给予就是幸福
有一种幸福叫做给予
有一种幸福叫做给予
人们总是把自己要做的事情分得太清楚，结果他们找不到幸福。
幸福是共享，是互帮互助，是阳光与雨露培育出的花朵，是千万条溪流汇成的大海。
我的母亲有很多家务事要做，尤其是一日三餐，必不可少。
每天都要琢磨买什么菜，做什么新把戏，对于很多人来说，这一定就是个折磨。
能做到这样的事情？听起来像天方夜谭。
但我母亲做到了。
不仅如此，还乐在其中，闲暇之余总是热心地去网罗各种菜谱好让自己这一家大饱眼福。
或许有人要想，这菜也买了，饭也做了。
自己总该吃好点吧，这可就错了。
每餐饭，我和父亲吃的总是最好的，最富有营养的，而母亲只是啃些鱼头，难以下嘴的骨头，在晚餐最后再负责解决残汤剩菜。
她虽从未编造谎话，说些“我不爱吃”之类的谎话，也从不惜惜告诉我“我都舍不得吃”，对自己内心的想法加以掩饰，可从没有真正与我们争抢过什么食物。
在我的记忆里，母亲总是吃得最少而又最不好的。
那么她为什么要这样做呢？是小时候的耳濡目染？是长年累月已成习惯？都不是。
我曾问过母亲这个问习题，她告诉我，这是出于对家庭的爱与责任，从我与父亲吃得快乐的连连赞赏声中获得满足与幸福。
这种幸福是极其珍贵的，使她不忍心毁坏了这美丽的天枰。
世界上为什么有那么多家庭处在三言两语的埋怨与肆无忌惮的争吵中？因为家庭中的每一个成员都不懂得给予，因此也就找不到属于自
己的快乐与幸福。
假如没有阳光的照射，雨水的滋润，将没有艳丽的花朵；假如没有千万条溪流的会聚，也不会有惊涛骇浪的大海。
多一点给予，多一点幸福，幸福要考自己创造。
有一种幸福叫给予_初一作文
有一种幸福叫给予被人爱，获得他们的恩惠是幸福的。
可是，我觉得，爱别人，能够给与别人更幸福。
有一个小男孩，父母双亡，只剩下他和一个残疾的弟弟相依为命。
有一次，一位车主为了感谢这个小男孩的拾金不昧，让他坐上了自己的豪华轿车。
他没有别的要求，只希望车主能将车开到自己家门口去。
车主以为，小男孩是为了向别人炫耀一下，就答应了。
谁知，到了家后，小男孩竟把自己的弟弟抱上车，对他说：“等你长大了，我也要送给你一辆这样的轿车，这样，你就可以看到外面的世界了。
”弟弟很高兴，溢满笑容。
那一刻，他一定想象着美好的一天。
这个小男孩小小年纪，却懂得了“给予”的幸福，他为的是残疾的弟弟，而不是自己。
有这样一位老师，他把自己的青春全部奉献给了落后的山区。
那里只有绵延的大山和崎岖的山路，没人愿意来这里工作。
她烧火用的柴火要到山上砍，吃的菜要到山上挖，经常是吃了上顿没下顿。
晚上，他还要与老鼠、蟑螂做伴。
家人不理解，朋友说她傻。
记者采访他时，她说：“曾经我也彷徨过，可我不后悔自己的选择。
没有老师来教学，这些善良、单纯的孩子怎么办呢?国家培养了我，我不能就这样一走了之。
每每看到孩子们只是越来越丰富，我就找到了感觉。
给予了孩子们知识，就是幸福的。
”良好的工作环境谁也向往，但这为老师以奉献和给予为快乐，幸福的作者自己的本职工作。
还有一位孤苦伶仃的老人，靠捡垃圾维持生活。
几十年来，自己一直过着清苦的生活，却无偿的资助了十几个贫困学生，其间还为孤儿院捐款。
当有人说他傻时，他淡淡一笑：“如果说我还有点用处，那就是能为孩子们提供点帮助，看到他们能安心学习，我很幸福!”老人没有豪言壮语，却用朴实的言语说出了自己的心声。
与小男孩、山区老师和孤寡老人相比，或许有很多人在经济上远远超过他们，可他们却做了事人做不到的事情。
只是因为，他们深深的感受到这样一种那个境界：有一种幸福叫做给予。
给予也是一种幸福
给予也是一种幸福送人玫瑰，手留余香．．．——题记给予在词典里的意思是“给予帮助，给予同情”。
我们要学会给予，为他人付出，同时自己也会得到回报。
如果你学不会给予，那么你自己同样也是什么都得不到。
有一个真实的故事：“十几年前，一场严重的车祸发生在他的身上，但是幸运的是，他爸爸一直保护着他，但是受伤很严重，所以什么都没顾，他直接打了120，把受重伤的爸爸送住了医院。
也没去处理自己的那条被插入了10厘米深玻璃的手臂。
爸爸的血型是Ａ型，而他却是Ｂ型，血库里Ａ型血也因为前几天的一场大型事故而变得少之又少。
他焦急地等待奇迹的发生，也因为着急，咬破了自己的嘴唇。
过了五分钟，医生赶忙跑过来告诉他，从其它医院的血库里调来了这救命之血，经过十几个小时的抢救，这命也可以算是捡回来了一半，因为受伤十分严重，所以在重症病房里与死神在斗争。
但是又一个严峻的问题出现了，爸爸现在急需骨髓，因为手术需要这，但是能与他爸爸相配的骨髓又能有多少呢？经过广泛的征集，终于有一个中年男子的骨髓很相配，他也同意捐赠骨髓给他爸爸。
这一振奋人心的消息让他高兴得一个晚上都没睡好觉。
”这按理来讲应该是个幸福而圆满的结局，但是．．．“到了手术那天，那个中年男子没有出现，给他打电话，却无人接听。
这一打击让他差点失去了理智。
也同样因为这个，他的爸爸永远离开了这美好的人间。
这沉痛的打击，让他萎靡不振，他妈妈为了能让他得到应得的父爱，他觉得还可以，就接受吧！但是偶然的一天，他在“继父”那里看到一张单据，上面写着____年__月__日时捐赠骨髓给。
这一刻，他看呆了，竟然跟爸爸手术那天的时间完全吻合，他不肯相信。
所以便问了一下那“继父”，那个男人面无表情的说出了一句话“没有什么了不起，那天我觉得下雨路不好走就懒的动弹”，听完这话，他泪如雨下，只因为一个不起眼的理由，就使其他人失去了一条宝贵的生命。
他再也没有与那个男人有任何对话以及关系，他们从此成了两条平行线，永不相交。
《给予》800字作文
《给予》800字作文
《给予》。
在这个世界上，给予是一种美德，也是一种幸福。
给予并不一定意味着物质上
的奉献，更多的是一种精神上的支持和帮助。
在我们的生活中，给予是一种美好的情感和行为，它可以让我们感受到温暖和幸福。
首先，给予是一种美德。
在我们的生活中，总会遇到一些困难和挫折。
而当我
们遇到困难时，能够得到他人的帮助和支持，是一种幸福和美好的感觉。
这种给予并不一定要求回报，更多的是出于对他人的关心和爱护。
正是因为这种美德的存在，我们的世界才会充满温暖和希望。
其次，给予是一种幸福。
当我们把关爱和帮助传递给他人时，我们也会因此得
到幸福和满足。
在帮助他人的过程中，我们会感受到一种无比的快乐和满足，因为我们知道，自己的付出能够带来他人的幸福和快乐。
这种幸福并不是来自于物质上的回报，而是来自于内心的满足和喜悦。
最后，给予是一种责任和使命。
作为人类，我们应该懂得关爱和帮助他人，因
为这是我们作为社会成员的责任和使命。
在我们的生活中，总会有一些需要帮助的人，而我们应该尽自己的力量去帮助他们，让他们感受到温暖和关爱。
只有当我们把这种责任和使命放在心上时，我们的世界才会变得更加美好和和谐。
总之，给予是一种美德，也是一种幸福。
在我们的生活中，我们应该学会给予，关爱和帮助他人，让我们的世界充满温暖和希望。
只有当我们懂得给予时，我们的生活才会变得更加美好和幸福。
愿我们都能够学会给予，让我们的世界变得更加美好和和谐。
给予就是幸福_初一作文
给予就是幸福
幸福是什么？这是很多人一生都在追随的问习题。
我认为，幸福不是一种获取，而是一种给予。
例如天空给予了鹰自由开阔的蓝天，于是天空有了鹰击长空的高兴；大海给予了浪花宽容无边的怀抱，于是大海有了波澜壮阔的高兴；大树给予了小鸟落脚栖息的地方，于是大树有了倾听鸟鸣的高兴。
高兴给人以舒适之感,高兴给人以希望,高兴激励着人们发奋进取,高兴给予人一种神秘感.高兴让我们感受到大自然的清晰,发现地球的奥秘,使人从不忧郁,每天保持一种高兴心情.给予是贡献吗？在我的字典里，给予是对人的一种无私的贡献。
大自然给地球的一切也是一种贡献，给予是一种高兴。
早晨，小鸟在树林中吱吱地欢唱，它给树林给予自然美好的音乐，它给沉寂的早晨增添了一道无限的乐趣，小鸟感觉是高兴的。
窗外的雨嘀答嘀答地下着，这是它正给予生物们最有维生素的自然乳汁，它每次都哺育着地球上一片绿色的土地。
雨也感觉到给生物们最鲜美的乳汁是一种高兴。
雨过天晴，太阳从乌云的家钻了出来，把自己身上的能量释放出来，为刚刚喝完雨水的植物给予一丝和煦。
太阳还会再刚给雨水刷洗过的天空架起一道七色的丝绸，给人一
1
————来源网络整理，仅供供参考
幅自然秀美的图画。
群山连绵，它们屹立在天空下几千年几万年，经历风吹雨打仍然那样刚强。
山给自然美丽的图画，山给予人类有着登高望远的感觉，它给予人类刚强的意志，甚至为地球默默地贡献。
山感觉到人们到我这里来，赏心悦目，宠辱偕忘，我给予人高兴和给予自然增加美景，我很高兴！
给予，其实很高兴，让我们带着给予的心态，也去给予他人所需要的，这样我们也会很高兴。
————来源网络整理，仅供供参考 2。
给予是幸福的作文
给予是幸福的作文
给予是幸福的。
幸福，是一种内心的感受，是一种无法言喻的满足和快乐。
而在这个世界上，
给予也是一种幸福。
当我们给予他人关爱和帮助的时候，内心也会得到满足和快乐。
因此，给予是幸福的。
首先，给予他人帮助和关爱可以让我们感受到自己的价值。
在生活中，当我们
帮助他人解决问题、给予他人温暖和关怀时，我们会感到自己的存在是有意义的。
这种价值感会让我们更加自信和满足，从而带来内心的幸福感。
其次，给予他人是一种无私的行为，这种无私的行为会让我们感受到内心的宁
静和满足。
当我们帮助他人的时候，内心会感到一种莫名的愉悦和平静，这种感觉是金钱和物质无法带来的。
这种内心的宁静和满足也是一种幸福的体验。
再次，给予他人可以建立起良好的人际关系，这种人际关系会给我们带来更多
的快乐和幸福。
当我们给予他人关爱和帮助的时候，我们会得到他人的感激和友情，这种友情和感激会让我们感到更加快乐和幸福。
因此，给予他人也是一种幸福的源泉。
最后，给予他人也是一种积极的心态和生活态度。
当我们乐于给予他人帮助和
关爱的时候，我们会拥有一种积极的心态和生活态度，这种积极的心态和生活态度会让我们更加快乐和幸福。
因此，给予他人也是一种积极向上的生活方式。
综上所述，给予是幸福的。
当我们给予他人关爱和帮助的时候，我们会感受到
自己的价值，感受到内心的宁静和满足，建立起良好的人际关系，拥有积极的心态和生活态度。
因此，让我们乐于给予他人，让我们的生活充满幸福和快乐。
给予是一种幸福 溪水的幸福精选
【个人工作总结】
在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。
(注意书写工整、标准)(3分)
给予是一种幸福。
溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去; ， ;天空的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。
选用、仿用、变换句式，是重要的语言操作技能。
本专题复习的目标，一是让学生掌握选用、仿用、变换句式的方法，提高解答选用、仿用、变换句式题的能力;二是使学生能根据语言环境的需要选用恰当的句式，全面提高语言运用能力。
做好选用、仿用、变换句式的复习，可从以下三方面入手：
一、构筑知识根底。
要提高选用、仿用、变换句式的能力必需以相应的知识作为理论支撑，因此首先要了解相关知识。
例如：长句、短句、常式句、变式句、肯定句、否认句、主动句、被动句、陈述句、祈使句、感慨句、疑问句、整句、散句等知识。
二、树立语境意识。
选用、仿用、变换句式题一般都给出相应的语言环境，也只有结合语境才能选用、仿用、变换恰当的句式。
三、拓宽训练渠道。
除进行专题训练外，一方面可结合课文学习或课外阅读组织训练，从课文或课外阅读材料中摘取典型的句式和典范的句子，然后作一些变换练习或仿写训练，再与原文进行比较，分析原文表情达意的准确性，从而提高自己的语言操作能力;另一方面将此项训练贯穿到写作训练中，语言技能的提高非一日之功，从理解到运用需要一个过程，因此只有在平时的写作过程中经常锤炼语言，留心选取恰当的句式来表情达意，才能提高自己的语言运用能力。
给予是一种幸福
给予是一种幸福——学习吴大观同志事迹有感什么是幸福？有人说健康，有人说富有，有人说权力……通过学习吴大观同志的事迹，我觉得给予才是最大的幸福。
做一个对社会有用的人，对身边人有用的人，这样的人生才豁达，这样的一辈子才心安理得。
“第一，给我交最后一次党费10万元；第二，我要走了一切从简；第三，家属不要向组织有任何要求。
”这是我国著名的航空发动机专家、中国航空工业发动机事业的奠基人和创始人之一、被誉为中国航空发动机之父的吴大观同志在生命末段对自己、对家人的要求。
在吴大观的事迹中，这一个细节给我留下了深刻的印象。
对于吴大观在事业上对国家、对人民所做出的巨大贡献，我非常敬佩，而更加令我尊敬的是他朴素的生活、给予的人生以及对党的无比忠诚。
一个在事业上达到顶峰的人，一个对国家、对人民有巨大贡献的人，让我们闭上眼睛想一想，这样的人住什么样的房子？穿什么样的衣服？开什么样的汽车？……一个老式居民楼、一张老式的简单得不能再简单的办公桌、只有两件换着穿的中山装、接受媒体采访时要向女婿借“像样”的衣服。
吴大观用自己的一生告诉现在越来越浮躁、越来越注重物质享受的人们，什么叫“朴素”。
吴大观没有钱吗？不，吴大观绝对不差钱儿。
建国之初，国家就给吴大观定了237元的工资，而当时普通工人的工资只有二三十元。
几十年来，吴大观累计向希望工程和灾区捐款96670元，而他平时帮助、接济生活困难群众的钱款已经无法计算了。
“人生是施与不是索取”，雨果作品中的这一句话，吴大观用他93岁的人生为我们很好地诠释。
信仰的力量是巨大的，人需要有信仰。
吴大观对党的无比忠诚给我留下了深刻的印象。
也许正是这种信仰、这种忠诚，造就了吴大观的一生。
除了最后一笔10万元的特殊党费，吴大观生前累计多交党费111000元，这是他表达对党忠诚的最直接的方式。
吴大观对党的热爱和忠诚远不止多交党费这么简单。
为了加入中国共产党，吴大观1948年从美国学成归来，冒着生命危险携妻子和弟弟越过封锁线投奔解放军。
幸福是给予作文范文
幸福是给予幸福是给予，它不仅是一种境遇，也是一种能力。
我们每个人都能够给予他人幸福，从而实现自己的幸福。
给予才能产生幸福感。
过去的研究表明，消费者对于购买物品的满足感会随着时间的推移而降低，而对于他人的帮助和对他人的贡献，其幸福感却会逐渐增加。
这是因为给予可以满足我们的奉献欲，构建起一种积极的情感状态。
我们要时刻关注到身边的人，尤其是那些需要帮助的人。
给予不仅仅是帮助别人实现愿望，更是在心理上给予他人支持与安慰。
许多学者认为，通过仔细聆听他人心声和漫谈日常生活，我们能够强化人际关系和社会联系，从而提升自己的幸福感。
给予可以显著减少我们的焦虑与损伤。
当我们关注他人需求而不是关注自己的欲望时，我们就能更加平静和安逸地生活。
这种关注他人的结果就是减少了我们的自我中心和诉求，从而降低了我们对于自身不足的焦虑感。
幸福的秘诀在于给予。
我们可以通过赠予小礼物、照顾孩子或帮助邻居来带来幸福感。
另一方面，一旦我们寻求帮助的时候，可以通过接受他人的帮助来建立起人际互动的联系，并为自己带来新的希望和信心。
给予情感不仅是一种待人态度，更是引导我们进入自我反思与成长的机会。
通过给予他人爱和拥抱，我们可以体验到最深刻的人类情感体验，从而增进我们对人性与人文关怀的理解。
明智地给予他人亲情和友情，不仅能增强我们的自尊和主观幸福感，还能培养人际交往的技能和人格特质，促进生活的安宁与和谐。
当我们真正地关注与支持他人时，才可以真正地感受到幸福带来的力量和满足感。
幸福感是来自于自己的能力和向他人给予的力量。
我们必须注重自身内心的平衡和外界联系的密度，同时充分利用我们的时间和精力，并创造一个富有善意、彼此关心、互相扶持的社会环境。
给予，才是幸福的源泉。
给予是幸福读完短文你有什么感想
给予是幸福读完短文你有什么感想
自古以来，“给予是幸福”一直是一个受欢迎的观点，那么究竟什么是给予？给予是一种以无私的方式给予爱、帮助和支持，就像是把你的真实感情、时间和精力给予给你所爱的人，或是把你的理解和尊重给予其它人一样。
给予是一种乐善好施的行为，使你的心灵得到解脱，使你的心能获得更多的快乐。
它是一种无形的力量，可以改变你的生活，使你的生活更有意义。
给予使你更加有智慧和慈悲，让你更清楚自己的存在，知道自己的价值和位置，这样才能更好的面对生活中的各种困境。
它可以让你放下屠刀，与其它人和睦相处，体会到温暖的感觉，增加你与他人之间的关系。
给予不仅是付出，也是一种收获，当我们乐善好施的时候，我们会发现自己多了一份内心的感动，一份深深的幸福。
我们的心经历了一种豁达的变化，是人生最重要的磨练，也是一种最纯粹的快乐。
用心给予才能让我们学会真正的爱，学会珍惜与他人的关系，从而得到更多的爱与收获。
当生活中充斥着付出和给予，世界就会变得更加美好，人们也会变得更加宽容、更加温暖。
给予是一种付出，也是一种收获，是一种纯粹平凡的快乐。
当你以真心去给予别人，你会发现自己正在积攒着最美好的收获，这就是幸福！
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给予,是一种幸福
出他们开怀的笑 与委屈的哭 、成功的乐与失败的忧 ， 然而 ， 最值得我珍藏的
是，三年 中，学生对我的尊重和理解 。
因为给予，我拥有了一生幸福的资源。 （ 自《 摘 德育报》２ １ ．＿ ） ０１ ２ ６ ０
进。
排座位 ，给予成绩落后的学生一个优先选择坐位 的机会 ， 就是给他们尊重 、 激励 ， 就
是给他们拼搏发展的机会 ， 就是让他们体验到同学们的爱和理解 。
去郊游 ，给予学生一个亲近大 自 然的机会 ，使他们找回久远 的童趣与天真 ， 感受到大 自 然的无限风光和生命 的灿烂美丽。 开演唱会 ，给予学生一个一展歌喉的机会，让他们发现潜力 、绽放激情 ，
俱来的特长 ，但是在 分数 的标尺下 ，其他
专长难 以闪光。 多数 孩子 “ ￣１ 光就灿烂” ，因此 学校要提供 给． ｘ ．ａ
展 示 多元 潜力 的 平 台。
— —
上海实验学校校长徐红强调教育要 面向每一个学生。
点拨 包 两种 ，一是讲 解，二是追问。其 区别就在 于，讲解是教 师直接把 解题 括
美 好 和乐 趣 。
小组管理 ，给予每一位学生一次管理班务的机会 ， 展示他们 的管理能力 ， 解老师的辛苦和学生干部的不易 ， 提升学生的 自 制力 和自 我发展能力 ， 更增强 荣誉感和团队协作精神。 因为有 了 “ 给予” ，学生们天天享受着青春 的快乐 、拥有着学业发展 的充实、体验着 自 励奋斗 的喜悦 。
的方法、过程、答案给 了学生，是让 学生 “ 学会” ，注重的是结果；追 问是教 师督
促、引导 学生探讨 学习的方法、过程、答案 ，是让学生 “ 学” ，注重的是过程。 会
给予是幸福的作文
给予是幸福的作文
给予是幸福。
幸福，是一种美好的感觉，是一种无法言喻的满足和喜悦。
而
给予，正是实现幸福的最佳途径。
在生活中，给予不仅是一种行为，更是一种精神，一种态度。
只有懂得给予，才能真正体会到幸福的
滋味。
首先，给予是一种无私的奉献。
在生活中，我们常常会遇到需
要帮助的人，而这时候，给予就显得尤为重要。
无论是一句温暖的
问候，还是一份实实在在的帮助，都能让他人感受到温暖和关爱。
正如一句名言所说，“行善积德，善莫大焉。
”只有懂得给予，才
能真正体会到帮助他人所带来的幸福感。
其次，给予是一种积极的态度。
在生活中，我们常常会遇到挫
折和困难，而这时候，给予就显得尤为重要。
无论是一句鼓励的话语，还是一份坚定的支持，都能让他人感受到力量和勇气。
正如一
句名言所说，“与人为善，不仅是一种行为，更是一种心态。
”只
有懂得给予，才能真正体会到鼓励他人所带来的幸福感。
最后，给予是一种持续的努力。
在生活中，我们常常会遇到需要耐心和坚持的事情，而这时候，给予就显得尤为重要。
无论是一份耐心的陪伴，还是一份坚定的承诺，都能让他人感受到安心和信任。
正如一句名言所说，“善待他人，需要持之以恒。
”只有懂得给予，才能真正体会到陪伴他人所带来的幸福感。
总之，给予是一种美好的行为，是一种伟大的精神。
只有懂得给予，才能真正体会到幸福的滋味。
让我们从现在开始，多给予一些，少索取一些，让世界充满爱和温暖，让幸福永远伴随着我们。
王寒茹：给予是一种幸福
王寒茹：给予是一种幸福作者：刘建淑来源：《莫愁·智慧女性》 2012年第6期本刊记者刘建淑从最初手工编织毛衣到绒线专卖，从专业美容到化妆品专营。
一路奔波，艰辛创业，她凭借坚韧、善良与智慧成为安利最顶尖销售精英——安利全球政策咨询委员会成员，她还是三百多个弱势孩子的“妈妈”，并被评为全国三八红旗手。
她就是王寒茹。
困境，是人生最重要的财富采访是在王寒茹的老房子里进行的，这是位于常州市区的一栋别墅，尽管很少在这里居住了，但她还是感慨说：这里有太多回忆啊，不能丢掉。
于是，话题就从记忆中说起。
小时候，妈妈跟着父亲去安徽工作，她的童年是在常州外婆家度过的。
小朋友在爸爸妈妈怀里撒娇的样子，小朋友乘坐过飞机……都让她羡慕不已。
她多么渴望妈妈天天在身边，多么渴望自己也坐一次飞机啊。
40年后回望童年，许多事情已经模糊，而这种感觉，却一直烙印在记忆的深处。
每年假期，妈妈总会把她接到安徽，与两个妹妹一起，一家人快快乐乐的。
在妈妈身边，渐渐懂事的王寒茹理解了妈妈的不易。
上学后她入选市体校，获得过江苏省第二名的成绩，当时可以向着这个方向努力，报考体育专业学院。
但高中毕业后，她还是选择了参加工作，结婚生子。
终于可以养活自己了，终于可以为妈妈做点事情了。
爱人毛大哥是一位设计师，性格非常温和，平静的生活中，王寒茹内心有了一份安定的感觉。
可是没过多久，工厂效益下滑，领导找她谈话，让她多休两年哺乳假，工资只发一点点。
这不就意味着下岗吗？为什么是我？王寒茹的内心非常纠结，要面子的她不愿意哭闹，隐忍着承受了这一切，成功的渴望也在那一刻被点燃：一定要证明自己！创业之初，她从简单的手工编织起步，后来买了几架编织机，开始规模化经营。
上个世纪九十年代初，美容成为热潮，她毅然放弃了已有的一切，到深圳参加美容学习班，办起了常州第一家女子美容店，并成为郑明明、羽西等化妆品的常州总代理。
1995年，在广州去深圳的高速大巴上，她第一次接触到了安利，尽管了解不深，但直觉告诉她这是个有前途的事业，于是，她一边开美容店，一边做起了安利的营销。
给予是一种幸福作文600字
给予是一种幸福作文600字【推荐】给予是一种幸福作文600字3篇在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺整理的给予是一种幸福作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
给予是一种幸福作文600字篇1在一些玄幻小说中，经常会出现这样的一些情节：总有一些人在追求一样东西，当其中一人得不到时，总是让每个人都得不到，用不择手段去毁灭。
试想，这是一种怎样的心态，是一种异常的，不健康的心态，因为他们缺少的是给予的勇气和宽广的胸怀。
湍流如箭，汹涌澎湃的江水在涌入大海之后，就会变得平和，因为海知道他躲避不了江水的锐气，她觉悟了，给予江水一个宽广的胸怀，抚平了江水的暴躁，而自己也得到了永生。
一弯池水，如不流动，它会渐渐变得浑浊、腐臭。
如果它把自己的拥有送给小溪或者河流，才有接纳他水的空隙，才能使自己清澈如昔。
给予别人后，才能腾出手来接受别人的给予，这时的你一定感觉不同。
给予别人一个苹果，再拿回一个苹果，两人还是各有一个苹果；如果给予别人一种思想，进行思想的相互给予，就会有两种思想。
没有给予别人的意识，你会渐渐走向独立，因为你只有自己所拥有的，却难以享受别人给予的。
小小的海螺，总是把自己封闭在一个狭小的躯壳内，不能和大海分享快乐，那么，它又得到什么呢？波涛澎湃的声音它都不能听清楚，又怎能和大海一起相簇相拥？最后，只能郁郁而终。
要知道，分享也是一种给予。
接受你的关怀，期待你的笑容，人字的结构就是相互支撑。
相互帮助，相互尊重，相互给予，一切变得如此简单，难道这不需一种快乐的心态吗？胸怀需要宽广一点，才能接纳别人的怨恨；给予别人快乐，自己才能快乐。
赠人玫瑰，手留余香。
有多少幸福来源于给予。
细流给予大海，积少成多，成就了大海的宽容；道义给予君主，因寡成众，因此能得以天下。
初三作文议论文《给予是一种幸福》700字(共10页PPT)
初三作文议论文《给予是一种幸福》
思想给予大脑，让其无所不
能……
一切贵在给予，只有给予，
才能拥有，给予在我看来，你是别样 的一种幸福！
关键词：思想,给予,大脑,无所
不能,一切,贵在,给予,只有,给予, 才能,拥有,给予,在我看来,别样,一 种,幸福。
初三作文议论文《给予是一种幸福》
语言是心灵和文化教养的反映。
初三作文议论文《给予是一种幸福》
心态 试想，这是一种怎样的
，是
一种异常的，不健康的心态，因为他
勇气 们缺少的是给予的
和宽广的
胸怀。
湍流如箭，汹涌澎湃的江水
在涌入大海之后，就会变得平和，因
锐气 为海知道他躲避不了江水的
，
她觉悟了，给予江水一个宽广的胸怀， 抚平了江水的暴躁，而自己也得到了 永生。
关键词：试想,一种,怎样,心态,
初三作文议论文
给予是一种幸福
700字
你已不需要的东西，最好尽快地
成 舍弃；在给予别人的同时，也就
就了你自己。
——题记
在一些玄幻小说中，经常会
情节 出现这样的一些
：总有一些
人在追求一样东西，当其中一人得不 到时，总是让每个人都得不到，用不 择手段去毁灭。
关键词：需要,东西,最好,尽快,
舍弃,给予,别人,同时,成就,自己, 题记,一些,玄幻,小说,经常,出现, 这样,一些,情节,一些,追求,一样, 东西,其中,得不到,总是,每个,得不 到,不择手段,毁灭。
初三作文议论文《给予是一种幸福》
胸怀需要宽广一点，才能接
纳别人的怨恨；给予别人快乐，自己
才能快乐。赠人玫瑰，手留余 细 香。有多少幸福来源于给予。 流给予大海，积少成多，成就了 大海的宽容；道义给予君主， 万 因寡成众，因此能得以天下。 物给予了宇宙，才能成广博；
以给予为话题作文600字范文五篇
以给予为话题作文600字范文五篇在生活中，需要我们帮助与关心的人太多太多，要留心关注。
送人鲜花，手有余香;送人给予，快乐终生。
当他人向你发出给予的信号时，如果你付出了给予，将会收获的是两份快乐。
下面给大家带来几篇关于给予为话题作文，欢迎大家参考借鉴。
篇一：幸福是给予奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……有时候一句温暖的祝福，一个理解的眼神，都会给予别人幸福，让自己体味到幸福。
在那个微风荡漾的下午，让我倾听到了幸福的声音，感受到了幸福的真谛。
在我们小区里，有一位饱经风霜的老人。
她手中拿着一根木棍，背上背着一个褪了色的编织袋，里面装着捡来的东西，身上的衣服由于时光的流逝，早已看不出原有的颜色，背部因长期受到重物的压力，已经弯的不能再弯了。
对于她，我们都充满了同情与怜悯。
我每次见到她，不禁会鼻子一酸，不敢继续看她拾东西的背影。
在一个微风荡漾的下午，我在买文具回家的路上，碰见了这位老奶奶，只见她将身上的编织袋放到地上，弯下腰准备去捡身边的塑料瓶。
这个时候，我又一次看到她弯的不能再弯的背，眼眶不由得湿润了。
便走上前去，拾起旁边的塑料瓶，递到哪位老奶奶手中。
这时，我第一次看清她的脸，第一次触到她的手，心不由的颤动了。
岁月像一把无情的刻刀，在她的双手上刻了一条又一条皱纹，经过时间的打磨，早已变得粗糙不堪。
老奶奶在接过我递过去的瓶子后，用她黯淡的眼睛望着我，咧开豁牙的嘴，笑着对我说：“谢谢你，小姑娘。
”此时此刻，我的嗓子眼像是被堵住了，发不出声音，最后，还是勉强说了句：“不用谢。
”便转身离去。
刚刚转过身，泪水便夺眶而出，我永远忘不了当时的感受。
那个下午，我给予了她帮助，她也给予了我幸福。
大千世界，幸福的事情无处不在，而大家眼中的幸福也是不同的：幸福也许是父母无微不至的照顾，幸福也许是老师赞许的眼神，幸福也许是同学之间亲切的交谈，幸福也许是邻里之间一句美好的问候……幸福是一种心灵的感觉，还是生命的体验。
给予,也是一种幸福(10篇)【九年级作文】
给予，也是一种幸福（10篇）【九年级作文】1、给予也是一种幸福姜堰市励才实验学校初三（11）班乔欣当学会给予时，我也学会了幸福。
路边的积雪在一点一点地融化，它像一个个洁白的精灵躲在瓦楞上，砖缝里，沙土间，随着冬日午后阳光的跳动，渐渐地从眼眸中消失。
街上行人不多，偶尔一辆车从身边飞驰而过，隐隐约约带着些许年的气息。
爸爸今天又要离开家了，妈妈让我到车站送送他，我跟在爸爸的身后，他的影子正好落在我的脚尖处。
此刻似乎只听见行李箱底部的轮子在地上“刺啦、刺啦”滚动的声音。
公交车来了，我抢先一步跨上了车。
“咔啷，咔啷”，四枚硬币顺着塑料斜面滑进了漆黑的铝箱里。
找了一个空着的双人座位，靠窗静静地坐了下来，爸爸拎着包向我走来，在我身边坐下。
“小丫头今天也会帮别人打票啦。
”爸爸打趣地说道，似乎想打破这一路的沉默。
我会心地笑了笑，别过头欣赏着窗外的景色。
阳光在树影间摇晃着，车缓缓地在一个十字路口停下来，红色的数字不紧不慢地变化，似乎也在倒数着我和爸爸呆在一起的时间。
忽然我似乎想起了什么，从口袋里摸出一个黑色的东西，悄悄地塞到爸爸的袋子里。
“在干什么坏事呢？”爸爸佯装质问。
我争辩道：“我才没有干什么坏事，只不过把MP4放到你的口袋里，不信自己摸摸看。
”爸爸将东西从口袋里掏出来：“这不是你最喜欢的吗？怎么给了我呀？”我撇了撇嘴：“反正已经用不到了，就暂且借给你用吧。
”“哦，那等暑假回来再还给你吧。
”爸爸若有所思的点了点头。
“嗯。
”我也点了点头说，“我下载了一些经典老歌，都是你喜欢的，省得你路上无聊。
”爸爸捂住口袋，笑容荡漾在他满是胡茬的脸上。
火车站里人来人往，大包小包地拎着、拖着、扛着。
我和爸爸坐在候车厅里，离火车开动还有四十几分钟，爸爸催促我回去，我拽着爸爸的手说：“我等你上车后再走，好不好？”爸爸点了点头。
我从随身携带的小包中翻出了几块巧克力和牛奶糖塞到爸爸手中，又到附近的代卖报刊的店面中买了几本杂志，爸爸笑着摇了摇头说：“你以为我在火车上呆几天啊？这些东西都够我消磨三四天呐！”我嘟着嘴说：“我又不知道你喜欢什么，这些都是我喜欢的，所以，我以为你也会喜欢。
给予是幸福作文
给予是幸福作文给予是幸福作文1幸福是什么？花朵说：“幸福是在绽放时的美丽。
”雏鹰说：“幸福是在蓝天下自由翱翔。
”而我说：“幸福是给予，帮助别人！”记得那是一个阳光明媚的早晨，我兴高采烈地来到外婆家。
听外婆说她家隔壁住着一位年过花甲的老爷爷，身体还算硬朗，只不过这几天感冒了没人帮他打扫房间。
我一听到这个消息，第二天马上去班里组织一些同学，放学后去帮助老爷爷。
我们放学后来到老爷爷家，只见来开门的是一位白发苍苍的老人，我和老爷爷说：“老爷爷，我是隔壁张奶奶的孙女，是来帮您打扫房间。
”老爷爷说：“好孩子，谢谢了，真是太感谢你们了，进来吧！”我们几个人进了老爷爷的家，老爷爷的家里很简陋，还有一些灰尘，我们分工好后，叫老爷爷去休息一会儿，我们便“开工”了我负责擦地板和擦窗户，我同桌则负责擦桌子和扫地，炒菜和洗菜当然是我们班的食王悦悦负责。
没一会儿，整间屋子便被我们打扫得焕然一新了。
一阵饭香扑鼻而来，我们跑到厨房。
“哇，食王果真名不虚传！”我尖叫了起来，老爷爷醒了他看见我们把屋子打扫得这么整齐并且饭都煮好了，他的脸上露出了欣慰的笑容，他说：“孩子们，你们真是太好了，我们一起坐下来吃吧！”悦悦给大家每人盛了一碗饭，我们大家沉浸在快乐之中，不知怎么的，帮助人后吃的饭菜总是那么香・・・・・・在回家的路上，我脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
我终于知道了，幸福就是给予，给予就是幸福！给予是幸福作文2从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。
他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。
在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。
他失望到了极点。
忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。
壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。
但是，请在你走之前一定要把水壶装满。
他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。
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给与就是幸福
——我与留守儿童的故事
刘集镇中心初级中学
蒋无忧，我所带的学生中名字叫得最洒脱的一个，无忧，无忧，无忧无虑，但是真的是这样的吗？
他的名字虽然是这样叫的，但是和他本身的状况却截然相反，他是一个孤僻的孩子，一般不和其他的学生来往，整天一个人干着自己的事，不是发呆就是一个人独处，从来不讲话。
我初次带他的时候还没有发现这个问题，后来时间久了才发现了这个孩子的一些事情，因为无论在课堂上还是在课余时间，我都尝试着接触这个学生，但每次都是没有结果，返回给我的只是无辜的眼神和不说话的反应，这倒是吸引了我，于是有时间就便向其他的老师同学来了解这个学生的情况，通过家长的告知我才知道这个学生从小患有自闭症，因为父母在孩子很小的时候便外出打工，孩子丢给奶奶带着，奶奶年龄大了，好多事情都做不来，于是孩子也忽视了。
小孩便从小不与外界交往，因此正如我想到的一样。
但是这样的孩子少不了关注，于是我就把大部分课余时间都花在这个学生身上了，毕竟这个孩子很是需要关爱。
现在我也终于明白这个孩子的父母为何给孩子起这个名字了。
可怜天下父母心，一切都在为儿女考虑，父母都是希望自己的孩子健健康康，无忧无虑的成长。
因为有自闭症，不与人交流，学习也是无所谓状态，所以13岁了还在读二年级，但身为教师的我们，最主要的任务是关爱好每一个学生，无论是学习还是生活上都要给予最大的帮助，那才是作为一个老师应该尽的责任。
于是我也尝试着去尽可能多的接触这个学生，尽可能打开他的心扉，让他不是那么的孤独，让他可以和正常的学生一样，上课认真的学习，可以课下和其他的学生一样玩耍，一样拥有孩子们独特的快乐和天真。
一次，我首先是去叫班上的几个学生和他一起做游戏，但是结果却
是那几个学生垂头丧气的回来了，因为无忧小同学对于其他同学的表现莫不关心，像和他无关一样，一个人坐在窗户边，看着窗外操场上快乐嬉戏的同学，独自发呆。
我走到他的旁边，叫他随我一起到公室，一开始他看了我一眼，然后转过头去，继续看着窗外，无视我的存在，我还是坚持的再次说了一遍，我以为自己的声音说的太小了，他没有听清楚，但是第二次，我说的比较慢，他听见了，转过头来，用异样的眼神看着我。
我又说了一次走吧，这次有反应了，他动身了，我内心都高兴了起来，认为他还是希望和别人交流的，便带着他来到我的办公室，跟他交谈了许多。
结果就是一个：我一人在唱着独台戏，他是观众，一句话都不说，静静的观看我的表演，无论我说什么，他仍然是默默的看着听着，似乎所有的一切都与他无关，似乎他和我们不在同一个世界一样，这样的孩子确实需要更多的开导，才会慢慢的脱离自闭症的困扰，才会和正常的学生一样拥有快乐，拥有美好的世界，而不是一个人的独处世界。
这次的谈话快结束的时候，哦，应该说是这次“告白”快结束的时候，我送给了他一句话：“你是最棒的！”令人惊讶的是，当我说完这句话叫他回教室时，他站在我的面前，静静的看了我几秒，就从这几秒钟我感觉到：他是个很棒的学生。
我便想，以后再多找这个学生谈几次话，定会有所改变的。
慢慢的，我找他的次数越来越多，每次都帮他开导，然后以朋友的形式跟他聊天，每次都不忘夸他一句，还不时给他布置一些作业让他去完成，以前每次他都是没完成，仿佛是没有听进去我的话，后来有一次，他竟然把布置的作业完成了一点，虽说没有全部完成，但我觉得这是一个非常大的进步，于是就一直保持着对他的开导和鼓励，他也因此渐渐变得开朗起来了，不再躲在教室里，结识了一些其他的小伙伴，并积极地融入到同学的圈子里去，渐渐地能从他的脸上看到一丝丝笑容了，变得没有忧虑了，学习成绩也有所改变了，无忧，无忧，这个名字真好。
后来有一次，我外出办事回来，发现我的办公桌上多了一个盒子，
我打开一看，震惊了半天。
我听其他的老师说他一个人去我办公室，拿着一个包裹去找我，但是那天我刚好不在学校，他一个人就在那里等了好几个小时，还没有看到我回来便把那个包裹放在我的桌子上面，然后就走了，这里面有许多的小卡片，上面记载了好多他和爷爷奶奶在一起做的快乐的事，还有一些他小时候的照片和玩具，还有一张很白的纸上面，写了几个大大的歪歪扭扭的字“老师，谢谢您”，我那时被这个无忧小男孩给感动了，他是个很棒的孩子，很听话的孩子，希望他在今后的道路上无忧无虑的快乐的生活下去。
作为一名普通的教师，我不可能像教育家那样将所有的孩子都培养成才，但我以后一定会尽责尽职的去关爱更多需要关爱的孩子。