新人教版一年级语文上册期末复习计划及教案
2023-2024一年级语文上册期末复习计划、教案和注意点
一年级语文上册期末复习计划、教案和注意点一、班级情况分析1、知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。
大部分学生具有初步的识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解词义。
初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、叹号的用法。
初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。
听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下来。
能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。
2、后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，特别是王芸茜、徐旭然、陈思雨等同学生字经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。
有一部分同学，阅读短文有一定的困难，特别是王芸茜、徐一帆、陈思雨。
看图写话有时不够通顺，错别字较多。
二、具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：1、重点复习一些难写的字和一些错的字。
通过形近字、音近字的比较，辨别差异。
通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。
3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。
4、加强后进生的辅导，查漏补缺。
三、课时安排：拼音二课时识字写字二课时词语二课时句子二课时阅读一课时说话写话一课时第一课时（拼音）教学目标：1、复习字母表，能默写大小写字母。
2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。
教学过程：一、复习字母表。
1、背诵字母表。
2、按字形相同的、相近的、不同的分类进行复习。
3、默写字母表。
4、给大小写字母找朋友。
（总复习一第1题）练习、反馈。
5、把大写字母改写成小写字母。
（总复习二第1题）练习、反馈。
二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。
1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。
人教部编版一年级语文上册期末复习计划及教案
人教部编版一年级语文上册期末复习计划及教案一、复习计划安排1.复习时间：本次期末复习预计为5天，每天安排2小时左右的复习时间，总计10小时。
2.复习内容：根据上学期学习内容制定复习计划，主要包括基础知识的回顾、重点知识的强化和综合能力的提升。
3.复习形式：通过听说读写等多种方式进行复习，注重培养学生的综合语文能力。
二、复习内容安排1. 词语语法•复习词语拼音及识字•复习基础语法知识•认读生字，拼字能力提升2. 课文内容•复习课文内容，强化词语理解•朗读课文，提高语言表达能力•背诵重点句子，巩固课文知识3. 写作练习•完成句子接龙练习•书写生字，提高字写字能力•完成课文扩展写作4. 综合能力•听力培训，提高听力理解和反应能力•形成综合能力训练，注重运用所学以及思维创新三、教学方法1. 复习词语语法•通过练习册或课后习题，巩固词语拼音和基础语法知识•设计游戏和活动，让学生在轻松氛围中学习2. 复习课文内容•利用多媒体资源，加深学生对课文的理解•分组朗读课文，提高学生表达能力3. 写作练习•设置写作任务，引导学生进行写作练习•批改作业，及时给予学生反馈和指导4. 综合能力训练•采用多种参与式教学方法，培养学生综合能力•鼓励学生提出问题，并引导他们进行探究和解决四、复习评估1.每日进行简单的学习小测，检验学生的学习情况2.最后一天进行期末测试，考察学生对本学期知识的掌握程度3.查看平时学习情况，进行总结分析五、期末复习安排•第一天：基础知识复习及词语语法练习•第二天：课文内容回顾与朗读练习•第三天：写作能力强化与作文练习•第四天：听力训练及综合能力提升•第五天：综合复习及总结评估以上就是人教部编版一年级语文上册期末复习计划及教案的内容，通过合理的安排和精心设计，相信学生们在期末复习中会取得良好的成绩。
加油！。
人教版小学一年级语文上期末复习教案精选
人教版小学一年级语文上期末复习教案精选一、教学内容本节课为人教版小学一年级语文上册期末复习课，主要围绕前五个单元的内容进行复习。
具体章节包括：第一单元《汉语拼音》、第二单元《看图说话》、第三单元《语文园地一》、第四单元《古诗两首》、第五单元《语文园地二》。
详细内容包括：汉语拼音的学习与应用、看图说话的技巧、词语的认识与运用、古诗的背诵与理解等。
二、教学目标1. 巩固汉语拼音知识，提高学生的拼读能力。
2. 培养学生的观察能力和口头表达能力。
3. 加深对所学词语的理解，提高学生的词汇运用能力。
4. 感受古诗的美，培养学生的文学素养。
三、教学难点与重点教学难点：汉语拼音的拼读与应用、古诗的理解与背诵。
教学重点：词语的认识与运用、看图说话的技巧。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、图片、词语卡片等。
学生准备：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用PPT展示一幅有趣的图片，引导学生观察图片内容，激发学生的兴趣。
2. 复习汉语拼音（15分钟）（1）教师带领学生回顾汉语拼音的声母、韵母、声调知识。
（2）学生自主练习拼读，教师进行指导。
3. 看图说话（15分钟）（1）教师展示图片，引导学生描述图片内容。
（2）学生相互交流，教师点评并进行指导。
4. 词语复习（15分钟）（1）教师展示词语卡片，学生认读。
（2）学生用所学的词语进行造句，教师点评并进行指导。
5. 古诗复习（10分钟）（1）教师带领学生回顾所学古诗。
（2）学生背诵古诗，感受古诗的意境。
6. 语文园地复习（10分钟）（1）教师带领学生回顾语文园地的知识点。
（2）学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 汉语拼音：声母、韵母、声调2. 看图说话：观察、描述、交流3. 词语复习：认读、造句4. 古诗复习：背诵、理解5. 语文园地复习：知识点、随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）用所学词语造句。
（2）背诵一首古诗。
2024年一年级语文上册期末复习计划+复习教案
2024年一年级语文上册期末复习计划+复习教案一、复习计划1.复习目标本册期末复习旨在巩固一年级上学期的语文知识，提高学生的语文素养，培养学生的阅读和写作能力，为下学期的学习打下坚实基础。
2.复习重点（1）声母、韵母、声调的掌握；（2）汉字的基本笔画和笔顺；（3）词语的积累和运用；（4）句子的理解和运用；（5）阅读理解能力的培养；（6）写作能力的培养。
3.复习时间期末考试前两周，每周安排两课时进行复习。
4.复习方法（1）讲解与练习相结合；（2）小组合作与个人独立思考相结合；（3）课堂复习与课后巩固相结合；（4）针对学生实际情况，进行个性化辅导。
二、复习教案第1课时：声母、韵母、声调复习1.复习内容声母、韵母、声调的基本知识。
2.教学目标（1）让学生熟练掌握声母、韵母、声调的读写；（2）培养学生正确拼读的能力。
3.教学过程（1）讲解声母、韵母、声调的基本概念；（2）通过示例，让学生跟读、模仿；（3）进行声母、韵母、声调的拼读练习；（4）进行小组合作，互相纠正发音；（5）课堂小结，布置课后作业。
第2课时：汉字的基本笔画和笔顺复习1.复习内容汉字的基本笔画和笔顺。
2.教学目标（1）让学生熟练掌握汉字的基本笔画和笔顺；（2）培养学生正确书写汉字的能力。
3.教学过程（1）讲解汉字的基本笔画和笔顺；（2）通过示例，让学生跟写、模仿；（3）进行汉字书写的练习；（4）进行小组合作，互相纠正书写；（5）课堂小结，布置课后作业。
第3课时：词语的积累和运用复习1.复习内容词语的积累和运用。
2.教学目标（1）让学生积累更多的词语；（2）培养学生运用词语进行表达的能力。
3.教学过程（1）讲解词语的积累和运用；（2）通过示例，让学生跟读、模仿；（3）进行词语的运用练习；（4）进行小组合作，互相交流心得；（5）课堂小结，布置课后作业。
第4课时：句子的理解和运用复习1.复习内容句子的理解和运用。
2.教学目标（1）让学生理解句子的结构和意义；（2）培养学生运用句子进行表达的能力。
一年级语文上册期末复习教案（精选8篇）
一年级语文上册期末复习教案（精选8篇）一年级语文上册期末复习篇1教学目的：1.认识并掌握7个生字。
2.体会幽默带来的愉悦，感悟漫画所表达的思想感情。
3.培养学生的观察力，想象力，并使学生具有初步的幽默感。
教学重点;1.正确掌握一类字。
教学难点：正确书写生字及培养学生的幽默感。
教学准备：生字卡片、相关教学过程：一、导入新课(课件出示《脖子的妙用》《动脑筋照相》)1、同学们，你们还记得《脖子的'妙用》和《动脑筋照相》吗?你们喜欢这样的课文吗?它们都是漫画。
漫画是用简捷明快的线条勾画出的一幅具有特殊意义的图画，它能给我们的生活带来乐趣，同时也会给我们带来一些启示。
今天我们再来欣赏一组由德国漫画家卜劳恩创作的《鱼儿捎来的信》。
(多媒体出示课题)二、新授：1、齐读课题，在这个题目中哪些字是我们以前没学过的?2、师出示卡片：“捎”“信”领读，开火车读，注意“捎”是翘舌音。
你还能用这两个字组词吗?3、鱼儿到底是怎样捎来的信，捎来的什么信?下面看大屏幕(出示题目及6幅漫画)4、仔细观察，看你能看懂哪幅图，把你看懂的说给同桌听。
生1：第一、第二幅图写父亲在那聚精会神地钓鱼，儿子想办法不让钓，从而保护鱼儿，因此，儿子以鱼儿的口气写了一封信。
生2：第三，四幅图写儿子跳到水中，把信挂在了鱼钩上。
生3：第五，六幅图父亲发现鱼竿动了，本以为是鱼儿咬钩了，拎起一看，原来是一封信。
5、通过你对漫画的理解，你认为儿子是一个什么样的孩子?6、猜猜儿了在写信，挂信时会想些什么?(不想钓鱼，想保护鱼儿)7、带着这种理解，我们齐读这封信。
(大屏幕出示信)①开火车读一类字：捎肖信言致至礼屏幕出示)②注意：“致”的左边最后一笔是堤“礼”是衣字旁而不是示字旁。
③用生字扩词，选择一两个说话。
8、生字我们认识了，再来读这封信，思考父亲看了这封信会怎么说?三、新生知识升华：1、在屏幕出示父与子中几幅简单的漫画共同学欣赏。
2、自己创作：出示课后四幅未完成的图，让同学想象并补画上。
(完整word版)新人教版一年级语文上册期末复习计划及教案
(完整word版)新人教版一年级语文上册期末复习计划及教案一年级语文上册期末总复习计划綦江区通惠小学熊莉萍一、复习目标：1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。
2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字：准确认读400个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。
4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。
5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对话。
二、复习重点：准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。
三、复习内容：（一）汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。
2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。
3、运用汉语拼音正音。
（二）识字写字1、认识常用的汉字400个，会写其中的100个。
2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字要写的正确、端正、整洁。
3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。
4、看拼音写词语。
5、给认读生字的偏旁归类。
6、词语搭配。
（连线）7、反义词，找朋友游戏。
8、做扩词游戏。
9看图写字词。
10、掌握会写生字中的几种笔画。
（三）句子1、排排句子。
2、看图，选句子连一连。
3、会正确运用“吗、呢、吧”。
4、读一读、说一说、连一连填空。
5、读短文，填写生字。
（四）阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文的内容。
3、朗读、背诵指定的课文。
（五）说话、写话1、能看图说几句话。
2、能根据图意回答问题。
四、学生现状分析及拟采取的相应措施：(完整word版)新人教版一年级语文上册期末复习计划及教案（一）汉语拼音1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。
新版部编本一年级上册部编人教版一年级语文上册期末复习计划教案
一年级语文第一学期期末复习教课设计复习计划一、班级状况剖析1、知识能力掌握状况：班中学生能比较娴熟地拼读音节, 利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习一般话。
大多数学生拥有初步的识字能力，能运用偏旁剖析字形，联系上下文理解词义。
初步学会使用联系上下文和生活实质理解句子，大多数学生掌握了问号、句号、叹号的用法。
初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。
听闻能力有所提升，能看图听故事和讲故事，能看图较为连接地说一段话。
能阅读浅易的注音读物，认识大体内容。
2、后进生状况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，常常写错，老是多点少画，学过的生字极简单回生。
有一部分同学，阅读短文有必定的困难。
看图写话有时不够通畅，错别字许多。
二、详细举措：依据班级的详细状况，在复习时我拟订了以下几条举措：1、要点复习一些难写的字和一些错的字。
经过形近字、音近字的比较，鉴别差别。
经过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，稳固所学字词，2、在讲堂上，采纳找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提升学生复习的兴趣。
3、增强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提升学生的阅读能力。
4、增强后进生的指导，查漏补缺。
三、课时安排：拼音三课时识字写字三课时阅读二课时说话写话二课时拼音（ 3 课时）教课目的：1、复习字母表，能默写字母表。
2、划分平翘舌音、前后鼻音。
3、复习拼读音节，能正确、娴熟地拼读音节。
教课过程：一、复习字母表（ 52 页）1、背诵字母表。
自由背诵—组内检查—台上展现（拼音接龙）2、考察。
（1）将声母、韵母或整体认读音节增补完好。
如： ao ou?e er（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。
如：找出整体认读音节，用“”画出来。
（3）声母、韵母、整体认读音节分类。
如：我能送拼音宝宝回家。
二、能正确划分平翘舌音、前后鼻音。
1、分类。
翘舌音： zh ch sh r平舌音： z c s复韵母： ai ei ui ao ou iu ie?e特别韵母： er前鼻韵母： an en in un?n后鼻韵母： ang eng ing ong2、考察。
人教版小学一年级语文上期末复习教案精选
人教版小学一年级语文上期末复习教案精选一、教学内容二、教学目标1. 巩固拼音知识，提高学生的拼读能力和识字水平。
2. 复习并掌握本册书中的重点词汇和句子，提高语言表达能力。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拼音的认读和运用，句子结构的理解和运用。
2. 教学重点：重点词汇和句子的记忆，阅读理解能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、字词卡片、课文挂图、多媒体设备。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个小故事，引发学生对拼音、字词、句子等知识的回顾和思考。
2. 新课内容呈现：a. 拼音复习：引导学生自主拼读，教师点评并纠正发音。
b. 字词复习：通过字词卡片，让学生认读并组词。
c. 句子复习：分析句子结构，进行句子仿写。
d. 课文复习：让学生朗读课文，理解并记忆重点句子。
3. 实践情景引入：a. 拼音接龙游戏：学生分成小组，进行拼音接龙，提高拼音运用能力。
b. 字词猜谜游戏：教师给出谜面，学生猜字词，巩固词汇记忆。
c. 句子填空：给出句子，让学生根据语境填入合适的词语，锻炼句子构建能力。
4. 例题讲解：针对学生易错的题型，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：布置课堂练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 拼音部分：列出本册书的声母、韵母、整体认读音节。
2. 字词部分：列出重点词汇和常用词汇。
3. 句子部分：展示典型句型，注明句子结构。
4. 课文部分：摘录重点句子，标注生词。
七、作业设计1. 作业题目：a. 拼音连线：将声母、韵母、整体认读音节进行连线。
b. 词语填空：根据句子语境，填入合适的词语。
c. 造句练习：用所给词语造句。
d. 阅读理解：阅读一篇短文，回答问题。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：推荐一些课外阅读材料，提高学生的阅读兴趣，拓宽知识面。
最全的一年级语文第一学期期末复习计划及教案
同学们，期末考试又要来了！为了让大家能够充分准备，小编整理了一份最全的一年级语文第一学期期末复习计划及教案，帮助大家高效复习，取得好成绩。
一、基础知识复习1.识字：重点复习学过的生字词和熟读词汇，如：树、花、鸟、快乐、朋友等。
2.字母认读：重点复习26个字母的大小写、形状、发音和组合方式。
3.基础语法：复习学过的概念，如名词、动词、形容词、副词等，同时注意掌握它们的基本用法和相互之间的搭配。
二、篇章阅读复习1.课文阅读：重点复习已学过的课文。
每篇课文都应该重点掌握文章标题、开头、结尾，理解文章主题和情节，梳理文章的逻辑结构。
2.篇章归纳：将文章中出现的人物、事件、情节、主题等进行分类整理，既能帮助理清文章的层次和思路，又能引导读者形成整体性认知。
3.篇章转述：通过改变语言或说出文章的要点，使文章得以重新表述，从而进一步加深对文章的理解和记忆。
三、写作能力复习1.基础书写：检查和纠正各类笔画、字形和书写规范的错误，如字形不规范和字母大小写混淆等。
2.基础句型：通过大量的模仿、训练，掌握简单的句型和常用的词汇，如：我喜欢吃饺子。
我去了公园。
3.作文训练：先从日常小事或家庭生活入手，通过问答形式或者其他的启发式方法，引导孩子学习写完整的段落和文章。
四、课外阅读复习1.阅读量：根据年龄段的特点，给孩子提供一些适合的书籍和故事，不断鼓励和引导他们通过阅读提高语文文化素养，并且帮助孩子增加词汇量和阅读量。
2.阅读方法：引导孩子全面、深入地理解文章，做到拆词、分析、推理、细读和大体理解两个方面，通过提问、会议、总结、互动等方式增强学生的阅读能力。
小编为大家整理的最全的一年级语文第一学期期末复习计划及教案，相信大家通过认真复习和练习一定能够取得不错的成绩。
在这里也希望同学们认真备考，取得好成绩！。
2023年人教版一年级语文上册期末复习计划
2023年人教版一年级语文上册期末复习计划第一周：1. 复习第一单元：认读单个音节和音节结构；- 复习相关的拼音课内课外练习；- 通过游戏或活动巩固音节的辨认能力。
2. 复习第二单元：认读偏旁部首；- 复习相关的偏旁部首课内课外练习；- 制作偏旁部首卡片，配合练习提高认读能力。
3. 复习第三单元：认读组词；- 复习组词的方法和技巧；- 组织游戏或活动，鼓励学生通过组词提高词汇量。
第二周：1. 复习第四单元：认识汉字；- 复习常见的基本汉字；- 练习写汉字，强化笔画的顺序和结构。
2. 复习第五单元：认读词语和句子；- 复习识字卡和课文中的词语；- 练习通过组词认读词语，提高理解能力。
3. 复习第六单元：认读表达感情的词语；- 复习课文中表达感情的词语；- 帮助学生理解并正确使用这些词语。
第三周：1. 复习第七单元：认读数字；- 复习1-100的数字读法；- 制作数字卡片，配合课内课外练习。
2. 复习第八单元：认读词语和句子；- 复习课文中的词语和句子；- 练习朗读并理解课文内容。
3. 复习第九单元：复述故事情节；- 回顾课文中的故事情节；- 练习用自己的话复述故事。
第四周：1. 复习第十单元：认读古诗；- 复习课文中的古诗；- 练习朗读并理解古诗的意义。
2. 复习第十一单元：认读词语和句子；- 复习课文中的词语和句子；- 练习朗读并理解课文内容。
3. 综合复习和巩固：- 综合感知课本中的重点知识点；- 制定复习计划，参加模拟测试或评估。
以上是2023年人教版一年级语文上册期末复习计划的大致安排。
根据学生的实际情况可以灵活调整时间和内容，确保复习的全面性和有效性。
复习过程中，要注重巩固基础知识，培养学生的思维能力和阅读能力，同时也要通过各种形式的练习和活动激发学生的学习兴趣，提高语文学习的效果。
一年级语文上册期末复习计划+复习教案(1)
一年级语文上册期末复习计划+复习教案一、教学内容二、教学目标1. 巩固汉语拼音知识，提高学生的拼音读写能力。
2. 加强对常用字的识记，提高学生的识字量和词汇运用能力。
3. 培养学生基本的句子构造能力和阅读理解能力，提高写作水平。
三、教学难点与重点难点：句子构造、阅读理解、写作技巧。
重点：汉语拼音、识字、词语运用、古诗背诵。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、录音机。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有趣的故事，引导学生复习拼音，激发学生的学习兴趣。
2. 汉语拼音复习：a. 教师带领学生复习声母、韵母、声调。
b. 学生自主练习拼音读写。
c. 课堂互动：教师随机抽取学生朗读拼音，检验复习效果。
3. 识字复习：a. 教师出示常用字，学生认读。
b. 学生分组进行识字比赛。
c. 教师点评，给予鼓励和指导。
4. 词语复习：a. 教师出示词语，学生解释意思并造句。
b. 课堂互动：学生互相交流，分享自己积累的词语。
5. 句子复习：a. 教师给出简单句子，学生仿写。
b. 学生自主练习句子构造。
c. 教师挑选优秀作品进行展示。
6. 古诗复习：a. 教师带领学生背诵古诗。
b. 学生用自己的话解释古诗的意思。
c. 教师讲解古诗背景，帮助学生理解。
7. 阅读与写作复习：a. 教师给出短文，学生进行阅读理解练习。
b. 学生自主练习写作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 拼音部分：声母、韵母、声调表格。
2. 识字部分：常用字、词语。
3. 句子部分：简单句子构造方法。
4. 古诗部分：古诗原文及解释。
5. 阅读与写作部分：阅读技巧、写作方法。
七、作业设计1. 作业题目：a. 拼音练习：抄写声母、韵母、声调，完成课后练习。
b. 识字练习：用彩色笔在课本中找出自己不认识的字，查阅字典并记住。
c. 句子练习：仿写简单句子。
d. 古诗背诵：背诵指定的古诗。
e. 阅读与写作：完成一篇短文阅读，并写一篇简短的作文。
一年级语文上册期末复习教案(部编人教版)
一年级语文上册期末复习教案(部编人教版)一年级语文上册期末复习教案（部编人教版）一、教学目标通过本学期的学习，使学生掌握一年级上册语文的基本知识，提高学生的听、说、读、写能力，为下学期的学习打下坚实的基础。
二、教学内容1. 生字词：本学期学习的一至四单元的生字词，要求学生会认、会写。
2. 课文：复习一至四单元的课文，要求学生能够流利地朗读，理解课文大意。
3. 语法：复习简单的句式和语法知识，如主谓宾结构、疑问句等。
4. 拼音：巩固汉语拼音知识，能够正确地拼读和书写。
三、教学方法采用分组合作、游戏互动、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学步骤1. 导入：通过简单的热身活动，引导学生进入学习状态。
2. 生字词复习：教师带领学生复习本学期学习的一至四单元的生字词，学生进行跟读和书写练习。
3. 课文复习：教师挑选一至四单元的课文进行朗读，学生跟读并回答相关问题。
4. 语法复习：教师通过例句和练习，引导学生复习简单的句式和语法知识。
5. 拼音复习：教师带领学生复习汉语拼音知识，学生进行拼读和书写练习。
6. 总结：教师对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业布置：教师布置相关的复习作业，巩固所学知识。
五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况和期末考试，对学生的学习情况进行综合评价。
六、教学资源1. 教材：部编人教版一年级语文上册。
2. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备等。
3. 学具：练习本、铅笔、橡皮等。
七、教学时间本教案适用于一周的课堂教学，每天一节，共四节。
八、教学反思教师在教学过程中应不断反思，根据学生的实际情况调整教学方法和策略，以提高教学效果。
部编人教版一年级上册语文复习计划及教案
部编人教版一年级上册语文复习打算及教案一、指导思想一年级上期是学生小学学习的入门阶段，是根底的根底。
我们教学的重点是培育学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。
期末复习要在这三个方面重点进展查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。
树立学生的自信念，提高学生的成功感，开心地迎接期末检验。
二、重难点内容拼音1.能正确区分 23 个声母，24 个韵母，16 个整体认读音节，把握拼音的排列挨次，把握拼音的书写格式，区分形似形近的字母，把握声韵母相拼的拼音方法，把握 jqxy 与û相拼的去点规章，把握标调法则。
能正确分解、合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。
识字2.会写 100 个简洁的汉字，把握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。
并且能与相应的汉字组成词语。
3.会认读 400 个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、构造，能连词，能正确连接读音。
4.能了解课文中消灭的简洁形象字，进展连线。
词语5.能辨析教材中消灭的简洁反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
句子6.能把句子补充完整。
7.能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。
8.能读懂句子，依据要求画出简洁的图画。
写话9.能依据图画写出谁干什么，会加上句号。
三、复习方法:1.复习拼音：复习拼音字母表，进展背诵、默写，自我比照检查、改错，教师批改，再改错。
还可以出练习题进展进展填空、连线、送回家等练习。
2.复习“我会写”的生字：让学生找出自己寻常简洁错的生字，组织比较、评议，进展连词听写，同桌矫正，再教师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3.复习“我会读”的生字：承受开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区分的方法。
4.复习词语：承受举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。
5.复习句子：承受用词说话、选词填空、补充词语的方法。
6.复习课文：承受小组相互抽背、教师重点抽查，填空写出相关字词的方法。
7.语文园地的复习，主要承受做复习题进展题型练习。
人教版小学一年级语文上期末复习教案精选
人教版小学一年级语文上期末复习教案精选一、教学内容二、教学目标1. 复习巩固本册所学生字词，提高学生对字词的掌握程度。
3. 使学生能够熟练朗读课文，增强阅读理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：句子表达及段落理解。
教学重点：生字词、词语的复习巩固。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示本册所学生字词，引导学生共同回忆，激发学习兴趣。
2. 生字词复习（15分钟）（1）教师带领学生读生字词，检查学生对字词的掌握情况。
（2）学生进行生字词填空、连线等练习，巩固记忆。
3. 词语、句子复习（15分钟）（1）教师挑选典型句子，让学生模仿表达，提高句子表达能力。
（2）学生进行词语、句子练习，如填空、改写等。
4. 段落理解（10分钟）教师挑选本册重点段落，引导学生进行朗读、分析，提高阅读理解能力。
5. 儿歌复习（10分钟）教师带领学生朗读儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中复习巩固。
6. 随堂练习（15分钟）学生完成PPT上的练习题，检验学习效果。
六、板书设计1. 生字词：用不同颜色粉笔书写，突出重点。
2. 句子：用简洁明了的语言表达，方便学生理解。
3. 段落：标注重点词汇和句子，便于学生分析。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们选择一篇本册课文，用本节课所学的生字词、句子、段落进行仿写。
2. 答案：教师根据学生完成情况进行批改，给出评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生对生字词、句子、段落的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 针对不同学生的学习情况，开展个性化辅导，提高学生的语文素养。
3. 建议家长在家中为学生提供丰富的阅读材料，培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
4. 鼓励学生在日常生活中运用所学知识，学以致用，提升综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计的有效性6. 作业设计的合理性和拓展性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应结合学生的实际情况，突出重点，突破难点。
一年级语文上册期末复习计划+复习教案
一年级语文上册期末复习计划+复习教案一、教学内容1. 拼音与汉字：重点复习声母、韵母、声调、整体认读音节，以及课本中出现的基础汉字。
2. 词语与句子：复习课文中出现的常用词语、成语、俗语，以及基本句型。
3. 古诗词：复习本册书中涉及的古诗词，理解诗意，体会作者情感。
4. 阅读与写作：通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力，同时进行简单的写作训练。
二、教学目标1. 巩固拼音知识，提高学生的汉字认读能力。
2. 扩大词汇量，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
4. 激发学生对古诗词的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拼音知识的巩固，汉字书写规范，句子语法结构。
2. 教学重点：词语积累，阅读理解，古诗词背诵。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：课本、练习册、写字本。
五、教学过程1. 导入：通过趣味拼音游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）复习拼音：引导学生回顾拼音知识，进行互动问答。
（2）汉字认读：挑选课本中的基础汉字，让学生认读，并讲解书写规范。
（3）词语与句子：挑选典型词语和句子，让学生进行朗读、仿写。
（4）古诗词：带领学生背诵古诗词，理解诗意，体会作者情感。
3. 随堂练习：设计拼音、汉字、词语、句子、古诗词等练习题，让学生当堂完成。
六、板书设计1. 拼音部分：声母、韵母、声调、整体认读音节。
2. 汉字部分：基础汉字，书写规范。
3. 词语与句子：典型词语、句子。
4. 古诗词：本册书涉及的古诗词。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写课本中的基础汉字，每个字写一行。
（2）用本节课学到的词语造句。
（3）背诵本册书中的古诗词。
2. 答案：（1）略。
（2）例：春天来了，小草绿了。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）开展课外阅读活动，提高学生的阅读能力。
一年级语文上册期末复习计划+复习教案
一年级语文上册期末复习计划+复习教案一、教学内容1. 拼音学习：声母、韵母、声调及整体认读音节。
2. 汉字学习：基本笔画、偏旁部首、间架结构及常见字词。
3. 词语学习：名词、动词、形容词及成语。
4. 句子学习：陈述句、疑问句、感叹句及祈使句。
5. 阅读理解：理解课文内容，提高阅读兴趣。
二、教学目标1. 巩固拼音知识，熟练掌握声母、韵母、声调及整体认读音节。
2. 提高汉字书写能力，熟练书写基本笔画、偏旁部首和常见字词。
3. 增强词语运用能力，学会正确使用名词、动词、形容词及成语。
4. 提升句子表达能力，熟练运用陈述句、疑问句、感叹句及祈使句。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字书写、词语运用、句子表达。
2. 教学重点：拼音知识、阅读理解。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、汉字卡片、词语卡片、句子卡片、阅读材料。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾本学期所学内容，激发学习兴趣。
2. 拼音复习（10分钟）利用拼音卡片，让学生进行声母、韵母、声调及整体认读音节的认读练习。
3. 汉字复习（10分钟）通过汉字卡片，让学生复习基本笔画、偏旁部首和常见字词。
4. 词语复习（10分钟）利用词语卡片，让学生进行名词、动词、形容词及成语的认读练习。
5. 句子复习（10分钟）通过句子卡片，让学生复习陈述句、疑问句、感叹句及祈使句。
6. 阅读理解（10分钟）分组阅读课文，讨论问题，提高阅读理解能力。
7. 随堂练习（10分钟）学生完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 拼音知识：声母、韵母、声调、整体认读音节。
2. 汉字知识：基本笔画、偏旁部首、间架结构、常见字词。
3. 词语知识：名词、动词、形容词、成语。
4. 句子知识：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
5. 阅读理解：课文内容、问题讨论。
七、作业设计1. 拼音练习：抄写声母、韵母、声调及整体认读音节各两遍。
人教版小学一年级语文上期末复习教案（通用10篇）
人教版小学一年级语文上期末复习教案（通用10篇）人教版小学一年级语文上期末复习教案（通用10篇）小学一年级语文上期末复习教案篇1教学目标：1、能默读短文，能弄清短文由几个自然段，每段有几句话。
2、能读懂短文，完成短文后的练习。
教学过程：一、教师指导完成阅读短文。
（总复习四第4题）1、读通短文，了解主要内容。
反馈，抽生读。
2、对照短文完成课后练习。
做一题，反馈讨论一题。
3、对照短文，检查一遍。
4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。
二、阅读短文，完成作业。
（总复习五1—4题）1、读短文按步骤独立完成练习。
2、讨论，校对。
3、纠错，找出错误的.原因，以便在后面的练习中改正。
教学目标：1、能根据内容写话。
2、能看懂图意，写一句通顺、连贯的话。
教学过程：一、看图写话。
（总复习六第2题）1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。
2、自己看图编故事。
3、小组讨论，看图说话。
4、抽生说一说，集体评议。
5、写下来，注意格式、标点符号，不写错别字。
写好后自己读一读。
6、批改订正。
二、看图写话。
（总复习六第3题）1、看看图，想一想图上讲了一件什么事情。
2、自己看图自言自语地说一说。
3、写下来。
4、交流评议。
5、看看由哪些写得不够好的地方，修改一下。
6、讨论一下，怎样才能把看图写话写得更好。
小学一年级语文上期末复习教案篇2一、教材说明本次复习有八个题目，主要内容有看拼音写字组词语、用构词能力较强的字组词、比较音和形相近的字、写反义词、读含有只要认识的字的词、把句子补充完整、读儿歌和按笔顺规则写字。
二、教学建议第一题是看拼音填字，组成词语。
目的是复习汉语拼音和学过的词语。
可让学生独立完成，然后再检查交流。
第二题是用学过的字组词语。
这九个字构词能力较强，交叉搭配能组成许多词。
但是，必须认真思考才能组出来。
可以采用比赛的方法鼓励学生多组几个，以积累词语。
可以组成的词有：天上、天空、天气、生气、大学、上学、学生、上空、空气、空军、海上、大海、上海、海军……第三题是比较形近字。
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--一年级语文上册期末总复习计划綦江区通惠小学熊莉萍一、复习目标:1、学习习惯:进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯和书写习惯。
2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节,读准四声,会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
ﻫ3、识字写字:准确认读４０0个生字；说出基本笔画的名称,能按笔顺在田字格中书写、默写1００个生字，做到正确、规范,姿势端正，书写整洁。
4、口语交际:用普通话进行口语交际,声音清楚，态度大方。
能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题,讲一件简单的事情。
ﻫ5、阅读:能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话。
ﻫ二、复习重点:准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。
ﻫ三、复习内容：ﻫ(一）汉语拼音１、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。
2、准确拼读音节,正确书写声母、韵母。
3、运用汉语拼音正音。
(二)识字写字1、认识常用的汉字4０0个，会写其中的1０0个。
ﻫ２、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。
字要写的正确、端正、整洁。
ﻫ3、认读生字中,会选择正确的拼音,连一连、圈一圈等。
ﻫ4、看拼音写词语。
5、给认读生字的偏旁归类。
6、词语搭配。
（连线）7、反义词，找朋友游戏。
8、做扩词游戏。
9看图写字词。
10、掌握会写生字中的几种笔画。
(三）句子ﻫ１、排排句子。
ﻫ2、看图，选句子连一连。
3、会正确运用“吗、呢、吧”。
４、读一读、说一说、连一连填空。
5、读短文,填写生字。
（四)阅读:1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文的内容。
3、朗读、背诵指定的课文。
ﻫ（五)说话、写话1、能看图说几句话。
ﻫ2、能根据图意回答问题。
四、学生现状分析及拟采取的相应措施：(一）汉语拼音1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。
2、书写质量下降。
3、对未见过的题型不能适应。
措施:1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。
2、在词语、句子中反复练读，在阅读中巩固。
ﻫ3、进行书写练习。
ﻫ(二)识字写字1、只读不写的部分生字，因学生见面次数较少，学生遗忘也较快。
ﻫ2、100--个二类生字中有不少同音字、形近字,学生较难区分,特别在具体语境中不能正确使用。
ﻫ措施：1、加强对二类字的认读。
ﻫ2、归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词,帮助学生进行辨析。
ﻫ3、归纳整理同音字、形近字,通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。
ﻫ(三）阅读ﻫ1、大多学生都能正确流利地朗读背诵课文,知道课文大意,但看图复述有些困难。
ﻫ2、能认识句号、问号、感叹号,但语气还不能很好地掌握。
措施:1、以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。
ﻫ２、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。
ﻫ五、复习形式：ﻫ以归类复习为主，课复习为辅,渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。
ﻫ六、复习方法和时间安排ﻫ1、第一阶段（本周):采用课复习法，分课复习。
主要复习每一课的生字词及需要背诵的课文内容。
ﻫ２、第二阶段(下周):归类复习，复习知识点。
具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。
这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再自由做其他的。
ﻫ3、第三阶段:ﻫ综合模拟。
七、复习措施：ﻫ1、紧扣课后练习和语文园地,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
ﻫ2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。
ﻫ5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
ﻫ6、加强培优补差,家校联系。
一年级上册语文期末复习教案第一课时（拼音)教学目标:１、复习声母、韵母、整体认读音节表。
2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。
教学过程：复习声母、韵母、整体认读音节表。
１、正确掌握声母、韵母、整体认读音节(4３页)考查方式：(1)将声母、韵母或整体认读音节补充完整。
ao ou üe er（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。
如：找出整体认读音节，用“”画出来。
ｙun zｈíｓhù(3)从声母、韵母及音节中，能准确找出与图片相对应的音节并写出来。
(课卷子中的题型）2、能准确区分形和音相近的声母、韵母。
形相近的声母：b—dｐ—ｑ f—ｔ音相近的声母:z—ｚｈｃ—ch s—sｈl—n形相近的韵母:uｉ—ｉu ie—ei un—ün音相近的韵母:aｎ—aｎｇ en—eｎg iｎ—ing音相同的声母与韵母: y—i w—u二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。
1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字,读一读。
２、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。
３、补充练习：按要求进行归类:三、听写第3——5课的词语。
--第二课时(拼音)教学目标：１、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。
2、能看拼音,能正确地拼写词语。
教学过程:一、能正确拼读音节。
jùｓhú súｑúｎｌún xｕé nüèｊuàｎ tuáｎduī diūｚǒng zhǒｎｇ tóu tuó二、把音节和词语连起来。
ｌǐ wù漂亮piào lｉàng红旗ｂàｏ zｈǐ故乡gù xiāng报纸ｈóng ｑí礼物(书中出现的“我会读”的词语：33页、４2页、５6页、6５页、72页、98页、117页、122页、127页)三、选择正确的读音，在下面打“√”。
如：谁的尾巴最(zhuì zuì）好看？四、以看拼音写词语或写句子的形式进行考查,既检查了学生拼读拼音的能力,同时考查了学生写字的能力。
五、听写第6——7课词语。
第三课时（识字写字)教学目标：复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。
教学过程；一、认识生字表(一)中的4００个汉字。
考查方式:字不离词，不离句，比如,词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√”等形式。
如:睡觉(ｊào jｉàｏ)知道４3个常用偏旁部首的名称。
[所要掌握的偏旁及其例字］[偏旁名称]［偏旁][例字][偏旁名称][偏旁］[例字]三点水:氵（江、沙）提手旁:扌（打、拍、报）火字旁：火(灯、烧)日字旁：日（晚、暖）足字旁:（跳、跑)双立人:彳（很、行)口字旁:口（响、听）言字旁:讠(课、讲、许)单立人：亻（体、他、们)走之：辶（远、近、还)竖心旁：忄（惊、怕）禾字旁:禾（秋、香）雨字头：雨(雪、) 月字旁：月（肚、朋)木字旁：木（棵、桃、杏）草字头:艹(花、草、苗）绞丝旁: 纟（绿、红、细）广字头：广(座、床）穴宝盖:穴(窗、空、穿)立刀: 刂（到、别）两点水:冫（次、冷、冻）人字头:人(会、个) 四点：灬(热、熟）反文旁:攵(故、数）门字框:门(闪、问、间)双耳：阝(阳) 反犬旁:犭(狗、猫、猴)宝盖：宀(它、字、家）八字头：八(公)鸟字边: 鸟(鸡、鸭、鹅) 提土旁：土(堆、场）--女字旁: 女(妈、奶、好）竹字头: （笔、笑）风字框: (风) 心字底: 心(想、思、怎)王字旁: 王(现、玩）石字旁: 石(砍）虫字旁：虫（蛙、蛇）目字旁: 目(睡、眼、睛）主要题型：如：71页我会找;８７页读读画画；9９页我会认；117页我会认；１37页看谁说得多也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。
三、会认的字要求能辨析：如:选字填空(只填序号）你您①②小鸭说：“妈妈，（）带我去游泳好吗？”鸭妈妈问小鸭：“( ）学会游泳了吗?”吧呢啊①②③1、公园里的花真好看（）！2、你自己去山上看看( )。
３、我怎么看不见( ）？四、会写《生字表（二)》中的1０0个汉字，认识2０个基本笔画。
(1）准确掌握书中148页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。
[要认识的汉字笔画名称有]横（一)、竖(丨)、撇（丿）、捺(）、点（丶）、横折(﹁)、横钩(乛）、竖折（﹂）、竖提()、竖弯()、竖钩（亅）、弯钩(）、卧钩()、撇折(ㄥ）、横撇( ）、横折钩()、竖弯钩（乚）、横折弯钩（)、横斜钩(⺄）、竖折折钩(ㄅ)。
[笔顺规则］１、先横后竖:十、下等。
2、先撇后捺：人、八、入、木、等。
3、先上后下：二、三等。
4、先外后内:如月、风等。
5、先中间后两边：小、水、业等。
６、先两边后中间。
如：火。
７、先进入后关门（即先外后内再封口)：如回、田、目等。
8、后写右上点:书。
9、先内后外:如:山。
１０、先撇后折：如:儿、几、九等。
11、先折后撇．如力、方等。
１2、先横后竖后再横:如土、工。
(2)易错的笔画:横折弯钩、横斜钩、竖折折钩(风、九)竖提、竖钩、斜钩、卧钩五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字加一笔或减一笔:大—天口—日了—子月—用下—不目—自牛—生十—土日—目卜—下米—来大—天人—大—个日—白—目木—本—禾换一笔：天—无日—中开—升目—田手—毛田—电儿—几--课卷子中的题型:口加一笔( ）( )加两笔（）（）人加一笔（ )加两笔（）木加一笔( ) 加两笔( )六、听写8——9课词语。
第四课时（识字写字）教学目标：1、能区分音近字、形近字、同音字。
２、能正确、端正、整洁地书写汉字。
教学过程;一、区分音近字、形近字、同音字。
１、区分音近字与同音字,说说它们的不同用法。
形近字：人（ ) 开( ）毛（）东( ）入（) 升（）手( ）车（)天（）鸟( ) 左( ) 月( ）无( ）马( ）右( ) 用( ）雨（ ) 田( ) 山（ ) 足( ）两( ）电( ) 出（ ) 走（ )木（ ) 日（ ) 小( ）里( ）西( ) 本( ）目（）水（ ) 果（）四( ) 禾（）白（）少（)自( )同音字 :目( ) 右( ）生（ )木( ) 又( ）升( )几（）今( )己（ ) 巾( )多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）:长ｃｈáng( ）少ｓhǎｏ( ）zｈǎｎg( ） sｈào（）2、注意形近字的比较。
看清字形。
练习:比一比,再组词。
二、按笔顺把字写得端正正确。
1、说说下列字的笔顺:土、火、九、门、长、山、出、车、少、风、水、升、方、巴、业、己、里、果、雨、两、年易错笔顺的练习：“果”的第五笔是（ )“山”的第二笔是（）“出”的第一笔是（）“九”的第二笔是( )“飞”的第一笔是（ )“方”的第三笔是（）--“车”的第三笔是（ )“片”的第四笔是( )“心”的第三笔是（ )“水”的第二笔是（ )“牙”的第二笔是( )“小”的第三笔是( ）“长”的第三笔是( )“皮”的第二笔是( ）“正”的第四笔是( ）“衣”的第五笔是( )2、在田字格中写一写。