幼儿园大班健康：小蜻蜓教学设计
小蜻蜓幼儿园教案
小蜻蜓幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自幼儿科普教材第四章《认识自然》，详细内容为“小蜻蜓”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜻蜓的形态、生活习性以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜻蜓的基本特征，认识到蜻蜓在自然界中的重要作用。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的合作意识。
三、教学难点与重点重点：蜻蜓的形态、生活习性和与人类生活的关系。
难点：如何引导幼儿观察蜻蜓的细节特征，理解蜻蜓在生态系统中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：蜻蜓模型、图片、实物、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜻蜓图片，让幼儿观察并说出蜻蜓的特征，引发兴趣。
2. 讲解：详细介绍蜻蜓的形态、生活习性，引导幼儿关注蜻蜓在生态系统中的作用。
3. 实践情景引入：带领幼儿到户外捕捉蜻蜓，观察蜻蜓的飞行、捕食等现象。
4. 例题讲解：讲解蜻蜓的生长过程，让幼儿了解蜻蜓的变态发育。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等制作蜻蜓手工作品，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小蜻蜓2. 内容：蜻蜓的形态、生活习性、与人类生活的关系等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蜻蜓，画出它们的形态特点，并简单描述蜻蜓的生活习性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同探索自然界的奥秘。
同时，组织家长参与户外观察活动，增进亲子关系，提高幼儿对自然科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和实操性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于蜻蜓的形态、生活习性和与人类生活的关系，难点在于引导幼儿观察蜻蜓的细节特征，理解蜻蜓在生态系统中的作用。
为了更好地突破难点，教师需要准备丰富的教学资源，如高清图片、实物模型、视频资料等，通过多角度、多形式地展示蜻蜓的特点，帮助幼儿建立直观的印象。
《小蜻蜓》教学设计（通用3篇）
《小蜻蜓》教学设计（通用3篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的《小蜻蜓》教学设计（通用3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《小蜻蜓》教学设计1教学过程：一、组织教学：节奏练习小—朋|友——|你—们|好——|我—们|来—做|好—朋|友——|老—师|好——|老—师|好——|我—们|来—做|好—朋|友——|（边拍手边说，注意强弱）二、导入师：老师这还有一位朋友，也想和大家做朋友，我们看看是谁（幻灯片——蜻蜓）师：哪位同学知道小蜻蜓有什么本领？生：捉蚊子师：小蜻蜓帮我们捉了这么多害虫，它对我们人类有益，它是益虫。
它真是捕蚊的小英雄！是—个|捕蚊的|小—英|雄——|（注意强弱）（初步渗透保护益虫的教育。
培养学生热爱大自然和保护大自然的意识和审美情趣。
）三、聆听1、初步聆听师：今天我们就来一起学习歌曲小蜻蜓，请同学们来欣赏一下，欣赏完之后说一下你的感受。
生：…2、再次聆听师：小蜻蜓是捕蚊的小英雄，那接下来请同学们仔细听一下，小蜻蜓都飞到哪里帮我们捉蚊子的，听出来的同学请听完音乐后安静的举手。
生：飞到西来飞到东（幻灯片）师：让我们按节奏来读一下这一句（注意强弱）。
3、三听师：小蜻蜓飞到西来的飞到东，都在哪里飞？让我们在来听一遍音乐。
生：菜地里、庄稼地里师：小蜻蜓不但忙碌的捉害虫，还保护我们的庄稼和菜，不吃粮食不吃菜（幻灯片）。
让我们一起读一下这一句。
师：接下来让我们完整的把这首歌的歌词按节奏朗读一遍吧，有乐器的同学用乐器打节奏，没有的同学和老师一起拍手。
（幻灯片）四、学唱歌曲1、大家想不想和小蜻蜓一起飞舞啊？让我们不出声的跟着音乐来唱一遍。
2、接下来用同桌能听得见的声音再来一遍。
3、现在能不能用自信的声音大声演唱？4、接下来跟老师的琴唱一遍，注意强弱。
5、男女生合作演唱（注意演唱时声音要轻缓、流畅）。
幼儿园音乐游戏《小蜻蜓》教案
幼儿园音乐游戏《小蜻蜓》教案教学主题：小蜻蜓教学目标：1.了解小蜻蜓的特点和习性，增强幼儿的环保意识。
2.通过唱歌、跑步、尾巴扇动等动作，练习幼儿的协调性和运动能力。
3.让幼儿感受到音乐的美妙，促进幼儿音乐素养的提升。
教学资源：《小蜻蜓》歌曲、小蜻蜓玩具、环保图片等。
教学步骤：一、导入环节（15分钟）1.教师向幼儿们展示小蜻蜓的图片，并让幼儿们一起讨论小蜻蜓的特点和重要性。
2.播放《小蜻蜓》歌曲，让幼儿们跟着歌曲一起唱，并引导幼儿们感受到音乐的美妙。
3.教师让幼儿们听一段小蜻蜓的音频，让幼儿们通过听觉感知小蜻蜓的声音和习性。
二、游戏环节（30分钟）1.将小蜻蜓玩具放在教室中央，让幼儿们通过跑步、尾巴扇动等动作，模拟小蜻蜓的行动。
2.为了增强环保意识，教师可以通过向幼儿们展示环保图片，让幼儿们明白小蜻蜓的重要性，比如它们是重要的花粉传播者，有助于维护生态平衡。
3.游戏过程中，教师可以根据幼儿的年龄和个性，灵活创造各样有趣的小蜻蜓游戏，比如小蜻蜓追逐、小蜻蜓之间互相观察或是同时扇动自己的小蜻蜓尾巴等，通过游戏让幼儿玩中学，学中玩，开心地又轻松地掌握知识。
三、制作环节（20分钟）1.教师准备各种颜色的纸和色笔，让幼儿们自由地画出自己心中的小蜻蜓，引导幼儿体验自由创作的快乐。
2.幼儿们在自由创作的基础上，教师可以对幼儿的小蜻蜓进行简单的美术指导，如画出小蜻蜓的翅膀、身体等，让幼儿们体验美术与小蜻蜓文化融合的快乐。
3.最后，教师展示幼儿们完成的小蜻蜓作品，并和幼儿们一起欣赏。
四、结课环节（5分钟）1.教师让幼儿们再次唱一遍《小蜻蜓》歌曲，并提醒幼儿们要好好保护我们的环境，保护生态平衡。
2.感受整堂课的愉悦与满足，并鼓励幼儿多多探索，享受音乐与环境的美好。
教学评估：整堂课的评估以幼儿的参与、表现、作品为主要标准。
幼儿的参与度和表现情况反映其掌握的音乐知识、环保知识和体育运动技能程度，而作品则是幼儿对本节课的综合考核，教师对幼儿的作品做出评价，并提供反馈。
幼儿园小蜻蜓教案
幼儿园小蜻蜓教案教学目标：1.了解小蜻蜓的生活习性和特点。
2.学习蜻蜓的外部特征和种类。
3.培养幼儿观察和探索的能力。
教学准备：图片、实物模型、录音机。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放蜻蜓的叫声录音。
2.通过问题引导幼儿思考：你们听到了什么声音？你们认识这个声音吗？二、呈现（10分钟）1.出示图片，让幼儿观察。
2.引导幼儿描述蜻蜓的外观特征，如有无翅膀、长什么样子等。
3.教师出示实物模型，让幼儿触摸并比较。
三、探究（15分钟）1.分组给幼儿发放放大镜，让幼儿观察实物模型上的细节并进行比较。
2.让幼儿尝试用放大镜观察身边的昆虫，看看是否能发现类似蜻蜓的特征。
四、反思（10分钟）1.让幼儿分组讨论并汇报观察到的结果。
2.教师引导幼儿总结幼儿所发现的共同特征。
3.鼓励幼儿发表自己的见解，培养幼儿的观察和思考能力。
五、巩固（10分钟）1.教师播放关于蜻蜓的动画视频。
2.让幼儿回答一些相关问题，如蜻蜓的生活习性和喜欢生活的环境等。
六、拓展（10分钟）1.让幼儿分享自己家附近有没有出现过蜻蜓，讲述他们的经历和感受。
2.教师出示不同种类的蜻蜓图片让幼儿观察并进行讨论，引导幼儿发现蜻蜓的多样性。
七、总结（5分钟）1.教师总结本节课的重点内容。
2.让幼儿回答一些相关问题，巩固所学知识。
教学反思：本节课采用了多种教学方法，如图片展示、实物观察、放大镜探究、视频播放等，通过多种方式引导幼儿观察、比较和思考。
同时，课堂活动丰富多样，既注重幼儿对蜻蜓的外部特征的认知，又培养幼儿的观察和思考能力。
不过，还需要注意在课堂中鼓励幼儿积极参与讨论和发言，培养他们对知识的好奇心和热情。
《小蜻蜓》教案15篇
《小蜻蜓》教案15篇《小蜻蜓》教案15篇《小蜻蜓》教案1活动目的能初步感受并表现歌曲优美抒情的音乐情绪。
尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
在进展表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。
活动重难点能用不同方式感受并表现音乐优美抒情的音乐情绪。
在理解歌曲内容的根底上，表现歌曲内容。
活动准备图片准备课件制作活动过程1.情景导入小朋友们，春天到了，天气变暖和了。
今天我们唱着歌一起去郊游吧！〔播放《去郊游》〕走了这么久，小朋友一定累了，我们坐下来休息一会儿吧！春天来了，来到郊外〔出示图片〕小朋友们发现外面的世界和冬天相比有什么变化呢？小朋友：阳光变暖和了，小草变绿了，小树长出了新的树叶，小鸟多了，花也开了。
师：小朋友说得真好，小草变绿了，小树长出了新叶，天空中还飞来了小蜻蜓，大家看到了吗？2.初步倾听歌曲，感受歌曲的性质老师听过一首关于小蜻蜓的歌曲，你们想听吗？那我们就一起来安静地听一听。
〔播放歌曲〕这首歌曲怎么样？〔好听、优美、浪漫、温顺〕那这首歌是快还是慢呢？〔慢〕小结：这首歌是一首舒缓优美的儿童歌曲。
3.播放《小蜻蜓》Flash，理解歌曲内容。
〔1〕这首优美的歌曲的名字就叫《小蜻蜓》。
那小蜻蜓在做什么事情呢？接下来我们一边看动画一边再来听一听，看看小蜻蜓到底在做什么事情。
〔2〕理解歌曲内容歌曲中唱到小蜻蜓，是益虫。
那你们知道什么是益虫呢？益虫就是保护人们的粮食不被害虫吃掉，专门跟害虫做对的，小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。
那蚊子是益虫还是害虫呢？蚊子身上带有很多的细菌，飞到过很多不干净的地方，然后飞到粮食蔬菜和我们小朋友的身上，害得我们生病了，所以蚊子是害虫。
小蜻蜓就是专门捕蚊的小英雄。
〔3〕老师完好演唱，小朋友们再次欣赏歌曲，加深对歌曲的理解。
〔4〕引导幼儿用温顺，优美的声音演唱这是一首优美妙听的歌曲，接下来请小朋友跟老师一起来哼唱一下。
小蜻蜓是益虫，是小英雄，人们对他竖起了大拇指，都在表扬他，夸奖他，所以我们大家要用快乐的心情来歌唱。
幼儿园音乐游戏《小蜻蜓》教案
音乐在幼儿园教育中扮演着重要的角色，通过音乐游戏，可以激发幼儿的兴趣和增强他们的学习能力。
今天，我们将深入探讨一种经典的幼儿园音乐游戏《小蜻蜓》的教案，以及这个游戏对幼儿的教育意义。
1. 游戏介绍《小蜻蜓》是一款适合幼儿园教育的音乐游戏，通过模仿小蜻蜓在花丛中飞舞的动作，让幼儿在音乐的伴奏下进行自由舞蹈。
这个游戏能够让幼儿活动全身，培养他们的音乐感知和动作协调能力。
2. 游戏教案教案分为以下几个部分：- 游戏目标：让幼儿通过音乐和舞蹈感受自由和快乐，培养他们的音乐感知和动作协调能力。
- 游戏流程：首先播放《小蜻蜓》音乐，然后老师向幼儿展示小蜻蜓在花丛中飞舞的动作，鼓励幼儿模仿。
接着让幼儿自由舞蹈，教师在一旁给予指导和鼓励。
- 教学重点：让幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养他们的舞蹈表现力和动作协调能力。
- 注意事项：在进行音乐游戏时，老师要保证幼儿的安全，并且应该给予他们充分的自由，不要过多干预。
3. 游戏的教育意义《小蜻蜓》音乐游戏在幼儿园教育中具有重要的教育意义：- 培养幼儿的音乐感知能力：通过音乐游戏，幼儿可以感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐感知能力，提高他们对音乐的理解和表现能力。
- 提升幼儿的动作协调能力：在游戏中，幼儿需要模仿小蜻蜓飞舞的动作，并且自由舞蹈，这有利于提升他们的动作协调能力和身体灵活性。
- 激发幼儿的学习兴趣：音乐游戏能够激发幼儿对学习的兴趣，通过活动全身的舞蹈，让幼儿在快乐中学习，促进他们的身心健康发展。
4. 个人观点和理解作为教育工作者，我认为音乐游戏在幼儿园教育中具有重要的作用。
《小蜻蜓》音乐游戏不仅能够丰富幼儿的课堂活动，还能够培养他们的音乐感知能力和动作协调能力，提升他们的学习兴趣和身心健康。
通过这样的音乐游戏，可以让幼儿在快乐中学习，为他们的全面发展打下良好的基础。
总结回顾在本文中，我们深入探讨了幼儿园音乐游戏《小蜻蜓》的教案和教育意义。
通过对游戏的介绍、教案的分析以及个人观点和理解的阐述，我们对这个音乐游戏有了更全面、深刻和灵活的理解。
幼儿园 教案 小蜻蜓
幼儿园教案：小蜻蜓目标1.能够观察、感受、理解小蜻蜓的习性和特点。
2.培养幼儿对生命的尊重，增强对自然的敬畏感。
3.培养幼儿的好奇心和探究精神，以及观察和发现问题的能力。
环节一：小蜻蜓的了解1.教师向幼儿讲解小蜻蜓的基本信息，例如：小蜻蜓是蜻蜓科中比较小的一种，身体呈棕色或绿色，有长长的尾巴和大大的翅膀等。
2.利用幼儿阅读角、图片展板等资源，让幼儿了解小蜻蜓的生长发育、栖息地、食物等方面的知识，感受小蜻蜓生活的美好和丰富性。
环节二：小蜻蜓的观察1.教师引领幼儿出发到操场或花园等外部环境，观察小蜻蜓的飞舞、落脚、栖息、繁殖等。
2.让幼儿依次观察小蜻蜓的外表、翅膀、尾巴、头部等，让幼儿体验观察的快乐和发现的喜悦，同时激发幼儿表现欲和表述能力。
环节三：小蜻蜓的创作1.教师向幼儿介绍小蜻蜓的图案和图像，例如：侧身的小蜻蜓、俯瞰的翅膀等，让幼儿了解小蜻蜓作为文化符号的复合性质。
2.让幼儿运用所学的观察、绘画、剪纸等技能，自选或老师指定绘制小蜻蜓图案，进行自由创作，以激发幼儿的创造力和审美能力。
环节四：小蜻蜓的游戏1.选择适合幼儿的小蜻蜓相关游戏，例如：小蜻蜓接球、小蜻蜓飞行等，既能够帮助幼儿加深对小蜻蜓的认识，又能够运动身体、锻炼手眼协调能力。
2.营造游戏氛围，通过闯关、竞赛等方式激励幼儿游戏，同时要引导幼儿进行游戏评价，提高自我反思和自我管理能力。
总结通过这次教学，幼儿认识了小蜻蜓这一小型昆虫，从小就培养了尊重生命的意识和保护自然的责任感，同时激发了幼儿的好奇心和自主探究精神。
这对幼儿的生命观、价值观和良好柔韧性情感发展有重要的促进作用。
小蜻蜓幼儿园教案
小蜻蜓幼儿园教案一、教案简介本教案适用于小蜻蜓幼儿园的教学活动，旨在帮助幼儿逐步发展认知、语言、社交和运动等多方面的能力。
通过丰富的教学内容和活动安排，促进幼儿全面发展。
二、教学目标1.培养幼儿的认知能力：培养幼儿的观察、分类、比较、推理等能力，提升幼儿的思维逻辑能力。
2.发展幼儿的语言能力：培养幼儿的听、说、读、写等语言技能，提升幼儿的语言表达能力。
3.提升幼儿的社交能力：培养幼儿的合作、分享、交往等社交技能，增强幼儿与他人的良好互动。
4.培养幼儿的运动能力：通过游戏和运动活动，促进幼儿身体素质的提高，增强幼儿的协调性和运动技能。
三、教学内容1. 认知训练•观察和描述：通过观察和描述物体、动物、人物等，培养幼儿的观察力和描述能力。
•分类和比较：通过分类和比较不同事物的特点，培养幼儿的分类思维和比较能力。
•推理和解决问题：通过提出问题和引导幼儿推理解决问题，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
2. 语言培养•听力训练：通过听故事、听音乐等活动，提升幼儿的听力理解能力。
•口语表达：通过口头表达自己的观点、意见等，培养幼儿的口语表达能力。
•阅读和写作：通过阅读故事书、绘本等，培养幼儿的阅读和写作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 社交技能培养•合作与分享：通过玩具、游戏等活动，引导幼儿学会合作与分享，增强幼儿的团队意识和合作能力。
•社交交往：通过角色扮演、游戏等活动，鼓励幼儿主动交流与他人，并培养幼儿的社交技能和良好的人际关系。
4. 运动能力培养•大肌肉运动：通过跑、跳、爬等活动，培养幼儿的大肌肉运动协调性和体能。
•小肌肉运动：通过握笔、剪纸等活动，培养幼儿的小肌肉运动协调性和精细动作能力。
•空间意识培养：通过游戏和活动，帮助幼儿理解和掌握自己在空间中的位置和方向。
四、教学方法本教案采用多样化的教学方法，如情景教学、游戏教学、探究性学习等，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。
同时，注重教师的引导和关注幼儿的发展，营造良好的学习氛围。
小蜻蜓 幼儿园教案
小蜻蜓幼儿园教案教学目标1.认识小蜻蜓，了解其生态特点；2.培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望；3.引导幼儿通过多种形式的艺术创作，表达对小蜻蜓的感受和心理体验。
教学内容1.小蜻蜓的生态特点；2.小蜻蜓的外形特征；3.小蜻蜓的飞行姿态；4.小蜻蜓的艺术创作：手工制作小蜻蜓、绘制小蜻蜓等。
教学过程第一节课导入环节（10分钟）1.引导幼儿回想自己曾经见过的小蜻蜓，让幼儿说说小蜻蜓的外形和飞行姿态；2.通过图片、视频等展示不同种类的小蜻蜓。
学习环节（20分钟）1.讲解小蜻蜓的生态特点和外形特征；2.引导幼儿通过观察图片等，感受小蜻蜓的飞行姿态和飞行速度。
创作环节（30分钟）1.教孩子如何用纸张、彩绳等材料手工制作小蜻蜓；2.引导孩子发挥想象力，自由发挥创作，表达自己对小蜻蜓的感受和想象。
第二节课复习环节（10分钟）1.让幼儿回忆上次制作小蜻蜓的情况，分享自己的心得和体验；2.通过展示幼儿制作的小蜻蜓，引导幼儿欣赏和赞美他人的创作。
学习环节（20分钟）1.通过故事或图画书等方式介绍小蜻蜓的生长过程和飞行习性；2.着重讲解小蜻蜓的翅膀特征和飞行方式。
创作环节（30分钟）1.引导幼儿尝试用不同材料（颜料、彩笔、水粉等）绘制小蜻蜓；2.鼓励幼儿在艺术创作的过程中，表达自己的感受和心理体验。
第三节课复习环节（10分钟）1.让幼儿分享上一次绘制小蜻蜓的情况，鼓励他们说说自己的感受和心得；2.引导幼儿对自己和他人的作品进行评价和赞扬。
学习环节（20分钟）1.通过PPT或故事等方式，展示小蜻蜓在不同季节和不同环境下的生态变化；2.引导幼儿探究小蜻蜓与人类的关系。
创作环节（30分钟）1.联想到小蜻蜓、大自然和人类的关系，鼓励幼儿自由发挥想象，以色彩、形状、线条等创作表达自己对大自然和小蜻蜓的情感和态度；2.组织展览活动，让幼儿展示自己的创作和想法，与家长分享。
教学评价1.观察幼儿对小蜻蜓的认识和情感的表达；2.评估幼儿对艺术创作的理解和创意发挥。
《小蜻蜓》的教学方案
《小蜻蜓》的教学方案
有关《小蜻蜓》的教学方案
活动目的：
1、通过学习，了解蜻蜓的形象特点。
2、培养幼儿正确认识和概括事物的感性认识，提高幼儿的绘画能力，养成良好的工作习惯。
活动重点：培养幼儿正确认识和概括表现的能力。
活动难点：掐撕外形。
学具准备：彩色纸、彩笔、胶水等
教具准备：蜻蜓图片、范画、步骤图等
活动过程：
一、组织教学：
检查学习用具的摆放情况，稳定幼儿情绪。
二、活动导入：
1、欣赏音乐《小蜻蜓》
（1）歌曲中唱的是谁？
（2）你见过小蜻蜓吗？小蜻蜓可爱吗？
2、教师根据幼儿回答进行小结，导入并板书课题：
小蜻蜓
三、新课进程：
1、欣赏小蜻蜓图片，分析蜻蜓结构
头：圆形，头上有一对复眼。
胸：椭圆，胸部有三队足、两对翅膀
腹:长椭圆，腹部有花纹
（教师一边引导幼儿分析，一边示范画法）
2、划空：请全体幼儿伸出右手食指，用划空的'方式画蜻蜓
3、学习撕纸贴画的方法
撕的时候要注意捏紧纸，两只手的手指要跟着线条移动，不要太快。
将撕好的外形摆放在画纸上，看看是否合适，如果合适就用胶水粘贴，胶水不要抹得太多，要注意干净平整。
4、幼儿作业，教师巡回辅导
能力强的幼儿可以完成所有步骤，能力弱的孩子画出外形涂色即可。
四、作业讲评，课堂小结。
《小蜻蜓》精品教案
《小蜻蜓》
一、教学目标
1.能用自然的声音演唱歌曲《小蜻蜓》。
2.了解蜻蜓的生活习性，培养学生对动物的关爱之情。
3.能用打击乐器为歌曲伴奏。
二、教学重难点
1.重点：用自然的声音演唱歌曲，了解蜻蜓的生活习性。
2.难点：用打击乐器为歌曲准确伴奏。
三、教学方法
示范法、听唱法、讲解法、游戏法。
四、教学过程
1.导入
1.播放一段蜻蜓飞舞的视频，引出课题《小蜻蜓》。
2.提问学生对蜻蜓的了解。
2.聆听歌曲
1.播放歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
2.提问学生歌曲中描述了小蜻蜓的什么特点。
3.学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生跟唱。
2.重点教唱歌曲中的难点部分，如节奏和音准。
3.让学生用自然的声音完整演唱歌曲。
4.了解蜻蜓的生活习性
1.向学生介绍蜻蜓的生活习性，如捕食害虫、飞行特点等。
2.让学生说一说自己对蜻蜓的感受。
5.打击乐器伴奏
1.介绍打击乐器三角铁和铃鼓，让学生认识并感受它们的声音。
2.教师示范用三角铁和铃鼓为歌曲伴奏，让学生观察。
3.学生分组用打击乐器为歌曲伴奏。
6.表演歌曲
1.让学生分组表演歌曲，一组唱歌，一组用打击乐器伴奏，一组用动
作模仿小蜻蜓的飞行。
2.评选出最佳表演小组。
7.总结
o总结本节课的内容，强调用自然的声音演唱歌曲和进行表演的重要性。
o鼓励学生热爱劳动，做一个勤劳的好孩子。
幼儿园大班肢体表演教案——小蜻蜓
幼儿园大班肢体表演教案——小蜻蜓教案名称：小蜻蜓肢体表演年龄段：幼儿园大班教学主题：肢体表演《小蜻蜓》教学目标：1.培养幼儿们对小蜻蜓的敬爱之情，激发他们对自然的热爱之情。
2. 让幼儿们了解小蜻蜓的外形和习性，认识小蜻蜓在自然界中的地位。
3. 通过肢体表演《小蜻蜓》，锻炼幼儿们的肢体协调性和表演能力。
教学环节：1.导入（5分钟）师生互动：教师向幼儿们介绍小蜻蜓的形态和习性，展示小蜻蜓的图片，并鼓励幼儿们说出自己对小蜻蜓的认识和感受。
2.学习和表演动作（20分钟）利用图示和实物让幼儿们了解小蜻蜓的特征和习性，并教授小蜻蜓肢体表演的动作。
在教学表演动作的过程中，给予幼儿们充足的时间进行练习，并鼓励他们参与到表演中，创造性地发挥自己的表演天赋。
3.肢体表演（30分钟）在肢体表演环节中，教师会组织幼儿们分组进行表演，并给予他们必要的指导和帮助。
在表演的过程中，教师需要关注每个幼儿的表现，给予指导和点拨，以达到更好的教学效果。
4.总结反思（5分钟）在教学结束时，教师与幼儿们一起总结表演，鼓励幼儿们说出自己的收获和进步，并向他们介绍下一次的教学主题。
教学准备：1.小蜻蜓的图片。
2.表演服装。
3.教学课件。
4.书籍和音频材料。
评估方式：1.幼儿表演的积极性和表现能力。
2.观察幼儿们对小蜻蜓的认识和热爱程度。
3.通过观察和口头评价，提供必要的反馈和评价给幼儿。
教学扩展：1.通过排练小蜻蜓的肢体表演，让幼儿们在肢体表演和音乐方面得到锻炼。
2.利用音频和教学课件，进一步让幼儿加深对小蜻蜓的认知和了解，并培养他们对自然界的热爱。
3.通过反思和评价，进一步提高幼儿的表演能力和协作精神。
教学注意事项：1.对于肢体表演中的移动和身体拉伸等动作，要以安全为前提，注意避免幼儿们受伤。
2.在表演的过程中，要鼓励幼儿们发挥自己的创意，让他们自主探索自己的表演方式。
3.在教学结束时，要向幼儿们强调安全和卫生的重要性，帮助他们养成良好的个人卫生习惯。
2024年小蜻蜓幼儿园教案通用
2024年小蜻蜓幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《认识自然界的生物》中的第三节“认识昆虫”，详细内容主要包括昆虫的定义、特征、生活习性以及常见的昆虫种类。
在此基础上，以小蜻蜓为例，深入讲解其生活习性、形态结构及在生态系统中的作用。
二、教学目标1. 了解昆虫的定义、特征，能够识别常见昆虫。
2. 掌握小蜻蜓的生活习性、形态结构，理解其在生态系统中的作用。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：昆虫的定义、特征，小蜻蜓的生活习性和形态结构。
难点：理解小蜻蜓在生态系统中的作用。
四、教具与学具准备教具：小蜻蜓模型、图片、视频、实物展示盒、放大镜等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的昆虫，引导幼儿关注小蜻蜓。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示小蜻蜓模型、图片和视频，讲解昆虫的定义、特征，引导幼儿认识小蜻蜓。
结合实物展示盒、放大镜，让幼儿观察小蜻蜓的形态结构，了解其生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考小蜻蜓在生态系统中的作用。
幼儿分组讨论，分享观察和思考的结果。
4. 小组活动（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿绘制小蜻蜓。
幼儿在教师指导下，完成小蜻蜓的手工作品。
提出问题，引导幼儿思考如何保护昆虫，保护大自然。
六、板书设计1. 板书认识昆虫——小蜻蜓2. 板书内容：昆虫的定义、特征小蜻蜓的生活习性、形态结构小蜻蜓在生态系统中的作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，选择一种进行绘画和描述。
2. 答案要求：准确描绘昆虫的形态结构，简单介绍生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，深入了解昆虫的生活环境，提高幼儿的观察力和环保意识。
幼儿园大班健康：小蜻蜓教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材健康：小蜻蜓教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Health: Little Dragonfly
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
健康：小蜻蜓
教育目的
直接目的：通过利用废旧的蛋糕叉子和彩色广告纸制作小蜻蜓。
间接目的：锻炼幼儿剪贴和粘的动作的灵活性，并培养幼儿有序的工作。
适用年龄5岁左右
探究过程
就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写
1．取出材料放于桌面。
2．观察成品小蜻蜓的样式及半成品需要裁剪的部分。
3．开始按照成品进行操作。
4．制作完成后可以在蜻蜓的翅膀上画一些美丽的图案。
5．已经做好的成品可以带回家欣赏或送给自己喜欢的人。
教师的反思
刚开始做会有一点难，而且叉子也不是很安全，需要告诉他们需要注意的事项。
活动延伸
在蜻蜓翅膀上加一些花边或洞洞。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。
幼儿园小蜻蜓主题活动方案策划书
幼儿园小蜻蜓主题活动方案策划书自然界中有各种小昆虫，小蜻蜓就是其中一种。
小蜻蜓是幼儿们很喜欢的一种昆虫，幼儿园老师可以利用小朋友们的喜爱之情，通过各种活动让他们了解小蜻蜓，丰富孩子们的知识。
下面就是小编给大家整理的幼儿园小蜻蜓主题活动方案，希望大家喜欢。
幼儿园小蜻蜓主题活动方案篇(一)活动目标1、初步理解歌曲，能有感情地演唱歌曲。
2、通过游戏，使幼儿了解蜻蜓有预报天气的本领。
3、通过歌曲，萌发幼儿保护蜻蜓的欲望。
活动重难点重点：初步理解歌曲，能有感情地演唱歌曲。
难点：能在游戏中探索，并了解蜻蜓有预报天气的本领。
活动准备铅画纸、蜻蜓图片三张、太阳、雨云图片各一张、纸飞机一个活动过程(一)导入部分，激发兴趣师：有一个好朋友，要飞来跟我们见面，猜猜它是谁?(通过提问，引发幼儿思考哪些动物、昆虫是能飞的)二、理解歌词，感知本领1.教师出示蜻蜓图片师：我们一起看看，它是谁呀?(蜻蜓)师：是什么颜色的蜻蜓?(共同学说：绿色的小蜻蜓)2.教师手执蜻蜓纸偶，边念：绿色的小蜻蜓，轻轻向前飞，飞得高，飞得低，好像小飞机。
师：蜻蜓好像什么?(幼儿回答)师根据幼儿回答出示飞机。
师：我们一起看着图片来念念吧。
3、师：蜻蜓还有看天气的本领呢，我们来听听，它是怎么看天气的。
师念歌词第二段，再提问：蜻蜓是怎么看天气的?.蜻蜓飞得高，是什么天气?(好天气)蜻蜓飞得低呢?会怎么样?(要下雨)根据相应回答出示图片。
4、师：我们一起看着图片，来念一念吧。
5、师：蜻蜓有这么多本领，我可真喜欢它。
我要把他的本领唱出来，我们一起听听。
教师范唱歌曲《蜻蜓》，请幼儿欣赏。
三、学唱歌曲1、师：好听吧，我们一起跟着钢琴轻轻地唱一唱请配班老师弹琴，教师范唱。
2、师：这么好听的歌曲，你们一定很想唱一唱吧，我们一起看着图片来学唱吧。
(教师手指图片，请幼儿看着图片一同学唱歌曲)请个别幼儿上前演唱——分组唱——集体唱3、师：这么好听的歌曲，还可以一边唱，一边表演了呢。
幼儿园 蜻蜓教案健康
幼儿园蜻蜓教案健康
一、教学目标
1.通过本次教学，了解蜻蜓的基本生活习性和形态特点。
2.通过观察和实践，学习如何让蜻蜓在有利的环境下生长发育。
3.培养幼儿对自然生态环境的保护意识，通过教育引导幼儿形成关爱自
然生态的生活好习惯。
二、教学内容
1.蜻蜓的基本特征和生活习性
2.蜻蜓的生态环境要求
3.关爱蜻蜓，保护生态环境
三、教学过程
第一环节：导入
本节课以展示蜻蜓图片和蜻蜓模型为入口，引导幼儿对蜻蜓的认识和发问，为
接下来的学习做好铺垫。
第二环节：体验
让幼儿们在教室外面的小花园或者操场上进行蜻蜓的观察和体验，教师在场指导。
第三环节：学习
1.通过幼儿的体验，让幼儿自己发现蜻蜓的特性和与生俱来的优秀特质，
激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
2.大班孩子通过搭建模型和制作海报的方式进行创作活动，小班孩子进
行集体观察和绘画活动。
第四环节：巩固
让孩子们通过展示自己的学习成果来检验、巩固并加深学习成果。
四、教学心得
通过这次的蜻蜓教学活动，幼儿在观察和实践中学习并掌握了蜻蜓的基本特征
和生活习性，并对自然环境和生态保护产生了浓厚的兴趣。
在此过程中，幼儿与教师的互动和参与，使教学过程更加生动有趣，也更符合幼儿的认知和学习特点。
希
望通过这样的生动有趣的教学方式，能够让幼儿们深入了解并关爱自然环境，更好地成长和发展。
小蜻蜓 幼儿园教案
小蜻蜓幼儿园教案一、教学目标1.了解昆虫——小蜻蜓的特点和习性。
2.培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
3.提高幼儿的语言表达和交流能力。
二、教学步骤1. 导入环节教师出示图片：小蜻蜓的图片，引导学生感受小蜻蜓的形象和其特点，强调其翅膀柔软，身体细长，飞行矫健的特性。
2. 课堂讨论1.教师：你们在哪里见过小蜻蜓呢？2.学生：在公园、草地和河边。
3.教师：为什么你们喜欢小蜻蜓呢？4.学生：因为它会飞、会跳，也很漂亮。
教师指出不同小蜻蜓的颜色，提醒幼儿小蜻蜓是生活在水边的好朋友。
3. 动手实践1.教师出示小巧的纸片，给幼儿示范如何折叠成小蜻蜓的形状，然后告诉学生如何用颜色画出他们想象中的小蜻蜓的形象。
2.教师带领幼儿观察校园中田野与花坛中的小蜻蜓，向幼儿展示在水中栖息、在草堆旁休憩、飞快飞行等动作。
4. 结束环节1.教师让每个幼儿展示他们自己做的小蜻蜓，以及它的特点和颜色。
2.教师总结课上内容，强调小蜻蜓是我们生活中的重要观察对象，培养幼儿的观察力和交流能力，对幼儿的科学认知和人际交往的积极发展都有好处。
三、教材指导小蜻蜓是幼儿园幼儿很喜欢的科学素材。
教师可以选择教具进行展示，如小蜻蜓玩具模型以及图片、视频等，这些都可以帮助幼儿更好地了解了解小蜻蜓，并激发他们的好奇心和求知欲。
在引导幼儿绘画时，建议老师给出一些颜色和毛笔，让幼儿随心所欲的画出自己理解中的小蜻蜓形象。
四、注意事项教师在讲解小蜻蜓时不要过于夸张，有时也要注意细节，比如肢节的构造、羽翅的形态，对幼儿保持温和和平常心态，引导他们在自然中发掘及去探索。
在动手实践时要注意安全，不要玩弄锋利的器具。
教师需要适当分组，让幼儿相互了解互相学习，共同成长。
小蜻蜓幼儿教案
小蜻蜓幼儿教案介绍本文档是针对小蜻蜓幼儿园的一份教案，旨在为老师们提供一些教学指导和活动方案。
通过本教案，希望能够帮助幼儿们更好地学习和成长。
目标教案的主要目标是培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
通过教案中的活动，幼儿可以在游戏中学习，并且通过与其他幼儿的互动，培养良好的沟通能力和团队合作意识。
活动计划活动一：自然观察•介绍：带领幼儿们一起观察自然界中的一些常见生物，如蜻蜓、蝴蝶、鸟类等，并学习它们的基本特征和习性。
•目标：培养幼儿的观察力和动手能力，了解自然界中的生物多样性。
活动二：手工制作•介绍：利用简单的材料，教导幼儿用手工制作一只蜻蜓，培养他们的动手能力和创造力。
•目标：培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作过程中的思考和实践，培养他们的想象力和创造性思维。
活动三：游戏互动•介绍：设计一系列小游戏，让幼儿们在游戏中学习和互动。
例如，踩气球比赛、磨擦球比赛等。
•目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，通过游戏的竞争和合作，锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力。
活动四：听故事•介绍：为幼儿们讲述关于蜻蜓的寓言故事，背景音乐可以选择轻缓的古箏音乐。
•目标：培养幼儿的听觉和想象能力，通过故事情节中的冲突与解决，引导幼儿们思考和理解故事中的道理。
教案总结通过以上的教案活动，我们旨在帮助幼儿们在游戏中学习和成长。
通过自然观察、手工制作、游戏互动和听故事等活动，培养幼儿的观察力、动手能力、合作精神和想象力。
同时，通过活动的过程，引导幼儿们思考和解决问题，培养他们的思维能力和团队合作意识。
我们相信，在这些有趣的活动中，幼儿们将能够积极参与，并获得学习的乐趣和成就感。
小蜻蜓幼儿教案
小蜻蜓幼儿教案教案标题：小蜻蜓幼儿教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识蜻蜓，培养他们对自然界生物的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的注意力和集中力。
3. 通过多种活动，促进幼儿的身体发展和动手能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察并讨论蜻蜓的外貌特征，如身体颜色、翅膀形状等。
2. 展示一些图片或视频，让幼儿观察和辨认蜻蜓。
活动一：创意手工制作1. 提供幼儿所需的材料，如纸板、彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
2. 引导幼儿制作蜻蜓的手工作品，可以是立体的蜻蜓模型或平面的画作。
3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力。
活动二：观察和描述1. 带领幼儿到室外或室内的花园、公园等地方观察蜻蜓。
2. 引导幼儿观察蜻蜓的行为和活动，如飞行、停留在花朵上等。
3. 让幼儿用简单的语言描述他们观察到的蜻蜓特征和行为。
活动三：蜻蜓游戏1. 设计一个蜻蜓游戏，如蜻蜓接食物或躲避障碍物等。
2. 将幼儿分成小组，让他们轮流进行游戏。
3. 鼓励幼儿在游戏中展示合作和团队合作的能力。
活动四：蜻蜓舞蹈1. 选择一首与蜻蜓相关的音乐，如《蜻蜓》的儿歌。
2. 教导幼儿简单的舞蹈动作，模仿蜻蜓的飞行姿势。
3. 引导幼儿跟着音乐节奏进行舞蹈表演。
活动五：蜻蜓绘画1. 提供画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 鼓励幼儿用自己的想象力和创造力绘制蜻蜓的画作。
3. 可以引导幼儿尝试不同的绘画技巧，如点画、涂抹等。
总结：1. 回顾并总结今天的活动，让幼儿分享他们的学习和体验。
2. 引导幼儿回顾蜻蜓的特征和行为，巩固他们的学习成果。
3. 鼓励幼儿提出问题或思考与蜻蜓相关的更多内容，激发他们的好奇心。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对蜻蜓的观察和描述能力、手工制作和绘画的创意等。
2. 收集幼儿的手工作品、绘画作品等，用于评估他们的动手能力和创造力。
3. 与幼儿进行简单的对话或问答，了解他们对蜻蜓的认知和学习成果。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材健康：小蜻蜓教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Health: Little Dragonfly
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
健康：小蜻蜓
教育目的
直接目的：通过利用废旧的蛋糕叉子和彩色广告纸制作小蜻蜓。
间接目的：锻炼幼儿剪贴和粘的动作的灵活性，并培养幼儿有序的工作。
适用年龄5岁左右
探究过程
就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写
1．取出材料放于桌面。
2．观察成品小蜻蜓的样式及半成品需要裁剪的部分。
3．开始按照成品进行操作。
4．制作完成后可以在蜻蜓的翅膀上画一些美丽的图案。
5．已经做好的成品可以带回家欣赏或送给自己喜欢的人。
教师的反思
刚开始做会有一点难，而且叉子也不是很安全，需要告诉他们需要注意的事项。
活动延伸
在蜻蜓翅膀上加一些花边或洞洞。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。