高二化学选修5教学计划.doc

2013-2014 学年度第二学期高二化学

教学计划

《有机化学基础》模块

班级：高二（3）班

学科：化学

姓名：冯佳敏

教研组：高中化学组

2014年3月7日

高二（3）班优生比例约为10％，中等生约占 40％学生结构

左右，其余学生基础较差

知识技能水平总体较差，集中体现在高一化学基知识

础、实验技能、计算能力和知识迁移能力几个方技能

学面

学习一部分学生学习动机明确，很想把学习搞好，但

情动机有不少学生学习动机不明确，学习上比较懒散

大部分学生都能自觉地学习，按时完成布置的作行为

业，但是普遍体现出学习方法单一，学习效率低

分

习惯

下的问题

析情感多数学生的学习态度都较好，但部分学生表现出态度信心不足的问题；部分学生学习上较为马虎

一

存学习自信心问题

般

在学生

严

问基础差、学习方法和学习习惯问题

重

题

教师如何使教学更有效的问题

一、坚持因材施教，备好课，认真组织教学。针对不同

改

的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求，让教学

进

效果更佳

措

二、有针对性、层次性、适量性、实践性的布置作业，

施

并加强批改

三、课堂、课后有区别。不管是难度和广度的调节，还

是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，课后则采取培优辅差的方式。

四、加强实验教学。化学是一门以实验为基础的学科，

通过实验可以让学生更好的掌握化学实验现象等。

五、多和学生进行沟通和交流，培养学生学习的自信心

六、利用每天下午放学到上晚自习这段时间给学生课后

辅导，增强学生应用知识的能力

《有机化学基础》是为了对化学反应原理感兴趣的学生教开设的选修模块，以满足不同学生学习和发展的需求。材本期重点是让学生了解有机化学的基本知识，熟悉重要分的有机化学反应类型，掌握重要的有机物的制备，使学析生能够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。

第一章：认识有机化合物

教

第二章：烃和卤代烃

学知

第三章：烃的含氧衍生物

目识

第四章：生命中的基础有机化学物质

标

第五章：进入合成有机高分子化合物的时代

一、认识有机化合物

1、了解有机化合物的分类方法和常见有机物的结构

了解有机分子中的官能团，能正确的表示它们的结构。

2、了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机

物的同分异构体。

3、能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合

物。

4、了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理

方法。

能

二、烃和卤代烃

力

1、以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们

在组成、结构、性质上的差异。

2、例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要

应用。

3、了解脂肪烃、芳香烃、卤代烃的典型代表物的组

成和结构特点以及它们的相互联系。

4、了解加成反应、取代反应和消去反应。

三、烃的含氧衍生物

1、了解醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成

和结构特点以及它们的相互联系。

2、掌握醇、酚、醛、羧酸、酯的性质及反应特点

3、结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能

产生影响，关注有机化合物的安全使用问题。

四、生命中的基础有机化学物质

1、了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在

食品加工和生物质能源开发上的应用。

2、了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，

氨基酸与人体健康的关系。

3、了解蛋白质的组成、结构和性质。

4、了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作

用。

五、进入合成有机高分子化合物的时代

1、了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单

合成高分子的结构分析其链节和单体。

2、了解加聚反应和缩聚反应的特点。

3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域

中的应用。

4、了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质

量方面的贡献。

《有机化学基础》是为了对化学反应原理感兴趣的价

学生开设的选修模块，以满足不同学生学习和发展值

的需求，让学生了解有机化学的基本知识，熟悉重

要的有机化学反应类型，使学生能够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。