生物系实验室简介——走廊展板实例
实验室注意事项—展板文案
实验室注意事项标题一：实验室卫生管理一、严格落实卫生责任制。
每日实验结束后应及时清理废物桶和水池、管道，防止堵塞和腐蚀。
二、实验用过的仪器设备应及时清洗干净，放回指定位置；药品试剂按指定的位置存放，不得滞留实验现场。
三、实验室内、门口以及走廊不能堆放杂物，要求整洁通畅。
四、实验室过程中产生的“三废”按照相关的规定妥善处理，剧毒废弃物由实验室统一处理，不得私自倾倒。
标题二：实验室工作制度一、实验室是进行检测和科研的重要场所，严禁存放私人或与实验无关的一切物品；不准做与实验或科研不相关的工作。
二、实验室所有人员必须严格遵守各项规章制度和管理规定，加强技术安全和技术保密工作，严格实行标准化管理和计量管理。
三、实验室的工作人员必须认真学习实验室有关的安全守则，熟悉有关仪器的操作规程和相关实验技术操作规程；遵守有关实验室的规章制度，服从实验室管理人员的管理，在实验室内的一切活动必须经本实验室管路人员的许可方可实验。
四、进入实验室的人员必须按照规定穿着整齐的工作服，除实验室工作人员和与实验工作相关的人员外，其他任何人员严禁入内。
五、严禁实验室人员私自接受或安排他人在实验室内开展实验工作、进行仪器检测和私自收费，或减免应收费用，违者将按有关规定严肃处理和处罚。
六、在实验室工作的人员，应严格遵守本行业的有关法律、法规和规章，每次实验必须有详尽的记录，包括实验目的、试验方法、实验操作步骤和实验数据等；使用仪器必须按规定进行登记，原始实验记录、数据按规范和要求必须严格管理。
七、由于责任事故造成仪器设备损坏，要追究使用人的责任赔偿。
八、实验室工作人员必须热爱本职工作，不断提高业务水平做到文明、有序管理。
必须认真执行有关实验室安全卫生的管理规定，做到文明整洁，仪器设备摆放整齐，杜绝事故的发生。
九、实验室钥匙管理应严格遵守实验室有关钥匙管理的规定。
严禁任何人以任何借口私自配制或转借他人。
十、非本公司外的个人或团体参观实验室需经总经理批准。
光生物反应器简介
应用对象：
微藻
柱式
封闭式
平板式 管道式
光生物反应器
开放式：跑道池
微藻的研究和应用
1、上世纪40年代，德国人试验用硅藻生产可做燃料 的脂类； 2、50年代至70年代, 许多国家开展小球藻、栅藻、 新月藻、螺旋藻等微藻的培养与开发研究, 主要用作 鱼、虾、贝、蟹育苗中的饵料和生产单细胞蛋白。 3、80年代后人们逐渐认识到微藻在进化上的多源性、 遗传的多样性, 藻细胞中有一些特殊的次级代谢物, 而且可以利用其生长繁殖迅速、光能转换率高、对环 境适应性强、易于遗传改良的特点进行大规模培养, 微藻在各领域的开发应用价值成为人们关注的热点。
图5 抛物面型导光槽垂直地面时槽底与水平地面 上的光强对比图
发现经过一天的测试，尽管有槽壁的遮阴，抛物面 型的导光槽内底部的光强可以经常性的高于槽外水平面 上的光强。尤其是当导光槽与水平面垂直放置的时候， 这种现象更是明显。当水平面的太阳辐射光强在 100000～130000lx范围左右时，到达槽底的光强竟然高 达130000～170000lx左右。 这就说明这样的改善是有效的。
99.2mm
99.2mm
40
206.3mm
150mm
150mm
11061mm61m61mm图1 抛物面型 导光槽示意图
图2 倾斜面型 导光槽示意图
图3 垂直型导光 槽示意图
图4 导光槽导光模拟计算效果图
根据计算机的模拟计算结果，3种形状的 导光槽可以成功地把太阳光反射到槽底，如图 4所示。从图中可以看出，若出光口宽度相等， 抛物面型导光槽的导光效果最好，而垂直面型 的导光效果最差。当然可以预见的是，如把这 些导光槽加长，放入螺旋藻的培养液中，将使 培养液内部的光强条件得到很好的改善。
工业实验室宣传展板内容示例
标题：工业实验室——创新与进步的源泉一、简介我们的工业实验室专注于为工业客户提供创新解决方案，以推动其业务发展。
我们的实验室配备了最先进的设备和技术，专注于材料科学、化学、生物工程等领域的研究。
我们的团队由一群经验丰富、技术精湛的研究人员组成，他们致力于为我们的客户创造价值。
二、服务范围1. 材料科学研究：我们专注于新材料的研究和开发，以满足客户在性能、成本和可持续性方面的需求。
2. 化学分析：我们提供全面的化学分析服务，包括材料成分分析、质量控制和环境影响评估。
3. 生物工程：我们利用生物技术解决工业问题，包括生物降解材料、生物催化剂和微生物应用等。
三、实验设施我们的实验室配备了先进的设备，包括：* 高精度的分析仪器：如质谱仪、光谱仪和色谱仪等。
* 精密的实验设备：如高温炉、高压釜和冷冻干燥机等。
* 微生物培养设施：如生物安全柜、无菌实验室和培养箱等。
* 数据分析软件：如数据处理软件和建模软件等。
四、客户案例我们的实验室已经成功地为多个行业提供了创新的解决方案，其中包括：* 某汽车制造商：通过我们的化学分析服务，解决了产品质量问题，提高了生产效率。
* 某电子公司：我们帮助他们开发了一种新型的环保材料，成功地满足了市场对可持续性的需求。
* 某制药公司：我们帮助他们开发了一种新型的生物催化剂，提高了生产效率并降低了成本。
五、未来展望我们将继续投资于研究和开发，以应对工业领域的挑战和机遇。
我们的目标是成为工业实验室领域的领导者，提供最高质量的科研服务，并为客户创造更多价值。
六、联系方式我们欢迎您的咨询，可以通过以下方式联系我们：* 地址：[地址]* 电话：[电话]* 电子邮件：[电子邮件]* 网站：[网站]我们期待与您合作，共创美好未来！。
生物数码互动试验室简介
生物数码互动实验室简介
一、实验室说明：
为结合生物学显微镜下实验和师生间互动学习，特建立该实验室。
通过互动软件，可以将教师端得显微图像发送给指定的学生，实现点对点的遥控辅导、学生在老师的授权下可以接管教师电脑，由学生进行小老师授课，可以发送显微图像到指定的几个学生，实现分组学习和讨论，可以给学生下发文件、作业、信息和彩信，并可以向学生发送远程命令。
可以对学生访问网站，使用应用程序等进行有效管理等。
在该实验室中可以进行人机对话、师生对话、生生合作学习，改变教师的授课方式，改变学生的学习方式。
三、立体图：。
实验室展板内容
信号与系统实验室Signal and SystemLaboratory实验室功能：本实验室配备信号与系统实验箱，TKGP-1型高频电子试验箱，示波器，高频信号发生器，万用表等32台套.可以支持《高频电子线路》和《信号与系统》等课程的实验教学。
实验内容：基本运算单元无源和有源滤波器系统时域响应的模拟解非正弦信号的分解与合成二阶网络函数的模拟二阶网络状态轨迹的显示LC与晶体振荡器实验通频带展宽实验非线性波形变换实验幅度调制与解调实验锁相调频与鉴频实验函数信号发生实验数字调频与解调实验数字信号发生实验集成乘法器混频实验小信号调谐放大实验电视图像中放检波实验电视伴音中放鉴频实验电子设计制作实训实验室ElectronicDesignLaboratory实验室配置：配备数字存储示波器20台，函数信号发生器20台，双踪示波器20台，双路直流稳压电源20台，超高频毫伏表20台，数字万用表20台，单片机仿真系统20套。
EDA实验系统20套，联想启天M8250计算机12台，制版系统1套。
实验室功能：重点培养学生的电子产品设计，仿真和制作的能力。
通过本实验室的综合实验，使学生理解各个实验设备的原理和功能，锻炼动手能力。
培养学生成为全面熟悉电子产品制作工艺，有一定的理论知识、熟练的操作技能、实用能力较强的高校毕业生。
物联网实验室Internet of ThingsLaboratory实验室功能：本实验室配备配备了博创智联UP CUP IOT-A9-II型物联网嵌入式教学平台32台、计算机32台、THPLC－2型可编程控制器实验箱及手持编程器32套，可支持“可编程控制器及其应用”等课程的实验教学，直观地进行PLC的基础指令练习，多个PLC实际应用的模拟实验。
实验内容：点对点无线通讯实验点对多点无线通讯实验Z-Stack7007协议栈入门实验基于Zstack的无线组网实验基于Zstack的无线数据（温湿度）传输实验基于Zstack的串口控制LED实验基于Zstack的串口透传实验RFID读卡实验数码管显示控制实验装配流水线模拟控制实验步进电机模拟控制实验LED数码显示控制机械手动作的模拟邮件分拣系统模拟加工中心的模拟控制十字路口交通灯模拟实验电梯模拟控制系统实验传送带模拟控制实验可编程控制器的指令编程练习直线运动控制系统轧钢机控制系统模拟自动售货机的模拟控制实验，液体混合装置控制的模拟ACM实验室ACM Laboratory实验室功能：实验内容：通信技术实验室Communication Technology Laboratory实验室功能：本实验室配备通信技术综合实验台31台套，可供60人同时实验。
楼道文化布置方案
楼道文化布置方案2、教学楼区（1）、教室：室内：更新学风标语、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、眼保操图，于后墙角设置2面班级(班务、队务、班级公约、评比栏及班内各项工作安排等)展示板，前墙右设计增强儿童趣味的卡通底型“四表”。
室内摆设花卉。
室外：正门侧设置班级个性牌和功课表，设置班级荣誉(各级获奖等)展示牌，悬挂名人名言画像。
（2）、楼道：设置学生作品展板及文明礼貌、行走安全、学习规范等警示牌，悬挂义务教育法展版。
（3）、办公室：室内：教风、《教师职业道德》、《教学规范》、国画(或书法作品，增强文化气息)、室内花卉、(窗帘)。
安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。
适当位置安放时钟一只。
室外：设置1面该室教师简介牌。
（4）图书角（老校舍）：书架、读书勉励标语或读书宣传画。
（5）、功能室：专用标语、制度、室训等。
（四）室内文化建设A、教学楼1 、第一教学楼底楼设镜子一处，以示“正衣冠，端品行”。
2 、走廊悬挂古今中外名人画像及名言警句。
3 、楼梯及拐角悬挂警示语，对学生进行行为教育。
4 、教室内：①黑板正上方班训，②两侧墙壁悬挂《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，③教室后墙居中班级板报。
B、办公室1 、门厅装修，设置宣传栏、公示栏、通知栏等。
2 、办公室内悬挂各处室职责、教师行为标准等内容。
C、综合电教楼区1 、走廊和各室内，悬挂体现学科特色的名人画像、事迹及名言。
理化生实验室、史地、书法、音美教室内外体现各自特色，展示丰富多彩的学科内容。
2、设置学校展室一处，展示师生艺术作品、学校发展情况以及当前学校的各种教学成果，增进师生和社会各界对学校的了解。
1、教学楼：建设理念：以培养学生健全的人格为宗旨，以浓郁的中华文化陶冶情操，展示学生的真我风采，彰显张掖四中特色文化。
（1）老教学楼走廊尽头墙面面板：（规格：高：1.4m，宽：0.9m）①一楼：大号字：志：小号字：理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。
实验室宣传册
实验室宣传册**标题：** 实验室宣传册**封面设计：**- 在封面上使用实验室的标志性图片或者实验室成员的合照，以吸引读者的注意力。
- 使用醒目的字体和颜色来展示实验室的名称，确保名称能够一目了然。
**介绍实验室：**- 在宣传册的第一页，简要介绍实验室的背景和目标。
- 强调实验室的独特之处，例如研究的领域、使用的技术、研究成果等。
**成员介绍：**- 在接下来的一页，介绍实验室的核心成员。
- 每个成员的介绍包括姓名、职位、专业背景和研究方向等信息。
- 使用照片来让读者更好地认识实验室成员。
**实验室设施：**- 展示实验室的设施和设备。
- 使用照片和简短的描述来介绍设施的用途和重要性。
- 强调实验室为成员提供的优越条件，例如先进的设备和舒适的工作环境。
**研究项目：**- 详细介绍实验室正在进行的研究项目。
- 简要叙述每个项目的目标、方法和预期成果。
- 使用图表、照片等来更加生动地展示项目。
**实验室的成就和合作伙伴：**- 展示实验室取得的重要研究成果和荣誉。
- 介绍实验室与其他学术机构、行业合作伙伴的合作项目和成果。
**加入我们：**- 提供加入实验室的信息和要求。
- 强调实验室的学术氛围、团队合作精神和职业发展机会。
**联系方式：**- 在宣传册的最后一页提供实验室的联系信息，例如地址、电话、电子邮件、网站等。
**注意事项：**- 使用简洁明了的语言和图文结合的方式来表达信息。
- 保持排版整齐、清晰，使用易读的字体和字号。
- 确保宣传册的配色与实验室的品牌一致。
- 确保宣传册的印刷质量好，图片清晰，颜色鲜艳。
- 宣传册的页数应适度，不宜过长。
学校教学楼走廊展板内容
一楼：武训文化武训简介武训先生 (1838 年--1896 年)，行七，原无名，名 "训" 是清廷奖励他行乞兴学时所赐，字蒙正，自号义学症，谥号义学正。
山东省堂邑县(今冠县柳林镇)武庄人。
中国近代民众办学的前驱者，驰名中外的穷人教育家、慈善家，行乞三十八年，建起三处义学，教育了无数穷家子弟，是中国历史上以乞丐身份被载入正史的独一一人，被誉为 "千古奇丐 "。
佣工之时武训 7 岁丧父，乞讨为生，修业不得。
14 岁后，多次离产业佣工，每每受侮辱，甚至雇主因其文盲以假帐相欺，谎说 3 年工钱已支完。
武训争论，反被诬为“讹赖”，遇到毒打，气得口吐白沫，不食不语，病倒3 日。
吃尽文盲苦头，信心行乞兴学， 20 岁时当了乞丐。
其歌曰：“扛活被人欺，不如要饭随自己，别看我要饭，早晚修个义学院。
”义学之始咸丰九年（ 1859）， 21 岁的武七开始着手实行他的“伟大”计划，到各地去行乞集资。
他头发脏乱，面目污黑，烂衣遮体，但却很快乐，一边走一边唱着自己编的歌谣，四周乞讨，“边乞边佣”。
几年下来，这个苦并快乐着的乞丐，踪迹所至，遍布山东、河北、河南、江苏等地。
每次讨得较好得衣物和饭食，他就想法卖掉换钱。
而自己则象一个苦行僧同样，只吃最粗劣的食品，边吃还边唱：“吃杂物，能当饭，省钱修个义学院。
”。
跪感师生平时，他常来义塾探视，对勤于授课的老师，他叩跪感谢；对一时懒散的老师，他跪求警备。
有一次老师睡午觉睡过了头，学生在学堂内打闹，武七径直到达老师的房前，跪下大声唱道：“先生睡觉，学生胡闹，我来跪求，一了百了”。
老师十分愧疚，此后不再敢疏懒。
对贪玩、不仔细学习的学生，他下跪泣劝：“念书不用功，回家无脸见父兄”。
就这样，义塾老师对他十分敬惮，而学生也不敢有丝毫懒惰，大家都严守学规，努力长进，学有所成者甚众。
二修义学光绪十六年（1890），武七与寺院合作，在馆陶县杨二庄创办了第二所义学。
组培实验室设计ppt课件
.酸度计
.
5
百分之一天平
千分之一天平
万分之一天平
.
移液器
6
各种型号的高压灭菌锅
.
7
（二）接种室（无菌操作室）：
1、功能：植物材料的灭菌、接种以及培养物
的继代转接等。
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8
缓 接冲种室室要求保持洁净，与准、仪器设备及用品：
超净工作台、紫外灯、小推车、搁架、磁盘、 接种工具（各种镊子、解剖刀、手术剪、普通剪 刀接种针、酒精灯、手持喷雾器、细菌过滤器等） 等。
灭菌器
酒精灯
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10
超净工作台
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11
（三）培养室：
1、功能：主要用于植物材料的培养。
要求室内洁净并能保持一定的温度、光 照以及湿度以适合植物材料的生长和分化。
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12
2、仪器设备及用品：
培养架及灯管、摇床（振荡器）、空调、 自动定时器、加湿及除湿器、光照培养箱、 温湿度计灯等。
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13
光照培养箱
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17
组配实验室设计平面图
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18
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19
.
20
组培实验室三维图
培养室
培养室
准备室
缓冲间
接种室
.
21
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22
植物组织组培实验室设计
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1
实验室结构、仪器设备
一、植物组织培养实验室的结构及设计要求：
完整的植物组织培养室通常包括洗涤室、 准备室、接种 室、培养室、细胞学实验室等部分。可以根据实际需要和 条件进行设计。
但从功能上至少包括准备室、接种室以及培养室三部分， 在化学实验室与接种室之间应留有缓冲空间。
.
2
植物组织培养实验室基本组成及布局
P2实验室解说词
P2实验室简介
我们实验室综合了病理学、组织学和胚胎学、人体寄生虫学、医学微生物学和医学遗传学等学科实验教学。
2007年被省教育厅授予“江西高校实验教学示范中心”称号。
学校依据国务院颁布的《病原微生物实验室生物安全管理条例》和《实验室生物安全通用要求》于2009年建立的P2实验室系统。
实验室系统涵盖普通无菌实验室和P2实验室。
普通无菌实验室空气洁净度为万级，经更衣室，缓冲间进入普通无菌室，主要是用于本科生非致病性病原生物学实验的准备工作。
所有物品通过机械连锁传递窗进入实验室。
此为实验室系统核心组成部分——P2实验室，依次经过更衣室、缓冲间、风淋室进入实验室，实验室空气洁净度达千级水平。
实验室内最重要的就是二级生物安全柜，全外排式0% 气体循环利用、100% 气体外排同样适用于P3实验室，这样可以做到“三保”：保护环境不受污染、保护样本不受污染以及保护工作人员不受感染。
千级无菌实验室主要是用于开展科科学研究，研究生的培养以及致病性较强的病原生物学实验教学的准备工作。
P2实验室丰富了实验教学内容，对于致病性较强病原微生物，有了较安全的培养条件，教材中常见的病原体，均可以进行培养（除鼠疫、炭疽、结核、布鲁氏菌外），可以安全地开设，丰富、充实了实验教学内容；同时，P2实验室也对教师科研开放，为科研提供了一个安全的平台，使细胞、细菌、病毒的培养，可以如愿地进行，保证了科研的基础条件，创造良好的工作环境，同时有效的保护了实验技术人员的安全。
实验室宣传展示墙内容
实验室宣传展示墙内容
实验室宣传展示墙的内容可以包括以下几个方面：
1. 实验室介绍：展示实验室的名称、背景和主要研究方向。
可以使用图表、照片或图像等来展示实验室的实验设备、实验场景和实验过程。
2. 研究成果：展示实验室的研究成果和取得的重要科研成果。
可以列举关键性的研究项目、科研奖励和发表的论文等。
同时，也可以使用图片、图表或者实物展示研究成果的具体内容和实验结果。
3. 学术活动：展示实验室参与或主办的学术活动，比如学术会议、讲座、研讨会等。
可以用照片、海报、宣传册等形式展示活动的举办情况和参与人员。
4. 团队成员：展示实验室的团队成员，包括教师、学生和研究人员等。
可以使用照片和简要的个人介绍来展示每个人的职位、研究方向和所取得的成就。
5. 合作伙伴：展示实验室与其他实验室、学术机构、企业或政府部门的合作伙伴关系。
可以用照片、标志或文字描述来展示合作方的名称和合作内容。
6. 实验室设施：展示实验室的基本设施、实验设备和仪器。
可以使用照片、图表或文字描述来展示实验室设施的功能和使用情况。
以上内容可以根据实验室的具体情况和特点进行细化和调整，以展示实验室的特色和优势，并吸引更多的人关注和加入实验室。
《生物安全实验室》课件
目 录
• 生物安全实验室概述 • 生物安全实验室的设计与建造 • 生物安全实验室的操作与管理 • 生物安全实验室的安全与防护 • 生物安全实验室的认证与评估
01
生物安全实验室概述
生物安全实验室的定义
生物安全实验室是指在微生物和生物 医学实验室内，利用屏障系统防护措 施，在特定操作中确保实验人员和环 境不受病原体侵害的实验室。
生物安全实验室的主要目的是研究、 开发、检测和评估微生物和生物医学 材料，以保障人类健康和环境安全。
生物安全实验室的分类
根据病原体的危害程度，生物安全实验室可分为一级、二级和三级生物安全实验 室，其中三级生物安全实验室最高级别，对病原体的防护要求最高。
一级生物安全实验室主要适用于对人类健康不构成严重危害的微生物，如细菌、 病毒等；二级生物安全实验室适用于对人类健康有一定危害的微生物，如炭疽杆 菌等；三级生物安全实验室适用于对人类健康有严重危害的微生物，如埃博拉病 毒等。
生物安全实验室பைடு நூலகம்重要性
生物安全实验室是保障人类健康 和环境安全的重要设施，通过研 究和检测病原体，可以预防和控
制疾病的传播。
生物安全实验室的建立和维护需 要遵循相关法规和标准，以确保 实验人员的安全和实验结果的有
效性。
生物安全实验室在医学、农业、 环保等领域具有广泛的应用价值 ，对于保障人类健康和环境安全
室的稳固和安全。
环保要求
采取有效的排污、废弃 物处理措施，确保实验 室产生的废弃物得到妥
善处理。
生物安全实验室的装备与设施
安全防护设施
配备生物安全柜、防护服、手 套、口罩等，保障实验人员的
安全。
实验设备
根据实验需求，提供显微镜、 离心机、培养箱等必要的实验 设备。
植物组培试验室简介
植物组培实验室简介一、实验室说明：植物组织培养是现代生物科学技术之一，为快速繁殖、培育为无病毒植株，保存和运输种质提供了可能。
为配合选修一教学，特建立该实验室。
二、实验室建设：（1）组培实验室：按标准组培实验室配备，分为准备室、缓冲室、无菌操作室、植物培养室。
各区域间采用塑钢隔断，既使组培的各个功能区域得以区划，又使整个实验室显得宽敞明亮，使实验室整体感得以保留，美观大方。
①整体图：其中准备室可作植物组培和微生物培养共用，在准备室内配置一台恒温培养箱即可实现微生物培养。
无菌操作室配备无菌空气净化系统和紫外杀菌系统。
无菌空气净化系统可以有效过滤室外空气，使无菌操作室空气达到有效净化；紫外杀菌系统配备紫外警示灯，使用更加安全，避免误操作对人体带来的损伤。
该室可以做组织培养的无菌操作，也可以做微生物的培养接种使用。
培养室供植物组培苗培养和观察使用，严禁微生物培养和观察使用，避免被污染。
序号名称规格数量单位1 智能光照培养架培养架尺寸（高×宽×深）180cm×45 cm×130cm，HST层，每层实用面积125cm×45cm ，每层配6 台24 双管净化灯40W 4 套25 配电箱PZ-6路分支 1 套26 中效净化风机箱10万级 1 套27 紫外灭菌系统带有紫外警示装置 3 套28 地胶板运动型地胶板，耐磨，防紫外腐蚀60 ㎡29 环氧底漆环氧地留坪60 ㎡30 塑钢隔断8mm钢化玻璃，塑钢隔断47 ㎡31 塑钢门塑钢结构，5mm钢化，带锁 3 扇32 吊顶铝塑板60 ㎡33 墙面处理涂刷界面剂一遍，批刮防水腻子，砂纸打磨、涂刷多乐士三合一、采用人工涂刷、底漆1遍、面漆3遍92 ㎡34 高压灭菌控制箱独立控制高压灭菌锅 1 个35 空调格力1.5P，安装于培养室 1 台36 室内水\电路改造\系统集成优质PPR及管件,国标铜芯线和阻燃管铺设，主线为4平方，支线为2.5平方，品牌墙插插座18个、品牌桌插7个，品牌地插6个，开关面板等1 项37 其他赠送教室内有关组培的文化布置（组培标识、标牌、横条等）1 套③立体图：④主要功能：在该实验室中学生可以动手实践，进行植物组织培养实验、微生物培养基的配制、细菌的培养等实验。
(完整版)实验室分区
实验室分区以PRC 实验室为例（PCR 即聚合酶链式反应），是分子生物学研究和实验的常规方法，也是生物学、医学临床等领域广泛应用的实验技术。
其特点是能将微量的DNA 大幅增加，实验室通常分为四个区域，即：试剂储存和准备区、标本制备区、扩增反应混合物配制和扩增区、扩增产物分析区（如使用全自动分析仪，区域可适当合并）。
进入各个区域必须严格按照单一方向进行，不同的工作区域使用不同的工作服（例如不同的颜色）。
工作人员离开时，不得将工作服带出。
1.试剂储存和准备室（标本制备区），仪器主要配置有：冷冻离心机、生物安全柜、冰箱、可移动紫外灯、全自动力核酸蛋白纯化仪、专用工作服和工作鞋等。
2.扩增反应混合物配制和扩增区配置有：冰箱、高速离心机、超净工作台、PCR 仪（要求负压状态）可移动紫外灯、微量加样器、核酸扩增仪等。
3.扩增产物分析区主要配置有：移液器、振荡器、超净工作台、毛细管电泳仪、冰箱、离心机、微量加样器、可移动紫外灯等。
通风柜是安全处理有害、有毒气体或蒸汽的通风设备，作用是用来捕捉、密封和转移污染物以及有害化学气体，防止逃逸到实验室内，这样通过吸入工作区域的污染物，使其远离操作者，来达到吸入接触的最小化。
通风柜内的气流是通过排风机将实验室内的空气吸进通风柜，将通风柜内污染的气体稀释并通过排风系统排到户外后，可以达到低浓度扩散；1、风量的计算方法：根据面风速来确定排风量（面风速的一般取值为：0.3~0.5 m3/h）计算公式：G=S·V·h·μ=L·H·3600·μ其中 G：排风量S：操作窗开启面积V：面风速h: 时间（1 小时）L: 通风柜长度H: 操作窗开启高度μ: 安全系数（1.1~1.2）例：1200L 的通风柜其排风量计算如下：G：1.2*0.75/2*0.8*3600*1.2=1555 m3/h经验值：1200L 通风柜排风量一般为1500 m3/h1500L 的通风柜排风量一般为1800 m3/h1800L 的通风柜排风量一般为2000 m3/h。
高中生物文化墙
高中生物文化墙高中生物课程是培养学生科学素养和生命科学基础知识的重要环节。
为了激发学生对生物的兴趣和学习动力，许多学校在教学楼的走廊或教室的墙面上设置了生物文化墙。
生物文化墙以生物学为主题，通过图片、文字和图表等形式展示了生物的多样性、生物的结构与功能、生物的演化和生态系统等内容。
下面将从几个方面来介绍高中生物文化墙的内容。
一、生物多样性生物多样性是生物学中的重要概念，也是生物文化墙的重点内容之一。
生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
生物文化墙可以通过插图和文字，介绍不同种类的生物以及它们在不同环境中的适应性和特点。
例如，可以展示大自然中不同种类的动物和植物，以及它们的生活习性和生态环境。
二、生物的结构与功能生物的结构与功能是生物学的基础知识，也是生物文化墙的核心内容之一。
通过插图和文字，可以介绍生物的细胞结构、器官系统和生物分子等方面的知识。
例如，可以展示细胞的组成和功能，以及不同器官系统的结构和作用。
这些内容可以帮助学生更好地理解生物的基本单位和生物体的组织结构。
三、生物的演化生物的演化是生物学的重要内容，也是生物文化墙的关注点之一。
通过插图和文字，可以介绍进化论、自然选择和物种起源等方面的知识。
例如，可以展示不同物种的进化树和生物演化的过程。
这些内容可以帮助学生了解生物的起源和进化过程，进一步认识到生物的多样性和适应性。
四、生态系统生态系统是生物学中的重要概念，也是生物文化墙的重点内容之一。
通过插图和文字，可以介绍生物与环境的相互关系和生态系统的结构与功能。
例如，可以展示不同生态系统的特点和生物之间的相互作用。
这些内容可以帮助学生了解生物与环境的关系，进一步认识到生态保护的重要性。
高中生物文化墙不仅可以提供生物学知识，还可以激发学生的学习兴趣和科学思维能力。
它为学生提供了一个直观和丰富的学习资源，使学生在日常的学习中更加容易理解和掌握生物学的知识。
通过观察和思考生物文化墙上的内容，学生可以加深对生物学的理解，培养对生物学的兴趣，并培养科学探究和问题解决的能力。
高中生物文化墙
高中生物文化墙高中生物课堂上，同学们经常听到老师讲述各种生物知识，但是这些知识有时候很抽象，难以理解和记忆。
为了帮助同学们更好地掌握生物知识，我特意为我们班级设计了一面生物文化墙。
生物文化墙是我们班级的一个特色，它主要包括生物的分类、生物的结构和功能以及生物的生态环境等内容。
通过生物文化墙的展示，同学们可以更加直观地了解生物的基本概念和特征。
生物的分类是生物学研究的基础。
我们在生物文化墙上展示了生物的分类体系，包括动物界、植物界、真菌界、原生生物界、细菌界等。
每个界都有其特定的特征和代表性的物种。
通过了解生物的分类，同学们可以更好地理解不同生物之间的关系和区别。
生物的结构和功能是生物学的重要内容。
我们在生物文化墙上展示了不同生物的结构和功能，如植物的根、茎、叶等结构和其对光合作用的功能；动物的呼吸器官、消化系统等结构和其对生存和繁衍的功能。
通过对生物结构和功能的了解，同学们可以更好地理解生物的生命活动和适应环境的机制。
生物的生态环境是生物学研究的重要领域。
我们在生物文化墙上展示了不同生物的生态环境，如海洋生物、陆地生物、淡水生物等。
每个生态环境都有其独特的特点和生物群落。
通过了解生物的生态环境，同学们可以更好地理解生物之间的相互依存和生态平衡的重要性。
生物文化墙不仅仅是知识的展示，更是同学们学习和交流的平台。
我们班级定期组织生物知识竞赛、生物实验和观察活动，同学们可以通过参与这些活动来加深对生物知识的理解和应用。
通过生物文化墙的建设和活动的开展，同学们的生物学习兴趣得到了激发，他们在生物学方面的知识掌握和能力提高了。
生物文化墙成为了我们班级学习生物的重要辅助工具，也为同学们提供了一个展示自己的平台。
生物文化墙的建设是一个持续的过程，我们会不断更新和完善其中的内容。
相信通过生物文化墙的建设，同学们对生物学的兴趣和理解会越来越深入，生物学习成绩也会有所提高。
生物文化墙的建设不仅仅是我们班级的事情，也是全校生物学习的共同努力。