中职学校-学生职业生涯规划-第一课
职业生涯规划引言第一课
案例三：80后创业新贵——郭敬明
郭敬明，中国青年作家，中国大陆“80后”作 家群代表人物之一，上海最世文化发展有限公司 董事长，《最小说》、《最漫画》等杂志主编。 高中时期以“第四维”为笔名在华语文学网站 “榕树下”发表文章，读者由此称他“四维”或 “小四”。2002年出版第一部作品《爱与痛的边 缘》。2003年，因玄幻小说《幻城》而被人们熟 知和关注。2008年至2012年陆续出版《小时代》 “三部曲”，被众多读者视为其最具标志性代表 作。2013年6月27日，由郭敬明自编自导的同名电 影《小时代》问世，并因此获得第16届上海国际 电影节中国新片“最佳新人导演”奖。
•从业回顾阶段——人生的最后阶段。此阶段人与职业的 关系主要表现为两个方面；一是依靠从业阶段的积蓄和通 过社会保障得到的回馈,即以从业阶段对社会贡献而得到 的医疗，养老方面的福利，安度晚年；二是通过回顾职业 生活,以讲授，写作，聊天等多种形，不同程度地指导和 影响着年轻人的职业生涯发展。
职业生涯发展理论：萨柏（Super）
（2） 稳定期（31-44岁）：致力于实现职业目 标，是个富有创造性的时期。
职业中期危机阶段：职业中期可能会发现自己 偏离职业目标或发现了新的目标，此时需重新评价 自己的需求，处于转折期。
4、维持阶段（45-64岁） 主要任务：这一长时间内开发新的技 能，维护已获得的成就和社会地位，维持 家庭和工作两者间的和谐关系，寻找接替 人选。 5、 衰退阶段（65岁以上） 主要任务：逐步退出职业和结束职业 ，开发社会角色，减少权利和责任，适应 退休后的生活。
二、添加未来的筹码
人的一生中，职业非常重要，它不但是我们获 取报酬，维持生存的手段，还提供了发展自我、实现 自我的机会，是实现人生抱负、为社会做贡献的平台。
中职生职业生涯规划_第一课
第一章
职业生涯规划与职业理想
介休联华职中
职业与职业生涯
职业生涯的特点及重要性
中职生生涯规划的特点
——面向未来的职业生涯规划
职业与职业生涯
说一说
爸爸、妈妈从事什么职业？ 你还知道哪些职业？
问：①.人为什么要找一份职业？ 就业的意义 ②.你认为什么是职业？
从事职业活动是人生存、生活的根基。
就业的意义
中职生职业生涯规划的特点
• 第一，中职生与初中生、高中生的职业生涯规划 不同。 • 第二，我国近几年由于市场需求不足导致就业形 势严峻，中职生应正视这一问题。正确的就业观 • 第三，在我国的劳动年龄人口中，具有大学专科 以上学历人口的比例，与发达国家相比差距很大。
正确的就业观
• • • • 自主择业 竞争就业 职业平等 多种方式就业
思考：
面对这张纸，你有何感受？那仅有的，可以 用来努力学习和拼命工作的时间，我们又该怎样 利用呢？
职业生涯规划
• 针对决定个人职业选择的主观和客观因素进行分 析和测定，确定个人的奋斗目标和职业目标，并 对自己的职业生涯进行合理规划的过程。
职业生涯规划的两个重点
认识自我
任何职业的选择都从了解自我开始。要透 彻地了解自己的喜好和憎恶、优势和弱势， 价值观及其他性格特征。对自己了解越多， 选择职业就越容易，个人才能和职业的契 合度就越高。幻灯片 21 对于社会的了解是中职生走向社会的起点。 对于社会的了解状况和中职生职业选择密 切相关。2014年最热门的十大行业
• 1、就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社 会所需要的物质财富和精神财富。 • 2、劳动者通过就业获得劳动报酬，从而获得生活 来源，使社会劳动力能够不断再生产。 • 3、劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值， 丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全 面发展。
第一课面向未来的职业生涯规划.pptx
（2）人生三大阶段
从业阶段是人生的主要阶段，职业与人生的关系 集中体现在两方面：
一是人们通过职业活动满足多种需要，其满足的 程度反映出职业生涯发展的程度；
二是人的职业活动，是一个不断学习、不断积累、 不断提升、不断发展的过程。
从业回顾阶段，人生的最后阶段。
第二板块
二、职业生涯的特点与职业生涯 规划的重要性
本节小结 ：
本节作业：
看图思考以下问题：
❖ 1．职业生涯有多种发展方向，你想往哪个方 向发展？
❖ 2．如何理解“缤纷的生活”、“积极的心 态”、“丰富的学习”？它们与成功的职业 生涯有什么关系？
❖ 3．说说你对职业生涯发展性、阶段性、整合 性、终生性、独特性、互动性的理解。
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 0.11.2320.11.23Monday, November 23, 2020
人生启迪
职业是一个人生存和发展的基 础，而岗位成才是成才的重要途径。 职业生涯规划能让我们明确发展目 标，并有步骤的向目标迈进。
一、职业与职业生涯
爸爸、妈妈从事什么职业？ 你还知道哪些职业？
职业是民生之本
一、职业与职业生涯
1、职业是民生之本
问：①.人为什么要找一份职业？ ②.你认为什么是职业？
欣赏图片
想一想：这个人从事的是不是职业？怎样理解？
总结：
职业必须具备的两个条件
1、比较稳定 稳定性：是指人所从事的工作有
一定的连续性。 2、收入合法
职业的内涵
一、职业与职业生涯
第一，稳定的收入
职业的 内涵？
中职《职业生涯规划》第二单元第一课教案
§2 职业生涯发展条件与机遇§2.1发展职业生涯要从所学专业起步（第5、6课时）【教学目标】认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业。
理解职业对从业者的素质要求。
了解职业资格证书对职业生涯发展的意义能力：能够运用所学知识分析自己所学专业对应的职业或职业群，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要，挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。
清楚所学专业可以取得哪些职业资格证书。
德育：培养学生的职业素质意识，树立行行出状元、中职生能成长的信念，形成正确的职业价值取向。
【教学重点】①所学专业对应职业群。
②职业资格证书对职业生涯发展的作用。
③树立正确的成才观。
【教学难点】①职业对从业者的素质要求。
②中职生怎样了解职业资格证书及其标准。
【组织教学】学生起立。
师生互致问候。
检查出勤。
【复习提问】1、职业理想对人生发展的作用？2、为什么说职业生涯规划的过程是一个自我提高的过程？【课首案例导入】：以花为伴——小于的花样年华[分析讨论]：①小于的职业发展过程中，有哪些转岗和晋升的经历？②小于在中专学的是什么专业？③小于取得过那些职业资格证书?④小于为什么能成功？[归纳总结]：【新课讲授】§2.1发展职业生涯要从所学专业起步一、专业和专业对应的职业群1、中等职业学校专业设置的特点专业——高等院校或中职按学科分类及生产部门的分工把学业分成的门类。
简单的说专业是学业的分类，职业是工作的分类。
不管学什么专业，大体上可以知道将来要从事的职业领域。
一个具体的专业与职业的对应关系是：它可以是社会上一个具体的职业，更多的情况是，一个专业可以对应一个职业群，甚至是几个相关的职业群。
它向我们展示了我们将来就业的广阔前景。
前景广阔而美好，我们将会有多种选择职业的机会，当然职业也会选择我们。
为此，我们现在应该怎么做呢？[讨论发言][归纳总结]：无数个职业岗位在等待我们，我们要有意识的从现在起，树立、增强职业意识，为将来成为一个职业成功者做准备。
中职职业生涯规划第一课
安徽省第一轻工业学校职业生涯规划教案（教中学学中做）教学活动流程附录——1、关注新职业不经意间，我们的身边出现了很多新的服务新的职业。
这不仅仅给我们提供了新的消费选择，也给不少人提供了新的就业机会。
芳香保健师我们先了解一种新职业，芳香保健师，这是国家劳动和社会保障部正式确定的一个新职业，芳香保健师是指，使用天然植物精油和其他芳香植物材料，通过自然景观、香薰、水疗、按摩等多种方法，为宾客进行身心保健的人员。
罗涵涵经营着一家芳香按摩院。
这家按摩院虽然面积不大，但是，因为使用专业的芳香精油和正规的按摩手法赢得了消费者的青睐。
但是，在最初开业的时候，困扰罗涵涵的最大难题，就是招聘不到专业的芳香保健师。
小真是罗涵涵招聘的第一位芳香保健师，小真已经有了9年的从业经验。
小真说，她非常喜欢在这样的干净舒适的工作环境，而她每天的工作就是为顾客进行保健护理，这包括水疗、石疗、精油按摩和配制保健茶和保健餐等等。
芳香保健师小真：“我以前是做服装的，后来接触到这个就喜欢了。
生意好的时候，我一个月可以赚1万块钱。
平均每个月都有5、6千元。
据专业人士介绍，芳香保健师的薪酬要比普通美容师高出20%左右。
未来5年内，芳香保健师的人才需求量将会超过百万。
而目前，国内正式的芳香保健师还不到万人。
目前芳香保健行业面临的最大难题就是缺少专业的系统培训机构，而且还存在着技术不规范、保健用品规格和质量要求不统一、缺少统一的认证标准等问题。
据了解，成都中医药大学等部分院校已经在开展芳香保健师的培训。
动画绘制师喜欢用电脑画动画，能赚钱吗？答案是能。
最近，劳动和社会保障部同时还确定“动画绘制员”为一个新职业。
它的职业定义是运用动画专业技巧和方法，独立进行动画绘制工作的人员。
这个新职业，收入可不少。
两个女生是专业的动画绘制员。
大学毕业后，她们没有像其他同学那样，奔波在各种招聘会里。
而是选择做一名动画绘制员。
平时的工作地点就是家里的书房。
平时的工作要帮网站设计一些动画或者广告图片，制作一些动画FLASH，同时，还做一些网络电子杂志。
学生生涯规划教学第一课观后感
学生生涯规划教学第一课观后感
在观看学生生涯规划教学第一课后，我对这门课程有了更深刻的理解和认识。
这门课程的目的是帮助学生制定未来的职业目标和规划，为他们的人生道路提供指引。
我认为这门课程非常实用和重要。
首先，这门课程明确了学生生涯规划的重要性。
在现代社会中，职业选择和发展是每个人都要面对的问题。
只有明确自己的职业方向和目标，才能更好地发展自己的才能和潜力。
这门课程通过一系列的讲解和案例分析，向学生们传达了这一点，并帮助他们意识到自己的潜力和机会。
其次，这门课程提供了一些实用的工具和技巧，帮助学生进行生涯规划。
例如，通过职业测评和性格测试，学生可以更好地了解自己的兴趣和特长，从而选择适合自己的职业。
此外，教师还介绍了一些职业导航网站和资源，帮助学生们了解不同职业的情况和要求。
这些工具和技巧可以帮助学生们更好地制定个人的生涯规划。
最重要的是，这门课程强调了学生的主动性和自主性。
在生涯规划中，学生们不应该依赖他人或环境的影响，而是应该主动去发现和追求自己的兴趣和激情。
课程中的案例分析和讨论激发了学生的思考和参与，让他们明白只有自己才能为自己的未来负责。
教室中的实践活动，如制定个人目标和计划，也鼓励学生们积极参与自我发展和提升。
在观看这门课程后，我深刻地意识到生涯规划对学生的重要性。
作为未来的教育工作者，我将会更多地关注学生的生涯规划，并帮助他们制定个人目标和计划。
我也会积极推广这门课程，让更多的学生受益。
通过这门课程，我相信学生们可以更加清晰地认识自己，找到适合自己的职业道路，并取得成功。
职业生涯规划第一单元第一课
• 职业与民生之本
职业是个人在社会中所从事 的、有稳定收入的工作，既是人 们实现人生价值、为社会做贡献 的舞台，也是人们谋生---在社会 中生存、发展的手段。
什么是职业？
想一想：
有一位教师偶尔发表了一篇文章， 获得稿费500元，请问他的职业是 作家吗？为什么？
想一想：
这个人从事的是不是职业？ 怎样理解？
思考：
面对这张纸，你有何感受？那仅有的，可以 用来努力学习和拼命工作的时间，我们又该怎样 利用呢？
职业生涯规划的重要性
拿破仑曾经有一句名言：“不想成为将军的士兵，不是一个好士兵”。
失败者和圣人的故事
有关专家做过统计，第一种人的成功率 是最高的，第二种人的成功率也很高，第三 种人的成功率很低，第四种人不可能成功， 因为他们没有目标，怎么可能成功呢？
杜拉拉从一个默默无闻的职员，成长为一个跨国 企业的高管的秘笈是什么？
• 你认为杜拉拉所说的“职业理想”具体指的是什么？
• 为什么杜拉拉的成功归功于职业理想？职业理想对人生起什么作用？
点击链接
议一议
职业理想----是人们对未来自己所要 从事职业的向往和追求
职业理想的两个方面
第一，是人们希望自己能选择一种理想的职业，找到一份 理想的工作； 第二，是希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界， 取得理想的成绩。（事业理想）
二、职业理想对社会发展的作用
1.有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展 的动力。
一天，在上课时，教室里放映的片子里，一个中国人 即将被手持钢刀的日本士兵砍头示众。许多站在周围观看的 中国人无动于衷，神情麻木。这时一名日本学生说：“看这 些中国人麻木的样子，就知道中国一定会灭亡！” 听到这话他的心里像大海一样汹涌澎湃。他想到现在中 国最需要的是改变人们的精神面貌。他终于下定决心，弃医 从文，用手中的笔做武器，向黑暗的旧社会发起了挑战，唤 醒了数以万记的中华儿女，起来斗争。请问他是谁？
中职生职业生涯规划(课堂PPT)
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二 职业理想对社会发展所起的作用
❖ 说一说 举例说明个人的职业理想对社会发展的作用？
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1.职业理想是实现社会理想的基础
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2.树立职业理想可以提高劳动者的素 质,从而解决我国结构性就业难的现状。
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3.从业者的成功是经济社会发展的动力
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三、职业生涯的含义
❖ 职业生涯是指一个人一生的职业经历，即一 个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实 践过程。
❖ 事业成功的人，在职业生涯中都是有一定共 性的，咱们来试着分析一下：
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职业生涯的特点
❖ 职业生涯的特点
❖ （1）发展性
❖ 问：毕业五年后，大家比一比，会不会有明显的差距？
❖ （2）阶段性
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3.莱辛说：“走得最慢的人，只要他不丧 失目标，也比漫无目的地人走得快。”
❖ 确立职业理想和职业意识是我们必须要做的一件事， 现在很多家长和孩子在孩子十几年的教育过程中， 几乎从来没有考虑过孩子的人生理想、专业选择与 职业目标，其实这才是教育的终极目标。在从小没 有理想、没有个人爱好，没有人生职业目标的教育 环境下成长，是学生处于“学习无目的”和“学习 无动力”的状态。这种学生，仅仅跟着家长和老师 的任务走，学习不主动，容易满足，容易放弃，没 有兴趣，总有不知道自己要干什么的感觉。他们对 人生怎能不迷茫？他们怎能不厌学？他们怎会不迷 恋虚幻的网络？最终又怎能被社会接受？
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五、中职生职业生涯规划的特点
❖ 1、专业定向后初次就业 ❖ 2、必须面对就业难的现状 ❖ 3、必须把个人与经济发展联系起来 ❖ 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理
念 ❖ 5、指导自己就业和创业
职业生涯规划-引言-开学第一课
17. 个人发展与职业规划
通过个人发展，不断提升自己的 能力和竞争力。
18. 职业规划的职业晋升
学会制定晋升计划，为职业生涯 的成功铺平道路。
职业规划的实施
1
10. 如何寻找职业发展的机会
学习有效的求职技巧和网络工具，发现职业发展的机会。
Байду номын сангаас
2
11. 合适的求职渠道
选择适合自己的求职渠道，如网络招聘、校园招聘和人脉推荐。
3
12. 如何应对职业规划中的困难和挑战
掌握解决问题的技巧和应对挑战的策略，保持职业生涯的稳定和成长。
职业规划的管理与改变
通过了解市场需求和个人优势，确定最适合自己的职业发展方向。
职业行业的研究
7. 各行各业的行业研究
深入研究不同行业的需求、 趋势和机会，为职业决策提 供有力支持。
8. 市场需求和趋势分析
了解市场需求和趋势，抓住 机遇，为职业生涯做好准备。
9. 竞争对手和市场机会 分析
了解竞争对手并识别市场机 会，制定有效的竞争策略。
13. 职业规划的进一步 管理
了解如何管理职业规划，包 括目标更新、学习和发展。
14. 如何根据市场情况 对职业规划进行调整
根据市场需求和趋势，灵活 调整职业规划，抓住新机遇。
15. 进入新领域时需要 注意的事项
了解进入新领域的关键注意 事项，为顺利转型做好准备。
职业规划的终生学习和提升技能
16. 职业规划的终生学习
职业生涯规划-引言-开学 第一课
本课将向您介绍职业生涯规划的重要性和制定方法，以及如何实现您的目标。 通过这些基础知识，帮助您设计一个成功的职业生涯。
第一课 面向未来的职业生涯规划
职业生涯规划教案（教中学学中做）教学教学内容第一课面向未来的职业生涯规划计划学时 2通过本课时,让学生了解职业生涯规划特点与重要性，明确中职业生职业生涯规划要素，初步熟悉职业意识培养的意义。
教学目的知识1、了解职业作用；2、举例说明职业生涯规划对个人发展的意义。
技能1、正确分析职业目标；2、分析自己学习专业的职业特点。
态度1、树立职业生涯规划意识；2、形成正确的职业价值取向。
重点职业生涯规划的作用。
难点中职生职业生涯规划的特点。
教学反思职业生涯规划的重要性是本单元教学重点，教学中必须通过有关活动设计，调动学生参与想一想、说一说、做一做等课堂环节，建立发散思维，从而让学生结合自身，有所体会与收获。
而职业生涯规划与职业理想的实现，既是教学重点也是教学难点，可以尝试运用辩论、讨论激发学生思考。
尽量用案例与有说服力的事实来避免空泛的理论说教。
导入新课教师分析同学们初中毕业后的去向，明确年满 16 周岁即可以进入我国的劳动关系。
在社会上选择各种职业，为自己获取收入，为家庭减轻负担。
选择何种职业，是我们现在以及未来必须和经常需要认真考虑与分析的问题。
学生活动——说说自己家人在从事哪些劳动，这些职业收入水平怎么样。
教师归纳：大约在中国宋朝就流传“三百六十行，行行出状元”，是对职业大致的分类。
而目前我国劳动部门将职业分为八个大类，1838 个细类。
需要强调的是，除了同学们刚才指出的那些职业之外，随着社会经济发展和社会分工日益精细，新的职业层出不穷。
（引入资料，通过课件展示）2007 年 11 月 22 日，劳动和社会保障部在青岛召开第十新职业信息发布会，正式向社会发布我国服务业领域近来产生的10 个新职业的信息。
这10 个新职业是：劳动关系协调员、安全评价师、玻璃分析检验员、乳品评鉴师、品酒师、坚果炒货工艺师、厨政管理师、色彩搭配师、电子音乐制作师、游泳救生员。
劳动创造价值，职业成就人生。
那么究竟什么叫职业，职业作用有哪些，人生发展与职业关系是怎样的？让我们来把握命运之魂——第一课面向未来的职业生涯规划（一）职业与职业生涯（板书）1、职业意义与内涵（板书）教师引导：职业对于我们来说并不陌生，但到底职业是什么，大家可能语焉不详。
第一课 职业生涯规划与职业理想
二 职业生涯的特点与职业生涯规划 的要性1、职业生涯的特点 第一，发展性 第二，阶段性 第三，整合性 第四，终生性 第五，独特性 第六，互动性
2 、职业生涯规划的重要性
（1）帮助我们目标明确的发展自己 （2）帮助我们扬长补短地发展自己 “扬长”即发现、培养、发挥自己的长处，“补 短”即认识、发现自己的短处，并有意识地不断 缩小自身条件与发展目标的差距。“补短”要重 视时机、重视实用。在校时要扬长补短，主动适 应即将从事的职业要求；择业时，要扬长避短， 选择自己能胜任的岗位。
想一想：
你是否清楚你目前所学专业与未来 你想从事的职业之间的关系？
3、必须把个人与经济社会发展联系起来
要考虑市场需求，把个人发展与社会需要结 合起来，把个人发展与祖国的繁荣富强联系 在一起。 讨论分析： 我校的热门专业有哪些？ 你选择本专业的依据是什么？
4 、引导自己形成学习的动力和终身学习 的理念
三 中职生职业生涯规划的特点
1、专业定向后初次就业
a.中职生与初中生、高中生的职业生涯规划不同 b.与有职场经历的人来说，中职生的就业是初次就业
2 、必须面对就业难的现状
认清当前的就业形势，就业形势严峻，不能盲目乐 观也不能盲目悲观，树立正确的就业观、择业观
资料：我国近年的就业情势
1.城镇新增就业压力不断加大。今后几年，城镇每 年需要就业的人数仍将保持在2400万人以上，而新增岗 位和补充自然减员大约只有1200万人左右，供大于求的 缺口约在1200万人左右，尤其是高校毕业生逐年增加， 就业矛盾十分突出。 2.体制转轨遗留就业问题仍很突出。国有、集体 企业下岗失业人员再就业问题尚未全部解决，国有企业 重组改制和关闭破产过程中职工分流安置的任务繁重， 部分困难地区、困难行业和困难群体的就业问题仍然存 在。
职业生涯规划教案第二单元第1课：发展要从所学专业起步 (1)
第二单元：职业生涯发展条件与机遇第1课：发展要从所学专业起步教学目的：1、要使学生了解本专业的特色和专业应对的职业群。
2、使学生了解职业素质的构成和职业素质的提高。
3、使学生了解职业资格与职业生涯发展的关系。
教学重点：1、天生我材必有用------树立正确的成才观。
2、职业素质的构成。
教学难点：1、专业对应的职业群2、职业资格与职业生涯发展的关系。
授课方式：案例教学法、讨论法、拓展践行。
学时安排：2学时教学内容：复习前课内容：职业理想是社会进步的助推器职业有明显的社会性，每个人从事的职业活动，既是在为实现自己的职业理想而努力，也是在为社会创造价值，履行着公民对社会应尽的义务。
如果每个职业人都乐业、勤业、敬业，各行各业都正常运转，社会就会不断向前发展。
而能使职业人乐业、勤业、敬业的最佳动力就是职业理想。
导入新课：提问：你对所学的专业了解多少（我们主要会学习些什么课程，以后出来我们可以做什么，我们需要取得些什么职业资格证书）一、寻找飞翔的起点------专业和专业对应的职业群1、我的专业：中职学校与初中最大的区别就在于分专业学习，专业是根据学科分类或者生产部门的分工把学业分成的门类，如会计，企业管理，餐饮服务，电子商务，文秘等专业。
专业是依据社会经济发展、产业结构的变化以及市场对人才需求而设置的，是个人职业生涯发展的起点，也是个人实现职业理想的基础。
专业学习是为将来从事某一职业做准备的。
可以说，专业学习是我们打开职场大门的一把金钥匙。
在工作岗位上，如果没有一定的专业知识，专业技能，不具备从业所必需的本领，就无法履行岗位职责。
这就像司机不会开车，教师不会讲课，护士不会打针一样。
因此，在就业竞争日趋激烈的形势下，只有具备扎实的专业知识和过硬的专业技能，才能在就业竞争中占有优势，为顺利就业创造有利条件。
2、专业对应的职业群每一个专业既可以对应一个职业，也可以对应一个职业群或几个相关的职业群，甚至对应一个或几个相关的行业。
中职学校学生职业生涯规划第一课
能力适配
中职学生在制定职业生涯规划时，应充分考虑自身的能力 和特长，选择适合自己的职业方向，避免盲目追求高薪高 职。
市场导向
中职学生在进行职业生涯规划时，应充分了解市场需求和 趋势，选择具有发展潜力的职业方向，提高自身的市场竞 争力。
动态调整
中职学生的职业生涯规划是一个动态的过程，需要根据自 身发展和市场变化进行不断调整和完善，以保持其适应性 和有效性。
人职匹配理论
人职匹配理论认为，每个人的性格、兴趣和能力特点都不同 ，因此他们适合从事的职业也不同。根据这一理论，中职学 生应该了解自己的特点，选择与之匹配的职业方向。
03 中职学生职业生涯规划特 点与原则
中职学生职业生涯规划特点
专业定向性
发展局限性
中职学校的学生在选择专业时，通常 会根据自身的兴趣和能力进行选择， 因此，他们的职业生涯规划具有更强 的专业定向性。
在短期目标的基础上，制定中 期职业目标，例如在特定领域
获得一定的工作经验。
长期目标
结合中期目标，制定长期职业 目标，例如成为一名专业领域
的专家或创业者。
行动计划
为实现职业目标，制定具体的 行动计划，包括学习计划、实
践计划和求职计划等。
感谢您的观看
THANKS
由于中职学校的学生年龄相对较小， 社会经验相对较少，他们在制定职业 生涯规划时，可能会受到自身认知和 经验的限制。
实践应用性
中职学校注重培养学生的实践应用能 力，因此，学生在进行职业生涯规划 时，更倾向于选择具有实践应用性的 职业方向。
中职学生职业生涯规划原则
兴趣导向
中职学生应该根据自己的兴趣和爱好选择职业方向，这样 可以更好地发挥自身优势，提高职业满足感。
中职学校-学生职业生涯规划-第一课PPT课件
世界技工大赛冠军是我们技工学校的学生 视频\逆袭! 00后少年中考失利当技工, 夺冠世界技
能大赛成中国第一人_超清_baofeng.wmv
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技工学生一样 能绽放光彩
2018机电“两后生”班
11
2018级“两后生” 蒙丽贞 在中山TCL就业的她，经过
三个月自的努力，从流线生 产工晋升到办公室管理文员 岗位。
12
视频\鸭子爬楼梯的启示.mp4
13
根据职业生涯的特点，结合自己亲人的职业生涯， 畅想自己即将开始的职业生涯。
14
同学们，再见！
15
教学内容：
1、职业的概念 2、职业生涯的含义 3、职业生涯规划的重要 性
1
技工学校的学生需要职业生涯规划吗？
人与人 竞争
视频\酒店机器人送外卖.mp4 视频\无人驾驶机器人送快递.mp4
人与机器 、职业含义： 是个人在社会中所从事的、有稳定收入的工作，
既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台， 也是人们谋生——在社会中生存、发展的手段。 视频\职业.mp4
3
2.职业的三个要点
有专门的分工 比较稳定，从事某种工作达到一定的时间
有一定的合法收入
工作就是人生价值、人生的欢乐，也是幸福 之所在 ——罗丹
4
3.职业的三个特点
专业性
时代 性
多样 性
5
4.职业的重要作用
是我们谋生 的手段
是我们与社 会进行交往 的重要渠道
是我们实现人 生价值的舞台， 是我们人生理 想发芽破土、 开花结果的土
壤
是我们为社 会创造财富
的途径
6
1、【职业生涯】 是指一个人一生的职业
经历，即一个人一生职 业、职位的变迁及职业 理想的实现过程。 视频\职业生涯.mp4
中职职业生涯规划第一单元第一课
下面是职业的有（ 1、3、4 ）
1.职业球员
2.小偷
3.公务员 4.演员 5.走私、贩卖毒品者 6.全职太太
1.职业就是挣钱。（ ） 2.飞行员的社会地位要比清洁工高。（ ） 3.小强毕业后，不断跳槽，干过送货、组装、营销、 策划，平均每项工作干半年。她也算有职业的人。 （ ） 4.徐某是家庭妇女，她的职业就是在自己家里做家务。 （ ） 5.靠倒卖文物发财，这种职业是文物商贩。（ ） 6.李华是银行职员，她利用双休日去商场打工，她的 职业应该是银行职员。（ ）
10% 的 人 有清晰的 短期目标 25年后 60%的人目 标模糊 27% 的 人 没 有目标
回忆一下，自己在中考报名时候的想法，现在是 否有了新想法？
1、帮助我们目标明确地发展自己 2、帮助我们扬长补短地发展自己
1.发展性 2.阶段性 3.整合性 4.终身性 5.独特性 6.互动性
1、专业定向后初次就业 2、必须面对就业难的现状 3、必须把个人与经济发展联系起来 4、引导自己形成学习的动力和终身 学习的涯特征
从业回顾阶段
从业阶段
从业准备阶段
1.发展性 2.阶段性 3.整合性 4.终身性 5.独特性 6.互动性
职业的三个要素：
获得报酬
个人
履行义务
社会
发挥才能
经济
职业内涵的四个要点：
——稳定的收入 ——要承担相应责任 ——是实现人生价值和进行自我完善的途径 ——是个人与社会相互联结的纽带
是指一个人一生的职 业经历， 即一个人一生职业、 职位的变迁及职业理 想的实践过程。
从业阶段是人生的主要阶段，职业 与人生的关系集中体现在两方面：
思考
面对这张纸，你有何感受？ 那仅有的、可以用来努力学习 和拼命工作的时间、我们又该 怎样利用呢？
中职职业生涯规划第一课
一、点名、老师自我介绍二、课程概况1职业学校和高中不同，更直接地指向将来的就业，注重动手能力、实践能力、2职业教育在大学开设，更早接触，是有优势的。
美国孩子从6岁就开始开发职业意识，职业生涯发展之道贯穿小学中学大学，孩子从小开始就在为自己长大后要从事的职业做只是、技能、综合素质上的准备，并为提高综合素质而参加各种各样志愿者活动、职业体验、兼职工作。
学习的目的不是为了考大学或者拿到学历，而是为了今后有一个自己喜欢的，一提起就两眼放光的工作。
3这门课就是告诉大家怎样找到这样的职业。
每个人都有不同的人生，将来所从事的职业也不一样，你们来自不同的家庭，受到不同老师、同学、朋友的影响，有不同的性格、不同的兴趣爱好，这门课可以让你们真正的认识自己，了解自己性格的很多方面，弄清楚自己真正感兴趣的东西是什么，将来有可能放光彩的舞台在哪里。
虽然现在你们都在一个专业学习，将来很有可能都从事护理工作，但对待工作的态度，从工作中获得的东西将会是有差别的，有一个三个工人故事讲给你们：心理学家为了了解人们对同一个工作在心理上的差异来到建筑工地，问工人“你在干什么？”a没看到吗？我正在运砖呀，都要累死了，简直不是人干的活儿b为了每天40块钱，干这种又苦又累的活，还不是因为要挣钱养家我正在参与一个新住宅小区的建设，建成后，生活在老城区的上万人将搬到这里，他们的住房条件将会得到很大改善，虽然现在累，但是想到很多人搬入新居时的笑脸，也就不累了。
第一个工人很可能很快失去这份工作。
第二个工人只是为了工作而工作，如果有更高薪水的工作，可能他也就转换职业了，没有责任感和荣誉感，第三个人，有高度的责任感，充分享受工作的快乐，工作给他带来了尊严和自我满足，他的生命也增加了价值，人生就应该不断地去追求职业发展，这个发展不是换来换去，而是有不断的进步和收获。
另外你们虽然现在学习护理，并不能决定将来一定从事这个职业，因为人生还有很多的机遇和转折，这门课会让你多了解各种职业，并且知道怎样去那里，制定职业规划，一步一步地实现自己的愿望。
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2018级“两后生” 蒙丽贞
在中山TCL就业的她，经过 三个月自的努力，从流线生 产工晋升到办公室管理文员 岗位。
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根据职业生涯的特点，结合自己亲人的职业生涯， 畅想自己即将开始的职业生涯。
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世界技工大赛冠军是我们技工学校的学生
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技工学生一样 能绽放光彩
黄坚毅
教学内容：
1、职业的概念
2、职业生涯的含义 3、职业生涯规划的重要 性技工学校的学生需Fra bibliotek职业生涯规划吗？
人与人 竞争
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人与机器 人竞争
必需的！
一、职业与职业生涯
1、职业含义： 是个人在社会中所从事的、有稳定收入的工作，
是我们谋生 的手段
是我们与社 会进行交往 的重要渠道
是我们实现人 生价值的舞台， 是我们人生理 想发芽破土、 开花结果的土
壤
是我们为社 会创造财富
的途径
1、【职业生涯】
是指一个人一生的职业 经历，即一个人一生职 业、职位的变迁及职业 理想的实现过程。
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帮助我们确定 职业发展目标
既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台， 也是人们谋生——在社会中生存、发展的手段。 视频\职业.mp4
2.职业的三个要点
有专门的分工 比较稳定，从事某种工作达到一定的时间
有一定的合法收入
工作就是人生价值、人生的欢乐，也是幸福 之所在 ——罗丹
3.职业的三个特点
专业性
时代 性
多样 性
4.职业的重要作用