教师个人查摆问题及整改措施
教师个人自查问题清单及整改措施四篇
教师个人自查问题清单及整改措施四篇【篇一】教师个人自查问题清单及整改措施作为一名党员教师，肩负着教书育人的重要责任，我坚决拥护党中央深入开展党的群众路线教育实践活动。
通过深入学习培训，我进一步发现了自己作为一名共产党员教师的不足和缺点，并认真进行了剖析总结如下：一、思想方面：我拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，学习和宣传马列主义、毛泽东思想。
深入学习并领会科学发展观的思想，并用于指导自己的教学工作。
在工作中尊敬领导，团结同仁，爱护学生，能够尽自己的力量帮助别人。
在政治上、思想上、行动上始终与党的路线、方针、政策保持一致。
能够廉洁从教，拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”。
同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不做任何违反教师职业道德规范的事情。
能够忠诚党的教育事业，遵纪守法，处处以一个合格的共产党员的标准，严格要求自己。
二、工作方面：工作上我认真、踏实、任劳任怨，不迟到、不早退。
工作踏实勤奋，开拓进取，勇于创新，积极投身教育教学改革，具有较强的接受新课标的能力。
在课堂中，善于运用自己学到的教学理论，充分发挥学生的主体地位，本着“为了每一个学生的终身发展”的理念，不断的总结、反馈、提高、优化课堂教学。
三、缺点和不足：1、不善于运用理论知识，分析问题、研究问题、解决问题。
凡事一定要问几个为什么要进行独立思考，冷静判断，少些轻信盲从，少些左右摇摆。
2、在工作与生活中，自己有时不太注意汲取，习惯于凭主观意志办事，缺乏主动性和创造性，影响了自己进步与提高的速度。
在今后工作中，要努力结合学校的办学思想，注意积累，勤于思考，将所学先进的教育教学思想、理念、方法与实践更好的结合，努力钻研教材，提高自己的教育教学水平。
下一步努力整改方向：其一应当提高执行力，要有担当。
虽然对学校布置的工作会全力以赴的完成，但是，缺少主动做事的自觉性，总是有依赖思想，以后会力争做到完成学校布置的。
其次要提高做事的效率。
在工作中，要克服惰性心理。
教师自查自纠报告及整改措施(10篇)
教师自查自纠报告及整改措施（10篇）教师自查自纠报告及整改措施篇1教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
作为一名教师，我深感责任的重大，通过不断的努力学习，本人的思想意识不断提高。
通过自查自摆，深刻剖析，现就本人的师德师风做如下总结：一、思想政治方面：我拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自已，奉公守法，忠诚人民的教育事业。
二、爱岗敬业、为人师表方面：我热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，认真备课上课，认真批改作业，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，为人师表。
三、教育教学方面：刻苦钻研业务，努力学习新知识，不断丰富自身学识，提高自身能力和业务水平，积极探索教育教学规律，改进教育教学方法，努力提高教育教学水平。
树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，爱护全体学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
四、尊重家长方面：我主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，相互探究如何使学生发展的方法措施，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥，指责学生家长。
五、廉洁从教方面：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课，不向学生推销资料，乱收费。
六、团结协作方面：谦虚谨慎，尊重领导，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
本人还存在的问题：有时对那些成绩差.行为有过失的学生冠以“差生”的帽子，有时对学生的思想动态了解得还不够。
整改措施1、要加对学生的管理，培养学生的学习兴趣、良好的学习习惯和纪律行为。
2、经常与学生谈心交朋友，了解其内心世界，用他们身上的积极因素，关心鼓励他们积极向上的愿望。
教师工作自查整改措施(共3篇)
教师工作自查整改措施（共3篇）教师工作自查整改措施（共3篇）第1篇：教师工作自查整改措施篇1：教师个人自查自纠及整改措施教师个人自查自纠及整改措施自我们学校开展党员先进性活动以来，我按规定认真学_努力实践""全面建设小康社会、保持党员先进性读本等有关文件及其他必读内容，并展开讨论。
我围绕"保持共产党员先进性"具体内容的学_，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题：1、政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的____感和危机感。
不善于运用马列主义、毛泽东思想和理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。
对政治学_"走过场",停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学_马列主义、毛泽东思想及理论，但思想上未引起高度的重视，学_目的不够明确，学_时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学_而学_，使学_变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有"事不关己，高高挂起"的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。
总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事,没有深刻理解全心全意为人民服务"的宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄."一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去"的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。
教师个人问题查摆及整改措施精选
教师个人问题查摆及整改措施精选作为一名教师，我深知自身肩负着传道授业解惑的重任，同时也明白在教育工作中存在着一些问题。
为了更好地履行自己的职责，提高教学质量，我进行了深刻的问题查摆和反思，并制定了相应的整改措施。
一、问题查摆1. 对学生关注度不够。
在教学过程中，我往往注重知识的传授，而忽视了与学生的情感交流。
这导致学生在课堂上缺乏参与感和积极性，影响了教学效果。
2. 教学方法单一。
我过于依赖传统的讲授法，缺乏生动有趣的教学手段，使得课堂氛围较为沉闷，不利于激发学生的学习兴趣。
3. 缺乏与家长的沟通。
在教育教学过程中，我未能充分发挥家长的作用，与家长沟通不足，导致家庭教育与学校教育脱节，影响了学生的全面发展。
4. 自身专业素养有待提高。
随着教育改革的发展，我意识到自己在某些领域还需要不断学习和提升，以适应新时代教育的需求。
二、整改措施1. 提高对学生关注度。
在教学过程中，我要关注每个学生的学习情况和心理状态，加强与学生的情感交流，营造一个和谐、愉快的课堂氛围。
2. 丰富教学方法。
我会尝试采用多种教学手段，如小组讨论、案例分析、实践操作等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 加强与家长的沟通。
我会主动与家长建立良好的沟通渠道，定期向家长反馈学生在校的表现，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
4. 提升自身专业素养。
我会积极参加各类教育培训，学习先进的教育理念和方法，不断提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
5. 注重学生的个性化发展。
我会关注学生的个体差异，因材施教，充分发挥每个学生的潜能，促进学生的全面发展。
通过以上整改措施，我相信自己能够更好地履行教师职责，为学生的成长贡献自己的力量。
在未来的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
2024年教师的纪律作风自查报告及整改措施(通用13篇)
2024年教师的纪律作风自查报告及整改措施（通用13篇）教师的纪律作风自查报告及整改措施篇1我严格按照这次纪律作风整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。
动力不足，缺乏学习的主动性。
主要表现在：一是学习的自觉性不强。
没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。
自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。
学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践;三是学习重点不清。
自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、责任意识不够强大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。
有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无不去做;有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
3、教学工作创新不够在教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。
在处理问题时用一贯的老套路、老办法。
对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。
但日复一日地重复，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。
以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，殊不知，学习与工作是相辅相成的。
只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。
在我自己的教学工作岗位上专研，而放松了对其他课的知识学习。
2、为学生服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。
教师个人查摆问题及整改措施清单
教师个人查摆问题及整改措施清单一、教师个人查摆问题1. 教学观念陈旧：在教学过程中，我过于注重知识的传授，而忽略了学生的思维培养和能力发展。
2. 教学方法单一：我过于依赖传统的讲授式教学，缺乏创新和多样化的教学手段，无法激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 课堂管理松散：我在课堂上对学生的纪律和行为管理不够严格，导致课堂秩序混乱，影响了教学效果。
4. 评价方式不全面：我在评价学生时过于注重考试成绩，忽略了学生的综合素质和能力的评价，不利于学生的全面发展。
5. 自我提升不足：我缺乏自我提升的意识，没有积极学习新的教育理念和教学方法，无法跟上教育发展的步伐。
二、整改措施1. 更新教学观念：我将积极学习新的教育理念，注重培养学生的思维能力和创新能力，将学生作为教学的主体。
2. 多样化教学方法：我将尝试采用不同的教学手段和方式，如小组讨论、实践操作、案例分析等，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 加强课堂管理：我将制定明确的课堂纪律和行为规范，加强对学生的管理，确保课堂秩序井然，提高教学效果。
4. 全面评价学生：我将注重学生的综合素质和能力的评价，采用多元化的评价方式，如学生互评、小组评价等，促进学生的全面发展。
5. 自我提升：我将积极参加教育培训和学习活动，不断更新自己的教育知识和教学方法，提升自己的教育教学能力。
三、整改时间表1. 更新教学观念：在接下来的一个月内，我将阅读相关的教育书籍和文章，了解新的教育理念，并将其融入到教学实践中。
2. 多样化教学方法：在接下来的两个月内，我将尝试采用不同的教学手段和方式，如小组讨论、实践操作、案例分析等，观察学生的反应和效果，不断调整和改进。
3. 加强课堂管理：在接下来的三个月内，我将制定明确的课堂纪律和行为规范，加强对学生的管理，确保课堂秩序井然，提高教学效果。
4. 全面评价学生：在接下来的四个月内，我将采用多元化的评价方式，如学生互评、小组评价等，观察学生的反应和效果，不断调整和改进。
教师师德师风自查报告和整改措施范文3篇
教师师德师风自查报告和整改措施范文3篇我深刻认识到教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！在这师德师风活动轰轰烈烈开展之际，应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。
一、自查反思〔一〕在依法执教方面:本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。
只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。
〔二〕爱岗敬业:只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。
一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，不传播对学生有害的思想。
〔三〕在热爱学生方面:爱是理智和感情的统计，它表达对学生的尊重，更表达了对学生的严格要求。
我既爱听话的学生，更爱后进生。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
〔四〕在严谨治学方面：做为一名人民教师，重要任务是教育学生。
面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教。
〔五〕在团结合作方面：作为一名教师，学校就是我的家，学校的开展也就是教师的开展，学校的形象也是教师的形象。
所以我把学校集体放在第一位。
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
〔六〕在为人师表方面：作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作那么，言行一致。
在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
二、个人对照师德师风建设要求存在的问题和缺乏1、学习不够全面。
虽然平时比拟注重学习，熟悉业务知识，但无视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。
教师查摆问题及整改措施
教师查摆问题及整改措施篇一：教师查摆问题汇总及解决办法“一创双优”个人查摆情况汇总一、存在的问题（一）思想上1、思想观念不够新颖，中作中存在老的思想观念。
1、思想惰性大，满足于现状，主动意识不强，不思进取，导致工作效果不突出。
2、满足于干事，而不是想法干好事、干成事。
3、开展批评与自我批评工作做得不够，思想上满足于不犯规、高度自我廉洁自律。
4、个人性格不太要强，不爱和学生争时间，只抓好自己的时间段。
6、责任意识不够强，大局意识不够，爱岗敬业上做得不够突出。
（二）工作作风上1、工作作风不够扎实，不够雷厉风行，存在拖泥带水的现象，对干部职工的教育和管理力度不够，深入基层不够。
2、日常工作带头不够，平时安排的工作也不够抢先，工作时常有拖泥带水的现象。
3、日常常规性工作落实不够到位，不及时，存在应付的心理，领导推着就干，不推就不干，导致工作效率低下。
4、工作中创新意识不强，工作积极性不太高，工作标准要求不够高。
（三）工作状态和行为上1、学生管理方面缺乏耐心责任意识不够强，对学生了解不够。
对待潜力生没有足够耐心，对后进生的关注程度不够，对班干部的指导不够，给他们提供的展示机会少，锻炼他们交流、沟通能力不够，需进一步加强。
2、忽视了家长和社会在教育方面所起的作用，与家长沟通不够，交流不够，不能全面了解学生在家的情况。
3、批改作业时不能结合年级学生的特点，对所有学生做到公平公正的鼓励性评价，批注鼓励性评语。
4、钢笔字、粉笔字练习坚持不够好有时过于忙碌，多少有些应付心理，态度不够认真。
5、教案、听课、批改作业等常规工作有些疏漏，做得不够好。
教案不能按时写，批改作业有时不及时。
6、上课时，有时备课不够细致，效果不够突出。
7、课堂上给学生自主学习的时间太少，没有充分培养学生的兴趣。
课堂还需要更灵活，有些不相信学生能力。
没有能够注重学生良好学习习惯的养成。
8、学习的要求和力度不够，理论学习抓得不紧，学习还浮在表面，没有达到应有的深度。
教师个人查摆问题及整改措施清单
教师个人查摆问题及整改措施清单教师工作作为一种专业职业，对于教师个人的素质和能力有很高的要求。
但是，在实际的教学过程中，总会有一些问题出现，需要及时查摆并进行整改。
下面结合自身经验和观察，整理了教师个人可能存在的问题，并提出了相应的整改措施。
一、认识问题1. 教学内容不够深入直接原因：教师缺乏对教材内容的深入理解，只是机械地传授知识。
根本原因：教师自身没有对教学内容进行深入的研究，缺乏对学科知识的把握。
整改措施：教师应该注重平时对教材的深入理解，多读一些相关资料，增加自己的学科知识储备，注重学科知识的更新和积累。
2. 缺乏教学方法直接原因：教师只是在教学过程中机械重复以前的教学方式，缺乏创新。
根本原因：受传统教育观念的影响，教师没有摆脱对教学方法的依赖。
整改措施：教师应该多参加教学培训，学习新的教学方法和理念，不断改进自己的教学方式，增加教学的趣味性和实效性。
3. 与学生缺乏有效沟通直接原因：教师对学生缺乏关心和了解，只是简单地传授知识，缺乏交流。
根本原因：教师缺乏对学生认知和情感的思考，没有意识到学生个体差异性。
整改措施：教师应该多关心学生，了解他们的需求和兴趣爱好，与学生建立良好的沟通和互动关系，增进师生之间的信任和理解。
4. 缺乏自我反思能力直接原因：教师对自己的工作不够重视，缺乏反思和总结。
根本原因：教师缺乏自我提升和成长的意识，没有及时发现自己存在的问题。
整改措施：教师应该养成定期反思的习惯，及时总结自己的工作和经验，找出存在的问题并寻求解决办法，不断提高自己的教育教学水平。
二、整改措施1. 提高自身的学科素养和教学能力教师应该不断充实自己的学科知识，增强自身的学科素养，不断提高自己的教学水平和教学质量。
可以通过参加教育培训、学习课件、交流经验等方式来提高自身的学科素养和教学能力。
2. 不断改进教学方法教师应该勇于尝试新的教学方法，创新教学模式，增加教学的趣味性和实效性。
可以通过多样化的教学手段和方法，调动学生的学习积极性，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
教师个人查摆问题清单及整改措施
教师个人查摆问题清单及整改措施一、查摆问题清单1. 教育教学观念不新，教育教学方法陈旧，对新的教育教学理念接受较慢，有时满足于现状，没有与时俱进，满足于“老一套”。
2. 对新课程标准理解不够，对课程改革的相关理论掌握不够，不能很好地用新课程的理念指导教学。
3. 教学研究能力较弱，没有很好地发挥教研组的作用，教研活动流于形式，不能很好地开展教学研究。
4. 课堂组织能力有待提高，课堂调控能力较弱，不能很好地调动学生的积极性。
5. 对学生的评价方式单一，过分强调考试成绩，不能全面地评价学生。
6. 教育学生的方式方法有待改进，不能很好地把握学生的心理，有时处理问题的方式方法过于简单。
7. 对学生的关爱不够，不能很好地关注学生的心理健康，有时对学生过于严厉，缺乏耐心。
8. 教学反思不够，不能及时总结经验教训，不能很好地提高自己的教育教学水平。
9. 对学生的个性化教育不够，不能很好地满足学生的个性化需求。
10. 教育教学资源利用不够，不能充分利用现代教育技术，提高教育教学效果。
二、整改措施1. 更新教育教学观念，积极参加各种教育教学培训，提高自己的教育教学水平。
2. 深入学习新课程标准，用新的课程理念指导教学，提高教育教学质量。
3. 加强教学研究，发挥教研组的作用，开展有效的教研活动，提高教育教学水平。
4. 提高课堂组织能力，注重激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高教育教学效果。
5. 改进对学生评价方式，注重学生的全面发展，采用多元化的评价方式，全面评价学生。
6. 改进教育学生的方式方法，关注学生的心理健康，注重学生的个性发展，提高教育教学效果。
7. 加强对学生的关爱，关注学生的情感需求，耐心引导学生，提高教育教学效果。
8. 加强教学反思，及时总结经验教训，不断提高自己的教育教学水平。
9. 加强对学生的个性化教育，关注学生的个性化需求，满足学生的个性化发展。
10. 充分利用教育教学资源，提高教育教学效果，提高教育教学质量。
教师个人问题查摆及整改措施
教师个人问题查摆及整改措施教师个人问题查摆及整改措施一、问题查摆作为一名教师，我们必须时刻关注自身的问题，并及时进行查摆，以便找出存在的不足之处。
以下是一些常见的教师个人问题：1. 缺乏教育理念和教育目标。
有些教师缺乏明确的教育理念和教育目标，缺乏教育的思想深度和广度，只注重传授知识，忽视培养学生的思维能力和创新能力。
2. 教学质量不高。
有些教师在教学过程中缺乏激情和创新，课堂教学内容单一、老套，学生学习兴趣不高；一些教师缺乏教学设计，没有积极创造优质的教学环境和氛围，缺乏教学方法的多样化和针对性。
3. 对学生关怀不够。
一些教师只注重学生的学习成绩，忽略了对学生的个性化需求，缺乏对学生生活和情感方面的关心和引导；有些教师缺乏细心观察和及时沟通，对学生的问题未能及时发现和解决。
4. 缺乏自我提升意识。
一些教师容易满足于自己的现状，没有积极主动的学习和提高自己的专业能力，也没有关注教育教学领域的新发展、新思想和新方法。
5. 缺乏团队精神和合作意识。
有些教师只关注自己的业务能力和职责范围，缺乏团队合作和协作的精神，不与同事共同探讨教育教学问题，不互相支持和帮助，错失了与他人互补能力的机会。
二、整改措施针对以上问题，我们需要采取一些措施来进行整改，提高个人的教育教学能力和专业素养：1. 树立正确的教育理念和教育目标。
教师应该认识到教育的终极目标是培养学生成为有道德、有智慧、有创新能力的人，注重发展学生的综合素质和才能。
教师们需要通过学习和思考来不断提高自己的教育理念和教育目标。
2. 提高教学质量。
教师应该不断创新教学方式和方法，关注学生的兴趣和需求，创造积极的学习氛围，激发学生的学习积极性和主动性。
教师还应该完善教学设计，注重培养学生的思维能力和创新能力，提高教学的针对性和有效性。
3. 关心学生，关注个性化需求。
教师应该关心学生的学习和生活，主动了解学生的情况和需求，与学生建立良好的师生关系。
教师还应该倾听学生的心声，及时解决学生的问题，为学生提供必要的支持和指导。
教师查摆问题及整改措施_教师个人问题整改措施
教师查摆问题及整改措施_教师个人问题整改措施
一、查摆问题
1.教育教学理念需要更新。
在教育教学过程中，我虽然一直努力地学习新的教育教学理念，但总感觉自己的教育教学理念还不够先进，有时还会出现传统的教学模式。
2.教育教学方法需要改进。
在教育教学过程中，我虽然努力尝试运用多种教育教学方法，但总感觉自己的教育教学方法还不够灵活，有时还会出现单一的教学方法。
3.教育教学效果需要提高。
在教育教学过程中，我虽然一直努力提高教育教学效果，但总感觉自己的教育教学效果还不够理想，有时还会出现教育教学效果不佳的情况。
二、整改措施
1.加强学习，提高教育教学理念。
我将积极参加各
种教育教学培训，认真学习新的教育教学理念，努力提高自己的教育教学理念。
2.改进教育教学方法，提高教育教学效果。
我将积
极探索多种教育教学方法，灵活运用各种教育教学方法，努力提高教育教学效果。
3.加强教育教学实践，提高教育教学能力。
我将积
极参加教育教学实践活动，不断提高自己的教育教学能力，努力提高教育教学效果。
4.加强与同事的沟通交流，相互学习，共同提高。
我将积极参加教育教学交流活动，与同事互相学习，共同提高教育教学水平。
5.关注学生，了解学生需求，提高教育教学针对性。
我将深入了解学生的学习需求，关注学生的学习情况，努力提高教育教学的针对性。
6.加强教育教学研究，提高教育教学水平。
我将积极参加教育教学研究活动，深入研究教育教学问题，努力提高教育教学水平。
通过以上整改措施，我将努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
教师作风整顿查摆问题及整改措施
教师作风整顿查摆问题及整改措施教师作风整顿查摆问题及整改措施一、问题查摆（一）责任意识薄弱部分教师对于自身教育教学工作的责任感较弱。
他们没有将教育教学工作作为一种职业，对待工作缺少热情和积极性。
对于学生学习成绩不好或是其他问题，有时候会轻易放弃，只是将责任推给学生或家长。
（二）教育方式单一一些教师教育方式单一，只采用传统的讲授式教学，而忽视了学生的实际需求。
他们忽视学生的个性差异，对于不同的学生采取同样的教学方法，导致学生学习效果不佳。
（三）教师激励不足部分教师在教学过程中，对于学生的优点和进步没有及时给予肯定和激励，只关注学生的错误和不足。
这种做法容易令学生失去自信心，进而对学习产生抵触情绪。
（四）缺乏创新能力一些教师缺乏创新意识和能力。
他们对于新的教育理念和教学方法不够关注，一味地按照旧有的教学模式进行教学。
这种教学方式无法满足学生的现实需求，也无法培养学生的创新思维和能力。
（五）工作效率低下工作效率低下是一些教师的普遍问题。
他们不能及时完成教育教学工作，经常推迟或拖延。
这种情况不仅会影响教学工作的进展，也会导致对学生和家长的不满。
（六）纪律意识淡薄一些教师对于规章制度没有足够的尊重，违反纪律现象比较严重。
他们迟到、早退、旷工的现象频繁发生，严重影响了教学秩序和学生的学习氛围。
二、整改措施（一）加强师德师风建设学校要加强对教师师德的培养和规范，通过各种形式的培训和讲座，提升教师的责任意识和职业道德。
同时，要加强对教师的评价和考核，激励教师积极履行职责。
（二）培养多元化教育方式学校要组织教师参加各类教育培训，提升他们的教育水平和教学技能。
鼓励教师探索创新的教学方式，根据学生的需求，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。
（三）注重激励与奖励学校要树立起正确的教育观念，及时给予教师对学生的进步和优点的肯定和激励。
同时，建立起完善的奖励制度，鼓励教师积极创新，提高他们的工作热情和积极性。
（四）加强教师专业成长学校要为教师提供良好的学习和成长环境，鼓励他们参加各类学术研究和教学研讨。
教师个人查摆问题清单及整改措施
教师个人查摆问题清单及整改措施在教育教学过程中，教师个人素质的提高是至关重要的。
只有不断地查摆问题，找准自身存在的不足，才能进行有效的整改，提升自己的教学水平。
下面是我作为一名教师个人在教学实践中查摆到的问题清单及相应的整改措施：问题一：教学内容设置不够合理，难易程度不够平衡，导致学生学习负担过重。
整改措施：针对不同学生的实际情况，合理调整教学内容，让学生有充分的时间和空间去消化学习内容。
同时，结合学生的学习能力和兴趣爱好设置差异化的教学任务，增加教学内容的趣味性和挑战性，使学生更加主动地参与学习。
问题二：教学方法单一，缺乏创新性，容易导致学生学习兴趣减退。
整改措施：多参加教育培训和学习交流，不断更新自己的教学理念和方法，增强自己的教育创新意识。
在教学过程中，尝试多种教学方法和手段，如案例教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。
问题三：对学生的情感教育不够重视，关注学生的学习成绩而忽略了他们的个性发展。
整改措施：加强对学生情感需求的了解和关注，注重培养学生的品德品质和价值观念，引导他们树立正确的人生观和世界观。
在日常教学中，注重表扬和鼓励学生，帮助他们树立自信心，培养积极向上的心态。
问题四：课堂管理不够严谨，纪律管理不力，导致学生纪律松散。
整改措施：加强对课堂管理的重视，建立科学的班级纪律管理制度，明确规范和奖惩机制，严格执行相关规定。
同时，与学生建立良好的互信关系，教育引导学生树立正确的价值观念和行为准则，培养他们的自律意识。
问题五：教学评价不够科学客观，评价方式单一，无法全面准确地反映学生的学习情况。
整改措施：丰富评价方式，包括定期考查、课堂表现评价、作业评价等多种方式，综合评定学生的学习成绩和学习态度。
同时，及时对学生的评价进行反馈和指导，帮助他们树立正确的学习目标和努力方向。
通过对以上问题清单的整改措施，我将努力提高自己的教学水平和专业素养，为学生的全面发展和健康成长贡献自己的力量。
教师个人自查整改报告范文5篇
教师个人自查整改报告范文（5篇）教师个人自查整改报告范文（篇1）一、存在问题1、思想作风方面：主要表现在思想紧迫度不高，创新意识不强，科学发展手段不多，有时候工作思路不清晰、方法少，精力不够充沛，很大程度上影响了工作的推进。
2、学习作风方面：主要表现在学习内容单一，综合学习不够。
学习时间少，和同事之间的交流较少，自身学习方法单一，应加强业务学习提高驾驭教育教学的能力。
3、工作作风方面：有时候难免有“慢、散、浮”等问题。
有时候工作主动性差，对自身工作纪律要求不够严格。
对学生及班级学风监管不够到位。
4、纪律作风方面：能自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，但纪律作风发挥还不到位，未能在单位内部树立良好的模范作用。
二、存在问题原因分析通过认真梳理目前自身存在的各种问题和不足，分析其原因,主要有以下几方面:1、接受思想政治素质教育和自我学习认识提高不够，思想缺乏更深层的磨练，是我思想得不到启发，创新意识不强的原因。
2、自我约束力不强，没有处理好工学矛盾，是造成自己学习时间少、学习内容单一，接受知识不平衡的原因；3、对自身工作纪律要求不严格，工作缺乏积极主动，是工作中存在“慢、散、浮”的原因。
三、下一步努力方向结合自身存在的问题，今后我将朝以下方面努力：1、加强思想政治知识学习，积极参加各类思想政治培训，珍惜每次外出学习机会，做到接触新知识和新理念，能动发挥创新思维，理清工作思路，促进各项工作顺利开展。
2、做到学有计划，内容安排合理，综合学习。
结合自身工作实际，把握缓急，学有先后，以“缺什么，就先补什么”的原则，广纳知识，虚心向身边人学习，使自身综合素质能力不断提高。
3、工作上严于律己，加强自我约束，积极主动，及时高效地完成上级部门及本级领导交办的各项工作任务。
4、通过不断加强领导力方面知识的学习，提高自身领导能力素质，让时间磨练，经得住考验，不断加强领导能力综合水平。
5、进一步遵纪守法，严于律己，有良好的姿态做好学生的模范，用爱心、耐心全心全意为每一位学生服务，做学生的良师益友。
教师个人问题清单及整改措施五篇
教师个人问题清单及整改措施五篇【篇一】教师个人问题清单及整改措施为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。
特进行了自查自纠：一、存在的问题1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。
总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。
2、不思进取。
对待工作不够主动，积极。
只要完成领导交给的任务即可。
在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。
缺乏上进心。
3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。
传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。
5、对于学生的关爱不够。
在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。
为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。
6、对学生的评价方式过于单一。
备课不能面向全体学生。
没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
7、与家长沟通不够。
学校、家庭与社会是不可分割的集体。
要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。
在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。
8、工作作风布不够扎实。
没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。
做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
9、业务知识不精。
现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。
二、存在问题的原因1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。
2、任务付出总要回报。
思想认识不符合教师职业道德规范。
所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。
3、缺乏一颗宽容的心。
现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。
教师个人查摆问题及整改措施
教师个人查摆问题及整改措施
以下是教师个人查摆问题及整改措施：
1.问题：教学方法过于单一，缺乏互动性，导致学生学习兴趣减弱。
整改措施：丰富教学手段，采用多元化的教学方法，如引入小组讨论、案例分析、实验等，增强课堂互动，激发学生学习兴趣。
2.问题：对学生的个性化需求关注不足，教学过程中未能充分调动学生的积极性。
整改措施：加强对学生的了解，关注每个学生的特长和兴趣，因材施教，调整教学策略，调动学生的积极性。
3.问题：课堂纪律较松，部分学生出现迟到、早退、玩手机等现象。
整改措施：加强课堂管理，制定严格的课堂纪律，对违反纪律的学生进行适时批评教育，确保课堂秩序。
4.问题：教学评价方式过于简单，不能全面反映学生的实际水平。
整改措施：完善教学评价体系，采用多元化评价方式，如平时作业、课堂表现、期末考试等，全面了解学生的学习状况。
5.问题：课后辅导不足，学生遇到问题难以得到及时解答。
整改措施：合理安排课后辅导时间，确保学生遇到问题时能
得到及时解答，提高学生的学习能力。
6.问题：与家长的沟通较少，对学生的家庭状况了解不足。
整改措施：加强与家长的沟通，了解学生的家庭状况，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
7.问题：自身教育教学水平有待提高。
整改措施：积极参加各类教育培训，提高自身的业务水平，为学生提供更优质的教育教学服务。
通过以上整改措施，我相信我能够在今后的教育教学工作中，更好地关注学生需求，提高教学质量，为学生的成长和发展贡献力量。
教师个人查摆问题及整改措施
教师个人查摆问题及整改措施教师个人查摆问题及整改措施导言：作为一名教师，我们肩负着培养学生的育人使命，同时也是学生成长道路上的引路人。
然而，教师在实际教育过程中难免会出现一些问题，如教学方法不当、教育理念滞后、教育观念偏执等。
本文将深入分析教师个人存在的查摆问题，并提出相应的整改措施。
一、教学方法不当1.问题描述在教学方面，一些教师存在教学方法不当的问题。
他们过分注重灌输式的教学，只关注学生的知识点掌握，忽视了学生的实际应用能力的培养。
同时，一些教师在教学中只讲授简单的知识点，缺乏思考性的问题和拓展性的实践活动，导致学生的学习兴趣和能力得不到有效的发展。
2.整改措施对于教学方法不当的问题，教师可以采取以下措施进行改进：（1）多样化的教学方法：教师应该灵活运用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学、项目制教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
（2）注重启发性教学：教师应该引导学生自主发现问题，并培养学生的批判性思维和问题解决能力。
（3）提供实践机会：教师应该把学习内容与实际生活相结合，通过实践活动培养学生的动手能力和实际应用能力。
二、教育理念滞后1.问题描述一些教师在教育理念方面存在滞后的问题。
他们仍然将教育视为传授知识点和应试的手段，忽视了培养学生综合素养和能力的重要性。
同时，他们过分关注学生的成绩，而忽视了学生的个体发展和健康成长。
2.整改措施为解决教育理念滞后的问题，教师可以采取以下措施：（1）全面发展教育：教师应该关注学生的综合素质发展，不仅仅关注学生的学科成绩，还要注重培养学生的创新能力、合作能力、沟通能力等。
（2）个性化教育：教师应该根据学生的兴趣和特长，制定个性化的学习计划和教育方案，促进学生在自己擅长的领域发展。
（3）关注学生需求：教师应该与学生进行有效的沟通，了解学生的需求和困惑，通过指导和支持，帮助学生解决问题，实现个人发展。
三、教育观念偏执1.问题描述在教育观念方面，一些教师存在偏执的问题。
关于教师自查不足总结报告及改进方向(7篇)
关于教师自查不足总结报告及改进方向（7篇）关于老师自查不足总结报告及改进方向（篇1）作为一名党员老师，肩负着教书育人的重要责任，通过学习、查摆、对比，虽然取得了一些成果，但与组织的要求和师生的期盼还有很大差距。
认专心真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查摆自己的问题和不足，深层次剖析问题的缘由，专心考虑努力方向和有效措施，现汇报如下：一、存在的主要问题一、经过专心对比本次活动要求，认识到自身目前存在的主要问题有：1、政治理论学习不深化。
对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。
对理论学习不深化、不系统、不透彻，学习的自觉性、乐观性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。
特殊是当工作与学习发生抵触时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。
详细表现在，在进行学习时，有时会因工作忙而耽搁，导致学习的内容不连贯，影响了学习效果。
2、工作作风不扎实。
作为一名平凡老师，教育教学是我的主要工作业务，在工作进行中我也发觉自己的一些不足之处。
为应付各种检查评比，做“表面文章”较多，临时做一些突击性的工作，以弥补资料的不足。
一是接到工作任务，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特殊是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
详细表现在由于对某项工作安排及某个合工作作风不满意，带着情绪工作，因此会消失应付的情况，只求完成不求最好。
3、为人师表意识不强。
作为老师，给学生们起带头模范的意识不强，总觉得做好自己分内的教学工作就好了，没有以为人师表要模范带头的高度自觉性去要求自己，没有以自身行动和高尚品德去感化、培育学生。
4、缺乏进取意识。
教师自查报告及整改措施5篇
教师自查报告及整改措施5篇教师自查报告整改措施一本人通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。
按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求，我认真“回头看”，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：一在个人修养方面：1有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。
2对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。
这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。
3满足于过得去的工作作风，对政治理论学习政策教育法规政策了解和掌握的程度重视的程度还不够高。
二在教育教学方面：1教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。
2坚持做到不体罚或变相体罚学生。
在与家长的交往中不收礼不吃请不叫家长办事，不进行有偿家教。
3没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生)，整改措施找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，以“三个代表”重要思想为指导，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。
1切实加强政治理论学习，尤其是马列主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想，扎实提高实践“三个代表”重要思想的本领，结合先进性教育活动，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。
争取坚持每天看党报党刊或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。
2加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。
首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。
学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。
其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。
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教师个人查摆问题及整改措施Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】查摆问题整改措施:个人查摆问题及整改措施个人查摆问题及整改措施作为一名党员教师，肩负着教书育人的重要职责，我坚决拥护党中央深入开展党的群众路线教育实践活动。
透过学习、查摆、对照，虽然为学院的师生和学院的发展做了一些工作，也取得了一些成绩，但与组织的要求和师生的期盼还有很大差距。
认认真真“照镜子”，老老实实“正衣冠”，重点查摆自己的问题和不足，深层次剖析问题的原因，认真思考整改步骤和有效措施。
透过系统学习理论，认真对照检查，深入进行党性分析，在分析评议阶段工作的基础上，对照党性分析材料，结合党组织的评议意见，认真学习理论，深刻剖析根源，确保到达自我教育，自我提高的目的。
按照建工院党委要求，制定个人整改方案，做到整改有任务、目标有要求、推进有措施、完成有时限一、工作中存在的主要问题1.调查研究不够细致，缺乏深度思考，对基础工作重视不够，也缺乏有效的措施。
在困境面前，缺乏调查，重视教师用心性的鼓动，轻视工作的全面扎实推进。
有时借鉴单位先进工作经验，缺乏针对性的思考，出现工作标准高于工作成效。
由于岗位工作时间短，苦难面前，有时还程度地表现出性，依靠学院党政一把手，魄力不够，底气不足2.繁杂的管理工作，存在以会议贯彻会议，有重布置，轻督促，忽视检查的状况。
在教学管理中，有时对教学秘书和教务员上交的材料核实不够细致全面，存在一些疏漏，工作方式有待进一步扎实细致。
重视与教师间的交流，忽视了与的沟通。
在教学管理和学科建设中，与教师的交流比较主动，也很多，个性是跟专任教师;参加学生第二课堂活动比较多，到学生食堂用餐、到宿舍比较少;与学生的沟通主要在某些问题出现之后，有点被动。
3.服务意识较强，服务方式缺乏创新。
有时在处理紧急而又的状况时急躁，听取他人意见时缺乏。
“金无足赤，人无完人”，在工作中也有不足和实属难以避免，“知错即改”“知不足而后进”是推进师德师风工作的有效手段。
透过多，多学习，多，使自己日益，厚重而，克服急躁情绪，让自己更成熟，更稳重。
要有“无须扬鞭自奋蹄”的精神和精神。
将透过这次查摆问题正确认识，勇于应对，认真整改，用心进取。
二、整改措施透过调研、访谈、座谈和自己找、帮等活动形式，查摆了工作中的主要问题，对这些问题，组织和同志都本着治病救人的方针给与了我极大的帮忙，透过对问题的分析，本人认为有些问题平时自己基本没识到。
反映的和分析查摆的主要问题，对我提高个人党性修养和业务工作潜力是大有裨益。
作为一名党员干部，问题面前决不退缩，将认真分析问题及其产生原因，明确了今后的努力方向，按照党委要求，切实做到“整改有任务、目标有要求、推进有措施、完成有时限”(一)针对调查研究工作不深入和工作浮躁问题整改目标:调查研究工作不断深入，各项工作的科学性、针对性不断提高，深入研究，避免工作急躁和浮躁。
整改措施:认真执行调查研究工作制度，加强具体任务前的调查研究工作，多听师生员工的意见和推荐(二)针对理论学习不深入，业务学习上不系统，缺乏自觉性、主动性整改目标:理论学习不断深入，自身政治理论水平和业务水平不断提高，理想信念更加坚定。
整改措施:制定可行的学习计划，坚持学习经常化、系统化。
认真《党章》和党建理论，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。
坚持理论联系实践的优良学风，用实践来检验学习的效果(三)针对与学生的沟通不足和不具体的问题整改目标:经常深入学生，进教室、进食堂、进宿舍，探求与学生有效的沟通方式，认真听取他们的意见和推荐，为教风、学风、校风建设获取第一手资料和信息。
整改措施:每学期至少参与两次学生座谈会，深入课堂听课，进食堂，深入宿舍，学生的学习问题、生活问题和心理问题，他们的意见、推荐和批评，并及时整改。
俗话说“教育是一句良心话”。
要凭自己的良知去饯行自己的。
教书育人是爱的事业，陶行知先生曾对教师说过这样一句话:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中迪生。
”所以每一位学生是我们教师的职责，用自己的思想和行为去影响我们的后代。
教育教学是特殊的思想，任重道远，呕心沥血，切忌浮躁与华而不实，我们应凭着园丁精神所特有的，耐得，吃得苦头，懂得取舍，坚韧执着，清心寡欲，严谨笃学、志存高远，这是从事教育工作者务必具备的良好。
井水深沉常，成熟未必非在秋。
只有在教育教学上“韬光养晦”，方能在教育实践中厚积勃发。
只有广大教师齐心协力、共谋发展、缝补、播撒，才能将我们这座古老的校园扬帆起航，乘风破浪，为社会输送一批又一批合格莘莘。
查摆问题整改措施:作风改善活动中教师个人查摆问题透过前段时间校园召开了全校教师动员大会，组织教师学习“改善作风”的相关文件，作为个人我及时对照标准，认真进行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。
对于查摆的状况，剖析如下:一、存在的主要问题(一)思想上1.思想观念不够新颖，中作中存在老的思想观念。
2.开展批评与自我批评工作做得不够，思想上满足于不犯规、高度自我廉洁自律。
;3.政治学习觉悟性不高，对学习比较放松。
对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。
久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风。
(二)工作作风上1.工作作风不够扎实，不够雷厉风行。
2.日常工作带头不够，平时安排的工作也不够抢先。
3.工作中创新意识不强。
(三)工作状态和行为上1.学习的广度和深度有所欠缺。
平时的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少;看消息新闻类的书籍较多，看业务性方面的书籍较少。
学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想的触动不够。
2.学习的方法和效果上有所欠缺。
只停留在一般的读报、读文章的形式，没有创新学习方法和学习形式。
3.教研力度不够，写作水平较低，不善于积累，业务水平有待提高，服务意识需进一步加强。
二、整改措施1、加强学习，提高认识。
要加强教育法律法规的学习，不断提高自已依法从教水平;要加强时事政策的学习;要加强自已向先进模范教师学习，使自已进一步认识到师德是学生道德的先导，做到不因私事影响教学。
2、宽于待人，严于律己，增强为学生、为家长的服务意识。
在教学工作中，始终围绕为学生服务这一先决条件，认清职责，立足本职，严于律己，为学生做些实实在在的事情，真正把本职工作当作党每个党员的任务和使命，按照党员老师的标准来要求自己。
3、开拓创新，树立大局意识。
要必于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢立敢闯的精神。
对于别人的批评与指正，自己不敷衍，坚决摒弃面子思想，克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意思的人。
4.准确地剖析自己，找出自身存在问题，及时进行改善。
严于剖析自己，是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自励和具体行动，也是对自己的实际考验。
只有认真剖析并改善这些问题，才能让自己不断地。
5.切实转变工作作风，提高工作效率。
增强“敢为人先，争创一流”的勇气和。
发扬奋力向上、不屈不挠的精神，高标准、严要求，开拓进取。
增强大局意识，发扬求真务实的工作作风，自觉在实践中提高自身的综合素质，积累新的工作经验。
查摆问题整改措施:“依靠群众”就是坚持走群众路线。
“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结。
群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。
全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显着标志。
透过学习，我认识到自己的不足，其他的党员同志及群众给我提出了很多宝贵的意见，下面我将一一总结并整改。
一、存在问题及主要原因:一是想政治觉不高，不愿下苦功。
理论学习的重要性，就应说是清楚的。
但没有为自己确立更高的标准，只要场面上过得去，工作上能应付得了就行了，没有很好地下苦功夫去不断地提高自己。
二是与班主任联系不够，有时学生出现学习问题时，缺乏耐心，没有细致深入的去沟通，更没有向班主任及时了解状况。
三不能听取学生们的意见或推荐，不能以与学生进行交流。
二、采取的措施有:1、要加强政治学习，进一步改造教师的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的潜力和水平。
2、加强学习，提高素质。
学科技、学教育教学理论，全面发展，理论联系实践，才能做到既有服务发展的热情和，又能找准参与发展的结合点，拿出支持发展的办法。
3、联系实际，开拓创新。
严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。
在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有意之处，多从自己身上找原因。
克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、为前进的动力，持续旺盛的战斗力，永久持续自己用心肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。
4、利用课余时间多与班主任沟通，了解学生的全方面状况，及时反馈遇到的问题，争取把工作做得更好。
5、教学中要面向全体学生，学生的个体差异，平等地对待每一位学生。
尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。
从此刻，我要长期坚持不懈努力。
严格要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，扎扎实实，善于思考，勇于探索，努力实践，并虚心理解各级领导和同志们的监督。
查摆问题整改措施:根据校园的动员部署和工作安排，我认真学习了本次活动的精神，用心投身到活动中来。
活动开展以来，认真学习了中央和省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文件精神，学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》，摘录了很多重要论断，抄写了《中国共产党章程》，了《损害群众利益典型案例剖析》，收益匪浅。
作为一名党员教师，肩负着教书育人的重要职责，我坚决拥护党中央深入开展党的群众路线教育实践活动。
透过学习、查摆、对照，虽然为学院的师生和学院的发展做了一些工作，也取得了一些成绩，但与组织的要求和师生的期盼还有很大差距。
认认真真“照镜子”，老老实实“正衣冠”，重点查摆自己的问题和不足，深层次剖析问题的原因，认真思考整改步骤和有效措施。
一、“四风”方面存在的突出问题(一)形式主义方面1、应对学院教学发展滞后的局面，表现出浮躁，调查研究不够细致，缺乏深度思考，对基础工作重视不够，也缺乏有效的措施。