初中生物教材黑体字八年级下册
知识点生物教材黑体字汇总（2）
知识点生物教材黑体字汇总（2）生物教材黑体字汇总生物教材中的黑体字浓缩了教材中的知识精华，在最后20天冲刺中，相信任何水平的同学都能通过再次熟读生物黑体字获得提高！1必修三黑体字汇总1、不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
2、由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
3、正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
4、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
5、兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
6、人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
7、由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。
8、在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
9、激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞。
10、由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。
11、生长素的作用表现出两重性：既能促进生物，也能抑制生物；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
12、人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。
13、种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。
种群密度是种群最基本的数量特征。
14、自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”型。
15、种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线。
16、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K 值。
八下生物知识点归纳
八下生物知识点归纳八年级下册生物知识点归纳【篇一：基因的显性和隐性】1.生物的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因有显性和隐性之分。
显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。
2.当控制某种性状的一对基因，一个是显性，一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。
假设这对基因都是显性，那么表现为显性基因的性状，假设这对基因都是隐性，那么表现为隐性基因的性状。
3.孟德尔：奥地利人。
遗传学之父，遗传学的奠基人。
(1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。
(具有相对性状的亲本杂交后，在子一代中显现出来的性状叫显性性状。
如：豌豆的高茎与矮茎杂交得到高茎豌豆，那么高茎豌豆是显性性状，矮茎豌豆是隐性性状)(2)在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因只有dd。
表现为显性性状的，其基因组成为DD或Dd两种。
因此表现型一样，基因型不一定一样。
(3)基因组成是Dd，虽然d(隐性)控制的性状不表现，但d并没有受D(显性基因)的影响，还会遗传下去。
4.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间制止结婚。
原因：近亲携带一样的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。
【篇二：基因在亲子代间的传递】1、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传本质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。
2、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
3、染色体：细胞核内一些容易被碱性染料染成深色的物质。
每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
是主要的遗传物质。
呈双螺旋构造。
4、染色体的组成蛋白质分子和基因分子5、染色体的数目成对存在23对(46条)6的遗传物质。
7、基因：遗传物质中决定生物性状的小单位叫基因。
是遗传物质最根本的构造单位和功能单位。
8、染色体、DNA、基因三者的关系：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
(一条染色体包含一个DNA分子，一个DNA分子包含许多基因)9、无性生殖的后代、个体之间非常相像，这是因为他们具有完全一样的遗传物质。
生物课本黑体字总结
课本黑体字知识点必修11、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
2、氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
3、一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
4、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
5、糖类是主要的能源物质。
6、脂肪是细胞内良好的储能物质。
7、每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由很多单体连接成多聚体。
8、水在细胞中以两种形式存有。
一部分与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。
细胞中绝绝绝大部分的水以游离的形式存有，能够自由流动，叫做自由水。
9、细胞中绝绝大部分无机盐以离子的形式存有。
10、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。
11、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；实行细胞间的信息交流。
12、细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
13、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
14、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
15、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。
16、物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。
进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散。
物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。
17、细胞中每时每刻都实行着很多化学反应，统称为细胞代谢。
18、分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。
19、同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。
20、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝绝绝大部分酶是蛋白质。
21、酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下实行的。
22、A TP是细胞内的一种高能磷酸化合物。
23、细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
八年级生物上册黑体字
八上生物课本中的黑体字1、物质在人体内的运输主要依靠血液循环系统。
人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。
2、人体内血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动叫作血液循环。
3、人体内的废物除了二氧化碳和少量的水是以气体形式通过呼吸系统排出的，绝大部分水、尿素和无机盐是以尿液的形式通过泌尿系统排出体外的。
4、人体的泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
肾脏是形成尿液的场所，输尿管、膀胱和尿道是排尿的通道。
5、神经元接受刺激后能产生兴奋，兴奋能够沿着神经纤维进行传导。
这种能够传导的兴奋叫作神经冲动。
6、人体的神经系统由脑、脊髓以及它们所发出的神经三部分组成。
7、反射是神经系统调节人体各种活动的基本方式。
8、激素是由内分泌腺分泌的对身体的特殊作用的化学物质。
9、人体是通过神经调节和激素调节来协调体内各系统的相互联系，以完成生命活动的。
10、动物的行为使其能适应环境的变化，提高存活和繁殖的机会。
11、从行为形成过程来看，动物的行为由先天遗传或后天学习获得。
12、在自然界中，碳是以二氧化碳的形式，不断地在无机环境和生物群落中循环着。
13、物质和能量在食物链和食物网中的流动，维持着生态系统的相对平衡。
14、生态系统可以依靠自我调节来维持自身的稳定。
但是生态系统的自我调节能力是有一定限度的。
15、精子与卵细胞相融合的过程叫作受精。
16、植物依靠营养器官进行繁殖的方式，叫作营养繁殖。
17、植物的种子都有种皮和胚，胚可以发育成植物体，是新植物体的幼体，所以胚是种子的主要部分。
18、大多数动物和植物，包括我们人类，是通过有性生殖来繁衍后代。
由雄性个体与雌性个体各提供一半遗传信息，结合成为一个新个体。
19、人体从受精卵开始直至长大成人，是一个持续不断的发育过程。
这个过程可以分为两个阶段：胚胎发育和胚后发育。
初中生物黑体字(湘教版)
初中生物黑体字（湘教版）（人教版）七年级上册生物黑体字七年级下册生物黑体字1现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿.2从猿到人的进化:一代一代的向直立行走发展,前肢则解放出来,能够使用树枝,石头等来获取食物,防止敌害,臂和手逐渐变得灵巧.3古人类制造的工具越来越复杂,并且能够用火,大脑也越来越发达,在群体生活中产生了语言.4男性的主要生殖器官是睾丸.睾丸的功能是产生精子并且分泌雄性激素.5女性的主要生殖器官是卵巢.卵巢的功能是产生卵细胞,并且分泌雌性激素.6人体生命活动所需要的能量,主要是由糖类提供的.贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质.蛋白质是建造和修复身体的重要原料,人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质.营养素7第七类营养素是膳食纤维8食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化.9人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的.10小肠是人体吸收营养物质的主要器官.11合理营养是指全面而平衡的营养12人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的.13呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,而且还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖,湿润,清洁.14肺是呼吸系统的主要器官.15空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进人肺泡,然后随着呼气的过程排出体外.16 血液就是由血浆和血细胞(包括红细胞,白细胞,血小板)构成的.血液不仅具有运输作用,而且还具有防御和保护作用.17动脉是把血液从心脏送到身体各部分去的血管.毛细血管是连通于最小的动脉于静脉之间的血管.18静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管.19血液由左心室进人主动脉,在经过全身的各级动脉,毛细血管网,各级静脉,最后汇集到上腔下腔静脉,流回到右心房,这一循环途径称为体循环.血液从右心室进入肺动脉,经过肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房,这一循环途径称为肺循环.20人体将二氧化碳,尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄肾脏是形成尿液的器官21肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖,大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收.22神经系统是由脑,脊髓和它们发出的神经组成的.神经元又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位,包括细胞体和突起两部分.23人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应叫做反射.与语言文字有关的反射是最复杂的也是人类所特有.24内分泌腺没有导管,它们的分泌物-激素直接进入腺体内的毛细血管并随着血液循环输送到全身各处.25人体的生命活动主要受到神经系统的调节但也受到激素调节的影响.26人类活动对生物圈的影响27我国实行计划生育政策,鼓励晚婚晚育,少生优生.八年级上册生物黑体字八年级下册生物黑体字1由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
初中生物黑字体
七上黑体字1.地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
3.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
4.植物是生态系统中的生产者。
5.动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者。
6.细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。
7.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
8.在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
9.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
10.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
11.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。
12.细胞核控制着生物的发育和遗传。
13.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
14.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
15.每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
16.由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
17.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
18.每一种器官都是由几种不同的组织构成；每一种组织都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。
19.藻类植物没有根、茎、叶的分化。
20.苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
21.蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道—输导组织。
22.胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根的子叶组成。
23.种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。
24.种子是裸露着的，这样的植物称为裸子植物。
8年级下册生物书笔记
8年级下册生物书笔记人教版八年级下册生物书笔记。
一、第七单元生物圈中生命的延续和发展。
（一）第一章生物的生殖和发育。
1. 植物的生殖。
- 有性生殖。
- 概念：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并受精后，胚珠发育成种子，种子中的胚是新植物体的幼体）。
- 意义：后代具备双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，有利于生物的进化。
- 无性生殖。
- 概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
例如：扦插（如月季、葡萄等植物可以用枝条扦插繁殖）、嫁接（把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，如苹果、梨等果树常用嫁接繁殖，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活）、压条（如石榴树可用压条繁殖）、组织培养（利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段，可在短时间内大量繁殖植物新个体，还可以防止植物病毒的侵害）。
- 意义：繁殖速度快，能保持母体的优良性状。
2. 昆虫的生殖和发育。
- 家蚕的生殖和发育。
- 生殖：家蚕通过有性生殖繁殖后代，雌雄蚕蛾交尾后，雌蛾产卵。
- 发育：家蚕的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。
幼虫期的家蚕会大量取食桑叶，在蛹期不食不动，成虫期主要是交尾产卵，家蚕吐丝结茧发生在幼虫期向蛹期转变的过程中。
- 蝗虫的生殖和发育。
- 生殖：蝗虫也是有性生殖，雌蝗虫将卵产在土壤中。
- 发育：蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态发育。
若虫与成虫的形态结构和生活习性相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，蝗虫的若虫又称为跳蝻，跳蝻经过5次蜕皮后发育为成虫。
3. 两栖动物的生殖和发育。
- 青蛙的生殖和发育。
- 生殖：青蛙的生殖过程为体外受精。
苏教版初中生物课本黑体字(附填空版)
七上第一单元探索生命的奥秘1.有生命的物体叫做生物。
2.除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。
3.环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。
4.生物生活环境中的非生物因素主要包括光、水、温度、空气和土壤。
5.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
6.生物生活环境中的生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
7.生物的生存依赖一定的环境。
生物的生存也能影响环境。
8.研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。
9.显微镜的放大倍数是由物镜的放大倍数与目镜的放大倍数共同决定的，即物镜和目镜的放大倍数的乘积。
10.使用常用的探究器具时，要注意安全。
11.科学探究常常需要设置对照实验（由对照组和实验组组成）。
在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同。
第二单元生物体的结构层次1.植物细胞的基本结构都包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等部分。
植物细胞中还含有线粒体和叶绿体。
2.人和动物细胞的结构与植物细胞的结构基本相似，也具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。
人和动物细胞都没有细胞壁，细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡。
3.生物的遗传物质主要存在于细胞核中。
4.细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。
5.细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。
6.由形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞等组成的细胞群叫做组织。
7.人的受精卵经过细胞分裂与分化，形成上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等基本组织。
8.单细胞生物虽然个体微小，一般用肉眼不容易观察到，但是能独立地完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动。
9.单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能趋利避害，适应环境。
10.细胞经过分裂和分化形成各种组织，不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。
11.绿色开花植物是常见的多细胞植物，由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成，各种器官都具有一定的功能。
新课程生物必修123选修1黑体字全(同名23623)
课本黑体字知识点必修11、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
2、氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
3、一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
4、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
5、糖类是主要的能源物质。
6、脂肪是细胞内良好的储能物质。
7、每一个单体都以假设干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
8、水在细胞中以两种形式存在。
一部分与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。
细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水。
9、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。
10、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。
11、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。
12、细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
13、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
14、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
15、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。
16、物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。
进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散。
物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。
17、细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。
18、分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。
19、同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。
20、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。
21、酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。
22、A TP是细胞内的一种高能磷酸化合物。
23、细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成A TP的过程。
生物中考四册书课本黑体字
七年级上册课本黑体字1、生物的特征：生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖生物都有遗传和变异的特性2、地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈3、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
4、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
5、植物是生态系统中的生产者。
6、动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者。
7、细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。
8、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
9、在一个生态系统中，往往又很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。
11、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
12、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
13、一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。
14、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。
15、细胞核控制着生物的发育和遗传。
16、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。
17、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
18、每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
19、由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
20、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
21、每一种器官都由几种不同的组织构成；每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。
22、藻类植物没有根、茎、叶的分化。
23、苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。
人教版生物课本中必会的黑体字填空(8年级下)
课本中必会的黑体字（八下）1.由两性生殖细胞结合形成，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
有性生殖的后代，具有的遗传特性。
2.不经过两性生殖细胞的结合，由直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。
无性生殖产生的后代，只具有的遗传特性。
3.在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的和差异很大，这种发育过程称为发育。
昆虫的变态发育分为发育（如）和发育（如），两栖动物（如青蛙，蟾蜍）的发育就称为发育。
4.鸟卵的结构：鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育的需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。
是胚胎发育的部位，为胚胎发育的主要营养物质来源，是胚胎发育的气体交换场所。
5.性状就是生物体形态结构、和等特征的统称。
遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为。
6.基因是有遗传效应的片段。
基因控制生物体的，性状的遗传实质上是亲代通过把传递给子代。
7.在有性生殖过程中，和就是基因在亲子代间传递的桥梁。
男性的体细胞中染色体组成是。
女性的体细胞中染色体组成是。
精子中染色体组成是或。
卵细胞中的染色体组成是。
生男生女机会。
8.生物性状的变异是存在的，引起变异的原因也是多种多样的。
9.生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由到、由到。
10.自然界中的生物，通过激烈的，适应者，不适应者被淘汰，这就是选择。
11.由病原体（如细菌、、等）引起的、能在人与人或与之间传播的疾病叫做传染病。
12.传染病流行的基本环节：传染病能够在人群中流行，必须同时具备、传播途径和这三个基本环节。
13.传染病的预防措施：传染病的预防措施可以分为传染源、切断和保护三个方面。
14.人体的三道防线：和是保卫人体的第一道防线。
体液中的和是保卫人体的第二道防线。
人体的第三道防线主要是由（如胸腺、淋巴结和脾脏）和（如淋巴细胞，白细胞的一种）组成的。
15.第三道防线是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的或异物起作用，因而叫做免疫（又称后天性免疫）。
初中生物冀教版黑体字
初中生物冀教版黑体字
初中生物冀教版教材中的黑体字通常是指教材中重点概念、关键词句或结论性语句，这些内容往往是教学大纲要求掌握的核心知识点。
在准备初中生物考试时，特别是针对冀教版教材的考试，学生应当重视并熟记这些黑体字部分。
由于具体的冀教版初中生物教材各章节的黑体字内容无法直接提供，您可以参考以下步骤来获取和学习：
1. **查阅教材**：直接查看所使用的河北省教育出版社出版的初中生物教材，着重阅读每一章节中加粗（黑体）的关键术语、定义、原理和重要结论等。
2. **整理笔记**：将教材中所有黑体字部分摘录出来，分类整理成便于记忆的知识点卡片或复习笔记。
3. **配套练习**：结合练习题和模拟试题，关注那些与黑体字知识点相关的题目，通过做题加深对这些核心内容的理解和应用能力。
4. **利用网络资源**：在网络上搜索“初中生物冀教版黑体字汇总”等相关资料，可能会有热心网友或者教师整理好的黑体字精华内容分享。
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请根据实际需要，结合当前教材版本进行针对性的学习。
初中生物教材黑体字八年级上册
八年级上册1、藻类植物的种类很多，大多生活在水里，有单细胞的，也有多细胞的2、苔藓植物没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，且茎、叶中没有输导组织3、蕨类植物不仅有真正的根、茎、叶，而且在体内具有输导组织，因此能较好地适应陆地生活4、裸子植物的种子裸露，没有果皮包被5、被子植物的种子外面有果皮包被6、无脊椎动物的共同特征是身体内没有脊柱，而脊椎动物（如人）具有脊柱7、腔肠动物开始出现组织分化，具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门8、扁形动物身体扁平，消化道有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统9、线形动物身体大多细长、呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门10、环形动物身体从前到后由许多形态相似的体节组成。
体节的出现，促进了各种系统功能的发展，如神经系统趋于完善。
这对促进动物的代谢，增强动物对环境的适应能力，有重大意义11、软体动物体外被覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体12、节肢动物的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢13、昆虫是一般具备两对翅、三对足的节肢动物14、鱼类的身体可分为头、躯干和尾三个部分；身体多呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧的侧线，能感知水流的方向。
15、两栖类的幼体生活在水中，用鳃呼吸，大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸16、爬行类的体表一般覆盖着鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳17、鸟类身体大多吴流线型，前肢变成翼，体表被羽毛，体温恒定。
18、鸟类产的卵一般较大，具有坚硬的卵壳19、哺乳类全身被毛，体温恒定，胚胎发育在母体子宫内进行，母兽以乳汁哺育幼兽，它们大脑发达，是生物界中最高等的类群20、微生物一般结构简单，形体很小，其中许多无法用肉眼观察到21、细菌具有细胞的一般结构，但没有成型的细胞核，只有核区，核质裸露，没有核膜包被22、原核生物是由原核细胞组成的生物23、寄生：从活的生物体内吸取营养物质的营养方式24、腐生：依靠分解植物、动物等的遗体来获取营养物质的营养方式25、真核生物：由真核细胞组成的生物26、病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成27、生物分类主要是根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述28、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种29、种，又称物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。
生物八年级黑体字
八年级上册腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
线形动物的主要特征是：身体细长；呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。
（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）它们的共同特点是身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。
（鱼、两栖、爬行、鸟、哺乳）鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而变化，是变温动物。
鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
哺乳动物的主要特征是：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。
骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。
运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
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八年级下册
1、无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生的新个体的
生殖方式
2、出芽生殖是一种无性生殖方式，如酵母菌通过出芽的方式
3、营养生殖是无性生殖，如植物依靠营养器官进行无性生殖
4、植物组织培养：在无菌条件下，将植物的器官、组织或细胞等在含有多种
营养物质和植物激素的培养基上培养，使之逐渐发育成完整的植物体的技术
5、传粉：花粉通过不同的途径传送到雌蕊头上的过程
6、有性生殖一般是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育为新个体的生
殖方式
7、受精：植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程
8、果实主要包括果皮和种子两部分
9、许多植物的果实和种子都具有适应传播的结构，这对它们繁衍后代十分有
利
10、家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期
11、完全变态发育家蚕的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异。
如像家蚕这种的发育过程
12、不完成变态发育：蝗虫的一生要经历受精卵、幼虫、成虫三个发育时期，
蝗虫的幼虫在形态结构和生活习性上与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟。
13、蛙的生殖与发育过程主要是在水中进行的，其过程要经历受精卵、蝌蚪、
幼蛙、成蛙等主要时期
14、体外受精：受精过程发生在体外的方式
15、变态发育：幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著差异的发育
类型
16、体内受精：受精过程发生在体内的方式
17、遗传：人们通常将生物亲代与子代之间相似的现象
18、控制生物性状的遗传信息主要储存在细胞核中
19、染色体主要是由蛋白质和DNA组成的
20、DNA分子由两条长链组成，它们就像旋转的楼梯一样互相盘绕，构成了规
则的双螺旋结构；DNA分子上有许多携带特定遗传信息的片段，可以控制生物不同的性状。
DNA是主要的遗传物质
21、基因：有特定遗传效应的DNA片段
22、遗传性状：生物体可以遗传的特征
23、相对性状：同种生物的一种遗传性状的不同表现类型
24、显性基因D：控制显性性状的基因
25、隐性基因d：控制隐性性状的基因
26、在正常人的体细胞中，染色体可以分为两类：一类是与性别决定无关的常
染色体，另一类是与性别决定有关的性染色体
27、人的性别是由受精卵中性染色体的组成决定的
28、遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病
29、禁止有直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚
30、优生是指让每个家庭生育出健康的孩子
31、优育是指让每个出生的孩子健康成长
32、生物变异：生物体亲代与子代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象
33、生物的变异有些是可以遗传的，有些是不可遗传的
34、如果没有生物的变异，就没有生物对环境变化的适应
35、发酵过程需要保持一定的温度
36、现代发酵技术：人们通常把利用微生物的发酵作用大规模生产发酵产品的
技术
37、基因工程：按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行改造的
重组技术
38、巨型小鼠实验中应用的技术称为转基因技术，被导入外源基因的动、植物
称为转基因动、植物
39、细胞工程是指在细胞水平上有计划地改造细胞的遗传物质、培育人类所需
要的生物新品种的技术
40、克隆：不经过受精作用而获得新个体的方法
41、生物技术已在工业、农业、环境保护、医药等领域发挥重要的作用
42、根据是否具有传染性，可将疾病分为传染病和非传染病
43、传染病是指由病原体大量生殖引起的，能够在人与人之间、动物与动物之
间，以及人与动物之间相互传播的疾病
44、传染病的传播必须具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节
45、艾滋病毒主要是通过性行为、血液和母婴等途径传播
46、心血管病是由心脏和血管的病变引起的疾病
47、癌症又称为恶性肿瘤，是当前危害生命健康的重大疾病
48、预防是降低癌症发病率的主要措施
49、皮肤和黏膜等作为天然屏障，构成了人体抵御病原体入侵的一道免疫防线
50、杀菌物质和具有吞噬能力的细胞，构成了保护人体的又一道免疫防线
51、通过免疫细胞产生的杭体来抵御病原体，也是人体的一道免疫防线
52、非特异性免疫：既不针对某种特定的病原体，又不具有选择性或特异性，
对多种病原体都具有防御作用
53、特异性免疫：通过只对某一种特定的病原体或异物发挥作用
54、抗原：引起人体产生抗体的病原体等
55、抗体是一类特殊的蛋白质，能够识别相应的抗原并消灭它们
56、过量饮酒，特别是酗酒，对人体健康有害无益
57、吸烟对人的循环系统、呼吸系统、神经系统、生殖系统等都会造成不同程
度的损伤
58、毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的
其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品
59、在服用药品前，应认真阅读有关药品的不良反应、禁忌、注意事项等，对
症下药
60、滥用抗生素也会引发严重的后果
61、处方药是指需要医生的处方才能从药房或药店购买，并在医护人员监控或
医生指导下使用的药物，
62、非处方药是指不需要医生的处方，可直接从药房或药店购买的药物
63、急救方法：1.人工呼吸：是指用人工的方法，使患者的胸廓有节律地扩大
和缩小，逐渐恢复自主呼吸 2.遇到情况严重的患者，在急救的同时，还
应立即拨打“120”,寻求有效和及时的救治
64、健康：包括身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有
疾病
65、告别不健康的生活方式才可能拥有健康。