小学语文三年级卢沟桥【精选】
三年级语文下册描写卢沟桥的作文
三年级语文下册描写卢沟桥的作文《美丽的卢沟桥》
小朋友们，今天我要给你们介绍一座特别有名的桥，叫卢沟桥。
卢沟桥在北京，那可是一座很古老很古老的桥。
桥栏杆上有好多好多的石狮子，数都数不清。
有的狮子大张着嘴巴，好像在大声吼叫；有的狮子闭着嘴巴，一脸严肃；还有的狮子怀里抱着小狮子，特别可爱。
我听说在很久以前，这里发生过很多故事呢。
卢沟桥见证了好多好多的历史，它就像一个安静的老人，默默地看着周围的变化。
每当太阳升起，阳光洒在桥上，卢沟桥就变得更加美丽了。
桥下的河水哗哗地流着，好像在唱着一首好听的歌。
我爱卢沟桥，它是我们国家的宝贝！
《神奇的卢沟桥》
小朋友们，你们知道卢沟桥吗？它可神奇啦！
卢沟桥可长可长了，走在上面，能看到好多风景。
桥上的石头都刻着漂亮的花纹。
那里的石狮子最有意思啦！每一只都不一样。
我感觉它们好像在跟我说话。
有一只狮子像是在笑，眼睛都眯成了一条缝；还有一只狮子好像在生气，皱着眉头。
听爸爸说，以前打仗的时候，卢沟桥也很重要呢。
虽然经过了很长时间，它还是稳稳地在那里。
晚上，卢沟桥周围亮起了灯，照亮了整座桥，看起来就像一个美丽的童话世界。
卢沟桥真的太神奇啦，我好喜欢它！。
语文三年级下册《卢沟桥》教师教学教案3篇
语文三年级下册《卢沟桥》教师教学教案1【教学目标】1、理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点及历史意义，体会我国劳动人民的智慧和创造力，激发学生的民族自尊心和自豪感；2、巩固生字新词，学习相关句式，会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。
3、指导学生有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
4、了解列数字和举例子的说明方法5、拓展语文，让语文的学习延伸到生活中。
【重点难点】理解课文内容，体会卢沟桥的设计科学、造型美观。
【教具准备】PPT课件或卡片【教学过程】一、复习字词，回顾课文1、这节课我们继续学习26课《卢沟桥》，跟老师板书课题。
2、翻开语文书，上节课你从文章中读到了什么？学生自由汇报。
3、课件出示生字词，指导书写“燕”；直接读，强调读准调值，读出感情色彩，适当复习词义由“闻名于世”引出“马可波罗”对卢沟桥的评价。
二、理解感悟，探究交流1、指名读或齐读，马可波罗是怎样称赞它的？世界上最好的、独一无二的，桥柱上的狮子是美的奇观。
理解：最好的，独一无二，美的奇观2、这些赞叹可以说是对卢沟桥最大的肯定，这究竟是一座怎样的桥呢，让我们放声朗读第二段，感受这是怎样的一座桥？学生自由汇报后，教师归纳板书：设计科学，造型美观“设计”预先订出的工作方案或计划。
如桥的长度等。
3、理解“设计科学”在文中找一找卢沟桥是怎样设计的，指名读。
出示课件图，理解专业术语。
这里为了清楚地介绍桥的设计意图，用了很多的数字，这样的说明方法叫“列数字”，同学们在介绍事物的时候也可以恰当运用这样的方法。
作者为了说明这样设计的科学，特别举了一个例子，是什么？板书：“完好无损”，理解感受设计科学，讲解“举例子”的说明方法。
再读设计科学的语句，再次引出马可波罗的评价。
4、理解“造型美观”先出示图，我们到桥上走一走，说一说你觉得造型美观吗？学生自由说，教师提示可用书上规范的语句。
借助课件理解，由桥宽引到狮子，注重朗读和拓展训练。
美观：千姿百态，栩栩如生。
三年级语文下册 卢沟桥 4课件 语文S版
它全长266.5米，由11个半圆形的石拱 组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的 21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连 成一个整体，所以叫连拱桥。
以前永定河发大水时水势很猛，两岸河 堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。
这些石狮子姿态各异：有的母子相抱，有的相 互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上 的车马……真是千姿百态，栩栩如生。
学习课文第二自然段的写法，把 你家乡造型美观的建筑物写下来。
1、用“ ”画出能概括这段短文主要意思的句子。
2、文中表现石狮子样子多的词语是
、
，
表现石狮子活灵活现像真的一样的词语是
。
3、文中“……”表示
。
这些石狮子姿态各异：有的仰面朝天，好 像朝着远方怒吼；有的把爪子伸进嘴里，好像 牙疼；有的趴在妈妈的胸前撒娇；有的趴得高 看得远；有的围在妈妈身做游戏；有的伸出 后爪挠痒痒；有的调皮地去摸妈妈胸前的铃 铛……真是千姿百态，栩栩如生。
卢沟桥作文400字四年级优秀范文3篇
卢沟桥作文400字四年级优秀范文卢沟桥作文400字四年级优秀范文精选3篇〔一〕卢沟桥是中国历史上一道重要的风景线，也是中国抗日战争的发生地。
让我们一起来理解一下卢沟桥这个地方。
卢沟桥位于北京市西南部，连接北京和保定，是京保铁路上最长的一座桥，也是中日战争爆发前夕的重要原因之一。
1937年7月7日，日军在卢沟桥一带挑起了事端，导致了中日战争爆发。
这次战争持续了8年，中华民族经历了宏大的痛苦和牺牲。
如今，卢沟桥已成为了一个和平的地方，成千上万的游客前来欣赏卢沟桥的美丽风景和理解历史。
在卢沟桥上，你可以听到歌唱家们的歌声，看到艺术家们的表演。
这里也是拍婚纱照的好地方。
卢沟桥的美景和历史，吸引着人们前来观光、旅游和朝圣。
卢沟桥，不仅仅是一座桥，更是中国历史的见证，是中华民族不屈不挠斗争精神的象征。
我们要牢记历史，珍爱和平，为我们的美妙将来而努力。
卢沟桥作文400字四年级优秀范文精选3篇〔二〕卢沟桥是中国历史上著名的一座桥梁，也是中国现代史上的重要地标之一。
这座桥梁的历史蕴含着中国人民的苦难和奋斗，更是中国人民在战争年代中的坚强精神的象征。
本文将为大家揭开卢沟桥的面纱，深化剖析卢沟桥的历史和文化内涵。
卢沟桥是位于北京市西南郊区的一座跨越于宛平县永定河上的桥梁，因连接卢村和沟村而得名。
这座桥梁历史悠久，据史书记载，它最早建于明朝永乐十九年〔1421年〕，经过屡次修缮和扩建，才成为了今天我们所看到的形态。
卢沟桥在历史上曾屡次成为战争的焦点，其中最著名的一次发生在1937年七七事变中。
1937年7月7日，____侵略军越过营口进攻了中国军队，并向华北各省发动全面进攻。
在此期间，日军向北靠近北京，以便掌控中国北方。
8月13日，____侵略军占领了宝坻、天津，中国军队逐渐被压缩到北京城内。
8月22日，日军向中国方面提出了22项对北京市的要求，包括制止中国军队在北京市内出现、关闭中国军队在天津市的军火厂、要求中国政府承受所有____军队派驻京津地区等。
三年级语文S版 《卢沟桥》
历史意义： “卢沟桥事变”，也称“七七事 变”
1937年7月7日，日军开枪开炮猛轰卢沟桥
守卫卢沟桥的第29军士兵
讨论交流
同学们，学习了课文你有什 么感受呢？大家说一说。
延伸拓展
1.背诵课文第二自然段 2.课后同学们自己去收集有关“七 .七 事变”的资料、图片。
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写话训练： 体育课上，同学们玩得兴 高采烈，有的---------- , 有的--------, 有的 ------------。
卢沟桥设计科学，造型美观。这句话与 下文有什么关系？
与下文是总----分关系 主要运用了数字表达的方法和举 例说明的方法，体现了卢沟桥建筑 的特点。
马可· 波罗： 卢沟桥“是世界上最好的、 独一无二的”。石柱上的狮子 “是美的奇观”。
卢沟桥修建于公元1189年倒1192年间。
心句
2.从课文哪些地方可以看出卢沟桥设 计科学 3、从课文哪些地方可以看出卢沟桥造 型美观？ 4、试着概括段意。
它全长266.5米，由11个半圆形的石拱 组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的 21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连 成一个整体，又叫连拱桥。以前永定河发大 水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这 座连拱桥却完好无损。
这些石狮姿态各异：有的母子 相抱，有的相互戏耍，有的像在倾 听流水声，有的像在检阅桥上的车 马……真是千姿百态，栩栩如生。
母 子 相 抱
相 互 戏 耍
倾 听 流 水 声
检 阅 桥 上 的 车 马
同学们： 你还能想想石狮的其它姿态吗？
有的昂首挺胸，仰望云天；
有的双目凝神，注视桥面；
有的侧身转首，两两相对，好像在交谈； 有的在抚育狮儿，好像在轻轻呼唤·· ·· ··
《卢沟桥》课件(语文S版三年级下册课件)
卢沟桥在北京郊区的永定河上。它修建于 公元1189到1192年间。
卢沟桥知识简介：
• 卢沟桥（亦作芦沟桥）位于北京市西南约１５公里的丰台区永定河上，是北京市现存 最古老的石造联拱桥。１９３７年７月７日，日本侵略者在这里制造了“卢沟桥事 变”，中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。 卢沟桥始建于１１８９年，１４４４年曾重修。由于该桥毁于洪水而于康熙３７年 （１６９８年）重建。 卢沟桥全长２６６．５米，宽７．５米，下分１１个涵孔。桥身两侧石雕护栏各有 望柱１４０根，柱头上均雕有卧伏的大小石狮共４８５个，神态各异、栩栩如生。桥 东的碑亭内立有清乾隆题“卢沟晓月”汉白玉碑，为燕京八景之一。 １９３７年７月７日夜，驻丰台日军在卢沟桥畔中国守军防区内进行军事演习。演 习结束后，日军借口失踪一名士兵，无理要求进入中国军队防守的宛平城搜索，遭到 中国守军的拒绝。日军遂向位于桥东的宛平城和卢沟桥发动轰击，并企图强夺卢沟桥。 这就是“卢沟桥事变”或“七· 七事变”。中国守军二十九军官兵，在日军蛮横无理的 挑衅和攻击下，忍无可忍，奋起抗击，打响了中华民族抗击日本侵略者的第一枪。 “卢沟桥事变”标志着中华全民族抗日战争的开始，从此，中国人民团结起来，在 中国共产党倡导的抗日民族统一战线下，前仆后继，英勇斗争，终于打败了日本侵略 者。同时，抗日战争也使中国战场成为世界反法西斯战争中的一个重要战场，为世界 反法西斯战争的胜利做出了卓越的贡献。 １９８７年７月６日，中国人民抗日战争纪念馆在卢沟桥东的宛平城内建成对外开 放。１９９５年５月３日，当时的日本首相村山富市参观了这个纪念馆。
千姿百态
栩栩如生
课文中“有的……有的……有的……有的……”这 一排比句写出了狮子形态之多之美，排比句后的省略号
小学三年级语文《卢沟桥》教案
小学三年级语文《卢沟桥》教案•相关推荐小学三年级语文《卢沟桥》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学三年级语文《卢沟桥》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三年级语文《卢沟桥》教案1教学目标：1、学会14个生字。
2、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3、把阅读、观察、想象结合起来，了解卢沟桥狮子的特点，体会我国劳动人民的智慧和创造力。
教学重点：1、了解卢沟桥狮子的形态，想象狮子的形态。
欣赏生动的句子。
了解卢沟桥狮子的形态，想象狮子的形态。
2、运用图文结合的方法，培养学生的观察能力。
教学难点：了解卢沟桥狮子的形态，想象狮子的形态。
教学准备：有关“7.7”事变的资料，幻灯片。
教学课时：两课时教学过程：第一课时一、揭示课题由学生根据课下查找的资料对"卢沟桥"进行简要的介绍。
在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥——"卢沟桥"。
它始建于1189年，桥的总长265米，有241根望柱。
因为桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而驰名中外。
意大利旅行家马克·波罗称赞"它是世界上的独一无二的桥。
"它更因抗日战争由此开始，而成为一处革命纪念地。
这座桥就是卢沟桥（板书课题）二、观察第一幅图画1、仔细看图，桥上都有哪些景物？2、把你看到的景物按一定顺序说一段话。
3、谈一谈你对卢沟桥的印象。
三、初读课文1、默读课文，边读边思考，然后填空。
（1）这篇文章主要介绍了什么？（2）文章先向我们介绍了__，接着讲了，最后讲了。
2、完成思考题及填空后小组讨论3、全班交流后明确：（1）本文主要介绍了卢沟桥的狮子的形态。
（2）文章先向我们介绍了卢沟桥的特点——狮子多，接着讲卢沟桥上的狮子姿态万千，最后讲卢沟桥是具有历史意义的建筑。
(语文S版)三年级语文下册课件 《卢沟桥》
卢沟桥的狮子
（2）课文中“有的……有的……有 的……有的……”这一排比句写出了狮 子形态之多之美，排比句后的省略号 “……”，又说明了狮子的姿态远远不 止这些，还有很多很多，真是“千姿百 态，栩栩如生”，不愧是“美的奇观”。
1937年7月7日，日本侵略者向卢沟桥 发起攻击，我国军队奋起反抗。这就是 著名的“卢沟桥事变”，也称“七七事 变”。从此，我国开始了八年的抗日战 争。 现在，卢沟桥附近有中国人民抗日战 争纪念馆和纪念碑。每年7月7日，这里 都要开展各种形式的纪念活动，缅怀历 史，悼念先烈。
延伸拓展
1.背诵课文第二自然段 2.课后同学们自己去收集有关“七 .七 事变”的资料、图片。
卢 沟 桥
初读课文思考：
1.从课文哪些地方可以看出卢沟桥设计科学、 造型美观？每年7月7日，人们为什么都要在 卢沟桥开展纪念活动？ 2.课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？
细读课文，品味语言 ：
（1）课文是怎样写卢沟桥设计科学的？ 画出课文中的具体数字，想想你从中体 会到了什么？
（2）说说你是怎样读懂卢沟桥“桥柱上的 狮子是‘美பைடு நூலகம்奇观’”这句话的？你从 中想到了怎样的画面？
（3）第二自然段段首的一句“卢沟桥设计 科学，造型美观”与后面讲的内容有什 么联系？
交流、品读：
（1）课文写卢沟桥设计科学，主要 运用了数字表达的方法和举例说明 的方法，体现了卢沟桥气魄的雄伟， 设计的合理科学。
语文S版三年级语文下册第七单元
26
张雨露
卢沟桥
它全长266.5米，由11个半圆形的石拱 组成。每个石拱长度不一，短的16米，长 的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥 拱连成一个整体，所以叫连拱桥。
它全长266.5米，由11个半圆形的石拱 组成。每个石拱长度不一，短的16米，长 的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥 拱连成一个整体，所以叫连拱桥。以前永 定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲 毁，但是这座连拱却完好无损。桥宽7.5米， 桥面平坦，几乎与和面平行。桥面用石板 铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精 刻的石狮，共 501个。
语文版小学三年级下册语文教案《卢沟桥》
如何引导学生掌握本课的生字词，理解课文中的重点词语，培养学生的阅读能力和 语言表达能力。
如何引导学生通过阅读课文，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
04
教学评价与反馈
学生表现评价
01
02
03
04
课堂参与度
观察学生在课堂上的参与情况 ，是否能够积极回答问题，参 与讨论。
作业完成情况
检查学生的作业完成度，以及 作业质量，以评估学生对课堂 内容的掌握程度。
阅读能力
通过朗读和阅读理解任务的完 成情况，评价学生的阅读能力 。
表达能力
通过口头表达和写作练习，评 价学生的语言表达能力。
教师自我评价
教学方法的有效性
反思教学方法是否能够激发学生的学习兴趣，是 否有助于学生理解课程内容。
教学内容的掌握程度
检查自己对课程内容的掌握程度，以及是否能够 清晰、准确地传达给学生。
改进措施
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教学内容调整
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在今后的教学中，可以增加一些关于卢沟桥的背景知识和 历史事件，以帮助学生更好地理解课文内容。
在此添加您的文本16字
教学方法优化
在此添加您的文本16字
在今后的教学中，可以采用更加多样化的教学方法，如小 组讨论、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
培养学生的民族自尊心和自信 心，引导学生树立正确的历史 观和国家观。
通过了解卢沟桥的历史背景， 让学生认识到国家的发展和强 大离不开每一个人的努力和付 出，培养学生的爱国情感和社 会责任感。
02
教学内容与步骤
导入
总结词：激发兴趣
详细描述：通过展示卢沟桥的图片或播放相关视频，引起学生对卢沟桥的兴趣， 激发他们的好奇心和求知欲。
26《卢沟桥》课件(语文S版三年级下册课件)[1][教学]
![26《卢沟桥》课件(语文S版三年级下册课件)[1][教学]](https://img.taocdn.com/s3/m/d2449057a58da0116c1749fd.png)
卢沟桥知识简介：
• 卢沟桥（亦作芦沟桥）位于北京市西南 约１５公里的丰台区永定河上，是北京 市现存最古老的石造联拱桥。１９３７ 年７月７日，日本侵略者在这里制造了 “卢沟桥事变”，中国抗日军队在卢沟 桥打响了全面抗战的第一枪。 卢沟桥始建于１１８９年，１４４４ 年曾重修。由于该桥毁于洪水而于康熙 ３７年（１６９８年）重建。 卢沟桥全长２６６．５米，宽７．５
学一学
•卢郊设型组损 •宽坦侧栏皇燕 •攻抗馆拱阅碑侵
• 初读课文思考： • • 1.从课文哪些地方可以看出卢沟桥设
计科学、造型美观？每年7月7日，人 们为什么都要在卢沟桥开展纪念活动 ？
2.课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？
细读课文，品味语言 ：
• （1）课文是怎样写卢沟桥设计科学的 ？画出课文中的具体数字，想想你从中 体会到了什么？
• （2）课文中“有的……有的……有的 ……有的……”这一排比句写出了狮子 形态之多之美，排比句后的省略号 “……”，又说明了狮子的姿态远远不 止这些，还有很多很多，真是“千姿百 态，栩栩如生”，不愧是“美的奇观” 。
• （3）“卢沟桥设计科学，造型美观”概 括了后面
讨论交流
• 同学们，学习了课文你有什么感受呢？ • 大家说一说。
延伸拓展
1.背诵课文第二自然段 2.课后同学们自己去收集有关“七 .七事变”的资料 、图片。
拓展、欣赏：
拓展、欣赏：
拓展、欣赏：
拓展、欣赏：
拓展、欣赏：
拓展、欣赏：
卢沟桥的狮子
卢 沟 桥
卢沟桥
• （2）说说你是怎样读懂卢沟桥“桥柱上 的狮子是‘美的奇观’”这句话的？你 从中想到了怎样的画面？
• （3）第二自然段段首的一句“卢沟桥设 计科学，造型美观”与后面讲的内容有 什么联系？
语文三年级下册《卢沟桥》教师教学教案精选3篇
语文三年级下册《卢沟桥》教师教学教案1教学目标1、学习课文，了解卢沟桥的建筑特点，初步感受列数字与举例子的写作手法的运用。
2、学习课文，了解卢沟桥的历史，提高收集资料的能力。
3、结合语言坏境，明白在卢沟桥开展纪念活动的原因，激发学生的民族自尊心与爱国情怀。
教学重难点1、了解卢沟桥的建筑特点，感受列数字，举例子的写作手法，会用排比句“有的…有的…有的…”造句。
2、感受“七七事变”的历史意义，激发学生爱国情怀。
教具准备1、搜集有关卢沟桥的资料教学过程一、复习回顾1、同学们，通过上节课的学习，你对卢沟桥有了哪些了解呢?(它的地理位置、修建时间，它设计科学，造型美观，世界闻名，每年的7月7日，人们都要在卢沟桥开展纪念活动等等)过渡：真棒，早在13世纪，有位旅行家就给予了卢沟桥高度的称赞，有谁知道，这位旅行家是谁吗?他又是怎样称赞卢沟桥的呢?(生答)2、学生齐读第三自然段师：嗯，他称赞卢沟桥“是世界上最好的，独一无二的”，桥柱上的狮子是“美的奇观“。
那同学们，他为什么这么称赞呢?是什么让他又有这样的感叹呢?二、自主探究课件：1、你从文中哪里可以看出卢沟桥是世界上最好的，独一无二的?2、你在文中哪些语句中可以感受到，桥柱上的狮子是“美的奇观”?(一)学生自由读课文(二)学上汇报自主探究结果汇报预设：1、卢沟桥设计科学，造型美观。
桥长、桥宽等等2、这些石狮姿态各异：有的…有的…有的…师：是的，真能干，也就是我们书上第几自然段介绍了卢沟桥?(生答：第二自然段)请同学们快速的数一数，这段话中一共有几句话?(生答：共9句话)(三)请九位同学一人读一句。
(四)边读边说说那一句讲了什么?(五)读完后，生评。
(六)全班在带上感情，齐读(六)详细分析卢沟桥的建筑特点师：那读完了，你能说说每一句话都分别讲了什么呢?①设计科学，造型美观②全长多少③石拱④石桥墩⑤发水，连拱桥完好无损⑥桥宽⑦桥面⑧石狮子师：那同学们，你们看，课文中第一句写了卢沟桥设计科学，造型美观，后面就分别写了桥长，桥宽等等，第一句和后面的句子有什么关系呢?(总分的关系)师：从完好无损可以说明了什么呢?师：从描写石狮子的语句中，你们发现他一共讲了狮子的几种姿态?省略号说明了什么?你还能想象一下它还有哪些姿态，说说看。
小学语文：《卢沟桥》教案(语文S版三年级下)
小学语文：《卢沟桥》教案(语文S版三年级下)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN卢沟桥：教学设计教案示例26卢沟桥【内容简析】卢沟桥是一座闻名世界的桥梁，历史久远，设计科学，造型美观。
同时，它是著名的“七七事变”的发生地，是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
本文作者通过朴实的语言，具体形象地介绍了卢沟桥的建筑特点和历史意义，充满着骄傲和自豪的感情，给读者留下深刻的印象：作者不仅是在介绍卢沟桥，赞美卢沟桥，同时也是在赞美造桥的人，赞美中国人民的斗争精神。
【设计理念】从整体到部分再到整体，层层深入，把教师的引导和学生的实践有机结合，把内容的理解和语言的感悟、品味结合起来，把发展语言和思维结合起来，提高学生的语文素养。
【教学目标】1.理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点及历史意义，体会作者的思想感情，激发学生的民族自尊心和自豪感；2.引导学生在品味语言的基础上，体会、学习文章语言表达的方法；3.认识“卢、郊”等生字，会写“庆、州”等字，结合课文理解部分词语的意思，会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。
4.指导学生有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
【重点难点】理解课文内容，知道卢沟桥的建筑特点和历史意义。
【教具准备】1.生字、词语卡片，教学挂图（课文插图）或多媒体课件；2.有关卢沟桥的图片、录像或光盘等资料。
【教学时间】两课时。
【教学流程】第一课时一、围绕课题，初步感知1.揭示课题，板书：卢沟桥。
2.展示、交流：你知道的有关卢沟桥的知识有多少？3.猜猜课文会从哪几方面写卢沟桥。
二、初读课文，整体感知1.自读课文，要求做到：（1）画出生字新词，读准字音，建立字音与字形的联系。
（2）把带有生字的句子多读几遍，读通读顺。
（3）思考：课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？2.检查自读情况：（1）检查生字新词的认读情况，交流记住字形的好办法。
（2）指名读课文，留意指导学生读好长句子，把课文读正确、通顺、流利。
小学语文三年级卢沟桥【精选】19页PPT
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
小学语文三年级卢沟桥【精选】
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
卢沟桥的作文三年级
卢沟桥的作文三年级
小朋友们,你们还记得三年级时写过的那篇《卢沟桥事变》的作文吗?那可是我们当年最难忘的一次写作经历呢!
还记得当时大家对这个题目是怎么摸不着头脑的吗?有的同学干脆就写"卢沟桥是一座桥",有的则是"卢沟桥在哪里我也不知道"。
反正大家写出来的东西五花八门,各有千秋。
不过我们的老师当时可没那么容易放过我们。
她逐一批改了每个同学的作文,指出我们写得太过简单、缺乏内容。
于是她再次布置了这个作文题目,要求我们一定要充实内容。
那可把我们这些小朋友给整懵了!我们哪里知道卢沟桥事变的来龙去脉啊?不过好在老师贴心地为我们讲解了这段历史,我们这才有了写作的方向。
大家你一言我一语,终于拚凑出了这样的作文:"七七事变就是从卢沟桥打响的......""当时的中国军队奋勇还击......""最后双方停止了火力......回想起来,那篇作文虽然写得有些稚嫩,但确实是我们第一次动笔描写了一段历史事件。
从此之后,我们对祖国的历史有了更多的了解和敬意。
就这样,一篇看似平平无奇的作文,却成了我们记忆中永难磨灭的一段珍贵经历。
那个曾经困扰过我们的"卢沟桥"两字,如今已化作我们对
家国历史的一种无比崇敬。
卢沟桥课文主要内容
卢沟桥课文主要内容相信大家都知道“卢沟桥事变”，那么小编今天想为大家推荐的内容是卢沟桥课文主要内容，欢迎大家阅读。
卢沟桥课文主要内容本文通过叙述1937年七月七日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我过令士的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
推荐阅读：“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又逐步蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。
至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。
一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。
驻守在卢沟桥的中国官兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。
这显然是蓄谋已久的挑衅行为。
面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。
日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。
“嗒嗒嗒……”密集的`机关枪子dan倾泻在卢沟桥桥面上。
中国守军立即开枪还击。
但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。
早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。
日寇吃了亏，便拉来大炮。
随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。
日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。
英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。
大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。
在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。
当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。
到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。
这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。
激战一直持续到9日凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。
三年级下册语文课件-卢沟桥_语文S版
设计科学 16米
266.5米 11个
石桥墩
连拱桥 21米多
以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。
这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马……真是 千姿百态，栩栩如生。
姿态各异：
有的母子相抱
有
的相Biblioteka 互戏耍有的像在倾听流水声
三年级下册语文课件-卢沟桥_语文 S版
卢沟桥是一座闻名世界的桥梁，历史久远，设计科学，造型美观。课文是怎样写卢沟桥设计科学、造型美观? 请同学们读第二自然段。
它全长266.5米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个 桥拱连成一个整体，又叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。
有的像在检阅桥上的车马……
千姿百态 栩栩如生……
文段第一句“卢沟桥设计科学，造型美观”概括了后面的内容，后面的内容是这句话的具体说明，它们是总分关 系。
卢沟桥“是世界上最好的、独一无二的”。石柱上的狮子“是美的奇观”。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
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编者：韩丹 营口实验学校
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要听写的词语：
• 卢lú沟桥 郊jiāo区
• 造型xíng 完好无损sǔn
• 平坦tǎn
两侧cè
• 皇huáng帝 燕yān京
• 反抗 kàng 纪念馆guǎn
5.现在，卢沟桥附近有中国人民抗日战争纪念馆 （ɡuǎn）和纪念碑。每年7月7日，这里都要开展各种形 式的纪念活动，缅（miǎn）怀历史，悼（dào）念先烈。
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三、细读课文，品味语言
1、细读思考： （1）课文是怎样写卢沟桥设计科学的？画出课文中的具体数字，想想你从中体
会到了什么？ （2）说说你是怎样读懂卢沟桥“桥柱上的狮子是‘美的奇观’”这句话的？你
１９８７年７月６日，中国人民抗日
战争纪念馆在卢沟桥东的宛平城内建成 对外开放。１９９５年５月３日，当时 的日本首相村山富市参观了这个纪念馆。
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1937年7月7日，日军开枪开炮猛轰卢沟桥
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历史意义： “卢沟桥事变”，也称“七七事
变”
“卢沟桥事变”标志着中华全民族抗日 战争的开始，从此，中国人民团结起来， 在中国共产党倡导的抗日民族统一战线 下，前仆后继，英勇斗争，终于打败了 日本侵略者。同时，抗日战争也使中国 战场成为世界反法西斯战争中的一个重 要战场，为世界反法西斯战争的胜利做 出了卓越的贡献。
之多之美，排比句后的“……”号，又说明了狮子的姿态远远不止这些，还有很多很多，真 是“千姿百态，栩栩如生”，不愧是“美的奇观”。
（3）“卢沟桥设计科学，造型美观”概括了后面的内容，后面的内容是这句话 的具体说明，它们是总分关系。
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1、在文中画出本段的中心句，想一想它有什么作用？
第一句是中心句。作用是总说，概括本段主要内容。
3 .早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个叫马 可·波罗的意大利旅行家来过中国，他说卢沟桥是“世界 上最好的、独一无二的”，桥栏柱上的狮子是“美的奇 观”。
4. 1937年7月7日，日本侵（qīn）略者向卢沟桥发起 攻击，我国军队奋起反抗。这就是著名的“卢沟桥事变”， 也称“七七事变”。从此，我国开始了八年的抗日战争。
从中想到了怎样的画面？ （3）这一段（第二自然段）段首的一句“卢沟桥设计科学，造型美观”与后面
讲的内容有什么联系？ 2、交流、品读 （1）写卢沟桥设计科学，主要运用了数字表达的方法和举例说明的方法，体现
了卢沟桥气魄的雄伟，设计的合理科学； （2）课文中“有的……有的……有的……有的……”这一排比句写出了狮子形态
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卢沟桥
1.卢沟桥在北京郊（jiāo）区的永定河上。它修建于公元 1189到1192年间。
2.卢沟桥设计科学，造型美观。它全长266.5米，由11个半 圆形的石拱（ɡǒnɡ）桥组成。每个石拱长度不一，短的16米， 长的21米多。石拱之间有石桥墩（dūn），把11个桥拱连成一 个整体，所以叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很猛，两岸 河堤（dī）常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损（sǔn）。 桥宽约7.5米，桥面平坦（tǎn），几乎与河面平行。桥面用石 板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501 个。这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的 像在倾听流水声，有的像在检阅（yuè）桥上的车马……真是 千姿百态，栩（xǔ）栩如生。桥东的碑（bēi）亭内立着一块汉 白玉碑，上面刻着清朝乾（qián）隆皇帝题的“卢沟晓月”四 个大字，为燕[yān]京八景之一。
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1、知识与能力：
正确、流利地朗读课文；体会卢沟桥的特点和特殊的历史意义。
2、过程与方法：
通过合作学习小组讨论理解课文中重点句子的意思。
3、情感、态度与价值观：
激发学生强烈的民族自豪感和爱国热情。 卢沟桥设计科学,造型美观!
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马可·波罗： 卢沟桥“是世界上最好
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各段段意：
• 第一段：卢沟桥的地理位置和修建时间。 • 第二段：卢沟桥设计科学，造型美观。 • 第三段：早在13世纪，卢沟桥就世界闻名。 • 第四段：1937年我国抗日战争在卢沟桥打
响了第一枪。 • 第五段：每年7月7日，我国人民都要在卢
沟桥开展纪念活动，缅怀历史，悼念先烈。
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2、哪些句子写卢沟桥设计科学？分别从哪些方面来描写的？用了什么说 明方法？
分别写了：桥拱、 石桥墩。 用了列举数字的说明方法。
3、哪些句子写卢沟桥造型美观？分别从哪些方面来介绍的？
桥面、石栏、石柱、石狮、卢沟晓月
4、画出文中的一个排比句，这个排比句主要写了什么？想一想，省略号 有什么作用？
句子写出了众多狮子的不同姿态。省略号表示内容的省略。狮子的姿态不止 这些，还有很多。
的、独一无二的”。石柱上 的狮子“是美的奇观”。
它全长266.5米，由11个 半圆形的石拱组成。每个石 拱长度不一，短的16米，长 的21米多。石拱之间有石桥 墩，把11个桥拱连成一个整 体，又叫连拱桥。
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这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声， 有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩栩如生。
仰有 面的 朝 天 ， 好 像 朝 着 远 方 怒 吼 。
把有 爪的 子 伸 进 嘴 里 ， 好 像 牙 疼 。
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趴有 在的 妈 妈 的 胸 前 撒 娇 。
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调有 皮的 地 去 摸 妈 妈 胸 前 的 铃 铛 。
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趴有 得的 高 看 得 远 。
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围有 在的 妈 妈 身 边 做 游 戏 。
设shè计 桥宽kuān 石栏 lán 攻gōng击
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词语花篮
ห้องสมุดไป่ตู้
• 千姿百态 • 栩栩如生 • 独一无二 • 其他： 缅怀
悼念
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• 1、试着给概括每自然段段意 • 2、卢沟桥在哪里？它什么时候建造的？ • 3、卢沟桥在建筑上有什么特点？那些语句
表现了卢沟桥的这一特点？找出来读一读 吧！ • 4、每年的 7月7日，我国人民为什么都要 在这里开展纪念活动？