二年级数学教学兼班主任工作总结
期末数学教师工作总结范文(精选11篇)
期末数学教师工作总结范文(精选11篇)期末数学教师1本学期，我主要任教二年级的数学，兼教二年级班主任工作，我忠于党的教育事业，爱岗敬业。
在我校教育教学工作总结计划的指引下，主要以数学课堂教学质量为切入点，以促进学生能力的发展为主攻方向，努力提高数学课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
坚持以学生为本的宗旨，关心爱护学生，努力学习数学专业知识，认真反思本学期的教学工作，收获不少，感受很多。
在新的教学模式的引领之下，在与学生一起相处和教学相长的过程中，我感受到学生的巨大潜力，也促使我不断地反思自己的数学课堂教学，不断地改进自己的数学课堂的教学方法。
现在对本学期的教学工作情况做出总结，总结经验的教训，以促进数学教学工作再更上一层楼。
一、提出了“精讲精练、当堂达标、当堂过关、单元过关”这一新理念努力去学习、实践着、摸索着，并逐步看到了自己学生的一些欣喜的变化，感受到由此带来的课堂教学的轻松和愉悦。
1、指导预习，使学生学会学习。
2、精讲、引导，教给方法。
对于讨论中暴露出的问题，学生不懂的教师一定要精讲。
关键要讲到学生需要之处，讲到学生困惑之时，讲到点子上。
讲要突出重点、突破难点、解除疑点，强化弱点。
不仅要讲知识，更重要的是讲方法，讲思想。
这样才能举一反三，达到一节课的学习目标，提高学生的学习能力。
另外，还可以将抽象、复杂的概念形象直观展示出来，让学生真正的会学习，掌握思考的方法。
3、合作交流，共同进步。
对于及学生的疑问，先让学生在小组内交流、讨论解决，对小组内解决不了的，再组织学生开展小组间的交流，班学生都解决不了的问题教师就要及时搜集起来，统一在课堂上讲解。
及时纠正偏见，消除误解，更要关注学习消极的学生。
二、课后辅导1、关爱后进生。
真诚的接受和理解他们的做题过程中的各种心理表现和看法、想法。
课堂上多给他们发言的机会，课后多和他们交流、谈心。
2、耐心辅导。
从“耐心”入手，去坚定学生的“恒心”。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的`辅导，要提高他们的成绩，首先要解决他们心病，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习有兴趣。
2024年小学二年级数学下册班主任总结(二篇)
2024年小学二年级数学下册班主任总结亲爱的家长们：大家好！时光荏苒，一学期的数学学习已经接近尾声。
在这个学期里，我担任了二年级数学下册的班主任，有幸与孩子们一起成长，见证了他们在数学方面的进步与成就。
通过这封班主任总结，我想与家长们分享一下孩子们在数学学习中的表现和我的一些观察与建议。
首先，回顾这个学期的数学教学，我发现孩子们的数学思维和解题能力得到了明显提升。
他们已经逐渐能够理解数学概念，并能够应用这些概念解决实际问题。
例如，在加减法的学习中，他们学会了使用进位和借位的方法，能够准确地完成加减法运算。
在乘法的学习中，他们也掌握了乘法表，并能够应用乘法解决简单的实际问题。
这些进步离不开孩子们的努力和家长们的支持与鼓励。
其次，我观察到孩子们在数学学习中的学习态度和自信心有所提升。
在上学期的班级评比中，有一部分孩子对数学学习持有较为消极的态度，因为他们在理解和掌握数学概念方面遇到了较大的困难。
但在这个学期里，通过老师的有针对性的辅导和家长的鼓励，他们逐渐克服了困难，取得了进步，从而增强了对数学学习的兴趣和自信心。
在解题过程中，他们能够积极思考，勇于尝试，不再畏惧挑战。
这是他们数学学习的一大进步。
再次，我注意到孩子们在数学学习中的合作和交流能力也有所增强。
在课堂上，老师鼓励学生们通过小组合作的方式解决问题，使他们懂得了团队合作的重要性。
通过互相讨论、思考和交流，他们能够相互帮助，共同解决问题。
这不仅培养了他们的合作能力，也提高了他们的理解和解题能力。
此外，数学学习中的小组分享也给予了其他同学学习的机会，促进了彼此的成长。
最后，我想向家长们提出一些建议。
首先，家长们可以鼓励孩子多做一些数学习题，帮助他们巩固所学的知识。
可以通过游戏、实际生活中的问题或者家庭活动来培养孩子们的数学思维。
其次，家长们可以与老师保持密切的沟通，及时了解孩子的学习情况和困难，并给予积极的支持与鼓励。
最后，家长们要给孩子创造一个积极的学习环境，让他们感受到数学学习的乐趣和成就感。
2024年小学二年级数学工作总结精编（二篇）
2024年小学二年级数学工作总结精编在本学年的平淡与忙碌中，我们共同见证了时间的匆匆流逝。
对于低年级的孩子们而言，这是他们奠定坚实基础的关键阶段。
作为班级的组织者与管理者，我们深知责任重大，因此致力于将工作做得更为细致与到位。
每当目睹孩子们的点滴进步，我的内心便充满了由衷的欣慰。
以下为本学期班主任工作的总结：在低年级阶段，良好习惯的养成对于孩子们的成长至关重要。
因此，我们从培养习惯入手，逐步塑造班级风貌，以此树立班风。
依托学校为我们营造的优质教育环境，我们特别强调了“常规意识”的学习。
通过晨会、班会及队会等教育时段，我们采用了多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如讲述蕴含道理的故事、观看图片并辨析正误等，使“常规意识”深深植根于孩子们的心田，激发他们“成为好学生”的积极向往。
针对部分孩子在遵守纪律方面表现出的不自觉性，我们投入了大量时间与精力，致力于培养他们的一日纪律常规。
我们亲自示范并指导孩子们如何课前摆放学习用品、如何整齐列队做操，以及鼓励他们在课后自行整理桌椅等。
在常规培养过程中，我们坚持统一要求与一贯性原则，细心观察孩子们的行为变化，引导他们逐渐形成自觉的行为习惯。
我们鼓励孩子们相互学习、共同进步，形成了良好的班级氛围。
我们还注重培养学生的集体荣誉感与正确的价值观。
结合学校班级常规评选的契机，我们引导学生对班级生活与学习中的现象进行积极评价，形成了“好人好事有人夸、不良现象有人抓”的良好风气。
我尤为关注学生的行为规范，通过树立典型与榜样、充分运用表扬机制等方式，让孩子们在观察与比较中看到自己的优点与不足，明确今后努力的方向。
作为班主任，我时刻以身作则，用实际行动为孩子们树立榜样，如每次进入教室时都先检查地面卫生、整理物品等，为孩子们营造了一个良好的学习与成长环境。
在关爱学生方面，我始终秉持着“以人为本”的教育理念。
我鼓励孩子们回家后为父母分担家务劳动，培养他们的责任感与感恩之心。
对于后进生群体，我则采取多鼓励少批评的教育方法，以宽容的心态接纳他们的每一次失误；以期待的目光等待他们的每一点进步；以欣赏的目光关注他们的每一个闪光点；以喜悦的心情赞许他们的每一份成功。
小学数学二年级年级班主任工作总结(共5篇)
小学数学二年级年级班主任工作总结（共5篇）篇：二级班主任小学二级班主任工作总结二年级班主任总结小学二年级班主任工作总结一、确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
为此，根据班级实际，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我和孩子们一起制定了班规，确立了为之奋斗的目标。
在此基础上，我还充分利用晨会、品德课进行行之有效的教育，从而规范了孩子们的言行。
一学期来，孩子们的行为规范方面有了很大气色：放学排队有秩序，集队做操快静齐，见到老师很有礼，教室里面很整齐，温馨班级月月是，习惯养成乐一生。
二、培养正确舆论和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。
这学期，学校德育处狠抓了《小学生日常行为规范》，特别是教育孩子们“不能随地乱扔纸屑”，我针对班中有个别同学不自觉的现象，就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能乱扔纸屑的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。
人教版二年级下册数学+班主任工作总结
二年级下册数学+班主任工作总结人教版二年级下册数学+班主任工作总结工作总结应对已经完成的工作进行整理回顾、分析研究、找出问题,从而探寻出规律性的东西、明确今后发展的方向，给大家分享了班主任的工作总结，一起来看看吧！人教版二年级下册数学+班主任工作总结篇一学期将已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。
对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。
不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。
下面就本学期工作做以下回顾总结：一、培养学生的良好习惯。
(1) 培养学生遵守纪律的习惯。
在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课教育学生怎样遵守课堂纪律。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
经过一个学期的努力，班里有百分之七十以上的同学都能做好，还有少数学生纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
(3) 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。
放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。
分四人小组自读自议课文，画出生字词。
小学二年级班主任及数学教学工作总结
小学二年级班主任及数学教学工作总结一、班主任工作1.1 学生管理作为班主任，我在日常工作中，注重对学生的管理，积极引导学生树立正确的人生观和价值观，开展各种文体活动，提高学生们的综合素质及自我意识。
在班级管理方面，我采用班委制度，通过班级大会等形式，让学生们了解班级管理的重要性，促进班级凝聚力，并定期召开家长会，与家长共同关注孩子的成长。
1.2 家长沟通在日常工作中，我十分注重与家长沟通，及时了解孩子的动态，开展家校共育，共同关注孩子的成长和学业情况。
定期与家长沟通，听取家长的意见和建议，积极解决问题，让家长放心，让孩子快乐成长。
1.3 总结与展望回顾过去的一年，我认为自己在班主任工作中取得了一定的成绩，但仍需不断努力。
在新学年中，我会更加注重学生的个体差异，根据不同情况制定不同的管理措施，注重细节，全面提升学生的综合素质。
二、数学教学工作2.1 教学思路在教学过程中，我采用了多种教学方法，如启发式教学法、游戏教学法、故事教学法等，帮助学生增强对数学的兴趣和理解能力，提高学生的数学素养，引导学生走出死记硬背的误区，真正做到理解和应用相结合。
2.2 学情调研在教学过程中，我对学生的学习情况和学习情况进行了调研，制定了个性化的教学方案，针对学生的弱点进行有针对性的辅导，并及时反馈学生的作业情况，及时帮助学生纠正错误。
2.3 师德师风作为一名教师，我深知师德师风的重要性，积极践行教育教学的理念，以身作则，以德为师，做好榜样。
严格遵守教育法律法规，注重培养学生的道德品质和人文素质，使学生在学习中得到启迪，在成长中增长见识。
2.4 总结与展望总的来说，今年的教学工作取得了一定的成绩，但也存在不足之处。
在今后的教学过程中，我会更加注重培养学生的探究精神和创新意识，注重提高学生的应用能力，引导学生主动学习，并注重学生的个体差异，开展差异化教学，关注每一个学生，全面提升学生的数学素养。
三、结语作为小学二年级班主任和数学老师，我将继续不断努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量，不断提高自己的教育教学能力，争取在未来的工作中取得更好的成绩！。
数学老师兼班主任工作总结范文（精选5篇）
数学老师兼班主任工作总结数学老师兼班主任工作总结范文（精选5篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编精心整理的数学老师兼班主任工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
数学老师兼班主任工作总结篇1转眼间我已经在春晓小学呆了一年的时间。
在这一年中，我担任2个班级的数学老师和一个班级的班主任。
忙忙碌碌的一年，我学习到了很多，通过配合学校的各种活动，增长了见识，成长了很多。
在教学方面，我认真备课、上课、听课、评课。
学习其他同事优秀的教学经验，积极改进自己教学方面的不足。
在学生作业方面，我能认真及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，努力学习，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
2个班级在数学方面整体还是有一些差距，综合来说二一班的程度相对好一些。
二二班的一些孩子基础太弱，家庭对于孩子的学业疏于管教，导致孩子在数学学习方面比较吃力。
针对这些情况，一方面在校期间，我利用课外的时间帮这些学生积极补习落下的一些功课，找一些经典的习题帮助他们做好练习。
另一方面，邀请这些孩子的家长到校，积极和他们做好沟通，明确学生的作业要求，要求家长做好配合，帮助孩子养成良好的学习习惯。
2年级的孩子普遍爱动、好玩，缺乏自控能力。
在班级管理中，针对这种问题，我必须要抓好学生的思想教育，并使这一要求到在学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
课余时间坚持阅读和写博客其实是一件很好的能够提高我水平的事情，在博客的写作上，还有一些作品能被评为精华其实对于我是一种很大的鼓励。
但我在这方面做的还是不够好，坚持的力度不够，以后要更加严格的要求自己，多阅读，多思考，多学习。
一年的时间过得很快，在以后在工作中，我要更加努力和踏实，严格要求自己。
二年级第二学期数学班主任总结(4篇)
二年级第二学期数学班主任总结本学期，我继续担任二年级教学工作。
教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。
但也有少数学生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、对新知的理解也比较慢。
结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：一、夯实基础，努力减轻学生学习负担一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢本学期，我作了一下几点尝试：第一、向课堂40分钟要质量。
充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
第二、及时巩固与定期复习相结合。
每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。
第三、作业布置与批改。
本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到的效果。
针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，做到有的放矢。
二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导教学要面向全体学生。
最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。
因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间;在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。
（二）做好课后辅导工作。
同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。
二年级数学上册班主任工作总结范文（通用3篇）
二年级数学上册班主任工作总结范文（通用3篇）二年级数学上册班主任篇1一年一度的教学工作即将结束，回顾过去，有成功的喜悦，也有辛酸的泪水。
二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。
通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。
本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。
现将本如下：一、成绩分析二年级共有学生11名，最高100分，最低51分，平均93分。
本学期经过师生的共同的努力，较好的完成了本学期的教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法；表内乘法、长度单位、角的初步认识等。
但是也有个别学生由于基础差，作业完不成不认真，学习习惯差造成了成绩较差的现象。
二、取得的成绩和经验：1、培养学生在亲身实践中探究知识的能力。
低年级学生的思维以具体形象为主，针对这一特点，在本学期的教学中我根据教学内容的不同，安排一定的实践活动，让学生在实践活动中，体会到教学中的疑难点变得具体形象化。
在《长度单位》中，学生通过用不同的测量工具测量不同物体的长，到用不同的测量工具测量同一物体的长，在到用同一测量工具测量同一物体的长的二年级上册数学教学工作总结实践操作活动中体会到统一长度单位的必要性。
在《角的初步认识》中，学生通过做活动角，体会到角的大小和角两边的长短没有关系，而和角的两边叉开的大小有关。
在《乘法口诀表》的整理中，学生通过用自己制作的乘法口诀卡片对乘法口诀表进行了整理，自我建构了乘法口诀表的排列规律。
在《观察物体》中，学生通过观察的位置不同看到的形状不一定相同。
学生在实践活动中，既提高了学生主动参与学习的积极性，又使学生在活动中感悟了新知，经历了知识的形成过程。
2、联系生活教数学，让学生感受到生活中处处有数学。
数学教学工作兼班主任的工作总结(7篇)
数学教学工作兼班主任的工作总结（7篇）数学教学工作兼班主任的工作总结1一、学生基本情况本班学生45人，男生30人，女生15人。
学生的来源比较复杂，有80%的学生没有上过学前班。
根据上学期对学生的了解，本学期我努力依据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。
本班学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。
但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。
老师布置的作业经常完不成，以至学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后更好的上好数学课。
二、主要成绩和经验1.认真研读教材，精心备课，充分利用直观演示和操作教学，将难点分层次，调动学生的学习积极性。
2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
3、我注重加强对学生的思想教育，培养良好的学习习惯，培养自学能力。
4.使学生学好数学知识，注重强化教学和实践，重视教具、学具等教学手段的使用。
认真听课。
5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
6.通过实践课的精心设计，学生可以掌握知识，形成技能，发展智力。
所以我认真练习课，注意练习方法，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动和校本培训，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8.注重与家庭教育的配合，通过家访、电话回访等不同方式与家长保持密切联系，在对个别学生的教育中注重对学生非智力因素的挖掘，使其有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓学生每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
二年数学班主任工作总结共3篇(班主任工作总结第二学期)
二年数学班主任工作总结共3篇(班主任工作总结第二学期)二年数学班主任工作总结共1二班级数学教学兼班主任工作总结本学期，我连续担当二班级数学教学兼班主任工作。
现结合本班同学的实际状况，就本学期的教学及班主任工作，作出如下总结：一、严谨备好每一节课。
上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备同学而且备教材备教法。
学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
二、认真上好每一节课。
1、上课力求讲解清晰化，条理化，精确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，同时制作利于吸引同学留意力的课件，在课堂上特别留意调动同学的主动性，让同学多动手，从而加深理解把握学问。
2、准时复习。
新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再慢慢延长复习时间。
这项措施特殊适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。
3、努力构建学问网络。
一般做到一小节一整理，形成学问串，每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。
同学经受了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简洁产生学习迁移，给同学的创新实践供应了可能。
三、细致批阅每一次作业.。
针对不同的练习错误，面批，指出共性问题，集体订正共性问题。
四、营造良好的训练氛围，培育同学良好的学习习惯。
上课前，要求同学把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上确定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。
对同学的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培育同学认真对待学习的态度和习惯。
课间依据同学留意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使同学的思维处于活跃的状态之中，慢慢培育同学留意力恒久保持的良好习惯，使同学上课不搞小动作。
此外学校生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提示同学加强做事的方案性，养成做事有条理的好习惯。
教数学的班主任工作总结报告6篇
教数学的班主任工作总结报告6篇篇1一、引言本学期作为教数学的班主任，我在学校领导的大力支持下，在同事们的帮助与交流中，逐步提升了自己的教学能力与管理水平。
在此，我将对过去一学期的工作进行总结和反思，以期为今后的工作提供经验和启示。
二、工作内容1. 数学教学工作本学期在数学教学中，我主要完成了以下任务：（1）按照教学大纲要求，完成了本学期数学课程的教学任务。
（2）针对学生的实际情况，进行个性化辅导，提高学生数学成绩。
（3）组织数学竞赛活动，培养学生的数学兴趣和竞赛能力。
（4）不断学习和研究新的教学方法和理念，提升教学质量。
2. 班级管理工作作为班主任，我在班级管理中主要完成了以下任务：（1）制定班级规章制度，规范学生行为。
（2）组织班级活动，增强班级凝聚力。
（3）关注学生的心理健康，及时解决问题。
（4）与家长保持密切联系，共同关心学生的成长。
三、工作成效与反思1. 数学教学成效本学期，通过我的努力，学生在数学成绩上取得了显著的进步。
特别是在数学竞赛中，多名学生获得了优异的成绩。
但也存在部分学生对数学学习兴趣不高、基础不扎实等问题，需要进一步加强引导和辅导。
2. 班级管理成效在班级管理方面，通过制定规章制度和组织活动，班级秩序井然，学生积极向上。
但也有一些学生在行为规范方面存在不足，需要进一步加强教育和管理。
3. 工作反思在工作中，我认识到：（1）数学教学需要注重培养学生的兴趣和思维能力，引导他们主动学习和探究。
（2）班级管理需要注重学生的个体差异，因材施教，关注每一个学生的成长。
（3）需要加强与家长的沟通和合作，共同关心学生的成长。
四、工作展望与计划1. 加强数学教学研究，提升教学质量。
2. 完善班级管理，加强学生的行为规范和心理健康教育。
3. 加强与家长的沟通和合作，共同关心学生的成长。
组织家长会，加强与家长的交流，让家长更加了解学校和班级的工作，共同为学生的成长提供支持和帮助。
开展家长座谈会，就学生教育问题与家长进行深入探讨和交流，促进家校之间的合作和互动。
小学数学班主任工作总结二年级
小学数学班主任工作总结二年级数学是小学教育中不可缺少的基础自然学科，其成绩的好坏直接影响学生其他学科的学习，是学生学习成功的关键。
今天店铺给大家带来了小学数学班主任工作总结二年级，希望对大家有所帮助。
小学数学班主任工作总结二年级篇一本学期我担任二年级的数学教学工作。
匆匆忙忙又一学年，本学期的各项工作都画上了句号。
平心静气坐下来反思这一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。
为了能从本学期的教学工作中总结经验教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。
希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，上一学年的时候，由于刚接触教学不知道怎么去备课，一切都是依据教师用书上的方法为准，但是这学期我在备课上有了自己的想法，知道了用什么方法才能使学生更好的掌握知识，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。
二、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。
可以说，如果在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢?《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的兴趣。
如有这样的一道应用题：小红做了23朵纸花，送给同学们18朵，还剩下多少朵?这道是两位数减两位数的应用题，如果要二年级的学生做出来，有的同学们可以很快就可以做出来，但有一些同学连题意都不明白。
这时，如果我们从实际的生活出发，具体地给出这道题的实际意思，再根据结果和减法的意义，就可以很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，因为本来他们就知道结果，只不过不会用数学知识来解答罢了。
小学数学教师兼班主任的个人年度工作总结(通用7篇)
小学数学教师兼班主任的个人年度工作总结（通用7篇）小学数学教师兼班主任的个人年度工作总结1随着学期的结束，一年即将过去。
回顾过去一年的工作，充满了挑战。
在学校领导和同事的支持下，我努力完成各项任务。
为了更好地做好来年的工作，现将今年的工作总结如下:一、政治思想本人坚决拥护中国共产党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，献身党的教育事业。
准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。
二、教育教学1、专业成长。
严格做好五认真常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。
认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。
2、教学管理。
认真组织好教师业务学习，年围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念;开展同课异构课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用有效教学实施手册，为教师个人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。
三、继续教育积极参加培训学习，交流培训经验，领略名校风采，听教授讲课，与专家学者对话，碰撞思想火花，更新管理理念，丰富管理思路，学习管理技能。
上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。
在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。
二年级第二学期数学班主任总结2篇
本学期班队工作取得了一些积极的成果，但也存在一些不足之处。下面是对二年级第二学期班队工作的总结：
一、工作亮点：
1.组织班级活动：我们组织了一系列有趣的班级活动，如班级运动会、班级游戏日等。这些活动增强了同学们的团队合作能力，丰富了他们的课余生活。
2.活动创新不足：我们在活动的创新上还有待加强，需要更多的头脑风暴和团队合作，提出更有意义的活动方式。
3.团队凝聚力不够强：由于时间和资源的限制，我们的团队凝聚力仍然有待加强，需要加强成员之间的沟通和合作。
三、改进措施：
1.加强沟通交流：我们将加强与家长和同学的沟通交流，确保信息的准确传达和及时反馈。可以利用微信、电话等方式与家长保持联系，并使用班级群组共享资料和信息。
在每天的课堂上，孩子们积极参与互动，勇于提问，通过和同学们的合作讨论，增强了数学的学习兴趣。他们在解决问题的过程中，能够灵活运用所学的知识与技巧，培养了一些解决问题的思维能力。同时，孩子们也注意到了数学在日常生活中的应用，懂得了数学的实际意义与运用。
除了课堂学习，我们也注重培养孩子们的数学思维和创造力。通过一些富有趣味和挑战性的数学游戏和活动，激发了孩子们的数学思维，提高了他们的创造力和解决问题的能力。
当然，虽然孩子们在数学学习方面取得了一些进步，但仍然存在一些问题需要我们共同关注和解决。有的孩子在运算中容易出现疏忽和粗心的情况，需要我们引导他们提高注意力和细致性。有的孩子对数学概念理解还不够深入，需要我们给予更多的讲解和辅导。有的孩子对数学学习缺乏兴趣，需要我们创造更多的学习机会和环境，提升他们的学习动力。
2.活动创新：我们将建立一个活动策划小组，定期进行头脑风暴和活动方案的讨论，以提供更多丰富、有意义的班级活动。
小学数学教师兼班主任工作的述职报告(16篇)
小学数学教师兼班主任工作的述职报告（16篇）小学数学教师兼班主任工作的述职报告 1首先，感谢大家给我这个机会，向大家汇报自己本学期的思想和工作。
我不会用华丽的辞语修饰，但它们确能见证我们一学期的工作。
陈述如下：本学期我立足本职，给自己定好位，配合学校领导开展教学工作。
首先作为一名数学教师，我同其他教师一样，尽职尽责，努力完成自己的各项教学常规工作。
在每月一次的常规检查时，从没有出现一次不按时上交、晚交的情况。
课堂教学方面，我尽量做到不因为其他工作而耽误学生的课，耽误孩子的课我会尽可能给孩子补上；我尽全力打造自己的高效课堂；我会让孩子们在快乐中学习。
课堂上不放弃每一个孩子。
在这次的期末测试中，就连我班最不爱做作业的陈文言也得了个良好。
这个成绩是我预料之外的。
其次我在教学管理方面具体做了以下几方面的工作。
一、参与学校管理制度和考核办法的修订。
学期初，配合校领导完善修订了教学管理制度，制定了优秀年级组考核办法。
二、组织教师学习培训，提升教师教学水平。
1、开学初，组织全体教师进行业务培训。
具体做了以下工作：聘请冠县书法协会的林东旭老师为我们进行了书法培训；聘请聊城阳光小学的任静老师和刘益民老师为我们培训作文指导课；组织教师进行年级间的教材培训；教学常规培训；对年轻教师进行全方位的培训。
2、重视教师自身学习成长鼓励教师积极参加业务学习，为教师学习提供各种方便和优惠。
目的就在于打造一支学习型、理念新、业务精的教师队伍。
3、加强教师课堂技艺的提高。
为有效提升教师的课堂教学技艺，我们组织举办了武训实验小学第一届课堂教学大赛。
4、针对教育教学中出现的问题，及时召开教师座谈会。
本学期我们利用利用午间休息的时间，组织了青年教师座谈会、课改年级的座谈会3次、艺体学科的座谈会、六年级教师的座谈会、备课改革座谈会、三备二磨座谈会。
5、期中后，坚持每周四的课改研讨活动。
从桌凳摆放到小组建设到课堂上的小组合作学习个方面，推进了我校课堂教学改革的进程，课堂特色悄然形成。
小学二年级班主任及数学教学工作总结
小学二年级班主任及数学教学工作一、班主任工作作为小学二年级的班主任，我的主要工作职责包括了学生日常管理、家长沟通、班级团队建设等方面，针对以上职责，我做了如下。
1. 学生日常管理在教师的工作范畴中，学生日常管理是最关键的一项工作。
在这方面，我的主要工作主要有：•督促学生按时完成作业•观察学生在校表现，及时调整管理策略•策划学生校内外活动，增强其综合能力2. 家校沟通家校沟通是一个良好的沟通机制，可以紧密联系教育事业的主体——家庭和学校。
家校沟通需要教师与家长之间的配合，我在这方面主要有：•及时与家长取得联系，沟通学生的进步与问题•定期开展家长会议或者家访工作，加强团结和互信•指导家庭教育，加强家庭与学校之间的合作3. 班级团队建设班级团队建设重在注重班级中成员之间的相互关系和相互支持。
目的在于，让学生在相互交流的环境中共同进步。
在这方面，我主要实施以下思路：•组建学生自我管理小组，加强学生团队意识•组织班内课外教育活动，促进相互交流•引导学生积极参加班级文艺表演等活动，增强班级凝聚力二、数学教学工作小学二年级的数学教学工作要求教师能够根据不同课程内容，综合考虑课程特点和学生的差异等方面，制定相应的教学方案，以提高教学的效果。
在教学工作中，我主要做了如下：1. 教学内容数学教学是基础性课程。
为了帮助学生更好地掌握基础概念，我在教学内容方面主要有：•充分理解教材知识点，确定教学背景，明确教学思路•加强教学实践，如学生网络课后练习巩固•根据学生实际课程理解情况，掌握知识点达成度，适当调整教学的方向2. 教学形式教学形式的多样性是数学教育的重要组成部分，教学形式的创新可以提高课堂教学效果。
针对教学形式，我主要有以下思路：•引导学生积极思考，采取多角度思考，帮助学生理解数学知识。
•采用丰富多彩的教学方法，如游戏教学、绘画教学，激发学生学习兴趣。
•组织学生进行小组合作学习，营造良好的课堂氛围。
3. 课堂评价课堂评价是数量性的命题，而掌握评价方法则需要教师有系统性的知识结构。
二年级数学老师兼班主任述职报告
做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，专心钻研魏书生老师的班级管理阅历，乐观进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番挨次，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的乐观性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的乐观性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的分散力、集体荣誉感。我带领学生乐观参与学校的各项活动，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱集体的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过“学习园地”和“作品展”展示学生各方面的才能，发展个性。通过组织学生参与本学期六一汇演的节目和备战参与“校园十佳歌手评选”等比赛，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
在管理方面尽量鼓励学生，分工到人，落到实处。卫生方面等，学生都是自觉的去完成。常常与家长联系，深受学生家长得好评。
五、存在的不足及努力方向
当然，我在工作中也存在着一些不足：
对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺少熬炼的机会。低班级的学生爱玩，爱动，喜爱做嬉戏。但回看这一学期，学生的课间活动内容不够丰富。
四、切实做好平安工作和管理方面
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二年级数学教学兼班主任工作总结本学期，我继续担任二年级数学教学兼班主任工作。
现结合本班学生的实际情况，就本学期的教学及班主任工作，作出如下总结：
一、严谨备好每一节课。
上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
二、认真上好每一节课。
1、上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，同时制作利于吸引学生注意力的课件，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
2、及时复习。
新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
3、努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。
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三、细致批阅每一次作业.。
针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
四、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。
上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。
对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。
课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。
此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。
课后我又注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。
为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，经过一个学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。
五、自我反思，努力实现专业成长。
1、继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量。
2、加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，
争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。
3、给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。
在教学过程中有很多的不足，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。
总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！。