2023大班太空泥制作教案,小班太空泥教案
大班太空泥教案6篇
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2024年幼儿园太空泥教案
2024年幼儿园太空泥教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材，章节为《太空泥创意制作》。
教学内容详细包括：太空泥的特性、颜色、造型方法以及简单的工具使用。
通过太空泥的制作，让幼儿了解太空泥的基本知识，提高动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 知道太空泥的特性、颜色及基本制作方法，能够运用简单的工具进行创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：太空泥造型的设计、制作及工具的使用。
重点：太空泥的特性、颜色搭配以及基本制作方法。
四、教具与学具准备教具：太空泥、制作工具（刀、尺、牙签等）、展示板、范例作品。
学具：太空泥、制作工具、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿太空服，以宇航员的身份进入教室，向幼儿介绍太空泥，引发幼儿兴趣。
2. 讲解太空泥知识（5分钟）（1）介绍太空泥的特性、颜色。
（2）展示范例作品，让幼儿观察太空泥的制作方法。
3. 教师示范（10分钟）（1）展示制作过程，讲解制作方法及注意事项。
（2）演示如何使用工具，进行太空泥创作。
4. 幼儿操作（10分钟）（1）分发太空泥和工具，让幼儿自由创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示作品，互相欣赏（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）同伴之间相互欣赏、评价，增进友谊。
六、板书设计1. 太空泥的特性、颜色、制作方法。
2. 制作工具的使用方法。
3. 范例作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：用太空泥创作一个自己喜欢的动物或植物。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起完成一个太空泥作品，并分享创作过程。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织一次太空泥作品展示活动，让幼儿相互学习、交流。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如：废旧物品、纸张等。
（3）结合太空泥制作，开展太空主题的绘画、手工等活动，丰富幼儿的太空知识。
幼儿园大班手工活动《太空泥》教案
幼儿园大班手工活动《太空泥》教案设计意图：泥与水是人类生命依赖的重要因素，人从根性上说是眷恋着泥土，眷恋着大地的。
玩泥巴是每个孩子天性的开始，做陶艺其实就是“玩泥巴”，这显示了陶艺的乐趣与人类心灵情操培养的自然关系，这远比绘画中的涂鸦来得早。
孩子们尽情感受泥性的柔软、成型的随意，这多变的过程，是幼儿释放自我、阐述童真的一种手段，并能尽兴地宣泄自己的情感。
活动目标1、感受玩泥的乐趣。
2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。
3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。
活动准备：黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等活动过程：(1)、导入活动，引起幼儿兴趣老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？（出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。
(2)、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。
老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗？（出示第一组作品）这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的？然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。
（然后出示第二组作品）这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，教师补充。
(3)、交代要求，幼儿操作，老师指导。
小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。
在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。
像：竹签，等，小朋友们用时要注意安全。
幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。
4、欣赏作品老师请幼儿评价，谁的作品最漂亮。
活动反思：这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。
太空泥2022教案
太空泥2022教案教案标题：太空泥2022教案教案目标：1. 了解太空泥的特点和用途。
2. 学习太空泥的制作方法。
3. 培养学生的创造力和动手能力。
4. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学目标：1. 知识目标：学生能够理解太空泥的原理和制作方法。
2. 技能目标：学生能够根据指导制作太空泥，并展示自己的创意作品。
3. 情感目标：培养学生的创造力和团队合作精神。
教学重点：1. 太空泥的特点和用途。
2. 太空泥的制作方法。
教学准备：1. 太空泥的原料：面粉、盐、水、食用色素、油。
2. 制作太空泥的工具：大碗、搅拌棒、量杯、量勺。
3. 制作太空泥的示范物品：可以是老师提前制作好的太空泥或相关图片。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示太空泥的图片或示范物品，引发学生的兴趣。
- 提问：你们知道太空泥是什么吗？它有什么特点和用途？2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍太空泥的特点和用途，如柔软、可塑性强、可以制作各种形状等。
- 解释太空泥的原理：面粉和盐可以形成一种黏性物质，加水后可以增加柔软度。
- 说明太空泥的制作方法和所需材料。
3. 制作太空泥（20分钟）：- 将学生分成小组，每组提供所需材料和工具。
- 指导学生按照比例将面粉、盐、水、食用色素和油混合在大碗中，并用搅拌棒搅拌均匀。
- 引导学生根据自己的创意添加食用色素和油，制作出不同颜色和质地的太空泥。
4. 创作展示（15分钟）：- 鼓励学生展示自己制作的太空泥作品，并分享制作过程和创意灵感。
- 学生可以将太空泥塑成各种形状，如动物、植物、建筑等。
5. 总结（5分钟）：- 回顾太空泥的特点和用途。
- 引导学生思考：通过制作太空泥，你们学到了什么？你们有什么感受？教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续制作太空泥，创作更多作品。
2. 组织学生参观太空泥相关展览或工作室，拓展他们的视野和创造力。
教学评估：1. 观察学生在制作太空泥过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价学生展示的太空泥作品的创意和质量。
幼儿园太空泥教案
幼儿园太空泥教案一、教学内容幼儿园太空泥教案主要围绕太空泥的使用和创作进行。
本节课的目标让幼儿了解太空泥的特点和基本使用方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
1. 教材章节：本节课不涉及具体教材章节，主要围绕太空泥进行教学。
2. 详细内容：介绍太空泥的来源、特点和基本使用方法，通过实际操作让幼儿熟悉太空泥的塑形、配色和创作过程。
二、教学目标1. 了解太空泥的来源、特点和基本使用方法。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：太空泥的塑形和配色技巧。
2. 教学重点：让幼儿熟悉太空泥的基本使用方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：太空泥、塑料刀、调色板、画笔等。
2. 学具：每个幼儿准备一份太空泥和基本的塑形工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示太空泥的作品，引导幼儿观察和欣赏。
2. 基本知识讲解：教师介绍太空泥的来源、特点和基本使用方法。
3. 动手实践：教师指导幼儿进行太空泥的基本塑形、配色和创作。
4. 团队合作：教师组织幼儿进行小组合作，共同完成一个太空泥作品。
5. 作品展示：每个小组展示自己的作品，其他小组进行欣赏和评价。
六、板书设计板书设计将包括太空泥的来源、特点、基本使用方法以及创作过程中的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用太空泥创作一个自己喜欢的小动物或人物。
2. 答案：幼儿完成作业后，将作品拍照或扫描，下次上课时进行展示和分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行太空泥作品的展览，或者邀请家长来参观幼儿的作品，让幼儿感受到成就感，进一步激发他们的创作热情。
重点和难点解析一、教学难点与重点二、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示太空泥的作品，可以让幼儿对太空泥有直观的感知，激发他们对太空泥创作的兴趣。
2. 基本知识讲解：在这个环节，教师需要简洁明了地介绍太空泥的来源、特点和基本使用方法。
幼儿园太空泥教案
幼儿园太空泥教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章《创意手工》，详细内容为“太空泥制作”。
二、教学目标1. 让幼儿了解太空泥的基本特性，掌握太空泥的制作技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：太空泥的制作技巧，如揉、搓、压等。
重点：掌握太空泥的基本特性，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：太空泥、教学PPT、展示板。
2. 学具：太空泥、彩泥工具、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示太空泥作品，引导幼儿观察并讨论太空泥的特性，激发幼儿兴趣。
2. 讲解太空泥基本特性（5分钟）介绍太空泥的颜色、质地、可塑性等特点，让幼儿了解太空泥。
3. 示范太空泥制作技巧（10分钟）现场演示揉、搓、压等太空泥制作技巧，并讲解注意事项。
4. 例题讲解（10分钟）以制作一个简单的太空人为例，讲解太空泥制作步骤。
5. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行太空泥制作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 太空泥基本特性2. 太空泥制作技巧：揉、搓、压3. 制作步骤及注意事项七、作业设计作业题目：用太空泥制作一个自己喜欢的动物答案：1. 准备材料：太空泥、彩泥工具、画纸。
2. 制作方法：根据自己喜欢的动物，运用所学太空泥制作技巧进行制作。
3. 注意事项：保持作品整洁，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过太空泥制作，培养了幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。
在课后，教师可引导幼儿思考如何将太空泥制作与其他领域相结合，如太空泥制作与绘画、太空泥制作与故事等，激发幼儿更广泛的兴趣。
同时，教师应关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题并进行个别指导，提高幼儿的太空泥制作水平。
篇首提到的重点和难点解析：一、教学难点与重点难点：太空泥的制作技巧，如揉、搓、压等。
小班太空泥的教案
小班太空泥的教案教案标题：探索太空泥——小班太空泥的教案教学目标：1. 帮助学生了解太空泥的特点和用途。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生的观察力和描述能力。
4. 促进学生的团队合作和分享精神。
教学准备：1. 太空泥材料：面粉、盐、食用油、食用色素、水。
2. 工具：搅拌盆、搅拌勺、量杯、容器。
3. 图片或视频资源：太空泥的图片或视频。
4. 学生个人用品：围裙、手巾。
教学过程：引入活动：1. 展示太空泥的图片或视频，引发学生对太空泥的兴趣，让学生猜测太空泥的特点和用途。
探索太空泥的制作：2. 将学生分成小组，每个小组由2-3名学生组成。
3. 向学生介绍太空泥的制作过程，并提供所需材料和工具。
4. 指导学生按照比例将面粉、盐、食用油、食用色素和水混合在搅拌盆中，直到形成柔软的面团。
5. 鼓励学生用手揉搓面团，感受太空泥的质地和弹性。
6. 引导学生观察太空泥的颜色和质地，让他们描述太空泥的特点。
创造太空泥作品：7. 鼓励学生用手将太空泥塑造成各种形状，如球、长条、动物等。
8. 提供一些工具，如塑形刀、模具等，帮助学生创造更多有趣的作品。
9. 鼓励学生在创作过程中发挥想象力，创造属于自己的太空泥作品。
分享和展示：10. 鼓励学生在小组内分享自己的作品，让每个学生有机会展示自己的创作。
11. 引导学生互相欣赏和赞美他人的作品，培养团队合作和分享精神。
总结活动：12. 引导学生回顾制作太空泥的过程，让他们总结太空泥的特点和用途。
13. 鼓励学生用简单的语言描述自己的太空泥作品，培养他们的观察力和描述能力。
拓展活动：14. 鼓励学生将太空泥作品带回家与家人分享，展示自己的创作成果。
评估方式：1. 观察学生在制作太空泥和创作过程中的参与程度。
2. 听取学生对太空泥的描述和创作的分享。
3. 评估学生对太空泥特点和用途的理解程度。
教学延伸：1. 鼓励学生使用不同颜色和形状的太空泥进行混合创作，培养他们的色彩感知和形状认知能力。
幼儿园太空泥教案
幼儿园太空泥教案一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章《太空泥创意制作》，详细内容为太空泥的基本塑形技巧、颜色搭配以及简单场景的构建。
通过本节课的学习，让幼儿了解太空泥的基本特性，培养他们的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握太空泥的基本塑形技巧，能够独立完成简单的作品制作。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和创造力。
三、教学难点与重点难点：太空泥的颜色搭配和场景构建。
重点：太空泥的基本塑形技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：太空泥教材、教学PPT、示范作品等。
2. 学具：太空泥、塑形工具、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示太空主题的图片，引发幼儿对太空的好奇心，引导他们想象太空中的各种场景。
2. 讲解太空泥的基本塑形技巧（10分钟）（1）揉：用手将太空泥揉成圆形、长条形等基本形状。
（2）捏：用手指轻轻捏出细节，如人物的头发、动物的眼睛等。
（3）压：用工具压出花纹，如树叶的纹理、衣服的褶皱等。
3. 示范制作（10分钟）教师现场示范制作一个简单的太空泥作品，边示范边讲解制作要点。
4. 幼儿操作（15分钟）幼儿根据示范，独立完成一个太空泥作品，教师巡回指导。
5. 颜色搭配讲解（5分钟）教师讲解颜色搭配的基本原则，引导幼儿为自己的作品选择合适的颜色。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，为自己的作品进行颜色搭配。
7. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 太空泥基本塑形技巧：揉、捏、压2. 颜色搭配原则：对比色、相近色七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，利用太空泥制作一个自己喜欢的太空场景。
答案示例：幼儿创作的太空场景，包括星球、飞船、宇航员等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在太空泥塑形和颜色搭配方面的掌握情况，针对存在的问题进行个别指导。
大班泥工制作活动教案
大班泥工制作活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对泥工制作的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 培养幼儿的观察力、审美能力和合作意识。
4. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧材料进行创作。
二、活动准备：1. 准备一些泥工制作材料，如橡皮泥、泥板、工具等。
2. 准备一些废旧材料，如纸盒、瓶子、塑料袋等。
3. 准备一些辅助工具，如刀、剪、针等。
4. 准备一个宽敞的活动场地。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察泥工制作材料和废旧材料，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 向幼儿介绍泥工制作的基本技巧和工具的使用方法。
3. 引导幼儿进行泥工制作，鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的创意。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流和评价。
四、活动延伸：1. 邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在活动中的表现和进步。
2. 组织幼儿进行泥工制作比赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作能力。
3. 鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己的成果。
4. 开展废旧材料创意制作活动，让幼儿利用废旧材料进行创作，培养幼儿的环保意识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对手工制作的兴趣和爱好。
2. 评价幼儿的手工技能和创造力的发展情况。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的合作意识和沟通能力。
4. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进活动内容和教学方法。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在制作过程中受伤。
2. 引导幼儿正确使用工具和材料，防止幼儿误伤自己和他人。
3. 注意培养幼儿的卫生习惯，提醒幼儿在制作过程中保持手部清洁。
4. 关注幼儿的制作进度，适时给予鼓励和支持，避免幼儿感到挫败。
七、活动步骤：1. 教师向幼儿展示泥工制作的基本技巧，如揉、搓、压、切等。
2. 引导幼儿观察废旧材料的特点，鼓励幼儿发挥创意，将其融入泥工作品中。
幼儿园小班太空泥教案
幼儿园小班太空泥教案教案标题：探索太空的奇妙世界——幼儿园小班太空泥教案教案目标：1. 帮助幼儿了解太空的基本概念和特征。
2. 通过制作太空泥，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对太空的兴趣。
教学准备：1. 太空相关的图片、书籍或视频资源。
2. 常见的太空物体模型，如火箭、宇航员、行星等。
3. 制作太空泥所需的材料：面粉、盐、水、食用色素（可选）、油（可选）。
4. 盛放太空泥的容器。
5. 幼儿园小班的学习区域。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片、书籍或视频资源向幼儿介绍太空的概念和特征，如星星、行星、宇宙等。
2. 展示太空物体模型，引发幼儿的好奇心和兴趣。
制作太空泥：1. 将面粉、盐和水按比例混合，搅拌成面糊状。
2. 可根据需要添加食用色素和油，调整太空泥的颜色和质地。
3. 将混合好的面糊倒入容器中，让幼儿一起用手揉搓，直到面糊变成柔软的太空泥。
探索太空：1. 让幼儿用手将太空泥塑造成各种太空物体，如火箭、宇航员、行星等。
2. 引导幼儿观察和描述他们所制作的太空物体，询问他们对太空的想法和想象。
3. 鼓励幼儿进行角色扮演，模拟宇航员探索太空的场景。
展示和分享：1. 让每位幼儿展示他们制作的太空物体，并向其他同学分享他们对太空的想法和想象。
2. 鼓励其他幼儿提问和交流，促进彼此之间的互动和学习。
总结和延伸：1. 回顾本节课学习的内容，强调太空的特征和幼儿们的创造力。
2. 提供相关的绘画或手工活动，让幼儿继续表达他们对太空的想法和想象。
3. 鼓励幼儿与家长分享今天的学习经历，并邀请家长一起探索太空的世界。
教学评估：1. 观察幼儿在制作太空泥和塑造太空物体时的参与程度和动手能力。
2. 听取幼儿对太空的描述和想象，评估他们对太空概念的理解。
3. 观察幼儿在展示和分享环节中的表现和表达能力。
教学反思：1. 教案中的教学步骤是否清晰明确，能否顺利引导幼儿参与活动。
2. 幼儿对太空概念的理解是否达到预期目标。
太空泥幼儿园教案
太空泥幼儿园教案教学目标1.学习制作太空泥的方法。
2.发挥想象力，尝试用太空泥创作自己的作品。
3.培养幼儿的动手能力和创造力。
4.了解太空泥材料的性质，掌握基本的手工工具使用方法。
教学内容1.太空泥的材料与制作方法。
2.制作太空泥的步骤与注意事项。
3.太空泥的塑形创作。
教学准备1.太空泥的原材料：玉米淀粉、白醋、食用色素等。
2.制作太空泥的工具：容器、勺子、手套等。
3.安排教室环境，清洁台面。
教学过程第一课时1.环境营造：老师将太空泥的作品摆放在桌面上展览，并介绍太空泥的概念、特性和用途。
教师向幼儿宣布今天将学习如何制作太空泥。
2.手工制作：聚焦于太空泥的材料和制作方法，教师逐步演示如何制作太空泥，并与幼儿一起实践。
教师提醒幼儿制作过程中勿让玉米淀粉进入眼睛或嘴巴中，以及注意使用醋时要避免皮肤接触。
3.下课环节：让幼儿用湿纸巾擦拭手部和桌面，帮助幼儿把制作好的太空泥收起来。
第二课时1.复习：请幼儿回忆昨天制作太空泥的过程，并检查制作材料是否有没有收起来的。
2.创造：让幼儿自由发挥创意，用太空泥塑造出自己想象中的作品。
在此过程中，教师需要给予提示、指导和鼓励。
3.展示：让幼儿向其他同学展示自己创造的作品，并表达自己的创作灵感和体验。
4.下课环节：请幼儿放下手中的玩具，稍作整理后离开教室。
教学评价1.观察幼儿的制作过程，及时指导纠正。
2.观察幼儿的创作过程，鼓励其发挥想象力。
3.观察幼儿对太空泥材料的使用情况，提醒其注意安全。
教学扩展1.了解太空泥的历史渊源和制作工艺的变化。
2.制作其他类似材料，例如果冻、粘土等。
3.制作太空泥的颜色和纹路处理，增加其艺术感受。
4.制作太空泥玩具或钥匙扣等使用品。
2024年大班彩泥教案
2024年大班彩泥教案大班彩泥教案1目标：1、认识自己的彩泥，知道彩泥的名称2、在搓、揉、按、压彩泥的操作中，进一步感知彩泥“软软的”特性。
3、体验自由玩泥的愉悦。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
准备：1、教学大书、幼儿用书。
2、每组一盒单色油泥。
3、事先准备各种动物（鸭、兔）泥塑作品。
过程：1、教师出示动物泥塑作品，引起幼儿的好奇。
（1）教师：今天和我们做游戏的小客人产谁呢？你们知道它们是用什么做的吗？（彩泥）你们知道捏起来是硬的，还是软的.呢？（2）教师引导幼儿看一看自己上的彩泥。
教师：我们手上拿的就是彩泥。
你们猜一猜，它们捏起来是硬的，还是软的呢？2、教师现场搓捏彩泥，做出小动物或汉堡包等作品，激发幼儿玩泥的欲望。
3、教师引导幼儿用搓、揉、按、压的方法玩捏自己的彩泥，进一步帮助幼儿感知油泥“软软的”特性。
教师：（1）油泥捏在手里有什么感觉？（2）这什么彩泥可以做出各种各样的东西呢？（因为彩泥的软的）（3）我们也来试着用彩泥制作各种物品。
4、教师鼓励幼儿大胆想像，自己用彩泥制作各种物品。
教学反思：玩橡皮泥不光可以让幼儿的小手得到锻炼，重要的是幼儿的想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。
如果让幼儿的小手更加灵活，触觉更加敏感，幼儿就一定会更聪明、更富有创造性，思维也更加开阔。
”心灵手巧说的就是这道理，所以橡皮泥的真正价值和作用在此。
小百科：彩泥是少年儿童用来制作创意造型的一种益智玩具，但工艺和材质上比橡皮泥要提高不少，柔软而不粘手。
彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软，具备环保效果，适合用来捏创意作品。
大班彩泥教案2活动目标：1.初步掌握用彩泥或纸黏土创作的技巧。
2.培养耐心细致地完成作品的习惯。
3.发展造型能力和创造力。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
小班太空泥教案
小班太空泥教案教案标题：小班太空泥教案教案目标：1. 帮助幼儿了解太空泥的特性和用途。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 促进幼儿的手眼协调能力和精细动作发展。
教学准备：1. 太空泥材料：面粉、盐、食用油、水、食用色素（可选）、星星或其他太空主题的装饰品。
2. 盛放材料的容器。
3. 干净的桌面或活动区域。
4. 幼儿园的安全措施。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察并讨论太空泥的图片或实物，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 向幼儿解释太空泥的特性和用途，例如可以用来塑造各种形状、制作模型等。
制作太空泥：1. 将面粉、盐和食用油放入容器中，搅拌均匀。
2. 慢慢加入水，同时继续搅拌，直到混合物成为类似面团的质地。
3. 如果想要给太空泥上色，可以在水中加入适量的食用色素。
4. 将太空泥放在桌面或活动区域上，让幼儿可以自由地触摸和塑造。
探索和创造：1. 鼓励幼儿用手指、手掌等不同部位来感受太空泥的质地和形状。
2. 提供一些太空主题的装饰品，如星星等，让幼儿将其插入太空泥中，创造自己的太空场景。
3. 引导幼儿尝试用太空泥制作一些简单的形状，如球、长条等。
4. 鼓励幼儿用想象力来创造自己的太空泥模型，如太空船、外星人等。
总结活动：1. 让幼儿展示他们制作的太空泥模型，并分享他们的创意和想法。
2. 回顾太空泥的特性和用途，让幼儿再次思考并表达他们对太空泥的认识和喜爱之处。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中或课堂上继续使用太空泥进行创作和探索。
2. 可以邀请家长参与到太空泥活动中，与幼儿一起制作和玩耍。
评估方法：1. 观察幼儿在制作太空泥和创造模型时的参与程度和表现。
2. 收集幼儿制作的太空泥模型照片或记录他们的创意和想法。
教案备注：1. 教案中的材料和步骤可以根据实际情况进行调整和修改。
2. 在进行活动前，务必确保幼儿园的安全措施已经到位，如洗手、桌面清洁等。
3. 鼓励幼儿在活动中自由探索和创造，不要过于限制他们的想法和行为。
大班太空泥教案8篇
大班太空泥教案8篇大班太空泥教案篇1活动目标：1、在已有生活经验的基础上，大胆想像表现太空抢队救险的情节。
2、学画人物的各种动态表现救险的方法。
3、培养幼儿初步的`创造能力。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1、幼儿已听过有关太空抢险队的故事。
2、范图“各种动态的人物”。
3、太空星球遇险的背景画一副幼儿用书《太空抢险队》。
活动过程：一、欣赏感受⑴出示背景图幼儿观察。
小朋友，今天老师给你们带来了一副图，看看都有些什么？⑵谈谈自己了解有关太空的情况。
二、想像讨论⑴太空中发生了什么事？请你和旁边的小朋友说一说。
①幼儿互动②下列幼儿内容⑵有什么办法拯救大家呢？请你们把自己想出的好办法画下来，好吗？三、观察模仿⑴出示范图“各种动态的人物”。
小朋友们看看，这副图上的人在干什么呢？⑵幼儿随意想像，说说自己在太空中干什么。
四、表达表现现在请小朋友们开始作画吧！要求：①选择自己喜欢的背景色。
②画面突出人物动态及抢救的方法。
③介绍自己画面的含义。
活动反思：整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。
实现了“通过对各种展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。
”的教育目标。
大班太空泥教案篇2教学目标：知识目标1、体会新闻题目的作用。
2、领会本文报道的角度。
能力目标培养概括整合提炼信息的能力。
情感目标树立知识强国观念，引导学生关心国家大事，激发学生的`民族自豪感课时安排一课时教学方法阅读讨论自读教学过程一、阅读全文完成1、掌握以下词语的读音和含义翌年乾坤酝酿苛刻横亘揽月2、阅读思考（1）、本文报道的主要新闻事件是什么？作者选择了哪个角度进行报道？（2）、按时间顺序将新闻主体部分整理成“中国航天大事记”明确：（1）2003年10月15日“神舟”五号飞船发射。
新闻的主体，作者并没有继续叙述“神舟”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。
幼儿园太空泥教案
幼儿园太空泥教案一、教学内容本节课选自幼儿园手工教材第四章《太空泥的制作与应用》，详细内容包括：太空泥的基本知识介绍、颜色搭配、造型设计、创意制作等。
二、教学目标1. 了解太空泥的基本特性，掌握太空泥的制作方法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：太空泥颜色的搭配及造型设计。
教学重点：掌握太空泥的基本制作方法，培养幼儿的创新能力。
四、教具与学具准备教具：太空泥、教学课件、示范作品。
学具：太空泥、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示太空泥作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 太空泥基本知识介绍（10分钟）讲解太空泥的特性、颜色搭配及造型设计。
3. 例题讲解（15分钟）教师示范制作太空泥作品，讲解制作过程及注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行太空泥制作练习，教师巡回指导。
5. 创意制作（10分钟）幼儿发挥创意，自主设计太空泥作品。
6. 展示与评价（10分钟）展示幼儿作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书《太空泥的制作与应用》2. 内容：a. 太空泥基本特性b. 颜色搭配与造型设计c. 创意制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个太空泥作品，主题自选。
2. 答案：无固定答案，要求创意新颖，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果良好，幼儿参与度高，作品创意丰富。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现美、创造美，将太空泥制作技巧运用到其他领域。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创意制作、展示与评价4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：太空泥颜色的搭配及造型设计。
补充说明：颜色搭配是太空泥制作中的重要环节，关系到作品的美观程度。
幼儿园小班太空泥教案
幼儿园小班太空泥教案
教学目标
1.培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿探索未知领域的兴趣；
2.培养幼儿的动手能力，锻炼他们的手眼协调能力；
3.培养幼儿的合作意识，让他们在团队合作中体验成功。
教学准备
1.太空泥制作材料：面粉、盐、水、食用色素；
2.太空泥制作工具：大碗、勺子、筷子；
3.桌子和椅子；
4.盆子和布。
教学过程
第一步：制作太空泥
1.将面粉、盐和水按1:1:1的比例混合均匀，揉成一个均匀的面团；
2.将食用色素加入面团中并揉匀，使面团变成所需要的颜色，加入的食
用色素的量需根据需要的颜色深浅适量调整；
3.揉匀的面团放在盆子中，盖上布让它醒15分钟。
第二步：太空泥塑造
1.将制作好的太空泥分给每个孩子，让他们用手将太空泥揉成所想象的
形状；
2.鼓励孩子们相互讲述自己创作太空泥的故事，并帮助他们进行太空泥
的塑造；
3.孩子们制作完成后可以在一起让大家欣赏和分享自己的创作。
第三步：游戏时间
每个小朋友创作完成后可以进行游戏环节，协同完成各种挑战项目，如地球轨道、飞碟比赛、火箭发射等小游戏，让孩子们团队协作，感受团队合作的力量。
教学总结
1.此次活动是一次很好的锻炼幼儿动手能力的机会，使孩子们通过制作
太空泥掌握手指灵活的技巧；
2.幼儿能够通过本次活动感受到自己动手创作的乐趣，并在分享过程中
体验到合作带来的快乐；
3.本次活动还能够激发幼儿的想象力和创造力，让他们在课余时间自由发挥创意；
4.教师可以在活动的过程中观察每个孩子的表现，以便更好地帮助孩子发现和培养他们的兴趣。
2024年2023年幼儿园大班泥工活动教案汇总
2024年2023年幼儿园大班泥工活动教案汇总一、教学内容本教案依据幼儿园大班教学要求，以泥工活动为主题，涉及教材《幼儿手工与绘画》第五章“泥工乐园”的详细内容。
主要包括泥工基本技能训练、创意泥塑制作、以及泥工在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握泥工的基本技巧，如揉、捏、搓、压等。
2. 培养学生的创意思维和动手能力，通过泥塑制作激发学生对美的感知。
3. 培养学生合作意识，学会在小组活动中共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：泥工技巧的熟练运用和创意泥塑的设计。
教学重点：泥工基本技巧的学习和小组合作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：泥工教材、泥工工具、范例作品、多媒体设备等。
2. 学具：各色橡皮泥、泥工工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种泥塑作品，引导学生观察、讨论，激发学生对泥工活动的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解泥工基本技巧，如揉、捏、搓、压等，并结合示范，让学生直观地了解泥工制作过程。
3. 例题讲解（15分钟）以制作“小兔子”为例，详细讲解制作步骤，引导学生跟随示范操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行泥工创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组合作（10分钟）学生以小组为单位，共同完成一个创意泥塑作品。
6. 成果展示（5分钟）引导学生思考泥工在生活中的应用，激发学生对泥工创作的兴趣。
六、板书设计1. 板书泥工乐园2. 板书内容：泥工基本技巧：揉、捏、搓、压创意泥塑制作：小兔子小组合作：共同完成任务七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的动物泥塑。
2. 答案要求：作品形象生动，色彩搭配和谐，泥工技巧运用熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本次教学中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现泥工的乐趣，开展家庭泥工活动，提高学生的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 小组合作与成果展示4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，直接影响到教学效果。
小班用太空泥手工作品教案
小班用太空泥手工作品教案教案标题：探索创意：小班用太空泥手工作品教案教学目标：1. 培养小班学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 通过制作太空泥手工作品，培养学生的耐心和毅力。
教学准备：1. 太空泥材料：面粉、盐、食用油、水、食用色素（可选）、发酵粉（可选）。
2. 制作太空泥的工具：大碗、勺子、量杯。
3. 制作太空泥手工作品的工具：模具、塑料刀、餐具（如叉子、勺子）。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍太空泥，解释太空泥是一种可以用来塑造各种形状的材料。
2. 激发学生的兴趣，提问：“你们知道太空中有些什么东西吗？如果你们可以在太空中制作一件作品，你们会选择做什么？”主体活动：3. 向学生展示制作太空泥的过程，引导他们一起制作太空泥。
a. 将面粉、盐、食用油、水和食用色素（如果有）混合在大碗中，搅拌均匀。
b. 若太空泥过于黏稠，可以适量加入发酵粉，再继续搅拌。
c. 将太空泥揉捏至柔软且不粘手的状态。
4. 向学生展示使用太空泥制作手工作品的方法，并提供一些简单的示范。
a. 使用模具：将太空泥压入模具中，然后轻轻取出。
b. 使用塑料刀：将太空泥切割成不同形状。
c. 使用餐具：用叉子或勺子在太空泥上刻画纹路或图案。
5. 让学生自由发挥，制作自己喜欢的太空泥手工作品。
6. 鼓励学生分享他们的作品，并互相欣赏。
总结活动：7. 与学生一起回顾整个制作过程，询问他们制作太空泥手工作品的感受和体会。
8. 引导学生思考：“太空泥手工作品能够激发我们的创造力和想象力吗？为什么？”9. 结束课堂，鼓励学生将自己的作品带回家与家人分享。
教学延伸：- 鼓励学生尝试使用不同颜色的太空泥，创作更多多样化的作品。
- 引导学生制作与太空主题相关的手工作品，如太空飞船、星球、宇航员等。
- 将学生的作品制作成展览，与其他班级或学校分享。
教学评估：- 观察学生在制作太空泥手工作品过程中的参与度和专注度。
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2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案1一、活动背景1、10月15日，中国第一个载人飞船“神舟一号”发射成功，这个喜讯也使孩子们兴奋不已。
很多孩子在家长的帮助下将有关内容的'报纸、画报上的图片搜集起来，在老师的倡议下，共同设置了一个新闻角。
这次在我市博物馆举办了“中国航空展览”，许多家长还带孩子去参观，不仅丰富了孩子的科学知识，还拓展了孩子的视野。
为本次活动的成功开展奠定的基础。
2、大班幼儿思维较活跃、求知欲强，平时对事物的好奇心强，凡事爱问：“为什么”，对周边事物喜欢探根究底，更乐意亲手去尝试一下。
由于一些涉及到太空题材的动画片的热播，很多的幼儿在区域活动中热衷参与绘画、拼插各种飞行器的活动，一些孩子想象力丰富，能构思出与众不同的飞行器。
通过平时做做玩玩活动的开展，很多孩子都能掌握一些简单飞行器，如小飞机、飞碟的制作方法，并且在制作过程中能充分体现自己的想象力和创造力。
但还有一部分幼儿之间缺少交流与互助合作的精神，还停留在自玩自乐的层面上。
二、活动目标1、能利用各种废旧材料自主设计、创造出形态各异的飞行器。
2、鼓励幼儿与同伴合作，共同设计制作飞行器，学会在协商中解决问题，学会尊重他人的想法。
3、尝试利用各种辅助材料探索使飞行器上天的办法，从而体验成功的快乐。
三、活动准备1、环境创设：活动室内布置由幼儿、教师、家长共同收集的太空宇宙的图片、飞行器的模型和玩具2、材料准备：大纸箱、各种纸、盒子、可乐瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各种辅助材料胶水、美工剪刀、双面胶等3、知识技能的准备：（1）在区域活动中，利用绘画、用积木拼插的方式设计过一些飞行器。
（2）家长带孩子参观“中国航空展览”，事先了解并掌握一些飞行器的制作方法及所需要的制作材料。
四、活动过程1、引发话题，导入活动：师：“最近我们的国家发生了一件振奋人心的大事，谁知道是什么事呢？”（中国的宇航员杨利伟乘坐我们国家自己设计、研制的宇宙飞船成功的进入了太空）师：“今天我们也要向科学家学习，自己动手设计制作飞行器。
天上都有哪些飞行器呢？”（飞机、飞碟、火箭、宇宙飞船、飞艇……）2、分组讨论：师：“你们想造什么样的飞行器呢？用什么材料制作呢？”孩子们一组一组的凑围在一起，你一言我一语，有的说用酸奶瓶做飞碟；有的说用筷子和快餐盒做小飞机；有的说净水瓶和酸奶瓶绑在一起做火箭……指导重点：鼓励幼儿以小组为单位讨论，充分交流讨论，倾听其他组小朋友设计的方案，避免雷同，设计中遇到困难时学会寻求帮助。
在此过程中体现小组之间的交流、倾听、吸纳。
3、动手做：指导重点：引导幼儿积极合作，发挥小集体的合力，并在动手做的过程中，学会协商分工。
教师巡回指导，时刻注意每位孩子的反映和安全，积极参与并指导帮助。
幼儿在寻找到与自己的设计相符的材料后，兴致勃勃的开始动起手来，在活动中，教师发现有一组幼儿在制作火箭，他们想把三个酸奶瓶用胶带绑在大可乐瓶上，可是一个人试了几次酸奶瓶滑来滑去的怎么也绑不上，都想放弃了，这时教师及时走过去，说：你们能不能分工合作呢？他们想了想，采纳了教师的建议，一个人拿稳可乐瓶，一个人拿酸奶瓶，还有一个人用胶带牢牢的把酸奶瓶固定在大可乐瓶上，在他们共同的努力下，终于制作好了火箭，体验了相互合作的快乐。
4、游戏乐：（1）第一次利用自制的飞行嚣进行投掷。
师：飞行器制作好了，现在让我们把它们送到发射场，在指定的发射区域内发射自己制作的飞行器。
（幼儿自由投掷）指导重点：为什么有的小朋友制作的飞行器飞不高、飞不远呢？（可请幼儿检查自己的飞行器，如不牢的可做修补）鼓励幼儿之间交换玩飞行器。
孩子们拿着自己的飞行器，在发射区域内比赛谁掷得远、掷的高。
这时，刘一章小朋友设计的小飞机由于用力过大摔散架了，他一下子愣在那里，脸涨得通红，教师及时引导：小朋友检查一下自己的飞行器呢，如果不牢或不好可以重新设计或修补一下？这下，小朋友又纷纷回到原处兴致勃勃的修补起来，而且，他们一边做还一边相互探讨：“你的飞行器为什么飞的那么高？”（2）借助工具，发射飞行器师：请小朋友们想想看，你用什么好办法能使你的飞行器飞得高、飞得远呢？指导重点：幼儿发挥创造力想办法、并选择各类辅助材料。
如：用橡皮筋弹射、用可乐瓶发射、将飞行器粘在气球上、用玩具打气筒助推，用弓箭发射等各种方法。
这里是活动的高潮，老师鼓励幼儿用各种工具发送飞行器，这样能使孩子真正玩出乐趣，孩子们一次又一次的试验、尝试，动脑，有的孩子把飞行器放在大可乐瓶上，用力拍大可乐瓶，利用大可乐瓶中的空气使飞行器飞向天空，有的孩子用皮筋把飞行器发射得更高……在这个过程中，孩子们真正感受到了探索的乐趣，游戏的乐趣。
（3）模拟电视中的情景，幼儿一起倒数，让手中的飞行器满载心中的梦想飞向太空。
五、反思与分析：本次“动手做游戏乐”的活动有三大成功之处：1、创设了一个开放性的游戏环境。
教师通过提供各种废旧材料，让幼儿自由分组，自主选材，在小组讨论与分工协作中培养幼儿合作学习的意识和能力。
教师鼓励幼儿在自由讨论中点燃创新的火花，幼儿不仅能畅所欲言，更重要的是学会了从同伴那儿吸纳和选择有效的意见。
2、教师能关注不同孩子的需要。
在活动中教师充当着一个支持者、合作者和引导者的角色，她关注着孩子们的一举一动，即时对有困难的孩子给予帮助和指导，让孩子通过多次尝试和选择，战胜活动中的困难。
当孩子们有冲突和矛盾时，教师耐心的倾听，引导他们去关注寻找可替代的材料，让孩子学会谦让。
3、充分体现了游戏乐的宗旨。
发射飞行器很简单，但是教师通过三次发射飞行器，让孩子体会不同发射方式的乐趣。
尤其是第二次的发射极具创新特色和科技氛围，教师让孩子们带着问题玩，使游戏具有竞技性和目的性，促使孩子们在选择中感受乐趣，在失败中找寻乐趣，在成功中享受乐趣，从而将整个活动推向高潮。
2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案2活动目标：1、对神秘的太空有了解的兴趣，能在已有画面上添画太空背景。
2、在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、知识经验准备：知道我们中国的宇航员已经去过太空，了解人在太空的服装特点、动作特点等。
2、材料准备：幼儿已画的宇航员画面、水笔、蜡笔、《神秘的太空》ppt活动过程：一、太空里可能有什么？我们中国的宇航员来到了太空，他们会在太空里看到些什么呢？出示ppt，幼儿看看讲讲·小结：在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送广播电视信号的卫星。
二、飞向太空·上次我们已经画了漂浮在太空中的宇航员了，今天我们来把太空中的神秘景物画出来。
·提问：1、这幅画上什么最重要？（宇航员）2、我在添画其他景物的时候需要注意些什么？在宇航员背后的景物怎么画？小结：如果你画的景物被宇航员遮挡住了，画的时候要注意两边的连接，避免出现一边高一边低的情况。
三、幼儿作画，教师巡回指导·鼓励幼儿大胆用组合方式添画背景，注意物体和人之间的遮挡关系。
提醒幼儿耐心完成涂色。
四、相互欣赏作品，说说自己对宇航员的感情。
2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案3活动目标（1）加深幼儿对宇宙间星球的认识，帮助幼儿了解气象卫星、通讯卫星及其用途，扩展幼儿知识，萌发幼儿对宇宙的好奇心和求知欲。
（2）指导幼儿用语言、绘画、手工制作、游戏等方法，表达对太空科幻活动的兴趣，发展幼儿观察力、想象力、动手能力，培养幼儿爱科学的情感。
（3）要求幼儿积极主动地参加游戏，在游戏中学会谦让、协商、合作。
（4）培养幼儿正确使用游戏材料，注意安全，提高自我保护意识。
（5）激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备（一）知识准备参观幼儿园太空馆，认识太空行星。
（二）物质准备1、创设航天站、太空列车、太空舱，壁画――神秘的太空。
2、提供各种星球操作材料、半成品材料、各组游戏活动材料（略）、投影机、头饰、录音带等。
活动过程（一）晨间活动1、在教室内组织幼儿阅读有关太空方面的画报、图书，重点指导杨逸翔、陈嘉霖小朋友，增长太空方面知识。
开展飞机棋、太空棋、规则棋等棋类活动，镶嵌、拼插等桌面游戏。
2、组织幼儿进行早操锻炼。
（二）科学教育活动1、启发幼儿回忆地球的星球朋友，了解地球的新朋友。
出示地球仪，提示：“地球有许多朋友，它们是谁？”（太阳、月亮、金星……）幼儿分组操作，加深了解。
引导幼儿讲出地球的新朋友。
（气象卫星、通讯卫星、登月飞船……）2、让幼儿了解气象卫星、通讯卫星的用途。
（1）气象卫星、通讯卫星在太空干什么？它们有什么本领？（幼儿自由讨论）（2）“气象卫星”、“通讯卫星”分别作自我介绍，帮助幼儿掌握它们的用途。
教师小结：“地球有了许多新朋友，有通讯卫星、气象卫星、军事卫星、航天飞机、登月飞船、空间探测器……，他们都是许多科学家、工程师和工人一起不怕苦、动脑筋，想办法创造出来的。
”鼓励幼儿从小爱学习，爱科学，锻炼身体，长大当科学家，发明创造，飞向太空。
3、激发幼儿幻想探索太空的愿望和好奇心。
放映幼灯故事《登月旅行》，激发幼儿的兴趣。
提示：“小贝贝已经登上了月球，知道了许多新奇的事，见到了我们没有看过的东西，太空真好玩，小朋友想不想上去看看？你准备用什么办法上太空呢？你想到太空干什么？”鼓励幼儿动脑筋，敢于大胆想象、创作。
4、操作活动。
（1）绘画活动：幻想并画出上太空的工具。
（2）手工制作：让幼儿利用废旧物品，制作火箭、飞碟等飞行物。
要求幼儿讲出自己做了什么飞行工具，到太空干什么？水平一：能按自己的意愿制作作品，并用自己的语言简单描述作品内容。
水平二：作品构思新颖，制作形象，能主动向他人介绍自己的作品，语言表达完整，连贯。
（3）幼儿合作完成作品展《飞向太空》。
（三）户外活动自选游戏项目：（1）太空麦当劳；（2）空间城市（建构）；（3）太空设备站；（4）太空舱等。
1、听音乐进入航天站，让幼儿在航天站做飞向太空的准备（戴头饰），萌发玩太空游戏的愿望。
2、带幼儿做飞行动作进入太空乐团，引导幼儿自由选择游戏并按角色要求开展游戏，重点指导“太空游戏的玩法”。
3、鼓励幼儿想办法解决游戏中碰到的困难和矛盾。
4、随音乐飞回地球，结束游戏。
活动反思新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。
2023大班太空泥制作教案，小班太空泥教案4一、活动目标：1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。
2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。
3、培养幼儿的创造力和想象力。