(完整版)创新思维复习资料(自考)

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创新思维考试提纲

创新思维考试提纲第一篇：创新思维考试提纲1、什么是创新？学习创新思维有何意义？什么是创新？简单的说就是利用已存在的自然资源或社会要素创造新的矛盾共同体的人类行为，或者可以认为是对旧有的一切所进行的替代、覆盖。

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。

它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。

创新是人类特有的认识能力和实践能力。

创新在历史的发展过程中起着决定性的作用2、简述化势富集的概念成因影响？优势富集效应是指起点上的微小优势经过关键过程的级数放大会产生更大级别的优势积累。

成因：发展的低成本策略（起点超越的低成本性、系经形成的初始条件、黄河的形成）影响：进行的累加和适应策略（在市场上处于领导地位并拥有主导性份额是能够持续赢利的先决条件。

3、什么是偏见思维？偏见思维的类型？如何正确对待偏见思维？偏见思维是指观察任何事或物因受到观察者自身主客观条件的影响或限制所产生缺乏充分事实依据的认识和态度。

偏见思维有四种类型：经验偏见、利益偏见、位置偏见、文化偏见要正确对待偏见思维首先要了解偏见有其不可超越性，受制于选择，选择取决于价值观，价值观却打上了一切历史和现实的局限；所以正确对待偏见就要超越有限经验，摆脱经验干扰。

4、什么是发散思维？有什么特点？我们如何进行发散思维？发散思维又叫辐散思维，求异思维。

根据己有信息从不同角度不同方向思考，从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式。

简单地说就是“向四方八面去想”，是一种重要的创造性思维。

发散思维的特点：全方位性“四面八方”就是全方位性，什么方向都想。

流畅性-就是思维没有障碍。

变通性-从一个思维变到另一个思维。

独创性-是指符合客观规律的创新性发散思维的种类：有组合发散、辐射发散、因果发散、关系发散、头脑风暴、特性发散。

进行发散性思维时1应尽量摆脱逻辑思维的束缚，大胆想象，不必担心其结果是否合理，是否有实用价值。

2要注意流畅性、变通性和独特性的要求。

自考创新思维理论与方法知识点

自考创新思维理论与方法知识点一、名词解释Y1、思维：是人脑的机能，是人类认知的高级阶段，是人的大脑对客观世界的间接和概括的能动反映。

P2Y2、创新：是对既往的超越，是人类独创力，扩张和智慧的一种表现形式。

P22Y3、创新思维：是一种超越性智慧，它表现为思维的跳越，它是在人的思考中实现超越。

P28二、选择题1、思维的逻辑性是基础功能，批判性是触发功能，创新性是超越功能。

P52、思维的历史发展经历了古代思维、中世纪思维、近代思维、现代思维四个历史时期。

P53、根据思维的内容和解决问题的方式可以将思维分为形象性思维和抽象性思维。

P154、根据思维的封闭或开放的标准可以将思维分为收敛性思维和发散性思维。

P155、根据思维是否具有独创性可以将思维分为常规性思维和创新性思维。

P166、根据思维过程是否具有逻辑性可以将思维分为直觉性思维和逻辑性思维。

P167、创新思维的本质是在思维中不断地加入异质成分。

P298、创新思维的超越是无止境的，创新思维中的异质增加过程也是无止境的。

P309、创新是公共关系活动的基本特征，是公共关系活动的灵魂。

P43Y1、怎样理解思维的定义P2（1）思维是人类的机能（2）思维是人脑认知的高级阶段（3）思维是人脑对客观世界的能动反映Y2、思维的本质特征和功能特征是什么P3本质特征：间接性、概括性、内隐性功能特征：逻辑性、批判性、创新性X3、简述中外古代思维的发展P6古希腊文明的代表（1）苏格拉底对思考的重视（2）柏拉图对理性的认识（3）亚里士多德对思维研究的贡献中国古代思维创造的代表（1）老子对思维的认识（2）孔子对思考的重视（3）墨子的“辨学”思考简述中世纪思维的发展P7（1）中世纪西方思维的发展：阿奎那得认知理论、奥卡姆的简约经济原则、安瑟林的“我怀疑，所以我知道”（2）中世纪中国得思维特点：魏晋新道家的悟理、禅宗的顿悟、宋代的理学（集大成者是宋代理学家朱熹）简述近代思维的发展P9西方的三大学说皆源于德国：康德的怀疑精神和批判精神、黑格尔的思想体系、马克思主义简述现代思维的作用P12（1）基因理论和克隆技术使得生物体可以像照片那样复制（2）人类关于社会的金融传新观念，改变了人的生产和消费习惯（3）人文学科和自然科学、技术科学交融渗透，新观念、新发展、新发明层出不穷（4）思维在现代社会，和任何其他时代相比，更具有重要性思维研究经过哪些发展P13笛卡儿以前的思想家，对思维的反思仅仅只是没有实证的猜测，笛卡儿之后，思维越来越引起不同时代人的关注，逐渐变成了一个独立的研究对象（1）思维作为哲学的一部分（2）思维作为心理研究的一部分（3）从一般思维到创新思维的研究常见的思维基本类型有哪些P15（1）形象性思维和抽象性思维（2）收敛性思维和发散性思维（3）常规性思维和创新性思维（4）直觉性思维和逻辑性思维创新的表现方法有哪些P18（1）新产品和新服务（2）老产品的新用途（3）新的研究方法（4）新观念和新理论（5）纯粹的思维结晶怎样理解创新的基本含义P22（1）是一种超越（2）是一种独创力（3）是一种扩张力（4）是一种智慧力创新的主要特征P23（1）智能性（2）社会性（3）团队性创新的类型有哪些P25（1）按照领域分类：科技创新、社会创新、人文创新（2）按照主体分类：个体创新、团队创新创新思维包括哪两方面内容P28创新思维是一种超越性智慧，它表现为思维的跳越，它是在人的思考中实现超越（1）创新思维寻求思维的跳越（2）创新思维是一种能动思维模式的选择创新思维有哪些特征P29（1）创新思维的本质是在思维中不断地加入异质成分（2）创新思维的超越是无止境的，创新思维中的异质增加过程也是无止境的怎样理解创新的两个超越P30（1）自身超越：超越思维的惯性、超越思维的惰性（2）境界超越：前提超越、逻辑超越、关系超越创新思维在公关实践中有何作用P42（1）公共关系活动以创新思维理论为基础，是创新思维的具体应用（2）创新思维贯穿公共关系活动的全过程和各种类型（3）创新思维涉及公共关系策划的各要素创新思维的基础一、名词解释Y1、知识：是在自己的实践活动中积累起来的精神文化财富和认识成果。

自考《创新思维理论与方法》复习资料(七)

自考《创新思维理论与方法》复习资料(七)
发散性思维：是在思维过程中，充分发挥想象力，由一点向四面八方展开，通过对思维对象的属性、关系、结构等重新组合获得新观念和新知识，或者寻找出新的可能属性、关系、结构的创新思维方法。

第七章发散性思维
一、名词解释
1、发散性思维：是在思维过程中，充分发挥想象力，由一点向四面八方
展开，通过对思维对象的属性、关系、结构等重新组合获得新观念和新知识，或者寻找出新的可能属性、关系、结构的创新思维方法。

2、收敛性思维：是从众多的备选方案中搜索寻求其中优化方案的思维方式。

3、提问法：是使用一个条件疑问句，或是使用大量的条件句来进行提问，即用如果……，那幺……句式来进行提问，以激发大量的设想和主意的方法。

09年自考创新思维理论与方法复习资料第三章

第三章创新思维实践：问题解决⼀、名词解释 1、问题：是某种事态在⼈头脑中的反映，这种事态令⼈困惑或者令⼈不满意，但对这种事态，⼜没有现成的解决⽅法去改变，该事态挑战我们的智能。

2、论题：是⼀种观念性的事态在⼈头脑中的反映，这种观念性事态挑战我们的智能，引起不同⼈群之间的争辩。

3、问题意识：是对问题的⼀种敏感，产⽣这种敏感的动因是⼈对周边世界的好奇⼼。

4、观察：是⼀种有⽬的地进⾏感知和描述地活动。

5、问题定位：就是初步确定问题属于什么类型，是界定明确的问题，还是未界定明确的问题？是境况问题还是价值问题？想要有效地解决问题，境况问题和价值问题地区分是很重要的，因为问题地类型不同，解决的思路会是不同的。

⼆、选择题 1、创新的过程伴随着问题的提出过程、讨论过程、解决过程。

创新思维总是⾯对着问题，总是试图解决问题。

2、寻求问题解决的⽅案往往是⼀个创新思维的过程。

3、问题可以分为界定明确的问题、未界定明确问题。

三、简答题 1、问题形成的相关因素有哪些？（1）问题是⼀个认知客体，⼈是问题的认知主体（2）问题是对事态的⼀种不满（3）⼈在问题⾯前常常需要有所作为 2、论题形成的相关因素有哪些？（1）论题是⼀个认知客体（2）论题反映的往往是观念（3）论题主要是认知主体间的认同或者不认同的问题 3、论题与问题的关系怎样？区别：（1）概念的着重点不同（2）处理⽅式不同关系：（1）所有的论题本质上都属于问题（2）问题和论题互相渗透（3） 4、问题可以分为哪些类型？（1）界定明确的问题：属于知识性、记忆性的问题（2）未界定明确的问题：没有明确的问题域、也没有明确的答案的问题 5、如何理解境况问题与价值问题？（1）境况问题是客观事实相关的条件综合，境况是现成的已有的客观条件境况问题有些是有关物质世界的事实问题，解决这类问题多⽤实验的⽅式，所以这类问题往往有正确答案特征：它是在客观事实基础上产⽣的问题；解决这类问题，需要⽤事实来验证，或者是需要⽤新的境况来替代旧的境况（2）价值观念是⼀种主观信念，这种信念表现为认知主体的认知偏好价值问题是观念问题：特征：这些问题包含着认知主体的主观意志，或是主观信念；它不仅仅是⽤客观事实来验证，更多的是依赖⼈的观念认同；它⼤都和⼈类的⾏为相关，因此价值问题也是有关⼈类⾏为的问题。

创新思维复习资料自考

第一章思维与创新思维一、名词解释1、思维：是人脑的机能，是人类认知的高级阶段，是人的大脑对客观世界的间接和概括的能动反映。

2、创新：是对既往的超越，是人类独创力，扩张和智慧的一种表现形式。

3、创新思维：是一种超越性智慧，它表现为思维的跳越，它是在人的思考中实现超越。

二、选择题1、思维的逻辑性是基础功能，批判性是触发功能，创新性是超越功能。

2、思维的历史发展经历了古代思维、中世纪思维、近代思维、现代思维四个历史时期。

3、根据思维的内容和解决问题的方式可以将思维分为形象性思维和抽象性思维。

4、根据思维的封闭或开放的标准可以将思维分为收敛性思维和发散性思维。

5、根据思维是否具有独创性可以将思维分为常规性思维和创新性思维。

6、根据思维过程是否具有逻辑性可以将思维分为直觉性思维和逻辑性思维。

7、创新思维的本质是在思维中不断地加入异质成分。

8、创新思维的超越是无止境的，创新思维中的异质增加过程也是无止境的。

9、创新是公共关系活动的基本特征，是公共关系活动的灵魂。

三、简答题1、怎样理解思维的定义？（1）思维是人类的机能（2）思维是人脑认知的高级阶段（3）思维是人脑对客观世界的能动反映2、思维的本质特征和功能特征是什么？本质特征：间接性、概括性、内隐性功能特征：逻辑性、批判性、创新性古希腊文明的代表（1）苏格拉底对思考的重视（2）柏拉图对理性的认识（3）亚里士多德对思维研究的贡献中国古代思维创造的代表（1）老子对思维的认识（2）孔子对思考的重视（3）墨子的“辨学”思考4、简述中世纪思维的发展？（1）中世纪西方思维的发展：阿奎那得认知理论、奥卡姆的简约经济原则、安瑟林的“我怀疑，所以我知道”（2）中世纪中国得思维特点：魏晋新道家的悟理、禅宗的顿悟、宋代的理学（集大成者是宋代理学家朱熹）西方的三大学说皆源于德国：康德的怀疑精神和批判精神、黑格尔的思想体系、马克思主义。

6、简述现代思维的作用？（1）基因理论和克隆技术使得生物体可以像照片那样复制（2）人类关于社会的金融传新观念，改变了人的生产和消费习惯（3）人文学科和自然科学、技术科学交融渗透，新观念、新发展、新发明层出不穷（4）思维在现代社会，和任何其他时代相比，更具有重要性7、思维研究经过哪些发展？笛卡儿以前的思想家，对思维的反思仅仅只是没有实证的猜测，笛卡儿之后，思维越来越引起不同时代人的关注，逐渐变成了一个独立的研究对象。

创新思维复习提纲

创新思维复习提纲（2010、7）第一章创新基础知识一、创造的理论基础1、创造的定义：个体或群体根据一定的目标，运用一切已知条件产生出新颖、有价值成果的认识和行为的活动。

2、将创造的层次依次由外向内逐层递进，表现在“成物”（外在的，静态方面的创造性结果）“成思”（内外结合，动态方面的创造过程）“成己”（内在的，本质的）3、创造的实质：创造是一种有目的的实践活动，是人类认识世界、改造世界的一种最基本的生产实践；创造必须提供富有创新性的成果；创新是创造者聪明才智高度发挥的行为。

4、最早研究创造问题的文献是公元前300年古希腊学者帕普斯的《解题术》。

5、创造工程学作为一门独立的学科登上历史舞台的是1936年美国的通用电气公司。

6、1942年，美国加利福尼亚大学韦开教授提出“形态分析法”。

7、1942年，戈登发明“统摄法”。

8、1944年，日本东京大学市川龟久弥教授提出了“等价变换法”。

9、1954年，奥斯本创建“创造教育基金会”（CEF），发起每年召开一次的世界性大会，CEF 定期出版创造学专业刊物“创造性行为”。

10、1957年，美国陆军发明了“5W2H”法。

11、1979年，苏联学者T·C·阿利特舒列尔创立了“物场分析理论与方法”。

12、科学发现、技术发明和技术革新的相互关系：发现是产生发明的重要源泉；发明对发现有积极的反作用；技术革新是技术发明向生产力转化的过程。

13、创造工程学的研究方法：系统研究法、案例研究法、追踪研究法、实验研究法。

14、创造学定义：“活动观”“能力观”是以创造为研究对象，旨在探索创造的特点、机理、规律和方法的科学。

15、创造学的研究对象：①四项基本要素②创造过程③创造原理④创造力⑤创造教育⑥创造评价16、创造技法的概念：是人们在实践中总结出来的，开展创造活动普遍适用的，程序化、规范化的方法与技法。

17、思维的定义：是人脑对客观事物间接的和概括的反映，是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等理性认识的过程。

创新思维理论与方法(自考科目)

2011年7月创新思维理论与方法总复习资料一、单选30分15个20分二、多选20分10个20分三、填空10分10分四、简答15分3个24分五、论述12分14分六、案例13分14分1．怎样理解思维的定义？p2答：1）思维是人脑的机能。

2）思维是人类认知的高级阶段。

3）思维是人脑对客观世界的能动反映。

2．为什么思维是人脑对客观世界的能动反映？p2答：思维作为人的大脑对于客观世界的能动反映，主要表现在解决问题或人的行动过程之中，可以概括为：思维是人在提出问题、解决问题过程中的内在心理活动；思维是促成人的行动的决定因素；思维的主要特征是间接性和概括性。

3．简述思维的特征？（包括2个方面）2答：思维的特征表现为两个方面：本质特征和功能特征。

本质特征主要有间接性、概括性和内隐性。

功能特征主要有逻辑性、批判性和创新性。

4.简述功能特征与本质特征的关系？p5答：思维的逻辑性是基础功能，批判性是触发功能，创新性是超越功能。

思维的逻辑性支持思维过程的进行，让思维在常规的轨道上匀速前进。

思维的批判性则促成思维的发散和跳出常规，促成创造性思维的出现。

思维的创造性特征使我们超出常规、实现超越。

填空：1、墨子对于思维的贡献主要体现为他的‘辩学’思想。

2、阿奎把人的认知分为三个等级，感知的认知、理性的认知和信仰的认知。

3、朱熹的观点可以看作是中世纪中国思维的主要遗产。

4、心理学家最先把人的心理意识作为实验对象进行研究。

5、根据思维的内容和解决问题的方式可以将思维分为形象思维和抽象思维。

6、根据思维封闭或开放的标准可以把思维分为收敛性思维和发散性思维。

7、收敛性思维又称为集中性思维或辅辏性思维。

8、发散性思维也叫辐射型思维。

9、根据思维是否具有创新性可以将思维分为常规性思维和创新性思维。

10、根据思维过程是否具有逻辑性可以将思维分为直觉性思维和逻辑性思维。

5．创新的表现方式？p18答：1）新产品和新服务。

2）老产品的新用途。

3）新的研究方法。

2021年自考《创新思维理论与方法》复习资料

2021年自考《创新思维理论与方法》复习资料名词解释
1、头脑风暴法：一组人员运用开会的方式来集中起来讨论问题，在必然的时间内提出大量解决特定问题的主意，以谋求问题解决最合适方案的创新技法。

2、奥斯本检表法：就是按照需要解决的问题，或者需要策划创造的对象，列出有关问题，然后从不同角度一个个地审核、讨论和研究，从而促进产生新的决策方案、产品或发明的一种创造技法。

3、开放性问题：是指那些没有固定地答案空间地问题，对这个问题地答案数量一般是无限地，没有现成地标准答案。

4、封闭性问题：有现成的、固定的、标准答案的问题。

5、戈登法：以抽象主体寻求卓越设想。

6、635笔写法：每次会议由6个人参加，每5分钟轮流一次，每人在5分钟内提3戈设想。

7、图画刺激法：图片刺激想象力。

8、超级主人公法：通过发现不同的主人公，也就是不同的超级角色所具有的特点，来启发人们看问题的多种角度。

创新思维方法考试重点复习资料

创新思维⽅法考试重点复习资料创新思维绪论1.胡锦涛⼤⼒推进理论创新、制度创新、科技创新和其他⽅⾯的创新。

2.江泽民指出，“……民族创新的竞争”，“教育创新、理论创新、制度创新和科技创新是⾮常重要的”。

3.江泽民：“⼀个没有创新能⼒的民族，难以屹⽴于世界先进民族之林。

”4.邓⼩平：“掌握新技术，要善于学习、更要善于创新。

”5.邓颖超：“未来是属于你们的，未来需要你们去创造。

”6.⾼等教育的任务是培养具有创新精神和实践能⼒的⾼级专门⼈才。

7.创新学2个基本观念：1)创造能⼒⼈皆有之，即⼈⼈都具有创造的潜⼒；2)创造能⼒可以训练，⼈的创造潜⼒可以通过教育、训练、学习⽽激发出来，并且可以得到不断的提⾼。

8.创造学的创始⼈，美国BBDO⼴告公司经理奥斯本，⼈称创造学之⽗。

9.创造：（判断是哪种创造）1)从⼴义上说，创造是指个体发展过程中对个⼈⽣活的价值创新；（不管前⼈是否提出过）2)从狭义上说，创造是指对整个⼈类社会的进步过程的价值创新。

（前⼈不曾实现）10.创新是由主体、新成果、实施过程和更⾼效益四种要素构成的综合过程。

11.创新定义：抛弃旧的，创造新的。

创新（innovation）英语的意思是⾰新、创新、改⾰、新⽅法、新奇事物等。

12.熊彼特创新理论：1）创新的概念是由当代西⽅著名经济学家，美籍奥地利⼈约瑟夫·熊彼特（1883—1950）⾸先提出来的。

1912年他在《经济发展理论》⼀书中提出“创新”的观点。

2）创新理论是熊彼特⽤创新来解释经济周期的理论，他认为经济周期是由创新引起的旧均衡的破坏和向新均衡的过渡。

3）所谓创新就是“建⽴⼀种新的⽣产函数”，包含以下五种情况：●引进新产品；●引⽤新技术，即新的⽣产⽅法；●开辟新市场；●控制原材料的新来源；●实现企业的新组织。

前两种情况可以看作技术创新，中间两项可以看作市场创新，最后⼀项可以看作管理创新。

13.创造与创新的区别：1)⼆者的含义基本相同。

创新思维复习提纲

《创新思维》复习提纲一．创新1912年美籍奥地利经济学家熊彼特在其德文版《经济发展理论》一书中首次使用创新一词，他将创新定义为“新的生产函数的建立”，即“企业家对生产要素的新的组合。

他认为创新包括5种情况：1）引入一种新产品；2）引入一种新的方法；3）开辟一个新市场；4）获得原材料或半成品的一种新的供应来源；5）实行一种新的组织形式。

创新具有5个特性：1）新颖性：2）具有价值；3）相对优越性；4）一致性：人们认为某项创新同现行的价值观念，以往的经验以及潜在的采用者的需要相适应的程度；5）复杂性：人们认为某项创新理解和使用起来相对困难的程度；6）可试验性；7）可观察性。

创新的形式主要有7种：1）思维创新；2）产品（服务）创新；3）技术创新；4）组织和机制创新；5）管理创新；6）营销创新；7）企业文化创新。

二．创新思维创新思维是指人们克服惯性思维，重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维方式，即建立新理论，提出新设想和新方法。

创新思维具有9个基本特征：1）突破性：思维不再局限于原有的框架而建立了崭新的信息通道，对事物形成了全新的认识；2）新颖性：思维成果新颖独特；3）多向性：从多角度考虑问题，思维的触角向各个方向伸展，从尽可能多的方法中择优选用，发现别人没有采用过的新角度。

从思维方向考察，创新思维可分为发散思维、正向思维、逆向思维、侧向思维、收敛思维；4）深刻性：人们对事物或现象能透过现象去认识事物的本质。

5）独立性：主体具有自主性，在思考和行动时能够自由的做出决定。

6）意外性：事件发生的具体时间、实际规模、具体态势和影响深度始料未及。

7）敏捷性：在短时间内迅速调动思维的能力，能够当机立断、迅速、正确的解决问题。

8）风险性：客观事物的不确定性决定了创新思维物化过程的风险性。

9）非逻辑性：未经进一步分析、没有清晰的步骤而对事物领悟、理解或给出答案的思维。

创新思维4个阶段：准备阶段、酝酿阶段、顿悟阶段、验证阶段。

(自考)创新思维理论与方法整理资料

创新思维与理论整理资料这是我考这门的时候自己整理的,希望帮助到大家。

经验分享：1、选择题和填空题占了将近一半的分值，如果将这些题做对90％，及格是没问题的。

2、简答题一定要背，虽然只有三题,简答题只要背要点就行了,不用详述它。

3、根据本人经验，论述题和案例题不要花太多时间去背它，历年考试的试卷上的论述和案例只要看一遍，背个要点，其他需要结合案例加以论述的到时候考场上临时发挥吧,把你觉得这题目相关的话统统写上去，个人感觉写的多好一点,呵呵.4、书要多看几遍，特别注意书上一些小字,和名人的话，还有书上的一些举例容易考到选择和填空。

5、切记，考前一天把选择和填空，简答题过一遍，论述案例临场发挥，只要要点写对，就能拿分，然后再自由发挥一些，总能再拿几分的。

单选1、一切描述人类的价值、情感、宗教、历史等思想观念性的知识都属于人文科学。

2、从一般性前提获得个别性结论的推理方法是演绎推理.3、人们对鲁迅的作品和金庸的作品有不同的看法，这属于价值问题。

4、直觉是一种自明性能力。

5、在中世纪提出思维的简约经济原则的人是奥卡姆。

6、要素整合法体现了思维原理中的整体性原理.P1447、相关联想法属于发散性思维方法。

P2498、精炼你对境况和问题的表达属于问题解决的准备阶段。

P1049、最适用于“头脑风暴法”的领域是商业生产领域。

P31511、传统的智商测试只测试人的分析性智能。

P34312、人们根据已知信息，沿着不同的方向思考，产生出大量新思想的思维方式是发散性思维。

P1613、自然语言的三种基本功能是：情景表达、信息交际、行动指示；还有一些其他功能：如信息储藏功能、礼仪功能和美学功能等.科学研究不属于自然语言。

P6514、在所有的创新测试方法中，最为流行的是吉尔福特测试法.P34515、在一个假言命题中，没有前件，就一定没有后件,有前件不一定有后件的逻辑关系是必要条件。

P17116、人们运用概念、判断或推理来解决问题的思维是抽象性思维。

《创新思维》题库及答案

《创新思维》题库及答案一、选择题1. 以下哪项是创新思维的核心要素？A. 想象力B. 逻辑思维C. 批判性思维D. 经验答案：A2. 以下哪种方法可以用于激发创新思维？A. 头脑风暴B. 思维导图C. 情景模拟D. 数据分析答案：A、B3. 以下哪个理论提出了创新思维的四个阶段？A. 费根鲍姆的创新阶段理论B. 波特的五力模型C. 斯金纳的强化学习理论D. 韦伯的官僚组织理论答案：A4. 以下哪种方法可以用于评估创新思维？A. 创新思维测试B. 小组讨论C. 案例研究D. 数据挖掘答案：A二、简答题1. 请简要介绍创新思维的定义及重要性。

答案：创新思维是指以新颖、独特的方式思考问题，并能够提出并实施创新性解决方案的思维方式。

创新思维对于个人和组织都具有重要意义，它可以提高竞争力、促进成长，并为社会带来积极变革。

2. 请列举三种激发创新思维的方法，并简要说明其原理。

答案：（1）头脑风暴：通过集体讨论，激发参与者产生大量创意。

其原理在于群体动力学和思维共振，能够促进思维的碰撞和激发新的想法。

（2）思维导图：通过图形化的方式组织和展示思维过程，帮助思考者直观地理解问题和找到解决方案。

其原理在于视觉化和结构化思维，有助于发现思维中的关联和模式。

（3）情境模拟：通过构建模拟情境，让参与者身临其境地体验和思考问题，从而激发创新思维。

其原理在于情境激发和角色代入，能够促使参与者从不同角度思考问题。

3. 请简要介绍一个创新思维的实践案例，并说明其启示。

答案：案例：苹果公司推出iPhone手机。

启示：苹果公司通过创新思维，将手机、音乐、互联网等多种功能整合到一款产品中，极大地提升了用户体验，取得了巨大的市场成功。

这告诉我们，创新思维需要跨领域知识的整合和应用，同时也需要关注用户需求和市场变化。

三、案例分析题请阅读以下案例，并回答相关问题。

案例：某传统制造业企业面临市场竞争压力，决定进行创新转型。

企业高层决定成立一个创新实验室，鼓励员工提出创新性想法，并将其转化为实际产品。

7月全国自考创新思维理论与方法试题及答案解析

全国2018年7月自学考试创新思维理论与方法试题课程代码：03298一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.将思维的特质描述为“我思，故我在”的哲学家是( )A.奥卡姆B.笛卡儿C.安瑟林D.阿奎那2.思维具有辨别好坏、真假、对错的特征，这是指( )A.思维的批判性B.思维的概括性C.思维的内隐性D.思维的逻辑性3.创新思维表达的主要工具是( )A.科学语言B.社会语言C.自然语言D.图像文字4.自然语言的基本功能可以概括为( )A.信息交际、行动指示和现场表达B.情景表达、信息交际和话语暗示C.情景表达、行动指示和话语暗示D.情景表达、信息交际和行动指示5.“鹏之徙于南溟，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”这句话中所体现的创新思维方法是( )A.协同思维法B.逆向思维法C.关联思维法D.极限思维法6.从认知角度对问题加以分类，问题可以分为( )A.界定明确的问题和未界定明确的问题B.境况问题和价值问题C.个人问题和社会问题D.语言问题和逻辑问题7.用潜意识来说明灵感的哲学家是( )A.柏拉图B.弗洛伊德C.康德D.孔子8.在科学实验和工程技术研究中广泛采用的模拟法的逻辑根据是( )1A.演绎B.归纳C.类比D.假说9.归纳推理是属于( )A.必然性推理B.保真性推理C.或然性推理D.演绎性推理10.最能体现发散性思维的重要方法是( )A.差异法B.语词运算法C.归纳法D.相关联想法11.演绎推理和归纳推理划界的临界点是( )A.完全归纳推理B.简单枚举法C.科学归纳法D.选言推理12.全称否定命题的普遍化形式可以表示为( )A.SAPB.SEPC.SIPD.SOP13.潜意识的梦幻可以激发灵感，这种灵感的激发方式属于( )A.外部激发B.内部激发C.情境激发D.环境激发14.头脑风暴法适用于( )A.开放性问题B.封闭性问题C.认知性问题D.记忆性问题15.斯腾伯格认为传统的智商测试只是测试人的( )A.实践性智能B.创造性智能C.分析性智能D.综合性智能二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

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