八年级劳动技术教案整套
八年级劳技教案(多个)
八年级劳技教案（一）【教学目标】1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能。
2. 培养学生的动手能力和实践能力。
3. 增强学生的团队协作意识和集体荣誉感。
【教学内容】1. 劳技的基本概念和重要性。
2. 劳技实践的基本方法和技巧。
3. 团队协作的意义和技巧。
【教学过程】1. 导入：讲解劳技的定义和重要性，引导学生认识到劳技实践的价值。
2. 教学内容：讲解劳技实践的基本方法和技巧，通过示范和实操，让学生掌握相关技能。
3. 团队协作：引导学生进行小组合作，完成一项劳技任务，培养团队协作意识和集体荣誉感。
【教学评价】1. 学生对劳技知识和技能的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生对劳技实践的兴趣和积极性。
八年级劳技教案（二）【教学目标】1. 让学生掌握一定的劳技操作技巧。
2. 培养学生的创新意识和创造力。
3. 提高学生的动手能力和实践能力。
【教学内容】1. 劳技操作的基本技巧。
2. 创新意识和创造力的培养。
3. 实践项目的选择和实施。
【教学过程】1. 导入：通过展示一些劳技作品，激发学生的兴趣，引导学生思考劳技操作的技巧。
2. 教学内容：讲解劳技操作的基本技巧，通过示范和实操，让学生掌握相关技能。
3. 创新意识：引导学生进行创新思维训练，鼓励学生提出新的想法和方案。
4. 实践项目：学生根据所学知识和技能，选择一个实践项目进行实施，提高动手能力和实践能力。
【教学评价】1. 学生对劳技操作技巧的掌握程度。
2. 学生在创新意识和创造力方面的表现。
3. 学生对实践项目的完成情况和满意度。
八年级劳技教案（三）【教学目标】1. 让学生了解不同的劳技领域和职业。
2. 培养学生的职业规划和就业意识。
3. 提高学生的实践能力和职业素养。
【教学内容】1. 劳技领域的介绍和职业分析。
2. 职业规划和就业意识的培养。
3. 实践项目和职业体验的设计。
【教学过程】1. 导入：讲解劳技领域的定义和分类，引导学生了解不同的劳技职业。
八年级上册劳动与技术全册教案.doc
第一单元植物与植物栽培初步第一课认识植物教学目标：1、了解什么是植物；2、了解植物与生活的关系；3、知道植物与环境的关系教学重难点：植物与环境的关系教学过程：一、什么是植物植物，也称为绿色植物（Viridiplantae在拉丁语中），是活的有机体的王国包括植物界的多细胞组织开花植物，松柏类、蕨类和苔薜,以及, 根据定义，绿色的海藻，但不是红色或棕色海藻像海藻,也没有真菌或细菌。
二、植物与生活花草树木一直是中国人生活中必不可少的一部分，不说自己住的地方会养点花草，房子四周，花园无处不存在。
生活与植物总是联系一起的。
古人更不必说，那时候的环境非是现在可以比的。
而在人们聚居的村落，更是环绕了一大丛青翠的竹林。
让我想起自己4、时候住的地方，也是在一大片大片的绿色中。
在满目的绿色中生活和现在身边就几抹绿色的日子比较，还是环境好给我的感觉好啊。
只是城市的好和乡村的绿色在一起的时候太遥远了，还可能只在梦中。
在城市里，绿化早就是城市规划里重要的一环，不会存在完全是钢筋混凝土做出的牢笼。
不论是行道树，花园都是城市的重要组成部分。
完全不可想象，在没有植物的地方生活将是什么样子的，或许将来会有那么一天……三、植物与环境自古以来，植物一直在默默地改善和美化着人类的生活环境。
在植物王国里约有7000多种植物可供人类食用，有不少植物具有神奇的治病效果。
民间草药约有5000- 6000多种，现代药物中有40% 来自大自然。
科学家还从美登木、红豆杉等植物中提取抗癌物质，其疗效十分明显。
绿色植物是生态平衡的支柱，因为植物能净化污水，能消除和减弱噪声，能耐旱固沙，能耐盐碱、耐涝，能监测二氧化硫、氟、氯、氨等的污染。
利用光能，制造氧气。
固定CO2 ,合成有机物。
风固沙，加速降尘。
调节气候，增加降水。
吸收毒物，杀灭病菌。
指示植物，监测环境。
五颜六色，美化生活。
布置作业：1、活动：看图并回答问题2、小组活动：制作一个植物标本。
教后反思：第二课植物生长与环境教学目标：1、了植物生长与外部环境之间的关系；2、知道环境中的温度、水份、光照、土壤等对植物的作用。
八年级劳技教案(多个)
教案一：制作手工艺品【教学目标】1. 让学生了解手工艺品的制作方法和技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 增强学生的环保意识，学会利用废旧物品制作手工艺品。
【教学重点】1. 手工艺品的制作方法和技巧。
2. 创意设计和制作。
【教学难点】1. 制作过程中的技巧掌握。
2. 创意设计。
【教学准备】1. 教师准备相关的手工艺品样品和制作材料。
2. 学生准备废旧物品和制作工具。
【教学过程】1. 导入：教师展示手工艺品样品，引导学生了解手工艺品的制作。
2. 讲解：教师讲解手工艺品的制作方法和技巧。
3. 示范：教师示范制作手工艺品的过程。
4. 实践：学生动手制作手工艺品。
5. 展示：学生展示制作完成的手工艺品，互相评价。
教案二：烹饪技能培训【教学目标】1. 让学生了解烹饪的基本知识和技巧。
2. 培养学生动手能力和生活自理能力。
3. 培养学生健康饮食意识。
【教学重点】1. 烹饪基本技巧。
2. 健康饮食知识。
【教学难点】1. 烹饪技巧的掌握。
2. 健康饮食理念的树立。
【教学准备】1. 教师准备烹饪食材和工具。
2. 学生准备烹饪服装和洗手。
【教学过程】1. 导入：教师展示烹饪作品，引导学生了解烹饪。
2. 讲解：教师讲解烹饪的基本知识和技巧。
3. 示范：教师示范烹饪过程。
4. 实践：学生动手参与烹饪。
5. 展示：学生展示烹饪作品，互相评价。
教案三：摄影技巧培训【教学目标】1. 让学生了解摄影的基本知识和技巧。
2. 培养学生审美能力和创造力。
3. 培养学生观察力和表达能力。
【教学重点】1. 摄影基本技巧。
2. 审美观念的培养。
【教学难点】1. 摄影技巧的掌握。
2. 审美观念的树立。
【教学准备】1. 教师准备摄影作品和设备。
2. 学生准备摄影服装和洗手。
【教学过程】1. 导入：教师展示摄影作品，引导学生了解摄影。
2. 讲解：教师讲解摄影的基本知识和技巧。
3. 示范：教师示范摄影过程。
4. 实践：学生动手参与摄影。
5. 展示：学生展示摄影作品，互相评价。
八年级下册劳动与技术教案全套
八年级下册劳动与技术教案全套劳动与技术教案全套一、教学目标1. 理解劳动与技术的概念及其相互关系。
2. 了解不同类型的劳动和技术。
3. 掌握基本的生活技能和实践操作能力。
4. 培养学生的动手动脑能力和创新精神。
二、教学内容1. 劳动：农业劳动、工业劳动、服务劳动等。
2. 技术：手工技术、机械技术、信息技术等。
3. 生活技能：烹饪、缝纫、修理等实用技能。
4. 实践操作：电路连线、植物培育、简单机械制作等。
三、教学重点1. 理解劳动与技术的概念及其相互关系。
2. 掌握基本的生活技能和实践操作能力。
四、教学难点1. 理解不同类型的劳动和技术的特点。
2. 培养学生的动手动脑能力和创新精神。
五、教学方法1. 启发式教学法：通过启发式提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 实践操作：通过实际操作，帮助学生理解技术原理和应用方法。
六、教学过程1. 导入（5分钟）导入劳动与技术的概念及其相互关系，通过问题引导学生思考，激发学生对本课内容的兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）讲解不同类型的劳动和技术，介绍各种类型的技术的特点和应用领域，并通过实例讲解劳动与技术的相互关系。
3. 实践操作（30分钟）在实验室或实践场地进行实践操作，引导学生进行电路连线、植物培育、简单机械制作等实践活动，帮助学生培养动手动脑能力和创新精神。
4. 生活技能培养（20分钟）通过示范和指导，教授学生基本的生活技能，如烹饪、缝纫、修理等，让学生能够独立完成一些日常生活中常见的实用技能。
5. 总结与延伸（10分钟）总结本节课的重点内容，帮助学生理清思路，并引导学生延伸思考劳动与技术对社会和人类发展的影响。
七、教学评估通过实践操作和课堂讨论，评估学生对劳动与技术的理解程度以及生活技能的掌握情况。
八、课后作业1. 思考劳动与技术的关系，写一篇作文表达自己的观点。
2. 练习生活技能，如烹饪、缝纫、修理等，并记录自己的学习心得。
以上是一份中学八年级下册劳动与技术教案的大致框架，可根据实际教学需要进行适当调整和细化。
八年级劳动技术教学教案整套
八年级劳动技术教学教案整套第一章：劳动的意义与价值1.1 教学目标让学生理解劳动的基本概念和意义。
让学生了解劳动的价值和在生活中的重要性。
培养学生的劳动意识和劳动技能。
1.2 教学内容劳动的定义和分类。
劳动的意义和价值。
劳动在个人和社会发展中的作用。
劳动技能的培养和提高。
1.3 教学方法讲授法：讲解劳动的基本概念和意义。
案例分析法：分析劳动的具体案例，让学生理解劳动的价值。
实践操作法：让学生参与劳动实践，培养劳动技能。
1.4 教学评估课堂讨论：学生对劳动的意义和价值的理解。
劳动实践报告：学生参与劳动实践的情况和感受。
第二章：劳动安全与健康2.1 教学目标让学生了解劳动安全的重要性。
让学生掌握基本的劳动安全知识和技能。
培养学生的劳动安全意识和自我保护能力。
2.2 教学内容劳动安全的基本概念和重要性。
劳动安全知识和技能的掌握。
劳动安全事故的预防和处理。
劳动与健康的关系。
2.3 教学方法讲授法：讲解劳动安全的基本概念和重要性。
示范法：演示劳动安全知识和技能的掌握。
小组讨论法：讨论劳动安全事故的预防和处理。
2.4 教学评估课堂测验：学生对劳动安全知识的掌握情况。
劳动安全演练：学生对劳动安全技能的实际运用能力。
第三章：农业生产技术3.1 教学目标让学生了解农业生产的基本知识和技能。
让学生掌握农业生产的操作技术和方法。
培养学生的农业生产实践能力和创新意识。
3.2 教学内容农业生产的基本概念和意义。
农业生产的技术和操作方法。
农业生产的现代化和创新发展。
3.3 教学方法讲授法：讲解农业生产的基本概念和意义。
实践操作法：让学生参与农业生产实践，掌握操作技术。
创新设计法：鼓励学生提出农业生产创新的思路和方法。
3.4 教学评估课堂测验：学生对农业生产知识的掌握情况。
农业生产实践报告：学生参与农业生产实践的情况和感受。
第四章：工业生产技术4.1 教学目标让学生了解工业生产的基本知识和技能。
让学生掌握工业生产的操作技术和方法。
八年级劳技教案(多个)
八年级劳技教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动观念。
2. 培养学生掌握一定的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生团结协作、艰苦奋斗的精神，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 劳动技能的培养3. 团结协作、艰苦奋斗的精神4. 社会责任感三、教学重点1. 劳动的意义和价值2. 劳动技能的培养3. 团结协作、艰苦奋斗的精神四、教学难点1. 如何让学生深刻理解劳动的价值2. 如何培养学生掌握劳动技能3. 如何引导学生树立团结协作、艰苦奋斗的精神五、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，劳动技能的培养，团结协作、艰苦奋斗的精神和社会责任感。
2. 实践法：组织学生参加各种劳动实践活动，培养学生的劳动技能。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享劳动心得，培养学生的团队协作能力。
教案示例：第1节劳动的意义和价值教学目标：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动观念。
教学内容：劳动的意义和价值。
教学重点：劳动的意义和价值。
教学难点：如何让学生深刻理解劳动的价值。
教学方法：讲授法、实践法。
教学步骤：1. 导入：讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 实践：组织学生参加校园绿化、环境卫生等劳动实践活动，让学生亲身体验劳动的价值。
3. 讨论：组织学生分组讨论，分享劳动心得，培养学生的团队协作能力。
4. 总结：讲解劳动的价值，强调劳动对于个人和社会的重要性。
作业：让学生结合自己的劳动实践，写一篇关于劳动意义的感悟。
六、教学评价1. 学生对劳动的意义和价值的理解程度。
2. 学生掌握劳动技能的情况。
3. 学生团结协作、艰苦奋斗的精神表现。
4. 学生社会责任感的提升。
七、教学反思1. 反思教学过程中是否有效地讲解了劳动的意义和价值。
2. 反思教学过程中是否有效地培养了学生的劳动技能。
3. 反思教学过程中是否有效地引导学生树立了团结协作、艰苦奋斗的精神。
劳动技术课教案(优秀11篇)
劳动技术课教案（优秀11篇）劳动技术课教案1教学目标：1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。
2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。
3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。
教具准备：1、制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。
2、电的来源及发电方式的录像片。
3、拍摄一些家用电器照片。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。
1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。
3、揭示课题，明确本节课学习内容。
（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。
1、多媒体展示电在我们生活中的用途。
2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。
3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。
4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。
（三）学习课文，评议学生家里的家用电器。
1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的。
生活带来的方便。
同时完成书上习题。
2、小组内合作完成课文中的统计表。
3、小组内合作完成课文中的填空题。
4、引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。
（四）因地制宜，加强现场教学。
组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流。
有条件的学校，可组织学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后组织交流。
初中各年级劳动技术教案整套
初中各年级劳动技术教案整套第一章：劳动的意义与价值1.1 学习劳动的定义和意义1.2 理解劳动对个人成长和发展的价值1.3 探讨劳动对于社会和国家的重要性1.4 分析劳动与就业的关系第二章：劳动技术的概念与分类2.1 学习劳动技术的定义和特点2.2 掌握劳动技术的分类和应用领域2.3 了解劳动技术的发展趋势和前景2.4 分析劳动技术在现代社会中的重要性第三章：劳动安全与健康3.1 学习劳动安全的基本知识和原则3.2 掌握劳动保护的基本措施和方法3.3 理解劳动者权益和劳动法律法规第四章：劳动技能的培养与提升4.1 学习劳动技能的分类和培养方法4.2 掌握劳动技能提升的策略和技巧4.3 理解劳动技能与职业发展的关系4.4 培养学生的劳动技能和职业素养第五章：劳动教育与实践5.1 学习劳动教育的意义和目标5.2 掌握劳动教育的原则和方法5.3 理解劳动实践的重要性和作用5.4 设计和组织劳动实践活动的教学方案第六章：农业生产劳动技术6.1 学习农业生产的基本知识6.2 掌握农作物种植和养护的技术6.3 了解农业机械化的应用和发展6.4 培养学生对农业劳动的认知和尊重第七章：工业生产劳动技术7.1 学习工业生产的基本流程7.2 掌握工业制造的技术和工具使用7.3 了解工业安全生产的原则和方法7.4 培养学生对工业劳动的认知和尊重第八章：服务业劳动技术8.1 学习服务业的基本服务流程8.2 掌握服务业的常用技术和工具使用8.3 了解服务业的顾客服务技巧和礼仪8.4 培养学生对服务业劳动的认知和尊重第九章：创意手工艺劳动技术9.1 学习创意手工艺的基本制作方法9.2 掌握手工艺品的创作技巧和工艺流程9.3 培养学生的创意思维和审美能力9.4 培养学生对手工艺劳动的认知和尊重第十章：现代信息技术劳动技术10.1 学习现代信息技术的基本应用10.2 掌握计算机操作和网络使用的技能10.3 了解信息技术在劳动中的应用和发展10.4 培养学生对信息技术劳动的认知和适应能力第十一章：环境保护与可持续发展劳动技术11.1 学习环境保护的基本概念11.2 掌握可持续发展劳动技术的实践方法11.4 培养学生环保意识和可持续发展观念第十二章：家政服务劳动技术12.1 学习家庭生活的基本知识和技能12.2 掌握家庭理财和日常生活的管理方法12.3 了解家庭健康和营养的基本原则12.4 培养学生对家政服务的认识和尊重第十三章：创业指导与劳动技术13.1 学习创业的基本概念和流程13.3 理解创业风险和资金管理的重要性13.4 培养学生创新精神和创业意识第十四章：职业规划与劳动技术14.1 学习职业规划的基本理论和方法14.2 掌握职业信息的搜集和分析技巧14.3 理解劳动市场和职业发展趋势14.4 培养学生职业素养和终身学习的观念第十五章：综合实践与创新劳动技术15.1 学习综合实践的基本要求和目标15.2 掌握创新劳动技术的设计和实施方法15.3 理解创新劳动技术对个人和社会的价值15.4 培养学生创新能力和实践能力重点和难点解析本文主要介绍了初中各年级劳动技术教案整套，包括劳动的意义与价值、劳动技术的概念与分类、劳动安全与健康、劳动技能的培养与提升、劳动教育与实践、农业生产劳动技术、工业生产劳动技术、服务业劳动技术、创意手工艺劳动技术、现代信息技术劳动技术、环境保护与可持续发展劳动技术、家政服务劳动技术、创业指导与劳动技术、职业规划与劳动技术、综合实践与创新劳动技术等十五个章节。
八年级上册劳动与技术全册教案
八年级上册劳动与技术全册教案一、教学目标1.让学生了解劳动与技术的基本概念，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
2.通过实践活动，提高学生的动手操作能力，培养学生的创新精神和实践能力。
3.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1.劳动与技术的基本概念2.劳动与技术的历史发展3.劳动与技术的重要性4.劳动与技术的应用5.劳动与技术的实践操作三、教学重点与难点1.教学重点：劳动与技术的应用，实践操作能力的培养。
2.教学难点：劳动与技术的历史发展，实践操作中的创新思维。
四、教学过程第一课：劳动与技术的基本概念1.导入老师与学生互动，谈论生活中的劳动与技术现象，引导学生思考劳动与技术的含义。
2.讲解老师讲解劳动与技术的概念，包括劳动的定义、技术的定义以及劳动与技术的区别与联系。
3.案例分析老师举例说明劳动与技术在现实生活中的应用，如农业生产、工业生产等。
4.课堂小结第二课：劳动与技术的历史发展1.导入老师引导学生回顾人类历史，思考劳动与技术对人类社会发展的影响。
2.讲解老师讲解劳动与技术从古至今的发展历程，包括石器时代、青铜器时代、铁器时代、工业革命等。
3.案例分析老师通过具体案例，展示劳动与技术在不同历史时期的作用。
4.课堂小结第三课：劳动与技术的重要性1.导入老师提问：为什么我们要学习劳动与技术？2.讲解老师讲解劳动与技术对个人成长、社会进步、国家发展的重要性。
3.案例分析老师通过具体案例，展示劳动与技术在实际生活中的应用价值。
4.课堂小结第四课：劳动与技术的应用1.导入老师引导学生思考：劳动与技术在我们生活中的具体应用。
2.讲解老师讲解劳动与技术在不同领域、不同行业的应用，如农业、工业、服务业等。
3.案例分析老师通过具体案例，展示劳动与技术在现实生活中的应用成果。
4.课堂小结第五课：劳动与技术的实践操作1.导入老师提出实践操作任务，引导学生积极参与。
2.实践操作学生分组进行实践操作，老师巡回指导。
八年级劳动技术教学教案整套
八年级-劳动技术教学教案整套第一章：劳动的意义与价值1.1 学习目标：让学生理解劳动的概念和意义。
让学生了解劳动的价值和在生活中的重要性。
1.2 教学内容：劳动的定义和种类。
劳动对于个人和社会的重要性。
劳动的意义和价值在生活中的体现。
1.3 教学活动：引入讨论：劳动的定义和种类。
小组讨论：劳动的价值和重要性。
分享和总结：劳动的意义和价值在生活中的体现。
第二章：劳动技能的培养2.1 学习目标：让学生了解劳动技能的培养的重要性。
让学生学习并掌握一些基本的劳动技能。
2.2 教学内容：劳动技能的培养的重要性和方法。
基本的劳动技能介绍和学习。
2.3 教学活动：讨论：劳动技能的培养的重要性和方法。
实践操作：学习并掌握一些基本的劳动技能。
第三章：家庭劳动教育3.1 学习目标：让学生了解家庭劳动的意义和价值。
让学生学习并掌握一些家庭劳动技能。
3.2 教学内容：家庭劳动的意义和价值。
家庭劳动技能的介绍和学习。
3.3 教学活动：引入讨论：家庭劳动的意义和价值。
实践操作：学习并掌握一些家庭劳动技能。
第四章：学校劳动教育4.1 学习目标：让学生了解学校劳动的意义和价值。
让学生学习并掌握一些学校劳动技能。
4.2 教学内容：学校劳动的意义和价值。
学校劳动技能的介绍和学习。
4.3 教学活动：引入讨论：学校劳动的意义和价值。
实践操作：学习并掌握一些学校劳动技能。
第五章：社会劳动教育5.1 学习目标：让学生了解社会劳动的意义和价值。
让学生学习并掌握一些社会劳动技能。
5.2 教学内容：社会劳动的意义和价值。
社会劳动技能的介绍和学习。
5.3 教学活动：引入讨论：社会劳动的意义和价值。
实践操作：学习并掌握一些社会劳动技能。
第六章：劳动安全常识6.1 学习目标：让学生了解劳动安全的重要性。
让学生学习并掌握一些基本的劳动安全知识。
6.2 教学内容：劳动安全的重要性。
基本的劳动安全知识介绍和学习。
6.3 教学活动：讨论：劳动安全的重要性。
实践操作：学习并掌握一些基本的劳动安全知识。
八年级劳动与技术(教案)
第一单元现代农业第一课现代农业概述教学目标：了解现代农业的发展状况。
教学重点难点：1.了解现代农业的发展状况。
2.了解现代农业的基本特征。
3.了解现代农业的基本类型。
教学方法：导入分析讲解教学课程：一、现代农业二、现代农业的基本特征1.生产过程机械化：机械是实现现代化的基础2.生产技术科学化：把先进的科学技术应用于农业，可以提高产品质量和减低生产成本。
3.增长方式集约化：从粗放经营向集约经营转变。
4.市场成熟化：从自给农业发展到市场化农业。
5.劳动者智能化：生产或经营的人要具备现代化的知识和技能。
6.现代农业的基本类型1.特色农业：特色农业就是将区域内独特的农业资源开发成特有的名优产品，转化为特色商品的现代农业。
2.休闲农业: 就是以农事活动为基础，利用农业景观的农村自然景观，吸引游客来观赏，游览，体验休闲度假的一种农业生产经营方式。
3.设施农业：就是在一定程度上摆脱对自然环境的依赖而进行有效生产的农业。
4.立体农业：在空间和时间和功能上的多层次综合利用的优化高效农业结构。
5.都市农业：地处都市机器延伸地带，紧密依托并服务于都市的农业。
第二课休闲农业教学目标：了解休闲农业的发展状况和对经济的重要意义。
教学重点难点：1.知道什么事休闲农业。
2.休闲农业的意义。
3.休闲农业的主要模式。
教学方法：导入讲解学习教学过程：一、休闲农业休闲农业，是以弄湿活动为基础，利用田园景观，自然生态及环境资源，结合农林渔牧，农业经营活动，农村文化及农家生活，为民众提供休闲度假，农业观光，体验农村生活的农业经营。
二、发展休闲农业的意义1.推进农业功能拓展和农村产业结构调整。
2.促进农民就业增收3.推进社会主义新农村建设4.推进城乡一体化发展5.丰富我国一体化发展a)休闲农业的主要模式1.连片开发模式：以政府投入为主建设基础设施，带动农民集中连片开发现代观光农业。
2.“农家乐”模式3.农民与市民合作模式4.村镇旅游模式：将休闲农业开发与小城镇建设结合在一起，以古村镇宅院建筑和新农村格局为特色，开发观光旅游。
八年级劳动技术全册教案
“八年级劳动技术全册教案”一、教学目标1.让学生了解劳动技术的基本概念，培养他们的劳动兴趣和动手能力。
2.通过实践操作，让学生掌握一定的劳动技能，提高他们的生活自理能力。
3.培养学生的团队合作意识，增强他们的责任感和使命感。
二、教学内容1.劳动技术的基本概念2.常见劳动工具的使用方法3.常见劳动技能的操作步骤4.团队合作与分工三、教学重点与难点1.教学重点：劳动工具的使用方法，劳动技能的操作步骤。
2.教学难点：如何让学生在实践中掌握劳动技能，提高他们的动手能力。
四、教学过程1.导入新课（1）教师简要介绍劳动技术的概念，引导学生了解劳动技术的重要性。
（2）激发学生的兴趣，让他们期待的课程内容。
2.理论讲解（1）教师详细讲解常见劳动工具的使用方法，如锄头、铁锹等。
（2）教师示范操作，让学生跟随学习。
3.实践操作（1）学生分组，每组选择一种劳动工具进行实践操作。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保安全。
（3）学生在实践中掌握劳动技能，提高动手能力。
4.团队合作与分工（1）教师提出一个实践任务，如拔草、扫地等。
（2）学生分组，每组分配任务，明确分工。
（3）学生在合作中完成任务，体验团队合作的乐趣。
（2）学生分享自己的实践经验，交流心得体会。
（3）教师对学生的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学劳动技能，争取家长的支持和鼓励。
六、教学反思1.教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中有所收获。
2.教师要注重培养学生的团队合作意识，让他们在实践中学会合作、分享。
3.教师要不断更新教学手段和方法，提高教学质量，激发学生的学习兴趣。
七、教学评价1.学生对劳动技术的认识程度。
2.学生掌握劳动技能的熟练程度。
3.学生在团队合作中的表现。
八、教学资源1.劳动工具：锄头、铁锹、扫帚等。
2.教学场地：校园内的空地或操场。
3.教学视频：劳动技能操作步骤的视频。
九、教学时间1.理论讲解：2课时2.实践操作：4课时3.团队合作与分工：2课时总计：9课时通过本册教案的实施，相信学生们能够在劳动技术方面取得显著的进步，为他们的未来生活奠定坚实的基础。
八年级劳动技术教学教案整套
八年级劳动技术教学教案整套第一章：劳动的意义与价值1.1 教学目标：了解劳动的意义和价值，树立正确的劳动观念。
1.2 教学内容：1.2.1 劳动的定义与分类1.2.2 劳动的意义1.2.3 劳动的价值1.3 教学方法：讲解法、讨论法1.4 教学步骤：1.4.1 导入：讲解劳动的定义与分类。
1.4.2 讲解劳动的意义和价值。
1.4.3 学生讨论：劳动对个人和社会的重要性。
1.4.4 总结：强调树立正确的劳动观念。
第二章：劳动工具与设备2.1 教学目标：了解各种劳动工具与设备的使用方法，提高劳动效率。
2.2 教学内容：2.2.1 常见劳动工具的使用方法2.2.2 劳动设备的维护与保养2.3 教学方法：演示法、实践法2.4 教学步骤：2.4.1 导入：讲解常见劳动工具的使用方法。
2.4.2 演示：展示劳动工具的使用过程。
2.4.3 实践：学生动手操作劳动工具。
2.4.4 讲解：劳动设备的维护与保养方法。
2.4.5 总结：强调正确使用劳动工具与设备的重要性。
第三章：劳动安全常识3.1 教学目标：了解劳动安全常识，降低劳动事故发生的风险。
3.2 教学内容：3.2.1 劳动安全事故的预防3.2.2 劳动安全事故的处理3.3 教学方法：讲解法、案例分析法3.4 教学步骤：3.4.1 导入：讲解劳动安全事故的预防措施。
3.4.2 讲解：劳动安全事故的处理流程。
3.4.3 案例分析：分析劳动安全事故案例，引导学生树立安全意识。
3.4.4 总结：强调劳动安全的重要性。
第四章：劳动组织与管理4.1 教学目标：了解劳动组织与管理的基本知识，提高劳动效率。
4.2 教学内容：4.2.1 劳动组织的类型与结构4.2.2 劳动管理的方法与技巧4.3 教学方法：讲解法、小组讨论法4.4 教学步骤：4.4.1 导入：讲解劳动组织的类型与结构。
4.4.2 讲解：劳动管理的方法与技巧。
4.4.3 小组讨论：如何优化劳动组织与管理。
4.4.4 总结：强调劳动组织与管理在提高劳动效率中的作用。
劳技教案八年级（共5篇）
劳技教案八年级（共5篇）第一篇：劳技教案八年级2012—2013下学年劳技教案（八年级）湘江中学第一课时泥条盘笔筒一、教学目标1、掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。
2、使学生学会一些技术探究的方法，具有一定的创新和实践能力。
3、培养学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感。
二、教学准备橡皮泥、垫板、泥刀（用于切削、刮、抹）、滚子（用于碾平）、瓶盖（用于压切圆片），泥条盘笔筒成品。
三、活动建议（一）、互查课前准备教师组织学生互查材料和工具是否准备，作为学习评价的依据。
（二）、成品展示，激趣引入1、教师出示细泥条，引语：这些细细的泥条有用吗？你想用它们来做什么呢？2、学生讨论，交流。
3、教师出示用泥条盘出的笔筒，引语：用泥条能做出这么有趣的笔筒，你知道是怎么做出来的吗？4、学生交流，说一说自己的想法。
（三）、教学泥条盘笔筒的方法与步骤1、先让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同。
2、指名学生说说泥条盘笔筒的方法、步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并适时板书。
3、具体操作步骤：（1）滚压圆泥片；（2）用瓶盖子切下泥片做筒底；（3）在底片边上刮痕并涂泥浆；（4）滚压大泥片；（5）在泥片上切出泥条；（6）再搓成圆泥条；（7）用泥条在涂泥浆处盘贴成圈；（8）再逐层刮痕、涂泥浆、盘贴泥条，加到需要的高度；（9）如需筒内光滑，可用刮刀刮、抹。
（四）、学生动手制作1、同桌合作，依照图示，共同完成一件作品。
2、轻音乐背景下教师巡视辅导。
3、指名学生在实物投影仪上演示制作过程。
（五）、探究学习，创新实践1、引语：你有什么办法能让泥条盘出的笔筒表面变得更好看？2、学生发挥想象，独立思考。
教师给予鼓励。
（六）、学习评价组织学生互评和自评。
四、注意事项1、操作前应在桌面铺上塑料布或旧报纸，以防泥土弄脏桌面。
2、操作结束后，应把桌面清理干净，把地上的泥屑清理掉，以保证教室内整洁卫生。
八年级上册劳动与技术全册教案
八年级上册劳动与技术全册教案教案：劳动与技术（八年级上册）教材：《劳动与技术》（八年级上册）教学目标：1.了解劳动与技术的基本概念和发展历程。
2.理解劳动与技术在社会经济发展中的重要性。
3.培养学生实践动手能力和创新意识。
教学内容：第一课：劳动与技术的基本概念和发展历程第二课：劳动与技术的关系与作用第三课：劳动与技术在社会经济发展中的意义第四课：劳动技能的培养与提高第五课：劳动节与科技创新教学步骤：第一课：劳动与技术的基本概念和发展历程1.引入课题，通过展示一些劳动和技术的实例，让学生认识到劳动与技术在日常生活中的重要性。
2.通过讨论和问答，引导学生了解劳动与技术的基本概念和区别。
3.通过讲授劳动与技术的发展历程，让学生了解技术的进步对劳动的影响。
第二课：劳动与技术的关系与作用1.通过讨论和问答，让学生理解劳动与技术之间的相互关系。
2.讲解劳动与技术在不同行业和领域中的作用并举例说明。
3.通过小组活动，让学生分析劳动与技术之间的相互作用及其带来的影响。
第三课：劳动与技术在社会经济发展中的意义1.通过讲授劳动与技术在社会经济发展中的重要性，引导学生思考技术创新对社会经济发展的促进作用。
2.通过讨论和问答，让学生了解劳动与技术对社会发展的积极影响和未来发展方向。
第四课：劳动技能的培养与提高1.通过讨论和问答，让学生了解劳动技能的重要性和培养方法。
2.讲解劳动技能的分类，引导学生明确自己的兴趣和潜力。
3.通过实践活动，让学生动手操作，提高劳动技能。
第五课：劳动节与科技创新1.通过讲授劳动节的由来和意义，引导学生了解劳动的尊重和感恩。
2.讲授科技创新的概念和发展历程，引导学生思考科技创新对社会发展的重要作用。
3.通过小组活动，让学生讨论科技创新的相关问题，并提出自己的见解。
教学评价：1.观察学生在课堂讨论和活动中的表现。
2.听取学生的自我评价和互评。
3.布置小作业，让学生总结课堂所学内容。
教学资源：1.《劳动与技术》（八年级上册）教材。
初中劳动技术教案20篇
初中劳动技术教案20篇初中劳动技术教案1教学目标：1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的'重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。
活动准备：1、《安全手册》2、集有关中小学生发生安全事故的案例。
教学过程：创设情景：1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。
2、说一说：看到这种场景，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？3、教师总结，揭示主题：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
他们曾经是那么活泼可爱，但却因为缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去了生命。
我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。
“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。
今天我们就一起来探讨安全知识，有了它既可以保护了自己，又让家长放心。
情景再现：观看小品表演《车祸》。
（一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。
）交通安全大家谈：1、多么危险的场面！那么我们在街道上面如何防止自己被汽车碰到？2、果出了意外我们应该怎样应付？3、用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害？（学生分四人小组讨论，再选一名代表在班级中交流。
）七嘴八舌话安全：日常生活之中，出除了以上遇到的问题，还会有哪些比较危险的情况在中会出现。
？我们又怎样避免这些危险的出现？一、防水。
在游泳池或者池塘附近玩耍时，一定需要有成年人陪伴。
如果发生事故要及时呼救。
二、防火。
1、什么要注意防火？（因为我们每天都可能会与火打交道，所以防火知识必不可少）2、应该怎样防火？3、遇到火灾时我们应该做些什么？。
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八年级劳动技术教案整套-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN八年级劳动与技术教案杨村六中胡宝倩相架一、【教学目标】①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。
②初步了解平面图画法，认识示意图。
③学会正确画出作品的示意图和结构图。
③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。
二、【教学重点与难点】1、重点：平面图设计技能。
2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。
三、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。
四、【教学过程】（一）确定设计要求1、提问：①生活中你喜欢拍照吗那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢②如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架这个相架有哪些功能要用到哪些材料2、通过欣赏作品分析思考：教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。
3、想一想：根据自己的兴趣与需求，独立或寻找合作伙伴。
（二）收集分析资料1、收集资料①组织学生在课前上网浏览，参观买相架的文具店，各组根据自己提出的设计要求，搜集有关资料（教师提示以下查找范围）。
（1）木制相架和其他材料的相架比较，有哪些独特之处？（2）各种造型木制相架的实用性和装饰性。
（3）过去和现在在人们心目中木制相架的作用。
（4）目前市场较常见的木制相架有何特点？②布置学生单独或寻找合作伙伴，到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况。
2、分析资料（1）要求学生能将所搜集的资料（文字资料和图案资料等）进行下载。
并相互交流。
（2）各组根据搜集的资料，用制定表格或文字的形式进行分析比较，寻求最适合自己“初步设想”的有价值资料。
（三）学习构思方案1、观察思考学生观察教材中P15页“简易笔筒的草图”，并思考、讨论：简易笔筒草图应怎样构思有哪些注意点造型和材料有哪些特点2、尝试构思方案：①从笔筒的设计迁移到相架的设计，提示学生从相架外观造型、尺寸大小、功能结构、材料选用的方式等方面进行分析与思考。
②引发学生对各自的初步设想进行再构思，并进一步引导学生对如何运用这些木制材料特点创作作品进行思考。
③通过实物投影仪交流“我的初步设想”表格，指导学生对作品的主题开展讨论。
（四）相架设计表达1、设计草图①学生独立或者寻找合作伙伴设计样稿，学习用草图表达相架的设计意图。
②运用实物投影仪对设计图进行展示和表达。
2、完善设计教师应充分发挥学生的主体性，组织学生交流，表达各自的设计意图，相互指出草图设计的合理性、新颖性以及提出可以改进的地方，通过引导和帮助，让学生获得好的创意进行“再设计”。
创作——我的笔筒一、教学目标1、情感发展目标：通过本课教学，培养学生良好的劳动习惯与意志品质，培养学生的审美情趣，陶冶学生的情操。
2、认知目标：通过本课教学，使学生掌握多种制作笔筒的方法。
学会泥条的衔接方法及笔筒各种部位的制作方法。
3、能力目标：通过本课教学，培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛的创造力和空间思维能力。
二、教学重点、难点重点：不同形状笔筒关键部位的制作方法。
难点：不同形状笔筒关键部位泥条的衔接。
三、课前准备1、学校设一个陶艺室，按照陶艺制作工艺，分为学生操作室、准备室、烧窑室。
学生操作室内设展柜6个，学生工作台24张，制陶工具24套；；准备室内设拉坯机4台，和泥机1台，磨采由机1台，工作台2张，展柜6个；烧窑室内设窑炉1台，作品准备架2个，喷泵1台。
2、教师所需器材有：白板、录音机、图片、成品笔筒、石膏模子、电吹风、脱模剂、转盘、陶泥、制陶工具。
学生所需工具：陶泥、转盘、泥浆子、制陶工具喷壶、刷子、工作服、抹布。
3、学生操作室贴有《陶艺室学生管理制度》、《陶艺专业学生操作考核项目及评分标准》，使学生一进操作室便一目了然，如何使用工具及机器，如何评价自己的操作成绩。
四、“指导——实践式”教学过程设计插花艺术教学目标: 德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。
知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
教学重点：插花的艺术性教学难点：插花的技巧教学方法：讲授法、演示法教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等.教学过程及内容一、导言：今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。
同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。
欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。
鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。
二、新授：1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。
在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。
2、请大家欣赏插花作品。
大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。
3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。
请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所你了解的话语。
学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。
百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。
我国取其百合的寓意，意为百年好合。
康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。
向日葵：憧憬、光辉、敬慕。
教师:了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。
4、我们来认识一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥等。
花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。
按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。
我们常见的种类是鲜花和绢花。
它们的插花方法:⑶确定花插的形状或大小，也叫打底。
⑷根据造型选用确定插入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。
我选当前盛开的鲜花。
另外要意高低的搭配，要具有合谐性。
⑸添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。
我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。
师：下一步应添入什么呢？生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。
师：大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等。
你喜欢教师的插花吗？相信大家一定很想试一试。
5、演示插花步骤：⑴立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。
并且要确定插花类型：瓶花、手把花或是花篮等。
我要做一个盆花，送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。
⑵根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。
我以扇形为例。
6、请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不限。
请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里你们想选择什么花材在大家插花之前，请给作品起出名字，请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。
7、作品展评：请大家把作品放到前面。
你喜欢哪个作品为什么请说一下你的创意吧。
三、小结：同学们的作品都很有想象力和创造性。
插花，不是单纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。
同学们通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调 .课后记: 掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。
播种一串红一、教学目标：1、认知目标：了解花卉繁殖的主要方法，知道适合春、秋季播种的花卉，掌握播种一串红（或其它花卉）的操作过程和要求，能进行一串红或其它花卉的播种，针对不同层次的学生提出不同的要求，即模仿操作、基本掌握、熟练应用几个层次，使不同层次的学生有不同程度的提高。
2、能力目标：通过平时的观察及自学学习，培养了学生的自学探究能力、思维能力；通过播种一串红的操作及应用，培养了学生的实践操作能力、知识的迁移能力和创新能力等。
3、情感发展目标：通过实践操作，使学生养成热爱劳动、关心集体的好习惯，培养学生对工作认真负责的态度和主动学习、勇于实践、积极进取的学习精神；懂得保护环境的重要意义，能自觉的参与到环保工作中。
二、教学重点、难点：重点：播种方法。
难点：覆土（厚度）三、教学准备：1、教具：放像机、电视机、自学提纲、模拟播种教具等。
2、学具：播种盆、培养土、小铲、木板、塑料薄膜（或玻璃）、抹布等。
3、分好操作小组（一人一组）和评比小组（四人一组），制定好安全及保障措施，考虑好评比条件等。
4、发放家庭、学生联系卡，了解学生对播种知识的掌握程度，搞好有关人员的课前培训等。
走进蔬菜世界【教学目标】1、了解家里菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜。
2、通过调查讨论，激起学生对学习蔬菜栽培知识的兴趣。
【教学重难点】菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜【教具准备】图片【教学过程】一、情景导入同学们，如今生活条件越来越好，人们对饮食与健康也越来越重视了。
家里的菜篮子里每天都装着许多新鲜的菜。
每天上午去菜市场的人更是络绎不绝。
今天我们就来了解了解蔬菜。
（板书课题：走进蔬菜世界）二、知识探讨出示一些蔬菜图片，引导学生探讨下列问题：（1）你家的菜篮子里一般是什么菜你的家人喜欢吃哪些蔬菜（青菜、白菜、黄瓜、茄子、西红柿等）（2）我们经常食用的菜有哪些其中哪些是蔬菜怎样的菜是蔬菜（3）你一定逛过菜市场。
菜市场有哪几种类型它们各有什么优缺点（露天菜摊、室内菜场、超市菜柜）（4）什么是“净菜”净菜有什么特点购买净菜有什么好处（干净卫生，食用方便卫生，对人体健康有好处）（5）人们常把蔬菜分为哪几类根据是什么（蔬菜生长发育的习性和栽培特点）（6）在菜市场中有哪些蔬菜是本地生产的哪些主要是从外地运来的三、实践巩固1、引导学生阅读课本P1—P4内容。
2、引导学生完成P3和P4“看一看”。
3、引导学生完成P5“试一试”。
四、布置作业回答下列问题（1）我们经常食用的蔬菜有哪些？（2）蔬菜市场有哪几种主要类型？（3）蔬菜可分为哪几种类型依据是什么蔬菜的分类及营养成分【教学目标】1、进一步详细了解蔬菜的种类及特点；2、了解经常食用的蔬菜的营养成分。
【教学重难点】蔬菜的种类、特点及营养成分【教具准备】图片，几种蔬菜实物【教学过程】一、情景导入蔬菜是一个庞大的植物系列，我国蔬菜的种类繁多是世界闻名的。
同时蔬菜里含有多种维生素和多种人体必需的微量元素，食用时对人的健康有极大的好处。
今天我们将一起来了解蔬菜的种类、特点及营养成分。
（板书课题：蔬菜的分类及营养成分）二、知识探讨1、复习：上节课我们对蔬菜进行了简单的分类，回忆一下蔬菜可分为哪几类依据是什么总结：根据蔬菜生长发育的习性和栽培特点。