关于做好2019年度陕西高等教育教学改革研究项目申报工作的通知.doc
2019年度陕西省重点研发计划项目申报指南
2019年度陕西省重点研发计划项目申报指南一、重点产业创新链（群）（一）工业领域1.高性能特种材料1.1重卡汽车用高性能摩擦材料研究内容：针对重卡汽车制动系统对高性能摩擦材料的迫切需求，开发新型高性能陶瓷基摩擦材料及其摩擦副/片制备技术，主要包括摩擦材料成分体系优化设计、合成方法、摩擦性能、以及摩擦副/片服役性能等，揭示摩擦磨损机理，提升材料强度和耐磨性，增强使用稳定性和寿命，在重卡汽车领域实现产业化应用。
考核指标：建立重卡汽车高性能摩擦材料制备技术规范，开发出2种以上典型摩擦副/片产品，应用于重卡汽车等领域，取代进口，形成产业化示范推广，申请发明专利2件以上。
陶瓷基复合材料刹车盘/片摩擦材料：密度1.9-2.2g/cm3；极限工作温度1300℃；拉伸强度≥120MPa；压缩强度≥180MPa；弯曲强度≥150MPa；层间剪切强度≥15MPa；冲击韧性≥25KJ/m2；摩擦系数0.35-0.45；刹车盘磨损率≤0.05µm/（面·次)；刹车片磨损率≤0.35cm3/MJ。
使用寿命≥10万公里。
1.2轻质高导热碳纤维增强复合材料制备技术研究内容：针对航天及核技术领域对轻质高性能碳/碳复合材料的迫切需求，发展高模量、高导热碳/碳复合材料制备技术，建立高导热碳/碳复合材料制备技术体系，揭示碳/碳复合材料的导热机理，探明微观结构与复合材料力学、热学性能之间的相互关系，获得典型的高导热碳/碳复合材料构件。
考核指标：建立高模量高导热碳/碳制备技术规范，热导率≥550 W/(m·K)，复合材料拉伸强度≥180MPa，模量≥150GPa，获得典型的热结构复合材料构件，实现产业化应用示范与推广，申请发明专利2件以上。
1.3陶瓷基复合材料紧固件研究内容：针对航空航天用陶瓷基复合材料紧固件力学性能低和分散性大的问题，发展原位自生SiC纳米线改性SiC/SiC复合材料，研制新型SiC/SiC紧固件，研究材料的制备工艺、热物理和力学性能，掌握其微结构-性能相关性规律，制备SiC/SiC 销钉和螺栓，研究加工工艺的影响并考核其性能，建立SiC/SiC 销钉和螺栓的制备工艺规范。
陕西高等教育教学改革项目任务书
附件2
项目编号：陕西高等教育教学改革研究项目
任务书
项目类别
项目名称
项目主持人
项目参与人
学校名称
通讯地址
邮政编码
联系电话
E-m a i l
填表时间
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陕西省教育厅印制
填写说明
一、《项目任务书》要逐项填写，不要减少栏目或改变栏目内容。
填报内容应简明扼要。
如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。
要求一律用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
二、封面上的项目编号按陕西省教育厅立项文件公布的项目编号填写。
三、经费管理要明确项目经费来源及经费使用计划。
在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件等方面的保证措施和对配套经费的意见。
四、《项目任务书》由所在学校审查、签署意见后，一式三份（均为原件），报送省教育厅高等教育处。
经省教育厅审核签署意见后，省教育厅存档一份，学校留存两份（一份存学校教学管理部门，一份存项目组）。
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简表
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陕西省教育厅办公室关于申报2019年度陕西省教育厅科学研究计划项目的通知
陕西省教育厅办公室关于申报2019年度陕西省教育厅科学研究计划项目的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2018.10.19•【字号】陕教技办〔2018〕15号•【施行日期】2018.10.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技计划正文陕西省教育厅办公室关于申报2019年度陕西省教育厅科学研究计划项目的通知各有关高等学校：根据《陕西省教育厅科研计划项目管理办法》的要求，现就做好陕西省教育厅2019年度科研计划项目申报工作有关事项通知如下：一、项目类别与资助重点（一）资助重点。
省教育厅科研计划项目以培养青年教师，稳定高校青年创新人才队伍，加快高校科研平台建设，提升陕西高校科技创新能力，促进高校内涵发展，服务地方经济建设为目标，重点支持：1.对学科发展有推动作用的前瞻性研究和具有原始性创新型研究项目；对我省经济建设与社会发展有应用价值的科学研究和技术创新项目；能够充分发挥我省资源和自然条件特色，可形成自主知识产权的应用研究项目。
2.围绕当代中国重大理论与现实问题，探索有中国特色社会主义经济、政治、文化、教育等发展规律，推进理论创新，支撑科学决策，为经济社会发展服务的人文社会科学研究项目。
3.优先资助校企合作，解决企业难题和提升企业产品质量（包括产品定型和现有产品更新换代、新产品开发、产品批量生产过程的工艺改进优化活动）的项目；高校与科研院所、企业已签订实质性合作协议的项目。
（二）项目类别。
1.专项科研计划项目：分人文社会科学和自然科学两类。
主要资助青年科技人员和教师开展的基础研究和应用开发研究项目。
2.服务地方专项计划项目：资助与我省企业合作开发、已完成实验室试验研究，经培育后可在陕西省转化实施的项目。
3.重点科研计划项目：分哲学社会科学重点研究基地项目、重点实验室项目和省级2011协同创新中心建设项目。
主要资助以科研平台为依托开展的研究项目，重点支持结合我省经济建设和社会发展的中心任务，着力解决区域性、行业性重大关键技术问题和难题的研究项目。
陕西省教育厅办公室关于开展陕西省教师教育改革与教师发展研究项目申报工作的通知-
陕西省教育厅办公室关于开展陕西省教师教育改革与教师发展研究项目申报工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 陕西省教育厅办公室关于开展陕西省教师教育改革与教师发展研究项目申报工作的通知各设区市教育局，杨凌示范区教育局、韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，各高等学校、厅属有关单位：为推进落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）和《中共陕西省委陕西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（陕发〔2019〕5号）精神，提升我省教师教育改革和教师发展理论与实践研究水平，省教育厅决定开展陕西省教师教育改革与教师发展研究项目申报工作，现将有关事项通知如下。
一、申报内容（一）立项范围。
以高校、中小学（含幼儿园）、教科研机构从事教师教育和教师发展研究工作团队或个人为主体，以实践、应用为主要特征，以促进教师专业发展，提升教师教育质量为根本目标。
立项范围参照《陕西省教师教育改革与教师发展研究项目立项指南》（见附件1），题目自行拟定。
（二）立项类型。
项目分为重点和一般两类：重点项目：有较高前瞻性和先进性，能立足国家教师教育全局，研究我省教师教育重大现实问题和理论前沿问题，研究成果对推进全省教师教育改革和教师职业发展有较强的理论指导意义和推广应用价值。
一般项目：具有较强针对性和实效性，立足我省教师教育具体问题进行研究，研究成果有较强的实践意义和可操作性。
（三）立项数量。
计划立项100项左右。
重点项目30项，一般项目70项。
二、申报限额高校申报5项/校，各设区市教育局（中小学及教科研机构）5项/单位；国家级教师教学发展示范中心3项/单位、省级教师发展中心2项/单位、陕西省高教学会、陕西省职教学会2项/单位；厅属有关单位2项/单位。
陕西省教育厅关于公布2011年“陕西高等教育教学改革研究项目”延期项目结题验收结果的通知
陕西省教育厅关于公布2011年“陕西高等教育教学改革研究项目”延期项目结题验收结果的通知
文章属性
•【制定机关】陕西省教育厅
•【公布日期】2014.12.26
•【字号】陕教高〔2014〕27号
•【施行日期】2014.12.26
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
陕西省教育厅关于公布2011年“陕西高等教育教学改革研究项目”延期项目结题验收结果的通知
陕教高〔2014〕27号各有关高等院校：
按照省教育厅《关于对“2011年陕西高等教育教学改革研究项目”延期项目进行结题验收的通知》精神，近期组织专家对2011年批准立项的延期教改研究项目结题情况进行了验收。
本次应结题项目共40项，其中本科项目13项、高职项目16项、高等继续教育项目11项。
经过专家组评审，本次项目验收结论为“优秀”1项，“合格”39项（详见附件）。
验收结论为“优秀”的，有关高校可优先推荐该项目参加省级教学成果奖评选。
希望各高校严格执行《陕西高等教育教学改革研究项目管理办法》，加强监督管理，保证各项目按期高质量完成；完善教学研究项目管理体制和运行机制，支持开展教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理等方面的研究，并积极将研究成果应用于实践，切实提高教学工作水平。
联系人：周淼电话：029—88668917
陕西省教育厅
2014年12月26日附件。
陕西省教育厅办公室关于做好现代学徒制试点年检、验收及推广工作的通知
陕西省教育厅办公室关于做好现代学徒制试点年检、验收及推广工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2019.06.27•【字号】陕教高办〔2019〕19号•【施行日期】2019.06.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文陕西省教育厅办公室关于做好现代学徒制试点年检、验收及推广工作的通知各市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，各高等职业院校，省属各中等职业学校：为深入贯彻全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》，根据《教育部办公厅关于全面推进现代学徒制工作的通知》（教职成厅函〔2019〕12号）、《关于做好2019年现代学徒制试点年度检查和验收工作的通知》（教职成司函〔2019〕60号）和陕西省教育厅《关于进一步做好现代学徒制试点工作的通知》，现就我省现代学徒制试点年检、验收及推广工作通知如下：一、目标要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化产教融合、校企合作，健全德技并修、工学结合的育人机制和多方参与的质量评价机制，深入推进教师、教材、教法改革，开展现代学徒制试点第三批年检、第二批验收，总结试点成功经验和典型案例，在国家重大战略和区域支柱产业等相关专业，全面推广政府引导、行业参与、社会支持、企业和职业学校双主体育人的中国特色现代学徒制。
二、工作重点（一）年检工作。
第三批试点单位对照备案任务书，总结试点经验、撰写自检报告。
自检报告应包括：试点年度任务完成情况、工作成效及创新点、资金到位和执行情况、存在问题、改进措施及建议、下一阶段工作计划等。
（二）验收工作。
第二批试点单位对照备案任务书、年度检查意见表，撰写总结报告，并提供佐证材料。
总结报告应包括：试点目标完成情况、工作成效及创新点、资金到位和执行情况、存在问题、改进措施及建议、下一阶段工作计划等。
2024年陕西普通本科高等学校教学改革研究项目
2024年陕西普通本科高等学校教学研究项目一、项目背景陕西是中国西北地区的重要省份，拥有众多的普通本科高等学校。
然而，随着社会经济的发展和知识经济时代的到来，传统的教育方式已经不能满足现代社会对高等教育的需求。
因此，陕西省决定进行教学研究，以提高高等教育的质量和水平。
二、项目目标1.提高教学质量：通过教学，提高教师的教学水平，优化教学环境，提高学生的学习兴趣和动力，提高教学质量。
2.提高学科建设水平：加强学科建设，引进和培养高水平的学科带头人，提升学科研究水平。
3.推动课程：进行课程，根据市场需求和学生兴趣，优化课程设置，提高课程质量。
4.加强师资队伍建设：招聘和培养高水平的教师，提高师资队伍的整体素质和能力。
5.建立质量监控机制：建立一套科学合理的质量监控机制，对教学质量进行监测和评估，及时发现和解决存在的问题。
三、项目内容1.提高教师教学水平：组织教师参加培训和学习交流活动，提高他们的教学能力和教育理念。
2.优化教学环境：改善教室设施和学习资源，提供更好的学习环境。
3.激发学生学习动力：开展丰富多彩的教育活动，激发学生的学习兴趣和动力。
4.引进和培养高水平的学科带头人：招聘有经验和能力的学科带头人，提升学科水平。
5.优化课程设置：根据市场需求和学生兴趣，优化课程设置，提高课程的质量。
6.加强师资队伍建设：招聘有经验和能力的教师，为他们提供培训和发展机会。
7.建立质量监控机制：建立一套科学合理的质量监控机制，对教学质量进行监测和评估。
四、项目实施1.组织专家评估：邀请专家组成评估团队对学校的教学质量进行评估。
2.建立小组：成立由学校领导和教研人员组成的教学小组，承担具体的研究和任务。
3.进行调研和讨论：通过开展调研和讨论活动，了解学校教育现状和存在的问题。
4.制定方案：根据调研结果和专家评估意见，制定针对性的方案。
5.实施措施：按照方案，逐步实施具体的措施。
6.监测和评估：建立一套监测和评估机制，对措施的实施效果进行监测和评估。
教育教学改革研究项目
教育教学改革研究项目
申请书
项目名称:
项目主持人:
工作单位:
电话:
电子信箱:
申请日期:
理工大学
二一一年制
填报说明
一、申请立项的具体项目，根据各自的基础、条件与优势自行确定。
二、申请书要逐条认真填写，表达明确、严谨。
要求用纸打印，于左侧装订成册，一式三份，由所在学院（系）、研究所审查并签署意见后提交教务处教研科。
三、在“学院（系）、研究所意见”一栏中，应明确各单位在人员、经费、时间、条件、政策等方面的保证措施。
一、基本情况
二、立项依据（项目的现实意义、研究现状、自身条件）
三、项目实施方案及实施计划
四、教学改革基础
五、申请者所在学院（系）、研究所专家组意见
六、申请者所在学院（系）、研究所意见
七、学校评审意见。
陕西省教育厅关于公布2019年度陕西省学前教育研究立项项目名单的通知
陕西省教育厅关于公布2019年度陕西省学前教育研究
立项项目名单的通知
文章属性
•【制定机关】陕西省教育厅
•【公布日期】2019.12.26
•【字号】陕教〔2019〕383号
•【施行日期】2019.12.26
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
陕西省教育厅关于公布2019年度陕西省学前教育研究立项项
目名单的通知
各设区市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，有关高等学校：
按照《关于做好2019年度陕西省学前教育研究项目申报工作的通知》（陕教基一办〔2019〕17号）要求，省教育厅组织开展了2019年陕西省学前教育研究项目评审工作。
经推荐申报、专家评审、网上公示等程序，最终确定了49个立项项目，其中，重点项目14个，一般项目35个。
现将名单予以公布（名单见附件）。
请各市、县（区）教育局及有关高等院校按照《关于加强陕西省学前教育研究立项项目管理的通知》（陕教基三办〔2017〕15号）要求，督促指导各立项项目单位结合实际，扎实推进，确保各项目研究任务按时保质完成。
联系人：王雅荔电话：029—88668927
附件：2019年度陕西省学前教育研究立项项目名单
附件
2019年度陕西省学前教育研究立项项目名单
陕西省教育厅2019年12月26日。
陕西省教育厅办公室关于做好2019年“国培计划”—陕西省职业院校教师素质提高计划项目申报工作的通知
陕西省教育厅办公室关于做好2019年“国培计划”—陕西省职业院校教师素质提高计划项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2019.11.28•【字号】陕教职办〔2019〕25号•【施行日期】2019.11.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文陕西省教育厅办公室关于做好2019年“国培计划”—陕西省职业院校教师素质提高计划项目申报工作的通知各设区市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，各有关高等学校，全国重点建设职教师资培养培训基地，优质省级职教师资培训基地，有关培训机构：根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017—2020年）的意见》（教师〔2016〕10号）和《职业院校教师素质提高计划项目管理办法》，现就做好2019年“国培计划”—陕西省职业院校教师素质提高计划项目申报工作有关事宜通知如下。
一、项目设置和培训内容2019年“国培计划”—陕西省职业院校教师素质提高计划项目包括4大类：（一）职业院校教师示范培训1.专业带头人领军能力研修项目。
面向职业院校具有中级以上职称、主持过相关科研教改课题或项目的专业带头人，采取集中面授、返岗实践、再集中面授的交替进行的方式，进行为期不少于4周的培训。
重点提升教师的团队合作能力、应用技术研发与推广能力、课程开发技术、教研科研能力，培养一批具备专业领军水平、能够传帮带培训教学团队的“种子”名师。
2.“双师型”教师专业技能培训项目。
面向职业院校不同层次和基础水平的“双师型”教师，采取集中面授与网络研修相结合的方式，进行不少于4周的专项培训，可分阶段。
开设专业教学法、课程开发与应用、技术技能实训、教学实践与演练等专题模块。
重点提升教师的理实一体教学能力、专业实践技能、信息技术应用能力等“双师”素质。
3.优秀青年教师跟岗访学项目。
2020年度陕西高等教育教学改革研究项目名单
2020年度陕西高等教育教学改革研究项目名单陕西是中国的一个省份，拥有丰富的高等教育资源和优秀的教学团队。
为了提高教学质量和创新能力，陕西省教育厅每年都会组织开展高等教育教学改革研究项目。
以下是2020年度陕西高等教育教学改革研究项目名单，共计20个项目。
1.利用云计算技术提升大学生实践教学能力研究。
2.基于混合学生群体的创新教学模式研究。
3.信息技术在教育教学中的应用和推广研究。
4.大学英语教学中的情境教学模式改革研究。
5.提高高校体育教学效果的策略研究。
6.探索创新人才培养模式的教育教学研究。
7.提升计算机科学专业学生实践能力的教学改革研究。
8.网络教学中的协作学习模式研究。
9.初等数学教学中的问题解决模式改革研究。
10.创新医学教育模式的研究与实践。
11.弹性学制对学生学业发展的影响研究。
12.积极教学法在高等教育中的应用研究。
13.课程设计与教学实践的一体化研究。
14.大学生社会工作教育的创新与实践。
15.跨学科教学模式在高等教育中的应用研究。
16.信息安全专业实践教学模式改革研究。
17.初中数学教学中的启发式教学模式研究。
18.推进药学实验教学改革的策略研究。
19.智能技术在教育教学中的应用研究。
20.创新文学教育模式的研究与实践。
本年度的陕西高等教育教学改革研究项目涵盖了各个学科领域和不同类型的高校。
这些项目旨在提升教学质量，创新教学方法，培养高素质人才，推动教育教学改革和发展。
通过这些研究项目的实施，相信陕西的高等教育将迎来新的发展和进步。
高等教育教学改革研究课题申报书范文
高等教育教学改革研究课题申报书一、申报课题名称：高等教育教学改革研究二、申报单位：XXX大学教育学院三、申报人：XXX 教授四、研究背景和意义：随着社会经济的不断发展和科技的不断进步，高等教育教学工作面临着新的挑战和机遇。
为了适应时代的发展需要，加强教育教学改革研究，促进高等教育教学质量的提升，是当前迫切需要解决的问题。
五、研究内容和重点：1. 高等教育教学改革的理论基础和实践探索2. 高等教育课程设置与教学改革研究3. 高等教育教学手段和方法的创新与应用4. 高等教育教学质量评价体系的研究和建立六、研究目标和意义：1. 探索高等教育教学改革的新路径，提高教学水平和教学质量。
2. 推动高等教育教学改革的深入发展，促进学生全面发展和素质教育。
3. 促进高等教育教学改革研究在学校教育教学中的应用，推动高等教育教学工作取得新的成就。
七、研究方案和方法：1. 调查研究：采用问卷调查、访谈等方法，收集高等教育教学改革的实际情况和需求。
2. 理论分析：对国内外高等教育教学改革的理论研究成果进行分析和比较。
3. 实证研究：选择一定数量的高校作为研究样本，开展实地观察和实验研究。
4. 数据分析：运用统计学等方法对研究数据进行分析和研究。
八、研究进度和计划：1. 第一年：进行相关文献调研和理论分析，确定研究方向和课题的重点。
2. 第二年：开展相关调查研究工作，收集高等教育教学改革的实际情况和需求。
3. 第三年：开展实地观察和实验研究工作，进行数据分析和研究。
4. 第四年：撰写研究成果和论文，开展学术交流和成果推广工作。
九、预期研究成果：1. 发表学术论文3篇，其中SCI论文1篇。
2. 参与或主持国家级或省部级教育教学改革项目1项。
3. 撰写教材或专著1部。
十、预算和经费申请：1. 调查研究经费：xxx元2. 实地观察和实验研究经费：xxx元3. 学术交流和成果推广经费：xxx元十一、课题负责人简介：XXX 教授，著名教育学专家，长期从事高等教育教学改革研究工作，曾获得国家级教育教学成果奖。
陕西省教育厅关于做好2013年度陕西省高等职业教育和继续教育教学改革研究项目申报工作的通知
陕西省教育厅关于做好2013年度陕西省高等职业教育和继续教育教学改革研究项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2013.12.06•【字号】陕教高[2013]35号•【施行日期】2013.12.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文陕西省教育厅关于做好2013年度陕西省高等职业教育和继续教育教学改革研究项目申报工作的通知（陕教高〔2013〕35号）各有关高等学校：为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）和《陕西省贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）〉的实施意见》（以下简称《实施意见》）的精神和要求，进一步深化我省高等职业教育和继续教育教学改革，不断提高教学质量和管理水平，省教育厅决定开展2013年度陕西省高等职业教育和继续教育教学改革研究项目立项工作。
现就有关事项通知如下：一、立项原则（一）符合高等职业教育和继续教育发展规律，与我省实际情况紧密结合，预期能取得明显的改革成果，并有使用和推广价值。
（二）对我省高等职业教育和继续教育教学改革与发展具有一定的理论和实践指导意义，对深化教学和人才培养模式改革，提高人才培养质量具有积极推动作用。
（三）具有较高的前瞻性、实用性和创新性。
（四）论证充分，研究目标明确，计划切实可行，实施方法科学，具备完成课题任务的基本条件。
（五）对于一些水平较高、研究意义较大的项目，将作为重点项目予以支持。
二、立项内容立项内容应结合学校教育教学改革实践以及高等职业教育和继续教育教学规律，参考教育厅公布的《陕西省高等职业教育和继续教育教学改革研究项目立项指南》（见附件1），自行命题组织申报。
已经列入教育部、教育厅及其他单位立项项目的不再重复申报。
对无具体内容的一般性研究项目、与教改研究和实践无关的教育教学理论研究项目、同一名称已立过的教改项目，均不予受理。
陕西省教育厅关于批准2007年陕西高等
陕西省教育厅关于批准2007年陕西高等教育教学改革研究项目的通知
陕教高〔2007〕68号
各本科高等学校：
根据省教育厅《关于认真做好2007年陕西高等教育教学改革研究项目立项建设工作的通知》（陕教高〔2007〕55号）的精神和要求，省教育厅组织了2007年陕西高等教育教学改革研究项目的申报与评审工作。
通过各校申报、专家评审等程序，经研究同意，现批准教改研究项目（本科类）154项，其中重点项目50项，一般项目104项（具体名单见附件）。
省教育厅按照课题类别给予一定的经费资助，学校需按规定比例进行经费配套，一般项目配套比例为1：1，重点项目配套比例为1：2（省上为1，学校为2），立项课题研究周期为两年。
按照省级教改项目管理要求，省教育厅将对项目研究情况进行动态管理，加强指导和检查，项目研究期满后，省教育厅对本轮项目进行统一结题验收。
各项目承担学校负责项目的直接管理和协调，落实配套经费，及时掌握项目进展情况，为项目研究人员提供必要的条件和支持，为项目实施创造良好的内外部条件，把项目的组织与实施同建设、发展与改革实践紧密结合，不断推动学校教育教学质量的提高。
二○○七年十二月十七日
主题词：高等教育教学改革项目通知
抄送：厅有关领导，有关处室。
陕西省教育厅办公室2007年12月17日印发打印人：刘利平校对人：周淼共印60份
附件：
2007年陕西高等教育教学改革研究项目立项名单
（重点项目）
2007年陕西高等教育教学改革研究项目立项名单
（一般项目）。
陕西省教育厅关于公布2019年度陕西高等教育教学改革研究项目立项结果的通知
陕西省教育厅关于公布2019年度陕西高等教育教学改革研究项目立项结果的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2019.12.23•【字号】陕教〔2019〕373号•【施行日期】2019.12.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文陕西省教育厅关于公布2019年度陕西高等教育教学改革研究项目立项结果的通知各高等学校：为深化我省高等教育教学改革，按照《关于做好2019年度陕西高等教育教学改革研究项目申报工作的通知》（陕教高办〔2019〕21号），经学校推荐、申报公示、专家审核、立项前公示、厅务会研究等程序，省教育厅批准“集大成促交叉得智慧育英才——西安交通大学‘拔尖计划2.0’的探索与实践”等467个项目为2019年度陕西高等教育教学改革研究项目，研究周期为2019年12月-2021年6月。
各相关高校要按照《陕西高等教育教学改革研究项目管理办法》（陕教〔2019〕266号），加大统筹和支持力度，加强项目指导和督促检查，做好项目实施与过程管理。
省教育厅将对项目研究情况进行动态管理，开展中期检查，统一进行结题验收。
联系人：何文来联系电话：************附件：1. 2019年度陕西高等教育教学改革研究项目名单（本科）2. 2019年度陕西高等教育教学改革研究项目名单（高职）3. 2019年度陕西高等教育教学改革研究项目名单（继续教育）4. 2019年度陕西高等教育教学改革研究项目名单（专项）附件12019年度陕西高等教育教学改革研究项目名单（本科）附件22019年度陕西高等教育教学改革研究项目名单（高职）。
我校3个项目顺利通过陕西高等教育教学改革研究项目(高职)结题验收
我校3个项目顺利通过陕西高等教育教学改革研究项目(高职)
结题验收
李欣馨
【期刊名称】《陕西交通科教研究》
【年(卷),期】2021()4
【摘要】在陕西省教育厅组织开展的2019年度立项教改项目(高职)和2017年度延期教改项目(高职)结题验收工作中,经专家评审、现场答辩、公示等环节,我校“高职交通土建类道路桥梁工程技术特色专业群建设的创新研究与实践”等3个项目通过验收,其中1个重点攻关项目验收结果为“优秀”。
结合此前通过验收的2个继续教育项目,我校今年共计5个项目顺利通过陕西高等教育教学改革研究项目结题验收。
【总页数】1页(P65-65)
【作者】李欣馨
【作者单位】陕西交通职业技术学院教务处
【正文语种】中文
【中图分类】R65
【相关文献】
1.陕西高校资产与实验室工作委员会承担的陕西省教改项目顺利通过结题验收
2.我校承担的陕西省交通运输发展研究中心项目顺利通过结题验收
3.我校承担的陕西省高等教育学会6个科研项目顺利通过结题验收
4.我校2项国家自然科学基金项
目顺利通过结题验收5.我校举行“新世纪广西高等教育教学改革工程项目”结题验收评审会
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高等教育教学改革研究项目管理办法(试行)
西安工业大学高等教育教学改革研究项目管理办法（试行）校教[2010]44号第一章总则第一条为了加强和完善我校高等教育教学改革研究项目的管理，确保立项项目顺利实施和研究成果的应用推广，根据教育部、财政部《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）、《陕西高等教育教学改革研究项目管理暂行办法》及有关规定，结合我校高等教育教学改革研究项目实施与管理情况，制定本办法。
第二条我校高等教育教学改革研究项目（以下简称“校级教改项目”）是指由教务处组织评审并批准立项的高等教育教学改革研究项目。
校级教改项目的立项、实施及其管理，旨在鼓励我校高等教育工作者，围绕高等教育教学面临的重点、难点或热点问题，开展研究或改革实践。
第三条校级教改项目立项的主要范围是：高等学校的办学思想与办学定位，人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和教学手段，实验、实习、实训和社会实践，教学资源共享、教学管理、教学质量保障、教学特色培育，大学生素质教育等方面的改革研究与实践。
第四条校级教改项目按研究选题价值和质量分为重点项目和一般项目。
1．重点项目是指对解决当前高等教育教学中重点（难点或热点）问题、推进高等教育教学改革有较大影响，能取得创新性预期成果，并有较高应用价值和推广价值的研究项目。
2．一般项目是指对高等教育教学改革过程中部分内容进行的研究，能取得直接应用效果的研究项目。
第五条开展校级教改项目立项，旨在促进我校深化教学改革，加强教学管理，加大教学投入，培育高水平的教学成果，不断提升高等教育质量。
有关院系要按照培育教学成果、推广应用的要求，加强教学改革项目的指导和管理。
经过评审确定立项的教学改革项目，将作为评选校级教学成果的主要参考依据之一。
第六条校级教改项目由教务处统一组织日常的管理工作。
各项目所在单位负责项目的组织实施、监督与检查。
第二章项目申报与立项第七条校级教改项目按院系申报、专家评审、择优立项、重点支持的原则，每年组织申报一次。
陕西省教育厅办公室关于做好2021年度陕西高等教育教学改革研究项目申报工作的通知
陕西省教育厅办公室关于做好2021年度陕西高等教育教学改革研究项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2021.09.06•【字号】•【施行日期】2021.09.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文陕西省教育厅办公室关于做好2021年度陕西高等教育教学改革研究项目申报工作的通知各普通高等学校、成人高校，有关军队院校：为深化高等教育教学改革，提升我省高等教育质量和水平，省教育厅决定开展2021年度陕西高等教育教学改革研究项目申报工作。
一、指导思想坚持“以本为本”，落实“四个回归”，聚焦人才培养的核心要素、关键环节，立足当前、着眼长远，理论与实际相结合，创新解决教育教学中的热点、难点、重点问题，探索人才培养新机制、新模式、新举措，切实提高人才培养质量。
二、立项范围、类别与数量（一）立项范围。
教学改革研究项目以教学一线人员、中青年骨干教师为主体，以实践、应用为主要特征，以提高教师的专业发展能力、提高教学质量为根本目标。
立项范围参照《2021年陕西高等教育本科院校教学改革研究项目指南（2021-2023年）》（附件1）和《2021年陕西高等教育职业院校教学改革研究项目立项指南（2021-2023年）》（附件2）。
（二）立项类别。
本次教改项目立项分重点攻关、重点、一般三类。
根据工作需要，设立一批专项项目，专项项目申报不占学校指标。
专项项目说明如下：1. 学会专项：为发挥相关学会对高校教学的研究、咨询、指导和服务作用，省高等教育学会、省职业技术教育学会、省高等继续教育学会、中国西部高等教育评估中心、省高等教育数据中心和西北地区高校教师教学发展研究院可结合工作特点单独申报，分别推荐2-4项。
省高等学校教学指导委员会（专业共同体建设委员会）可推荐3-5项。
2. 青年专项：为鼓励青年教师积极参与教育教学改革，发挥青年教师思维活跃、善于创新的优势，特设立青年专项。
教育部、财政部关于批准学科教育教学研究项目的通知-教高函[2011]7号
![教育部、财政部关于批准学科教育教学研究项目的通知-教高函[2011]7号](https://img.taocdn.com/s3/m/12eefafa534de518964bcf84b9d528ea81c72f1c.png)
教育部、财政部关于批准学科教育教学研究项目的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部、财政部关于批准学科教育教学研究项目的通知(教高函[2011]7号)部属有关高等学校：根据“高等学校教学质量与教学改革工程”的总体安排，为加强高等教育教学研究，经研究，决定批准北京大学等承担相关学科教育教学研究项目，现就有关事宜通知如下：一、项目任务北京大学承担理科教育教学研究项目、医学教育教学研究项目和临床医学教学研究项目；清华大学承担工科教育教学研究项目和对口支援工作研究项目；中国人民大学承担文科教育教学研究项目；中国农业大学承担农林教育教学研究项目。
二、组织实施各校需编制《学科教育教学研究项目实施方案》（以下简称《实施方案》），主要内容应包含主要负责人基本情况、参加人员及分工、工作目标和内容、实施计划、经费预算、工作基础和经验、工作管理制度、学校条件支持保障等。
“质量工程”领导小组办公室对各《实施方案》进行审核，通过后正式组织实施。
三、项目管理项目管理按照《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）执行。
项目经费管理按照《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》（财教〔2007〕376号）执行。
四、其他事项请各校于2011年3月20日前，将编制的《实施方案》（一式五份）送教育部高等教育司综合处。
联系人：李智，66097829，*************.cn中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二○一一年一月二十八日——结束——。
陕西省人民政府办公厅关于表彰2019年高等教育教学成果奖获奖项目的通报
陕西省人民政府办公厅关于表彰2019年高等教育教学成果奖获奖项目的通报文章属性•【制定机关】陕西省人民政府办公厅•【公布日期】2020.12.18•【字号】陕政办函〔2020〕137号•【施行日期】2020.12.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文陕西省人民政府办公厅关于表彰2019年高等教育教学成果奖获奖项目的通报陕政办函〔2020〕137号各设区市人民政府，省人民政府各工作部门、各直属机构：为进一步激励和调动广大高等教育工作者的积极性和创造力，不断提高教学水平和质量，按照《陕西省高等教育教学成果奖励办法》，省教学成果奖评审委员会对全省高等学校申报的2019年高等教育教学成果进行了评审、公示。
经省政府同意，决定授予“三个协同，四大支撑，创建‘学院—书院’协同育人思想政治教育新体系”等52项成果为陕西省2019年高等教育教学成果奖特等奖，“打造线上金课群，线上线下深度融合的差异化计算机应用能力培养探索与实践”等90项成果为陕西省2019年高等教育教学成果奖一等奖，“构建三层次、四维度机器人贯通式实践教学体系，培养工业4.0创新创业人才”等169项成果为陕西省2019年高等教育教学成果奖二等奖。
高等教育教学成果奖获奖项目，是广大高等教育工作者经过多年努力取得的创造性成果，充分体现了全省高等教育教学改革的重大进展。
希望获奖集体和个人珍惜荣誉、再接再厉、不断进取，在提高人才培养方面进一步发挥引领、示范、辐射作用，牢固树立教学工作中心地位，奋力推进高等教育内涵发展。
各地、各高校要认真贯彻党的十九届五中全会精神和习近平总书记来陕考察重要讲话精神，适应新时代教育发展新趋势，健全教学成果统筹培育、表彰激励、推广应用机制，深化教育教学综合改革，努力开创高等教育提质创新发展的新局面，为实现新时代追赶超越提供强大的人才智力支撑。
附件陕西省2019年高等教育教学成果奖获奖项目陕西省人民政府办公厅2020年12月18日。
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陕教高办〔2019〕21号关于做好2019年度陕西高等教育教学改革研究项目申报工作的通知各普通高等学校、成人高校：为深化高等教育教学改革，提升我省高等教育质量和水平，省教育厅决定开展2019年度陕西高等教育教学改革研究项目申报工作。
一、指导思想坚持“以本为本”，落实“四个回归”，推进“四个一流”建设，聚焦人才培养的核心要素、关键环节，立足当前、着眼长远，理论与实际相结合，创新解决教育教学中的热点、难点、重点问谢谢观赏题，探索人才培养新机制、新模式、新举措，切实提高人才培养质量。
二、立项范围、类别与数量（一）立项范围。
教学改革研究项目以教学一线人员、中青年骨干教师为主体，以实践、应用为主要特征，以提高教师的专业发展能力、提高教学质量为根本目标。
立项范围参照《2019年陕西高等教育教学改革研究项目指南（2019-2021年）》（附件1）。
（二）立项类别。
本次教改项目立项分重点攻关、重点、一般三类。
根据工作需要，设立一批专项项目，专项项目申报不占学校指标。
专项项目说明如下：1. 学会专项：为发挥相关学会对高校教学的研究、咨询、指导和服务作用，省高等教育学会、省职业技术教育学会、省高等继续教育学会、中国西部高等教育评估中心和省高等教育数据中心可结合工作特点单独申报，分别推荐2-4项。
2. 青年专项：为鼓励青年教师积极参与教育教学改革，发挥青年教师思维活跃、善于创新的优势，特设立青年专项。
取得中级及以上职称，项目主持人年龄不大于40岁的均可申报，每校可推荐1项。
（三）立项数量。
谢谢观赏2019年省级教学改革研究项目立项总数为400项左右，其中本科260项、高职高专100项、高等继续教育40项，请各高校严格按限额推荐（附件2）。
三、申报要求（一）申报项目要求。
项目研究应具备方向性、科学性、实践性、创新性、实用性。
1. 方向性。
紧扣近年来高等教育综合改革任务，重点关注“四个一流”建设、创新创业教育等，鼓励跨校（单位）联合选题申报。
2. 科学性。
研究目标明确，有较好的研究和改革实践基础，研究力量较强。
项目研究设计科学合理，改革路线清晰，改革举措切实具体。
3. 实践性。
注重实际应用，从教学一线中来，研究方法和实践途径可行。
4. 创新性。
近3年已有相同或相近立项项目，或已有较为成熟研究成果的，如无创新发展原则上不再立项。
5. 实用性。
预期成果有推广应用价值，项目完成后可在一定范围内发挥示范辐射作用。
（二）申报高校要求。
申报高校应为本校教改项目研究提供一定的教学改革基础、环境和相应条件，在人员、财力、政策上予以保证并形成激励机谢谢观赏制。
各高校要加强统筹，做好动员、组织工作。
教务部门要加强培育，提高项目质量。
项目组要分工明确，避免“搭车”现象。
普通高校申报高等继续教育教改研究项目，由所在高校教务部门统筹负责。
（三）项目主持人要求。
1. 实行主持人负责制。
项目主持人必须对所申报项目的相关问题、国内外教学改革研究动态、我国高等教育相关政策有深入了解；曾做过相关课题的研究，并取得过一定研究成果。
2. 鼓励一线教师，尤其是中青年教师积极承担或参与省级教改项目研究。
现任学校领导（包括校长助理）牵头项目的推荐数量，严格控制在学校申报限额的30%内。
3. 项目主持人不得同时兼多个项目的主持工作，同一项目不得多头申报。
上一轮延期项目主持人不得申报项目立项，未通过结题验收的项目主持人不得申报或参与项目立项。
4. 项目主持人所在高校参与人原则上不超过4人，鼓励跨校（单位）联合申报，其他单位参与人原则上不超过4人。
5. 原则上，除青年专项外，项目主持人应具有副高及以上职称。
陕西高校课堂教学创新大赛一、二、三等奖获奖教师可适度放宽，同等条件下优先推荐。
四、申报材料2019年省级教学改革研究项目申报工作分为纸质材料报送和谢谢观赏网络申报两个部分。
省教育厅委托西北工业大学高等教育研究所负责材料受理和项目审核等工作。
（一）纸质材料报送。
1．学校推荐公文1份。
2．《2019年度陕西高等教育教学改革研究项目申报汇总表》（见附件3，电子版为Excel格式），一式1份。
3．《陕西高等教育教学改革研究项目立项申报书》（见附件4，电子版为PDF格式）一式1份。
每个项目申报材料用厚牛皮纸袋装好，并在纸袋外贴上项目申请书封面复印件。
4．申报书中涉及的论文、教材及教研、科研、获奖情况等支撑材料暂不报送，由学校教务部门负责审核，省教育厅调阅审核。
（二）网络材料报送。
登陆“陕西高等教育教学改革研究项目申报系统”（xx），填报申报书等相关材料；拟不公开内容的项目，请提供上网路径和密码。
（三）申报时间和地点2019年10月14—16日，将纸质材料送西北工业大学高等教育研究所，并领取网报用户名密码；10月14—18日，按要求上传申报材料电子版至评审网站，网上申报材料应与纸质材料一致。
逾期报送或上传不予受理。
谢谢观赏高教处联系人：xx地址：西安市长安南路563号陕西省教育厅313室高教所联系人：xx地址：西北工业大学友谊校区老图书馆2楼217室网络申报联系人：xx陕西省教育厅办公室2019年7月26日（主动公开）谢谢观赏附件12019年陕西高等教育教学改革研究项目立项指南（2019—2021年）一、总体要求为做好2019年度陕西高等教育教学改革研究项目立项工作，特制定本指南。
指南列出的内容供各高校参考，其研究内容涉及高等教育教学改革与发展的方向，非具体的项目名称。
申请人根据本指南，结合学校和个人实际，确定项目名称和研究内容。
二、立项指南目录1．“四个一流”建设计划路径研究1.1“一流大学、一流学科”建设的研究与实践1.2“一流学院”建设的研究与实践1.3“一流专业”建设的研究与实践1.4一流人才培养模式改革与实践研究1.5高等教育内涵发展、特色发展影响因素研究1.6大学内部治理结构优化研究与实践1.7大学精神的研究与实践1.8大学核心文化价值体系研究谢谢观赏1.9“四个一流”评价体系研究2．高校创新创业教育研究2.1“互联网+教育”的理论与实践探索2.2深化高校创新创业教育改革的体制机制研究2.3高校创新创业试点学院（系）建设的探索与实践2.4创新创业教育课程、课堂、教材体系建设研究2.5实践教学体系、模式、内容的改革研究与实践2.6大学生实践能力培养、毕业实习、毕业设计（论文）等各实践教学环节的建设与管理研究2.7大学生竞赛活动组织管理模式研究与实践3．高等教育发展战略研究3.1结合高等教育发展趋势和我省实际的陕西高等教育发展战略研究和陕西高等教育竞争力研究3.2优化人才培养模式，服务“中国制造2025”“互联网+”“一带一路”、西部大开发等国家重大发展战略的实践与探索3.3适应陕西区域经济建设和社会发展需要的高等学校办学思想、办学体制、办学模式、人才培养模式研究3.4高等教育规模、结构、质量、效益协调发展及可持续发展机制研究3.5深化教育教学综合改革研究与实践3.6 高校办学定位和办学特色研究4．人才培养模式改革与创新研究谢谢观赏4.1高校关于复合型、创新型、应用型、技能型人才培养体系研究4.2“六卓越一拔尖”计划2.0实施路径研究4.3新工科、新医科、新农科、新文科人才培养模式改革与创新研究4.4以学为中心的人才培养模式创新与实践4.5产教融合、校企合作协同育人机制研究及医教协同、军民融合人才培养研究与实践4.6学分制改革研究与实践5．专业、课程、教材建设研究5.1高校专业设置、调整、优化、综合改革的研究与实践5.2紧密对接产业链、创新链的专业体系构建研究与实践5.3特色专业群（共同体）构建研究与实践5.4高校课程体系整体优化与教学内容改革的研究与实践5.5课程思政和思政课程研究与实践5.6在线开放、线上线下、实验教学等课程建设研究与实践5.7高校课程教材的准入、建设、评价与淘汰机制研究5.8高质量教材建设研究5.9信息技术创新与课堂革命研究6．教师队伍素质与教学能力提升6.1高校师德师风建设研究6.2高校教师教学能力、实践能力提升方式与途径研究谢谢观赏6.3高校教师教学发展中心的相关研究与实践6.4发挥教学名师引领作用的研究与实践6.5高校教师教学能力评价办法探索与实践；6.6教师教学考核评价与激励机制的研究与实践7．高校优质教学资源建设和共享机制研究7.1高校优质教学资源共建共享体制与机制的研究7.2 区域教学联合体建设的研究与实践7.3区域高校学分互认认定和转换模式探索和研究7.4教学资源平台建设与管理的研究与实践7.5高校信息化教学的理论与实践研究8．高校教学质量管理及保障、监控机制和体系研究8.1专业人才培养评价标准体系构建研究与实践8.2教学状态和教学质量监测常态化、信息化研究与实践8.3高校专业类的教学质量标准的研究8.4高校专业认证、课程评估研究8.5招生—培养—就业联动反馈机制研究9．高等职业教育研究9.1中国特色高水平高职学校和专业建设的研究与实践9.2高职院校教学工作诊断与改进的研究与实践9.3“现代学徒制”的研究与实践9.4“双师型”教师队伍建设的研究与实践9.5校企合作、工学结合的人才培养模式改革研究与实践谢谢观赏9.6高职院校学生核心能力培养的研究与实践9.7校企共建生产性实训基地的研究与实践9.8“学历证书+若干职业技能等级证书”制度（1+X）的研究与实践9.9高职技能大赛工作的研究与实践9.10高职扩招人才培养模式研究与实践10. 高等继续教育研究10.1高等继续教育特色专业建设研究与实践10.2高等继续教育人才培养模式改革研究与实践。
10.3高等继续教育学分互认、转换机制研究与实践10.4高等继续教育质量监控体制机制研究与实践10.5高等继续教育校外教学站点管理体制机制研究10.6高等继续教育分类招生制度改革研究10.7高等继续教育数据资源库建设研究与实践谢谢观赏附件22019年陕西高等教育教学改革研究项目申报限额表谢谢观赏谢谢观赏谢谢观赏附件32019年陕西高等教育教学改革研究项目申报汇总表推荐学校（学校公章）：学校负责人：（签名）填报日期：年月日填报人姓名：所在部门：联系电话（手机）：电子邮箱：注：1．此表由学校负责教改项目的工作人员填报，连同学校申报公文一并报送高等教育处；同时将该表格电子版以excel格式填写并发送至wangpeng@。
2. 表格中各栏目填写内容应该与《申请书》完全一致，请完整准确填写，不要漏填错填。
3．项目所在单位是指学校，不是院、系或校内其他部门。
4．项目参与人一栏须填写该项目所有参与人员姓名；跨校联合申报的本校限4人、外校限4人。
5．“选题类码”按附件1中“项目立项指南”中的编号填写；如申报项目不在所列范围内的，请填写“其它”。
谢谢观赏附件4陕西高等教育教学改革研究项目立项申报书项目名称主持人参与人学校名称（学校公章）联系电话申请日期陕西省教育厅印制填表说明谢谢观赏一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。