东师-2021学年-小学教学心理学-在线作业1-答案2
东师小学数学学习心理学21春在线作业2【标准答案】
小学数学学习心理学19春在线作业2-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）是指为了完成数学任务、主要通过外部机体运动或操作去完成的技能。
A.操作技能
B.动作技能
C.智力技能
D.心智技能
答案:A
2.缺乏某种先前经验情况下，靠死记硬背来进行的学习属于典型的（）。
A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.意义学习
答案:C
3.经典条件反射理论的创立者是（）。
A.斯金纳
B.巴浦洛夫
C.桑代克
D.华生
答案:A
4.条件反射形成以后，如果得不到（），条件反射会逐渐削弱，直至消失。
A.刺激
B.反射
C.强化
D.消弱
答案:C
5.数学操作技能学习心理过程的第四阶段是（）。
A.动作的分解阶段
B.动作的定向阶段
C.动作的整合阶段
D.动作的熟练阶段
答案:D
6.瞬时记忆称作（）。
A.知觉记忆
B.短时记忆
C.感觉记忆
D.视觉记忆
答案:B。
东师-2021学年-小学教学心理学-在线作业2-答案5
小学教学心理学20秋-21春在线作业2-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指 .
A.场独立性
B.场依存性
C.冲动型
D.沉思型
【参考选择答案是】:A
2.先于学习任务本身呈现的一种引导性材料叫做.
A.引导者
B.先行组织者
C.诱因
D.管理者
【参考选择答案是】:B
3.美国心理学家加涅（R. Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括：（）、言语信息、认知策略、态度、动作技能。
A.智力技能
B.生活技能
C.知识
D.元认知策略
【参考选择答案是】:A
4.（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。
A.动机
B.内驱力
C.诱因
D.强化
【参考选择答案是】:D
5.（）是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
A.主观道德
B.客观道德
C.他律道德
D.自律道德
【参考选择答案是】:C
6.通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指（）。
A.综合法
B.演示法。
东北师范大学《小学教学心理学》离线考核试题及答案
1.程序性知识的获得过程如何?答案：根据认知心理学家安德森和加涅等人的观点，程序性知识的获得通常要包括以下三个阶段：第一阶段：陈述性阶段。
学习者获得有关步骤或程序的陈述性知识。
比如陈述分数加法的规则或者能够描述在驾驶汽车时该如何换档。
在此阶段，学习者对活动的完成是非常艰辛的，需要逐条记忆每一项规则，并缓慢地操作每一步骤。
第二阶段：联合阶段。
在这一阶段，学习者仍需思考各个步骤的规则，但经过练习和接收到的反馈，学习者已能将各个步骤联合起来，流畅地完成有关的活动。
第三阶段：自动化阶段。
随着进一步的练习，学习者最终进入自动化阶段。
在此阶段，学习者常常无需意识的控制或努力就能够自动完成有关的活动步骤。
例如，一个人在开车时可以一边说话，一边流利地换挡，在交通拥挤的路面上连续地改变方向;或者一个学生不用想着分数加法的各项规则就能快速准确地计算分数加法题，表明他们已达到自动化阶段，即获得了有关的程序性知识或技能。
2.做笔记的作用主要表现在哪些方面?答案：维纳认为可以根据控制的位置把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因。
但是，他还提出要增设一个“稳定性”的维度，把行为的原因分成稳定的原因和不稳定的原因。
维纳认为，在某些成就任务上成功和失败时，人们倾向于把结果归因于以下四个原因：能力、努力、任务难度和运气。
这四个原因可以用稳定性和控制的位置两个维度加以划分。
3.如何增强学业自我效能感?答案：(1)让学生在学习活动中体验到更多的成功。
(2)为学生提供适当的榜样示范。
首先，教师自已在课堂教学中要为学生提供良好的榜样示范;其次，为学生提供多个不同水平、不同层次的同伴榜样。
(3)指导学生树立适当的学习目标和作业目标。
(4)给学生以积极的归因反馈，并指导学生学会适当的自我归因。
(5)给学生以适当奖励。
当学生取得进步时，对学行进行奖励，奖励便成为学生进步的标志，学生从中获得自己进步的信息，会增强自我效能。
(6)给学生以学习策略的指导，使学生学会自我监控。
东师-2021学年-小学生心理咨询-在线作业2-答案2
小学生心理咨询20秋-21春在线作业2-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.创造力是一种 :
A.个性品质
B.提出有价值的新问题、新点子、新想法造新事物的认知能力
C.后天培养的学习能力
D.学习策略
【参考选择答案是】:B
2.指导的本质在于 .
A.对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明
B.是对来访学生独具影响力的技术之一
C.直接地传达要求
D.指导要具体、表达要清楚
【参考选择答案是】:C
3.如果出现性格内向、孤僻、不善言谈的来访学生，在咨询过程中沉默，咨询教师应该
A.给予更多的支持，以真诚、尊重和主动关心争取来访学生的信任
B.避免过量发言，鼓励来访学生谈论其关心和感兴趣的话题，也可以保持沉默，耐心地等待
C.耐心等待并以非言语方式表达自己的耐心和鼓励
D.也保持沉默
【参考选择答案是】:A
4.在增强小学生耐受挫折的能力时可以 .
A.采用讲故事法
B.开展实践活动进行耐挫折教育
C.制定自我锻炼计划
D.对挫折形成正确的认识
【参考选择答案是】:B
5.咨询中的沉默由（）引发
A.来访学生
B.咨询教师。
东师-2021学年-小学生心理咨询-在线作业1-答案2
小学生心理咨询20秋-21春在线作业1-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.行为主义疗法的目标是.
A.异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果
B.消除不良行为，并代之以更有效能的行为
C.一种状态对抗另一种状态
D.研究、分析行为的内在动机
【参考选择答案是】:B
2.观察者效应是
A.观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期【参考选择答案是】带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立
B.观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察
C.观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为
D.观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察
【参考选择答案是】:A
3.小学生人格测验应该使用 :
A.ＣＢＣＬ
B.艾森克测验
C.瑞文测验
D.明尼苏达测验
【参考选择答案是】:B
4.关于解释的陈述正确的是.
A.解释是咨询教师依据某一理论架构或个人经验，对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明
B.解释从来访学生自身的参考体系出发
C.最好的解释是咨询师所作的解释
D.解释有通用的方式
【参考选择答案是】:A
5.解释的含义是 .。
东师-2021学年-小学生心理咨询-在线作业2-答案1
小学生心理咨询20秋-21春在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.在指导帮助阶段需要完成的任务是
A.追踪调查
B.建立起积极的咨询关系
C.了解对方的基本情况及存在的心理问题
D.制定咨询目标、选择咨询方案和实施指导帮助
【参考选择答案是】:D
2.不适合辅助学生改掉马虎习惯的是 .
A.养成认真检查的习惯
B.学会自我暗示
C.使用厌恶疗法
D.使用系统脱敏法
【参考选择答案是】:D
3.人本主义心理咨询的形式不包括 :
A.三栏目技术
B.与不合理信念辩论技术
C.交朋友小组
D.合理情绪想象技术
【参考选择答案是】:C
4.下面可用于培养自制力的是:
A.讨论法
B.自我暗示
C.榜样法
D.厌恶疗法
【参考选择答案是】:C
5.认知疗法的原理是:
A.根据人认知过程会影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为
B.异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果；既然人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除
C.人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程，一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用。
D.人的感觉反映的并不一定是真实的事件，而是受人的认知影响的。
【参考选择答案是】:A
6.咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说指的是
A.影响。
东师-2021学年-小学生心理咨询-在线作业2-答案2
东师-2021学年-小学生心理咨询-在线作业2-答案2
小学生心理咨询20秋-21春在线作业2-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.创造力是一种 :
A.个性品质
B.提出有价值的新问题、新点子、新想法造新事物的认知能力
C.后天培养的学习能力
D.学习策略
【参考选择答案是】:B
2.指导的本质在于 .
A.对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明
B.是对来访学生独具影响力的技术之一
C.直接地传达要求
D.指导要具体、表达要清楚
【参考选择答案是】:C
3.如果出现性格内向、孤僻、不善言谈的来访学生，在咨询过程中沉默，咨询教师应该
A.给予更多的支持，以真诚、尊重和主动关心争取来访学生的信任
B.避免过量发言，鼓励来访学生谈论其关心和感兴趣的话题，也可以保持沉默，耐心地等待
C.耐心等待并以非言语方式表达自己的耐心和鼓励
D.也保持沉默
【参考选择答案是】:A
4.在增强小学生耐受挫折的能力时可以 .
A.采用讲故事法
B.开展实践活动进行耐挫折教育
C.制定自我锻炼计划
D.对挫折形成正确的认识【参考选择答案是】:B
5.咨询中的沉默由（）引发
A.来访学生
B.咨询教师。
东师-2021学年-心理学-在线作业2-答案3
心理学20秋-21春在线作业2-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 45 分)
1.“月亮在云中穿行”是哪一种运动知觉现象？
A.诱导运动
B.似动现象
C.自主运动
D.运动后效
【参考选择答案是】:A
2.我们对如何做事情或如何掌握技能的记忆是指：
A.语义记忆
B.情景记忆
C.长时记忆
D.程序性记忆
【参考选择答案是】:D
3.下列哪一种过程与其他过程不属同一范畴？
A.知觉恒常性
B.知觉防御
C.图形背景转换
D.选择性注意
【参考选择答案是】:D
4.智商在全部人口中呈()
A.正态分布
B.偏态分布
C.随机分布
D.U型分布
【参考选择答案是】:A
5.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（）
A.行为的观点
B.生物学的观点
C.现象学的观点。
奥鹏东北师范大学心理学在线作业1-0002满分作业参考
心理学全新在线作业1-0002
神经节细胞感受野的区域形状为：
选项A是：同心圆
选项B是：矩形
选项C是：椭圆形
选项D是：立方柱
正确选项：A
把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体，加以反映的知觉特性叫知觉的()
选项A是：完整性
选项B是：整体性
选项C是：选择性
选项D是：理解性
正确选项：B
听觉的集中与分配注意的研究中，心理学家常采用的技术：
选项A是：双耳分听
选项B是：中间耳
选项C是：双盲技术
选项D是：声音定位
正确选项：A
开卷考试时的记忆活动是()
选项A是：识记
选项B是：保持
选项C是：回忆
选项D是：再认
正确选项：D
定位理论曾经用来解释：
选项A是：嗅觉
选项B是：味觉
选项C是：空间知觉
选项D是：平衡觉
正确选项：C
在评估心理测量时，研究者应持态度是：
选项A是：效度第一，信度第二
1。
奥鹏东北师范大学教育心理学在线作业2-0001满分作业参考
教育心理学全新在线作业2-0001
（）是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
选项A是：主观道德
选项B是：客观道德
选项C是：他律道德
选项D是：自律道德
正确选项：C
美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法是
选项A是：发现学习
选项B是：有意义学习
选项C是：掌握学习
选项D是：程序学习
正确选项：C
把学习材料分成一些小的单元，并把这些小的单元置于适当的类别之中，从而使每项信息和其他信息联系在一起，这种学习策略是
选项A是：资源管理策略
选项B是：目标导向策略
选项C是：组织策略
选项D是：精加工策略
正确选项：C
（）是构成知识的基本单位。
选项A是：命题
选项B是：组块
选项C是：产生式
选项D是：概念
正确选项：D
班杜拉极力提倡（）的学习方法。
选项A是：接受学习
选项B是：观察学习
选项C是：指导学习
选项D是：发现学习
正确选项：B
1。
东师-2021学年-团体心理辅导-在线作业1-答案2
团体心理辅导20秋-21春在线作业1-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 22 道试题,共 55 分)
1.在日本学生心理辅导中有关情绪问题的是：
A.升学
B.厌学症
C.就业
D.学习方法
【参考选择答案是】:B
2.香港大学校心理辅导中心成立于：
A.1969年
B.1970年
C.1971年
D.1972年
【参考选择答案是】:A
3.体心理辅导中团体成员能够得到的教育不包括：
A.智力
B.信息交流
C.检视现实
D.人际关系技巧
【参考选择答案是】:A
4.对网络成瘾的行为疗法主要有强化干预和：
A.系统脱敏
B.厌恶疗法
C.阳性强化法
D.合理情绪疗法
【参考选择答案是】:B
5.根据卡尔?罗杰斯对团体发展阶段的划分，由于成员彼此关心，所以必要时他们会面质别人，提出问题，协助别人澄清和处理矛盾，积极面对问题，这个阶段是：
A.打破伪装
B.面质。
东师教育心理学21春在线作业1【标准答案】
教育心理学19春在线作业1-0005试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)1.提出“试误说”学习理论的心理学家是A.斯金纳B.桑代克C.巴甫洛夫D.布鲁纳答案:B2.现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。
A.陈述性知识B.知识C.程序性知识D.策略性知识答案:B3.动机强度和学习效率的关系是A.正比关系B.U型曲线关系C.倒U型曲线关系D.反比关系答案:C4.通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指A.综合法B.演示法C.讲授法D.电化教学法答案:C5.在动作技能的形成过程中，（）的主要特点是学习者忙于领会技能的基本要求，掌握技能的局部动作，因而注意范围比较狭窄，精神和全身肌肉紧张，动作忙乱，呆板而不协调，出现很多多余的动作，不能察觉自己动作的全部情况，难以发现错误和缺点。
A.认知阶段B.分解阶段C.联系定位阶段D.自动化阶段答案:A6.教师的领导风格对课堂教学有A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响答案:D7.（）是指导新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。
A.类属学习B.总括学习C.并列结合学习D.发现学习答案:C8.（）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。
A.认知好奇心B.成就动机C.自我效能感D.成就归因答案:A9.（）主要是面对正常发展的学生，是提高性的，致力于把学生的发展水平带到一个新的高度，它侧重于学生整体素质的提高。
A.发展性教育B.补救性教育C.思想品德教育D.理想教育答案:A10.所谓的及时复习 ,应该是指A.在学习结束立刻复习B.复习越早越好C.在大面积遗忘开始之前复习D.当天复习答案:D11.（）是关于如何学习、如何感知、如何记忆、如何思维等方面的知识，即有关学习策略或认知策略等方面的知识。
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学教学心理学》网课测试题答案2
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《小学教学心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.接受学习就是机械学习。
()A.正确B.错误2.在问题解决的过程中，算法总能保证问题一定得到解决，而启发法做不到这一点，因此，算法可以取代启发法。
()A.错误B.正确3.自我效能感对于努力程度和坚持性没有影响。
()A.错误B.正确4.动机的最佳水平与学习课题的难易程度有关。
()A.正确B.错误5.人的心理发展具有一定方向性和顺序性。
()A.正确B.错误6.复述的类型有()。
A.间断性复述B.精制性复述C.维持性复述D.机械复述7.教学目标是确定教学方法的依据。
()A.正确B.错误8.建构主义的学习理论与传统的认知学习理论没有什么不同。
9.马杰提出行为目标有三个要素()。
A.兴趣B.可观察的行为C.行为发生的条件D.可接受的行为标准10.从动作是否连贯的维度，可将动作技能分为()A.开放性技能B.封闭性技能C.连续的动作技能D.不连续的动作技能11.布鲁纳根据有意义学习的过程，提出了渐进分化和综合贯通两条教学原则。
()A.错误B.正确12.建构主义的学习理论与传统的认知学习理论没有什么不同。
()A.正确B.错误13.()的提取和建构都是通过激活的扩展来实现的。
A.知识B.陈述性知识C.策略性知识D.程序性知识14.很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指()。
A.场独立性B.场依存性C.冲动型D.沉思型15.现代认知心理学从信息加工的角度将()看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。
A.陈述性知识B.知识C.程序性知识D.策略性知识第2卷一.综合考核(共15题)1.教育心理学研究的客观性原则就是用系统论来考察心理现象，把人的心理作为一个整体的、动态的系统加以考察。
()A.错误B.正确2.人的心理发展是一个不连续的有阶段的过程。
()A.错误B.正确3.信服威信是由教师良好的思想品德、教学能力、教学态度与民主作风使学生自愿接受、内心佩服而树立起来的威信。
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《教育心理学》网课测试题答案1
东北师范大学智慧树知到“小学教育”《教育心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.个案研究法是对一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。
()A.错误B.正确2.教学目标是选择教学方法、进行教学评价的依据，具有指引学生学习的作用。
()A.正确B.错误3.负强化也叫消极强化是指当某一刺激出现时所产生的行为减弱的效果。
()A.错误B.正确4.假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”，其错误在于()A.陈述的是难以观察的内部变化B.陈述含糊不清C.陈述的是教师的行为D.陈述的是外显行为变化5.品德和道德是两个相同的概念。
()A.正确B.错误6.()的思想来源于普莱西发明的教学机器，但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。
A.掌握学习B.程序教学C.合作学习D.发现学习7.假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”其错误在于()A.陈述的是难以观察的内部变化B.陈述含糊不清C.陈述的是教师的行为D.陈述的是外显行为变化8.根据认知心理学家安德森的观点，通过信息加工，人们获得的知识有()A.陈述性知识B.程序性知识C.自然科学知识D.社会科学知识9.美国心理学家梅耶提出，知识包括()三类A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.技能性知识10.波多野和稻垣(1971)曾把认知的好奇心分为()A.社会好奇心B.家庭好奇心C.一般好奇心D.特殊好奇心11.完形派认为学习的成功和实现完全是由于“尝试与错误”的结果。
()A.正确B.错误12.教育心理学的研究方法只有观察法和实验法。
()A.正确B.错误13.安德森认为，绝大多数的程序性知识是可以言传的，而很多陈述性知识则不能言传，当然，这种区别并非绝对的。
()A.正确B.错误14.类比和记忆术就是精加工策略的两种主要方式。
()A.错误B.正确15.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用()A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略第2卷一.综合考核(共15题)1.从总体学习成绩上来看，发现学习比传统的教学方法(如讲授法)更好。
东师-2021学年-小学教学技能-在线作业1-答案1
小学教学技能20秋-21春在线作业1-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.是指学生的年龄特征、认知规律、学习方法以及已有知识和技能基础等的总和。
它是教师组织教学活动的依据，是学生学习新知识的基础。
A.认知水平
B.教学起点
C.教学情境
D.学情
【参考选择答案是】:D
2.教师在课堂教学过程中，用以有效地维持学生适宜行为，引导学习，保持良好课堂教学秩序，从而建立和谐的课堂环境的技能技巧，称为__________
A.课堂观察技能
B.课堂管理技能
C.教学交往技能
D.学法指导技能
【参考选择答案是】:B
3.下列不属于教师职业技能的专业特征的是：______
A.训练上的实践性和操作性
B.综合性
C.智能性与情感性
D.内隐性与观念性
【参考选择答案是】:A
4.一般性的课堂纪律问题，教师最好用________方法解决。
A.行为替换
B.暗示
C.教育与惩罚相结合
D.冷处理
【参考选择答案是】:B
5.____是师生课堂交往的主要手段，对培养学生的质疑能力和积极向上的学习心理有着极为重要的现实意义。
A.讨论
B.提问
C.作业交往
D.个别指导。
2021年东师小学生心理健康教育春在线作业
一、单选题（共 10 道试题, 共 30 分。
）V 1. 行为强化法是指A. 老师利用强化手段来巩固学生良好行为和消除不良行为一个方法。
B. 就是在老师安排下, 学生经过讨论、辩论等方法, 利用理性思维和情绪体验来检验自己行为模式, 并把自己行为模式与她人行为模式进行比较, 处理价值冲突, 进而根据较符合要求价值观支配自己言行。
C. 老师利用小学生模仿特点, 让她们观察并模仿楷模行为, 使本身受到强化, 从而实现受训练目。
D. 一个经过行为模仿或行为替换来影响个体心理过程方法。
满分: 3 分2. ( )是经过强化（即奖励）而造成某种期望出现良好行为一项行为诊疗技术。
A. 厌恶疗法B. 系统脱敏疗法C. 行为塑造法D. 代币制疗法满分: 3 分3. （）儿童属于学习障碍儿童。
A. 那些生理残疾, 在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍B. 那些智力正常, 但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍C. 那些智力落后, 在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍D. 那些智力落后或生理残疾, 在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍满分: 3 分4. 一个帮助大家（包含患者）将所要戒除靶行为（或症状）同某种使人厌恶或处罚性刺激结合起来, 经过厌恶性条件作用, 从而达成戒除或降低靶行为出现目。
这种疗法叫做A. 厌恶疗法B. 系统脱敏疗法C. 行为塑造法D. 代币制疗法满分: 3 分5. 以下不属于自卑关键表现一项是A. 过分责备自己B. 过分毁损自己C. 以自我为中心D. 过分嫌弃自己满分: 3 分6. 1984年, 柯克和Chalfanf提出学习障碍两种类型: （）A. 发展性学习障碍和先天性学习障碍B. 先天性学习障碍和后天性学习障碍C. 发展性学习障碍和学习性学习障碍。
D. 自发性学习障碍和学习性学习障碍满分: 3 分7. （）是指直接推进有机体活动以满足某种需要内部状态, 是行为直接原因和内部动力。
[东师]-小学生心理咨询21春在线作业1-学习资料-答案3
![[东师]-小学生心理咨询21春在线作业1-学习资料-答案3](https://img.taocdn.com/s3/m/a1c15d4c284ac850ad0242f6.png)
小学生心理咨询21春在线作业1-辅导资料答案1
提示：本科目有5套随机试卷，请认真作答
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
第1题，厌恶疗法属于
[A.项]精神分析疗法
[B.项]行为主义疗法
[C.项]人本主义疗法
[D.项]认知疗法
注：此题难度中等，请认真回答
[正确选择]：B
第2题，解释的含义是
[A.项]咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说
[B.项]为来访学生提供关于现实世界的某种看法
[C.项]咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享
[D.项]根据咨询教师掌握的一般心理学原理和个人经验做出解释
注：此题难度中等，请认真回答
[正确选择]：B
第3题，组织策略是
[A.项]对相关信息进行归类和整理的过程
[B.项]通过形成新旧信息间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略
[C.项]帮助学习者针对具体的学习任务，对有意注意的分配进行调节和控制
[D.项]监控、指导认知过程进行的策略
注：此题难度中等，请认真回答
[正确选择]：A
第4题，小学儿童学习动机 :
[A.项]主要是外部动机
[B.项]由外部动机向内部动机发展
[C.项]内部动机占优势
[D.项]内部动机外部动机共同发展
注：此题难度中等，请认真回答
[正确选择]：B。
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小学教学心理学20秋-21春在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.知识或信息在人脑中记载和贮存的方式是指（）。
A.命题和命题网络
B.产生式和产生式系统
C.策略性知识
D.知识的表征
【参考选择答案是】:D
2.（）是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。
A.感觉记忆
B.工作记忆
C.短时记忆
D.长时记忆
【参考选择答案是】:B
3.（）的提取合建构都是通过激活的扩展来实现的。
A.知识
B.陈述性知识
C.策略性知识
D.程序性知识
【参考选择答案是】:B
4.通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指（）。
A.综合法
B.演示法
C.讲授法
D.电化教学法
【参考选择答案是】:C
5.美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用（）对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。
A.对偶故事法。