STOP卡安全观察与沟通幻灯片
优选STOP卡安全观察与沟通

第一部分 基本理念
冰山理论:
死亡 损时伤害 限工伤害 医疗处理 急救事件 不安全行为 不安全状况
14
可汇报的 可记录的
金 字 塔
第一部分 基本理念
地,头撞到泵上,死亡。
重伤。操作工滑了一下,摔倒在地,腿摔断了 (损失工作时间,限制工作能力)
• 医疗事件(MTC):员工在工作中收到伤害,需要接受医生治 疗的事件,如使用处方药或接受手术,但员工可以在接受 治疗后可以回到公司继续从事原来的工作。使用非处方药 、接受医学检查和医学观察以及使用预防性的药物(如: 破伤风针剂或抗生素等)则属于急救事件而不属于医疗事 件。
• 急救事件(FAI):轻微的伤害,只需要进行简单的处理,或 使用非处方药、接受医学检查和医学观察以及使用预防性 的处方药或非处方药。
事故与事件
第一部分 基本理念
11
第一部分 基本理念
安全数据统计的方法:
• 损工事件(LTI):员工在工作中受伤后不能来公司工作 的事件而损失工时的事件。
• 限工事件(RWC):员工在工作中受伤,在接受治疗后还 能来公司从事简单的工作,且没有工时损失的事件。
第一部分 基本理念
安全数据统计的方法(续)
优选STOP卡安全观察与沟通
主要内容
基本理念 安全观察和沟通方法
安全观察与沟通内容 管理流程 应用情况
第一部分 基本理念
第一部分 基本理念
■ 杜邦的STOP系统:安全训练观察计划 Safety(安全) Training(训练) Observation(观察) Program (程序)
⊙ 是一种以行为为基准的观察程序 ⊙ STOP训练你采取行动,帮助员工改变某些工作行为,以达到安全 之目的 ⊙ 培养观察及沟通技巧,使你能采取积极而正面的步骤,确保一个更 安全的工作场所
安全观察与沟通(STOP卡)
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长城钻探工程公司
Great Wall Drilling Company
STOP
观察检查表
STOP
观测报告
人的反应 ● 观察的安全动作
● 采取的鼓励持续安全表现的行动
调整个人保护用品 改变位置 重新整理工作 停止工作
接地 执行标识程序
防护用品 头 眼睛和面部 耳朵 呼吸系统 胳膊和手 身体 腿和脚
人的位置 (伤害原因) 撞到物体
物体打击 ● 观察的不安全动作 ● 直接的纠正措施 ● 防止重复发生的措施
夹在物体中 坠落 烧伤 触电 吸入有害气体 吞入有害物质 吞下有害物质 用力过度 重复动作 站位不对/单一动作 工具和设备 在工作中使用错误的工具 使用不正确 处于不安全的状况
程序和秩序 程序不合适 不知道程序或不明白
观察者签字:_________________ 工作区域: _________________ 日 期: _________________ 长城钻探工程公司
没有遵守程序 秩序标准不合适 不知道秩序标准或不明白 没有遵守秩序标准。
STOP 安全观察与沟通 2023
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确定观察区域
确定观察区域可考虑以下因素: 高危险作业的工作区域 安全隐患较多的区域(安全检查报告、审核报告、事故报告) 有交叉作业的工作区域 新进场分包方的工作区域
确定被观察人员
所有在现场工作的员工都可以被观察,但可以重点观察: 新员工或者欠缺经验的员工 工作压力较大的员工 新进场的分包方员工 行色匆匆的员工
STOP
…for safety
报告 行动
观察
备注:现在,杜邦DSR开发除了STOP 安全训练课程,旨在提高观察人员安 全审计的技巧,强化安全工作,并改 正不安全的行为及状况。它帮助了包 括杜邦在内的很多跨国公司减少了在 工作中的伤害。
车间主任
车间主任
资源需求:建立审计机制,提供培训
一线主管
一线主管
安全观察与沟通(STOP)基本介绍
对领导
落实有感领导,展 现领导承诺,体现 关注安全
提高观察、沟通和 安全管理的技能
激励员工,了解员 工安全标准的理解 和应用的程度
对员工
提供双向沟通平台 提升整体安全意识,
及时发现不安全行 为,避免伤害的发 生与财产损失 强化安全的工作习 惯、消除危险的行 为、减少伤害
对企业
识别企业HSE管理 体系中的薄弱环节
对行安全观察结 果进行分类统计 分析,发现一段 时期内的行为安 全审核发展趋 势,找出主要矛 盾,制定下一步 管理措施
80
60
40
缺点
优点
20
0 部門A 部门B 部门C 部门D 部门E
对问题进行跟踪 和任务派发
对观察结果进行 统计分析,辅助 制定1、计划
安全行为观察工作计划应包括的内容:
互助
帮助别人遵守 留心他人 团队贡献 关注他人 集体荣誉
STOP行为安全观察与沟通实践
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向杜邦学安全STOP行为安全观察与沟通实践课程目标:◆明确新的安全理念——一切事故均能预防(STOP追求目标)◆了解STOP是跨国公司安全管理体系2大部分之一◆理解五层次安全文化-承诺、理念、要素、程序、标准含义(STOP管理点)◆如何实现安全职责的转变—安全管理人员不允许进行现场STOP观察◆重新界定厘清企业安全职责—高级管理人员、中层管理人员、基层管理人员、安全管理人员及员工(安全文化需要全员参与)◆如何实现“要我安全—我会安全、我能安全、我要安全”的主动管理策略◆理解STOP实施条件◆行为控制---所有伤害和职业病都是可以控制的(安全文化创建最终在实施层面需要控制人的行为)◆如何校正易松懈思想模式、错误的个人行为◆如何实现目标管理向过程控制转变◆如何进行安全绩效测评---STOP安全表现率培训对象:制造业企业总经理、副总经理、生产总监、安全/生产经理课程计划:2天(课堂训练加现场演练)课程大纲:第一章“零”事故实现基础-----STOP需要全员参与一、STOP在卓越安全管理体系位置(STOP目标达成)二、认识杜邦安全文化四阶段(STOP如何实现员工从被动管理转变为主动管理)三、STOP实现需要高级管理层支持与参与讨论:编制企业5年安全发展规划第二章行为安全观察与沟通STOP实施方法与技巧一、认识行为安全观察与沟通在伤害管理过程中作用(所有伤害都是由于人的不安全行为造成的)1、世界上有哪些控制人行为的工具2、为什么只是纠正员工不安全行为还不能做好安全二、行为安全观察与沟通与传统的安全管理区别三、如何利用行为安全观察与沟通来实现对安全绩效的测评四、行为安全观察与沟通的原理五、实施行为安全观察与沟通前1、建立关键行为清单---清单如何获取2、建立关键行为识别表六、如何实施行为安全观察与沟通1、行为安全观察与沟通的四个步骤:工作准备—观察—沟通—分析与反馈2、由谁参与观察3、观察与沟通工作计划如何获取4、如何建立参与程序讨论:高级管理人员如何推进STOP?讨论:中层、基层及员工如何推进STOP?5、如何建立反馈程序6、如何界定观察区域7、如何建立里程碑目标讨论:奖励和表彰的使用和滥用8、如何训练成为一名优秀的观察者9、财务人员参与行为安全观察与沟通可能吗10、行为安全观察与沟通的五个方面:表扬—讨论—沟通—启发—感谢(案例:违章带电作业)11、行为安全观察与沟通的要点12、行为安全观察与沟通四个强调14、开展行为安全观察与沟通的优点15、请你扮演观察者与被观察者就行为安全观察与沟通开展课堂练习16、行为安全观察与沟通实施方案设计17、行为安全观察激励卡设计与运用18、行为安全观察与沟通实施过程中的一些建议19、行为安全观察与沟通的管理应用20、行为安全观察与沟通在安全管理体系中的位置第三章组织的安全决策力-为结合安全文化所产生的变革正确地导航和铺路,以达到卓越的安全业绩及目标。
杜邦安全训练观察计划STOP培训手册之认识stop系统(DOC 41页)
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安全训练观察计划SAFETY TRAININGOBSERV ATIONPROGRAM更多资料在资料搜索网( ) 海量资料下载单元一认识STOP系统前言前言 (4)欢迎来到STOP (4)你可以从这本手册得到什么? (4)STOP的辉煌成果 (5)安全理念 (6)STOP的运作方式 (6)STOP自我研习手册 (7)团体讨论 (9)在职训练 (10)你的每日观察 (10)联合安全巡察 (11)伤害及冒险行为 (12)行为及安全:重要的关联 (12)不安全行为及不安全状况 (14)沟通:成功的关键 (16)STOP和惩戒制度应分开作业 (17)你对安全的责任 (18)负起责任 (19)让安全拥有同等重要地位 (20)安全观察巡回 (22)什么是安全观察巡回? (23)设定标准 (24)指出安全及不安全行为 (25)安全观察卡 (26)观察检核表 (27)观察报告 (29)安全观察卡的完成 (32)复习 (35)讨论准备 (39)单元一解答 (39)前言STOP和杜邦就是安全至上的代名词。
现在,就让你和你的公司使用杜邦的STOP系统,创造公司的成功安全吧!欢迎来到STOP杜邦安全训练观察计划(Safety Training Observation Program),大家普遍简称为STOP,是一种以行为为基准的观察计划,能让你拥有达到安全绩效卓越的条件。
STOP训练你采取行动,帮助员工改变某些工作行为,以达到安全之目的。
它还能培养观察及沟通技巧,使你能采取积极而正面的步骤,确保一个更安全的工作场所。
实际运用STOP,将可以使你的工作场所在安全绩效及员工沟通方面更上一层楼。
“主管的STOP”是专为各级主管所设计的,包括从资深管理阶层,乃至第一线主管及小组领导人。
STOP是个非惩罚性的计划,所以不该列入公司的一般的惩戒制度。
这本手册会介绍你认识STOP系统,包括其理念、原则及运用的方式。
只要你和其他学员,都能积极参与所有的STOP活动,那么在训练计划结束之前,你们将会对安全有不同的体会。
行为安全管理(STOP卡管理).ppt

为什么需要开展安全行为观 察
为什么要开展安全行为观察
– 衡量事故与伤害是反应性的 – 衡量行为是主动的 – 绝大多数事故是由员工的不安全行 为直接引起的 – 安全行为改变是针对根原因的
• 杜邦十年的统计结论
开展安全行为观察带给企业 的好处
– 可以使安全工作细化到每一个 工作行为,并了解每项工作程序 是否真的被安全地执行。
前因:
亲眼目睹了意外事故;被要求系上 安全带;看见了警察。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
行为: 系上安全带
后果:
遇上意外减少伤害 出发时更耗时间 身体移动受限制 衣服被压皱 感觉不舒服
P/N I/F C/ U
PFU NI C NI C NI C NI C
P/N正面/负面;I/F即刻/未来;C/U肯定/不确定
目录
1
什么是行为安全管理
.
STOP(Safety Training Observation Program)安全训练观察方法 STOP被称作安全训练观察计划,是杜邦开发的基于观察的行为矫正方 案。它包括决定、停止、观察、行动和报告等五个环节,经过培训,观 察员对人员的反应、个人防护用品、人员的位置、工具与设备、程序与 秩序等五个方面进行观察,根据观察结果,经采取相应的行动 。
一个系安全带事例
前因:
认为系安全带没用;系安全带太麻烦; 开车的路途很短;匆忙中忘了系安全带; 认为自己绝对不会遇到重大意外事故。
行为: 不系安全带
后果:
死亡或受伤 便于在收费站交费 节省时间 比较舒服 可以随意移动身体 衣服不会被压皱
P/N I/F C/ U
NF U PI C PI C PI C PI C PI C
(时空轴)
行为安全管理-基于杜邦安全训练观察计划STOP培训课件

■ 省时、省力 ■ 舒适 ■ 避免冲突 ■ 惩罚 ■ 称赞 ■ 伤害 ■ 奖励
18
ABC模型事例
一个系安全带事例
前因:
前因:
认为系安全带没用;系安全带太麻烦;
亲眼目睹了意外事故;被要求系上
பைடு நூலகம்
开车的路途很短;匆忙中忘了系安全
安全带;看见了警察
带;认为自己绝对不会遇到重大意外事
故。
行为:不系安全带
不安全行为类导因总计 不安全条件类导因总计
96% 4%
总计
100%
4%不安全状态
96% 不安全行为
张晨光
10
“零”目标
所有事故都是可以预防的, 我们的目标是:零!
张晨光
11
安全管理基本认识
02
基于杜邦安全训练观察方法(STOP)
张晨光
12
什么是行为安全管理BBS?
BBS
BBS是以心理学与行为学习理论基础,主要采用ABC(行为前因 → 行为→ 行为后果)的行为模型,通过改变人的行为而达到安全的目标,进而实
基于杜邦安全训练观察计划(STOP)
张晨光
1
张晨光
2
目录
CONTENTS
01 安全管理基本理念
02 行为安全管理基础认识
03 行为安全管理实施流程
04 行为安全管理注意事项
张晨光
3
安全管理基本理念
01
基于杜邦安全训练观察方法(STOP)
张晨光
4
墨菲定律
任 何 可 能 出 错 的 事 情 都 会 出 错! Anything that can go wrong will go wrong!
事故隐患
STOP行为安全观察指南 PPT

谢 谢
安全生产部
到不安全行为后 的沟通过程
STOP行为安全观察卡示范集锦
选择了 一个最贴切 的观察要素
规 范 填 写 卡
不安全行为 和沟通过程描述 叙述清楚
STOP行为安全观察卡示范集锦
不安全行为描 述清楚(当然,简 化一些会更好)
规 范 填 写 卡
STOP行为安全观察卡示范集锦
规 范 填 写 卡
STOP行为安全观察卡示范集锦
下即可。
STOP行为安全观察技巧
观 察
结合被观察作业的安全控制要点,观察员工的行为: 符合控制要点 安全行为 不符合控制要点 不安全行为
STOP行为安全观察技巧
沟 通
作业人员 作业人员 表现出了安全 行为:对其进
行表扬、赞扬 或鼓励。
表现出了不安 全行为:向其 讲解潜在的风 险和控制措施。 (切记:不批 评、不教育、 不处罚)
STOP行为安全观察卡示范集锦
如何选?
“√”选即可
选择与您观察到 的安全行为或不安全 行为最贴近的一个观 察要素
STOP行为安全观察卡示范集锦
怎么填?
如果正面选择安全行 为,在此处将观察到的安 全行为简单描述
将表扬、赞扬或鼓励 措施简单描述
如果正面选择不安全 行为,在此处将观察到的 不安全行为简单描述 将与被观察人员沟通 不安全行为潜在风险和整 改措施的过程简单描述
不要 忘了 填写
STOP行为安全观察卡示范集锦
反面教材
“满天星”式勾 划—典型不规范卡 后面的描述只有 一个,对应的是哪一 个呢?
STOP行为安全观察卡示范集锦
反 面 教 材
正面选 择不安全行 为,背面先 在安全行为 处进行描述;
后又在 不安全行为 处进行描述, 且完全没有 体现沟通的 过程,不知 所云。
STOP安全观察与沟通

STOP安全观察与沟通1.STOP™安全观察与沟通介绍STOP™安全观察与沟通项目(Safety Training &Observation Program)是杜邦公司从200多年的安全管理实践中提炼总结出来的一种针对个人行为安全改进与提升的方法,大家普遍简称为STOP™。
STOP™安全观察与沟通项目通过训练企业员工在日常工作中对于个人的不安全行为和周遭的不安全环境状况采取行动,帮助员工改进不安全行为,提高安全意识,培养安全习惯,以达到提升企业安全绩效的目的。
STOP™安全观察与沟通项目还有助于培养个人观察及沟通技巧,使你能采取积极而正面的步骤,确保一个更安全的工作场所。
杜邦STOP™安全观察与沟通项目具有三十年的经验,它为实现工作场所安全的卓越表现提供了有效途径。
通过有效实施和使用STOP™,企业可以将安全行为和安全状况转化为企业文化的有机组成部份。
通过引导员工积极主动参与安全行动,讨论安全问题,来有效树立安全文化,帮助组织预防人身伤害事故。
全球有数千家公司和政府组织利用此方法保障员工的人身安全,尤其在石油化工等密切关注员工安全的领域,STOP™被世界大部分石油和钻井公司所采用,在实践中取得了良好的效果,切实解决了企业生产中的安全问题,为企业降低了成本,提高了企业的效益。
[1]2.实施STOP安全观察与沟通的有效前提和目标要使得STOP™安全观察与沟通项目能够在实践中取得良好的效果,首先要求企业具备以下前提条件:管理层要有对安全的承诺,真切关注工作场所人的安全企业已经建立了到位的安全政策、程序及标准安全管理机制并非以惩罚为目的或重要管理手段企业有成熟的持续性安全培训教育机制双向沟通的渠道是畅通的,员工能够向管理层提交反馈意见企业建立安全管理的过程指标,管理层带头进行安全观察,并且安全观察的发现定期加以分析以便做出改进计划并跟踪实施在企业具备了以上条件后,可以通过对高层进行STOP™安全观察与沟通培训与辅导,开始开展STOP™项目。
《STOP培训》ppt课件

•当然,不平安情况——泄露、无防护罩的机器、保养糟糕的工具…等等 ——也同样会呵斥损伤。几乎一切不平安环境都可被追溯到一种不平安 的行为。现实上,大多数由不平安情况所导致的损伤是因某人不平安的 行为呵斥。
•看看以下情况哪些属于不平安的行为,哪些属于不平安的情况? •——部分从停车场到会议室的人行道被冰所覆盖。 •——为了放置新书桌,一位办公室员工将旧书桌推到角落去。 •——烟雾检测器响了几天后,曾经不再发出声响,显示电池快没电了。 •——在检查一幢新房子的施工时,现场监理没有戴平安帽。
损伤事件占总数的%
个人防护配备
12%
人员的姿态
30%
人员的反响〔人员的行动〕
14%
工具与配备
28%
程序与次序
12%
————
不平安行为呵斥的损伤总数
96%
其它要素呵斥的损伤总数
4%
————
100%
杜邦该项10年期的研讨结果阐明:几乎全部的损伤事件都是由不平安的行为呵斥。
这个重要的发现也被其它机构的研讨结果所证明。这意味着危险行为——而非不平安情 况——呵斥了大多数的损伤事件。
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第一部分 基本理念
身体不应正对砂轮片
应夹紧打磨件
第一部分 基本理念
所有的伤害和职业病都可以预防。 安全应从最高领导开始,人人参与。 工作场所从来都没有绝对的安全,员工行为决定了伤害事故是 否发生。 如果员工行为没有实质改变,所有安全活动都是纸上谈兵。 员工无论在上班时还是在下班后都要注意安全。
第一部分 基本理念
——实践证明:人的行为是可以管理的
卡车移动,司机跳向地面,叉车从 他身上碾过
卡车移动,司机跳向地面, 摔断了腿
卡车移动,司机跳向地面, 扭伤了腿 叉车开到卡车内,卡车移动
卡车未使用轮挡
第一部分 基本理念
安全管理的重点
强调的是:把关注重点从这 儿
死亡 重大伤害 (残疾)
可记录事件
中石化
作业行为 员工的位置 个人防护装备 工具与设备 工作场所环境
第一部分 基本理念
安全观察与沟通和检查的不同
检查
物 被动 专家
果 (善后)
事故调查
负面
因 (管理)
记录/跟进
观察与沟通 系统的运行
安全观察
人员 互动 每个人 正+负面 记录/跟进
第一部分 基本理念
目前安全管理现状:
• 更加关注物的状态的情况; • 着重“负面”的情况; • 很少与现场的人员“沟通”; • 着重问题的发现,但对整改不是很关注,特别 是对于预防性措施的制定等方面关注更少;
事故与事件
第一部分 基本理念
第一部分 基本理念
安全数据统计的方法:
• 损工事件(LTI):员工在工作中受伤后不能来公司工作 的事件而损失工时的事件。
• 限工事件(RWC):员工在工作中受伤,在接受治疗后还 能来公司从事简单的工作,且没有工时损失的事件。
第一部分 基本理念
安全数据统计的方法(续)
第一部分 基本理念
安全观察和沟通管理
S—Safety 安全 T—Training 培训 O—Observation 观察 P—Program 程序
• 医疗事件(MTC):员工在工作中收到伤害,需要接受医生治 疗的事件,如使用处方药或接受手术,但员工可以在接受 治疗后可以回到公司继续从事原来的工作。使用非处方药 、接受医学检查和医学观察以及使用预防性的药物(如: 破伤风针剂或抗生素等)则属于急救事件而不属于医疗事 件。
• 急救事件(FAI):轻微的伤害,只需要进行简单的处理,或 使用非处方药、接受医学检查和医学观察以及使用预防性 的处方药或非处方药。
伤害比率 12% 30% 14% 28% 12%
不安全行为造成的伤害总数 物的不安全状态造成的伤害总数
96% 4% 100%
第一部分 基本理念
不安全行为和违章有何不同
• 不安全行为的范畴大于违章 • 不是所有的行为都能和有必 要写进规章制度 • 不仅只有违章才导致事故和 伤害
不安全行为 “三违”
没戴安全帽
急救箱事件。操作工滑了一下,但没摔倒。
30,000
不安全行为
危害(泵旁边泄漏的润滑油未及时 清理—隐患)
损失起因模式
第一部分 基本理念
Lack of Mgmt Control
Basic Causes Immediate Causes
Contact Loss
LOSS CAUSATION MODEL
Any problem can be successfully investigated by Reversing the Cause Effect System
STOP卡安全观察与沟通演示文稿
优选STOP卡安全观察与沟通
主要内容
基本理念 安全观察和沟通方法
安全观察与沟通内容 管理流程 应用情况
第一部分 基本理念
第一部分 基本理念
■ 杜邦的STOP系统:安全训练观察计划 Safety(安全) Training(训练) Observation(观察) Program (程序)
未遂事件和急救 箱事件
不安全行为 员工不安全行为导致的不安全状态
转移到 这儿
第一部分 基本理念
A
Group
人的不安全 行为
B
Group
机械、物质或环境的 不安全状态
第一部分 基本理念
ZPEB
造成伤害的原因:
不安全状况
4%
96%
不安全行为
第一部分 基本理念
造成伤害的原因:
与不安全行为有关的因素 个人防护装备 人员的位置 人员的反应 工具和设备 程序与秩序
u中国石化HSE观察:是指在日常工作中有意识的关 注操作行为、作业环境及设施,对安全的行为进行鼓 励,对可能导致事故的不安全行为和不安全状态进行 观察、沟通和干预的安全管理系统(包括管理办法和 工具)
第一部分 基本理念
杜邦公司
人员的反应 人员的位置 个人防护装备 工具与设备 程序与秩序
中石油
员工的反应 员工的位置 个人防护装备 工具与设备 程序 人体工效学 整洁
第一部分 基本理念
安全观察与沟通帮助企业… ✓ 落实有感领导,使领导关注安全工作 ✓ 提高员工的安全意识,激励员工; ✓ 提供沟通平台,增强双向平等沟通的技巧 ✓ 大幅度减少伤害及意外事件,降低事故赔偿或损失成本;
✓ 了解安全标准的理解和应用的程度
✓ 了解安全管理运作良好的部分,识别体系中薄弱环节 ✓ 建立安全生产预警机制
⊙ 是一种以行为为基准的观察程序 ⊙ STOP训练你采取行动,帮助员工改变某些工作行为,以达到安全 之目的 ⊙ 培养观察及沟通技巧,使你能采取积极而正面的步骤,确保一个更 安全的工作场所
第一部分 基本理念
目的: • 通过该系统的有效运行来减少伤害事故的发生, 提高各级管理人员和全体员工的危害辨识能力和 安全技能,创建安全的工作场所;
第一部分 基本理念
冰山理论:
死亡 损时伤害 限工伤害 医疗处理 急救事件 不安全行为 不安全状况
可汇报的 可记录的
金 字 塔
第一部分 基本理念
1 30 300 3,000
死亡。操作工滑了一下,摔倒在地,头撞到泵上,死亡。
重伤。操作工滑了一下,摔倒在地,腿摔断了 (损失工作时间,限制工作能力)
轻伤。操作工滑了一下,扭伤了脚。 (医疗处理)
• 实现公司安全业绩的持续改善;
第一部分 基本理念
杜邦公司损工事件率
每
二
十
事 故 发 生 率
万 工 作 小 时 发
生
的
伤
害
事
故
杜邦工作 中事故
美国工业平均事故
杜邦工作 外事故
第一部分 基本理念
ZPEB
u中石油的安全观察:对一个正在工作的人员观察30S 以上,以确认有关任务是否安全的执行,即为安全观 察。