学会赞美1ppt课件

一个善于交流、沟通的人。 而当今社会是一个开放的社会，社会需要善于交流、沟通的人才。 我们是职业学校，你们即将毕业后走向工作岗位，学会赞美，做一 名善于交流、沟通的人，这是基础。 一个具有良好人际关系的人。人是社会的人，不是单独孤独居住的， 在社会中人们需要得到认可、肯定、表扬和赞美等等。这样就会使 人与人之间具有亲和力、凝聚力，形成良好的人际关系，良好的人 际关系是我们立足社会的生存和发展的必须。
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学会赞美， 让赞美更美！
赞美是一门艺术，真诚的赞美使人愉悦， 给人自信和力量，但不恰当的赞美却适得其反。 在赞美中，只有掌握了一定的原则、方法与技 巧，才能让赞美更具魅力。
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赞美的原则：
（1）真诚。它不是溜须拍马、阿谀奉承。 （2）要具体明确，不能只讲套话。对他人的称赞应指向具体的
行为、品质等。我们称赞一个人的行为，会使他的行为重现或 改善，称赞一个人的工作或学习，会使他更加努力工作、学习。 如果泛泛地称赞行为者本人，则容易导致个人的骄傲自满或他 人不平，甚至嫉妒。 （3）把握时机。赞美要及时，一旦发现别人有值得赞扬的地方， 就要及时赞扬，如果滞后会削弱或失去应有的动力作用。但如 果在事情还没有发生或完成之前就给给予赞扬，倘若功亏一篑， 事情还没有成功，会使对方陷入难堪，同时失去赞扬的意义。
第三，对整个社会来说，可以激励人的自我 完善；促进社会和谐等等
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什么是赞美？
赞美是发自内心的对于美 好事物和人的优良品行的 夸奖。
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什么是赞美？
美好事物： 世界上的万事万物，包括河流、山川、草木 人的优良品行： 内在的：品格、作风、气质、学历、经验、气量 、心胸、兴趣爱好、特长、做的事情、处理问题 的能力，等等。 外在的如：衣服打扮（穿着、领带、手表、眼镜 、鞋子等）头发、身体、皮肤、眼睛、眉毛等等
卡耐基的故事
卡耐基小时候是一个公认的坏男孩。在他9岁的时候，父亲 把继母娶进家门。当时他们还是居住在乡下的贫苦人家，而继母 则来自富有的家庭。父亲一边向继母介绍卡耐基，一边说：“亲 爱的，希望你注意这个全郡最坏的男孩，他已经让我无可奈何。 说不定明天早晨以前，他就会拿石头扔向你，或者做出你完全想 不到的坏事。”出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前， 托起他的头认真地看着他。接着她回来对丈夫说：“你错了，他 不是全郡最坏的男孩，而是全郡最聪明最有创造力的男孩。只不 过，他还没有找到发泄热情的地方。” 继母的话说得卡耐基心里 热乎乎的，眼泪几乎滚落下来。就是凭着这一句话，他和继母开 始建立友谊。也就是这一句话，成为激励他一生的动力，使他日 后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功 和致富的的话给了卡耐基什么？
（1）赞美。 （2）信心、动力。
可别小看这小小的一句赞美， 它有可能会改变一个人的一生。
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赞美的意义和作用
第一，对被赞美者来说，赞美可以满足人的 心理需要，让人更有动力。会因而改变。
第二，对赞美者来说，可以改善人际关系， 能够建立信赖感；她是人们沟通交流的好方 法；可以提升我们的精神素养；
学会赞美
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问题
（1）是什么改变了卡耐基？ （2）继母的话给了卡耐基什么？
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卡耐基
戴尔·卡耐基（1888—1955），美国著名人际关系 学大师，美国现代成人教育之父，西方现代人际 关系教育的奠基人，被誉为是20世纪最伟大的心 灵导师和成功学大师。戴尔·卡耐基利用大量普通 人不断努力取得成功的故事，通过演讲和书唤起 无数陷入迷惘者的斗志，激励他们取得辉煌的成 功。著有《人性的弱点》，70年来始终被西方世 界视为社交技巧的圣经之一。他在1912年创立卡 耐基训练班，教人际沟通及. 处理压力的技巧。
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教师总结
赞美是一门艺术，要实事求是，不能夸张， 真心诚意，发自内心。 真诚的赞美使人愉悦，给人自信的力量， 不恰当的赞美却适得其反。在赞美着，只 有掌握了一定原则、方法与技巧，才能让 赞美更具魅力。
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学习赞美策略与技巧
分析难以启齿赞美他人的原因： 1.心理定势的影响。 对赞美存在着认识的误区，认为说好话的人都是对人有所求或 怀有某种企图。 2.自己缺乏信心。 赞美他人就是对人优点和成绩的肯定，这需要将自己与他人作 一个比较。赞美别人就觉得自己没有了权威，没有了分量，没 有说服力，就觉得自己矮人一截，因而胆怯和自卑。其实不然， 我们鼓起勇气去赞美别人，得到的是信心和勇气、朋友和快乐。 3.没有赞美别人的习惯。 由于没有赞美别人的习惯，即使发现了别人的优点和成绩，也 是不好意思开口去赞美他。
如考虑周到、很有帮助、细心照顾等。
（2）让对方知道他的行为使你感到很快乐。你可以用非语言信息
（微笑、点头、竖起大拇指、拍肩膀等），语言（说“谢谢”等赞
赏用语）或行动（赠送礼物、采取相同的行为等）表示你对其行为
的赞赏。
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分享赞美
赞美同学 我要赞美你：某某同学，你有很多优点，
我要夸夸你
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赞美实践 赞美我们的班主任
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案例分析 6月20日
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赞美可以让平凡的生活变得美丽，让自己和他人感 到幸福和快乐！赞美也是一门艺术。请看下面的情景。
元旦联欢会上，张军唱了一首《青花瓷》，唱 得虽然很投入，但明显跑了调。同学们都鼓掌表示鼓 励。王华和李梅对张军进行了赞美。 王华对张军说：“张军，你唱得太棒了，你真是个音 乐奇才呀！” 李梅对张军说：“张军，你唱得认真又投入，你是好样 的！继续努力！” 请你们思考：你更欣赏哪种赞美？为什么？
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怎样培养赞美别人的习惯呢？
（1）寻找你喜欢的行为。
没有赞美习惯的人可能一开始觉得困难，因为他们把这种令人愉快
的行为视为想当然。
方法：
寻找满意的行为——找出与你共同生活或学习中某人使你满意的具
体行为，如：把散乱的书放回书架；通读我的作文并提出有关建设，
让我注意读书时眼睛和书的距离。不要使用一般的、概括性的语言，
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学以致用，引申课外
落实“赞美行动计划”
日计划 周计划 月计划 年计划
让赞美别人从现在开始！
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学以致用，引申课外
落实“赞美行动计划”
实时口头 打电话 发微信
QQ 微博 电子邮件 书信
让赞美别人从现在. 开始！
倡议书：
学会赞美
1503团支部
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朗诵：
学会赞美
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如果你长期坚持，持之以恒去赞美好人好事，那么，你就有可能成 为：