五年级作文：老师的眼神作文500字
小学生作文老师的眼睛
小学生作文老师的眼睛
小学生作文，老师的眼睛。
老师的眼睛是一双温暖的眼睛，它们总是充满着关爱和期待。
每当我们在课堂上认真听讲，老师的眼睛就会闪烁着喜悦的光芒；每当我们犯错了，老师的眼睛就会温柔地告诉我们正确的方向。
老师的眼睛是一座智慧的海洋，它们总是在课堂上闪烁着智慧的光芒。
当我们遇到难题不会做时，老师的眼睛就会注视着我们，给予我们思路和启发；当我们有了新的想法时，老师的眼睛就会赞许地看着我们，鼓励我们继续努力。
老师的眼睛是一本教科书，它们总是在课堂上传递着知识的力量。
当我们遇到不懂的地方，老师的眼睛就会指引我们去找答案；当我们有了新的发现，老师的眼睛就会欢快地看着我们，鼓励我们勇敢地探索未知的领域。
老师的眼睛是一面镜子，它们总是在课堂上反映着我们的成长和进步。
当我们取得好成绩时，老师的眼睛就会洋溢着喜悦的光芒；当我们犯错了，老师的眼睛就会温柔地告诉我们正确的方向。
老师的眼睛是一座灯塔，它们总是在课堂上指引着我们前行的方向。
当我们迷失了方向时，老师的眼睛就会给予我们指引；当我们遇到困难时，老师的眼睛就会给予我们力量和勇气。
老师的眼睛是一片蓝天，它们总是在课堂上为我们遮风挡雨。
当我们受到委屈时，老师的眼睛就会给予我们温暖的拥抱；当我们遇到困难时，老师的眼睛就会给予我们坚定的支持。
在老师的眼睛里，我们看到了无限的希望和可能。
在老师的眼睛里，我们感受到了无尽的温暖和关爱。
让我们珍惜老师的眼睛，让我们用心去感受老师的眼睛，
让我们用行动去回报老师的眼睛。
因为老师的眼睛，永远是我们成长道路上最美丽的风景。
【五年级】那个眼神 老师的鼓励600字作文
【五年级】那个眼神老师的鼓励600字作文五年级的一个下午，我正在班上认真听老师讲课。
突然，我感到一双温暖的目光注视着我，我抬头一看，原来是我们的语文老师李老师。
李老师微笑着对我点了点头，那一瞬间，我感受到了老师的鼓励。
在课堂上，我做错的问题李老师从不直接告诉我正确答案，而是耐心地引导我思考。
有时，我迷惑的时候，她还会鼓励我：“相信你自己，你一定能找到正确的答案。
”虽然有些答案我找了很久都没有找到，但是我相信，只要我坚持不懈，我一定能找到答案的。
这种坚持不懈的精神正是我从老师身上学到的。
有一次，我们班进行了一次朗读比赛。
每个人都把自己的作品朗读出来，场上洋溢着自信和气氛。
轮到我朗读时，由于紧张的情绪，我忘词了，停顿了好几秒。
老师站在台下，凝视着我，她的眼神里充满了鼓励和期待。
我鼓起勇气重新开始，尽管中途还是有些不流畅，但是我感受到来自老师的支持和鼓励。
朗读结束后，老师微笑着给予我肯定的眼神，这一刻我懂了老师的意思，她是在鼓励我勇敢面对困难，用心去做好每件事情。
在课堂上，李老师一直鼓励我们勇于表达自己的意见，她相信每一个学生都有独特的想法和见解。
每当我们提出问题或者犯错误时，她总是很耐心地纠正，并鼓励我们勇敢发言。
有时候，她会分享一些有趣的故事，通过讲解这些故事，让我们更好的理解课堂知识。
这种关爱学生的方式令我们倍感温暖，也让我们更加喜欢和珍惜这位伟大的老师。
那个眼神，是老师对我们无私的关爱和无尽的鼓励。
我明白了，只要相信自己，勇敢面对困难，坚持努力，就一定会取得成功。
我会将老师的教诲放在心中，用她的鼓励去成就自己，成为更好的自己。
【五年级】那个眼神 老师的鼓励600字作文
【五年级】那个眼神老师的鼓励600字作文那个眼神，是我五年级时老师的鼓励，至今我依然深深记得。
有一天，我们正在上语文课，老师正在讲解一篇课文的内容。
突然，她提出了一个问题：“同学们，这篇课文中，你们有没有发现一个很重要的词语？”全班的同学都沉默了下来，大家互相看着对方，希望能听到答案。
时间一分一秒地流逝，仍没有人回答。
老师看到我们的困惑，用关切的眼神扫视了一遍教室。
目光定格在我身上。
这时，我的心脏开始急速跳动。
我感觉自己的整个人都被老师的目光紧紧锁定住了。
尽管有点紧张，但我还是鼓起勇气，举手回答问题。
老师发现了我的举手，微笑着对我点了点头。
那一刻，我仿佛看到了老师眼中的鼓励和欣慰。
我坚定而自信地说出了答案：“老师，这篇课文中有一个很重要的词语叫‘责任’。
”我说完，整个教室一片寂静。
老师走到讲台前，望着我，慢慢地说：“很好，你说得没错。
‘责任’是我们每个人都应该担负起来的。
它是一个伟大的词语，意味着我们要对自己的行为负责，对社会负责，对他人负责。
只有勇于承担责任，才能成为一个有价值的人。
”老师的话让我深受鼓舞，我感到自己的肩膀上似乎多了一份重量。
从那天起，我开始更加认真地对待学习和生活中的每一个事物。
我主动承担起班干部的责任，尽力帮助同学、关心同学。
我知道，只有在行动中，我才能真正体会到“责任”的意义和重要性。
那个眼神，是老师对我勇敢回答问题的肯定和鼓励。
从那时起，我明白了一个道理，老师的鼓励不仅来自于他们的口头表扬，更来自于他们的目光和眼神中的信任。
这种信任和鼓励激励我在成长的道路上不断向前，不断努力。
通过这个故事，我学到了很多。
我明白了一个人的成长离不开鼓励和肯定。
当我们面对困难时，老师们用鼓励的眼神给予我们力量，让我们勇往直前。
那个眼神，始终在我心中，激励着我不断地超越自己，成为一个更好的人。
我相信，在每个人的成长故事里，都会有那个令人难以忘怀的眼神，那是老师的鼓励，给我们带来的力量和勇气。
老师的眼睛作文500字
老师的眼睛作文500字老师的眼睛作文500字6篇在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺整理的老师的眼睛作文500字6篇，希望能够帮助到大家。
老师的眼睛作文500字篇1我们小学语文老师眼睛又大又圆，眼珠乌黑乌黑的，乍看没有什么与众不同。
可是你仔细瞧，嘿！老师的眼睛还挺神的呢？一次课前复习《暮江吟》这首诗，老师向我们提问：“残阳是什么意思？”我一时记不清了，也没料到她会问我。
可老师偏偏让我回答。
我站起来，不由自主地望着老师的眼睛，那明亮的眼睛里透着启迪的目光，好像在暗示我。
噢，我一会儿就想起来了，原来“残阳”是快要落山的太阳。
我明确做了回答，老师的眼睛向我投来肯定的目光。
还有一次语文课上，我趁老师全神贯注讲课的机会，在座位底下与同桌谈论昨天看过的一部影片的情节。
正当我们说的津津有味的时候，突然，教鞭在我课桌上发出不轻不重的“啪啪”两声，我俩猛地抬起头来，老师早已站在我们面前。
她的眼里流露出严肃的目光，使人敬畏，我再也不敢“开小差了”。
又有一次，几位老师要来我们班听《田忌赛马》这一课。
课讲了一半，老师提问：“田忌赛马为什么胜利了？”我马上把手举起来，老师叫我回答。
我站起来，所有听课老师的眼睛“刷”地落在我身上，我心怦怦直跳，回答时说得结结巴巴。
我抬头看见老师向我投来鼓励期待的目光。
我望着老师，胆子大了，声音响了，回答流利多了。
于是，老师的眼睛又流露出赞许的目光。
老师用赞许的目光牵引我们每个人的心，引导我们在知识的海洋中遨游。
老师的眼睛作文500字篇2那一双眼睛，她并不出奇，也不能用什么特别的词语来形容，但她却有一股神奇的力量，常常提醒着我，激励着我。
我第一次看到那双眼睛，是我来到慈吉小学报到的第一天。
从一年级升到五年级，沈老师那双眼睛流露出一种温和的光，包含着无限的期望。
记得一年级时，我很胆小，上课总是低着头，更不用说积极举手发言了。
我读懂了老师的眼神作文500字
我读懂了老师的眼神作文500字
“聪明出于勤奋，天才在于积累。
”这句话看似简单却并不平凡。
初一暑假后，我便认识了这位老师。
在我心中他优秀得无以复加。
我虽是学吉他的，但对吉他并没有过人的天赋。
因此，和我在一起学习的人都开始嘲笑我的无能。
他们当中有些虽比我小几岁的，可技艺却比我高很多。
他们的嘲笑使我羞愧无比。
为此，在下课时，我便常常爬上屋顶，眺望远方……
在一次比赛中，对方是一个比我小几岁的孩子。
他的弹奏虽缓慢却不失节奏感，姿势正确优雅，音调优美而协调。
演奏完毕后他站了起来，鞠了一躬，台下响起了掌声。
接着，我上场了。
我以错误的姿势，忽快忽慢的节奏，以及难听的音乐完毕了这场比赛。
就连最后的鞠躬也不到位，引得台下观众开始嘀咕。
比赛过后，有些人又开始嘲笑我，要强的我向他们投去了不屑的目光。
比赛结果，自然是我输了。
放学后，老师将我一人留下。
虽有千分不愿，但我还是碰触到了老师那炽热的目光，从中看到了他那眼神，看到了他对我的期盼和期望。
他只是平淡的说；“聪明在于勤奋，天才在于积累。
你要勤练，多练。
”听罢，我似有所悟地离开了。
自那以后，我便开始努力，琴技也有了很大的提升。
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直到今天，我依然感谢老师的那个眼神。
他犹如雪中送炭，让人倍感温暖。
我有一句话想对他说；“老师，您辛苦了。
”
沁阳常青藤作文初中部刘卓辉。
老师的眼神作文500字_初三写人作文_
老师的眼神作文500字
明亮的灯光照我路，老师的眼神亮我心。
——题记
每当想起您的眼神，我的心中总有一丝温暖闪过，正是您的眼神教导了我，鼓励了我。
初遇之时，万花丛中您仅一眼便看到了我，我察觉后，抬眼便看到您那明亮的眸子，一种“就是你了”的信任从中射出。
我有些疑惑，禁不住出声询问。
可不问倒好，一问糟糕，从此我成了您的语文课代表。
初为课代表的我，内心有些紧张，有些惶恐，但想起初遇时，您那满是信任的眼神，我便不再推脱。
后来，您为锻炼我的能力，让我上台讲课。
初次做小老师的我，紧张、惶恐感再次席卷了来，但我几经推脱您也未曾同意。
我可奈何之下，只得赶鸭子上架，试试看。
为了不辜负您的信任，也不让自己留遗憾，我第一次那么认真的去做一件事儿。
不惜大费波折去借资料备课，晚上睡觉前还去思考是否还有重点未考虑到。
终于到了讲课的时候，本已带着尽力去做的满满信念却在上课铃响的那一刻全瘪了下去，我有些退却。
抬头向您求助，却看到您那带着鼓励的眼神，一时之间紧张感散去，又是满满的信心。
最后的最后，我成功了，耳边响起一阵热烈的掌声。
我又看向您，看到了您那满带赞扬的眼神，一股自豪感从我的心底生出。
细细算来，我俩已相识四年。
这四年，我无数次看到您的眼神，鼓励、信任、安慰……老师，您知道吗？您的眼睛并不大，但您那丰富的眼神却永远刻在我的心里。
老师的眼神作文500字
老师的眼神作文500字老师的眼神作文500字1以前，我每学期都去老师办的课外班学习。
这个学期，因为我想放松一下，就没再去了。
可是我发现，老师每次和我说话的语气，尤其是那眼神，和以前相比简直就是天壤之别呀！想想以前，每次我犯了错误，老师给我的是和蔼可亲的眼神和温和的语气，教导我改正。
回答问题时，我只要举手，老师就会叫我回答，那种感觉好亲切。
但是如今，这种温暖已经消失不见，只在记忆的长河留存。
如今的老师，在我眼里不再和蔼可亲，取而代之的是冷漠与严厉。
那天下课，好多班里的“极端分子”的行为让老师怒气冲天，于是让我们静坐。
我呆呆地坐在自己的座位上，却不知为何，老师突然点了我的名字，说我坐姿不正。
我当时看到老师的眼神，感到怪怪的。
我心想，我什么也没做，为什么要批评我？是不是我没在老师那里上课就找我别扭？要不为什么老师非说我没有犯的错误呢？我总感觉老师的眼神里含有很多意思，最多的是轻视。
那次有同学冤枉了我，向老师反映我的“错误”。
我想，不解释，就说不清，可是解释又会“罪加一等”，干脆保持沉默。
因为，我看到，老师的眼神是那么可怕！但愿，这一切都是我臆想出来的，是我幼稚的偏激所致，因为我也非常想和老师快乐地学习，度过为时不多的小学最后时光。
老师的眼神作文500字2开学第一天，所有同学都来到了学校，我们悄悄地猜测着我们班的新老师是谁，大家左一言右一语地讨论着。
忽然，一位女老师走进教室，她对我们做了一下自我介绍：同学们，我姓胡，大家可以叫我：胡老师。
我将在这个学期里，教大家语文。
好，请同学们把书本翻开第一页，好。
同学们在这我先说一件事，我会观察两天同学们的上课表现，来评一些组长，好。
现在进入书本中，把第一课自由读一遍下课了，大家都玩了起来，只有胡老师还在讲台上，复习要给我们上的课，那时我在想胡老师好认真地为我们学习着想，我也要做一个像胡老师一样对待什么事都很认真的人。
上课了，大家都安静地坐在座位上。
胡老师刚来上课的时候，黑板没有擦，胡老师说：今天是谁擦黑板？同学们说：不知道。
中小学老师的眼神作文500字
老师的眼神作文500字在我的记忆中，老师的目光，就像是温暖的阳光，照耀在我们的身上，令我感到温暖和幸福。
在我的记忆中，也只有老师的目光，令我记忆十分的深刻。
老师的眼神总让我明白很多道理。
例如，考试前，老师的眼神告诉我：做好准备，快考试了，加油!答完试卷的我又看了一眼老师，老师的眼神告诉我：别紧张，在检查一遍吧。
然而，有一次您的眼神是最让我难忘的。
一次周末，贪玩的我慵懒的拿起作业本，刚想去写作业，楼下的小朋友又来找我玩了，我犹豫不决，心中仿佛有一个天使和一个魔鬼，天使对我说：这是最后一天了，再不写就来不及了。
魔鬼对天使说：去去去，你懂什么，老师不经常检查作业的，这次不会检查的。
我听了魔鬼的话，无忧无虑的去玩了。
第二天，我去上学，看到同学们慌乱的从书包里拿出作业本，同桌对我说：老师要检查作业，快拿出来吧。
顿时，我心里像揣了小兔子一样砰砰乱跳，又紧张又害怕。
霎时，老师来了，用不可思议的眼神对我说：你的作业呢？我沉默了，老师明白了，此时老师的眼神里充满了失望难过等一系列复杂的感情，我惭愧的低下了头，尽管老师没说太多的话，为我留足了面子，但是老师黯然的神伤悄无声息的流进我的心底，我的心中明白老师对我宽容的爱，我会把这份爱藏在心底，以行动回报老师对我的爱。
这就是我老师的眼神，就像是温和的潭水，令我温暖和开心。
我爱我的老师!朋友们说，我是一个很有灵气的女孩，大概因为我的眼睛吧，其实，我应感谢一个人，是她让我的眼睛如此美丽。
那是一个晴朗的日子，我第一次背着书包，踏入了多少次在梦中出现过的学校。
教室很干净，似乎有人刚刚清扫过，有好多和我一样大的孩子，坐在座位上吵吵闹闹的。
他们的脸上大都表现出好奇与喜悦，我也是同样。
过了一会一个老师走了进来，她说了些什么我已不记得了。
后来，我们就在吵闹中度过了一上午。
放学了，我跟着大家一起跑出去，却在门口摔倒了，在这个时候，有一双手扶住了我，那双手很修长，很漂亮，我抬头一看，是一个年轻的老师，她的眼睛真美！不是很大，但闪烁着迷人的光辉，让人能感觉到她的询问，关切，散发着一种灵气。
老师的眼神优秀作文（精选23篇）
老师的眼神优秀作文老师的眼神优秀作文（精选23篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的老师的眼神优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师的眼神优秀作文篇1眼能传神，可我们老师的眼睛总是捉摸不透的，有时那么温柔，有时又那么严厉。
昨天早晨，我刚扫完地，想轻松轻松时，陈老师走了过来，他环顾四周，我也跟着瞅了一下自己的劳动成果，正得意时，陈老师的眼神落在了我的身上，看得我心里发慌，果真，只听他严肃地说：“蔡铖，你怎么扫的，还是组长呢！你看看，那儿都是垃圾，快去重扫。
”我听了心里有说不出的滋味，本想为自己辩解，可是老师那严厉的眼神，吓得我没勇气说了，我只好又拿起扫帚，乖乖地去重扫了一遍。
当我今天就快扫完时，陈老师又向我的方向走了过来，昨天那一幕情景又出现在眼前，我急忙检查起来，“哎呀，前面还有垃圾呢！这下可又遭殃了，等着再被挨骂吧！”正当我默默地等着噩运将临时，陈老师用手摸了摸我的头，温和地说：“蔡铖，有进步，再把那边的垃圾扫掉就好了。
”真不敢相信自己的耳朵，陈老师用那双温柔的眼睛看着我时，我悬着的心落了下来，我听了陈老师的话美滋滋地干了起来，看着自己的劳动成果，别提心里有多开心了。
我喜欢老师那双捉摸不透的眼，可以给我带来不断的惊喜。
老师的眼神优秀作文篇2在我三年级时，有一位语文老师，我对他印象很深。
在一次校运动会上，我面对一个从未跳过的高度，过了我有机会夺冠，过不了，只可以是季军了。
我迟迟不敢上，同学们很着急。
老师来了看了看我，沉着脸，似乎要开骂，我赶紧转过身，不理他。
他急了，喊了我一声，我只好看着他，他来了个180度大转弯，我看着他的眼神，只听他说，跳吧。
我顿时轻松了很多，转过身越过了栏杆。
记的还有一次，我犯了一个很大的错误，在上课时，他说，每个人都会犯错误，只要知错就改，就是一个好孩子。
语文老师慈祥的眼神作文
语文老师慈祥的眼神作文
我的语文老师是一位和蔼可亲的老师，她戴一副眼镜，中等身材。
她最令我难忘的就是她的眼神，她经常用各种各样的眼神来批评我、鼓励我、教育我。
记得有一次我从同学那里借了一本漫画，因为马上就要还给同学了，所以只好在一节语文课上偷偷看。
老师发现我的眼睛看着下面，没有听她讲课，就走了过来，知道了我在看漫画，就站在一旁静静地看着我。
当时的我完全被漫画书的`内容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才发现站在旁边的老师。
当时同学们的目光都投向我，我的脸“唰”地一下红了，低头准备接受老师的批评，可没想到，老师没有批评我，而是用她的眼神提醒我，好像在说﹕“上课时不许看漫画，请把漫画收起来。
”我马上吧漫画收了起来。
从那以后，我再也没有在上课时看漫画。
老师还会用眼神鼓励我，让我变得更有信心去克服困难，更加的自信。
一次，老师让我们回家后背诵古诗，我虽然在家背得很熟练，但怕上台一紧张就会忘，所以没有举手。
这时，老师鼓励了我——用她那慈祥的眼神给了我鼓励，从她的眼神中我仿佛听到了老师对我说﹕“不用怕，要相信自己一定能行。
”看到老师那鼓励的眼神，我鼓起勇气举起了手。
后来，我全对了，得到了老师的表扬。
从那以后，我对自己更有信心了。
虽然这些事已经过去很久了，但我还是永远不会忘记，不会忘记老师的眼神。
和老师对视的那一刻500字作文
和老师对视的那一刻500字作文作文一
《和老师对视的那一刻》
在我的记忆中，有那么一刻，让我永远也忘不了。
那是在一次语文课上，我正在偷偷地和同桌讲小话。
突然，我感觉到有一道目光正紧紧地盯着我。
我抬起头，正好和老师的目光对视上了。
老师的眼睛里没有愤怒，而是充满了失望和担忧。
那一刻，我的心像是被重重地敲了一下。
我赶紧低下头，不敢再看老师的眼睛，脸也一下子红到了耳根。
我知道自己错了，老师那么辛苦地给我们讲课，我却不认真听。
从那以后，每当我想在课堂上开小差的时候，就会想起和老师对视的那一刻，然后马上集中注意力。
这就是和老师对视的那一刻，它让我学会了要尊重课堂，认真听讲。
作文二
《和老师对视的那一刻》
有一天，上数学课时，我的心思不知道飞到哪里去了。
我望着窗外，想着课间和小伙伴们玩耍的快乐场景。
就在这时，老师叫我起来回答问题。
我一下子慌了神，慢慢地站起来，脑子里一片空白。
我转过头，和老师对视的那一刻，我看到老师的眼神里有一些生气，还有一些着急。
我知道老师是希望我能好好听课，认真学习知识。
我低下头，小声地说：“老师，我不会。
”老师没有批评我，而是让我坐下，认真听她讲。
从那以后，我上课再也不敢走神了，我不想再看到老师那样的眼神。
和老师对视的那一刻，让我明白了要珍惜学习的时间。
【五年级】那个眼神 老师的鼓励600字作文
【五年级】那个眼神老师的鼓励600字作文五年级的小明是一个略显内向的孩子，他总是喜欢低着头，不善与人交流，即使是在课堂上也是如此。
尤其是在回答问题的时候，他总是抬不起头，眼神无法与老师进行交流。
这样的情况让老师感到十分担忧，因为她知道，小明是一个聪明的孩子，但他缺乏自信，需要老师的鼓励与关怀。
于是，在一次课堂上，老师特意安排了一个小游戏，让每个学生都有机会回答问题。
轮到小明的时候，老师看着他渐渐抬起头来，但是眼神还是躲闪的。
老师轻声鼓励道：“小明，你可以的，相信自己。
”小明略微抬起头，轻轻地说出了自己的答案。
尽管声音微弱，但是他成功地回答了问题。
老师看到了小明眼睛中那一抹进步的光芒，她知道，这是小明对自己的一点点信心。
接下来的课堂上，老师继续关注着小明，不断给予鼓励和肯定。
每当小明抬起头回答问题的时候，老师都会微笑着点头，让他感受到老师的支持和鼓励。
渐渐地，小明的眼神变得坚定起来，他开始和同学们更加积极地交流，敢于表达自己的想法。
在班级里，小明慢慢变得活泼开朗起来，成为了同学们口中的一个“开心果”。
不仅仅是在学习上，小明也开始参加各种活动，勇敢地挑战自己。
在一次班级演讲比赛中，小明主动报名参加，这让老师和同学都感到十分惊讶。
当小明站在讲台上，他的眼神中洋溢着自信和坚定，他用自己的话语感染着全场的观众。
最终，小明成功地赢得了比赛的第一名，并且得到了同学们的热烈掌声。
通过老师的关怀和鼓励，小明逐渐摆脱了自卑和内向，变得乐观、自信，学习成绩也有了明显的提高。
他告诉老师：“老师，以前我总觉得自己不够好，所以不敢抬头看人，但是您的鼓励让我变得勇敢，我会努力变得更好。
”老师听到这番话感动不已，她明白，每个孩子都需要老师的关怀和鼓励，只有在温暖的阳光下，他们才能茁壮成长。
小明的故事也启示着我们，作为老师或者家长，应该注重孩子的心理健康，给予他们更多的鼓励和关怀。
每个孩子都是独特的个体，都需要被理解和被认可。
当我们用关爱和鼓励的眼神去看待他们的时候，他们也会变得更加自信、自立，迎接着生活的挑战。
五年级作文：老师的眼神作文500字_1
老师的眼神
我们的班主任胡老师，有一双锐利的眼睛，见证了我们从二年级的小毛孩到五年级这四年的成长。
当你上课走神，讲话时，窗外的老师悄悄探出的眼睛是最可怕的，当你站在老师办公室，胡老师盯着你，你便会明白我的感受。
手不知往哪儿放，全身不自在，动弹不得，大气也不敢出，眼睛不知往哪儿看，看着老师吧，老师乌黑的眼睛直视着你，表情平静，却让人不寒而栗，看其它地方，又像没认真听老师的话，只好低头看自己的鞋子。
老师当然也不会永远那么可怕。
她笑起来时，露出洁白的牙齿，快乐从她的眼中跳出，让人觉得亲切无比。
可那一次，老师的眼神，让我永远忘不了。
教师节那天，同学们都来得很早，一捧捧鲜花堆满了讲台和前排的桌子，礼物、贺卡，几乎放不下，摇摇欲坠的样子，同学赶紧扶好，摆得整整齐齐，五彩斑斓的黑板报已经画好，教室里一阵花香。
第一排的我和其它几个同学一人举一张足球大的彩纸，上面写着：“祝老师，教师节快乐！”同学们安静地等待着，胡老师一进门，大家都站起来，大喊着，“祝老师节日快乐！”老师怔了一下，笑了，我们一窝蜂地把礼物搬进老师办公室，又一窝蜂地跑回班坐好。
老师哭着看着我们，两行眼泪从她眼中流出，眼神中满是感动，班上瞬间安静了，同学们一个个略带不安地看着老师，像做错了事似的。
“谢谢你们，我真得很感动”，同学们终于长舒了一口气……
老师的眼神不断激励着我们，伴随我们成长。
【五年级】那个眼神 老师的鼓励600字作文
【五年级】那个眼神老师的鼓励600字作文那个眼神，老师的鼓励我们班有一位特别特别好的老师，她叫杨老师。
她总是带着笑容，对每个学生都很关心。
她不仅教我们知识，还关心我们的成长和进步。
每次想起她，我都会想起她鼓励我的那个眼神。
记得有一次，班里举行了一个数学竞赛，我报名参加了。
当天的题目非常难，我觉得自己完全没有准备好，一下子就迷失了方向。
我几乎解不出一道题，感到非常沮丧。
就在这时，杨老师走到了我的身边。
她看着我苦恼的表情，温和地问道：“小明，你怎么了？有没有遇到什么难题？”我低头不语。
老师轻轻拍了拍我的肩膀，鼓励地说：“小明，你一定行的。
只要尽力去做，不怕困难，一定能找到解题的方法。
”这时，我抬起头看了老师一眼，她的眼神里充满了坚定和信心。
我感到一股力量涌上心头，再次点亮了我的信心。
于是，我回到座位上，扎扎实实地做起了题目。
在接下来的时间里，杨老师一直在鼓励和帮助我们。
她告诉我们，学习就是一个不断尝试的过程，每次的努力都是积累，一定会有收获的。
她还和我们分享了很多学习方法和技巧，不断提醒我们要保持专注和耐心，不放弃。
渐渐地，我发现自己的数学成绩慢慢提高了。
我还变得更加自信和勇敢了。
课堂上，老师经常鼓励我们积极提问，不要害怕犯错误。
每当我们举手提问时，杨老师总是耐心地听着我们的问题，给予我们鼓励和指导。
她说：“问问题是很好的学习方式，只有勇敢提问，才能更好地理解和掌握知识。
”通过这种积极的学习方式，我们的问题很快就会被解决，学习效果也会更好。
在我眼中，杨老师总是那么和蔼可亲，总是给予我们无限的鼓励和支持。
她的眼神总是充满着期待和欣慰，每当我们取得好成绩或者进步的时候，她的笑容比任何时候都更加灿烂。
她的鼓励让我们感受到了学习的快乐和成就感，让我们相信自己无论遇到多大的难题，只要坚持努力，一定能够战胜困难，取得成功。
那个眼神，老师的鼓励，对我来说就像一盏明灯，照亮了学习的道路。
我要感谢杨老师的关心和爱护，她是我们心目中最好的老师！我想，我会永远记得那个眼神，老师的鼓励。
【五年级】那个眼神 老师的鼓励600字作文
【五年级】那个眼神老师的鼓励600字作文我记得那一天，我们班进行了一次小测试，结果公布后，我的成绩很差，而且比以往都要差。
我很失落，感到很难过。
当我在教室里心烦意乱的时候，我的老师走过来和我说话。
她问我在想什么，我一看到她那双温柔而慈祥的眼睛，便哭了出来。
我的老师非常了解我，她知道我是个性格开朗、有趣、但在学习方面有时需要更多帮助的孩子。
她坐在我旁边，拍着我的后背，轻声说道：“没关系，孩子，我了解你很努力了，我们可以一起研究出一个更好的学习方法。
”听到这句话，我开始放松下来，我的眼睛开始注视着她的眼睛。
我突然感觉到我的老师是如此有力量，如此的助力。
她没有责备我、嘲笑我或者让我感到压力，她只是希望帮助我找到一种适合我自己的学习方法。
她问我在学习中是否遇到了什么困难，是否有什么东西让我分心了。
我说我害怕我的同学们会嘲笑我，因为他们的成绩大部分都比我高。
我承认，我很担心他们会嘲笑我甚至排斥我。
我的老师说，这是一种非常普遍的情况。
她希望我知道，成绩好并不一定代表一切。
每个人都有自己的优点和擅长的领域，只要成绩向好的方向发展就好了。
她还告诉我，一定要相信自己，不要因为其他人而限制了自己的能力。
听完老师的话，我感觉好像压在我身上的重担都被放下了。
我再次看着老师的眼睛，这一次，我的眼睛里充满了感激之情。
我知道我得到了老师的真心关爱和鼓励。
老师并没有让我感到孤独和失落，而是让我感觉到了背后有一位可靠的伙伴，支持我的每一个决定，这让我非常感动。
不久之后，通过老师的指导，我学会了更好的学习方法，我的成绩也有了很大的提升。
但最重要的是，我对自己的自信心也在增强，这让我更勇敢地追求自己的梦想和目标。
老师的眼神和温柔，让我明白了在困难和挫败面前，鼓励和支持是多么的重要。
她的话语成为了我生命中的一道光，鼓舞着我面对每一个挑战。
我很感激老师，也希望可以有机会为她的付出来回报。
儿童时期是人类成长中的重要阶段，老师的教导和鼓励可以对孩子们的人生产生深远而重要的影响。
老师的眼神【作文案例】500字
老师的眼神_500字
记得刚刚升级到五年级时，就听见同学们说教数学的王老师的眼神会说话，可我一直不相信，眼睛又没有嘴巴，又怎么能说出话呢。
直到那一天数学课，我才亲眼见证到“奇迹”的发生。
那一次我在上课时有点心不在焉，正“专心致志”的玩手指，突然同桌用胳膊撞了我一下，于是我抬起头，啊！王老师正用那愤怒而又严厉的于是盯着我看，好像在说：“---，你为什么上课不听讲啊？”把我下了一大跳。
精神顿时就上来了。
王老师的眼神也温和了许多，又好像在说：“---，这种态度才是好样的。
”
后来有一次大扫除，我和一位同学负责擦窗户，没想到王老师也来帮助我们擦窗户，我想，我是一个擦窗户的老高手了，这次一定要争气，让王老师对我刮目相看。
于是我用出全身力气擦呀擦，不一会就擦完一张窗户，再看王老师，没想到王老师已经擦了三张窗户了，而且干净的连面部细胞都能找的出，王老师用温和的眼神看着我，好像在说：“怎么样服不服、”服，我可真是服的心服口服，对王老师真是五体投地。
同时我也认识到这样一个道理---“山外有山，人外有人。
”啊----
后来，因为工作需要，王老师被调动到别的学校去了。
我们班所有学生都去送别，大家忍不住大哭，王老师用眼神安慰：“大家都别哭，我只不是离开你们，以后我还会回来看大家的---”。
我们永远忘不了王老师，每当我们遇到困难，我们仿佛都看见王老师的那眼神鼓励我们，引领我们走向成功的大门。
四年级作文：老师的眼神作文600字
老师的眼神
今天是星期一，可是我忘了穿校服。
结果我没有被叫去办公室“喝茶”，这是为什么呢？
今天早上，我被叫醒已经六点五十多分了。
我急促地套上衣服，马虎地吃好早餐，就随不断催促的爸爸上学了，根本没有在意穿的是不是校服。
到了学校门口，看到同学们身上的校服，才猛然想起星期一必须穿校服的规定。
可是后悔没有用。
想打个电话让爸爸送，心里又过意不去，要十多公里路呢；如果不打电话，又会被老师批评。
怎么办呢？
我心里纠结地想着，不知不觉到了教室。
我刚进教室，同桌就问我：“今天是周一，你怎么不穿校服呀？”“太急了，忘了”我答道。
“看来你得去办公室‘喝茶’了”同桌有些幸灾乐祸“回来告诉我茶叶的牌子，我好买一包”。
我苦笑了一下，没有回答。
接下来的自修课中，我坐立不安，像热锅上的蚂蚁。
要怎样解释才好呢？总不能对老师说，因为快迟到了所以忘了吧。
我真希望时间可以倒流或停止，还期待现在就下起大雨，可天色还是晴空万里，时间还是在飞快地流逝。
终于，要出操了。
我走得非常慢，双脚好像注了铅，以致于后面的同学都不耐烦了。
到了大操场，我看了看四周，只有我没穿校服，我肯定自己一定十分显眼。
回到教师，老师专注地看了我一眼，我低下了头，我准备着“被喝茶”了，忐忑不安。
可一直到放学，老师并没有点我，甚至连一句
批评的话都没有说。
我十分惊讶，以她严厉的性格不该这样。
我静静地反思，豁然明白，老师的那个眼神比任何批评都管用，我会永远记住那个眼神。
【五年级】那个眼神 老师的鼓励600字作文
【五年级】那个眼神老师的鼓励600字作文今天，我的老师给了我一个特殊的眼神，那个眼神充满了鼓励和关爱，让我感到非常温暖和自豪。
那天，我们上数学课，老师给我们出了一个难题。
我努力地想了很久，还是没有答案。
我有些灰心，感觉自己好像什么也做不好。
这时，老师走到了我的身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，给了我一个特殊的眼神，眼神中满是鼓励和关爱。
那个眼神深深地打动了我，让我觉得老师对我的鼓励是那么真诚和温暖。
在老师的鼓励下，我重新振作起来，认真地思考起题目。
我尝试了多种方法，不断修改，努力克服困难，最终，我终于解出了那个题目。
当我高兴地站起来，老师又给了我一个鼓励的眼神，我的心里久久不能平静。
下课后，我和老师谈了谈那天的事情，老师告诉我，其实在学习中遇到困难是很正常的事情，关键是我们要学会坚持下去，并且相信自己，相信自己可以解决问题。
老师还说，她相信我有足够的能力解出那个难题，所以鼓励了我。
这些话让我觉得老师真的很了解我，又让我更加感受到老师的鼓励是多么地真诚和温暖。
那个眼神，是老师对我的信任和鼓励；那个眼神，让我觉得自己变得坚强和自信。
老师的鼓励，就像一盏明亮的灯，照亮了我前行的道路。
我要好好珍惜老师给予我的鼓励和关爱，更要用实际行动去回报老师的关怀。
在以后的学习中，我会更加努力地学习，不断克服困难，追求更好的成绩。
我要用自己的行动去证明，老师的鼓励是正确的，我会变得越来越好。
我会永远记得老师给我的那个眼神，它是我前行的动力和信心。
我相信，在老师的鼓励下，我一定会越来越优秀，让老师和家长都为我感到骄傲。
【五年级作文】老师的眼神
【五年级作文】老师的眼神
每个人的眼神都不一样，有温柔的，有严厉的，有宽容的，有生气的……各式各样变
化多端，跟变戏法一样。
陈老师，并不是眼神奇怪，而是他盯着谁，谁心中就发痒痒。
那目光盯得你喘不过气来。
他那微微眯起的眼睛，那微微上翘的嘴角，有时令你感到特别亲近，有时令你感到十
分怪异。
打开了窗户，阳光透了进来，照在陈老师身上，他耳朵上架着的黑色边框眼镜，被阳
光照得十分闪耀，发出了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光芒，显得格外独一无二。
如果有人开小差，他那眼神很严肃。
眼睛直勾勾的盯着你，眼皮眨都不眨一下。
他面
无表情，身子一动不动，像是被定住了一样，直到你改正错误为止。
如果你没有改正，他
就会用冰冷的声音提醒你，让你浑身一颤，莫名感到背后一凉，然后惊恐地望了望老师，
立刻改正，专心做作业，就像是一只乖巧听话的小羊羔。
陈老师有事没事就来扫示我们全班，头转来转去，像是一个呆板的机器木偶，不知怎
么的，每当陈老师用那目光看我的时候，我都不敢直视，害怕地低下头，直到陈老师转过
头为止。
直射眼就是这样让我很不自在，让我十分的不舒服。
我什么时候可以适应这个直射眼，什么时候可以不怕了呢？
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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老师的眼神
老师的眼神，那种感觉，那种严肃，一直在我的记忆深处中游荡，挥散不去，仿佛是一叶扁舟，飘在茫茫大海之中，虽然小，却又是那么真实。
上课铃的声响传遍了学校，每一位学生都已回到座位上，等待老师来上课，我们班也不例外。
突然，穿着一身红衣的老师快速进入教室，那严肃的态度，使每一位学生都不禁将眼光集中到她的身上，她就是我们的班主任——陈老师。
“开始检查作业。
”陈老师一声令下，全班迅速互相检查作业，与此同时陈老师的目光扫过每一个学生的脸。
目光扫到我的脸上，竟有种压迫感使我全身一震，忍不住打了一个冷颤。
那目光仿佛将我看了个顶朝天，脑子里想的她好像全都能看透。
我的作业被同桌查到没写完，我心里想：不好！昨天课外书看太久了，作文没写！可这已经晚了，陈老师早就站在了我的面前，在老师的眼神紧盯下，我原本编好的谎言怎么也说不出口，支支吾吾地只好说出了真实情况。
可意想不到的是，老师竟然没有骂我，而是轻轻地对我说：“课外书，它姓课外，所以要写好老师的作业才能去看课外书。
”她的眼神是柔和的，使我心中的紧张一扫而空。
听了老师的话，我好像明白了什么。
从那以后，老师的眼神深刻地印在了我的脑海里，挥之不去。