《小学绘本教学课例分析》PPT - 副本

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绘本活动教案ppt

04
绘本的获取方式
书店购买
前往实体书店或在线书店购买所需绘本。
图书馆借阅
利用公共图书馆或学校图书馆资源借阅绘本。
捐赠与交换
通过参与捐赠或交换活动获取其他家庭或机构
的绘本。
自制绘本
根据教学需要，可以尝试自制绘本，满足特定教学目标和儿童需求。
绘本的准备步骤
分析教育价值
对绘本进行深入分析，挖掘其中蕴含的教育元素和
游戏
设计亲子互动游戏，增进亲子关系。
总结
鼓励家长在日常生活中多陪伴孩子阅读。
感谢您的观看
THANKS
创新绘本活动形式
互动式绘本活动
通过角色扮演、故事演绎、手工制作等形式，增强孩子与绘本的互动，提高孩子的参与度和兴趣。
数字化绘本活动
利用多媒体和数字技术，将绘本内容以动画、游戏等形式呈现，让孩子在玩乐中学习。
跨学科绘本活动
结合不同学科的知识点，将绘本与音乐、美术、科学等学科结合，培养孩子的综合素质。
评估方法
可以采用观察法、问卷调查法、测试法等多种方法，根据具体情况选择合适的评估方法。
评估结果的应用与反馈
应用
评估结果应作为改进绘本活动的依据，针对不足之处进行调整和优化，提高教育效果。
反馈
及时将评估结果反馈给相关人员，包括教师、学生和家长等，促进各方共同参与和改进绘本活动。
05
绘本活动的创新与发展
绘本活动的适用人群
学龄前儿童
绘本活动适合3-6岁的学龄前儿童，这个年龄段的孩子正处于语言和认知发展的关键期，绘本活动能够满足他们的好奇心和探索欲望。
学龄儿童
对于小学阶段的儿童，绘本活动同样适用，可以帮助他们拓展阅读视野、提高写作技巧和表达能力。

绘本ppt课件

组织孩子在课堂上分享阅读心得，鼓励他们表达自己的观点和感受，培养批判性思维和口头表达能力。
阅读笔记展示
引导孩子养成写阅读笔记的习惯，定期展示他们的阅读笔记，相互学习、借鉴，提高阅读质量。
阅读挑战活动
设定阅读挑战任务，如“一个月读完三本绘本”，“每天阅读半小时 ”等，激励孩子完成挑战并分享成果，培养自主阅读习惯。
CHAPTER 06
总结回顾与下次预告
关键知识点总结回顾
绘本基本构成
绘本的封面、环衬、扉页、正文以及封底等组成部分。
绘本的阅读技巧
学会观察图画，捕捉细节，理解故事情节。
绘本的主题与意义
了解绘本传达的主题思想，及其对儿童成长的启示。
学生自我评价报告
阅读理解能力
通过本次课程，我对绘本的阅读理解能力有所提高，能够更好地理解故事情节和角色情感。
03
小熊
绘本的主角，可爱、善良，有些胆小，但在故事中逐渐变得勇敢。
小松鼠
小熊的好朋友，聪明、机灵，对小熊的成长起到很大的帮助作用。
大灰狼
故事的反派角色，凶狠、狡猾，企图捉拿小熊和小松鼠。
故事情节梳理
开篇
小熊和小松鼠在森林里玩耍，突然遇到大灰狼，开始一段惊险的
逃亡之旅。
冒险过程
小熊和小松鼠在逃亡中遇到各种困难，如河流、山崖等，但他们相互帮助，勇敢面对，一一克服
文字排版与字体选择
文字排版
分析绘本中文字的排版方式，如横排、竖排、曲线排列等，探讨其如何与画面相互呼应和补充。
字体选择
分析绘本中字体的选择，如手写体、印刷体等，阐述字体如何影响文字的表现力和读者的阅读体验。
视觉元素运用技巧
角色设计

《小学绘本教学课例分析》教案

走近绘本,点亮心灯——小学绘本教学课例分析半坡店乡南街小学李艳本次，我所备的专题是小学绘本教学课例分析。

提及绘本教学案例，我认为首先应当了解的是绘本。

在我们这些边远的农村，别说孩子，甚至有的老师还没接触过绘本，所以本专题从走近绘本出发，借具有代表性的绘本案例分析加以说明。

我的专题分绘本的内涵、绘本的教学定位、教学课例的教学设计、案例分析四大块。

第一板块是（一）绘本的内涵，在这一板块里，我将从绘本的的核心理念、起源及绘本的结构特点来和大家一起走近绘本。

（一）绘本的内涵一、说说绘本1、核心理念：文字能讲故事，图画也能讲故事！2、绘本，也叫图画书，它是由图画和文字共同来叙述故事的。

3、绘本的起源4、绘本的特点绘本里有两个语言系统。

一个是以文字表述的故事，另一个是绘画描述的故事。

因此，和文字书不一样的是，图画是绘本的生命。

下面，我请大家来判断一下，下面两组画面和文字，哪幅是课文中插图，哪幅是绘本中的图画。

第一幅《雪孩子》：兔妈妈要出去找吃的。

她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。

第二幅《我的兔子朋友》：我们还是够不着那架飞机，兔子说：“老鼠，别担心，我有办法！”。

第一幅图，图画描绘的是文字的内容，从图中读不出更多的内容和内涵。

第二幅图，虽然文字很简洁，也很朴素。

但图画赋予了更丰富的内容和内涵。

在这页上，兔子为了够着树上的飞机，让动物朋友叠起了罗汉，架起了一架“动物梯子”。

本来，架动物梯牛趴在大象身上，鸭子站在犀牛身上，梅花鹿的脚搭在鸭子身上，狗熊踩在梅花鹿身上，河马蜷缩子取飞机，方法虽笨拙了些，也无可厚非。

关键是这梯子的架构，让人有些哭笑不得，大小动物们混杂在一起，根本没有我们大人的那种大的在下面，小的站上面的搭梯子逻辑。

这的画面，充满了童趣，带给读者全然不同的阅读感受和阅读体验。

图画在讲述更为有趣的故事。

说到这儿，大家是否已经有一个很明确的概念，绘本中的图和文同等重要，绘本阅读，不仅是读文，还要读图，甚至可以说，更要读图。

绘本教学PPT优质课件

绘本教绘本。绘本是以图文并茂的形式，反映幼儿生活为主的幼儿图书。
2.绘本教学活动是指教师有目的有计划有组织地把绘本作为教材为提升幼儿阅读能力服务的教与学的全过程，使师生共同进步的活动。
.
绘本的特点：
从文学的角度来说有文学性、生活性、教育性、情趣性；
从美术的角度说，有美术表达形
.
.
具体选择绘本时要注意：1、教师选材和专家推荐相结合；2、教师选材和幼儿自选相结合；3、教师选材和家长推荐相结合。
引用法国文学史家保罗.亚哲尔的观点认为儿童选择的图书应该是：忠实于艺术的书；可以解放儿童的心，是他们喜悦的书；能把人类高贵的感情吹进儿童心灵的书；承认游戏是重要的不可或缺的活动的书；启发儿童天性的书；帮助儿童认识人性—— 人类心情的书；含有高尚道德的书。
式的多样性、物像形态的生动性、色彩鲜明协调；
从结构的角度看，精美完整（封
面、封底、环衬、扉页、独页、
跨页等）
.
二、绘本教学的价值取向
绘本教学与语言教育的关系：绘本教学是幼儿读物的一部分；幼儿读物是早期阅读的一部分；早期阅读是语言教育的一部分。
名词解释：（1）早期阅读：（早期阅读是指0-6岁学前幼儿凭借变化着的色彩图象、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的过程）。（2）幼儿读物（3）语言教育
.
我的论知：
绘本教学包含在早期阅读中，早期阅读是包含在语言教学中，更确切地说，绘本教学属于幼儿园语言教学中的文学作品教学类。总之，绘本教学它本质意义上和常规的看图讲述、故事教学相通而不相同。关键就在于它的自身特点是图文并茂，情节发展有序的书本式的表达。所以，我们要给与幼儿自主阅读的机会，把幼儿为主的学习融合在绘本教学之中。

绘本课程ppt课件

根据评价结果和教学经验，对教学过程中的优点和不足进行反思，提出改进措施。
教学反思
04
CHAPTER
绘本课程案例分析
总结词：一部充满哲理的儿童文学作品，适合7-10岁儿童阅读，通过小王子的故事，引导孩子独立思考和探索人生意义。
详细描述
背景介绍：对作者安托万的生平事迹和创作背景进行简单介绍，让孩子们了解《小王子》的诞生背景。
详细描述
背景介绍：简要介绍作者安徒生的生平事迹和创作背景，让孩子们了解《丑小鸭》的诞生背景。
故事概况：详细讲述故事情节和人物关系，让孩子们了解丑小鸭的成长历程。
主题分析：通过丑小鸭的成长经历，探讨自信、勇气、自我认知等主题，让孩子们从中汲取智慧和力量。
01
02
03
04
05
05
CHAPTER
绘本课程的未来发展
教育普及
随着技术的不断进步和发展，未来的绘本课程将更加注重与现代技术的结合，如人工智能、大数据等，为幼儿提供更加智能化、个性化的学习体验。
技术支持
THANKS
感谢您的观看。
绘本课程的内容和形式非常多样化，可以根据不同的年龄段和阅读需求进行定制和调整。
多样化
绘本课程注重师生、生生之间的互动和交流，通过讨论、分享和创作等方式，让儿童充分参与到课程中来。
互动性
绘本课程通常会结合游戏、表演、绘画等形式，让儿童在轻松愉快的氛围中学习阅读和表达。
游戏化
1
2
3
通过阅读和讨论绘本，帮助儿童理解故事情节、人物性格和作者意图等，提高其阅读理解水平。
组织教学活动
通过多种教学活动，如阅读、讨论、角色扮演等，引导学生深入理解绘本内容。
制定教学计划
根据教材内容和学生情况，制定详细的教学计划。

小学一年级绘本故事ppt课件免费下载

从网上搜索图片，注意图片的分辨率和质
量。
挑选合适的图片，可以使用图片编辑软件
进行处理。
准备文字素材，可以自己编写或从网上搜索。
将图片和文字素材进行排版，调整大小和位
置。
添加动画和音效效果，增强视觉和听觉体验
图片、文字动态展示，吸引学生的注意力
音效与情节配合，营造氛围，提高故事吸引力
的质量。
提高教学质量和效果，培养学生的阅读兴趣和思维能力。
评价：内容丰富有趣，符合学生认知特点，激发阅读兴趣。
改进：增加互动环节，引导学生主动参与，促进思维发展。
图文并茂：配合精美插图，加深学生对故事情节的理解。
免费下载：方便教师制作课件，提高教学效率，减轻家长负担。
感谢观看
汇报人：
单击此处添加副标题
小学一年级绘本故事ppt课件免费下载
汇报人：
目录
01.
添加目录项标题
02.
绘本故事的选择
03.
ppt课件的制作
05.
绘本故事ppt课件的教学应用
04.
免费下载的资源和平台
06.
绘本故事ppt课件的评价和改进
01
添加章节标题
02
绘本故事的选择
选择适合一年级的绘本故事
情节、人物和主题
提问方式：采用开放式问题，引导学生发挥想象力和创造力
培养阅读理解能力：通过思考和讨论，帮助学生提高阅读理解能力和口头表达能力
结合其他教学资源进行拓展和延伸学习
利用绘本故事进行角色扮演和表演
结合绘本故事开展主题讨论和思考
绘本故事与多媒体资源的结合
利用绘本故事进行语言学习和拓展阅读

一年级绘本ppt课件

塑造良好品德
绘本中的故事情节可以传递正能量和良好品德，帮助孩子形成积极向上的价值观。
05
绘本创作技能
如何创作绘本故事
确定主题和目标受众
在开始创作前，明确故事的主题和目标受众，有助于更好地选择合适的题材和内容。
编写有趣的故事情节
故事情节应吸引人，有趣味性，能够引起孩子的兴趣和好奇心。
重视故事的启示性
《爷爷一定有办法》
这是一本情感类绘本，通过爷爷为孙子缝制衣服的故事，让孩子们感受亲情的暖和和传承
。
新晋一年级绘本推举
《大卫上学去》
这是一本行为习惯类绘本，通过大卫上学产生的故事，让孩子们了解学校规则和社交礼仪。
《我永远爱你》
这是一本情感类绘本，通过小熊和熊妈妈之间的故事，让孩子们学会表达爱和爱惜亲情。
认知类绘本
情感类绘本
这类绘本以认知事物、学习知识为主要内容，合适一年级小朋友阅读，如《小蓝和小黄》、《好饿的毛毛虫》等。
这类绘本以培养孩子情感、人际关系为主要内容，如《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》等。
行为习惯类绘本
科普类绘本
这类绘本以培养孩子良好的行为习惯为主要内容，如《大卫上学去》、《我永远爱你》等。
故事应具有一定的教育意义，能够启示孩子的思考和想象力。
如何设计绘本画面
1 2
选择合适的绘画材料
根据故事内容和风格，选择合适的绘画材料，如水彩、油画、彩铅等。
重视画面的布局和构图
画面布局应公道，构图应美观，能够有效地转达故事情节和情感。
3
重视细节和色彩搭配
画面中的细节和色彩搭配应精致、和谐，能够增强画面的视觉效果。
202X-12-31

小学绘本ppt课件

《格林童话》PPT课件案例
总结词
色彩鲜明、故事完整、适合低年级学生
详细描述
该课件以《格林童话》中的经典故事为内容，通过丰富的色彩和可爱的插图吸引学生的注意力。每个故事都完整地呈现出来，并且简化语言，使》PPT课件案例
总结词
文化底蕴深厚、语言优美、提高学生审美能力
详细描述
该课件选取《安徒生童话》中的经典故事，通过精美的插图和优美的文字，展现安徒生童话的独特魅力。课件注重文化底蕴的传承，提高学生的审美能力和文学素养。
05
小学绘本PPT课件的教学效果评估
教学效果评估的方法
观察法
通过观察学生在课堂上的表现，评估他们对绘本内容的理解和掌握程
度。
测试法
特点
具有直观性、形象性、生动性等特点，能够激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的想象力和创造力。
绘本的起源与发展
起源
绘本起源于欧洲文艺复兴时期，最初是以插画形式出现在书籍中，后来逐渐发展成为独立的文学形式。
发展
随着时代的发展，绘本的内容和形式不断丰富和多样化，逐渐成为全球儿童文学的重要组成部分。
性思维。
应用能力
评估学生将所学知识应用于实际生活中的能力。
教学效果评估的实践与反思
实践
在实际教学中，教师需要注重观察学生的表现，及时调整教学方法和策略，确保教学效果的最大化。同时，教师还需要定期进行自我反思，总结教学经验，提升教学质量。
反思
教师需要对绘本PPT课件的教学效果进行定期反思，分析教学效果不佳的原因，并采取相应的改进措施。同时，教师还需要不断更新教学理念和方法，以适应不断变化的教育
绘本的价值与意义
价值
绘本具有很高的文学价值和艺术价值，能够提高孩子的审美能力和语言表达能力，同时也有助于培养孩子的阅读习惯和阅读兴趣。

小学绘本教学策略课件

呈现策略：多样化展示绘本内容
朗读呈现
教师声情并茂地朗读绘本，引导学生通过听觉感受绘本的语言美和情感美。
图文结合呈现
利用多媒体课件或实物展示绘本图文，引导学生观察图画、理解文本。
表演呈现
通过角色扮演、戏剧表演等形式，将绘本内容生动形象地呈现出来，加深学生理解。
互动策略：引导学生参与讨论和思考
06
教师专业素养提升途径
增强教师对绘本的鉴赏能力
了解绘本的基本构成和特点
教师应熟悉绘本的图文关系、色彩运用、版面设计等基本要素，能够区分不同类型和风格的绘本。
掌握本的欣赏方法
教师应学会从主题、情感、艺术风格等角度欣赏绘本，理解绘本所传达的深层含义。
积累绘本阅读经验
教师应广泛阅读各类优秀绘本，提升自己的阅读品味和鉴赏能力。
品德教育
通过绘本中的人物和情节，引导孩子学习诚实、善良、勇敢等优秀品
质。
知识拓展
利用绘本中的科普知识和文化背景，帮助孩子拓展视野，增加知识储
备。
情感培养
通过绘本中的情感表达，增进孩子对亲情、友情等情感的理解和体验
。
想象力激发
鼓励孩子根据绘本内容进行想象和创作，培养他们的想象力和创造力
02
绘本选材与解读
适合小学生阅读的绘本类型
图文并茂的故事绘本
以图画为主，文字为辅，通过生动的图画和简洁的文字叙述完整的故事。
科普知识类绘本
成长教育类绘本
以孩子的成长过程为主题，通过故事和图画引导孩子思考生活中的问题，培养他们的品格和习惯。
以科学知识为内容，通过有趣的图画和简单的文字解释科学原理。
与其他学科教师合作
教师应积极与其他学科教师合作，共同探讨如何将绘本融入课堂教学，实现跨学科整合。

外研社小学绘本教学PPT课件

追问和反问
02
对学生的回答进行追问和反问，引导他们深入思考，发现问题
的多个层面和复杂性。
鼓励质疑和提问
03
鼓励学生提出对绘本内容的质疑和疑问，激发他们的好奇心和
探究欲望。
多角度解读文本内涵
分析角色和情节
引导学生分析绘本中的角色和情节，探讨其中的象征意义和隐喻。
挖掘主题和价值观
通过讨论绘本的主题和价值观，帮助学生理解文本的深层含义和作者的创作意图。
比较不同文化背景下的解读
引导学生比较不同文化背景下的绘本解读，培养他们的跨文化意识和批判性思维。
鼓励质疑和自主评价
提供评价标准
为学生提供明确的评价标准，帮助他们判断绘本的质量和价值。
鼓励自主评价
引导学生根据自己的阅读体验和理解，对绘本进行自主评价，提出改进意见和建议。
促进交流和讨论
组织学生进行交流和讨论，分享他们的评价和建议，培养他们的合作精神和批判性思维。
通过音乐、舞蹈等艺术形式，帮助学生感受故事情感，增强对绘
本内容的理解和记忆。
激发学生的艺术天赋和兴趣爱好，培养多元智能和综合素质。同时，让学生在轻松愉悦的氛围中
学习绘本知识。
04 批判性思维培养策略
提问引导深度思考
提出开放性问题
01
引导学生思考绘本中的主题、情节和角色，鼓励他们提出自己
的见解和想法。
培养跨文化交际能力
鼓励学生用开放的心态去接触和了解其他文化，提高跨文化交际能力。
拓宽国际视野
通过多元化的绘本内容，帮助学生了解世界各地的文化、历史和社会现象，从而拓宽他们的国际视野。
06 家长参与及亲子共读推广方案
家长在孩子阅读过程中角色定位

《小学绘本教学课例分析》PPT - 副本

看法，把自己的见解与其他孩子进行沟通交
流和讨论，分享阅读的快乐。
例如：我在教学中的联想体验，学会感恩环节，设计了：联系生活，用语言来表达情感。读了这个故事让我们想到了谁？他为你做了什么呢？通过读一读、讲一讲，让孩子在阅读的同时表达自己的见解想法和看法，把自己的见解与别人进行沟通交流和讨论，分享阅读的快乐。
全然不同的阅读感受和阅读体验。图画在讲述更为有趣的故事。
• 文+画=带插图的书
文×画=图画书
• 图书画不仅仅是带插图的书。图和文结合
所讲的故事远远大于单独图的故事或者文的故事。所以说，图画书=文×画
说到这儿，大家是否已经有一个很明确的概念，绘本中的图和文同等重要，绘本阅读，不仅是读文，还要读图，甚至可以说，更要读图。
环衬是最容易被漏看的一页！但是其实环衬都是经过精心设计
的，它们的颜色往往与讲述的故事十分吻合，内容正文故事息息相
关。前后环衬遥相呼应，有时还会提升主题，甚至说出故事之外的
另一个结尾。环衬有时还会起到“幕布”的作用，有时则为故事营造氛围，提供暗示。
3.扉页
扉页又叫书名页，通常在环衬之后出现，简单写出这本书的书名、作者、出版社名称等信息。除了文字信息之外，扉页上还会有图画，这些图画有时会告诉你这本绘本的主人公。如：《鸭子骑车记》
（7）谈话活动 1、教师出示图片：月亮星星、房子、大海、天空 2、你能用选择一幅图来说说自己对妈妈的爱吗？大海有多宽，我就有多爱你！房子有多高，我就有多爱你！月亮有多亮，我就有多爱你！天空有多大，我就有多爱你！【设计意图】你会用什么方式来表达自己对他的爱呢？通过角色替换，孩子很自然地以主人公的身份进入故事，感受故事，思考故事。鼓励他们将自己比拟成故事中的角色让孩子也自然地融入到故事中去让学生猜猜后面的故事，学生凭着自己对前文的理解、对事物的认识及生活体验、想象能力等做出各种猜想推测，学生带着问题去读绘本，学生更加被故事所吸引。（8）师将故事说完，留时间让学生回味 3、师生合作读故事师生合作读，所有小兔子说的话和有关小兔子的内容同学们读，所有大兔子说的话和有关大兔子的内容老师来读。 4、指导学生说说自己最喜欢一幅画面并读一读

绘本故事课件ppt

绘本故事的种类与题材
种类
绘本故事可以根据读者年龄、主题和表现形式等不同标准进行分类。常见的种类包括儿童绘本、成人绘本、漫画等形式。
题材
绘本故事的题材非常广泛，可以涵盖各种主题和领域。常见的题材包括童话、寓言、历史、科学、哲学等。
绘本故事创作思路
02
及技巧
创作流程与步骤
确定主题和目标读者
文字排版
文字与图片的布局，以及字体的选择都会影响故事的传达效果。
叙述方式
采用第一人称、第二人称、第三人称叙述，或者运用对话形式等不同的方式来讲述故事。
04
绘本故事的教育价
值与意义
对语言发展的促进
语言多样性
绘本故事提供了丰富的语言素材，包括词汇、表达方式、句型等，有助于培养孩子的语言多样性。
绘画风格力求真实，追求细节，让读者身临其境。
卡通风格
用色明亮，形象可爱，适合儿童阅读。
抽象派风格
用色大胆，线条简洁，寓意深远。
色彩运用及视觉效果
01
02
03
高饱和度
使用高饱和度的色彩，吸引读者的注意力。
冷暖对比
使用冷暖对比，营造情绪氛围。
色彩象征
不同的颜色代表不同的情感和主题。
文字排版及叙述方式
绘本故事的起源与发展
起源
绘本故事起源于19世纪末的欧洲，当时一些艺术家和作家开始尝试将图像与文字相结合，以呈现更生动的故事形式。
发展
随着时间的推移，绘本故事逐渐发展成为一种独立的艺术形式，并逐渐在全球范围内流行。随着技术的进步和印刷工艺的提高，绘本故事的品质和表现形式也不断得到提升和创新。
价值观培养
绘本故事中的道德、价值观等元素可以引导孩子形成正确的价值观和道德观念，促进社会适应能力。

小学绘本阅读教学ppt教案

传递积极向上的价值观
选择具有积极向上价值观的绘本，通过阅读教学引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
关注学生个体差异
尊重每个学生的独特性和差异性，采用个性化的教学策略，满足不同学生的情感需求和发展需要。
06
家长参与和支持工作部署
Chapter
家长对孩子阅读重视程度调查
设计调查问卷
针对家长对孩子阅读的重视程度，设计一份包含多个方面的调查问卷。
高教学效果。
持续关注学生进步
定期评估学生的阅读能力和进步情况，及时调整教学计划和策略，确保每个学生都能获得有效的
指导和帮助。
05
教师专业素养提升途径
Chapter
了解儿童文学发展趋势
1 2 3
关注国际儿童文学奖项
定期关注国际安徒生奖、纽伯瑞儿童文学奖等，了解获奖作品及其特点，把握儿童文学的创新方向和价值取向。
THANKS
感谢观看
挖掘故事背后的意义
通过分析故事情节和角色关系，引导学生理解故事所传达的深层含义和价值观。
拓展相关主题阅读
推荐与绘本主题相关的其他阅读材料，引导学生进行拓展阅读和比较阅读。
01 02 03 04
联系学生实际生活
将绘本中的主题思想与学生的实际生活相联系，帮助学生将阅读体验转化为生活经验。
开展讨论和分享
为有需要的学生推荐适合的阅读材料或学习资源，帮助其拓宽阅读视野和提高阅读能力。
调整和完善后续教学计划
教学内容调整
根据学生的实际需求和兴趣，适当调整绘本选材和教学内容，使其更符合学生的认知水平和兴趣
点。
教学方法改进
根据学生的阅读表现和反馈，优化教学方法和手段，如增加互动环节、引入多媒体教学等，以提

绘本赏析与教学PPT

3. 讨论与分享
让孩子分享自己睡觉前的故事，感受绘本中温馨的氛围。
4. 总结与延伸
总结孩子在活动中的表现，鼓励孩子将所学应用到实际生活中。
教学反思
通过《晚安，大猩猩》的绘本教学，孩子们能够养成良好的睡前习惯，感受到家的温馨和安全感。
《猜猜我有多爱你》案例分析
教学目标
培养孩子的情感表达能力，增进亲子关系。
力。
培养写作能力
通过模仿和创作绘本故事，儿童可以锻炼写作技巧，提高写
作能力。
规范语言习惯
优秀的绘本作品有助于培养儿童正确的语言习惯和语法规则
。
绘本与儿童情感发展
培养同理心
通过绘本故事，儿童可以更好地理解和感受他人的情感，培
养同理心。
增强自信心
绘本中的正面形象和故事情节有助于增强儿童的自信心。
题的能力。
增强记忆力
通过阅读和复述绘本故事，儿童可以锻炼记忆
力，提高记忆能力。
拓展知识面
绘本涵盖各种主题和领域，有助于儿童了解更多知识，拓展他们的视
野。
绘本与儿童语言发展
01
02
03
04
提高阅读能力
通过阅读绘本，儿童可以增加词汇量，提高阅读理解能力。
增强表达能力
绘本故事可以激发儿童表达的欲望，提高他们的口头表达能
流派：绘本的发展过程中出现了许多流派，如立体绘本、翻翻书、布艺绘本等。这些流派各具特色，丰富了绘本的艺术表现形式。
绘本教学
02
绘本的教学价值
绘本与儿童认知发展
促进想象力
绘本通过丰富的画面和文字，激发儿童的想象力，培养他们的创造力
和思维能力。
培养观察力

一年级绘本阅读教学设计和课件

目的：激发学生学习兴趣，培养想象力和创造力，提高阅读能力。
方法：利用多媒体手段，如图片、音乐、动画等，营造与绘本内容相符的场景。
注意事项：情境创设要紧扣绘本主题，符合学生认知特点，避免过于复杂或脱离实际。
定义：通过扮演绘本中的角色，引导学生理解和体验故事情节和人物情感目的：增强学生的阅读兴趣和参与度，培养他们的表达和表演能力实施步骤：选择适合的角色，分配角色，准备道具和场景，进行表演和评价注意事项：教师应根据学生的年龄和认知水平选择适合的绘本，并注意引导学生的表演和表达
词汇量与语法：检查学生的词汇掌握和句子理解能力，评估其语言基础。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
阅读速度与准确性：记录学生阅读绘本的时间和错误率，评估其阅读效率。
兴趣与习惯：观察学生的阅读兴趣和习惯，了解其阅读偏好和阅读方式。
观察绘本中的细节和创意评估学生的想象力和创造力鼓励学生在阅读中发挥想象力引导学生通过想象丰富故事情节
教学方法是否符合学生的认知水平和学习特点
是否能够有效地帮助学生掌握绘本阅读技巧和知识
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
是否能够激发学生的学习兴趣和积极性
是否能容是否符合教学目标和要求绘本难度是否适合一年级学生的认知水平绘本主题是否能够引起学生的兴趣和共鸣绘本插图和文字是否能够相互呼应，帮助学生理解故事情节和内涵
绘本阅读分享：鼓励学生分享自己最喜欢的绘本故事，提高阅读兴趣。创意绘画：让学生根据绘本内容创作自己的绘画作品，培养想象力和创造力。角色扮演：组织学生扮演绘本中的角色，增强对故事情节的理解和表达能力。亲子共读：提倡家长参与，与孩子一起阅读绘本，促进家庭亲子关系的建立。

绘本故事课件-(版)

绘本故事课件-(附件版)绘本故事课件：开启孩子的阅读之旅一、引言绘本故事课件作为一种新兴的教学资源，以其丰富的图画、生动的情节和简洁的文字，深受孩子们的喜爱。

绘本故事课件不仅能够激发孩子的阅读兴趣，提高阅读能力，还能培养孩子的审美情趣、创新思维和语言表达能力。

本文将从绘本故事课件的特点、选择和使用等方面进行探讨，以期为广大家长和教育工作者提供有益的参考。

二、绘本故事课件的特点1.图文并茂：绘本故事课件以图画为主，文字为辅，通过图画和文字的有机结合，讲述一个完整的故事。

图画具有丰富的表现力，能够吸引孩子的注意力，激发孩子的阅读兴趣。

2.寓教于乐：绘本故事课件通过生动有趣的故事情节，将知识、道理和情感融入其中，使孩子在阅读过程中得到教育，达到寓教于乐的效果。

3.丰富多样：绘本故事课件涵盖了多种题材，如科普、童话、寓言等，能满足不同年龄段孩子的阅读需求。

同时，绘本故事课件的形式多样，有纸质图书、电子图书、动画等，方便孩子随时随地阅读。

4.语言简洁：绘本故事课件的语言简洁明了，符合孩子的认知水平，有助于提高孩子的阅读理解能力。

三、如何选择绘本故事课件1.选择适龄绘本：根据孩子的年龄和认知水平，选择适合的绘本故事课件。

对于幼儿阶段的孩子，可以选择图画丰富、文字简洁的绘本；对于小学生，可以选择具有一定故事情节和教育意义的绘本。

2.注重品质：选择绘本故事课件时，要关注作者、出版社、插画师等信息，确保绘本的品质。

优秀的绘本故事课件往往具有较高的艺术价值和教育意义。

3.关注孩子的兴趣：了解孩子的兴趣爱好，选择孩子感兴趣的绘本故事课件。

兴趣是最好的老师，只有孩子感兴趣，才能更好地激发他们的阅读积极性。

4.注重教育意义：绘本故事课件应具有一定的教育意义，能够帮助孩子树立正确的价值观、道德观和人生观。

四、如何使用绘本故事课件1.共同阅读：家长和教育工作者应陪伴孩子一起阅读绘本故事课件，引导孩子关注图画和文字，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。