校园文化建设汇报材料

校园文化建设汇报材料

——大张楼镇第一中学

尊敬的各位领导、各位同事：

上午好！

非常荣幸在这里和大家一起交流校园文化建设的做法，非常感谢县教育体育局领导多年来对我校工作的关心和支持。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。它不是可有可无的，而是非常必要的，文化可以育人，文化可以兴校，文化可以加强凝聚力，提高创造力。基于这种认识，我校各职能部门、各班级都制定了详尽的、切实可行的校园文化活动开展计划。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以环境文化、精神文化、制度文化和行为文化建设为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染。在促进学生健康成长的同时也推进了学校教育内涵的深层发展，使学校在文化建设高品味、办学质量高水平的道路上迈出了坚实的步伐。自从2008年“校园文化建设”活动开展以来至今，我校始终重视文化建设，极大提高了我校的科学管理水平，促进了素质教育的发展。下面，我把我校校园文化建设方面的一些做法向各位领导和同事们汇报如下：

一、人人参与，使校园文化建设成为一个全员工程

学校领导班子对活动开展高度重视，学校主要领导在把握全局的同时经常过问，还亲自参与拟订活动方案和指导活动，其他班子成员各司其职又团结协作。在上下共同努力配合下，全校师生投入到校园文化建设活动的热潮中。并制定了校园文化建设活动的具体方案，通过召开校长办公会、教师会、校会、班会，进行国旗下的讲话、常规课堂、知识讲座等形式向全校师生大力宣传，组织师生收集素材，交流学习活动心得，从而营造了良好的活动氛围。为了确保校园文化建设工作落到实处，收到实效，我校从2008年起就专门成立了有学校校长任组长的校园文化建设领导小组，教务处、政教处、办公室、总务处、团总支负责组织、实施、检查考核。大到学校的整体绿化，小到一条标语；从校风、校训的制定到每个班级各自的特色，都认真推敲，广泛征求老师和同学们的意见。为了便于管理和更新，我们将校园文化分成若干方面，明确了责任人。2010年，在去年工作的基础上，我们又提出了“打造靓丽校园，搞好文化建设”的口号，使校园文化建设成为一个系统工程，避免了“上面提一提、下

面抓一抓”的局面。

二、突出特色、使校园文化显得无处不在

校园文化范围广，包括校园规划及环境、物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设等等。

1、力足校情创特色，环境文化熏陶育人。

办学条件是校园文化建设的物质基础，我校在环境文化建设方面提出总的目标要求是“七化四有”：“七化”即校园布局园林化、科室装备标准化、教学设施现代化、信息传输网络化、校园场地绿硬化、墙壁走廊育人化、厨窗专栏知识化。“四有”即做到春季有花、夏季有荫、秋季有果、冬季有绿，追求三季有花，四季常青，鸟语花香的良好生态环境，极力营造一个文明和谐、净洁美观的校园环境。我校建筑布局合理，各个功能区相对比较完整。为此，我们把南北方向的校路命名为“启航路”，东西方向的命名为“学苑路”，使学生们走在此路上能有所启迪，对自己的人生和学习增添信心。在东花园内，我们在本学期初种植了80多棵“白蜡树”；在西花园内，铺设了草坪、栽种了鲜花，成为学生课下学习、休憩的良好场所。在花园内，我们把每株植物的名字和生活习性写在牌子上，让同学们了解后更加爱护他们。并在花园内设置了“生命如歌，让绿色渲染这美丽的旋律；一花一草皆生命，一枝一叶总关情；绿色的校园，绿色的家，美丽的环境你我他”等标语。我们把学校的一处标准池塘命名为“怡心塘”，周围配备了石椅，在水中种植了睡莲。课下，同学们既可欣赏池塘美景，又可坐在石椅上学习、聊天。同时，我们在四个立柱上刻写了警句，如：书声琅琅，惊动魁星下九天；文风阵阵，激起红鲤跃龙门；读书不觉春已深；一寸

光阴一寸金等。在池塘周围刻写了“水无情深不可测，一失足成千古恨；远离池塘，关爱生命”等。赋予了景点鲜活的生命，使景点和校园文化相得益彰。校园整洁、优美，融教育性和艺术性为一体，体现了浓厚的文化氛围，让学生置身于良好的教育环境中，受到潜移默化的熏陶。达到了环境陶冶人，墙壁会说话，石头、花草蕴含生命的灵动的良好环境

文化教育功效。

2、陶冶情操创靓点，精神文化启智净魂。

校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设所要营造的最高目标。因此，我校在建设校园精神文化上，努力做到追求品味，着眼实用，突出特色，从实际着手，从高处立意，并想方设法激发学生的求知欲望和教职工的敬业精

神。

第一，我们以党支部、团总支和政教处为主要德育职能部门，加强了政治法纪学习，注重养成教育，要通过校会、班会、国旗下的讲话，组织践行“八荣八耻”，学习党的十七大精神、十七届四中全会精神，开展“五五普法”教育、文明礼仪培训等系列德育和法制教育活动。发挥宣传媒体的教育优势，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主旋律进行宣传教育，将知、情、意、行有机的结合起来，做到晓知以理、动之以情、导之以行。通过广泛宣传，引导师生追求高尚的道德情操、健康的审美情趣。提高师生的思想认识

水平和明辨是非能力，树立正确的世界观、人生观，养成良

好的道德行为习惯。

第二，诠释学校文化底蕴，加强“爱校”和“感恩”教育。为此，我们设立了学校荣誉展览室，并编制了简报分发到各班。通过展示，让学生知晓学校所取得的成就，提高学校在学生心目中的地位，使学生自发产生强烈的热爱母校和感恩社会的情感，从而产生凝聚力，形成校园精神；

第三，让学生在耳濡目染中受到启迪、接受教育。为了达到听视觉文化育人的目的，我校充分利用图书阅览室、素质教育专栏、学校荣誉室、广播室、文化墙、墙壁走廊文化和标语的作用，让文化科学知识、人文荟萃、实践理论和名人名言对学生起到潜移默化的熏陶作用，使学生时时受感染、受启迪、受激励。在教室文化建设方面注重突出学生主体、符合学生特点。我们充分利用教室的各个空间，前墙设有国旗和激励标语，后墙设有板报、书香园地、图书角，北墙设有学生的书法作品、绘画作品、剪纸作品，南墙设有学生自己书写的激励警句，使每位学生一进入教室就感受到浓厚的文化氛围。在办公室文化建设方面突出了教师的团队精神，极力营造“家”的温馨，办公室设有值日表、课程表、时间表、艺术天地、鲜花盆景，让每位教师安心工作、团结协作、拼搏进取。走廊文化建设方面突出学生自尊自重、自勉自励、自信自强的精神风貌。走廊北墙文化，由学生自己制作，分