第十七章 继电器
17-4,5光电效应 光的波粒二相性
将一 ，电子立即逸出，
光强越大，光子数目越多，即单位时间内产生光电 子数目越多，光电流越大.（ 次性被一个电子吸收，若
光子射至金属表面，一个光子携带的能量
0
无需时间积累（瞬时性）.
17-4，5 光电效应 光的波粒二象性 （ 3）
第十七章 量子物理
h 的测定
爱因斯坦方程
h eU0 W
0
V
A
17-4，5 光电效应 光的波粒二象性 遏止电压 Ek max
U0
Cs K Cu
遏止电势差与入射光频率 具有线性关系.
瞬时性 当光照射到金属表面上时， 几乎立即就有光电子逸出
0
电流饱和值 m im I（光强） 遏止电压
i
im1
U0
im2
i
接控件机构
光电倍增管
17-4，5 光电效应 光的波粒二象性 四 光的波粒二象性
第十七章 量子物理
E h （光电效应等） 2 2 2 2 相对论能量和动量关系 E p c E0
（2）粒子性：
（1）波动性：
光的干涉和衍射
光子
E h h p c c
描述光的 粒子性
E0 0 ,
几种金属的逸出功 金属 钠 铝 锌 铜 银 铂
W / eV
2.28 4.08
4.31
4.70 4.73
6.35
17-4，5 光电效应 光的波粒二象性 爱因斯坦方程 逸出功
第十七章 量子物理
1 2 h mv W 2
产生光电效应条件条件
W h 0
0 W h（截止频率）
0 时）
E pc
E h
初中物理各章节重难点总结
初中物理各章节重难点总结第一章：机械运动第一节：长度和时间的测量重点：1、长度和时间的测量工具及使用方法2、长度和时间的单位及单位换算难点：对误差的理解和秒表的读数方法第二节：运动的描述重点：什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物难点：运动和静止的相对性第三节：运动的快慢重点1、速度的计算2、速度的单位及单位换算难点：平均速度与速度平均值的区别第四节：测量平均速度重点：测量小车平均速度的实验第二章：声现象第一节：声音的产生和传播重点：声音的产生原因及传播条件难点：骨传声、双耳效应和立体声的理解第二节：声音的特性重点：声音的三个特性及各自的影响因素第三节：声的利用重点：声音可以传递信息和能量难点：回声的计算第四节：噪声的危害和控制重点：1、噪声的定义及等级2、控制噪声的方法第三章：物态变化第一节：温度重点：1、温度的概念及常用单位2、温度计的原理、结构和使用方法难点：不准确温度计的比例对应关系第二节：熔化和凝固重点：1、熔化和凝固的定义及能量变化2、晶体和非晶体的区别3、晶体熔化和凝固图像第三节：汽化和液化重点：1、汽化和液化的定义及能量变化2、汽化的分类、液化的两种方式第四节：升华和凝华重点：升华和凝华的定义及能量变化第四章：光现象第一节：光的直线传播重点：1、光源的认识和光的直线传播的条件2、光直线传播的例子、光速第二节：光的反射重点：1、光的反射定律及应用（作图）2、光的反射与漫反射第三节：平面镜成像重点：1、平面镜成像的特点2、实虚像的辨别3、平面镜成像与光的反射作图的结合考查第四节：光的折射重点：1、光的折射条件2、光的折射定律及应用（作图）3、常见光的折射现象的解释难点：有关光的折射的各种作图第五节：光的色散重点：1、光的色散现象及颜色排列顺序2、色光三原色及颜料三原色难点：透明和不透明物体的颜色第五章：透镜及其应用第一节：透镜重点：1、分类：凸透镜和凹透镜2、名词：焦点、光心、主光轴、焦距3、对光的作用：凸（会聚）凹（发散）4、典型光路：三条典型光路绘图难点：三条典型光路绘图第二节：生活中的透镜重点：1、照相机：成倒立、缩小、实像2、投影仪：成倒立、放大、实像3、放大镜：成正立、放大、虚像第三节：凸透镜成像的规律重点：1、凸透镜成像规律的实验探究过程及结论2、凸透镜成像规律的应用难点：凸透镜成像规律的特点及应用第四节：眼睛和眼镜重点：1、眼睛原理：可调焦照相机2、近、远视眼的产生原因及矫正方法第五节：显微镜和望远镜重点：1、显微镜目镜：放大镜；物镜：投影仪2、望远镜目镜：放大镜；物镜：照相机第六章：质量和密度第一节：质量重点：1、质量的概念、单位及单位换算2、质量的性质及测量难点：天平的使用方法第二节：密度重点：1、密度的定义、公式及单位2、密度公式的应用第三节：测量物质的密度重点：1、用量筒测量液体的体积和不规则形状固体的体积 2、用天平和量筒测定固体密度和液体密度难点：测量过程中的误差分析第四节：密度与社会生活重点1、了解气体、液体和固体的密度随温度变化关系2、密度与物质的鉴别第七章：力第一节：力重点：1、力的概念和力的单位。
初中物理基础知识1第十七章《电与磁》
考点梳理
考点 1 磁现象和磁场
1. 磁现象(6年3考) (1)磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质． (2)磁极：磁体的吸引能力__最__强____的两个部位叫做磁极；能够自由转动的磁体， 静止时指南的那个磁极叫做___南_____(S)极，指北的那个磁极叫做___北_____(N) 极．(2016.39)
，在板面上均匀撒满铁屑，通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示．下列
说法正确的是( C) a. 图中p、q两点相比，p点处的磁场较强
b. 若只改变螺线管中的电流方向，p、q两
点处的磁场会减弱
c. 若只改变螺线管中的电流方向，p、q两
点处的磁场方向会改变
d. 若只增大螺线管中的电流，p、q两点处
第6题图
第十七章 电与磁
考点 3 电磁铁 电磁继电器
1. 电磁铁 (1)构成：在螺线管内插入铁芯，电磁铁中铁芯的作用是为了增强磁性． (2)原理：_电__流__的__磁__效__应___． (3)影响电磁铁磁性强弱的因素(6年2考) a．电流：线圈匝数和铁芯一定时，电流越大，磁性越___强_____； b．线圈匝数：电流和铁芯一定时，线圈匝数越多，磁性越___强_____； c．有无铁芯：电流和线圈匝数一定时，有铁芯的磁性___强_____．
第十七章 电与磁
适时总结 电磁现象的辨析及应用
实验 奥斯特实验
探究磁场对电流 探究影响电磁铁磁 电磁感应实验
的作用实验 性强弱的因素实验
实验 装置
第十七章 电与磁
实验 奥斯特实验
能量转化
/
电磁感应实验 __机__械__能__→__电__能____
探究磁场对电流 探究影响电磁铁磁
的作用实验 性强弱的因素实验
九年级物理全册 第十七章 第一节 磁是什么(第1课时 认识磁现象 磁体的周围有什么)
第十七章从指南针到磁浮列车本章标题“从指南针到磁浮列车”就表明磁在生活、生产中有很重要的应用，学习本章的内容时既要弄清磁的基本概念，又要结合电学知识学习，引导学生认识磁场和磁感线，理解电生磁和磁场对电流的作用，知道电磁铁和电磁继电器的结构、原理及作用.本章共分3节：1.第一节磁是什么，通过“磁的妙用——指南针、磁浮列车”引人新课，逐步让学生认识磁极、磁极间的作用规律、磁化、磁场、磁感线和地磁场，由浅入深，由具体到抽象，符合学生认识规律，教学中要紧紧抓住这一点，指导学生充分理解磁场和磁感线.2.第二节电流的磁场，是原老教材中“电生磁”和“电磁铁电磁继电器”两节内容合并而成，教材从电与磁的应用切入，通过重复做奥斯特所做的实验，让学生了解电与磁的联系，并通过实验探究通电螺线管周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁体相似，用右手螺旋定则（又叫安培定则）来判定通电螺母管的磁极；介绍电磁铁的结构和应用，电磁继电器的内容则放在信息窗中，让学生常识性地了解，降低了教材的难度，迷你实验室：自制一个电磁铁，让学生活学活用，培养学生的动手操作能力.3.第三节科学探究：电动机为什么会转动首先通过实验让学生理解磁场对通电导体的作用，以及受力方向与电流方向和磁场方向的关系；结合电动机的基本构造和工作原理，初步认识科学与技术、社会之间的关系.通过迷你实验室：制作简易电动机，培养学生动手操作能力，教学中要引导学生分析电动机不转的原因及排除故障的方法，以培养学生分析问题和解决问题的能力.【教学目标】1.在知识与技能方面：①知道磁体周围存在着磁场；②知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的；③知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极；④认识电流的磁效应，知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁铁磁场相似；⑤理解电磁铁的特性和工作原理；了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理；⑥了解磁场对通电导体的作用；知道电动机的基本构造.2.在过程与方法方面：观察磁极间相互作用规律的实验，探究磁极间相互作用的规律；通过亲历“磁场”概念的建立过程，进一步明确“类比法”、“转换法”、“理想模型法”等科学思维方法；通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验，进一步发展学生的空间想象力；通过实验方法探究直流电动机的结构和工作原理.3.在情感、态度与价值观方面：通过探究活动体验成功的喜悦，引导学生在头脑中使理论知识和生产实际建立联系，提高学习物理知识的兴趣；在与小组成员一起探索过程中，养成与人共处、协作学习的好习惯；关注日常生活，乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中去，乐于探索自然的奥妙，帮助学生树立探索科学的志向.【教学重点】知道磁极间的相互作用；磁场的概念；奥斯特的实验；通电螺线管的磁场；安培定则；探究影响电磁铁磁性的因素；电磁铁的优越性与应用实例；了解电磁继电器的结构和工作原理；磁场对电流的作用；电动机的工作原理，换向器的作用；直流电动机的能量转化.【教学难点】了解磁化现象；磁场和磁感线；通电螺线管的磁场及其应用；引导学生对影响电磁铁磁性的因素做出科学猜想和探究；电磁继电器的工作原理；电磁继电器控制电路的通断的原理；理解通电线圈在磁场里为什么会转动；电动机能够持续转动的原因.【课时建议】本章共3节，建议6课时第一节磁是什么…………………………………………………………2课时第1课时认识磁现象磁体的周围有什么第2课时磁感线地磁场第二节电流的磁场………………………………………………………2课时第1课时奥斯特实验通电螺线管的磁场第2课时电磁铁电磁继电器第三节科学探究：电动机为什么会转动……………………………1课时本章复习和总结…………………………………………………………1课时第一节磁是什么第1课时认识磁现象磁体的周围有什么【教学目标】一、知识与技能1. 知道磁性和磁体.2. 知道磁极、磁极的指向性和磁极的表示方法.3. 理解磁极间的相互作用规律.4. 了解磁化现象及其应用.5. 知道磁体周围存在磁场.二、过程与方法1. 感知物质的磁性和磁化现象.通过观察实验现象认识磁极，理解磁极间的相互作用规律.2. 观察磁极间相互作用规律的实验，探究出磁极间相互作用规律.3. 体会运用实验来研究、感知物理问题的方法.三、情感、态度与价值观1. 通过了解我国古代对磁现象的研究方面取得的成就，增强学生的爱国热情，进一步增强学习物理的兴趣.2. 通过探究活动体验成功的喜悦、增强对科学探究的兴趣，培养学生的合作与交流精神、感悟物理与生活的和谐关系.3. 关注日常生活、乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中去，乐于探索自然的奥妙.【教学重点】知道磁极间的相互作用.【教学难点】了解磁化现象.【教具准备】教师演示准备：条形磁铁、蹄形磁铁、大头针、铁钉.学生活动准备：条形磁铁、蹄形磁铁、大头针、小磁针、铁片、钻片、镍片.【教学课时】1课时师：大家听说过这样的故事吗？秦始皇统一中国以后，建造了规模宏大的阿房宫，为了防范刺客，聪明的工匠们修建了奇特的阿房宫的北门，一旦有人身怀铁器，立刻就会被发现.他们是怎样被发现的？生：奇特的阿房宫的北门是用磁石做的，它能吸铁.师：非常不错.从这一章起我们要学习一个与电联系非常紧密的现象，那就是“磁”现象.【预习指导】阅读课本P138-140文字内容和插图，把基本概念、规律、现象和结论用双色笔做上记号，并完成“学案”中“课前预习”部分.然后各小组内部交流讨论，提出预习疑问，学科组长做好记录，准备展示.【课堂导学】知识点1 认识磁现象一、学习小组内部交流讨论，回答下列问题，教师指导点拨.师1：你见过磁浮列车吗？你知道它是利用什么原理工作的吗？生：磁浮列车是利用磁极间的相互作用规律工作的.师 2.请利用桌面上老师提供的器材进行观察，指出磁体的两个磁极，并按下图进行操作，你会看到什么现象? 请归纳出你的结论：（1）（2）生：2. （1）同名磁极相互排斥（2）异名磁极相互吸引师3：请拿起桌上的一根条形磁铁靠近一堆大头针，能看到课本图17.2的现象吗？若用磁铁的中部去靠近大头针，情况又如何？为什么？并请说出什么是磁化？生：能，几乎不吸引，因为磁体中部磁性最弱，把原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁体等方式使其显出磁性的过程叫磁化.[重难点点拨]只有能被磁铁吸引的物质才能被磁化，我们可以利用磁铁两端的磁性最强，中间最弱几乎为零来判断磁铁的磁极.思维拓展教师引导学生完成对应课时中思维拓展题目，并进行讲解.知识点2 磁体的周围有什么二、学习小组合作探究，教师适时指导点评.师1：根据老师提供的器材，按课本图17.4进行操作，指出你看到的现象？说出你的结论？生：1.磁体之间没有接触，却能产生相互作用的力，说明磁体周围存在磁场.师：2.将铁屑均匀撒在玻璃板上，再将玻璃板放置在条形磁铁上方，然后，轻轻敲打玻璃板，可以看到什么现象？你又有什么结论？生：2.铁屑分布有规律，两极密，中间疏，磁场有强弱之分，越靠近磁极，磁场越强.[易错警示]任何磁体周围都存在着磁场，磁场不仅有强弱之分（越靠近磁极，磁场越强），而且有方向.思维拓展教师引导学生完成对应课时中思维拓展题目，并进行讲解．[课堂小结]指导学生总结归纳本节课学到了什么.1. 磁体:能够吸引铁、钴、镍等的物质叫磁体.2. 磁极:磁体上磁性最强的部分，磁体有两个磁极，分别叫南极（S极）和北极（N 极）.3. 磁体间的相互作用规律:同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引4. 磁化：①定义:原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁体等方式使其显出磁性的过程.②磁化现象既有利又有弊.③磁化的2种方法a.靠近或接触磁化法：b.摩擦磁化法：5.磁场的基本性质:磁场的基本性质就是对放入其中的磁体产生磁力的作用.因此我们通常用小磁针是否受到磁场力来检验小磁针所在空间是否受到磁场力来检验小磁针所在空间是否存在磁场.【课后作业】完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
初中物理《九年级》第十七章 欧姆定律-欧姆定律在串、并联电路中的应用 考试练习题
初中物理《九年级》第十七章欧姆定律-欧姆定律在串、并联电路中的应用考试练习题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分1、如图所示，电源电压不变，先闭合开关 S1，电流表示数为 0.4A，再闭合开关 S2，电流表示数增加了0.2A，则R1、R2两端电压之比为 ______，R1、R2电阻值之比为 ______，若电阻R1 =5Ω，通电 1min电阻R2产生的热量为 ______ J。
知识点：欧姆定律在串、并联电路中的应用【答案】1:11: 224【详解】由电路图可知，只闭合开关 S1时，电路为R1的简单电路，电流表测通过R1的电流，则I1 =0.4A；再闭合 S2时，两电阻并联，电流表测干路电流，因并联电路中各支路独立工作、互不影响，所以，通过R1的电流不变，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，电流表示数的变化量即为通过R2的电流，则I2 =0.2A，因并联电路中各支路两端的电压相等，所以，R1、R2两端电压之比为U1 :U2 =1:1R1、R2电阻值之比为若R1 =5Ω，则R2 =2R1 =2×5Ω=10Ω通电 1min电阻R2产生的热量为2、如图所示，只闭合开关 S时灯 L1的功率为 9W；断开开关 S，闭合 S1、 S2时，灯 L1的功率为 25W 。
电源电压不变，忽略温度对灯丝电阻的影响。
则 L1与 L2电阻之比是（）评卷人得分A ． 3： 2B ．5 ∶ 3C ．3 ∶ 1D ．9 ∶ 25知识点：欧姆定律在串、并联电路中的应用【答案】A【详解】只闭合开关 S时，两灯串联，灯 L1的功率为断开开关 S，闭合 S1、 S2时，两灯并联，灯 L1的功率为由以上两式可得，两灯串联时，灯 L1两端电压与电源电压之比为则两灯串联时，灯 L1与灯 L2两端电压之比为根据串联电路分压关系可得，两灯的电阻之比为故选 A。
九年级物理第十七章电动机与发电机练习1
九年级物理第十七章电动机与发电机练习题1 班别：姓名：学号：成绩：一、填空题1．发电机是利用现象制成的，直流电动机是利用通电线圈在里受力转动的原理制成的。
2．1831年，英国著名物理学家发现了电磁感应现象，导致了的发明，从而开辟了人类电的时代。
3．如图1所示是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图．比较甲、乙两图可知感应电流方向与有关；比较甲、丙两图可知感应电流方向与有关。
图14．为了探索磁场对电流的作用规律，利用如图2做实验，当电路闭合时，通电导体棒AB会受力而，如果将磁铁移开，通电导体棒AB将；若在如图实验中改变导体AB中的电流方向，则通电导体棒AB的运动方向将；如实验中保持电流方向不变，而调换磁铁两极的位置，则通电导体棒AB的受力方向将；所以实验表明：通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向与和有关。
二、选择题5．下列说法正确的是（）A．导体在磁场中运动能产生感应电流 B．电动机是消耗了机械能得到电能C．发电机将贮存的化学能转化成电能 D．换向器能改变线圈中的电流方向6．下列电器对应的工作原理正确的是（）A．发电机——电流磁效应 B．电动机——磁场对通电线圈的作用C．电磁铁——电磁感应 D．电磁继电器——电流的热效应7．电动机是一种高效率、低污染的动力设备，下面四幅实验装置图3中，对电动机有直接影响的是（）图38．要改变直流电动机的转向，以下方法可行的是（）A．改变电流的大小 B．改变磁场的强弱C．同时改变电流方向和磁场方向 D．改变电流方向或磁场方向图29．下列电器工作时，没有利用磁场的是（）A．电铃 B．发电机 C．电动机 D．白炽灯10．世界上第一个清楚地、准确地论述磁偏角的科学家是（）A 奥斯特 B 法拉第C．沈括D．欧姆11．下列说法正确的是（）A电热壶、电铃的主要部件都是电磁铁 B电吹风、洗衣机的主要部件都是电动机C电度表、验电器都是用来测量电流的仪器 D冰箱门上的密封条、VCD光碟都是应用了磁性材料三、综合题12．图7所示是研究电磁感应的实验装置．图4(1)保持导线a、b不动，闭合开关，灵敏电流计的指针不动，这时导线中电流．(2)保持电路闭合，当导线a、b向左运动和向右运动时，灵敏电流计的指针会向左和向右偏转，表明导线中的感应电流方向与有关．参考答案：一、1、电磁感应，磁场2、法拉弟，发电机3、切割磁感线运动方向，磁场4、运动，静止，相反，改变，磁场方向，电流方向二、5D6B7C8D9D10C11B三、12、没有，导体运动方向。
[贵州专用]2014年中考物理复习课件_第1部分第17章电与磁 信息的传递
![[贵州专用]2014年中考物理复习课件_第1部分第17章电与磁 信息的传递](https://img.taocdn.com/s3/m/ecbe31ee524de518964b7d75.png)
2014-3-5
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2
中考考点清单
（2）磁极间相互作用的规律是：同名磁极 ⑤ 相互排斥 ，异名磁极⑥ 相互吸引 ． （3）磁化：一些物体在⑦ 磁体 或⑧ 电流 的作用 下会获得磁性，这种现象叫做磁化． 2. 磁场 （1）磁体周围存在着一种能使磁针偏转的物质. 这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做⑨磁场. （2）基本性质： ⑩ 对放入其中的磁体有力的作用 ．
2014-3-5
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3
中考考点清单
（3）方向：物理学中把小磁针静止时 11 北极所
指的方向规定为该点磁场的方向．
（4）磁感线：Ⅰ. 我们把小磁针在磁场中的排列
情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、
形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线． Ⅱ. 磁感线是用来描述磁场 12 强弱 和 13 方向 的 曲线，磁感线不是真实存在的．
2014-3-5
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4
中考考点清单
上图是用磁感线描述的条形磁体和蹄形磁体 的磁场，从图上可以看出，在用磁感线描述磁场 时，磁体外部的磁感线都是从磁体的 14 N 极出发, 回到 15 S 极的．
2014-3-5
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5
中考考点清单
3. 地磁场：地球周围存在着 16 地磁场 ，不过地
理的两极和地磁场的两极并不重合，磁针所指
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中考考点清单
（2）感应电流产生的条件：a．⑥ 闭合 电路. b．导体做⑦切割磁感线 运动． （3）感应电流方向：与⑧ 导体运动的方向 和 ⑨ 磁场方向有关． 3. 交变电流 在发电装置中，如果导线左右⑩往复运动 , 电流表指针 11 来回摆动 ，电路中产生的是交变 电流，简称交流电．交变电流的频率在数值上 等于电流在每秒内周期性变化的次数，我国电 网以交流供电，频率为50 Hz．
沪科版八、九年级物理实验目录分类及仪器
实验仪器
沸腾球 一罐底部开有小口的饮料 三棱镜 发电机 磁铁、曲别针、白纸 直尺、布卷尺、钢卷尺、钢尺、游标卡尺、千分尺 刻度尺、木块、细铜丝、铅笔、机械停表 秒表、斜面、木块 音叉、小球、水槽、乒乓球、音乐盒、尺子、碎纸片、扬声器、锣鼓 真空罩、闹钟、抽气机、土电话、听诊器 音叉、鼓、橡皮筋、 发音齿轮、硬纸片、吉他、小试管、水、音调发生器 口琴、笛子、电子琴、锣 激光电筒、玻璃砖、透明水槽、石灰水、小孔成像 光的反射与折射实验箱、凸凹面镜、潜望镜 平面镜成像实验器 光学实验箱、玻璃砖、纸杯、水、硬币 光的色散、三棱镜、三基色实验器、颜料 透镜组、光学实验箱、近视镜、远视镜 透镜组、光具座、光屏、蜡烛、火柴、手电筒 照相机、放大镜、显微镜、望远镜、凹透镜 托盘天平（砝码）、案秤、盘秤、物理天平 量筒、量杯、水、石块 天平、量筒、烧杯、水、酒精、圆柱体组、 天平、量筒、水、物块、细线 钢直尺、螺旋弹簧、小车、橡皮泥 螺旋弹簧、钩码、刻度尺、 演示测力计、弹簧测力计、木块、金属块、拉力器、握力计 测力计、钩码、重垂线 摩擦计、钩码、测力计、毛巾、棉布
实验类型
演示 演示 演示 演示 演示 演示 分组 演示 演示 演示 演示 演示 演示 演示 演示 分组 演示 演示 演示 分组 演示 演示 演示 演示 分组 演示 演示 演示 演示 分组
备注
1* 探究 探究 探究
2*
第四章多彩的光
3*探究
第五章质量与密度
探究 4*
第六章熟悉而又陌生的力
5*探究
第 1 页
13*探究
探究
14*
探究
15*探究
第 4 页
沪科版八年级物理实验目录 序号 章节 实验名称 实验仪器 实验类型 备注
沪科版九年级物理实验目录
ZMJ-1型SF_6气体密度继电器故障分析
收 稿 日期 ：０ １１ ．１ ２ １ ．１２
作 者简 介 ： 吴
胜 （９ ８） 男 ， 徽 淮 南人 ， 徽 省 电 力公 司 首 席技 师 。 １６ 一 ， 安 安
罗 沙 （９ ５） 男 ， 士 ， 事 变 电站 一 次设 备 检 修 工 作 。 １８．， 硕 从 蒲 道 杰 （９ ３） 男 ， 士 ， 事 变 电站 一 次设 备 检 修 工 作 。 １８一， 硕 从
Ａｎ ｌ ｓ ｆＺＭ Ｊ １ Ｔｙ ｅ Ｓ ｓＤｅ ｓｔ ｌｙ ａｙ ｉ ｏ ｓ － ｐ Ｆ６Ｇａ ｎ ｉ Ｒｅａ ｙ
ＷＵ Ｓ ｅｇ，Ｌ Ｏ Ｓ ａ，Ｐ ｏ ｅ ｈｎ Ｕ ｈ Ｕ Ｄａ － ｉ ｆ
Ｓ ｂｃｍ ａ ｙｏ ｈ ｉ ｌ ｔｃＰ ｗ ｒＣ ｒｏａｉ ， ｅ ｉ ３ ０ ， ｈｎ ） ｕ—ｏ ｐ ｎ Ａ ｕ Ｅｅ ｒ ｏ ｅ ｏ ｒｔ ｎ Ｈｆ ０ ６ Ｃ ｉａ ｆ ｎ ｃｉ ｐ ｏ ｅ２ １
ｔ ｅ Ｓ ａ ｅ ｓｔ ｅ ａ ｎ ｏ ｅ ａｉ ｎ ａ ｅ ｐ ｏ ｏ ｅ ｈ Ｆ６ｇ ｓ ｄ ｎ ｉｙ ｒ ｌｙ ｉ ｐ ｒｔｏ ｒ ｒ ｐ ｓ ｄ． Ｋ ｅ ｏ ｄｓ： Ｆ ａ ｅ ｉ ｅａ ｙｗ ｒ Ｓ ６ｇ ｓ ｄ ｎｓｔ ｒ ｌ ｙ；ｐ ｉ ｔｒ ａ ｌ ａ ａｙ ｉ ｙ ｏ ｎ ｅ ；ｆ ｕ ｔ ｎ ｌｓｓ
安徽 电气 工 程 职 业 技 术 学 院 学 报
第 十七 卷
第 一 期
闷头 ， 亦起 密封作 用 ， ３为二次 电缆 接头 ， 有 二 组接 点 ， 别 为 报 警 共 分 和闭锁 节 点 。其 额 定 气 压 ０ ６ ａ 告 警 压 力 ０ ５ ＭＰ ， 锁 压 力 ． ＭＰ ， ．２ ａ 闭
Ａｂｓｒ ｃ Ｔｈ ｔｕ ｔ ｒ ｎ ｒ ｎ ｒｎ ｉ ｌ ｆＳ ａ ｅ ｓｔ ｅａ ｒ ｎ ｒｄ ｅ ｔ ａ ｔ： ｅ ｓｒ ｃｕ ｅ ａ ｄ ｗｏｋｉｇ ｐ ｉｃ ｐ ｅｏ Ｆ６ｇ ｓｄ ｎ ｉ ｒ ｌｙ ａ ｅ ｉ ｔｏ ｕｃ ｄ，ｔ ｙ ｈ
初中物理基础知识2第十七章《电与磁》
中考考点突破——考点2 电流的磁效应
例 如图所示，细线悬挂的磁体AB磁极未知，当闭合开关S后，磁
体的B端与通电螺线管左端相互排斥，则A端是磁体的 S 极，断开 开关S，磁体静止时，A端会指向地理的 南极 （选填“北极”或 “南极”）。
核心素养强化——活动建议
研究讨论类：扬声器是否可以作为话筒使用
• 图甲、乙分别是动圈式话筒和动圈式扬声器的结构原 理图，在学习了电与磁的知识后，老师提议：可以用扬 声器代替话筒使用。请你分析提议是否可行，如果可行， 请设计一个简易的实际操作方案。
参考答案
答：可行。当对着扬声器发出声音时，会引起纸盆的振动，从而带动线圈切割磁感线产生 随声音变化的电流信号，这和动圈式话筒的原理是一样的，所以扬声器可以代替话筒使用。 操作方案：用导线将两个扬声器连接起来，对着其中一个扬声器发出较大的声音，听另一 个能否发出相同的声音（如果借助功率放大器和音响，把一个扬声器利用话筒的连接线接
第五步，条形码扫描器原理是利用光学原理，是把条形码内容解码后通过数据线或者无线的方式传
输到电脑或者别的设备上。
中考考点突破——考点3 磁场对电流的作用
重难点突破 磁场对电流的作用，即磁场对通电导体有力的作用。
（1）导体中有电流，即回路中有电源； （2）在磁场中因为有电流而运动，将电能转化为机械能；
解题思路
第一步，审题，考查磁体的性质；
第二步，磁场存在于磁体周围，磁场不仅有方向，而且有大小；
第三步，磁感线 不是 真实存在的，磁感线越密，磁场越 强 ； 第四步，磁体间的相互作用是通过 磁场 产生的； 第五步，铜不能被磁化。
九年级下册物理知识点归纳
九年级下册物理知识点归纳一、第十七章欧姆定律。
1. 电流与电压和电阻的关系。
- 当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，表达式为I=(U)/(R)变形得U = IR。
- 当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
2. 欧姆定律。
- 内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
公式I=(U)/(R)，其中I表示电流（单位：A），U表示电压（单位：V），R表示电阻（单位：Ω）。
- 应用：- 已知电压、电阻求电流：I=(U)/(R)。
- 已知电流、电阻求电压：U = IR。
- 已知电流、电压求电阻：R=(U)/(I)（电阻是导体本身的一种性质，它不随电压和电流的变化而变化，只是通过这个公式计算电阻的值）。
3. 电阻的测量。
- 实验原理：R = (U)/(I)。
- 实验电路图：滑动变阻器与待测电阻串联，电压表与待测电阻并联，电流表串联在电路中。
- 滑动变阻器的作用：- 保护电路。
- 改变待测电阻两端的电压和通过它的电流，多测几组数据求平均值，减小误差。
4. 欧姆定律在串、并联电路中的应用。
- 串联电路：- 电流关系：I = I_1=I_2=·s = I_n。
- 电压关系：U = U_1 + U_2+·s+U_n。
- 电阻关系：R = R_1+R_2+·s+R_n（总电阻等于各串联电阻之和）。
- 根据欧姆定律I=(U)/(R)可得U = IR，在串联电路中U_1=I_1R_1，U_2 = I_2R_2，因为I_1 = I_2，所以(U_1)/(U_2)=(R_1)/(R_2)（串联电路中电压分配与电阻成正比）。
- 并联电路：- 电流关系：I = I_1+I_2+·s+I_n。
- 电压关系：U = U_1 = U_2=·s = U_n。
- 电阻关系：(1)/(R)=(1)/(R_1)+(1)/(R_2)+·s+(1)/(R_n)（总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和），对于两个电阻并联R=(R_1R_2)/(R_1 + R_2)。
(缩放A4打印)新人教版物理第十七章 欧姆定律单元测试题(7)
第十七章欧姆定律单元测试题7一、选择题1、下图所示电路中，当开关S闭合后，要使电阻R1、R2串联，甲、乙应该接入的是A. 甲接电压表，乙接电流表B. 甲接电流表，乙接电压表C. 甲、乙都接电压表D. 甲、乙都接电流表2、小明在研究“并联电路”特点时，用电流表测得通过灯泡L1、L2中的电流分别为1A和2A，则下列分析正确的是A. 干路电流为2AB. L1的电阻大于L2的电阻C. L1两端的电压小于L2两端的电压 D. 并联电路中各支路电流一定不同3、如图所示，当闭合开关S后，电路中最容易损坏的是A. 灯泡LB. 电流表AC. 电压表V1D. 电压表V24、如图所示的电路中，电源电压不变，闭合电键S后，灯L1、L2都发光。
一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是A. 灯L1短路B. 灯L2短路C. 灯L1断路D. 灯L2断路5、在如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为A. 5.6V 1.4VB. 7 V 1.4VC. 1.4V 7VD. 1.4V 5.6V6、如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数. 则故障原因可能是A. L1断路B. L1短路C. L2断路D. L2短路7、如图所示，将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关S后，发现L1亮，L2不亮。
对此有下列几种猜想，其中可能的是①L2灯丝断了，灯座未短路②灯泡L2的电阻太小③灯泡L2两端电压较大④通过灯泡L1、L2电流不等⑤灯泡L2的灯座被短路⑥灯泡L1、L2的额定功率不同A. ①B. ①③⑥C. ③④D. ②⑤⑥8、如图所示，电源电压一定。
关于电路的工作情况，下列说法正确的是A、只闭合S1时，两只灯泡是串联的B、若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大C、若电压表和电流表位置对调，闭合S1、S2后，则两表都被烧坏D、若灯L1被短路，闭合S1、S2后，则灯L1不亮，灯L2亮，电流表损坏9、在图２（甲）所示的电路中，A１的示数为1.2A，A２的示数如图（乙）所示. 下列判断正确的是A. 通过L1的电流为0.7AB. 通过L1的电流为1.2AC. 通过L2的电流为1.2AD. 通过L2的电流为2.5A10、小明按如图甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，造成这一现象的原因是A. 可能Ｌ1开路B. 可能Ｌ2短路C. 可能V1和V2所选量程不相同，Ｌ1短路D. 可能V1和V2所选量程不相同，电路各处完好11、如图所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。
2021-2022学年度强化训练沪科版九年级物理第十七章从指南针到磁浮列车综合测试试题(含详细解析)
沪科版九年级物理第十七章从指南针到磁浮列车综合测试考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、关于磁场，下列说法正确的是（）A．磁极间的相互作用是通过磁场发生的B．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线C．地磁场的N极在地理北极附近，S极在地理南极附近，地磁场的南北极与地理的南北极并不完全重合D．磁体周围的磁感线从磁体的S极发出，回到磁体N极2、已知，电磁铁的磁性随电流的增大而增强。
如图所示，电源电压保持不变，弹簧秤下挂着一块铁。
现在盛有硫酸铜溶液的烧杯中，逐渐滴入氢氧化钡溶液，可发现弹簧测力计的示数（）A．逐渐变小，最后趋于稳定B．一直保持不变C．先变小，后变大，最后趋于稳定D．先变大，后变小，最后趋于稳定3、小利学习磁现象后，画出了如图所示的四幅磁体周围磁感线分布的示意图，其中正确的是（）A．B．C．D．4、我国航母舰载机起飞，将使用电磁弹射器。
电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，舰载机受到强大的推力而快速起飞。
下列设备的工作原理与电磁弹射器的工作原理相同的是（）A．电铃B．电磁起重机C．动圈式扬声器D．动圈式话筒5、下面所做探究活动与得出结论相匹配的是（）A．活动：探究带电体间的相互作用→结论：同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥B．活动：马德堡半球实验→结论：大气压真实存在且很大C．活动：观察惯性现象→结论：一切物体都受到惯性力的作用D．活动：用铁屑探究磁体周围的磁场→结论：磁感线是真实存在的6、有两根大头针被磁铁吸引，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是（）A．B．C．D．7、为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下几组小实验。
第十七章 2 科学的转折：光的粒子性
规律总结：对光的强度和光子能量的关系不理解，对用光 子说解释光电效应的物理模型不明确是解答该类习题出现错误
的主要原因．牢记光电效应中的两条规律，理解光子说对光电
效应的解释，利用一对一的关系理解光电效应方程是解决此类
问题的前提条件．
1．(单选)某光电管的阴极是用金属钾制成的，它的逸出功 为 2.21 eV，用波长为 2.5×10－7 m 的紫外线照射阴极，已知真
通电，使指示灯工作，指引航道．所以开关 K 选 b.
(3)在保障安全时，要让挡光时不工作，所以开关选 a. 答案：(1)铯 (2)b (3)a
爱因斯坦的光电效应方程
1．光子说 (1)光子说：光是不连续的，而是一份一份的，每一份光叫 一个光子，一个光子的能量ε＝hv，h＝6.63×10－34 J· s，v为 光频率． (2)光子说的重要意义 ①光子说能很好的解释光电效应； ②光由大量的微观粒子即光子构成，光确实具有粒子性． 2．爱因斯坦光电效应方程 根据能量守恒定律，光电子的最大初动能 Ek 跟入射光子的 能量 hv和逸出功 W0 的关系为：Ek＝hv－W0或者hv＝Ek＋W0.
W0 2.21×1.6×10 解析：已知 W0＝hν0，ν0＝ h ≈ 6.63×10－34
14
－19
Hz≈5.3×
c 10 Hz， 由光电效应方程 hν＝W0＋Ekm， 得 Ekm＝hν－W0＝hλ－
8 3.0 × 10 － －19 W0＝6.63×10 34× J － W ≈ 4.4 × 10 J， 所以 B 选项 －7 0 2.5×10
图 17－2－6
(2)存在截止频率和遏止电压
爱因斯坦的光电效应方程表明光电子的初动能与入射光频
率成线性关系，与光强无关，所以遏止电压由入射光频率决定，
九年级物理上册7.4电磁继电器含解析初中九年级上册物理
12/12/2021
第二十一页，共二十一页。
第八页，共二十一页。
5.电磁(diàncí)继电器主要用途 （1）使用电磁继电器可以用低电压、低电流来控制高电压、高电流， 实现远距离控制，使人们(rén men)避免直接接触和操纵高电压、高电流 的开关，而产生危险！
（2）实现(shíxiàn)自动控制 电磁继电器与光敏、热敏电阻，红外线发生器以及其它一些仪器、装 置和先进技术相结合，可以自动控制装置。
2.锅炉压力(yālì)自动报警器
当锅炉气压达到最大安全值时，推动活塞H接通导线ab，电磁铁 电路中有电流，电磁铁有磁性，吸引衔铁(xiántiě)，使电铃电路 接通，电铃就响起来，发出报警信号.
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3.自动(zìdòng)水位显示器
当水位达到最大安全值时，接通导线AB，电磁铁电路中有电流，电
（2019 德阳）在图中所示的自动控制电路中，当控制电路的
开关S闭合时，工作电路的情况是（ ）
A
A．灯不亮，电铃响 B．灯不亮，电铃不响 C．灯亮，电铃不响 D．灯亮，电铃响
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【迁移(qiānyí)训练1】
(2019 绍兴)如图是小敏设计(shèjì)的汽车尾气中CO排放量的检测电路。
使用(shǐyòng)电磁继电器解决了这一问 题.
工人手中的按钮是继电器的开关
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2 课堂(kètáng)活动
一、认识电磁继电器
1．电磁(diàncí)继 电电器磁继电器就是利用电磁铁来控制工作(gōngzuò)电路的一种开 关。
几种电磁继电器
第三页，共二十一页。
2.电磁继电器的机构及各部分(bù fen)的作
17-信号回路解读
四、信号系统的其它问题（3）
6要避免以上缺点，可以用中间继电器接在分、 合闸回路，再由继电器接点控制指示灯的方法， 如图17－2。
图17－2 断路器位置信号指示接线图之二
四、信号系统的其它问题（4）
下表是该回路在几种常见状态时红绿灯的不同 指示情况，根据对灯光信号及音响信号的综合 判断，就能清楚地判断断路器位置与是否事故 跳闸。
3）信号装置对事件的反应要及时 当电气设备或系统发生事故或出现异常运行状 态时，运行人员必须及时知道，并尽快进行处 理，减少事故造成设备损坏的程度及对电网的 影响，这样就要求信号装置有较高的反应速度， 否则可能延误事故的处理，而使事故扩大。
一、概述（14）
3）信号装置对事件的反应要及时 在信号系统中，常常根据信号的重要性将其分 为瞬时预告信号与延时预告信号，这样既可以 突出一些重要信号，也可以减少一些次要信号 对运行人员的精神压力，如一些在系统波动或 操作中的瞬间干扰可能触发的信号。
四、信号系统的其它问题（5）
KK位置 断路器位置 红 灯
分 后 预 合 合 后 预 分 分 分 合 暗 暗 亮
绿 灯
亮 闪亮 暗
备 注
分
合
暗
闪亮
闪亮
暗
电笛响
四、信号系统的其它问题（6）
对于220kV及以上具有分箱操作机构的断路器， 由于各相断路器都有独立的操作回路，每相断 路器也可能有不同的分、合闸状态，所以较为 完备的是采用六灯制来指示每相断路器的位置， 其中每一相可以看成一台三相操作机构的断路 器的位置。
四、信号系统的其它问题（11）
手动设置机械变位的方法简单，但要增加运行 人员的操作工作量，而且如果操作中遗忘，将 造成指示信号与实际运行状态不一致的情况， 对安全运行不利。自动指示的方式无论采用机 械变位还是灯光指示，都是有隔离开关合接地 闸刀的的辅助触点来控制的，隔离开关或接地 闸刀操作后，相应的辅助接点变位，带动机械 指示或灯光信号变位。
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（四）过载继电器
用于牵引电动机牵引过流和制动过流保护。
二、交流继电器
韶山系列电力机车采用的交流电流继电器为 J L 14－2 0 J型交流电磁式继电器，用作原 边过电流保护和辅助电路过电流保护。
第三节 机械式继电器
韶山系列电力机车使用的机械式继电 器有风道（风速）继电器、风压继电器 和油流继电器三种。
（5）测量继电器触头厚度、开距、超程及 终压力等技术参数，必须符合有关规程 和工艺文件的要求。
（6）调整继电器动作参数的整定值，并加 漆封固定。有特殊要求时，还应测量继 电器的返回系数。
小结
1．机械式继电器的作用、组成和工作原理 2．继电器的选用与维护
第四节 继电器的选用和维修
一、继电器的选用 继电器的选用方法如下： 1．根据被控制或保护对象的具体要求，确定采 用的继电器的种类，并设计其继电接点电路； 2．确定控制和被控制电路的基本参数； 3．根据控制和被控制电路对继电器的要求，在 考虑使用寿命、工作制、使用条件、继电器各 主要技术参数及重量和尺寸的基础上，从产品 目录中选择合适的继电器。
二、继电器的工作原理
继电器的输入量与输出量之间有一特定的 关系，这就是继电器最基本的输入一输 出特性，亦称继电特性。
三、继电器的基本参数 1．额定参数 2．动作值 3．释放值
四、继电器的特点
继电器一般不直接控制主电路或辅助电路， 而是通过接触器或主电路及辅助电路中的其它 电器对主电路及辅助电路进行控制的。
一、风道（风速）继电器
1.TJV1－7／10型风速继电器 2．TJY5和TJY5A型风道继电器
二、风压继电器
三、油流继电器
油流继电器是电力机车牵引变压器的 附件，用来监视变压器循环系统的工作 情况，当油流停止或不正常时，给司机 发出警告信号。在牵引主变压器两端的 循环油管内，各设置有一个TJV2－l／11 型油流继电器。
时间继电器是指从接受信号至触头动作（或 使输出电路的电参数产生跳跃或改变）具有一 定的延时，该延时又符合其准确度要求的继电 器。
一、直流继电器
（一）JZ15－44Z型中间继电器
（二）TJJ2－18／20型接地继电器
（三）JT3-21/5型时间继电器
在允许时间范围内，延时时间的调节方法有 两种：
（1）调节反力弹簧
第十七章 继 电 器
重点与难点
重点： 交、直流电磁继电器 的基本组成及工作原 理
机械式继电器的基本 组成及工作原理
难点： 风道继电器的组成及 工作原理
继电器的继电特性
第一节 概 述
一、继电器的定义及组成 继电器是根据某一输入量变化来控制输出量 跃变的自动电器，用于控制电路。继电器也可 认为是传递讯号的电器。在电力机车控制电路 中，继电器具有控制、保护或转换信号的作用。 任何一种继电器、不论它的动作原理、结构 形式、使用场合如何千差万别，都是根据外界 输入的一定信号来控制电路中电流的“通”与 “断”的，这就是继电器的共性。
电磁式继电器的测量机构是电磁铁，执 行机构是触头。它具有工作可靠，结构 简单，易于制造等特点，所以得到了广 泛的应用。 电压继电器是指当继电器线圈两端电压 达到规定值时动作的继电器，其吸引线 圈与电路并联，故线圈直径较细，匝数 较多，主要作控制用。
电流继电器是指当继电器线圈流过的电流达 到规定值时动作的继电器，其吸引线圈与电路 串联，故线圈直径较粗，匝数较少，多作过载 或短路保护之用。
五、继电器分类
（1）按继电器的用途分，可分为控制继电器和 保护继电器。
（2）接输入量的物理性质分，可分为电磁式继 电器和机械式继电器。
（3）按测量机构的作用原理分，可分为电磁式 继电器、磁电式继电器、感应式继电器、电动 式继电器等。
（4）按执行机构的种类分，可分为有触点继电 器和无触点继电器。
第二节 电磁继电器
二、继电器的常见故障及处理
继电器在使用过程中，由于各种原因。 如产品质量不高、使用不当、维修不好 等，常常发生各种各样的故障。继电器 的结构简单，出现故障时分析比较容易， 最常见的有以下几种：
1.触头故障
2.线圈故障
3.磁路故障
4．其它
对于大部分继电器来说，输入量可能
是电压、电流、功率等电量，也可能是 液体或气体的静压力、动压力或热、光、 声和机械力等非电量。
由于继电器的执行机构动作所需的是某 种特定的物理量，而外界输入的信号却 有电量和非电量两种，因此，继电器的 测量机构首先应具有将输入的电量或非 电量变换成适合执行机构动作所需要的 某种特定的物理量的机能。这种作用称 为变换机能，相应的部分就称为变换机 构。
三、继电器的维修
（1）继电器活动部分的动作应灵活、可靠，外 罩及壳体应无损坏或缺少零件等情况。
（2）继电器线圈引出端子及外部连接线必须牢 固、可靠，电磁继电器吸引线圈的阻值必须符 合有关的技术规定。
（3）有指示件的继电器应检查指示件的自锁和 释放作用，保证其正确、可靠。
（4）绝缘状态良好，磨耗件及易损件（包括胶 木件、外罩、分磁环、非磁性垫片等）有缺损 或失去作用时应更新，各连接部分的紧固状态 应良好。