国际经济学第一章绪论电子教案
《国际经济学教学课件》绪论
认为一个国家应该专注于生产并出口其机会成本较低的产 品，同时从其他国家进口其机会成本较高的产品。
贸易均衡理论
认为在自由贸易条件下，各国将出口其具有比较优势的产 品，进口其具有比较劣势的产品，从而实现全球范围内的 资源优化配置和经济增长。
现代贸易理论
H-O模型
认为一个国家应该出口密集使用 其丰裕要素的产品，进口密集使 用其稀缺要素的产品。
未来趋势
随着全球化进程的加速和新兴市场的崛起，国际经济学的研究将更加关注全球化和地区发展的不平衡问题，以及 跨国公司和国际金融市场的动态。同时，国际经济学也需要不断吸收其他学科的研究成果和方法，以更好地解释 和预测国际经济现象。
03
国际经济学的基本理论
古典贸易理论
绝对优势理论
认为一个国家应该专注于生产并出口其具有绝对优势的产 品，同时从其他国家进口其具有相对劣势的产品。
新贸易理论
认为除了要素禀赋外，规模经济、 技术差距和产品差异等因素也会 影响国际贸易格局。
战略性贸易政策
认为政府可以通过关税和补贴等 手段干预国际贸易，以促进本国 产业的成长和国际竞争力的提升。
汇率决定理论
购买力平价理论
认为两国货币之间的汇率应该由两国货币购买力 的相对水平决定。
利率平价理论
认为两国货币之间的汇率应该由两国利率的相对 水平决定。
总结词
国际经济学对于理解全球化背景下的经济现象、制定国际经济政策以及推动经济发展具有重要意义。
详细描述
随着全球化进程的加速，国家之间的经济联系越来越紧密，国际经济学的研究成果对于各国制定经济 政策、参与国际经济合作、应对全球化挑战等方面具有重要的指导作用。同时，对于个人和企业在跨 国经营、投资等方面也需要了解国际经济学的基本原理和知识。
国际经济学教程(黄卫平彭刚) 第一章 绪论
• 国际资源配置、国际经济福利分配和可持续发展
研究是国际经济学重要的出发点和归宿点
三、 国内经济与国际经济的异同
• 经济运行主体的异同：相同 • 经济运行目的的异同：相同 • 经济运行范围的异同： • 经济运行机制的异同 • 经济运行形式的异同：都是市场在运行 • 经济交流方式的异同 • 经济交流场所的异同
第二节 国际经济学的研究 对象与结构
一、国际经济学的基本概念
• 封闭经济状态 • 开放经济状态 • 国际分工
二、国际经济学的研究对象和主要内容
• 国际经济学的研究对象 • 国际经济学研究的主要内容
三、国际经济学的分析方法与特征
• 宏观微观相结合 • 静态与动态相结合 • 定性与定量相结合 • 局部均衡与一般均衡相结合 • 理论与政策相结合 • 吸收与评价相结合
济学 2、国际经济学的产生与发展 在传统的国际贸易和国际金融理论基础上发展 的，它不是与经济学同步产生的，首先是西方 经济学的产生。
二、 国际经济学的产生
• 封闭经济与开放经济 • 国际经济学产生于20世纪后期，是微观经济学与
宏观经济学发展到一定阶段的产物
• 国际经济学是一般经济理论在国际经济活动范围
国际经济学
第一章 绪论
• 国际经济学的产生、发展、对象及其与其
他经济学科的关系
• 国际经济学是在人类经济不断发生的
第一节
国际经济学的 产生与发展
一、总体经济学自身发展的历史沿革和脉络体系
1、经济学的产生与发展 家庭 企业 国民经济 开放经济 家政学 微观经济学 宏观经济学 国际经
第一章 国际经济学绪论
2.国际贸易政策研究（关税、非关税） 贸易政策在多数情况下是以各种垄断因素对自由贸易实 行的某种限制，当然也有政府为鼓励自由贸易而制订的政策， 这些政策对贸易从而对经济会产生相应的影响。贸易政策比 纯理论更符合贸易的实际，更适合于案例分析。
三、主要内容
▪ 国际经济学微观部分：
▪
实物经济（Real Economy） ，又称国际贸易理论。主
要研究国际贸易理论分析贸易的基础、贸易的模式以及贸易
的利益。国际贸易政策考察贸易限制的措施及其影响，贸易
保护的原因和效果。
▪ 一、国际贸易研究（古典、现代、当代） 1.国际贸易纯理论研究 以生产要素国际间不能流动为前提，在排除政府和其他
▪ 经济一体化理论与实践的研究
▪ 开放经济的宏观调控研究等
重商主义 （14世纪到18世纪）
绝对优势理论 （ 1776年亚当·斯密）
比较优势原理 （ 1817年大卫·李嘉图）
贸易条件的决定 （穆勒、马歇尔）
新古典国际贸易理论 (勒纳&萨缪尔逊)
要素禀赋理论 H-O （ 1919年，赫克歇尔
1933年，俄林）
▪ 国际经济一体化是指一国国民经济的发展取决于 他国国民经济的发展、各国民经济发展之间相互 依赖加深的过程
二、产生与发展过程
▪ （一）西方经济学的产生 ▪ 经济学的发展最初是从对家庭的研究开始的，以
家庭有限收入如何追求最大的经济福利为出发点。 （家政学） ▪ 随着家庭之间经济联系日益增多，企业出现了。 企业在既定资源下如何实现利润最大化，消费者 在既定收入水平下，如何实现效用最大化。 （微观经济学） ▪ 微观经济有机结合形成国民经济，以经济增长、 充分就业、稳定物价、和国际收支平衡为目标的 宏观经济学产生。（宏观经济学）
国际经济学讲稿
《国际经济学讲稿》第一章绪论本章教学目的在于使学生了解和掌握国际经济学的研究对象、特点、发展概况及学习方法、意义和基本框架。
重点是国际经济学的研究对象、特点和发展概况。
难点是国际经济学的发展概况。
课时数为3学时。
第一节研究对象及特点一、国际经济学的研究对象⏹简而言之，国际经济学以国际经济活动和经济关系为研究对象。
⏹其研究目的是解释各个国家或地区之间经济联系的内在机制。
⏹与西方经济学相似，国际经济学也可分为微观和宏观两部分。
前者主要讨论世界范围内的资源配置问题，后者则主要讨论在国际格局下资源利用的决定因素及其国际传递机制。
不过更多的时候国际经济学的微观和宏观部分分别被称为国际贸易理论和国际金融理论。
➢按马歇尔观点，国际贸易理论在研究方法上主要以微观经济分析为基本工具，属于实物面研究；而国际金融理论则以宏观经济分析为主要工具，属于货币面研究。
➢有的学者把国际贸易理论称为开放经济的微观经济学；把国际金融理论称为开放经济的宏观经济学或国际货币经济学或宏观开放经济学。
⏹国际经济学的研究内容：➢国际贸易理论旨在说明贸易的起因与利益，以及贸易政策的影响和依据，它所涉及的主要内容包括贸易纯理论（包括贸易基础、贸易影响、贸易所得等内容）和贸易政策理论（贸易限制、贸易鼓励等）。
➢而国际金融理论则主要说明国际经济活动在各国国民收入决定中的作用（由于国际收支平衡表涉及总收入和总支出，调整政策影响国家收入水平和价格总指数，因而这些内容称为宏观开放经济学），以及各种国内经济活动对国际经济关系的影响。
其主要内容包括外汇理论与政策、国际收支调整理论与政策及国际货币制度等。
当然，国际经济学的研究内容在不断深化和发展。
➢保罗·克鲁格曼认为，主权国家之间的经济交往所引发的种种问题构成了国际经济学研究的主体。
其主题有七大：●贸易所得●贸易模式●贸易保护●国际收支平衡●汇率决定●国际间政策协调●国际资本市场二、特点⏹研究对象的特点——以国际经济关系为研究对象。
第一章国际经济学教案导论(可编辑修改word版)
一、国际经济学的含义第一章绪论第一节国际经济学的产生与发展研究开放条件下的生产、交换行为以及价格、货币和宏观政策。
由国际贸易经济学和国际货币经济学组成。
（研究世界范围内商品、服务和资本的生产、分配和消费活动的学科）二、国际经济学的产生1、家政学：家庭是经济行为的基本单位，追求在收入既定情况下的福利最大化。
家政学――家庭―――收入既定福利最大2、微观经济学：微观经济学以企业为经济活动中心，研究企业在资源既定的条件下获得最大的利润，消费者在收入既定的条件下获得最大的效用。
微观经济学着重探讨生产什么、为谁生产、如何生产。
3、宏观经济学：研究国民经济，对一个国家的经济总量（如经济增长、就业等）进行分析。
宏观经济的目标包括经济增长、充分就业、稳定物价和国际收支平衡。
4、国际经济学随着历史的发展，国家间的经济往来日益频繁，彼此经济关系日益紧密，国家于是成为国际经济往来和活动的主体，出现了各种国际经济往来的形式，国际经济因而产生。
为了探讨国际经济关系的内在联系，就有必要产生独立的经济学分支学科，即国际经济学。
国际经济学是西方经济学的一般理论在国际经济中的延伸和应用，是西方经济学的分支学科。
国际经济学的两大特征（1）国际交易不同于国内交易。
国际交易中普遍存在对贸易和要素流动的自然的和人为的阻碍。
如，劳动力和资本在国家间的流动性远远低于其在一国之内自由流动的程度；关税和非关税壁垒在一国之内一般是不存在的；各国使用不同的货币，使得国际交易远比国内交易复杂得多。
（2）国际经济关系发生在各个独立的经济实体之间。
各国政府制定政策考虑的往往是本国的福利和稳定，而非全世界的福利和稳定，因此往往导致在一国看来是最佳的选择，而在世界范围内看并非最佳；此外，经济间的连锁机制使得一国的经济政策，如财政政策和货币政策，不仅会影响着本国的资源配置，同时还会影响他国的资源配置。
三、国际经济学的发展1、国际贸易理论的发展（1）古典贸易理论：斯密的绝对优势理论、李嘉图的比较优势理论（2）新古典贸易理论：国际贸易理论的标准模型、H-O 模型（3）当代贸易理论：打破了已往的“规模收益不变和完全竞争”的基本假设，研究重点由国家间的差异转向市场结构和厂商行为方面，着重研究不完全竞争市场下国际贸易的新特点以及贸易政策。
《国际经济学》课程教案
《国际经济学》课程教案国际经济学课程教案一、课程概述国际经济学是一门关于国际贸易和国际金融等领域的学科，研究国家之间的经济关系及其规律。
本课程将介绍国际经济学的基本概念、理论框架和实际应用，旨在帮助学生了解全球经济的运行机制和各国经济间的相互依存关系。
二、教学目标1. 掌握国际经济学的基本概念和理论体系；2. 理解国际贸易与全球化的关系，分析国际贸易对经济增长和发展的影响；3. 熟悉国际金融体系和汇率制度，了解国际金融市场的运作和风险管理；4. 掌握国际贸易政策与外汇市场调控的基本原理；5. 培养分析国际经济问题和制定对策的能力。
三、教学内容与安排第一单元：国际经济学基本概念1. 国际经济学的定义与研究对象；2. 国际经济学的重要假设和研究方法；3. 国际经济学的基本理论体系。
第二单元：国际贸易理论1. 比较优势理论与绝对优势理论；2. 前沿技术与产业结构变化的影响；3. Heckscher-Ohlin模型与产品寿命周期理论。
第三单元：国际贸易政策1. 关税与非关税壁垒的作用与影响；2. 自由贸易与保护主义的争论；3. 多边贸易体制与区域经济合作。
第四单元：国际金融体系与汇率制度1. 国际收支平衡与国际货币体系；2. 汇率决定理论与汇率的管理；3. 外汇市场与国际资本流动。
第五单元：国际金融市场与风险管理1. 国际金融市场的组成与功能；2. 外汇市场、国际股票市场和债券市场；3. 国际金融风险与风险管理。
四、教学方法与手段1. 讲授法：通过课堂讲解理论知识，明确概念和理论框架。
2. 实例法：引用实际案例分析与应用，帮助学生理解和掌握知识。
3. 讨论法：以小组讨论、学生提问等方式激发学生思考，促进互动交流。
4. 多媒体辅助：利用投影仪、电子白板等现代教学手段呈现图表和案例分析。
五、评价方式1. 课堂表现：参与讨论、提问和回答问题，积极参与课堂活动。
2. 作业与报告：完成布置的课后作业和小组报告，展示对知识的理解与应用能力。
国际经济学教学大纲
国际经济学教学大纲第一章绪论教学目的和教学要求：通过本章学习，要求学生掌握国际经济学的产生、发展、研究对象，及其与其他经济学学科的关系，了解国际经济学的研究研究内容、研究方法和研究国际经济学的意义。
学习重点和难点：本章学习的重点是掌握国际经济学的研究对象，并通过国际经济学与相关学科的对比，了解国际经济学作为一门独立存在的学科所具有的独特的特点。
第一节国际经济学的研究对象及其基本内容一、国际经济学的研究对象国际经济学（International Economics）的研究对象是稀缺资源在世界范围内的最优分配，以及在此过程中发生的经济活动和经济关系。
二、国际经济学与国内经济学的关系国际经济学是国内经济学在特殊条件下的引申。
三、国际经济学的研究内容国际经济学包括国际贸易和国际金融理论。
第二节国际经济学的研究方法国际经济学的研究方法是从一般经济学那里承袭下来的，不同的是，这些研究方法在国际经济学具体应用时体现了国际经济学的特色：1.国际贸易理论分析不涉及货币因素，不考虑各国货币制度的差异与关系的影响，即在分析时假定这是一个物物交换的世界。
2.各贸易模型大都假定世界上只有两个国家、两种商品且生产要素不超过两个。
3.国际贸易理论多采用一般均衡分析方法。
4.大多数国际贸易理论都是一种静态或比较静态分析。
第三节研究国际经济学的意义研究国际经济学的意义：1.是对外开放理论和实践的需要；2.有助于建立我国自己的国际经济理论；3.有助于学生更好地从事与国际贸易、国际金融和国际经济法有关的工作。
主要参考书目1．[美]保罗·克鲁格曼：《国际经济学》，中国人民大学出版社，1998年11月版。
2．[美]Dominick Salvatore：《国际经济学》，清华大学出版社，2004年7月版。
3．[美] Paul R. Krugman ,Maurice Obstfeld：nternational Economics Theory and Policy Fifth Edition 《国际经济学理论与政策》（第5版），著，清华经济学英文版教材，清华大学出版社，2001年8月版。
严建苗 《国际经济学》第1章
8
（十一） 贸易政策工具：鼓励出口措施 学时 ▲1。鼓励出口的产业性措施 2．促进外贸发展的区域性措施 （十二） ＷＴＯ与全球贸易体制 1。从ＧＡＴＴ到ＷＴＯ的制度演进 ▲2。WTO的制度框架和规则 3。ＷＴＯ与中国： 开放进程与经济意义
4 2学时 2学时
4学时
1学时 2学时 1学时
9
教材及主要参考书 教材： 《国际贸易理论政策和现实问题》赵伟主编 严建 苗 沈瑶副主编 东北财大出版社 2003年版。 参考书： 1.《国际经济学》[美]保罗· 克鲁格曼等，中国人 民大学出版社1998年中文版。 2.《国际贸易》修订本 薛荣久主编 对外经济贸 易大学出版社1997年。 3.《国际 经济学 》佟家 栋主编 南开大 学出版 社 2000年。
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第二节 国际贸易的产生与发展 一、前资本主义生产方式的国际贸易 国际贸易产生的前提条件：具有可供交 换的剩余产品和存在各自为政的社会实 体 公元前2000多年，地中海沿岸腓尼基， 一个最早依靠对外贸易而繁荣的民族。 公元前1000多年，希腊成为地中海的第 二个商业国家。 早期的国际贸易中心是在地中海东部， 公元11世纪以后，国际贸易的范围逐步 扩大到了地中海、北海、波罗的海和黑 海沿岸。
23
（二）１９８３－１９９２年，八十年 代初围绕着“比较优势论能否指导中国 对外贸易”命题，国内学术界展开了一 场大讨论，最终摒弃了两个平行的世界 市场的理论教条，确认了比较利益的内 涵和参与国际分工的必要性。 （三）１９９２年至今，伴随着社会主 义市场经济体制目标的确立和开放经济 下以价值增值观念为指导的外贸战略性 地位的提升，国际贸易课程是随着开放 经济的深入而逐步建立。
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国际贸易的商品结构主要是奢侈品， 东方国家的丝绸、珠宝、香料等；西方国 家的呢绒、酒等，逐步地手工业品的比重 日益上升。 公元前2世纪西汉时期，中国开辟了从新 疆经中亚通往中东和欧洲的“丝绸之路”。 明朝的郑和7次下西洋，最远到了非洲 东部海岸，四大发明对世界文明进程产生 深远的影响。 总之，自给自足的自然经济占主导 地位， 国际贸易在经济发展中的作用尚小。
《国际经济学》(第四版)教学案例与答案详细版-第1章
《国际经济学》（第四版）教学案例与答案详细版-第1章（p25）案例1—1 发展中国家贸易条件的变化【基本案情】萨卡尔（P.Sarkar）和辛格（W.Singer）对于联合国统计办公室从1970年开始发布的发展中国家和发达国家的制成品贸易条件进行了研究。
研究显示，1970-1987年发展中国家的制成品出口单位价值相对于发达国家每年下降1%左右，18年间累计下降20%左右，但出口结构的调整未能改变发展中国家在国际贸易中的不利地位。
对包括亚洲新兴工业化经济体和拉美半工业化国家的29个国家或地区1965-1985年制成品贸易条件的研究显示，相对于美国，没有一个国家或地区的制成品贸易条件呈显著的上升趋势。
世界银行《1995年世界发展报告》对1970-1993年发展中国家制成品贸易条件的类似研究显示，36个国家或地区中有23个贸易条件恶化。
在对66例最不发达国家所做的1990-2000年数据观察显示，有51例出现了贸易增长，但其中模糊贸易效应和恶性贸易效应占60%以上[Henry Veltmeyer（2004）]。
在全球贸易规模增长的背后，除了极少数的后起工业国家之外，发达国家与绝大多数发展中国家、不发达国家间的贸易利益分配不公问题日益突出，呈现出“富国越来越富，穷国越来越穷”的马太效应。
【国际经济问题】发展中国家与发达国家之间贸易利益分配不公的原因？【案例分析】发展中国家与发达国家之间贸易利益分配不公的原因主要有三个方面：（1）发展中国家的经济地位决定贸易的规模经济收益主要流向发达国家。
（2）技术差异使得发展中国家处于国际分工体系的下端。
（3）市场经济体制和多边贸易体制在全球的发展，使得发展中国家谋求贸易利益的政策实施空间有限。
教材中贸易利益和贸易条件的分析假定（如生产可能性曲线的假设条件）过于严苛，导致国际贸易使两国互利的观点与现实不符。
【知识点】贸易条件与贸易利益、生产可能性曲线。
（p25）案例1—2 中国商务部就美国对340亿美元中国产品加征关税发表谈话。
1章-国际经济学绪论
第四节 国际经济学的研究方法和分析工具
1.边际分析（Marginal Analysis）
边际分析源于边际效用学派，该学派从数学和心理学角度分析商品价值决定时 ，提出主观价值论，之后西方经济学家以主观价值论为理论基础，把边际分析 方法作为经济决策工具而广泛应用。边际效用学派提出的边际机会成本概念， 以及在此基础上，结合无差异曲线构成了当代一般均衡的贸易理论体系。
国际经济学研究的货币经济学方面，也称国际经济学的宏观经济 学（Macroeconomics）部分，这些内容还常被称为宏观开放经 济学（Open-economy macroeconomics）或国际金融（ International Finance）,它主要研究国际收支（Balance of Payments）及其调整过程，包括外汇市场和汇率决定，国际收 支及其在不同汇率制度下的调整过程等。
第三节 国际经济学的基本内容
一 国际经济学微观部分的基本内容
国际经济学的国际贸易部分包括国际贸易理论和贸易政策两个部分
，是国际经济学的微观部分。它以单个国家为基本分析单位，研究
单个商品的相对价格及其决定，这一点与微观经济学非常相似。其
中，国际贸易理论分析贸易的基础、贸易的模式以及贸易的利益及
其分配。国际贸易的纯理论研究是指在没有政府干预和人为限制、
二 国际经济学的微观分析工具 边际分析、机会成本、生产可能性曲线和无差异曲线
是现代传统国际贸易理论的四个基本分析工具。边际 分析是后三者的数学基础，机会成本和生产可能性曲 线属于供给方面，同一无差异曲线属于需求方面。 现代传统国际贸易理论的一般均衡分析，即供求分析 是以边际分析为基础，以机会成本概念为核心，以无 差异曲线为主要手段的几何分析方法。
学科教案国际经济学
学科教案国际经济学学科教案：国际经济学第一部分：导言国际经济学是研究国际间经济交流和合作的学科，它涵盖了国际贸易、国际金融、国际投资等方面内容。
本教案旨在帮助学生全面了解国际经济学的基本概念、原则和理论，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。
第二部分：学习目标本次教学的学习目标如下：1. 掌握国际经济学的基本概念，包括国际贸易、国际金融、国际投资等；2. 理解国际经济学的核心理论，如比较优势理论、国际收支平衡等；3. 熟悉国际经济合作组织和机制，如世界贸易组织、国际货币基金组织等；4. 能够使用所学知识分析和解决国际经济领域的问题。
第三部分：教学内容1. 国际经济学基础知识1.1 国际贸易理论1.1.1 比较优势理论1.1.2 绝对优势理论1.2 国际金融理论1.2.1 汇率理论1.2.2 资本流动理论1.3 国际投资理论1.3.1 直接投资1.3.2 间接投资2. 国际经济合作组织和机制2.1 世界贸易组织（WTO）2.1.1 组织结构和职能2.1.2 WTO规则和原则2.2 国际货币基金组织（IMF）2.2.1 组织结构和职能2.2.2 IMF在国际金融体系中的作用2.3 其他国际经济合作组织和机制（根据教学需要适当扩展）3. 国际经济案例分析3.1 国际贸易案例分析3.1.1 自由贸易与保护主义的对比分析3.1.2 贸易战对全球经济的影响3.2 国际金融案例分析3.2.1 汇率波动对国际贸易的影响3.2.2 资本流动限制的经济效应3.3 国际投资案例分析3.3.1 跨国公司对国家经济的影响3.3.2 外国直接投资的风险与机遇第四部分：教学方法本教学将采用多种教学方法帮助学生深入理解国际经济学的概念和理论，并能够熟练应用于实际案例分析和解决问题。
其中包括：1. 教师讲授：介绍和解释国际经济学的基本概念和理论；2. 学生讨论：针对案例进行小组讨论，培养学生分析和解决问题的能力；3. 课堂演示：使用图表、数据等方式，生动形象地展示国际经济学的实际应用；4. 互动学习：通过小组合作、角色扮演等方式培养学生的团队合作和沟通能力。
(完整版)国际经济学教案
【３】华民著：《国际经济学》，（上海）复旦大学出版社，1998年版。
课
外
作
业
及
要
求
1．要素禀赋、要素密度的含义。
2．标准要素禀赋模型的假设。
3．H—O定理的文字表述与图形表述。
《
内容Βιβλιοθήκη （标题）绪论课时2
教
学
目
的
及
要
求
绪论部分介绍了国际经济学的研究对象及主要内容，国际经济学与一般经济学的主要差别及其自身的特殊性，国际经济学的两大研究领域：国际贸易理论和国际金融理论的历史发展。绪论部分的教学目的是，要求学生了解国际经济学的研究对象和学科特点。
重
点
难
点
及
其
处
理
重点：
1．国际经济学的研究对象。
3．国民供给曲线与国民需求曲线的含义与推导。
4．封闭条件下的相对价格差与国际贸易的发生。
5．开放条件下的一般均衡条件与均衡解。
6．贸易利益的衡量方法、贸易条件与贸易利益之间的关系。
7．贸易利益的分解。
8．没有贸易的假想世界有哪些条件？
后
记
内容
（标题）
第二章古典贸易理论
课时
3
教
学
目
的
及
要
求
本章的教学目的是，要求学生了解古典贸易理论的研究角度、内容和发展。重点要求掌握李嘉图的比较成本学说，使学生能够根据劳动生产率的相对差异判定一国的比较优势，以及开放后的国际分工格局和贸易形态。通过教学，让学生对古典贸易理论的优缺点有一个清楚的认识，并能运用古典贸易理论分析一些现实问题。
(完整版)国际经济学教案
5．斯托珀—萨谬尔森定理。
6．罗伯津斯基定理。
7．里昂惕夫之迷。
后
记
内容
（标题）
第四章特定要素与国际贸易
课时
3
教
学
目
的
及
要
求
本章的教学要求是，使学生了解特定要素的含义、特定要素模型的基本结构和内容。重点掌握特定要素在国际贸易中的作用，分清特定要素模型与要素禀赋理论的一同，区分长、短期内国际贸易对要素实际收入影响的差别。要求学生能够运用特定要素模型的结论和分析方法去分析、解决一些现实问题。
3．重叠需求理论的图示说明。
4．技术变化与技术差异。
5．维农的产品生命周期理论与技术变化。
6．产品生命周期理论的图示说明。
7．重叠需求理论与产品生命周期理论对国际贸易理论的贡献。
后
记
内容
（标题）
第六章规模经济、不完全竞争与国际贸易
课时
2
教
学
目
的
及
要
求
本章的教学目的是，要求学生了解新贸易理论的研究角度、理论基础，了解规模经济的含义及规模经济在国际贸易中的重要性。重点掌握的内容包括外部规模经济在国际贸易中的决定作用、内部规模经济与不完全竞争市场结构下的产业内贸易形态，以及规模经济下的贸易利益的表现。在掌握基本理论的基础上，要求学生对新贸易理论与比较优势理论之间的区别有清醒的认识。在知识应用方面，要求学生能够根据市场结构的特点来分析、结实国际贸易中的一些新现象。
要
求
1．短期与特定要素的含义。
2．特定要素模型的假设与均衡解。
3．在短期内国际贸易又将如何影响一国的收入分配呢？
4．当达到新的均衡时，与封闭条件下的均衡相比，一国的劳动价格与特定要素价格都发生了变化，那么各种要素的实际收入究竟会发生什么变化呢？
国际经济学授课教案
国际经济学课程教课程编号：03003总学时：51 周学时：3适用年级专业（学科类）：二年级经济学类、统计学专业开课时间：学年第学期使用教材：张玉柯主编《国际经济学》授课教师姓名：《国际经济学》课程组3 / 56教师授课思路、设问及讲解要点第一节国际经济学的研究对象 一、 国际经济学的研究对象二、 国际经济学与一般经济学的联系与区别 第二节国际经济学的基本内容、国际经济学的基本内容厂贸易基础贸易理论彳贸易结构-贸易利益分配广政策措施J 贸易政策的福利影响,贸易保护主义理论「资本的国际流动国际经济学外汇和外汇市场国际金融基础知识国际收支国际金融(宏观)口匚率决定理论国际金融理论显I 国际收支调整理论开放经济条件下的宏观经济政策I 国际货币体系二、国际经济学理论发展概况 第三节 国际经济学的研究方法和分析工具一、国际经济学的研究方法 (1 )局部均衡分析和一般均衡分析 (2) 微观分析和宏观分析 (3) 态分析和动态分析 (4) 定量分析和定性分析 (5) 实证研究和规范研究 二、国际经济学的微观分析工具第四节 学习国际经济学的重要性及学习方法(补充)I 生产要素国际流动劳动力的国际流动『国际贸易(微观)贸易政策教师授课思路、设问及讲解要点教学过教师授课思路、设问及讲解要点教学过教师授课思路、设问及讲解要点思考题：1.画图分析说明什么是贫困化增长及其发生的条件。
2•什么是罗伯津斯基定理？不同类型的技术进步对经济增长存在不同影响。
一些经验研究揭示了发达国家的实际人均收入的增加主要是依靠技术进步，资本积累的作 用十分有限。
然而，由于有好几种类型的技术进步，并且它们在每一种或同时在两种商品生产 过程中有着不同的比率，技术进步分析远比要素增长分析复杂。
对我们的研究而言，使用约翰•希克斯的技术进步定义最为恰当。
这位英国经济学家是 1972年诺贝尔经济学奖的获得者。
我们假设技术进步前后具有不变的规模经济效益，并且技 术进步一旦发生就一直持续下去。
国际经济学教程教学设计
国际经济学教程教学设计第一章：导论一、引言国际经济学作为一门重要的经济学分支，研究跨国经济活动及其对全球经济的影响。
本教程旨在帮助学生深入了解国际经济学的基本理论和实践，并掌握其应用于实际问题的能力。
二、教学目标1. 了解国际经济学的起源、发展和研究范畴；2. 掌握国际贸易理论的基本原理；3. 理解国际金融体系和外汇市场的运作；4. 分析国际投资和跨国公司的相关问题；5. 运用国际经济学理论解决实际经济问题。
第二章：国际贸易理论一、绪论国际贸易理论是国际经济学的核心内容之一。
通过学习国际贸易理论，学生能够深入了解国际贸易的基本原则和模型。
二、比较优势理论1. 亚当·斯密的比较优势理论；2. 大卫·里卡多的相对成本理论；3. 比较优势理论的局限性和扩展。
三、新贸易理论1. 隐性比较优势理论；2. 规模经济理论；3. 产品差异化理论；4. 新贸易理论的应用和评价。
四、国际贸易政策1. 关税和配额措施；2. 非关税障碍；3. 贸易自由化与保护主义的争论；4. 世界贸易组织的作用和功能。
第三章：国际金融体系一、绪论国际金融体系是全球金融交易和资金流动的组织和规则体系，对全球经济产生重要影响。
二、汇率制度1. 固定汇率制度；2. 浮动汇率制度；3. 汇率管理的挑战和选择。
三、国际资本流动1. 直接投资和证券投资的区别；2. 国际投资的利益和风险；3. 跨国公司的国际业务管理。
四、金融危机与货币政策1. 金融危机的成因与经济后果；2. 货币政策对经济的影响；3. 全球金融稳定与治理。
第四章：国际经济合作与经济发展一、绪论国际经济合作是解决全球经济问题和促进经济发展的重要手段。
二、国际组织与全球经济治理1. 联合国和全球经济议程；2. 国际货币基金组织和世界银行的角色；3. 区域经济合作组织的作用与挑战。
三、经济发展与可持续性1. 发展经济学的基本观点；2. 发展中国家的外贸与产业政策；3. 可持续发展的挑战和可能解决方案。
第一章 绪论 《国际经济学》PPT课件
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பைடு நூலகம்
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国际贸易理论 （1）国际贸易为什么产生 （2）国际贸易利益如何分配 （3）国际贸易模式如何解释
对外贸易政策与措施 （1）对外贸易政策的基础知识 （2）对外贸易政策的理论依据 （3）对外贸易措施 （4）对外贸易战略
第1章 绪论
1.1 全球化浪潮与国际经济的发展
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3000
2500 2000
世界贸易
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1000 500
GDP
0 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015 2020
1.2 开放经济与封闭经济 1.3 “国际经济学”的研究对象与性质 1）开放经济环境下的经济学 （1）“国际”的含义 （2） 国际经济与对外经济 2）经济学体系的有机组成部分
1.4 “国际经济学”的研究内容 1）国际贸易理论、政策与问题
国际贸易基本理论 对外贸易政策、措施与战略 国际贸易问题 2）要素流动理论 3）国际金融与开放经济下的宏观经济政策
1.5 “国际经济学”的研究方法 1）宏观与微观 2）理论与政策 3）静态与动态 4）定性与定量 5）局部均衡与一般均衡
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三 国际经济学的发展
国际贸易理论的发展
古典贸易理论 大卫·李嘉图的相对（比较）优势理论 《政治经济学原理》1817年版 比较优势是国际贸易的基础，不仅决定贸易方向， 也构成“巨大贸易利益”的来源 强调劳动生产率差异的重要性（单一要素），各国 之间只要相对劳动生产率水平不一致，就存在贸易 动机
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三 国际经济学的发展
国际贸易理论的发展
古典贸易理论 古典国际贸易理论主要指亚当·斯密和大卫-李嘉图提出 的绝对优势理论和比较优势理论 绝对成本理论是国际贸易理论产生的标志，比较成本理 论是国际贸易理论的核心
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三 国际经济学的发展
国际贸易理论的发展
古典贸易理论 亚当·斯密的绝对优势理论 只有在生产上各具绝对优势地位的国家参加国际分 工和国际贸易，双方才能获得利益 人类历史上第一次论述贸易互利性原理，为各国扩 大对外开放，实施自由贸易提供理论依据
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三 国际经济学的发展
国际贸易理论的发展
新贸易理论
保罗·克鲁格曼等人将垄断竞争模型推广到开放条件下而 提出规模经济贸易理论，
规模经济贸易理论认为相当一部分国际贸易，特别是经 济特征相似的国际之间的贸易，其产生的原因主要是规 模报酬递增形成的国际分工、而不是国与国之间在资源 禀赋上的差异
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Hale Waihona Puke 3一 国际经济学的研究对象及主要内容
研究对象
回忆： （西方）经济学的研究对象和研究内容是什么？
微观：个体经济单位。采用个量分析方法，讨论资源的最优配置问题。 宏观：整个国民经济活动。采用总量分析方法，讨论资源的充分利用和 国民收入的决定问题。
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一 国际经济学的研究对象及主要内容
以新古典学派的一般均衡分析为基础，完全竞争市场
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三 国际经济学的发展
国际贸易理论的发展
新古典国际贸易理论（H-O要素禀赋理论） 各国生产要素禀赋丰裕程度的差别，导致各国生产要素 价格的差异 使得具有相同要素构成比例的同一种产品在不同的国家 具有不同的生产成本，国际贸易就由此得以发生 各国生产较大比例地使用本国丰裕生产要素的产品，进 口较大比例地使用本国稀缺生产要素生产的产品
国际金融理论 国际格局下资源利用的决定因素及国际传递机制 宏观经济分析为主要工具 货币层面 结合汇率问题展开讨论
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一 国际经济学的研究对象及主要内容
研究内容
国际贸易理论 说明贸易的起因与利益，以及贸易政策的影响和制定依 据 内容包括贸易纯理论、贸易政策以及贸易与经济增长的 关系
国际经济学
课程参考
国际经济学（第三版） 李坤望主编 高等教育出版社
国际经济学 保罗·克鲁格曼 等 中国人民大学出版社
人大经济论坛、中国经济学教育科研网 关注经济新闻
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总成绩评定方法
期末考试卷面成绩：80%
闭卷考试 不划范围不点题
平时：20%
考勤 课堂参与/作业
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二 国际经济学的两大特征
特征二
国际交易不同于国内交易 存在对贸易和要素流动的自然与人为阻碍 各国使用不同的货币
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三 国际经济学的发展
国际贸易理论的发展
绝对优势——比较优势——要素禀赋——新贸易理论
古典贸易理论——新古典贸易理论——新贸易理论
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三 国际经济学的发展
国际贸易理论的发展
新贸易理论 1977年，狄克西特和斯蒂格利茨联名发表了一篇名为 《垄断竞争与最优产品多样化》的论文，建立了一个规 模经济和多样化消费之间的两难选择的模型
发现：即使两国的初始条件完全相同，但如果存在规模 经济，则两国可以选择不同的专业，从而产生后天的绝 对优势
国际经济学
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国际金融（宏 观）
生产要素国际流动—资本的国际流 动、劳动力的国际流动等
国际金融基础知识—外汇和外汇市 场、国际收支
金融理论—汇率决定理论、国际 收支调整理论
开放条件下的宏观经济政策
国际货币体系
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二 国际经济学的两大特征
特征一
国际经济关系发生在各个独立的经济实体之间 各国经济条件和市场运行机制存在差别 各国政策的制定和政策目标存在差异和冲突 囚徒困境，一国来看是最佳的选择，在世界范围内看来 并非最佳
研究对象
国际经济关系 国际经济学以经济学的一般理论为基础，研究稀缺资源在世界
范围内的最优分配，分析经济要素在国际间的流动及其产生的 效应，以及约束这种流动的国内政策和这些政策对国家的福利 所产生的影响
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一 国际经济学的研究对象及主要内容
研究对象分为两个层次
国际贸易理论 世界范围内的资源配置问题 微观经济分析为基本工具 实物层面 不考虑货币因素，不考虑国家间的汇率问题
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三 国际经济学的发展
国际贸易理论的发展
新古典国际贸易理论（H-O要素禀赋理论） 1919年赫克歇尔在其《对外贸易对收入分配的影响》 一文中初步提出两国之间产生比较成本差异必须具备两 个前提条件：一是两国的要素禀赋不一样；二是不同产 品生产过程中所使用的要素比例不一样
俄林1933年在其出版的《区域贸易与国际贸易》一书 中则对比较利益形成的原因这一理论重新作出了清晰而 全面的解释，并系统提出了要素禀赋理论
国际金融理论 说明国际经济活动在各国国民收入决定中的作用，以及 各国国内经济活动对国际关系的影响 内容包括外汇理论与政策、国际收支调整理论与政策以 及国际货币制度
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一 国际经济学的研究对象及主要内容
研究内容
国际贸易 （微观）
贸易理论—贸易基础、结构、利益 分配
贸易政策—政策措施、政策措施 利益分配、贸易保护政策
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三 国际经济学的发展
国际贸易理论的发展
新贸易理论出现的渊源 20世纪60年代后，传统贸易理论不能很好地解释国际 贸易现象 贸易发生在比较相似的发达国家间，差异大的发达 国家和发展中国家间的贸易比重下降 产业内贸易成为主流 ▪ 如焦油和汽油 只有用规模经济和产品差异化才能解释 不完全竞争