2021年中国矿业大学徐海学院开题报告
开题报告 跨文化交际的语用失误
中国矿业大学徐海学院英语专业《英语学术论文写作》课程论文*名：____***_________班级：_____英语08-1______学号：_____********______成绩：__________________2011.10论文开题报告论文题目:浅析跨文化交际中的语用失误论文题目:Analysis of Pragmatic Failure in Cross-culture Communication一、本选题的国内外研究现状、水平和发展趋势1. 研究现状珍妮·托玛斯（Jenny Thomas）于1983年在其“跨文化语用失误”一文中首次提出了语用失误这一概念，这位跨文化语用失误及其原因的研究奠定了理论基础。
在国内，黄次栋于1984年在其“语用学与语用错误”一文中首次提出了“语用错误”这一概念。
他详细阐述了十种不同的语用错误并且指出，在语言学习中，除了要掌握必要的语言知识如语音、语法和词汇等外，更重要的是要掌握不同的语言形式在不同的非言语语境和背景下的运用。
他还建议有关言语行为中的语用内容应该增加到大纲中并且教授给学生。
自此，有关语用失误的研究日益增多，许多学者对学习者语用失误的原因进行了研究并提出了有效的减少语用失误的方法。
继黄次栋之后，何自然、严庄（1986）对语用失误进行了量的研究，他们以托玛斯的理论为基础，在其“中国学生在英语交际中的语用失误——汉英语用差异调查”一文中，对来自几所大学的79名语言教师在语言语用失误和社交语用失误方面的汉英差异进行了调查，结果表明，导致语用失误的主要原因是语言语用知识和社交语用知识的缺乏。
由此，他们提出，在课堂教学中应该教授跨文化语用知识。
他们的研究对于探索和分析中国学生的语用失误有极大的实际价值。
他们所采用的问卷也为今后语用失误的研究提供了一个范例。
此外，王得杏（1990）将语用失误的研究扩展到跨文化语用失误的研究，并且解释了语用失误的原因及减少语用失误的方法。
2023省级课题开题报告4篇
2023省级课题开题报告4篇省级课题开题报告1本课题拟作为“语言文字应用选修课程的有效实施研究”的子课题。
经过紧张的筹备，今天正式开题了。
现在，我代表课题组向参与课题教师作开题报告，提请各位教师讨论，并请上级领导及专家教授多提宝贵意见。
1、选题原因1、江苏省虽然经济发达，在均衡发展教育上努力不小，但教育的不均衡现象仍存在。
特别广大农村学生在学习上，不管是知识积累，还是学习方法习惯，还是心理，等有其特殊性。
2、新课程的实施，理念先进科学。
在目标、教科书的编写、评价等方面兼顾了城乡差别的客观情况。
但实际教学中，似乎农村学校在目标的达成上，困难更大，问题更多。
3、有效教学，其中之1就是分层教学。
如果不忽略城市和农村的学生素质是不同的两个层面的话，研究语言文字应用选修课程在农村高中的有效实施，就是研究该课程在农村高中的分层教学，尽力做到因材施教，和城区学生1样，获得较好的'语文素养。
2、课题研究的目的和意义1、课程标准的相关规定：《普通高中语文课程标准（实验）》规定语文课程目标：通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在“积累与整合、感受与鉴赏、思考与领悟、应用与拓展、发现与创新”等5个方面获得发展。
其中“应用与拓展”特别要求“能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字”。
语言文字应用选修课程适应了这1要求。
2。
语言文字应用选修课程：《高中语文课程标准·课程目标》规定：“联系语言文字应用中的现象和问题，阅读有关著作，尝试用所学的知识和方法作出解释。
了解语言文字法规的有关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性和有效性。
观察语言文字应用中的新现象，思考语言文字发展中的新问题，努力在语言文字应用过程中有所创新。
”苏教版高中语文教科书（选修）语言文字应用系列主要有两个模块：《语言规范与创新》和《当代语言生活》。
这两个板块都充分体现了选修课程的基础性，尊重了学生的个性化发展，为培养学生的语言文字应用能力提供了保证。
开题报告指导意见范文(通用3篇)
开题报告指导意见范文第1篇开题报告老师指导意见一:该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻，参考了许多的文献资料，具有一定的研究价值。
本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，并且时效强，是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利。
同意该课题开题。
开题报告老师指导意见二:该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。
本课题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析grice的合作原则在xxx x商务谈判中的运用可以提高xxxxx商务谈判的.效率，以及促进xxxxx贸易的发展。
本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难道合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
开题报告老师指导意见三:学生xx的选题，紧扣xxxxx方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。
且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。
本课题是学生所学xxxxx知识的延续，符合学生xxxx发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。
研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
开题报告指导意见范文第2篇1.毕业设计(论文)的名称毕业设计名称就是所选课题的名称。
第一，名称要准确、规范。
准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究或设计的对象、问题概括出来。
第二，名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
2.论文研究的目的、意义项目的目的、意义也就是为什么要研究它、研究它有什么价值。
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。
中国矿业大学徐海学院本科生毕业设计撰写规范
中国矿业大学徐海学院本科生毕业设计撰写规范中国矿业大学徐海学院本科生毕业设计（论文）撰写规范（试行）本科生毕业设计（论文）是实现人才培养目标的重要实践性环节，对巩固、深化和升华学生所学理论知识，培养学生创新能力、独立工作能力、分析和解决问题能力、工程实践能力起着重要作用。
毕业设计（论文）同时也是记录科研成果的重要文献资料，是申请学位的基本依据。
为了规范我院本科生毕业设计（论文）的管理，保证毕业设计（论文）质量，特制定《中国矿业大学徐海学院本科生毕业设计（论文）撰写规范》。
一、论文印装毕业（设计）论文用A4纸单面打印。
正文用宋体小四号字，行间距固定值20磅；版面页边距上、下、左、右各2cm；装订线位置为左，0.5cm；页眉从正文部分开始添加，正文部分加“大章节序号和名称”，“参考文献、翻译部分、附录”不加序号，中文用宋体小五号，数字及英文用Times New Roman，小五号字，居中；页码用Times New Roman小五号字放在页脚中，居中，“摘要”至“英文目录”部分为罗马数字，正文部分为阿拉伯数字。
页眉距边界1.5cm，页脚距边界1.75cm。
二、论文结构及要求毕业（设计）论文一般由以下部分组成：⑴封面；⑵扉页；⑶原创性声明；⑷致谢；⑸毕业设计（论文）任务书；⑹毕业设计（论文）指导教师评阅书；⑺毕业设计（论文）评阅教师评阅书；⑻毕业设计（论文）答辩及综合成绩；⑼中文摘要；⑽英文摘要；⑾中文目录；⑿英文目录；⒀正文；⒁参考文献；⒂翻译部分；⒃附录。
⒈封面和扉页封面采用院教务处统一发放的封面打印。
扉页的内容主要包括本科生姓名和学号、所属系别和专业、毕业设计（论文）题目、专题，以及指导教师姓名和职称等。
（详见模板，下同）⒉致谢“致谢”二字中间不空格、小二号字、黑体、居中。
内容限1页，采用小四号楷体。
⒊任务书包括毕业设计（论文）题目、任务下达日期、设计日期、设计（论文）的主要内容和要求等。
论文题目是论文总体内容的体现，要醒目，力求简短，字数不得超过25个。
中国矿业大学徐海学院
中国矿业大学徐海学院中国矿业大学徐海学院是中国矿业大学以新机制举办的独立学院，成立于1999年，2003年经教育部批准作为独立学院办学，是江苏省最早批准办学的独化名城、享有“一城青山半城湖”美誉的江苏省徐州市。
学院在中国矿业大学文昌校区办学，占地面积1555亩。
校区内有完备的教学研究设施，有2个国家重点实验室，2个国家工程（技术）研究中心，1个国家地方联合工程实验室，4个教育部重点实验室，2个教育部工程研究中心，17个其他省部级重点实验室、工程（技术）研究中心（含研究基地），2个省级协同创新中心以及低碳能源研究院和物联网（感知矿山）研究中心，建成了1个国家大学科技园。
有藏书270余万册，数字图书328万册。
以及能够满足2万名学子学习、生活需要的配套齐全的文化、体育、生活设施，为学生的成长成才创造了良好条件。
学院共有普通本科学生8300余人。
办学宗旨多年来，学院坚持“学而优则用，学而优则创”的办学理念，以“培养德智体美全面发展，厚基础、精专业、重实践、强能力、高素质的应用性、复合型人才”为人才培养目标，不断完善人才培养方案，优化人才培养模式，强化学生创新精神、实践能力的培养，逐步形成了结构合理、优势明显的学科专业体系和注重实践、注重创新的人才培养特色，学院的办学水平不断提高。
学院不断推进国际化战略，学院积极推进国际化战略，与澳大利亚格里菲斯大学、迪肯大学、皇家墨尔本理工大学、斯威本科技大学、美国南阿拉巴马大学、加拿大纽芬兰纪念大学、韩国庆熙大学等多所国外著名大学广泛开展合作，为学生出国深造提供便利条件。
学院坚持教育与管理相结合，注重学生的全面发展，通过丰富多彩的学术文化活动，有力地促进了学生素质的全面提高，在国际、国家及省市举行的学科竞赛中取得骄人成绩。
共获得各级各类奖项1492项，其中，国际一等奖5项、二等奖18项；亚洲区铜奖2项；国家特等奖5项、一等奖50项、二等奖94项、三等奖107项、优秀奖61项；华东赛区一等奖4项、二等奖14项、三等奖14项；江苏省特等奖7项，一等奖144项、二等奖294项、三等奖457项；苏北地区一等奖32项、二等奖72项、三等奖108项。
徐海毕业毕业设计申优表
中国矿业大学徐海学院优秀毕业设计（论文）申请表设计（论文）题目：设计（论文）专题题目：专业年级：姓名：指导教师：完成时间：20 年月日中国矿业大学徐海学院毕业设计（论文）优秀指导教师评选条例为了规范毕业设计（论文）优秀指导教师的评选，激励教师认真指导毕业设计（论文）工作，特制定本条例。
一、评选范围直接指导我院本科生进行毕业设计（论文）的教师。
二、评选条件⒈讲师及以上职称，有3年指导毕业设计（论文）经验；为人师表,教书育人,严格要求学生,注意对学生的全面素质的教育和个性培养，其工作的质量得到本专业范围师生的公认。
⒉所指导学生毕业设计（论文）的课题符合专业教学要求，能达到综合训练的目的。
⒊任务书填写完整规范，设计内容和任务均有明确要求。
⒋工作作风严谨，认真负责，能严格按照《中国矿业大学徐海学院本科生毕业设计（论文）工作规范》开展工作，对学生的指导细致深入，及时检查学生的毕业设计（论文）进度，鼓励学生创新。
⒌对学生的开题、外文翻译以及毕业设计（论文）说明书和内容的评阅认真细致，评语撰写公正、恰当，并能指出存在的问题和不足。
⒍所指导学生毕业设计（论文）的各项资料均符合规范化要求。
7.指导的学生中毕业设计（论文）有被评为院级优秀毕业设计（论文）。
三、评选名额毕业设计（论文）优秀指导教师名额原则上按指导教师人数的5％分配，具体名额灵活下达。
四、评选办法指导教师申报，系（教研室）推荐，学院组织评选。
五、表彰和奖励学院将对优秀毕业设计（论文）指导教师予以表彰和奖励。
六、评选时间及材料各系（教研室）于每学年暑假前完成评选工作，同时将优秀毕业设计（论文）指导教师评选材料报教务部，评选材料包括以下内容：1、优秀指导教师申请表2、指导学生的论文、评语、答辩记录及成绩3、开题报告或立题卡4、中期考核报告及自查表5、指导教师-学生联系表或其它指导记录材料中国矿业大学徐海学院优秀毕业设计（论文）指导教师申请表。
中国矿业大学徐海学院
中国矿业大学徐海学院Xuhai College,China University of Mining & Technology中国矿业大学徐海学院是中国矿业大学以新机制举办的独立学院，成立于 1999 年， 2003 年经教育部批准作为独立学院办学，是江苏省最早批准办学的独立学院之一。
学院坐 落于淮海经济区中心城市、国家首批生态园林城市、历史文化名城、享有“一城青山半城湖” 美誉的江苏省徐州市。
学院在中国矿业大学文昌校区办学，占地面积 1555 亩。
校区内有完 备的教学研究设施，有 2 个国家重点实验室，2 个国家工程（技术）研究中心，1 个国家地 方联合工程实验室，4 个教育部重点实验室，2 个教育部工程研究中心，17 个其他省部级重 点实验室、工程（技术）研究中心（含研究基地），2 个省级协同创新中心以及低碳能源研 究院和物联网（感知矿山）研究中心，建成了 1 个国家大学科技园。
有藏书 270 余万册， 数字图书 328 万册。
以及能够满足 2 万名学子学习、生活需要的配套齐全的文化、体育、 生活设施，为学生的成长成才创造了良好条件。
学院共有普通本科学生 8300 余人。
创办时间1999 年（己卯年） 所属地区中国·江苏省徐州市 学校类型综合类 主管部门江苏省教育厅 学校代码13579 学校官网校训学而优则用，学而优则创主要院系经济与管理系、机电与材料工程系、信息与电气工程系、建筑工程系学校地址江苏省徐州市金山东路 1 号中国矿业大学文昌校区排名情况年份榜单名称2018中国民办大学国际化竞争力排行榜 [1]2018中国民办大学创业竞争力排行榜 [2]2017中国民办大学国际化竞争力排行榜 [3]2016现任领导编辑中国民办大学创业竞争力排行榜 [4]姜利民：院长 曹 巍：院党委书记 戎 辉：院党委副书记应鹏展：副院长周丽丽：副院长于忠华：副院长院系设置1、经济与管理系 金融学专业 会计学专业 市场营销专业工业工程专业学校名次 281 200 116 132发榜机构 京领新国际 京领新国际 京领新国际 京领新国际国际经济与贸易专业 财务管理专业 2、机电与材料工程系 能源与动力工程专业 机械工程专业 材料科学与工程专业3、信息与电气工程系 电气工程及其自动化专业 自动化专业 信息工程专业 电子科学与技术专业4、建筑与安全工程系 土木工程专业 工程管理专业 建筑环境与能源应用工程 5、计算机科学与技术系 计算机科学与技术 6、外国语言文化系 英语专业 7、文学与艺术系汉语言文学专业 行政管理专业 环境设计专业 工业设计专业。
中国矿业大学徐海学院
所属单位
职称（职务）
学术专长
联系电话
电子邮箱
项目名称
立项起止时间
项目经费使用情况
课题经费
实际支出
课题研究有无变化：
1．有
2．无
1.变更研究时间
2.变更课题负责人
3.变更课题名称
4.变更物化成果
最终提交成果情况
论文或专著成果名称
期刊或出版社
刊号或书号
发表时间
其他形式成果
研究工作总结
研究工作总结是全面反映本项目研究工作的学术性总结报告。要求实事求是，
中国矿业大学徐海学院
教改项目结题报告书
项目名称:
项目编号:
项目负责人:
立项日期:
完成日期:
联系电话：
填写说明
1．本结题报告书中各项内容须如实填写，不得弄虚作假。
2．项目研究过程中需变更项目研究内容及关材料可另附页提供。
4. 本结题报告书中需填写的内容一律用小四号字宋体填写，A4纸双面打印。
年 月 日
专家及同行签名：
年 月 日
以学术内容为主。主要内容包括：项目研究主要内容、项目建设过程概况、项目研究成果、项目应用情况及效果、预期计划的完成情况及存在问题等。
项目负责人（签章）：
年月日
项目负责人（签章）：
年月日
项目成果评价专家及同行情况
序号
专家及同行姓名
职务（职称）：
所属单位
专家及同行评价意见
专家及同行签名：
年 月 日
专家及同行签名：
大数据背景下大学生数学竞赛的混合式教学研究与探索
教改教法
1.2 全国大学生数学竞赛的发展背景和影响 全国大学生数学竞赛（以下简称全国数学竞赛）由中国
数学会主办，始于 2009 年，是一项面向本科生的全国性高水 平学科竞赛 ，至今已经成功举办了十二届 ，旨在培养和选拔 优秀数学人才服务教学 ，为促进高等学校数学课程的改革 和建设积累调研素材[2]。全国数学竞赛约在每年 10 月底进 行初赛，来年 3 月底进行决赛。全国数学竞赛的举办调动了 大学生学习数学的兴趣 ，培养了学生分析问题 、解决问题的 能力 ，能够发现和选拔数学创新型人才 ，为青年学子提供一 个展示基础知识和思维能力的舞台 ，有助于优良学习风气 的建设 ，探索了一条培养创新型人才的新途径。全国数学 竞赛为教师提供了教学交流的良好平台 ，促进了各高校之 间的数学教学沟通 ，提高了教师的业务能力和数学教学质 量 ，促进了高等院校数学课程建设的改革。
这一阶段的学习可以激发学生的学习积极性 ，结合其 他学习资源和活动 ，满足不同学习群体的学习需求。学生 可以利用碎片时间 ，针对课程中的重难点回顾课堂 、复习知 识 ，以强化学习效果。 3.2 第二阶段：直播课堂
随着直播技术在互联网应用领域的日渐兴起 ，网络直
82
教改教法
播 逐 渐 渗 透 到 人 们 学 习 、生 活 和 工 作 的 方 方 面 面 。 把 直 播 技术与在线教育结合起来 ，做成直播课堂的形式 ，对新时代 大学生有着更强的吸引力[3]。新冠肺炎疫情暴发以来 ，全国 各大高校都开展了网络直播课程 ，直播课堂趋于日常化。
2021 年第 19 期 总第 535 期
The Science Education Article Collects
No.19, 2021 Sum No.535
中国矿业大学徐海学院-徐海电磁一队技术报告
关键词：智能汽车；电磁检测；飞思卡尔；PID 调节
V
第一章 引言
1.1 概述
“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车竞赛是由教育部高等学校自动化专业教 学指导分委员会主办的科技竞赛。该竞赛以“立足培养，重在参与，鼓励探索， 追求卓越”为指导思想[1]，旨在促进高等学校素质教育，培养大学生的综合知识 运用能力、基本工程实践能力和创新意识，激发大学生从事科学研究与探索的 兴趣和潜能，倡导理论联系实际、求真务实的学风和团队协作的人文精神。 比赛按照车模识别路线方案分成摄像头组、光电组和电磁组。通过采集道 路图像信息进行路径检测的车模属于摄像头组；通过采集道路少数离散点反射 亮度进行路径检测的车模属于光电组；通过感应由道路中心电线产生的交变磁 场进行路径检测的车模属于电磁组[2]。其中摄像头组和光电组是历届常规项目， 电磁组是第五届新设立的比赛项目。 全国大学生智能汽车竞赛通常在每年的 10 月份公布次年竞赛的题目和组织 方式，并开始接受报名。次年的 3 月份进行相关技术培训，7 月份进行分赛区竞 赛，8 月份进行全国总决赛。中国矿业大学徐海学院于 2009 年第一次参加全国 智能车竞赛，共有两支队伍参加，获得分赛区三等奖一项；2010 年组织了四支 参赛队伍参加，获得分赛区三等奖四项；2011 年组织了六支参赛队伍参加，获 得分赛区一等奖两项、二等奖一项、三等奖两项、优胜奖一项。智能车竞赛得 到了学院领导和电工电子实验中心的大力支持。学院大学生科技创新基地自 2009 年开始每年举办学院智能车大赛，为“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛选拔人 才。经过三年参赛实践，逐渐形成了兴趣发现、专业培训、能力提高、选拔竞 赛等完整的培养方式，提高了学生解决实际问题的能力。 本报告将针对在制作和调试徐海电磁一队智能车过程中涉及的：车模机械 结构调整、传感器和舵机安装、信号采集与处理、飞思卡尔系统板、电机驱动 模块、软件算法等部分进行详细介绍。报告最后给出了车模的详细技术参数。
中国矿业大学徐海学院辅导员考试题目汇总2024
中国矿业大学徐海学院辅导员招聘题目汇总2024（满分100分时间120分钟）姓名：________________ 准考证号：_______________一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.21世纪成为人才的首要条件是（）。
A.身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.人际关系良好【答案】：B2.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。
A.至退役后一年B.至退役后两年C.一年D.两年【答案】：A3.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。
教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。
”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。
A.制裁性规范B.授权性规范C.奖励性规范D.义务性规范【答案】：D4.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。
近年来社会上掀起的高学历热，导致—1 —人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。
这反映出高等教育负向功能的（）特征。
A.难以消除性B.延迟性C.可减低性D.不合理性【答案】：A5.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。
A.为人师表B.出国深造C.爱国守法D.教育教学【答案】：D6.学生能够一边听课一边做笔记。
这种现象属于（）。
A.注意的分配B.注意的稳定性C.注意的范围D.注意的转移【答案】：A7.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。
A.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者B.师生关系中应当坚持教师的主导性C.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展D.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者【答案】：B8.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.物理环境B.学科内容C.自我表现D.学生反应—2 —【答案】：C9.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）。
中国矿业大学徐海学院开题报告之欧阳文创编
中国矿业大学
徐海学院
毕业设计（论文）开题报告
设计（论文）题目：
学生姓名：学号：
系（部）：
专业：
指导教师：
年月日
开题报告填写要求
1、开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及系（部）审查后生效；
2、开题报告内容必须按统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教
师签署意见；
3、学生查阅资料的参考文献应不少于3篇（不包括辞典、手册）；
4、有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T7408-94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。
如“2007年3月26日”或“2007-3-26”。
毕业设计（论文）开题报告
毕业设计（论文）开题报告
毕业设计（论文）开题报告
毕业设计（论文）开题报告。
中国矿业大学徐海学院教务系统
中国矿业大学徐海学院教务系统篇一：中国矿业大学徐海学院管理信息系统考试重点第一章Ⅰ、信息：信息是对数据加工的结果，是对人们的生活和工作有意义的并经过处理后的数据，是关于客观事实的可通信的知识。
数据: 数据是事实的反映，是人们用来反映客观世界而记录下来的可以被鉴别的符号。
Ⅱ、信息的运动形式（构成要素）：信源：信息的发布者，即传者；信宿：接受并利用信息的人，即受者；媒介：用以记录、保存和重现信息的载体；信道：信息传递的途径、渠道；反馈：受者对传者发出信息的反应。
Ⅲ、信息系统发展应用的空间维度：技术维：主要说明信息系统在技术运用上的深化程度。
信息支持维：主要着眼于信息使用的深度即信息使用的三阶段。
层次维：不同层次的管理，运用不同的信息系统。
职能维：即不同的职能使用不同的应用系统。
组织维：是组织根据其自身特点，来选择不同的信息系统。
Ⅳ、管理信息系统（MIS）：一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其它办公设备，进行信息的收集、传输、加工、存储、更新和维护，与组织的管理思想相结合，为组织的目标服务，支持组织的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。
管理信息系统的基本功能：1）信息系统的基本功能：数据输入、传输、储存、处理、输出等。
2）计划功能：1、提供各职能部门的计划；2、按照不同的管理层次提供相应的计划报告。
3）控制功能：1、对计划执行情况进行监督、检查；2、比较执行与计划的差异；3、分析差异及产生差异的原因； 4、进行辅助人员管理并及时加以控制。
4）预测功能：运用现代数学方法、统计方法或模拟方法，根据现有数据预测未来。
5）辅助决策功能：采用相应数学模型，推导出最优解和满意解，辅助管理人员进行决策。
第二章Ⅰ、管理信息系统建设的策略(1)接受式开发策略:认为用户对信息的需求的叙述是正确的、完全的和固定的，并且以此作为开发的根据。
适合：小项目，高度结构化，用户需求明确和开发者有充分经验的情形。
中国矿业大学徐海学院选课指南
中国矿业大学徐海学院选课指南专业课推荐:1、中国矿业大学徐海学院重点专业名单：省一流专业建设点：土木工程、会计学星级专业：电子科学与技术专业课详细介绍：金融学(本科类)本专业培养德智体美全面发展，具备宽厚扎实的经济学理论基础，掌握金融领域的专业知识和业务技能，熟悉经济金融政策法规和相关业务操作，具有创新意识、合作精神和社会适应能力，具有较强的外语应用能力和计算机应用能力的应用性高级专门人才。
毕业生可在银行、证券、投资、保险及其它企事业单位、政府部门从事金融、理财及其它经济管理等工作。
中国矿业大学金融学专业设有硕士点和金融工程与风险管理博士点。
主要课程：微观经济学、宏观经济学、货币银行学、商业银行经营管理、证券投资学、国际金融学、金融市场学、保险学、中央银行学、公司理财、投资银行学、金融风险管理等。
国际经济与贸易(本科类)本专业主要依据经济全球化背景、市场经济条件下，现代社会各类企业对于国际化经营人才的要求，培养具有德智体美全面发展，厚基础、强能力以及“好学力行、求实创新”精神素质，能够从事国际商务策划、经营及管理，具有良好的商业道德风范、健康的身心、良好的心智、扎实的经济学基础和敏锐的商业素养的专门人才。
毕业生能够在全球范围内进行跨文化交流和国际商务运作，在本土企业、跨国企业等从事国际商务策划、经营管理以及实际操作，在教学、科研部门以及政府职能部门从事咨询管理等工作。
主要课程：经济学、国际贸易、国际金融、国际商务、国际市场营销、国际贸易实务、外贸英语函电、国际商法、国际商务策划等。
电气工程及其自动化(本科类)本专业设有电气自动化、电力系统及其自动化两个方向。
培养德智体美全面发展，基础知识扎实，掌握电工、电子、电气、控制与计算机应用等基本理论与专业知识，具有人文、经济、管理等基础知识，具有创新精神和创新能力的应用性、创新型、国际化、高素质人才。
毕业生主要面向科研单位、工矿企业、工程设计院、高等院校从事科学研究、科技开发、组织管理、教学等工作。
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独 立学 院 的本科 教 学 与培养 目标有 着 本身 的特 点 ，它 既
应 用 型 人才 的 培养 目标 是 培养 技 术 于普 通本 科 院校 以学术 为标 准 的培 养体 系 ，也 不 同于 专 培养能力为 中心 ， 能力不仅仅是岗位能力 ， 专业能力 ， 就业能 科 院校 突出实 践训 练 的培养 目 标 。它是 介 于两 者之 间 即要 求 力等 基 础 能力 ， 更 包 括 岗 位群 能 力 ， 专 业 综 合 能力 ， 创 业 创 新 学 生有 深 厚 的学术 底蕴 ， 又可 以突 出实 践 应用 ， 培养 学生 作 为 能力等 复合 型 能力 。这些 复 合型 能力 在 实 际的课 堂 教学 中很 具 有 学术 水平 的应 用工 程 师 ， 而不 是技 术操 作工 。 独立 学 院的 难培养 ， 往往 需要 通过 社会 实 践获 得 。 培养 与 中国经 济 的发展 有着 最 为密 切 的联 系 ，这也 决定 了独
目前独立学院大都 以应用型人才作为培养 目标 ，寻求和 校 企 合 作 模 式 母体重点本科院校学生差异化培养。独立学院课单片机课程
中 国矿 业大 学 徐海 学 院 的办 学方 向 区别 于 学术 型大 学 ，
高 教 学 刊
高 校 建 设
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈｉ ｇ ｈ ｅ ｒ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
２ ０ １ ５年 １ ７ 期
校企合作在独立学院应用型本科单片机课程体系建设中的 实践与探索
以与上海海尔集成 电路有 限公司合作为例
胡 明 郭健 鹏 朱 晓颖
中图 分类 号 ： Ｇ ６ ４ ６ 文献标 志码 ： Ａ 文章 编号 ： ２ ０ ９ ６ — ０ ０ ０ Ｘ（ ２ ０ １ ５ ） １ ７ — ０ ２ ０ ０ — ０ ２
单片机与电子工艺学及C语言课程系统化教学模式探索
10.3969/j.issn.1671-489X.2020.06.084单片机与电子工艺学及Ｃ语言课程系统化教学模式探索*◆仝军令 司卓印 梁斌摘 要 学校开设了C 语言程序设计、电子工艺学、单片微机原理与接口技术等课程，目的是培养学生的机电控制系统设计能力。
在以往的教学实践中未能将这些课程有机地联系在一起，影响了教学效果。
在理顺这些课程内在联系的基础上，通过教学内容的整合，形成系统化教学模式，增加C 语言和电子工艺学知识的运用频率，降低以单片机为核心的机电控制系统的学习难度，激发学生学习兴趣，提高学习质量。
关键词 单片机；C 语言；电子工艺学；系统化教学模式中图分类号：G642.0 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2020)06-0084-03Exploration on Systematic Teaching Mode of Single Chip Micro -computer and Electronic Technology and C Language Courses //TONG Junling, SI Zhuoyin, LIANG BinAbstract In order to develop the student’s ability to design the me-chatronic control system, there are some courses such as C Language Programming, Electronic Technology, Principle and Interface Tech-nology of Single Chip Microcomputer are employed. Because of the poor relevance among these courses in the past teaching practice, the teaching eff ect is aff ected. On the basis of straightening out the inter-nal relations among these courses, by combining the teaching content, a systematic teaching mode has been formed. With the teaching mode, the frequency of using the knowledge of C language and electronic technology has been increased, the learning diffi culty of the mecha-tronic control system with single chip microcomputer as the core has been reduced, the interest of learning has been stimulated, and the learning eff ect has been improved.Key words single chip microcomputer; C language; electronic tech-nology; systematic teaching mode１ 引言机械工程专业是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械的全部理论和实际问题*项目来源：机械工程专业单片机与电子工艺学及C 语言课程系统化教学资源整合研究（YA1807）；中国矿业大学徐海学院机械工程专业2018版人才培养方案及教学大纲的研制与实践（YA1855）。
中国矿业大学徐海学院_企业报告(业主版)
平均节支率
16.7%
同比增长：7.7%
*平均节支率是指，项目节支金额与预算金额的比值的平均值。（节支金额=项目预算金额-中标金额）
1.2 需求趋势
近 3 月(2023-06~2023-08)：
近 1 年(2022-09~2023-08)：
本报告于 2023 年 08 月 17 日 生成
1/19
近 3 年(2020-09~2023-08)：
5.1
目中标公告
TOP4
中国矿业大学徐海学院基础教学 长春市长城教学仪 部物理实验室仪器设备采购项目 器有限公司
4.8
中标公告
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
2022-12-16 2022-11-10 2023-06-29 2023-06-29
（4）专用设备修理（2）
重点项目
项目名称
目标单位： 中国矿业大学徐海学院
报告时间：
2023-08-17
报告解读：本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购 项目信息，基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标单位的采购需求、采购效率、采购供应 商、代理机构、信用风险 5 个维度对其招标采购行为分析，为目标单位招标采购管理、采购效率 监测和风险预警提供决策参考；帮助目标单位相关方包括但不限于供应商、中介机构等快速了解目 标单位的采购需求、采购效率、采购竞争和风险水平，以辅助其做出与目标单位相关的决策。 报告声明：本数据报告基于公开数据整理，各数据指标不代表任何权威观点，报告仅供参考！
30.2
目中标公告
2022-08-17
TOP5
中国矿业大学徐海学院工程训练 上海首坤智能科技 中心激光切割及线切割设备采购 有限公司
中国矿业大学徐海学院
中国矿业大学徐海学院
佚名
【期刊名称】《煤炭高等教育》
【年(卷),期】2007(25)3
【摘要】中国矿业大学是教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”重点建设的高校。
学校设有研究生院。
经过近百年的发展，学校形成了以工科为主，理工文管法经等多学科协调发展的学科专业体系。
【总页数】2页(PF0002-F0002)
【关键词】中国矿业大学;“211工程”;学院;学科专业体系;重点大学;研究生院;协调发展;教育部
【正文语种】中文
【中图分类】G643
【相关文献】
1.独立学院思政课教学现状的调查研究——以中国矿业大学徐海学院为例 [J], 陈惠珍;阎国华
2.独立学院思政课实践教学的困境与出路——以中国矿业大学徐海学院为例 [J], 陈惠珍;王兆香
3.基于应用型人才培养的独立学院数学教学改革与创新实践——以中国矿业大学徐海学院为例 [J], 张伟;李媛
4.独立学院国际经济与贸易专业实践教学平台体系建设探究——以中国矿业大学徐海学院为例 [J], 郭凤华
5.混合式教学背景下独立学院英语专业学生学习动机提升策略探究——以中国矿业大学徐海学院为例 [J], 陈梦婷;李静怡;徐韵菲;赵秋凤桐
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中国矿业大学
欧阳光明（2021.03.07）
徐海学院
毕业设计（论文）开题报告
设计（论文）题目：
学生姓名：学号：
系（部）：
专业：
指导教师：
年月日
开题报告填写要求
1、开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及系（部）审查后生效；
2、开题报告内容必须按统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见；
3、学生查阅资料的参考文献应不少于3篇（不包括辞典、手册）；
4、有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T7408-94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。
如“2007年3月26日”或“2007-3-26”。
毕业设计（论文）开题报告
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