2017年高考化学 微测试系列 专题38 同分异构判断及同分异构体的书写(含解析)
高考化学复习有机化学专题同分异构体的书写
高考化学有机专题同分异构体的书写、中学化学中同分异构体主要掌握四种：CH 3① 碳干异构：因为 C 原子空间排列不同而引起的。
如： CH 3-CH 2-CH 2-CH 3和CH 3-CH-CH 3 ② 位置异构：因为官能团的位置不同而引起的。
如： CH 2=CHCH 2CH 3和CH 3CH=CHCH 3③ 官能团异构：因为官能团不同而引起的。
如： HC 三C-CH 2-CH 3和CH 2=CH-CH=CH 2；这样的异构主要有：烯烃和环烷烃；炔烃和二烯烃；醇和醚；醛和酮；羧酸和酯；氨基酸和硝基化合物。
④ 顺反异构：高中仅烯烃中可能存有，且C=C 同一碳原子所连的两个基团要不同。
、烷烃的同分异构体书写回顾 b ）两个-CH 3在不同的碳原子上: C — C — C —C —CC C三、同分异构体的书写技巧1、一卤代烃种数与烃的质子峰个数、化学环境不同的氢原子的种数的关系［例1］某烃的分子式为 C 5H 12，核磁共振氢谱图中显示三个质子峰，该烃的一氯代物有 —种。
［解析］写出C 5H 12的各种同分异构体实行分析，结果如下表：【小结】（1） 烃的一卤代物种数 = 质子峰数=化学环境不同的 H 原子种数（2） 分子结构越对称，一卤代物越少，分子结构越不对称，一卤代物越多。
［练习］某有机物A 的分子式为C 8H 8O , A 能发生银镜反应，其苯环上的一氯代物只有二种，试写 出A 的可能的结构简式。
2、丁基异构的应用（1 ）写出丁基的四种同分异构体： CH 3CH 2CH 2CH 2-_______________________ _______________（2）写出分子式为 C 5H 10O 的醛的各种同分异构体并命名:以C 7H 16为例： 1、先写最长的碳链: ①②③④⑤⑥⑦ C - C - C -C - C - C -C2、减少1个C ,依次加在第②、③个C 上（不超过中线）3、减少2个C ：②③■C —C —C —C —C —C1） 组成一个-C 2H 5,从第3个C 加起（不超过中线） 2） 分为两个-CH 3a ）两个-CH 3在同一碳原子上（不超过中线）： C — C — C — C — CCIC — C — C —C — C CIC — C —C — C —CC — C — C —C — CIICH 3-CH 2-CH 2-CH 2-CHO 戊醛【跟踪训练】1、 当前冰箱中使用的致冷剂是氟里昂 （二氯二氟甲烷），根据结构可推出氟里昂的同分异构体A.不存有同分异构体B.2种C.3种D.4种2、 某苯的同系物的分子式为 C 11H 16，经测定，分子中除含苯环外不再含其它环状结构，分子中还含 有两个甲基，两个亚甲基（-CH 2-）和一个次甲基 （-C HP ）则符合该条件的分子结构有A 、3种B 、4种C 、5种D 、6种3、 某苯的同系物 -R ,已知R-为C 4H 9-，则该物质可能的结构有 A 、3种 B 、4种 C 、5种 D 、6种4、 邻-甲基苯甲酸有多种同分异构体。
高考化学专题复习同分异构体的书写与推断
同分异构现象 同分异构体推导1 概念辩析(同分异构 同一种物质 同系物)同分异构 化合物具有相同的分子式,但结构不同的现象称为同分异构现象。
具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。
在中学阶段，引起同分异构的原因主要有三种：碳架异构、位置异构和官能团异构。
识别两者是否是同分异构体，首先要查碳原子数，判别分子式是否相同，然后再看结构式。
在分子式相同的情况下，若结构不同，则两者必为同分异构体。
同一种物质 两者不仅分子式相同，而且结构也完全相同，则为同一种物质。
同一种物质应具有相同的物理参数，如有相同的熔沸点。
判断两结构是否相同方法有二：(1) 将分子整体翻转或沿对称要素(面、线)旋转后能“重合”者；(2)用系统命名法命名,所得名称相同者。
同系物 结构相似，在分子组成上相差一个或几个-CH 2原子团的物质互称同系物.结构相相似是指分子中含有官能团的种类和数目都要相同.如乙醇与丙醇为同系物,但乙二醇与丙三醇就不属同系物了。
若已知两结构式要判断它们是否具有相同的分子式，数不饱和度要比数氢原子数目快捷得多。
在C.O.N.Cl 等原子数对应相同的前提下，不饱和度相同的，分子式一定相同。
如两者C.O. Cl 原子数相同，不饱度都是4，所以两结构式具有相同的分子式。
而结构显然不同，因此两者应为同分异构体。
对于稠环芳香烃利用公用边数目来确定两个已知结构式的关系则很方便。
在苯环数相同的前提下，若公用边数相同，且各苯环排列顺序又相同，则两者表示的是同一种物质；若公用边数相同，且各苯环排列顺序不相同，则两者表示的是同分异构体；若公用边数不同，则两者即不是同分异构体，也不是同一物物质。
例见[练1-3]。
[练1-1]下列4式表示的是棉子象鼻虫的四种的信息素的结构简式，其中互为同分异构体是（ ）[练1-2] 下列各组物质中属于同分异构体的是 ，属于同系物的，既不是同系物又不同分异构体的是②乙酸和硬脂酸 ③硝酸乙烷和氨基乙酸 ④苯甲酸和对苯二甲酸[练1-3] 萘分子的结构可以表示为 或 ，两者是等同的。
同分异构体的书写方法
同分异构体的书写方法同分异构体是有着相同分子式但结构不同的化合物，它们之间存在着化学性质和物理性质上的差异。
在化学领域中，同分异构体的存在对于化学研究和应用具有重要意义。
因此，正确地书写和命名同分异构体是非常重要的。
本文将介绍同分异构体的书写方法，希望能够对读者有所帮助。
首先，对于同分异构体的命名，根据其结构特点和化学性质进行命名是非常重要的。
通常情况下，同分异构体的命名是根据其结构特点和功能基团来确定的。
在进行命名时，需要准确地描述其结构特点，包括碳骨架的排列方式、官能团的位置和数量等信息。
只有通过准确的命名，才能够确保同分异构体的身份得到准确的确认。
其次，对于同分异构体的结构式的书写，需要遵循一定的规范。
在书写结构式时，需要清晰地描绘出分子中各个原子之间的连接方式和空间构型。
可以利用简单的线条和点来表示化学键和原子之间的连接关系，以及空间构型的排布。
通过清晰的结构式，可以更好地理解同分异构体的结构特点，有助于进行化学反应和性质的研究。
此外，对于同分异构体的物理性质和化学性质的描述，也需要进行准确的书写。
在描述物理性质时，可以包括其外观、熔点、沸点、密度等信息。
而在描述化学性质时，可以包括其化学反应的特点、与其他物质的相互作用等信息。
通过准确地描述物理性质和化学性质，可以更好地了解同分异构体的特性和用途。
最后，对于同分异构体的命名和结构式的书写，需要遵循国际化学命名法和结构式的绘制规范。
只有通过遵循规范，才能够确保同分异构体的命名和结构式的准确性和一致性。
同时，也可以更好地与国际上的化学研究和应用进行对接，促进化学领域的发展和交流。
总之，正确地书写同分异构体的命名和结构式对于化学研究和应用具有重要意义。
通过准确地描述其结构特点和性质，可以更好地了解同分异构体的特性和用途。
希望本文介绍的同分异构体的书写方法能够对读者有所帮助，也希望化学领域的研究和应用能够不断取得新的进展。
同分异构体书写和判断(带答案)
同分异构体书写和判断一、同分异构体(分子式相同，结构式不同，命名不同)1、碳链异构：例，戊烷:2、位置异构(官能团位置不同)：例，1—丙醇、2—丙醇；1—氯丙烷、2—氯丙烷；1—丁烯、2—丁烯。
3、官能团异构：（种类异构）组成通式可能的类别典型实例C n H2n+2烷烃(饱和烃)C n H2n烯烃、环烷烃丙烯环丙烷C n H2n-6苯及其同系物C8H10C n H2n+2O 醇、醚乙醇甲醚C n H2n O2羧酸、酯、乙酸甲酸甲酯C n(H2O)m单糖、二糖单糖：葡萄糖与果糖二糖：蔗糖与麦芽糖【练1】—C3H7丙基：____种分别是：—C4H9丁基：____种分别是：丙醇有____种，丁酸有____种，戊酸有____种，丁醇有____种【练2】写出下列有机物的同分异构体的结构简式。
C5H12C7H169种【练3】写出C4H8的烯烃同分异构体的结构简式。
【练4】写出分子式为C3H6O2且属于酯的结构简式；写出分子式为C4H8O2且属于酯的结构简式；二、判断一卤代物二卤代物同分异构体种类常用方法一元取代物：等效氢法a同一碳上氢等效 b 同一碳上甲基上氢等效c处于对称位置上氢等效二氯代物：a换元法:某烃可被取代的H原子有n个，若x氯代物有a种,则（n-x）代物也有a种。
如正丁烷有六种二氯代物，其八氯代物也有6种b定位移动【练5】写出常见的一氯代物只有一种的烃的结构简式：【练6】写出分子式为C8H10的苯的同系物同分异构体的结构简式，并确定出等效氢的种类，其中苯环上等效氢又各有多少种。
（4种）【练7】乙烷二溴代物的结构有__2___种，乙烷四溴代物的结构有___2__种；C3H8 二溴代物的结构有__4__种，C3H8六溴代物的结构有_4__种；苯的二溴代物的结构有__3种，苯的四溴代物的结构有3__种。
【练8】萘（）的一取代物有 2 种，萘的二取代物有10 种，六取代物有 3 种。
蒽（）的一取代物种类有种。
(完整版)同分异构体的书写及判断专题
例 12：判断符合下列条件下 A 的同分异构体共
种
（ 1）是苯的二取代物（ 2）水解后生成的产物之一能发生银镜反应
《针对练习》
1、［新课程理综化学卷 10］分子是为 C5H12O 且可与金属钠反应放出氢气的有机物有 (不考虑立体异构 ) （ ）
A．5 种
B．6 种
C． 7 种
D．8 种
2、邻 - 甲基苯甲酸有多种同分异构体。其中属于酯类，且结构中含有苯环和甲基的同分异构体有
有 m×n 种。而羧酸和醇的异构体可用取代有效氢法确定。
以 C5H10O2 为例推导其属于酯的异构体数目及结构简式：
[ 解 ] 甲酸丁酯 乙酸丙酯 丙酸乙酯 丁酸甲酯
HCOOC 4H 9 CH 3COOC 3H7 C2H5COOC 2H 5 C3H7COOCH 3
异构体数为 异构体数为 异构体数为 异构体数为
CH 3CH 2CH 2CH 2（ 2）写出分子式为 C5H 10O 的醛的各种同分异构体并命名：
CH3-CH 2-CH 2-CH 2-CHO 戊醛
（ 3）分子式为 C5H12O 的醇有
种能被红热的 CuO 氧化成醛？
例 5： C5H12O2 的二元醇主链 3 个碳的有 ____种，主链 4 个碳的有 ____种 2、苯同系物的异构 (侧链碳链异构及侧链位置 “邻、间、对 ”的异构 ) 例 6：请写出如 C9H 12 属于苯的同系物的所有同分异构体
步骤顺序 是：先写出碳链异构，再在各碳链上依次先定一个官
能团，接着在此基础上移动第二个官能团 ,依此类推，即定一移一
例 8：二氯丙烷有 __________ 种异构体，它们的结构简式是：
《针对练习》
1． 蒽的结构式为
它的一氯代物有
同分异构体的书写和判断
同分异构体的书写及种类数目的判断方法在有机化学学习中，同分异构体是一个必考的知识点，常见的出题形式是以有机物的推断与有机合成为题来考察学生对有机物知识的理解，对有机物的同分异构体的书写及种类数目的判断,是有机化学教学中的难点之一。
为了让学生正确书写同分异构体和判断同分异构体种类数目,我认为同学们要使掌握下列要点和技巧：一、同分异构体的异构方式 绝大多数有机物普遍存在同分异构现象，高中阶段的同分异构现象主要有4种情况。
即碳链异构、官能团位置异构、官能团类别异构。
1. 碳链异构 碳链异构是指由于碳原子的连接次序不同引起的异构，如，正丁烷与异丁烷。
由于烷烃分子中没有官能团，所以烷烃不存在官能团位置异构和官能团类别异构，而只有碳链异构。
再如，CH 3CH 2CH 2CH 2CHO （戊醛）与（CH 3）2CHCH 2CHO (2-甲基丁醛)也属于碳链异构。
2. 官能团位置异构 含有官能团的有机物，由于官能团的位置不同引起的异构。
如，33CHCH CH CH =和223CH CH CH CH =；CH 3CH 2CH 2CH 2COH （1-丁醇）与CH 3CH 2CH （OH ）CH 3(2-丁醇)。
含有官能团（包括碳碳双键、叁键）的有机物一般都存在官能团位置异构。
互为碳链异构和官能团位置异构的有机物属于同类物质异构。
3. 官能团类别异构所谓官能团类别异构是指分子式相同，官能团类型不同所引起的异构。
除烷烃以外，绝大多数有机化合物分子都存在与其对应的官能团类别异构体，如：烯烃与环烷烃，二烯烃与炔烃，饱和一元醇与醚，饱和一元醛与酮，饱和一元羧酸与酯，芳香醇与芳香醚及酚，硝基化合物与氨基酸，葡萄糖与果糖，蔗糖与麦芽糖。
如，CH3CH2COOH（丙酸）与CH3COOCH3（乙酸甲酯）是同分异构体，但是淀粉和纤维素由于n不等，所以不是同分异构体。
官能团类别异构主要有以下几种：①烯烃与环烷烃，如丙烯与环丙烷②二烯烃与炔烃，如1,3-丁二烯和丁炔③饱和一元醇与醚，如乙醇和二甲醚④饱和一元醛与酮，如丙醛和丙酮⑤饱和一元羧酸与酯，如乙酸和甲酸甲酯⑥芳香醇与酚及芳香醚，如苯甲醇和邻（/间/对）甲基苯酚、甲苯醚⑦硝基化合物与氨基酸除此之外还有：葡萄糖与果糖，蔗糖与麦芽糖等。
同分异构体的书写及判断精编版
同分异构体的书写及判断方法一. 书写同分异构体的一个基本策略1.判类别：据有机物的分子组成判定其可能的类别异构(一般用通式判断)。
2.写碳链：据有机物的类别异构写出各类异构的可能的碳链异构。
一般采用“减链法”，可概括为：写直链，一线串；取代基，挂中间；一边排，不到端；多碳时，整到散。
即①写出最长碳链，②依次写出少一个碳原子的碳链，余下的碳原子作为取代基，找出中心对称线，先把取代基挂主链的中心碳，依次外推，但到末端距离应比支链长，③多个碳作取代基时，先做一个，再做两个、多个，依然本着由整大到散的准则。
3.移官位：一般是先写出不带官能团的烃的同分异构体，然后在各余碳链上依次移动官能团的位置，有两个或两个以上的官能团时，先上一个官能团，依次上第二个官能团，依次类推。
4.氢饱和：按“碳四键”的原理，碳原子剩余的价键用氢原子去饱和，就可得所有同分异构体的结构简式。
按“类别异构—碳链异构—官能团或取代基位置异构”的顺序有序列举的同时要充分利用“对称性”防漏剔增。
二．确定同分异构体的二个基本技巧1.转换技巧——适于已知某物质某种取代物异构体数来确定其另一种取代物的种数。
此类题目重在分析结构，找清关系即找出取代氢原子数与取代基团的关系，不必写出异构体即得另一种异构体数。
2.对称技巧—--适于已知有机物结构简式，确定取代产物的同分异构体种数，判断有机物发生取代反应后，能形成几种同分异构体的规律。
可通过分析有几种不等效氢原子来得出结论。
①同一碳原子上的氢原子是等效的。
②同一碳原子上所连甲基上的氢原子是等效的。
③处于镜面对称位置上的氢原子是等效的(相当于平面镜成像时，物与像的关系)。
三. 书写或判断同分异构体的基本方法1．有序分析法例题1 主链上有4个碳原子的某烷烃，有两种同分异构体，含有相同碳原子数且主链上也有4个碳原子的单烯烃的同分异构体有A．2种 B．3种 C.4种 D。
5种解析：根据烷烃同分异构体的书写方法可推断，主链上有4个碳原子的烷烃及其同分异构体数分别为：一个甲基(1种)；两个甲基(2种)；三个甲基(1种)；四个甲基(1种)。
同分异构体的书写及其判断方法
同分异构体的书写及其判断方法同分异构体的书写及其判断方法一、同分异构体的概念同分异构体是指分子式相同而结构式不同的物质之间的互称，关键要把握好以下两点：1、分子式相同2、结构式不同：（1）碳链异构（烷烃、烷烃基的碳链异构）（2）位置异构（官能团的位置异构）（3）官能团异构（官能团的种类异构）同分异构体的书写步骤一般为：官能团异构→碳链异构→位置异构二、同分异构体的书写方法1.基本方法：主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边（烃基不能到端），排布由邻位到间位，再到对位（或同一个碳原子上）。
位置：指的是支链或官能团的位置。
排布：指的是支链或官能团的排布。
例如：己烷（C6H14）的同分异构体的书写方法为：⑴写出没有支链的主链。
CH3—CH2—CH2—CH2—CH2—CH3⑵写出少一个碳原子的主链，将这个碳原子作为支链，该支链在主链上的位置由心到边，但不能到端。
CH3—CH2—CH—CH2—CH3 CH3—CH2—CH2—CH—CH333⑶写出少两个碳原子的主链，将这两个碳原子作为支链连接在主链上碳原子的邻位、间位或同一个碳原子上。
CH3CH3—CH—CH—CH3 CH3—C—CH2—CH3333故己烷（C6H14）的同分异构体的数目有5种。
2、替代法例如：C6H4Cl2的同分异构体有3种，故C6H2Cl4的同分异构体也有3种(将H替代Cl)。
3.对称法（又称等效氢法）等效氢的判断方法：⑴同一碳原子上的氢原子是等效氢原子⑵同一碳原子上的甲基氢原子是等效氢原子⑶处于镜面对称位置上的氢原子是等效氢原子一元取代物同分异构体数目的判断方法：物质的结构简式中有多少种等效氢原子，其一元取代物就有多少种同分异构体。
同分异构体的书写方法
同分异构体的书写方法同分异构体是指分子式相同、结构式不同的化合物，它们具有相同的分子式但却有不同的结构式。
在有机化学中，同分异构体是一种非常常见的现象，它们在化学性质和物理性质上都存在着差异。
因此，正确地书写同分异构体的结构式对于有机化学研究和实验都具有重要的意义。
下面将介绍同分异构体的书写方法。
首先，要正确理解同分异构体的概念。
同分异构体是指分子式相同、结构式不同的化合物，这意味着它们的分子式中含有相同种类和数量的原子，但是这些原子的连接方式不同。
例如，丙酮和异丙醇就是一对同分异构体，它们的分子式都是C3H6O，但是它们的结构式却不同，丙酮的结构式为CH3COCH3，而异丙醇的结构式为CH3CHOHCH3。
其次，要掌握正确的结构式书写方法。
在书写同分异构体的结构式时，首先要明确每个原子之间的连接方式和空间排布。
可以通过简单的分子模型或者化学软件来辅助理解和确定结构式。
其次，要注意标注各个原子之间的化学键，包括单键、双键、三键等。
这有助于清晰地展示同分异构体的结构差异。
最后，要标注有机官能团的位置和类型，以便更准确地描述同分异构体的结构特征。
再次，要注意同分异构体的命名规则。
同分异构体的命名通常遵循有机化合物的命名规则，包括主链命名、取代基命名等。
在书写同分异构体的结构式时，要根据命名规则正确地标注各个原子和官能团的位置，并用适当的编号来表示它们之间的连接顺序。
这有助于确保同分异构体的结构式清晰、准确。
最后，要重视实验中的同分异构体鉴别。
在有机化学实验中，正确鉴别同分异构体的结构是非常重要的。
可以通过物理性质、化学性质、光学性质等方面来进行鉴别。
在书写同分异构体的结构式时，要结合实验数据来验证和确认结构的准确性，以确保实验结果的可靠性。
总之，正确书写同分异构体的结构式对于有机化学研究和实验都具有重要的意义。
要掌握正确的书写方法，包括理解同分异构体的概念、掌握正确的结构式书写方法、遵循命名规则、重视实验鉴别等方面。
2017年最新高三总复习(攻略)之同分异构体同分异构体数目的判断方法 含解析
一．记忆法1。
记住烃基的种数烃基种数类推甲基、乙基1种甲醇、一氯甲烷；乙醇、一氯乙烷都没有同分异构体丙基2种：一氯丙烷、丙醇、丁醛、丁酸都有2种同分异构体丁基4种：一氯丁烷、丁醇、戊醛、戊酸都有4种同分异构体戊基8种：一氯戊烷、戊醇、己醛、己酸都有8种同分异构体2. 碳原子数少于10的烷烃，一氯代物同分异构体只有1种的有四种:甲烷CH4新戊烷乙烷CH3—CH32,2，3,3-四甲基丁烷3。
C7H8O含有苯环的同分异构体有5种:苯甲醇：、苯甲醚：、邻甲苯酚：间甲苯酚：、对甲苯酚:典例1分子式为C5H12O且可与金属钠反应放出氢气的有机化合物有（不考虑立体异构) ( )A．5种B．6种C．7种D．8种【答案】D二。
等效氢法判断“等效氢”的三条原则是:①同一碳原子上的氢原子是等效的；如中CH3上的3个氢原子是“等效”的。
②同一个碳原子上相同取代基上的氢原子属于“等效"氢原子；如分子中有2种“等效"氢原子。
③处于对称位置上的氢原子是等效的。
如分子中，在苯环所在的平面内有2条互相垂直的对称轴，故有两类“等效"氢原子。
典例2（2014课标Ⅱ）四联苯的一氯代物有（）A．3种B．4种C．5种D．6种【答案】C【名师点拨】有几种不同位置的H就有几种一元取代物，而二元取代物代物有几种，一般先固定一个取代基的位置，移动另一个,看有几种可能，然后再固定一个取代基于另一不同位置,依次移动,注意前面固定过的位置不能再放氢，否则重复.三。
换元法（替代法）将有机物分子中的不同原子或基团换位进行思考．如：乙烷分子中共有6个H原子,若有一个氢原子被Cl原子取代所得一氯乙烷只有一种结构，那么五氯乙烷有多少种,假设把五氯乙烷分子中的Cl看作H原子，而H原子看成Cl原子，其情况跟一氯乙烷完全相同，故五氯乙烷也有一种结构．同理：二氯乙烷有二种结构，四氯乙烷也有二种结构．又如:二氯苯有三种，四氯苯也有三种。
典例3已知分子式为C12H12的物质A的结构简式为，A苯环上的二溴代物有9种同分异构体,由此推断A苯环上的四溴代物的同分异构体数目为( )A．9种B．10种C．11种D．12种【答案】A【解析】CH3CH3苯环上共有6个氢原子,根据换元法思路，其一溴代物与五溴代物的同分异构体种数相同，二溴代物与四溴代物的同分异构体种数相同.四. 定一移一转一法苯环上的氢原子被其他原子或原子团取代，烃分子中的氢原子被两个取代基取代，常采用定一移一法.例有三种不同的基团，分别为—Cl、—Br、-I，若同时分别取代苯环上的三个氢原子，生成的同分异构体可以先把Cl原子固定在苯环的上面顶点上，Br原子放在Cl原子的邻位上，把I原子绕苯环旋转，有4种结构；把Br原子移到Cl原子间位，再把I原子绕苯环旋转，又有4种结构；把Br原子移到Cl原子对位，把I原子绕苯环旋转,有2种结构,共有10种。
高三化学 同分异构体的判断与书写
高三化学同分异构体的判断与书写【课题】同分异构体的判断与书写【重点】同分异构体的书写【难点】同分异构体的书写【教具】课件【时间】2007．元．9【开课人】沈宗坦大纲中对这部分内容明确了以下要求：理解同分异构体的概念，能够识别结构式（结构简式）中各原子的连接次序和方式；能够辨认和列举异构体。
而从历年的高考来看，有机物同分异构体的识别和辨认，种类的确定以及结构简式的书写一直是命题的热点。
今天这节课，我们就讨论以下两个问题：同分异构体的判断和书写。
一．同分异构体的判断1．熟悉常见烷烃和烷基的异构体数如：【例１】（1）甲基和丙基同时取代苯环上的一个氢原子，共有____种结构。
（2）丁醇、戊醛、戊酸共有种碳链异构。
2．熟悉常见有机物的类别异构如：烯与环烷；二烯与炔；醇与醚；芳香醇、芳香醚与酚；醛与酮；酸与酯及羟基醛；氨基酸与硝基化合物等。
【例2】分子式为C7H8O的含苯环结构的有机物共有种结构。
3．利用不饱和度判断：同分异构体的不饱和度必然相同。
对复杂的环状化合物，若碳氧等原子数相同，不饱和度也相同，则必为同分异构体。
【例3】①在下列化合物A-D中，与2-萘酚互为同分异构体的是②下列四种化合物中，互为同分异构体的是二．同分异构体的书写1．具有官能团的化合物同分异构体的书写一般按以下顺序考虑：有机物类别异构、碳架异构、官能团位置异构。
【例3】（1）C4H10O的同分异构体应有种（2）C7H8O2含有苯环结构的同分异构体应有种2．一元取代物或二元取代物同分异构体的书写一般二元取代物的书写过程中包含有一元取代物同分异构体的书写。
a．定一移一法判断二元取代物同分异构体的数目，一般可利用对称性原则先确定一元取代物的种类。
待一个取代基的位次确定后，再依次移动另一个取代基进行逐一书写。
先看一例根据对称性原则确定同分异构体的实例有两个或两个以上的苯环以共有环边的方式相互稠合的多环芳香烃称为稠环芳香烃。
下列椭圆烯也属于稠环芳香烃。
高中化学_同分异构体的判断及书写教学设计学情分析教材分析课后反思
同分异构体的判断及书写教学目标一、知识与技能目标：必考内容：了解有机化合物存在异构现象，能正确书写简单有机化合物的同分异构体。
选考内容：能正确书写有机化合物的同分异构体（不包括手性异构） 二、过程和方法目标：1、培养学生认真审题、根据题干信息准确判断推理、培养学生运用有序思维解决问题的能力；2、培养学生对题干当中“信息知识”的自学能力。
三、情感态度与价值观目标：通过对同分异构体的专题复习，培养学生学会全面、严谨地分析问题；并且将掌握的有序思维灵活地运用到其他学科的学习中去。
教学重点：1、 同分异构体的书写技巧2、 有限制条件的同分异构体判断和书写的基本要素 教学难点1、 引导学生正确判断有机物的类型2、 引导学生掌握书写和判断同分异构体的方法和技巧，培养学生的有序思维。
教学方法教法：情境教学法 问题驱动法 讲授法 学法：自主探究法 类比归纳法 讨论法 教学手段探究教学法 多媒体教学课件 设计思路种定法，然后再继续分析典例精练分子式为C 4H 8ClBr 的同分异构体( )种2017新课标Ⅰ9化合物（b ）、（d ）、 （p ）的分子式均为C 6H 6，下列说法正确的是（ ）。
B. b 、d 、p 的二氯代物均只有三种思考、作答、学生板演定一移一方法的灵活运用过渡结合2017新课标，本题考查了苯环上的二取代，那如果是更多取代呢？ 我们来看2017新课标Ⅱ36.（6）L 是 D 的同分异构体，可与FeCl 3溶液发生显色反应，1mol 的L 可与2mol 的Na 2CO 3反应，L 共有______种； 引导学生思考：与FeCl 3溶液发生显色反应说明有机物中含有什么基团？1mol 的L 可与2mol 的Na 2CO 3反应，又可以得到哪些信息？ 积极思考，回答。
学生讲解：根据题干信息，除去苯环，还剩1C 2O ，没有不饱和度，所以由题干信息推出物质中含有两个酚羟基，一个甲基，那么问题就转化成苯环上的三取代，两同一异，总共6种。
2017年最新高三总复习(攻略)之同分异构体同分异构体的书写方法 含解析
一. 思路方法1。
列出有机物的分子式。
2. 根据分子式找出符合的通式，由通式初步确定该化合物为烷烃、；烯烃或环烷烃、;炔烃、二烯烃或环烯烃；芳香烃及烃的衍生物等。
3. 书写顺序:先写碳链异构,再写位置异构,最后写官能团异构。
二。
碳链异构书写规律碳链异构的书写顺序应遵循：主链由长到短，支链由整到散,位置由心到边，排布由邻到间，后三句是指支链的大小、支链的移动及排布形式，或参考“成直链一线穿,从头摘、挂中间，往边排、不到端"的口诀书写，要注意思维有序，谨防重复和遗漏.典例1请写出C7H16的所有同分异构体⑴先写最长的碳链：⑵减少1个C，找出对称轴，依次加在第②、③……个C 上（不超过中线）：⑶减少2个C，找出对称轴：①组成一个-C2H5，从第3个C加起（不超过中线）：②分为两个—CH3a 两个—CH3在同一碳原子上（不超过中线)：b两个-CH3在不同的碳原子上:⑷减少3个C,取代基为3个（不可能有）-CH—CH2【名师点睛】1. 主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边,连接不能到端。
碳总为四键，规律牢记心间。
2. 甲基不能挂在第一个碳上,乙基不能挂在第二个碳上,丙基不能挂在第三个碳上.3. 熟记C1-C6的碳链异构:无同分异构体甲烷CH4、乙烷C2H6、丙烷C3H8丁烷C4H102种：CH3CH2CH2CH3、戊烷C5H123种：、、己烷C6H145种:、、、、【拓展延伸】壬烷C9H20的同分异构体：共35种.一、主链9个碳原子（1种）壬烷二、主链8个碳原子（3种）2－甲基辛烷3－甲基辛烷4－甲基辛烷三、主链7个碳原子(11种)2，2－二甲基庚烷2，3－二甲基庚烷2,4－二甲基庚烷2，5－二甲基庚烷2，6－二甲基庚烷3，3－二甲基庚烷3,4－二甲基庚烷3,5－二甲基庚烷4，4－二甲基庚烷3－乙二甲基庚烷4－乙二甲基庚烷四、主链6个碳原子(12种）2,2，3－三甲基己烷2，2，4－三甲基己烷2，2，5－三甲基己烷2，3,3－三甲基己烷2，3，4－三甲基己烷2,3，5－三甲基己烷2，4，4－三甲基己烷3，3，4－三甲基己庚烷2－甲基－3－乙基己烷2－甲基－4－乙基己烷3－甲基－3－乙基己烷3－甲基－4－乙基己烷五、主链5个碳原子(8种)2，2,3，3－四甲基戊烷2，2,3，4－四甲基戊烷2，2，4，4－四甲基戊烷2，3,3，4－四甲基戊烷2，2－二甲基－3－乙基戊烷2，3－二甲基－3－乙基戊烷2，4－二甲基－3－乙基戊烷3，3－二乙基戊烷二。
同分异构体的书写及其判断方法
同分异构体的书写及其判断⽅法同分异构体的书写及其判断⽅法⼀、不饱和度不饱和度（）⼜称缺H指数，有机物每有⼀不饱和度，就⽐相同碳原⼦数的烷烃少两个H原⼦，所以，有机物每有⼀个环，或⼀个双键（），相当于有⼀个不饱和度，相当于2个，相当于4个。
利⽤不饱和度可帮助推测有机物可能有的结构，写出其同分异构体。
常⽤的计算公式：注意：同分异构体的分⼦式相同，所以同分异构体的不饱和度也相同，因此只需注意双键数、三键数和环数，⽆需数H原⼦数。
⼆、常见的官能团类别异构：【例题1】：（1）写出C7H6O2，属于芳⾹族化合物的同分异构。
（2）写出C7H8O，属于芳⾹族化合物的同分异构。
三．芳⾹族化合物同分异构体的书写1、苯环上有两个取代基，苯环上的位置有邻、间、对三种。
如：【例题2】：苯的⼆元取代（-X 、 -X）产物的结构简式，并判断苯环上有⼏种氢。
苯的⼆元取代（-X 、 -Y）产物的结构简式,并判断苯环上有⼏种氢。
2、苯环上有三个取代基。
（书写技巧：“定⼆移⼀”）①若三个取代基相同，则有3种结构：②若三个取代基中有2个相同，则有6种结构：③若三个取代基均不相同，则有10种结构：【例题3】：请写出如C9H12属于苯的同系物的所有同分异构体四、酯的通分异构体的书写1、链酯：【“拆分法”或“分碳法”】：酯可拆分为合成它的羧酸和醇（酚）。
若已知酸有m种异构体，醇有n种异构体，则该酯的同分异构体有m×n种。
⽽羧酸和醇的异构体可⽤取代有效氢法确定。
【例题4】：（1）以C5H10O2为例推导其属于酯的异构体数⽬及结构简式：[解] 甲酸丁酯HCOOC4H9 异构体数为1×4=4 种⼄酸丙酯CH3COOC3H7异构体数为1×2=2 种丙酸⼄酯C2H5COOC2H5 异构体数为1×1=1 种丁酸甲酯C3H7COOCH3异构体数为2×1=2 种（2）C3H7COOC4H9其中属于酯的同分异构体共有2×4=8 种。
年高考化学微测试系列专题38同分异构判断及同分异构体的书写
专题38 同分异构判断及同分异构体书写〔总分值60分时间25分钟〕姓名：班级：得分：1．分子式为C10H14有机物，苯环上只有两个取代基同分异构体有多少种〔不考虑立体异构〕A．3种B．6种C．9种D．12种【答案】C【考点定位】考察有机物同分异构体书写知识。
【名师点睛】有机物大多存在同分异构表达象。
书写时，首先确定物质类别，然后确定取代基或支链种类，再确定其相应位置，就可确定同分异构体种类数目及可能同分异构体构造简式。
2．分析下表中各项排布规律，按此规律排布第16项应为( )1.23456…C2H4C2H6C2H6O C3H6C3H8C3H8O…A．C6H14B．C7H14C．C7H16 D．C7H16O【答案】B【解析】试题分析：根据表中数据可知，每3项为一组，碳原子数目从2依次增大，3项中第一项为烯烃，第二项为烷烃，第三项为饱与醇或醚，第16项个是第6组第一项，碳原子数为7烯烃，应选B。
【考点定位】考察探究化学规律【名师点晴】此题考察探究化学规律，明确所给化学式中存在规律是解此题关键，侧重考察学生分析、判断及总结归纳能力。
此题是一道与数学结合比拟好试题，要能够根据题目提供信息找出隐含规律，在平时要多加训练，才能得心应手。
3．分子式为C8H11N有机物，分子内含有苯环与氨基(—NH2)同分异构体共有A．12种B．13种C．14种D．9种【答案】C考点：考察了同分异构体数目判断相关知识。
4．分子式为C5H8O2有机物，能与NaHCO3溶液反响生成气体，那么符合上述条件同分异构体(不考虑立体异构)有A．8种B．10种C．11种D．12种【答案】D【解析】试题分析：由该有机物化学性质与组成判断其含有碳碳双键与羧基，当没有支链时，其碳骨架有3种：CH2=CH2CH2CH2COOH，CH3CH=CHCH2-COOH，CH3CH2CH=CHCOOH，有一个甲基做支链构造有4种：CH2=CH〔CH3〕CH2COOH，CH2=CHCH〔CH3〕COOH，〔CH3〕2CH=CHCOOH，CH3CH=CH〔CH3〕COOH，有一个乙基做支链构造有1种：CH2=C〔CH2CH3〕COOH，四个碳原子碳环接羧基1种，三个碳原子有3种：羧基与甲基可以在同一个碳上，可以在不同碳上，可以是-CH2COOH，总共12种，应选D。
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专题38 同分异构判断及同分异构体的书写
（满分60分时间25分钟）
姓名：班级：得分：
1．分子式为C10H14的有机物，苯环上只有两个取代基的同分异构体有多少种（不考虑立体异构）A．3种 B．6种 C．9种 D．12种
【答案】C
【考点定位】考查有机物同分异构体的书写的知识。
【名师点睛】有机物大多存在同分异构体现象。
书写时，首先确定物质的类别，然后确定取代基或支链的种类，再确定其相应的位置，就可确定同分异构体种类的数目及可能的同分异构体的结构简式。
2．分析下表中各项的排布规律，按此规律排布第16项应为( )
A．C6H14 B．C7H14 C．C7H16 D．C7H16O
【答案】B
【解析】
试题分析：根据表中数据可知，每3项为一组，碳原子数目从2依次增大，3项中的第一项为烯烃，第二项为烷烃，第三项为饱和醇或醚，第16项个是第6组的第一项，碳原子数为7的烯烃，故选B。
【考点定位】考查探究化学规律
【名师点晴】本题考查探究化学规律，明确所给化学式中存在的规律是解本题关键，侧重考查学生分析、判断及总结归纳能力。
本题是一道与数学结合比较好的试题，要能够根据题目提供的信息找出隐含的规律，在平时要多加训练，才能得心应手。
3．分子式为C8H11N的有机物，分子内含有苯环和氨基(—NH2)的同分异构体共有A．12种 B．13种 C．14种 D．9种
【答案】C
考点：考查了同分异构体数目的判断的相关知识。
4．分子式为C5H8O2的有机物，能与NaHCO3溶液反应生成气体，则符合上述条件的同分异构体(不考虑立体异构)有
A．8种 B．10种 C．11种 D．12种
【答案】D
【解析】
试题分析：由该有机物的化学性质和组成判断其含有碳碳双键和羧基，当没有支链时，其碳骨架有3种：CH2=CH2CH2CH2COOH，CH3CH=CHCH2-COOH，CH3CH2CH=CHCOOH，有一个甲基做支链的结构有4种：CH2=CH（CH3）CH2COOH，CH2=CHCH（CH3）COOH，（CH3）2CH=CHCOOH，CH3CH=CH （CH3）COOH，有一个乙基做支链的结构有1种：CH2=C（CH2CH3）COOH，四个碳原子碳环接羧基1种，三个碳原子有3种：羧基和甲基可以在同一个碳上，可以在不同的碳上，可以是-CH2COOH，总共12种，故选D。
【考点定位】考查同分异构体的类型及其判定
【名师点晴】本题考查同分异构体的书写，能与NaHCO3溶液反应生成CO2，说明此分子含有羧基，分子式为C5H8O2说明此分子含有碳碳双键，然后根据官能团的位置异构和碳链异构确定，还可能是环状结构。
通过性质判定含有的官能团，通过碳链异构和位置异构确定有机物种数。
5．已知有机物C4H9Cl的同分异构体有4种，则分子式为C5H10O且能发生银镜反应的结构有几种A．4种 B．7种 C．8种 D．12种
【答案】A
【解析】
试题分析：分子式为C5H10O且能发生银镜，说明此物质为戊醛，戊醛中除去醛基-CHO外，剩余丁基，丁基有4种，故此戊醛也应有4种，故选A。
【考点定位】考查同分异构现象和同分异构体
【名师点晴】本题主要考查的是有机化合物同分异构体个数的判断，掌握碳原子数小于5的烷基是解决本题的关键，甲基和乙基均1种，丙基2种，丁基4种，戊基8种。
6．A、B、C为三种烃的含氧衍生物。
它们有如下的转化关系(部分产物及反应条件已略去)：其
中A 的分子式是C5H10O2，C可氧化为醛，则A的结构有
A．4种 B．5种 C．6种 D．8种
【答案】C
考点：考查了有机物的推断、同分异构体的书写的相关知识。
7．化合物A的分子式为C9H15OCl，分子中含有一个六元环和一个甲基，环上只有一个取代基；F 分子中不含甲基：A与其它物质之间的转化如下图所示：
（1）A-F的反应类型是____；G中含氧官能团的名称是____。
（2）A-C的反应方程式是________。
（3）H的结构简式是________，E的结构简式是____。
（4）有的同学认为B中可能没有氯原子，你的观点是________ （填“同意”或“不同意”）你的理由_______。
（5）某烃的含氧衍生物X符合下列条件的同分异构体中，核磁共振氢谱显示为2组峰的是_____（写结构简式）；只含有两个甲基的同分异构体有____种。
①相对分子质量比C少54 ；②氧原子数与C相同；③能发生水解反应。
【答案】（1）消去反应（1分），羧基（1分）；（2）（2分）
；
（3）（4分）；；
（4）同意（1分），在碱性环境下氯原子可能水解（2分）；（5）HCOOC(CH3)3(2分)，5（2分）。
考点：考查有机物的结构、性质、转化、反应类型、化学方程式和同分异构体的书写的知识。
8. 没食子酸丙酯简称PG，结构简式为，是白色
粉末，难溶于水，微溶于棉子油等油脂，是常用的食用油抗氧化剂。
（1）PG的分子式为_________，请写出PG分子中所含官能团的名称__________，l mol PG 与足量氢氧化钠溶液完全反应时，消耗的氢氧化钠的物质的量是_______________。
PG可发生如下转化：
（2）③的化学反应式为__________，l mol没食子酸最多可与_______molH2加成。
（3）上图的有关变化中，属于氧化反应的有（填序号）_____________________。
（4）从分子结构或性质上看，PG具有抗氧化作用的主要原因是(填序号)__________。
A．含有苯环 B含有羧基 C．含有酚羟基 D．微溶于食用油
（5）反应④的化学方程式为：________________________。
（6）B有多种同分异构体，写出其中符合下列要求的同分异构体的结构简式：____________ i．含有苯环，且苯环上的一溴代物只有一种；
ii．既能发生银镜反应，又能发生水解反应。
【答案】（1）C10H12O5（2分）；（酚）羟基、酯基（2分）；4mol（1分）；
（2）CH3CH2CH2OH+O22CH3CH2CHO+2H2O（2分）；3（1分）；
（3）③④（2分）；（4）C（1分）；
（5）CH3CH2CHO+2Cu(OH)2+NaOH CH3CH2COONa+Cu2O↓+3H2O（2分）；
（6）、（2分）。
【考点定位】考查有机物的结构、性质、反应类型、化学方程式、同分异构体的书写的知识。
【名师点睛】有机物是生活、生产等经常接触的物质，它们从分子式看有的相对分子质量较大，有的的较小，但是往往具有的结构并不复杂，对于有机物来说决定其性质的原子或原子团就是官能团，不同类别的物质由于官能团不同，其性质不同，含有的官能团相同，则性质就相似，要掌握官能团对结构的决定作用。
有时物质含有的官能团相同，由于连接的烃基不同，性质也不同，如羟基连接在烷烃的烃基或芳香烃的侧链上，具有醇的性质，无酸性；
若直接连接在苯环上就属于酚，具有弱酸性，可以与NaOH发生反应，具有较强的还原性，可以被空气中的氧气及酸性KMnO4溶液氧化。
若是烷烃或不饱和的烃中的甲基，不能被酸性KMnO4溶液氧化，若是甲基连接在苯环上，就可以被酸性KMnO4溶液氧化，使酸性KMnO4溶液褪色。
本题涉及的物质含有的官能团有酯基、酚羟基、羧基、醇羟基、醛基的性质，酯基可以水解产生羧基和醇羟基。
在书写同分异构体时一般有碳链异构、、位置异构、官能团异构和空间异构四类，然后根据题目要求，写出符合题目要求的其中的同分异构体的结构简式及其种类数目。