所在年级
二年级
小
组
成
员
姓名
性别
出生年月
班级
小组成员选择的子工程名称
王璐
女
1989.2
二〔1〕
魅力中秋
殷村
女
1980.2
二〔2〕
魅力中秋
杨坤
女
1980.2
二〔3〕
走进春节
马晓瑞
女
1981.9
二〔4〕
走进春节
王颖
女
1970.7
二〔5〕
魅力中秋
张小青
女
1981.7
二〔6〕
粽叶飘香话端午
贾柠侨
女
1971.6
二〔7〕
走进春节
王晓瑞
女
1973.11
二〔8〕
粽叶飘香话端午
孔令艳

综合实践活动成果申报表

综合实践活动成果申报
表
集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
附件2:
驻马店市综合实践活动优秀成果评选
申报表
成果名称农村环境污染现状
申报姓名刘保红李永奇
所在单位杨埠镇陈樊学校
联系电话
填表日期 2014年12月8日
驻马店市基础教学研究室制
填表说明
一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。

二、申报表需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。

三、封面中申报姓名处只写指导教师姓名，每项成果指导教师最多2
人。

四、各县区基础教研室、市直各学校负责申报的组织工作。

五、材料报送地址：驻马店市教育局院内市基础教学研究室
六、材料报送截止时间2015年5月31日。

漯河市中小学综合实践活动成果评选申报表

一、评选类别和内容范畴综合实践活动课程建设优秀成果评选分四个类别进行。

1. 研究性学习类成果研究性学习活动是综合实践活动的重要领域，义务教育阶段学生进行的主要是主题探究活动。

研究性学习的内容要结合学生已有的知识基础和生活经验，重视与社会生活实际的联系，引导学生从自然、社会、自我等方面提出感兴趣的问题，进行探究。

2. 社区服务与社会实践类成果社区服务和社会实践的内容主要包括以社会考察为主的社会体验性活动、以社会参与为主的实践性活动、以社区服务为主的公益性活动等方面。

3. 技术教育类成果技术教育类成果应以项目设计与制作为主要形式。

义务教育阶段技术教育类内容主要包括劳动实践与职业体验、技能练习与技术试验、项目设计与制作以及以信息技术为主题的探究活动等。

技术教育活动主题的选取应与研究性学习、社会服务与社会实践、信息技术教育等内容有效整合。

4. 社团活动类成果学生社团是由学生依据兴趣爱好自愿结成、自主开展活动的学生组织，社团活动是学校活动课程的重要组成部分。

学生社团主要包括以下类别：学科拓展类：古诗诵读、读书社、文学社、数学研究、英语口语交际、时事政治、历史风云等。

科技类：科技制作、环保俱乐部、创造发明俱乐部等。

文体类：红领巾电视台、广播站、合唱团、舞蹈团、器乐团、戏曲社团、绘画书法摄影社、棋社、编织刺绣社、体育运动社等。

综合类：校园心理剧社、志愿者协会、文明宣讲团、小记者团等。

二、参评成果要求1. 对参评教师及其学校的要求参评教师指导学生开展综合实践活动工作至少一年以上，提供一学年综合实践活动课程规划、综合实践活动教案；提供学校综合实践活动组织管理部门对教师指导学生综合实践活动的效果评价意见，以及获奖情况评价认定。

学校能够严格执行《漯河市教育局关于中小学综合实践活动课程实施的指导意见》，按照要求开齐、开足综合实践活动课程；学校领导重视课程开发团队建设，设立专门的组织管理机构，具体负责综合实践活动实施与管理，并制定相应的规章制度，保障各项工作的有效实施；要制定学校综合实践活动规划方案，各年级活动目标明确，内容设计合理，课程实施与评价具体、可操作；学校各个班级有完整的活动档案，确保学习活动过程档案材料的真实性。

综合实践活动案例评比申报表

综合实践活动案例评比申报表（初中学段）
姓名陈静工作单位联系电话申报课题 13832650686 E-mail 性别女专业香河县第十二中学 2326802809@ 时刻谨记“安全第一” 汉语言文学
内容概述
安全无小事，刚刚发生的天津大爆炸，警醒了多少负责安全的人们，所以，要时刻谨记“安全第一”，没有了安全，可能就没有了一切。基于此背景下，设立了此主题。一方面，从多方面谈论安全的重要性；另一方面，一旦发生危险，后果可能不可预测；最后一点，从学生时代，给学生建立安全意识，培养学生在综合实践中强化此意识。
学生成果简介
在此综合实践活动过程中，学生们制定了详尽的活动方案，在相关组长的带领下，组织同学们制定实施过程计划，进度、实施、评价和奖励机制，为同学们积累了丰富的经验。活动过程中的照片、视频、研究报告、PPT等资料样样俱全，从学生的成果来看，学生们收获不小。
保送单位意见
（盖章ห้องสมุดไป่ตู้ 年月日

洛阳市中小学综合实践活动优秀成果评选申报表

洛阳市中小学综合实践活动优秀成果
评选申报表
成果名称
组长姓名
所在学校
指导教师姓名
填表日期
洛阳市教育局制
填表说明
一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或打印，要求语言严谨，字迹清晰。

二、申报表需报送一式3份，A4纸双面复印，左侧装订。

三、每项成果指导教师限报1人。

四、各县（市、区）教育局和市直各中小学校负责申报的组织工作。

五、材料报送
通信地址：洛阳市凯旋东路51号
洛阳市教育局中小学教研室326室
邮政编码：471000
联系人：夏清强
联系电话：63913070
电子邮箱：Lyxiaqq2003@。

综合实践活动申报表

两年来，重阳街道办事处中心校红丝带兴趣小组紧紧围绕“幸福童年快乐成长”这个教育理念和社团活动主题，通过体操比赛、演讲比赛、文艺汇演等多种形式开展了一系列青少年学生喜闻乐见的活动，很好地培养了青少年学生的艺术兴趣和表演能力，在重阳区和上蔡县组织的多次活动中获得了优秀名次。
通过参加这些活动，青少年学生的精神气质得到了提升，学习兴趣进一步提高，艺术能力得以有力提高，基本素质进一步增强，学校的文艺活动水平也整体上得到了大面积提高，受到了学生、家长及群众的广泛好评。
（学生）
邮政编码
463800
所在学校
上蔡县红丝带小学
姓名性别出生年月班级
小
贺家慧女 03.5
五
组
焦俊鹏男 02.11
六
成
员佳丽
女 03.9
五
小组分工组长，负责组织队员参加活动副组长，负责活动器材管理副组长，负责活动点名、考勤
专业资料
我国基础教育新一轮课程改革，不仅在课程容更新、课程管理和考试评价制度改革上有新进展，而且在调整课程门类，优化课程结构上有新突破。综合实践活动将学生所学的申学科知识，在综合实践活动中得到延伸、综合与提升，学生在综合实践活动中发现问题、获得知识技能，在各学科的学报习中得到拓展和加深，能激发学生主动生成强烈的求知欲望，成主动获得一种探究问题、解决问题的过程以及过程中丰富多果彩的、活生生的体验，引导学生热爱生活，善于从生活中发容现问题，解决问题。
我生活的关盖注，章对班级、学校和社会活动的积极参盖与，章使学生
的群体意识、合作精神和实践能力等得到了很大程度的锻炼
评
年月日
年月日
和发展。培养了学生的爱国主义情怀，拓宽了他们的审美视

李永森综合实践活动成果评选申报表

鲁山县综合实践活动成果评选申报表成果名称《物理习题中的近似估算法初探》申报姓名李永森、陈丹丹所在单位鲁山县第一高级中学填表日期2015年5月5日鲁山县教体局制填表说明一、申报表各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。

二、申报表需报送1份，左侧装订。

三、每项成果指导教师最多2人。

四、各中心校、县直学校负责申报的组织工作。

五、材料报送地址：鲁山县教体局教研室。

申报成果内容简介高中物理主要由力、热、光、电、原子物理等几部分组成，每一部分都涉及到估算问题，培养学生对物理量的估算能力，可以增强他们对物理现象的实感，培养他们的科学素质。

一、物理估算及其常见的解法物理估算，一般指依据一定的物理概念和规律，运用物理方法和近似计算方法，对所求的物理量的数量或物理量的取值范围，进行大致的推算。

物理估算题和常规计算题的解题步骤虽然相似，但也有其自身特点，其文字简洁、条件隐蔽，常使学生无从下手，掌握其解题要领尤为重要。

一般而言，求解估算题时，首先应认真审题，从字里行间中发掘出题目的隐含条件，捕捉与题中现象、过程相关的物理概念和规律，揭示题设条件与所求物理量之间的关系，从而确定对所找物理量进行估算的依据。

高中物理常用的估算方法有：常数估算法、理想模型估算法、推理估算法、合理的数学近似估算法、设计实验估算法等。

1、利用物理常数进行估算估算题中往往告诉的已知量很少，或不提供已知量，解题时要求灵活地运用一些物理常量，有时甚至需要根据经验来拟定某些物理量的数值。

应该熟记的物理常数如：标准大气压760mmHg，水的密度为1.0×103kg / m3，标况下气体的摩尔体积为22.4L，基元电荷的电量为1.60×1019-C，地球的半径为6370km，原子直径数量级1010-m，光在真空中的传播速度3×108m / s，阿伏伽德罗常数6.02×1023mol1-，等等。

应该根据经验能拟定的物理量数值如：普通成人的身高在1.50—1.80m之间，质量在50—80kg之间，普通成年人的步副约0.8m，正常人的脉搏频率约为60Hz，每层楼高3—5m，汽车的速度约为10—20m / s ，台灯功率为40W，电视的功率约为40—100W，电冰箱每天耗电约0.8—1kw.h，等等，这些物理常数对解答某些估算题是十分有用的。

综合实践活动评选申报表