《7、8、9的乘法口诀》习题1

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用7、8、9的乘法口诀求商、解决问题知识讲解

用7、8、9的乘法口诀求商、解决问题(2)思考：他们的问题你能解决吗？说一说求商的过程(3)小结: 今天，我们进一步学会了利用乘法口诀来求商。

在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。

2.教学用8的口诀求商(1)思考：刚才我们已经会用7的口诀进行求商，有56面小旗，挂成8行，平均每行几面？(2)教师：启发学生直接用乘法口诀求商，并让学生在不断感受用乘法口诀求商的过程中，逐渐加深对计算方法的理解(3)小结：说一说怎样用口诀求商。

（三）拓展延伸⒈计算下面各题思考：说说每一题所使用到的口诀2. 解决问题：拔河比赛（1）观察图片，掌握数学信息（2）分析数量关系，提出数学问题（3）独立解决：①获胜队员每人能得几本书？②失败队员每人能得几本书？3.电影院每张票8元，一共有40元钱，能买几张票呢？(1)指导学生根据图意列出算式。

(2)学生分组讨论、交流。

(3)引导学生3乘以几等于27，用乘法口诀（）九二十七，因为三九二十七，所以27÷9=3(4)师:让不同层次的学生说一说，掌握用9的乘法口诀求商的方法，突破重点。

2.巩固7、8、9的口诀求商(1)思考：他们的问题能解决吗？(2)说一说求商的过程。

（3）小结：今天，我们进一步学会了利用乘法口诀来求商。

在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。

（三）拓展延伸1．计算下面各题（1）独立计算。

（2）说说每一题所使用到的口诀。

2．独立完成，观察特点，找出规律（1）学生独立完成（2）教对答案（3）观察表格，有什么发现？（体会被除数变了要使商不变，则除数也应相应地变化。

）3．比一比，看谁算的多？（1）比一比，在同一时间内看谁对的多？（2）汇报结果，给又对又快的同学发红旗。

4.小兔过河，比一比谁是最快的说一说你是怎么算的，用的是那句口诀。

教学后记教学课题【第3课时】 7、8、9的乘法口诀求商练习（1）3.在线段图中找口诀和算式朋友。

用7、8、9的乘法口诀求商(一)

白马小学二年级数学学科集体备课表（导学案）
《用7、8、9的乘法口诀求商（一）》教学设计
备课组成员：周绪福罗燕玲艾英主备：周绪福
主备人员教学设计
备注
学习目标：
1．使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理。
2．初步会用7、8、9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。
学习重点：掌握用乘法口诀求商的方法。
讨论：怎样计算？
板书：七八五十六，商是7。
（2）如果挂成7行呢？平均每行几面？
板书：56÷7=（）应该想哪句口诀呢？
3．根据主题图上小朋友的活动，你还能提出哪些数学问题呢？你能列式计算吗？四人小组说一说，你是怎样计算的？
（二）完成“做一做”
1．出示7×4口诀：
（1）启发学生想一想，写出两道出发算式。
（2）分组讨论，想一想商是几，用哪句口诀，怎样想的？
2．再出示余下的题目，由学生独立计算，再交流。
三、交互反馈
练习十一。第1~4题。
四、开放伸延
小Hale Waihona Puke 。教后反思：学习难点：掌握用乘法口诀求商的方法。
学习过程：
一、创境激趣
1．复习7、8、9的乘法口诀。
2．根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。
说一说，你是怎样计算出结果的？
二、自主探究
（一）教学例1
1．根据主题图，引导学生布置教室，提出问题。
2．（1）有56面小旗，挂呈行，平均每行几面？可以怎样列式？
板书：56÷8=（）

7,8,9乘法口诀

6. 一个星期有7天，三个星期有多少天？ 7.一碗鸡汤要7元钱，买4碗鸡汤要用多少元？ 8.妈妈每天锻炼身体2小时，一个星期锻炼身体多少小时？ 9.亮亮每天看6页书，7天能看多少页书？
1.一袋牛奶1元钱，小丽买了7袋牛奶花了多少钱？ 2.“六一”儿童节快到了，同学们装扮校园，每个班里摆放7盆花，7个班一共需要摆放多少盆花？ 3.一盒水彩笔5元，小丽要买7盒，一共需要多少元？ 4.儿童活动中心的门票是大人7元，小孩5元，小明和爸爸妈妈一块去儿童活动中心，需要花多少钱？
1.一本《白雪公主》8元，买3本《白雪公主》要花多少钱？ 2.一瓶饮料8元，买4瓶饮料要用多少钱？ 3.一根跳绳上需要2个把手，8根跳绳上需要多少个把手? 4.一个盒子里有放7块巧克力，8个盒子里一共能放多少块巧克力？
5.商店里运来30袋大米，每天卖出8袋，3天卖出多少袋？ 6.东东每天喝2瓶酸奶，8天喝几瓶酸奶？ 7.8个同学浇花，每个人浇4盆花，他们一共浇了几盆花？ 8.每棵树上6只小鸟，8棵树上有几只小鸟？ 9.一个口袋可以放8块糖，2个口袋可以放几块糖？
5.摆4行花，每行7盆，一共摆了多少盆花？ 6.教室里有4排桌子，每排有7张，教室里一共有多少张桌子？ 7.一盘青菜3元，买7盘青菜要多少元？ 8.超市的货架有5层，每层放了7桶奶粉，这5 层货架上一共放了多少桶奶粉？ 9.一间屋子要铺地板砖，一行铺6块，铺了7 行，一共铺了多少块地板砖？
解决问题----8的乘法口诀
1.一箱足球有8个，7箱足球有多少个？ 2.一件上衣钉4颗扣子，8件上衣需要钉多少颗扣子？ 3.一个盒子里能装8辆玩具车，3个盒子里能装多少辆玩具车？ 4.同学们观看演出，每行坐8个同学，8行一共坐多少个同学？ 5.二年级共有5个班，每个班分得8副羽毛球拍，二年级一共有多少副羽毛球拍？

浙教版二年级上册数学一课一练-4.19 7、8、9的乘法口诀 (含答案)

二年级上册数学一课一练-4.19 7、8、9 的乘法口诀
一、单选题
1.下列式子错误的是（）
A. 5×8＝40
B. 8×7＝55
C. 7×9＝63
2.王英读一本故事书，上午读了 5 页，下午读了 4 页．求一共读了几页?算式是（）
A. 5×4
B. 4×5
C. 5＋4
D. 5－4Hale Waihona Puke 3.32÷4＋64=（）
A. 25
B. 27
C. 72
D. 62
4.选择适当的符号（）
（1）
9○6=54（）
A.＋ B.－ C.× D.÷ （2）8○8=1（） A.＋ B.－ C.× D.÷
二、判断题
5.小红买了三斤苹果，老板说一斤四块，要小红还十六元，老板说的对吗 6.“6 个 3”和“3 个 6”的结果相同 7.一只小猪有 4 条腿，6 只小猪有 24 条腿 8.有 2 条船，每条船只能坐 8 人， 15 名同学能上船。
答案
一、单选题
1.【答案】 B 【解析】【解答】根据 6~9 的乘法口诀可知 8×7＝55 是错误的，应该为 8×7＝56 【分析】考查九九乘法表，用 6~9 的乘法口诀计算，可得 7×8 的得数是 56，所以答案为 B 2.【答案】 C 【解析】把王英上午读了的 5 页，和下午读了的 4 页合起来．就是一共读了的页数，列式是 5+4＝9（页），选 C. 3.【答案】 C 【解析】在一道算式中,有加法又有除法,先算除法,再算加法先算除法:32÷4=8,再算加法: 8＋64=72,所以 32÷4＋64=72,选 C． 4.【答案】（1）C （2）D 【解析】(1)9× 6=54 (2)8÷8=1 二、判断题

小学生数学乘法口诀练习题

小学生数学乘法口诀练习题1. 2的乘法口诀2. 3的乘法口诀3. 4的乘法口诀4. 5的乘法口诀5. 6的乘法口诀6. 7的乘法口诀7. 8的乘法口诀8. 9的乘法口诀1. 2的乘法口诀2乘1等于2，2乘2等于4，2乘3等于6，2乘4等于8，2乘5等于10，2乘6等于12，2乘7等于14，2乘8等于16，2乘9等于18，2乘10等于20。

2. 3的乘法口诀3乘1等于3，3乘2等于6，3乘5等于15，3乘6等于18，3乘7等于21，3乘8等于24，3乘9等于27，3乘10等于30。

3. 4的乘法口诀4乘1等于4，4乘2等于8，4乘3等于12，4乘4等于16，4乘5等于20，4乘6等于24，4乘7等于28，4乘8等于32，4乘9等于36，4乘10等于40。

4. 5的乘法口诀5乘1等于5，5乘2等于10，5乘3等于15，5乘4等于20，5乘5等于25，5乘6等于30，5乘7等于35，5乘8等于40，5乘9等于45，5乘10等于50。

5. 6的乘法口诀6乘3等于18，6乘4等于24，6乘5等于30，6乘6等于36，6乘7等于42，6乘8等于48，6乘9等于54，6乘10等于60。

6. 7的乘法口诀7乘1等于7，7乘2等于14，7乘3等于21，7乘4等于28，7乘5等于35，7乘6等于42，7乘7等于49，7乘8等于56，7乘9等于63，7乘10等于70。

7. 8的乘法口诀8乘1等于8，8乘2等于16，8乘3等于24，8乘4等于32，8乘5等于40，8乘6等于48，8乘7等于56，8乘8等于64，8乘9等于72，8乘10等于80。

8. 9的乘法口诀9乘1等于9，9乘2等于18，9乘3等于27，9乘4等于36，9乘5等于45，9乘6等于54，9乘7等于63，9乘8等于72，9乘9等于81，9乘10等于90。

通过以上乘法口诀练习题，小学生们可以通过反复练习，熟练记忆乘法口诀，提高他们的计算能力和记忆力。

希望这些练习题对小学生们的学习有所帮助！。

二年级数学上册试题-《8、9的乘法口诀》练习题(含答案)西师大版

小学二年级数学（上）《8、9的乘法口诀》练习题1、看图计算。

= （角）2、计算。

7×5 = 4 ×8 = 3 ×6 = 8 ×7 =2×6 = 4+8 = 8×3 = 8+7 =8+8 = 7×7 = 5×6 = 7×4 =3、一个文具盒8 元钱。

一块橡皮2元钱。

（1）买3个文具盒多少钱？（元）（2）买7 块橡皮要多少钱？（元）4、一套《童话故事》共8本，每本7元。

小亮买一套，需要多少钱？（元）5、铅笔有5 元1支的，也有6元1支的，彩笔每盒8元。

（1）小红买了5元1支的铅笔7支，一共需要多少元？（元）（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？（）6、小丽和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，外公、外婆去平安公园玩，公园门票：成人8元，儿童4元。

他们全家一共需要门票多少钱？（元）7、计算。

8×3 =5×7 =6×6 =4×9 =8、二（1）班租车去参观科技馆。

有2名老师和30名同学。

（客车座位如下图。

）能坐下吗？ = （个）9、幼儿园35个小朋友，每人吃一个鸡蛋，下面的鸡蛋够吗？（个） 10、一件衬衣9 颗扣子，6件衬衣多少颗扣子（个）11、李叔叔运来30盆鲜花，要摆成像右图的花坛。

这些花够吗？ =12、在空格里填出每两个数的积，看谁能全填对.13、计算。

6×9 +5= 7 × 5 – 12 = 3 ×5 – 15 = 8+7 – 6 = 9 ×9 – 3 = 8×7 + 6 =14、小火车车头需要8个车轮，每节车厢要4个。

小亮一共有40个车轮，他能装一列有6节车厢的小火车吗？= （个）15、（）里最大能填几？（）×4＜29 45＞ 5 ×（）7×（）＜50 （）×8＜55 40＞（）×9 6×（）＜55附参考答案1、看图计算。

6.10《用7、8、9的乘法口诀解决问题练习课》(教案)二年级上册数学人教版

6.10《用7、8、9的乘法口诀解决问题练习课》教案一、教学目标1. 让学生熟练掌握7、8、9的乘法口诀，并能灵活运用口诀进行计算。

2. 培养学生运用乘法口诀解决问题的能力，提高学生的计算速度和准确性。

3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，激发学生对数学的兴趣。

二、教学内容1. 7、8、9的乘法口诀。

2. 运用乘法口诀解决实际问题。

三、教学重点、难点1. 教学重点：熟练掌握7、8、9的乘法口诀，并能灵活运用口诀进行计算。

2. 教学难点：运用乘法口诀解决实际问题。

四、教学过程1. 导入新课- 教师出示一些与7、8、9有关的图片，引导学生观察并说出与这些数字相关的生活场景。

- 学生分享后，教师总结：我们在日常生活中经常会遇到与7、8、9有关的问题，今天我们就来学习如何运用7、8、9的乘法口诀解决问题。

2. 学习7、8、9的乘法口诀- 教师带领学生一起背诵7、8、9的乘法口诀，并让学生用自己的话说出口诀的意义。

- 学生分组进行口诀练习，教师巡回指导，纠正错误。

- 教师出示一些与7、8、9有关的计算题，让学生独立完成，并检查答案。

3. 运用乘法口诀解决实际问题- 教师出示一些与7、8、9有关的实际问题，引导学生运用乘法口诀进行解答。

- 学生分组讨论，共同解决问题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

- 教师总结解决问题的方法，并强调运用乘法口诀的重要性。

4. 巩固练习- 教师出示一些与7、8、9有关的计算题和实际问题，让学生独立完成。

- 学生完成后，教师检查答案，针对学生的错误进行讲解。

5. 课堂小结- 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生说说自己的收获。

- 教师总结：通过本节课的学习，我们熟练掌握了7、8、9的乘法口诀，并能灵活运用口诀解决问题。

希望大家在今后的学习中，继续努力，提高自己的计算能力。

五、课后作业1. 抄写7、8、9的乘法口诀，并熟练背诵。

2. 完成《用7、8、9的乘法口诀解决问题练习课》课后练习题。

数学(二年上)7、8、9乘法

（1）你能提出什么问题？怎样解答？
（2）我和明明、华华、东东、方方、兰兰一起做花，每人做8朵，一共做了多少朵花？
我的年龄是你的5倍。
6×8=48（朵）
答：一共做了48朵花。
（3）黑兔有9只，白兔的只数是黑白兔有多少只兔的6倍，__________________?
小宝妈妈今年多少岁？
9×6=54(只)
有6行电脑，每行有 8台，一共有多少台？
6×8=48（台）
分成 5 排练武，每排 9人。
你能算出我们班一共有多少人吗？
5×9+1=46（人）
摘果果
3×9 = 27 (个) 4×8=32(个)
第一关：
先填空，再把算式和口诀用线连起来。
（ 5 ）×7=35 8×（ 3 ）=24 9×（ 8 ）=72 （ 7 ）×6=42 7×（ 8 ）=56 （ 9 ）×3=27 6×9 =（ 54 ） 4×（ 9 ）=36
答：白兔有54只。
7×5=35 （岁）
答：妈妈今年35（岁）
☆争当班干部
我们的只数是熊猫的2倍。
我们的只数是小猴子的4倍。
我们有（ 5 只。
有（ 10 ）只
有（ 40 ）只
6×(
) ＜50
1、2、3、4、5、6、7、8 ( )里可以填写_____________________。
8 最大填___。
兴趣题：1、列式计算。
（1）3个8相加是多少？（2）9的8倍是多少？
3×8=24
（3）7的5倍是多少？
9×8=72
（4）7和8相乘得多少？
7×5=35
7×8=56
（5）6乘8，再加20得多少？（6）9乘7，再减50得多少？

《用7、8、9的乘法口诀求商》表内除法

除法运算需要按照一定的步骤进行，包括确定被除数、除数、商和余数。
注意余数的处理
余数是指不能被除数完全除尽的部分，需要注意它的取值范围。
表内除法在实际生活中的应用举例
分配物品
在日常生活中，经常需要将一定数量的物品分配给一定数量的人，这时可以用除法计算每个人可以分到多少个物品。
计算时间
在计算某些重复性工作的完成时间时，可以用除法将总工作量分配到每个时间段内，以运算
02
学习新知
学习7的乘法口诀求商
总结词
掌握7的乘法口诀求商的方法和技巧。
详细描述
通过讲解、演示和实践，让学生掌握用7的乘法口诀求商的方法和技巧，例如 “三七二十一，二七十四，三七二十七”等。同时，介绍一些有趣的例子和练习题，以帮助学生更好地理解和记忆。
学习8的乘法口诀求商
商为整数的除法
提供一些商为整数的除法题，例如10÷2，12÷3等，让学生掌握如何求得整数商。
拓展练习
大数的除法
提供一些大数的除法题，例如21÷6， 24÷8等，要求学生能够进行大数的除法计算。
VS
生活中的除法
将除法应用到实际生活中，例如计算购物时的找零，或者计算时间的分配等，让学生理解除法在生活中的实际应用。
05
布置作业
复习课堂所学
背诵7-9的乘法口诀复习除法的基本概念和算法
回顾用乘法口诀求商的方法和步骤
完成课后练习
完成课本上的练习题自行设计并解答一些类似的除法问题
挑战一些更复杂的除法问题，锻炼计算能力和思维灵活性
感谢您的观看
THANKS
总结词
掌握8的乘法口诀求商的方法和技巧。
详细描述
通过讲解、演示和实践，让学生掌握用8的乘法口诀求商的方法和技巧，例如“八八六十四，二八十六，八八五十六”等。同时，介绍一些有趣的例子和练习题，以帮助学生更好地理解和记忆。

《7、8、9的乘法口诀求商》表内除法

05
CHAPTER
作业布置
教材第15页的“做一做”
教材第16页的第1-5题
教材第17页的第1、2题
一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九
7的乘法口诀
一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四
8的乘法口诀
一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一
这种方法适用于较小的除数和被除数，可以快速得到商的值。
根据乘法口诀表，找到相应的行和列，即可得到商的值。
这些实际应用都需要使用除法运算，而乘法口诀求商的方法可以快速得到商的值，对于解决实际问题非常学运算，可以用于计算物品的数量、分配资源和计算平均值等。
例如，在购物时，我们需要计算物品的单价和总价；在分配食物时，我们需要计算每个人应该得到多少份食物；在计算平均成绩时，我们需要将所有人的成绩相加并除以人数。
总结词：熟练掌握
详细描述：通过实例和练习，让学生熟练掌握9的乘法口诀求商的方法，理解其意义和计算过程，并能在实际生活中运用。
03
CHAPTER
巩固练习
帮助学生巩固对乘法口诀的理解与记忆。
总结词
设计一些关于7、8、9的乘法口诀的填空题，让学生根据已学的乘法口诀进行填写。
详细描述
帮助学生检验自己是否掌握了7、8、9的乘法口诀求商的方法。
《7、8、9的乘法口诀求商》表内除法
汇报人：
2023-11-25
目录
导入新课学习新课巩固练习归纳小结作业布置
01
CHAPTER
导入新课
背诵1-6的乘法口诀
列出1-6的乘法算式并计算结果

《9的乘法口诀》练习题

《9的乘法口诀》练习题一、运算下列各题：
二、把不对的改正过来：
三、运算下列各题：
四、运算下列各题：
五、把不对的改正过来。

参考答案
一、8 9 72 63 9
二、
三、25 36 49 64 81
四、7 7 7 7 7
五、分析：（1）写乘法竖式时，积的个位要跟相乘的两个因数的个位对齐。

因此左边一题积的对位是错的。

（2）写除法竖式时，假如是两位数除以一位数，被除数最高位不够除，那么商是一位数，这时商要对着被除数的个位写。

因此中间一题商的位置写错了。

（3）看右边一题，少了一步。

当确定了商之后，用6乘7得42，写在被除数学42下面，还要用被除数学42减去分掉的42，正好分完，得0。

解：这三道题差不多上错的。

改正如下：。

人教版小学数学二年级上学期第六单元—7-9乘法口诀练习(1)

7-9的乘法口诀练习（1）班级：二（）班姓名：等级：一、口算4×3＝ 6×2＝ 9×7＝ 1×1＝ 8×7＝7×7＝ 6×6＝ 7×8＝ 9×4＝ 9×7＝9×4＝ 9×2＝ 8×5＝ 3×9＝ 9×6＝14＋51＝ 60－20＝ 19＋20＝ 10＋27＝ 58－32＝4×9＋9＝ 2×6－2＝ 9×2＋9＝ 7×3＋3＝二、括号里填几合适？（）×5＝35 8×（）＝48 9×（）＝726×（）＝54 （）×5＝30 6×（）＝24三、列竖式计算81－17－42＝ 90－（35＋26）＝ 19＋（73－55）＝四、（）里最大能填几？（）×5 ＜ 23 34 ＞ 5×（） 7×（）＜ 30 （）×6 ＜ 17 60 ＞（）×9 6×（）＜ 38 （）×5 ＜ 32 80 ＞ 9×（）（）×6＜ 34 五、应用题。

1、64元 35元（1）篮球比足球贵多少钱？（2）小明带了100元，能买两种球都买回来吗？2、二（1）班有男生28人，比女生多9人，女生有多少人？全班有多少人？3、一个三角形有2个锐角，这样的7个三角形中共有多少个锐角？4、幼儿园买了8个小皮球，每个小皮球价钱是9元，一共需要多少钱？5、停车场收费标准如下：小轿车每小时5元，大货车每小时6元。

（1）一辆小轿车停了4小时，共花了多少钱？（2）一辆小轿车和一辆大货车各停2小时，共花多少元？。

二年级上册数学一课一练-7、8、9的乘法口诀｜人教新课标(2014秋)(含答案)

《7、8、9 的乘法口诀》同步练习一、单项选择题1.8×9＝（）A. 18B. 72C. 452.一个礼拜有 7 天， 7 个礼拜有几日？下边不对的是 ( )A. 七七四十九B. 7 7=49 ×C. 7+7=143.下边算式中，得数比60 小的是（）。

A.9 ×7B. 9+8C. 73— 8二、判断题7＋7＋7＋7＋7＋7＝7×7 （）三、填空题1.比大小（在线上填上“＞”“＜”或许“＝”）7×7________6×82.( )里最大能填几 ?( ________ ) 6<57×( ________ ) 7<30×5×( ________ )<269×( ________ )<66 ( ________ ) 8<74×( ________ )7<41×3.计算 8×7 和 7×8 时，我们能够想乘法口诀________ 。

4.一个因数是 9，另一个因数是7，积是 ________ 。

假如再加上 17，和是 ________ 。

5.在横线上填适合的数字。

8×________= 64________×7 = 218×________= 72________×4 = 367×________= 42________×9= 456.下边 ( )里最大能填几 ?(________) 5<34×6×(________)<4369>9×(________)7.乐乐送给欢欢 4 盒苹果，每盒 9 个，共有苹果 ________个。

四、计算题1.小明住在建依小区 A 栋楼，这栋楼一共有 9 层，每层 4 米，小明站在他家 8 楼露台上，他离地多少米？2.直接写出计算结果。