《折纸小鱼》美术教案
小班手工教案设计：《折纸小鱼》
一、教学目标：1. 认知目标：让小班幼儿了解折纸的基本技巧，认识折纸小鱼的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握折纸小鱼的制作步骤。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成折纸小鱼的制作，并能够发挥自己的想象力进行装饰。
三、教学准备：1. 教具：折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 材料：彩纸、蜡笔、水粉等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示折纸小鱼的作品，引导幼儿观察并说出小鱼的特点。
2. 讲解：教师讲解折纸小鱼的制作步骤，包括折纸的基本技巧和装饰方法。
3. 示范：教师示范制作折纸小鱼的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，独立完成折纸小鱼的制作。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了折纸小鱼的制作方法，能够独立完成作品，并在制作过程中发挥了自己的想象力和创造力。
幼儿的手工制作能力和动手能力也得到了提高。
在教学过程中，教师注重了与幼儿的互动，鼓励幼儿积极参与，培养了幼儿对手工制作的兴趣。
但在教学过程中，教师也发现部分幼儿对手工制作的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。
六、教学拓展：1. 教师可以引导幼儿用其他材料和颜色来制作小鱼，如用蜡笔、水粉等。
2. 教师可以引导幼儿发挥想象力，在小鱼作品中添加其他元素，如水草、小鱼等。
七、作业设计：教师可以布置幼儿回家后，尝试用家庭资源制作折纸小鱼，培养幼儿的家庭手工制作能力。
八、评价方式：1. 过程性评价：教师在教学过程中关注幼儿的制作过程，对幼儿的制作技巧和创造力进行评价。
2. 作品评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的制作技巧、创意和装饰能力。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重个体差异，对不同能力的幼儿给予不同的指导和鼓励。
小班手工《折纸小鱼》教案设计教案(1)
小班手工《折纸小鱼》教案设计教案一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章《动物世界》，详细内容为《折纸小鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握基本的折纸技巧，培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识小鱼，了解小鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的能力。
三、教学难点与重点难点：折纸的基本技巧，如对角线折、沿线折等。
重点：让幼儿通过观察、动手实践，掌握折纸小鱼的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸小鱼样品、剪刀、胶水、彩笔。
2. 学具：手工纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示折纸小鱼样品，引导幼儿观察小鱼的特点。
（2）教师讲述小鱼的故事，让幼儿了解小鱼的生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范折纸小鱼的方法，边示范边讲解。
（2）教师强调折纸过程中的难点和重点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿跟随教师一起折纸小鱼。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误。
4. 创作环节（15分钟）（1）幼儿根据自己的想象，为小鱼涂上喜欢的颜色。
（2）教师鼓励幼儿相互交流、分享成果。
（2）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
六、板书设计折纸小鱼1. 观察小鱼特点2. 学习折纸技巧3. 创作彩色小鱼七、作业设计1. 作业题目：折纸小鱼请幼儿按照课堂上所学的方法，回家后为家人折一只小鱼。
答案：略2. 拓展延伸：了解其他动物的折纸方法八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性，教学难点是否讲解清楚。
2. 幼儿反馈：了解幼儿在课堂上的学习情况，及时调整教学方法。
3. 拓展延伸：引导幼儿了解其他动物的折纸方法，激发幼儿对手工活动的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：折纸的基本技巧，如对角线折、沿线折等。
《折纸小鱼》美术教案通用5篇
《折纸小鱼》美术教案通用5篇《折纸小鱼》美术教案 1活动目标：尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上，并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。
通过观看教师的演示学*用糨糊黏贴的方法。
能大胆黏贴，体验不同大小、颜色、组合方式的“泡泡"贴在展板上的美感。
活动准备：康定斯基作品《圆之舞》的图片或PPT。
颜色、大小不一的蜡光纸圆片。
A4大小的白纸或黑纸每人一张。
泡泡枪或泡泡器(也可以用直接可吹的泡泡水等)。
底板上布置几条小鱼和水草，底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。
幼儿有玩吹泡泡的经验。
活动过程：一、调动幼儿关于泡泡的经验．你们吹过泡泡吗?你门看，我会变出泡泡。
（教师用泡泡枪打出一串泡泡。
）有多少泡泡?（适时丰富词汇：许多、一串一串的泡泡。
）泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小。
）二、引导幼儿欣赏康定斯基的作品《圆之舞》PPT。
帮助幼儿整理前面获得的经验．有个画家画了许多泡泡，看看他画的泡泡和刚才你们看到的泡泡一样吗．美丽的泡泡是怎么样的呢引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。
这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?(引导幼儿观察出有的密集。
有的分散，就像有的喜欢和好朋友挤在一起，有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样。
）分析：此环节的重点在于引导幼儿观察泡泡不同的组合方式，特别是重叠、聚合、分散的组合方式，以帮助幼儿丰富泡泡组合的图像经验，便于幼儿在后面创作时主动运用。
用"紧紧这个词来引导幼儿具体感受泡泡的组合方式很关键，因为如果问题太宽泛，如："泡泡是怎么排列的?"小班幼儿就不知如何回答。
因此，对小班幼儿来说问题具体、语词准确特别重要。
三、创设情境，引导幼儿进入黏贴泡泡的状态．出示大底板，指着底板上的小鱼说："小鱼也喜欢用嘴巴吹出许多的泡泡呢．你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢?是大大的还是小小的?是什么颜色的．教师演示贴"泡泡"。
2024年小班美术教案折纸小鱼
2024年小班美术教案折纸小鱼一、教学内容本节课选自《幼儿美术折纸》教材第四章“海洋生物”，详细内容为“折纸小鱼”。
通过本节课的学习，让幼儿了解海洋生物的多样性，掌握折纸小鱼的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特征，认识海洋生物的多样性。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点重点：折纸小鱼的基本技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。
难点：小鱼外形的把握，以及细节的处理。
四、教具与学具准备教具：折纸小鱼范例、剪刀、胶水、彩笔、海洋生物图片等。
学具：彩色折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请幼儿参观“海洋馆”，观察各种海洋生物，引导幼儿关注小鱼的外形特征。
2. 折纸小鱼基本技巧讲解与示范（10分钟）a. 讲解小鱼的外形特征，引导幼儿观察小鱼的身体结构。
b. 示范折纸小鱼的基本步骤，如折叠、剪裁、粘贴等。
c. 邀请幼儿跟随示范，动手尝试制作。
3. 动手实践（10分钟）a. 幼儿独立完成折纸小鱼的制作。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）a. 幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
b. 教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 出示折纸小鱼的例题，引导幼儿观察并分析。
b. 讲解解题思路，示范解题过程。
c. 幼儿跟随示范，完成随堂练习。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，尝试用其他材料制作小鱼，并与家人分享。
六、板书设计1. 小鱼的外形特征2. 折纸小鱼基本步骤3. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸小鱼家庭。
答案：幼儿需独立完成折纸小鱼的制作，并邀请家人共同参与，组成一个折纸小鱼家庭。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的动手能力和创造力表现，针对个体差异进行因材施教。
小班手工《折纸小鱼》教案设计
小班手工《折纸小鱼》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第三章《趣味折纸》，详细内容为“折纸小鱼”。
通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握折纸小鱼的基本步骤，培养其动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高其审美意识。
3. 培养幼儿之间的合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：折纸小鱼的折叠步骤和细节处理。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和观察力。
四、教具与学具准备教具：折纸小鱼范例、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：彩色折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例折纸小鱼，引起幼儿兴趣，让他们猜一猜、认一认，激发学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解折纸小鱼的基本步骤和注意事项。
b. 示范折叠过程，边示范边讲解，让幼儿直观地了解折叠方法。
3. 幼儿操作（10分钟）a. 发给幼儿彩色折纸，引导他们按照示范步骤折叠小鱼。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决折叠过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）a. 让幼儿独立完成折纸小鱼，培养其自主操作能力。
b. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
5. 创意拓展（5分钟）a. 鼓励幼儿发挥想象，为小鱼添加眼睛、嘴巴等装饰。
b. 引导幼儿用彩笔为小鱼上色，使其更具特色。
六、板书设计1. 《折纸小鱼》2. 内容：a. 折纸小鱼基本步骤b. 注意事项c. 装饰方法七、作业设计1. 作业题目：折纸小鱼2. 答案：完成一个折纸小鱼作品，并进行适当装饰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成折纸小鱼作品，增进亲子关系。
b. 组织折纸比赛，鼓励幼儿展示自己的作品，提高自信心。
重点和难点解析1. 教学难点：折纸小鱼的折叠步骤和细节处理。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和观察力。
3. 幼儿操作过程中的指导。
4. 作业设计及课后反思。
小班手工《折纸小鱼》教案设计教案
小班手工《折纸小鱼》教案设计教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班手工课程，教材为《幼儿园手工活动指导》第四章第二节《折纸小鱼》。
本节课将通过教授幼儿如何折叠纸张，制作出可爱的小鱼形状，培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿掌握基本的折纸技巧，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
2. 通过制作折纸小鱼，培养幼儿的观察力、创造力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏到手工制作的乐趣。
三、教学难点与重点重点：掌握折纸小鱼的基本步骤和技巧。
难点：如何让幼儿在制作过程中保持耐心和细心，以及如何引导幼儿发挥自己的想象力进行装饰。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一张彩色纸张、一把剪刀、一瓶胶水、一支画笔和一些颜料。
五、教学过程2. 讲解：教师向幼儿讲解折纸小鱼的制作步骤，包括如何折叠纸张、剪裁鱼尾、粘贴鱼鳍等。
3. 示范：教师亲自示范制作折纸小鱼的过程，边示范边讲解每个步骤的注意事项。
4. 实践：幼儿按照教师的指导，开始动手制作折纸小鱼。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
5. 装饰：幼儿在完成折纸小鱼的基本形状后，教师引导幼儿发挥想象力，用画笔和颜料对小鱼进行装饰。
6. 展示：教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。
六、板书设计板书设计将包括折纸小鱼的制作步骤，每个步骤的关键词和注意事项。
七、作业设计作业题目：制作一个折纸小鱼，并用自己的想象力进行装饰。
答案：幼儿根据自己的想象力和手工制作能力，制作出形状正确、装饰独特的折纸小鱼。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行折纸比赛，或者让幼儿尝试制作其他动物形状的折纸作品，进一步培养幼儿的手工制作能力和想象力。
重点和难点解析一、教学过程中的实践情景引入教师可以通过展示不同颜色和图案的折纸小鱼，引发幼儿对颜色和图案的喜好，同时也可以让幼儿观察到小鱼的形态特征，如鱼尾的曲线、鱼鳍的形状等。
幼儿园小班《小鱼折纸》精品教案
幼儿园小班《小鱼折纸》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材为《幼儿美术折纸》。
教学内容为第三章第一节《小鱼折纸》。
通过本节课的学习，幼儿将掌握小鱼的基本折纸方法，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解小鱼的基本结构，学会用折纸表现小鱼的形象。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：小鱼折纸的步骤和技巧。
教学重点：掌握小鱼的基本结构，能独立完成小鱼折纸。
四、教具与学具准备教具：小鱼折纸范例、折纸材料、剪刀、胶水、彩色笔等。
学具：折纸材料、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鱼折纸范例，引导幼儿观察小鱼的特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解小鱼的基本结构，示范小鱼折纸的步骤和技巧。
3. 实践：（1）分发折纸材料，指导幼儿按照步骤进行小鱼折纸。
（2）在折纸过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（3）鼓励幼儿互相帮助，共同完成折纸任务。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
6. 随堂练习：发放练习纸，让幼儿独立完成小鱼折纸。
六、板书设计1. 小鱼折纸步骤：（1）准备折纸材料（2）对折，折出小鱼身体（3）折叠，折出小鱼尾巴（4）剪出小鱼眼睛和嘴巴（5）粘贴小鱼眼睛和嘴巴（6）装饰小鱼2. 小鱼折纸技巧：（1）折叠时要对齐（2）剪眼睛和嘴巴时注意安全（3）粘贴时要均匀涂抹胶水七、作业设计1. 作业题目：完成一幅小鱼折纸作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过小鱼折纸，培养了幼儿的动手操作能力和创新能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注细节，提高折纸质量。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用不同颜色的折纸制作小鱼，培养幼儿的审美观。
还可以让幼儿尝试创作其他动物折纸，提高幼儿的折纸技能。
重点和难点解析1. 折纸步骤的清晰与正确性2. 折纸技巧的掌握3. 教学过程中的安全注意事项4. 幼儿动手操作能力的培养5. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、折纸步骤的清晰与正确性1. 示范步骤：教师在讲解时，要边讲解边示范，确保每个步骤都清晰可见。
中班美术教案：折纸小鱼
中班美术教案：折纸小鱼课程名称：中班美术教案主题：折纸小鱼课时：1课时（约40分钟）教学目标：1. 让学生了解折纸的基本原理和技巧。
2. 发展学生的手眼协调能力和操作能力。
3. 培养学生对动物形象的观察和表达能力。
教学准备：1. 色彩丰富的彩纸。
2. 剪刀和胶棒。
3. 教师示范用的大型彩纸和放大器。
教学过程：1.引入（5分钟）：教师出示一张大型彩纸上的折纸小鱼示范给学生看，并问：老师：大家看，这是一只漂亮的小鱼，你们喜欢吗？学生：喜欢！老师：你们知道它是怎么做出来的吗？学生：不知道。
老师：这其实是一种折纸手工，我们可以用彩纸来制作出各种有趣的形状。
你们想学会吗？学生：想！老师：好，我们今天就来学习一下如何折纸小鱼，你们准备好了吗？学生：准备好了！2.教学主体（30分钟）：（1）教师示范教师向学生全面展示如何折纸小鱼，注意过程的每一步，并使用放大器将过程放大给学生看。
（2）学生操作学生依次进行折纸小鱼的操作，教师在旁边进行指导和帮助。
（3）发挥创意学生可以选择不同颜色的彩纸来制作小鱼，并用剪刀和胶棒装饰小鱼的眼睛、嘴巴等部分。
3.总结（5分钟）：教师放大展示学生制作的折纸小鱼，并请学生展示和分享自己的作品。
老师：同学们，你们觉得折纸小鱼难吗？学生：不难！老师：是的，只要你们掌握了折纸的基本原理和技巧，就可以制作出各种有趣的形状。
折纸不仅可以培养我们的手眼协调能力，还可以让我们的想象力和创造力得到发展。
你们喜欢今天的活动吗？学生：喜欢！老师：下次我们还可以做其他的折纸作品，你们有什么想法？学生：我想做折纸飞机！老师：好的，下次我们就来做折纸飞机。
同学们辛苦了，给自己一个掌声吧！（鼓掌）4.延伸活动（如有需要）：学生可以尝试制作其他动物的折纸作品，如折纸小鸟、折纸小狗等。
同时也可以鼓励学生自由发挥，设计和制作自己喜欢的折纸作品。
评价与反思：教师可以观察学生在操作过程中的表现、创意和成品质量，并进行适时的表扬和指导。
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《折纸小鱼》美术教案
活动目标：
1、导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。
2、在教师的引导下，能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。
3、加强对幼儿同情心教育，使幼儿学会主动的帮助别人。
活动准备：
准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。
活动过程：
一、出示范例，创设情景，引出课题。
1、“小朋友，今天老师给小朋友带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼）
2、“小朋友，看她是谁？”“对！小鱼。
这条小鱼它叫小鱼贝贝，生活在无边的大海里。
（教师将范例贴到背景图上）
3、她独自一人生活在这么大的海洋里，会有怎样的感受？（引导幼儿说出小于生活孤单、寂寞等）
4、是呀，小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩，很孤单，他想叫小朋友来帮助它。
小朋友愿意帮助它吗？”那你想怎样来帮助它？”（提问幼儿导入活动）
二、出示步骤图，引导幼儿探索折纸的方法。
提问：
1、“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步？”（教师出示图解）
2、谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸？第一步应该怎样折？谁想来试一试教教小朋友？”（教师提问幼儿，引导幼儿说出“沿中心线对折”，并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平）依次探索尝试其余三步的折法。
（教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法）
3、小鱼折好后还需要做什么？（引导幼儿说出怎样装饰小鱼）
三、幼儿折纸，教师巡视指导。
1、以小鱼的口吻提出折纸的要求
2、“在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求：
（1）要沿折痕将纸压平，折得平整漂亮。
（2）小鱼很需要朋友，他希望我们能快点折。
（3）小朋友在折小鱼的时候，想一句要跟小鱼说的悄悄话。
小鱼贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求，好下面我们一起来帮小鱼贝贝找朋友吧！”
3、教师放轻音乐组织幼儿进行折纸（对活动中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品）。
四、展示作品，组织评价。
1、帮助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。
2、引导幼儿进行评价
小朋友，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，小朋友，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼？为什么？”（引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价）“这是谁折的小鱼，你说说刚才跟小鱼说的什么悄悄话？（教师提问个别的幼儿）
3、教师评价
从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。
五、以参加舞会的形式结束活动
“刚才小朋友帮小鱼找了那么多得好朋友又说了那么多安慰小鱼的话，小鱼现在可开心了，有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。
他还说要谢谢小朋友，还夸我们小朋友是有爱心、爱帮助别人的好孩子。
为了要谢谢小朋友，它还邀请小朋友去参加他们的节日舞会呢，现在我们一起学小鱼游的动作去参加小鱼的节日舞会吧！”（教师组织幼儿一起模仿小鱼游的动作离开活动室）。