人教新目标四年级下册数学习题课件-5 三角形好学案第3课时三角形的分类

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数学四年级下册人教新课标5-2三角形的分类课件(39张)

直角三角形。
（5）有一个角是钝角的三角形叫做（钝角三角形）。
（1）一个三角形里有两个锐角，必定是锐角三角形。（ × ）
（2）一个三角形里至少有两个锐角。（√ ）
（3）所有的等腰三角形都是锐角三角形。（ × ）（4）等腰三角形都是等边三角形。（ × ）
对的打“√” 错的打“×”
（1）
思考题
（ 6 ） 18 厘米、 10 厘米、 6 厘米；
判断下面给出的各组线段中，哪些能够围成三角形？
（7）9厘米、9厘米、9厘米。
判断下面给出的各组线段中，哪些能够围成三角形？
（ 8 ） 10 厘米、 10 厘米、 5 厘米。
判断下面给出的各组线段中，哪些能够围成三角形？
找出图片中的三角形，并说说是什么三角形？
找出图片中的三角形，并说说是什么三角形？
判断下面是什么三角形？
判断下面是什么三角形？
判断下面是什么三角形？
有两个直角的图形不是三角形。
有两个直角的图形不是三角形。
有两个钝角的图形不是三角形。
你能按照它们边的特点给它们分分类吗？
① ②
P
锐角三角形
钝角三角形
（3）（4）（5）
（2）
等腰三角形
等边三角形
（4）
（5）
直角三角形（1）
不等边三角形 (1)(2)(3)
（1）
（2）
（3）
（4）（5）
（1）由三条线段（围成）的图形叫做三角形。（2）三角形有三条（边）和（三）个角。（3）（三个角都是锐角）的三角形叫做
锐角三角形。（4）有一个角是（直）角的三角形叫做
（2）
图（1）中分别有（ 1 ）锐角三角形，( 2 )个钝角三角形，（ 2 ）个直角三角形。

四年级数学下册三角形的分类精品PPT人教新课标

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三、知识运用
3. 连一连。
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四、学习回顾
今节课我们学习了什么？
三角形的分类
按角分类
按边分类
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新审定人教版小学数学四年级下册
三角形
三角形的分类
一、复习
这些三角形有什么共同的特点？
都有3条边，3个点…… 三角形任意两边之和都大于三边。
１
２
3
５４
６
锐角：直角：钝角：
1、6 3、4 2、5
二、探究新知
（一）明确分类标准
小组合作要求：（1）根据三角形角的大小对三角形进行分类，可以分成几类？请说明理由。
在直角三角形中：
量一量左边这个直角三角形的直角边和斜角边，再比一比，你发现了什么？
两条直角边的长度都小于斜边长度。
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知识运用
连一连。
直角三角形锐角三角形钝角三角形
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二、探究新知
（二）按边进行分类
三条边相等：
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两条边相等：三条边都不等：
等边三角形
（正三角形）
等腰三角形
不等边三角形

人教版数学四年级下册三角形的分类PPT课件

人教版数学四年级下册三角形的分类PPT课件•三角形基本概念与性质•三角形分类方法及特点•三角形面积计算公式与应用•相似与全等三角形判定定理•直角三角形及其性质•三角形在生活中的应用举例三角形基本概念与性质由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的图形。

三角形的定义三角形的元素特殊三角形三角形的边、角、顶点、高、中线、角平分线等。

等腰三角形、等边三角形、直角三角形等。

030201三角形定义及元素三角形的三个内角之和等于180°。

三角形内角和定理通过测量或撕拼的方式验证三角形内角和定理。

验证方法利用三角形内角和定理求角度、判断三角形形状等。

应用举例三角形内角和定理三角形外角性质三角形外角性质三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和。

验证方法通过测量或推理的方式验证三角形外角性质。

应用举例利用三角形外角性质求角度、判断三角形形状等。

稳定性与不稳定性三角形的稳定性当三角形的三条边长确定时，三角形的形状和大小也就唯一确定了，这种性质叫做三角形的稳定性。

例如，在建筑、桥梁等工程中，经常利用三角形的稳定性来增强结构的稳固性。

三角形的不稳定性当三角形的边长或角度发生变化时，三角形的形状和大小也会随之改变，这种性质叫做三角形的不稳定性。

例如，在地震等自然灾害中，建筑物或桥梁等结构可能会因为受到外力作用而发生变形或破坏，其中就涉及到三角形的不稳定性。

三角形分类方法及特点03钝角三角形有一个角是钝角的三角形。

01锐角三角形三个角都是锐角的三角形。

02直角三角形有一个角是直角的三角形。

按角分类按边分类不等边三角形三边长度都不相等的三角形。

等腰三角形有两边长度相等的三角形。

等边三角形三边长度都相等的三角形。

特殊三角形介绍直角三角形中的等腰直角三角形既是直角三角形又是等腰三角形的特殊三角形。

等边三角形中的正三角形三边长度相等且三个角都是60度的特殊等边三角形。

等边三角形性质三边相等，三个内角都是60度，有三条对称轴。

四年级下册数学习题课件第5单元第03课时三角形的分类人教版(2014秋)

3.在点子图上分别画出一个锐角三角形和一个直角三角形。
4.一个等腰三角形的周长是78 cm,底边长24 cm,这个等腰三角形的一条腰长是多少厘米?
(78-24)÷2=27(cm)
5.李强想做一个等腰三角形的风筝。已知两条边长分别是55 cm、27 cm,这个等腰三角形的周长是多少厘米?
55+55+27=137(cm) 解题指导:因为是等腰三角形,又知道两边的长,第三边的长可能是55 cm或27 cm,但是第三边长是27 cm时,又不符合三角形三边的关系。所以第三边的长是55 cm。
边栏部分内容如下：
问题:一个等腰三角形的周长是52 cm,其中一条边长 18 cm,另外两条边各长多少厘米? 分析:等腰三角形的周长是由两条腰长加上底边长, 现在只知道一条边长18 cm。这条边可能是底边,也可能是腰,所以要分两种情况解答。
解答: 若18 cm为底边长,则腰长为:(52-18)÷2=17(cm), 即另外两条边长是17 cm、17 cm。若18 cm为腰长,则底边长为:52-18×2=16(cm),即另外两条边长是18 cm、16 cm。
三角形按角分为钝角三角形、直角三角形和锐角三角形;三条边都相等的三角形是等边三角形,只有两条边相等的三角形是等腰三角形。
作业课件
四年级册
人教版
课后练
第五单元三角形
第3课时三角形的分类（教材P63例5）
1.把下列三角形的序号填在相应的横线上。
直角三角形: ③⑤ 锐角三角形: ④⑥
钝角三角形: ①② 。等边三角形: ④⑥ 。
2.猜一猜下面被遮住的可能是什么三角形。
钝角三角形直角三角形最后一个既可能是锐角三角形,也可能是直角三角形,还可能是钝角三角形。

四年级数学下册课堂课件-5.2三角形的分类-人教新课标(20ppt)

四年级数学下册课件- 5.2 三角形的分类 -人教新课标（20ppt）【PPT完美】四年级数学下册课件- 5.2 三角形的分类 -人教新课标（20ppt）【PPT完美】顶角腰腰 Nhomakorabea①
②
底角 ③ 底角
底
等腰三角形
四年级数学下册课件- 5.2 三角形的分类 -人教新课标（20ppt）【PPT完美】四年级数学下册课件- 5.2 三角形的分类 -人教新课标（20ppt）【PPT完美】
锐角三角形
直角三角形
钝角三角形
四年级数学下册课件- 5.2 三角形的分类 -人教新课标（20ppt）【PPT完美】
图号
实验记录单2
第一条边
第二条边
（单位:厘米）第三条边
四年级数学下册课件- 5.2 三角形的分类 -人教新课标（20ppt）【PPT完美】
我们发现： —————是同一类，因为———————————————————————。 —————是同一类，因为———————————————————————。 —————是同一类，因为———————————————————————。我们还发现： ———————————————————————————————————。
剪一剪
1、你能用一张长方形纸剪一个等腰三角形吗？ 2、你能剪出一个等腰直角三角形吗？
你能求出各个角的度数吗？
我三边相等
我有一个锐角是40°
我是等腰三角形顶角是
96°
四年级数学下册课件- 5.2 三角形的分类 -人教新课标（20ppt）【PPT完美】
操作要求：
1、分别量出6个三角形每条边的长度，把结果填在实验记录表2内。（取整厘米数）
2、观察每个三角形三条边的长度，你发现了什么？

人教版四年级下册数学习题课件-第5单元第3课时三角形的分类(共9张PPT)

。2021年3月14日星期日2021/3/142021/3/142021/3/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/142021/3/14March 14, 2021
钝角三角形
锐角三角形或直角三角形或钝角三角形
直角三角形
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021 12:29:21 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/142021/3/142021/3/14Mar-2114-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/142021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/14
谢谢观看Biblioteka • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

四年级下册数学课件-5.3 三角形的分类︳人教新课标(2014秋) (共22张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]

小结：说一说今天的收获。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

四年级下册数学课件-5.3三角形的分类_人教新课标(2014秋)

判断下面是什么三角形？
课件PPT
三角形
锐角三角形
直角三角形
钝角三角形
课件PPT
课件PPT
你能按照它们边的特点给它们分分类吗？
① ②
③
④
⑤
⑥
等腰三角形
顶角
腰腰底角源自底角底课件PPT
等边三角形
课件PPT
（正三角形）
边
边
它的三个角什么关系
？
边
课件PPT
找出图片中的三角形, 并说说是什么三角形？
对的打“√” 错的打“×”
课件PPT
同学们，通过今天的研究你有什么收获吗？
1．知识目标：通过动手操作，会根据三角形的边、角的特点给三角形分类，认识各种三角形。
2．能力目标：经历动手操作、分析思考的过程，感悟分类的数学思想。
课件PPT
课件PPT
找出图片中的三角形，并说说是什么三角形？
P
在下面的点子图上画上三角形
课件PPT
课件PPT
（1）一个三角形里有两个锐角，必定是
锐角三角形。（ × ）
（2）一个三角形里至少有两个锐角。（ √ ）
（3）所有的等腰三角形都是锐角三角形。（ × ）
（4）等腰三角形都是等边三角形。（ × ）
课件PPT
3 三角形的分类
课件PPT
1．知识目标：通过动手操作，会根据三角形的边、角的特点给三角形分类，认识各种三角形。
2．能力目标：经历动手操作、分析思考的过程，感悟分类的数学思想。
3．情感目标：在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯。
课件PPT
教学重点：学会从不同角度给三角形分类，掌握各类三角形的特征。

四年级下册数学教案-第五单元第三课时三角形的分类人教版

四年级下册数学教案第五单元第三课时：三角形的分类人教版一、教学目标1. 让学生掌握三角形的分类方法，能够准确判断各种三角形。

2. 培养学生观察、分析、归纳的能力，提高学生的逻辑思维能力。

3. 培养学生合作交流、积极参与的态度，激发学生对数学学习的兴趣。

二、教学内容1. 三角形的分类：按边分、按角分2. 等腰三角形、等边三角形、直角三角形的特点及判定3. 三角形分类在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：三角形的分类方法及各种三角形的判定。

2. 教学难点：等腰三角形、等边三角形、直角三角形的判定。

四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种三角形，引导学生观察、发现三角形的共同特点，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课讲授（1）三角形的分类：按边分、按角分a. 按边分：不等边三角形、等腰三角形、等边三角形b. 按角分：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形（2）等腰三角形、等边三角形、直角三角形的特点及判定a. 等腰三角形：两腰相等，两底角相等，底边上的高、中线、角平分线三线合一。

b. 等边三角形：三边相等，三内角相等，每条边上的高、中线、角平分线三线合一。

c. 直角三角形：一个角是直角，勾股定理成立。

3. 例题讲解讲解例题，引导学生运用所学知识解决问题，巩固知识点。

4. 课堂练习设计课堂练习，让学生独立完成，检验学生对知识点的掌握程度。

5. 课堂小结回顾本节课所学内容，总结三角形分类的方法及各种三角形的判定。

6. 课后作业布置课后作业，巩固所学知识。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

六、板书设计1. 三角形的分类：按边分、按角分2. 等腰三角形、等边三角形、直角三角形的特点及判定七、教学评价通过课堂提问、课后作业、课堂练习等方式，了解学生对本节课知识点的掌握程度，为后续教学提供依据。

八、教学资源1. 多媒体课件2. 教学挂图3. 课堂练习题九、教学时间安排1课时十、教学进度安排第五周：三角形的分类（第一课时）第六周：三角形的分类（第二课时）第七周：三角形的分类（第三课时）本教案根据人教版四年级下册数学教材编写，旨在帮助教师更好地进行教学，提高学生的学习效果。

人教版数学四年级下册第3课时三角形的分类 PPT课件

其中等边三角形是特殊的等腰三角形。
按边分，来命名，三边不等，不等边三角形；两边或三边相等，等腰、等边三角形；等边包含在等腰中。
小试牛刀（选题源于教材P66练习十五第7题） 1.在下面的点子图上画三角形。
夯实基础 1．我会填。 (1)直角三角形有( 2 )个锐角，钝角三角形有( 2 )
个锐角，锐角三角形有( 3 )个锐角。 (2)一个三角形中最多有( 1 )个钝角，最少有
等腰三角形
三条边都不等：
按边进行分类
顶角
腰
腰
底角底角
底
等腰三角形
分别量一量等腰三角形和
等边三角形的各个角。你
发现了什么？
边
边
边
等边三角形
（也叫做正三角形）
等腰三角形两个底角相等，我发现等边三角形
等边三角形三个角都相等。也是等腰三角形。
找一找，哪里有这两种特殊的三角形？
归纳总结：
三角形按边分类：按边分为不等边三角形、等腰三角形。
5 三角形
第 3 课时三角形的分类
RJ 四年级下册
1 课堂探究点（1）三角形按角分类（2）三角形按边分类
2 课时流程
复习导入
探索新知
当堂检测
课堂总结
课后作业
说一说，这些三角形有什么共同的特点？
都有3条边，3个顶点…… 三角形任意两边之和都大于第三边。
探究点1 三角形按角分类你能将下面的三角形进行分类吗？
分类要求：1.要有分类的依据。 2.先将三角形编上序号，然后再进行分类。 3.分类完毕，在小组内交流。
按角进行分类
三角形按角的特点如何进行分类？
1个直角 2个锐角： 1个钝角 2个锐角：

四年级数学下册5三角形第3课时三角形的分类导学案人教版.doc

第3课时三角形的分类课题三角形的分类课型新授课设计说明三角形的分类是在学生认识了直角三角形、钝角三角形、锐角三角形的基础上展开学习的，教材分为两个层次：一是三角形按角分类，分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形，并通过集合图形象地揭示三角形按角分得的三种三角形之间的关系，并体现分类的不重复和不遗漏的原则；二是三角形按边分类，分为不等边三角形和等腰三角形，等腰三角形里又包含等边三角形。

本节课主要分为四个教学环节：一是创设情境，引入课题；二是自主探究，操作感知；三是巩固练习，应用反馈；四是课堂总结。

自主学习的过程实际就是教学活动的过程，以活动促进学习是本节课的教学定位。

在活动中给学生足够的时间和空间，自由、开放地探究数学知识的产生过程。

通过看一看、想一想、议一议、分一分、猜一猜等多种形式的学习，为学生提供更多“数学对话”的机会，力求让学生真正地动起来，从而获得对三角形边、角特征的认识，进而学会给三角形分类，促进学生的分类、概括、推理以及动手操作能力的提高，使他们在活动的过程中感悟数学的真谛，养成探索的习惯，培养创新的意识和能力。

学习目标1.理解分类要按同一标准，会把三角形按角和边进行分类。

2.掌握各类三角形的特点，并能正确辨认和区分。

3.培养学生的分析、辨识能力。

学习重点掌握三角形的不同分类方法。

学习难点理解等边三角形和等腰三角形之间的关系。

学前准备教具准备：多媒体课件三角板量角器不同类型的三角形学具准备：三角板量角器不同类型的三角形练习卡片课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、复习旧知，导入新课。

（4分钟）1.复习：我们学过哪几种角？下面的角是什么角？2.现在我们分别在角的两边上取两点得到两条线段，再将这两点连起来得到第三条线段，并把多余的擦去，请看得到的是什么图形？今天我们就来学习三角形的分类。

1.回答老师的问题。

2.看多媒体演示变三角形的过程，明确这节课的学习内容。

1.量一量，说出下列角是什么角？答案：锐角直角钝角锐角2.填一填。

人教版四年级下册数学同步教案-5 三角形第3课时三角形的分类

人教版四年级下册数学同步教案-5 三角形第3课时三角形的分类教学内容：本课时为《人教版四年级下册数学》第5单元“三角形”的第3课时，主要学习三角形按角分类和按边分类的知识。

学生通过本课时的学习，能够理解并掌握锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，以及不等边三角形、等腰三角形（含等边三角形）的特点和分类方法。

教学目标：1. 让学生理解并掌握三角形的分类方法，能够准确地将三角形按角和按边分类。

2. 培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学难点：1. 三角形按角分类和按边分类的理解和掌握。

2. 对等腰三角形（含等边三角形）和不等边三角形的辨识和区分。

教具学具准备：1. 课件或黑板，用于展示三角形分类的图例和讲解。

2. 学生用三角板、直尺等测量工具，用于观察和测量三角形的边和角。

教学过程：1. 引入：回顾上节课学习的三角形的基本概念和性质，引导学生思考三角形的分类方法。

2. 讲解：讲解三角形按角分类和按边分类的方法，通过图例和实际操作，让学生理解和掌握分类方法。

3. 练习：让学生分组讨论，运用三角板和直尺等工具，观察和测量三角形的边和角，进行分类练习。

4. 小结：总结本课时学习的三角形分类方法，强调分类的依据和注意事项。

5. 应用：布置一些实际问题的题目，让学生运用所学的三角形分类知识进行解答。

板书设计：1. 三角形的分类- 按角分类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形- 按边分类：不等边三角形、等腰三角形（含等边三角形）2. 分类方法及注意事项作业设计：1. 课后练习题：让学生运用所学的三角形分类知识，完成一些相关的练习题。

2. 家庭作业：布置一些实际问题的题目，让学生运用所学的三角形分类知识进行解答。

课后反思：本课时通过讲解、练习和应用，让学生理解和掌握了三角形的分类方法。

在教学过程中，要注意引导学生观察和测量三角形的边和角，培养学生的观察能力和分析能力。

人教版数学四年级下册教案-5.2 三角形的分类3

难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。

进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。

“第四名，202，王跳跳。

第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。

我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……放学后，我跟着思颐去她家。

她家很好看，很精致。

我们一起当老师，很好玩，很开心。

难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。

进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“第四名，202，王跳跳。

第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。

我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……放学后，我跟着思颐去她家。

她家很好看，很精致。

我们一起当老师，很好玩，很开心。

四年级下册数学教案-5 三角形-三角形的分类｜人教新课标

四年级下册数学教案－5 三角形的分类｜人教新课标教学内容本节课为四年级下册数学“三角形”单元中的第五课时，主要围绕三角形的分类进行教学。

学生将学习三角形按边分和按角分的不同类别，并能识别和描述等边三角形、等腰三角形、直角三角形、锐角三角形和钝角三角形的特点。

教学目标1. 知识与技能：学生能够理解和掌握三角形的分类方法，并能正确识别各类三角形。

2. 过程与方法：通过观察、操作和讨论，培养学生的观察能力、分类能力及逻辑思维能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作学习的意识。

教学难点1. 理解并区分等边三角形、等腰三角形的概念。

2. 正确判断直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。

教具学具准备1. 教具：多媒体课件、三角板、挂图。

2. 学具：学生自备三角板、练习本。

教学过程1. 导入- 利用多媒体展示各种三角形图片，引导学生回顾三角形的定义和性质。

2. 新课讲授- 通过PPT展示不同类型的三角形，让学生观察并讨论它们的特点。

- 引导学生发现三角形按边可以分为等边三角形、等腰三角形和不等边三角形。

- 通过实际操作三角板，让学生感受三角形按角分的分类方法，并介绍直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。

3. 课堂练习- 分发练习题，让学生独立完成，并巡回指导。

4. 小组合作- 学生分组讨论，用三角板制作不同类型的三角形，并分享他们的发现。

5. 总结与评价- 回顾本节课所学内容，让学生总结三角形的分类方法。

- 对学生的课堂表现给予评价和反馈。

板书设计板书将按照以下结构进行设计：1. 三角形的分类- 按边分：等边三角形、等腰三角形、不等边三角形- 按角分：直角三角形、锐角三角形、钝角三角形2. 特点与应用- 各类三角形的性质和在实际生活中的应用作业设计1. 基础练习：完成课后练习题，巩固三角形分类的知识。

2. 拓展练习：寻找生活中的三角形，并分类记录。

课后反思本节课后，教师应反思教学内容的呈现方式是否清晰易懂，学生是否能够积极参与课堂讨论和练习，以及作业设计是否有助于巩固学生的学习成果。

人教新目标四年级下册数学习题课件-5 三角形 好学案第3课时 三角形的分类

数学四年级下册人教新课标5-2三角形的分类课件(39张)

四年级数学下册 三角形的分类 精品PPT人教新课标