(0373)《咨询心理学》复习思考题
咨询心理学期末复习
咨询心理学期末复习题1．临床显著性和统计显著性。
①临床显著性：指一种心理咨询满足由来访者、咨询者和研究者所设定的效果指标的程度，它反映了从临床角度看咨询的有效程度。
②统计显著性：指在对咨询效果进行随机大次数观察和实验中所呈现出的显著性程度，亦即咨询效果在统计学上的显著程度。
统计显著性可为咨询和治疗效果的评定提供基本依据，但它有如下的局限性：a)它没有提供有关来访者对咨询的多种不同反应的信息，而这类信息对咨询者来说可能更为重要。
b)咨询和治疗结果在统计学有显著性，不意味着它也有临床显著性或临床意义。
在对心理咨询和治疗结果进行评定时，不仅应考察其统计显著性，而且应进一步评定其临床意义；统计显著性应服务于临床显著性，后者才是心理咨询和治疗应该达到的最终目的。
临床显著性可依据由研究者、来访者和咨询者所提出的咨询目标或指标逐个加以判定。
在组间比较研究的基础上，可采用统计学方法先个体化地确定各个来访者经咨询后有无临床意义的变化，而后判定心理咨询对整组来访者的临床疗效或临床显著性。
2．有关真诚。
真诚是指在咨询过程中，咨询者不把自己藏在专业角色的后面，不戴假面具，而要以真我的面目出现于来访者面前，开诚布公，表里如一，真实可信的投身于咨询关系。
真诚可以缩短咨询者与来访者之间的距离，促使来访者对咨询者的认同，有助于形成有效的咨询关系。
如何表达真诚：①支持性的非言语行为，包括目光接触、微笑以及朝向来访者倾身而坐。
而且，这些非言语行为应该用的谨慎得体。
②不过分强调专业角色。
过分强调自己的角色和位置，会造成过大的而不必要的情感距离，来访者会感到害怕甚至不满。
真诚的咨询者是一个对自己、对他人和情境均能感到自然舒适的人。
③一致性。
一致性意味着咨询者的言、行和情感协调一致。
一个对自己的情感没有意识，或者没有意识到自己的情感与言、行不一致的咨询者，可能会向来访者发出含混的、矛盾的信息。
④自发性。
自发性即是在没有刻意或做作的行为情况下自然地表达自己的能力。
咨询心理学复习思考题
咨询心理学复习思考题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】（0373）《咨询心理学》复习思考题一、单项选择题1、咨询的前提是（ C ）A 咨询者资质B 咨询的环境C 良好的咨访关系D 来访者悟性2、咨询的根本目的是（ A ）A 助人自助B 来访者形成对咨询者的依赖C 消除来访者包袱D 来访者愿意交流3、按弗洛伊德的观点，“本我”遵循的原则是（ B ）。
A现实原则 B享受原则 C完美原则 D防御原则4、按心理分析理论，“自我”遵循的原则是（ A ）。
A现实原则 B享受原则 C完美原则 D防御原则5、按弗洛伊德的心理分析理论，“超我”遵循的原则是（ C ）。
A现实原则 B享受原则 C完美原则 D防御原则6、既担心考试不及格，又怕学习吃苦，这种心理现象属于（ B ）。
A双趋式冲突 B双避式冲突 C趋-避式冲突 D双趋-双避式冲突7、既想打工挣钱，但又怕耽误学习被老师训斥，属于下列心理现象中的（ C ）。
A双趋式冲突 B双避式冲突 C趋-避式冲突 D双趋-双避式冲突8、在心理冲突中，最常见的是（ D ）。
A双趋式冲突 B双避式冲突 C趋-避式冲突 D双趋-双避式冲突9、心理咨询得以正常进行的前提条件是（ B ）。
A 搜集信息 B建立咨询双方相互信赖的关系 C诊断 D疗效评价10、心理咨询中，常常少不了诊断。
心理咨询中常用诊断方法是（ D ）。
A 脑电波测查 B心电图测查 C肌肉电位测查 D心理测验11、人的各种心理特征或现象基本上满足（ C ）。
A 正偏态分布B 负偏态分布C 常态分布D 无规律12、我国教育领域常采用（ A ）标准来判断心理健康。
A社会规范 B心理适应 C常态分布 D WTO13、既顺应社会发展趋势，又被越来越多专家倡导的心理健康标准是（ B ）。
A社会规范 B心理适应 C常态分布 D WTO14、最严重而且常见的心理障碍是下列的（ D ）。
咨询心理学习题(附答案)
《咨询心理学》练习题(附答案)1、关于心理咨询与心理治疗，下列说法错误的一项是（）。
（A）心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治的过程。
（B）心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。
（C）心理咨询建立在咨询师与求助者良好关系的基础上。
（D）在心理治疗的过程中，心理治疗师不需与求助者建立良好关系。
2、强调移情、迁移、宣泄等方法的是（）。
（A）精神分析主义（B）行为主义（C）认知心理学（D）人本主义3、意识、无意识、前意识，这是精神分析学说的（）。
（A）分区观点（B）结构观点（C）动力观点（D）发展观点4、在弗洛伊德的发展观点中，儿童将兴趣转向外部，转向应付环境所需要的知识和技能，是在（）。
（A）口欲期（B）肛欲期（C）恋母期（D）潜伏期5、在方法论上，以大量严格的科学实验结果为依据的理论流派是：（）。
（A）精神分析主义（B）行为主义（C）人本主义（D）人性主义6、（）以操作性条件反射为基础，建立了操作行为主义。
（A）巴甫洛夫（B）华生（C）托尔曼（D）斯金纳7、以下哪点是行为主义对心理咨询与治疗的观点（）。
（A）通过移情、宣泄等方法可以达到治疗效果（B）通过训练与强化可以达到治疗效果（C）通过爱心可以达到治疗效果（D）通过尊重与关注可以达到治疗效果8、系统脱敏疗法的理论基础是（）。
（A）人本主义（B）人性主义（C）精神分析主义（D）行为主义9、认为人能够对自己负责，确定自身存在意义的学派是（）。
（A）行为主义（B）精神分析学派（C）人本主义（D）人性主义10、“你的看法决定了你的处境”，这种看法是（）的观点。
（A）精神分析（B）行为主义（C）人本主义（D）认知心理学11、人性主义认为身心障碍是（）。
（A）不良认知或认知歪曲的结果。
（B）后天习得的不良行为（C）不同性质和不同程度的人性偏离（D）成长过程遇到阻碍12、心理咨询最终的目标是（）。
（A）帮助求助者认识到内心冲突（B）使求助者能够敢于面对自己（C）深化求助者的自我意识（D）帮助求助者做出新的有效行为13、深化求助者自我认识的关键是（）。
心理咨询思考题总结的答案
《心理咨询原理》思考题一.佛罗伊德如何描述本我、自我和超我的功能？1.本我（id）:是最原始的、与生俱来的、潜意识的结构部分，由先天本能、基本欲望构成，如饥、渴、性、肉体是它的能量来源。
在发挥其功能时，本我寻求解除兴奋和紧张以及释放能量。
它依据快乐原则来运作,即追求快乐和回避痛苦。
依据这样的运作方式，本我寻求立即的完全的释放。
2.自我（ego）：是从本我中分化出来的。
人生来只有本我，没有自我。
在个体成长过程中，本我与环境不断相互作用时，本我接近外界的那部分逐渐发展成为自我。
自我是后天从本我中分化出来的。
自我没有自己的能量，必须从本我中汲取能量，所以它在本质上是依附于本我的，自我与本我如影随形。
本我的三个功能是，应付外界现实，感受并满足本我的需要，同时接受超我的监督。
3.超我（super-ego）：发源于自我，是儿童接受父母的是非观念和善恶标准的结果。
超我包括自我理想（ego-ideal）和良心（conscience）人格的这部分结构依据社会的标准来控制行为从而发挥其功能，对好的行为给予奖赏（自豪感，自爱），对于坏的行为则给予惩罚（罪恶感，自卑感，意外事故）。
超我能够在非常原始的层次上发挥其功能，所以相对来说经不起现实的检验，也就是说，不能够依据不同的情境来改变自己的行动。
在这种情况下，人们不能够分辨思想和行动，就会对某些甚至没有导致行动的想法而感到内疚。
二.什么是移情？在精神分析中，为什么移情如此的重要？移情的定义移情是一种临床和日常生活的现象，是指人有一种重复的倾向，将他对于早年重要他人的态度、感觉、冲动与欲望，不能控制的重复在当前的人际关系之中。
在精神分析中，为什么移情如此的重要？（答案仅供参考）精神分析治疗主要通过两个阶段使行为发生变化：(1)、理解儿童期所形成的认知和情感活动模式（防御机制）；(2)、理解儿童期显示出来的冲突关系会在医患关系中再度呈现（移情）。
也就是说，理解来访者的防御机制和移情是治疗技巧的关键。
咨询心理学题目及答案
一、填空题1、1951 年，美国心里学会（APA ）在第17 部门设立了“心理咨询-指导分会”，并于1953 年改名为（咨询心理学分会）。
这样，咨询心理学作为应用心理学的一个部门而获得独立。
而且，从事这一专门职业的工作人员被称为（咨询心理学者）、或者（咨询心理学专家）。
2、心理咨询，是指运用（心理学）的方法，对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的求助者提供（心理援助）的过程。
3、心理咨询人员的基本态度包括：（理解的态度）、（重视感情投入）和律师的态度等。
4、心理咨询常见的方法有3 种即（会谈法）、（测验法）和个案法。
5、心理咨询的会谈一般为（自由式会谈）和（结构式会谈）。
6、心理咨询的形式从来访者的人数来分，可以分为（个别咨询）和（团体咨询）；从咨询的途径来分。
可以分为门诊咨询、（电话咨询）、书信咨询、小组咨询、现场咨询等。
其中，（门诊咨询）是面谈形式中最主要最常见的形式。
7、心理咨询的范围主要包括四方面：（学校心理咨询）、（选择职业的心理咨询）、婚姻和性心理咨询、临床心理咨询等。
二、名词解释1 .心理咨询：是咨询双方通过建立咨询关系以寻求来访者心理改变的过程。
2 .心理治疗：是通过专业的心理技术治疗来访者的心理问题的过程。
3 .人格障碍：指明显偏离正常人格并与社会相悖的持久而稳固的情绪和行为方式。
4 .抑郁症：一种典型的神经症。
患者以生活无意义感、持续的情绪极度低落为症状。
5 .焦虑症：一种典型的神经症。
患者以持续而严重的焦虑情绪为症状。
6 .强迫症：一种典型的神经症。
患者以被明知没有意义而又无力摆脱的观念或行为纠缠为症状。
7 .恐惧症：一种典型的神经症。
患者以明知没有危险的情境却极力想摆脱为症状。
8 .本我：精神分析的术语之一。
指人格结构中原始、本能的生物性欲望和冲动的成分，按快乐原则行事。
9 .自我：精神分析的术语之一。
指人格结构中协调本我与超我矛盾的成分，按现实原则行事。
10 .超我：精神分析的术语之一。
(0373)咨询心理学复习思考题
目录一、单项选择题（每题有一个正确答案，请将正确答案序号写在相应位置）２二、多项选择题（每题至少有两个或两个以上正确答案）------------ ５三、判断题（判断命题的正误）----------------------------- ６四、基本概念解释-------------------------------------- ６五、简答题------------------------------------------- ７六、论述题或案例分析题---------------------------------- ７一、单项选择题（每题有一个正确答案，请将正确答案序号写在相应位置）1、在心理分析与治疗中，开创催眠术方法的是（）。
A 荣格 B罗杰斯 C弗洛伊德 D比尔斯2、在心理治疗中，影响最大的当数（）。
A 弗洛伊德创始的心理分析理论 B罗杰斯的当事人中心疗法C埃利斯理性情绪疗法 D贝尔斯的完形疗法3、按弗洛伊德的观点，“本我”遵循的原则是（）。
A现实原则 B享受原则 C完美原则 D防御原则4、按心理分析理论，“自我”遵循的原则是（）。
A现实原则 B享受原则 C完美原则 D防御原则5、按弗洛伊德的心理分析理论，“超我”遵循的原则是（）。
A现实原则 B享受原则 C完美原则 D防御原则6、既担心考试不及格，又怕学习吃苦，这种心理现象属于（）。
A双趋式冲突 B双避式冲突 C趋-避式冲突 D双趋-双避式冲突7、既想打工挣钱，但又怕耽误学习被老师训斥，属于下列心理现象中的（）。
A双趋式冲突 B双避式冲突 C趋-避式冲突 D双趋-双避式冲突8、在心理冲突中，最常见的是（）。
A双趋式冲突 B双避式冲突 C趋-避式冲突 D双趋-双避式冲突9、心理咨询得以正常进行的前提条件是（）。
A 搜集信息 B建立咨询双方相互信赖的关系 C诊断 D疗效评价10、心理咨询中，常常少不了诊断。
心理咨询中常用诊断方法是（）。
心理咨询的理论与技术思考题
1、什么是心理咨询？心理咨询和心理治疗的异同点有哪些？答：心理咨询是一个过程，一位受过专业训练的咨询师致力于来访者建立一个具有治疗功能的关系，来协助对方认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长的障碍，充分发挥个人的潜能，使人生有着更为整合和丰富的发展，迈向自我的实现。
相似之处：都认为心理咨询或心理治疗是一个过程，是治疗者与来访者的关系，治疗者运用有关的心理治疗理论对来访者进行帮助，以消除或缓解来访者存在的问题或心理障碍，促进人格的健康发展。
两者所采用的理论方法通常是一致的；两者进行工作的对象通常是一致的；两者都注重来访者的成长；两者的治疗基础都在于建立良好的医患关系。
不同之处：两者处理的严重程度不同；所需的时间不同；涉及的心理深度不同；目标不同；起源不同。
2、简述心理咨询的发展历史。
答：心理咨询的历史可以追溯到古希腊时期，而心理咨询作为一门新兴学科的出现，是与20世纪初职业指导、心理测量技术的兴起密切相关，现代的专业咨询服务最早由波士顿的帕森斯（1980）年开展。
第一次世界大战期间，为了对招募的士兵进行筛选和分类，心理学家为此设计了一种智力测验量表，以识别和淘汰那些智力低下的候选者，以后军队中的测验方法转向其他领域。
从20世纪30年代开始，以整个人格为对象发展起来了。
心理学家卡特尔在其《心理测验及其测量》一文中首次提出了“心理测验”的术语，他对个体差异和心理测验的科学研究对心理咨询起了推波助澜的作用，所以30年代之前，处于支配地位的是以心理测量为基础的咨询。
20世纪30年代末和40年代初，随着个性与学习理论以及心理治疗理论的发展，以心理测验为基础的指导性谈话咨询模式开始为细腻治疗的模式所取代，卡尔·罗杰斯的《心理咨询和心理治疗》一书是这个年代的代表性著作。
40年代后，心理咨询的发展更为迅猛，1953年，美国心理学会咨询心理学分会规定了正式的心理咨询专家培养标志，并成为现在的教育训练委员会在研究生院博士课程培养计划的认定标准，同时，这一分会还向美国心理专业职业考试委员会派驻常任代表，积极参与心理咨询指导员的特别执照的颁发。
咨询心理学案例及答案
【案例1】：小云，女、21岁、大四学生。
1、主诉：人际关系一直不太好，长期以来从来没有知心的朋友，原因是自己认为任何人都不能相信，现在已大四了。
面临着要自己联系实习单位和找工作的问题，一想到要面对陌生人，就倍感恐慌和焦虑，怕在找工作的过程中上当受骗更担心自己根本就找不到合适的工作。
2、临床主要症状：1）躯体症状：入睡困难，一般需要2、3个小时才能入睡。
且睡眠质量不好，常做恶梦。
白天头有轻微疼痛、有时心悸。
2）认知：每个人都是自私的，人和人的交往就是互相利用。
没有人是真正爱自己的。
自己各方面都不如别人，自己内心很瞧不起自己，自己没有什么可以作为与人交往的资本，所以也不愿意主动与人交往。
3）情绪状况：情绪低落、常常有想哭的冲动但又哭不出来。
内心感到极度压抑。
4）行为：孤僻、独来独往。
尽量避免与陌生人打交道。
5）社会功能状况：人际关系不好，与同学和同宿舍的人交往都很少，与家人关系不好。
没有好的社会支持。
对人和社会不信任，特别怕与陌生人打交道。
一想到必须要与陌生人交谈就会紧张，并由此产生回避行为。
3、成长史出生在粤东农村。
出生不久，母亲就远赴千里之外，到南方某城市打工，3岁时，父亲也到母亲打工的城市打零工，并生下了弟弟。
有了弟弟后，父母极少回老家。
大概三、四年才回来一次。
也从来没有把她接到过父母打工的城市住过。
她一直由寡居的奶奶抚养。
父母很少给他们寄抚养费，奶奶以拣垃圾为生，她们常常是一天三顿都只能喝稀饭，经常感到饥饿。
上小学后，父母虽然一直为她出学费，但寄的生活费却极少。
穿的全是邻居给的旧衣服。
上小学时，曾因此被同学笑话和欺负。
自述从小到大就孤僻、自卑，几乎没有朋友。
考上大学后，父母继续提供学费，但在言语中有小云工作后应该回报的意思。
因此在小云看来父母供自己上大学是一种投资，而不是因为爱。
因此小云对父母亲有很强烈的怨恨。
虽然很希望也能像别的同学那样拥有友谊和爱情，但又害怕别人知道自己的身世，瞧不起自己。
咨询心理学习题(附答案)
《咨询心理学》练习题(附答案)1、关于心理咨询与心理治疗，下列说法错误的一项是（）。
（A）心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治的过程。
（B）心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。
（C）心理咨询建立在咨询师与求助者良好关系的基础上。
（D）在心理治疗的过程中，心理治疗师不需与求助者建立良好关系。
2、强调移情、迁移、宣泄等方法的是（）。
（A）精神分析主义（B）行为主义（C）认知心理学（D）人本主义3、意识、无意识、前意识，这是精神分析学说的（）。
（A）分区观点（B）结构观点（C）动力观点（D）发展观点4、在弗洛伊德的发展观点中，儿童将兴趣转向外部，转向应付环境所需要的知识和技能，是在（）。
（A）口欲期（B）肛欲期（C）恋母期（D）潜伏期5、在方法论上，以大量严格的科学实验结果为依据的理论流派是：（）。
（A）精神分析主义（B）行为主义（C）人本主义（D）人性主义6、（）以操作性条件反射为基础，建立了操作行为主义。
（A）巴甫洛夫（B）华生（C）托尔曼（D）斯金纳7、以下哪点是行为主义对心理咨询与治疗的观点（）。
（A）通过移情、宣泄等方法可以达到治疗效果（B）通过训练与强化可以达到治疗效果（C）通过爱心可以达到治疗效果（D）通过尊重与关注可以达到治疗效果8、系统脱敏疗法的理论基础是（）。
（A）人本主义（B）人性主义（C）精神分析主义（D）行为主义9、认为人能够对自己负责，确定自身存在意义的学派是（）。
（A）行为主义（B）精神分析学派（C）人本主义（D）人性主义10、“你的看法决定了你的处境”，这种看法是（）的观点。
（A）精神分析（B）行为主义（C）人本主义（D）认知心理学11、人性主义认为身心障碍是（）。
（A）不良认知或认知歪曲的结果。
（B）后天习得的不良行为（C）不同性质和不同程度的人性偏离（D）成长过程遇到阻碍12、心理咨询最终的目标是（）。
（A）帮助求助者认识到内心冲突（B）使求助者能够敢于面对自己（C）深化求助者的自我意识（D）帮助求助者做出新的有效行为13、深化求助者自我认识的关键是（）。
《咨询心理学》试题及答案
《咨询心理学》试题及答案一、选择题1. 咨询心理学的主要目标是什么？A. 诊断心理疾病B. 提供心理咨询服务C. 进行心理治疗D. 研究心理现象答案：B2. 以下哪项不是咨询心理学的基本原则？A. 保密性原则B. 无条件积极关注C. 指导性原则D. 尊重个体差异答案：C3. 心理咨询中的“共情”是指：A. 同情来访者B. 理解并感受来访者的情感C. 给予来访者建议D. 与来访者建立信任关系答案：B二、判断题1. 心理咨询可以完全替代药物治疗。
（错误）2. 心理咨询师在咨询过程中应始终保持中立。
（正确）3. 所有心理咨询问题都可以通过一次咨询解决。
（错误）三、简答题1. 简述心理咨询与心理治疗的区别。
答案：心理咨询主要关注个体的心理问题和困扰，通过对话和沟通帮助个体认识问题、调整心态和行为。
心理治疗则更侧重于心理疾病的诊断和治疗，可能包括药物治疗和更深入的心理干预。
2. 描述咨询心理学中的“无条件积极关注”原则。
答案：无条件积极关注是指心理咨询师在咨询过程中，无论来访者表现出何种行为或情感，都应给予积极的、非评判性的关注和接纳，以促进来访者的自我探索和成长。
四、案例分析题某高中生因学业压力感到焦虑，前来寻求心理咨询帮助。
请分析可能的咨询策略。
答案：针对该高中生的情况，心理咨询师可以采取以下策略：- 首先，建立良好的咨询关系，让来访者感到安全和被理解。
- 其次，通过倾听和共情，帮助来访者表达和理解自己的焦虑感受。
- 然后，引导来访者探索压力的来源，识别可能的应对策略。
- 最后，教授来访者一些缓解焦虑的技巧，如放松训练、时间管理和积极思维等。
结束语：咨询心理学是一门关注个体心理健康和促进个体发展的学科。
通过本次试题的学习和练习，希望能够帮助学习者更好地理解咨询心理学的基本概念、原则和实践技巧，为日后的咨询工作打下坚实的基础。
【西南●最新版】[0373]《咨询心理学》网上作业及课程考试复习资料(有答案)
![【西南●最新版】[0373]《咨询心理学》网上作业及课程考试复习资料(有答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/15e1d96fddccda38376bafd7.png)
[0373]《咨询心理学》第一次作业[填空题]1、ABC疗法中各个字母代表的意思。
2、举例分析来访者在心理咨询中常见的心理阻力形式。
3、顺应自然的含义4、系统脱敏法的含义5、常见的心理冲突有哪些类型？参考答案：1、A代表的是诱发事件或刺激，B代表的是一种观念或信念，C代表的是结果，包括行为反应或情绪体验等。
2、来访者心理阻力常见表现形式有：（1）对会谈时间及规定表现出消极态度；（2）把注意力集中在与治疗者有关的问题上；（3）直接或间接回避问题；（4）为自己的行为辩护。
产生这些阻力的原因主要有（1）来自成长中的痛苦；（2）机能性的行为失调；（3）来自对抗治疗或治疗者的心理动机。
3、患者要老老实实地接受症状及与之相伴随的苦恼，真正认识到对它抵制、反抗或回避、压制都是徒劳的，不要把症状当作自己心身的异物，对其不加排斥和抵抗，带着症状学习和工作。
4、在充分放松的心境下，安排来访者逐渐地接近其所惧怕的事物，或是逐渐地提高患者所恐惧的有关刺激的强度，让患者对于惧怕事物的敏感性逐渐减轻，甚至完全消失的一种心理治疗方法。
5、（1）双趋式冲突；（2）双避式冲突；（3）趋－避式冲突；（4）双趋－双避式冲突；（5）最常见的心理冲突是双趋－双避式冲突；（6）生活中的心理冲突往往不是单一的冲突，而是多种冲突混杂一起。
第二次作业[填空题]1、以人为中心疗法的本质。
2、心理咨询的一般原则。
3、影响心理健康的主要因素有哪些？4、分析常用的影响来访者的技巧。
5、倾听的技巧有哪些？参考答案：1、（1）以人为中心的心理治疗的实质是重建个体在自我概念与经验之间的和谐，或者说达到个体人格的重建。
（2）经验（即可以理解为事实）是不可以改变的，那么可能改变的就是自我概念了。
自我概念在很多情况下，是被价值条件化了。
因此要做的工作就是去价值条件化，去掉面具，恢复自我本来面目。
（3）心理咨询和治疗的最高目标就应该是恢复人的本性，帮助人按其本性的要求去生活，使其更丰富，帮助人更好地自我实现，更自由、更充分地发挥其潜在的生命机能。
《心理学》章节后复习与思考题1-3
心理学绪论复习与思考题一概念题（一）观察法：研究者在教育活动的自然情境中直接观察并记录个体的行为变化，从而了解其心理的方法。
注意：（1）每次观察项目不宜过多（2）观察的行为从特征上加以界定（3）观察中应随时记录（录音、录像）（4）可时间取样方式。
（二）调查法：通过问卷、访谈等多种方式获取有关材料，从而了解被试者的心理。
（三）教育心理实验法。
心理实验法有两种，实验室实验法与自然实验法。
教育心理实验是一种自然实验法。
特征：第一，在正常的教育活动中进行，不打乱学校正常教学秩序。
第二，实验控制的特殊性。
（四）个案研究法：综合运用各种方法对少数或个别学生进行较长时间的多方面深入研究的方法，广泛应用于对学习困难或品德不良学生、超常儿童、特殊才能学生的研究。
二思考题1 怎样理解中等学校心理学的对象和性质？中等学校心理学的研究对象是以教育心理学为主要内容，兼及中等学校学生心理学与教育社会心理学的部分内容。
（1）中等学校心理学兼有社会科学与自然科学性质，以社会科学特征为主（2）中等学校心理学注重理论性，而以应用性为主2、中等学校心理学常用的研究方法有哪些？（1）观察法（2）调查法（3）教育心理实验法（4）个案研究法（5）教育经验总结法3、学习和研究中等学校心理学的意义是什么？（1）中等学校心理学有助于认识学与教的心理活动规律，科学育人（2）中等学校心理学有助于教学改革，提高教育质量（3）中等学校心理学有助于提高教师的心理素质（4）中等学校心理学有助于开展教育科学研究第二章心理学基础知识复习与思考题一概念题第二章需要：是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部环境的一种稳定要求，并成为有机体活动的源泉。
需要的特性：一是动力性、二是对象性、三是社会性。
根据需要的起源，可以将需要分为生理需要和社会需要。
按照需要所指对象的性质不同，可以将需要分为物质需要和精神需要。
马斯洛的需要层次理论系统地探讨了需要的实质、结构以及发生发展的规律，比较客观地反映了人类需要产生的规律，在普通社会人中具有普遍性他建立了一个直观的、明确的需要组织层次系统，具有一定的积极意义，而且在实践上也产生了重要影响。
咨询心理学部分及答案(72题)
第七部分心理咨询学部分（上册）模拟试题一、判断题1.心理咨询是咨询师对求助者的心理问题与行为问题进行矫治的过程。
( )2.精神分析性的咨询与治疗着重在于寻找症状背后的无意识动机，并使之意识化。
（）3.斯金纳的操作行为主义模式不仅考虑了某一刺激与某一反应之间的关系，而且也考虑了改变刺激与反应关系的其它条件的作用。
（）4.求助者希望听到咨询者的意见和建议，因此咨询过程中应多替对方出主意以解决具体问题。
（）5.在儿童期进行性别认同教育主要是通过成人对孩子的一般行为表现来进行。
（）6.咨询师在工作中必须坚持正确的价值取向，而且求助者的价值取向也必须与之达成一致，这样才能有效地解决心理问题。
（）7.所谓“共情”，就是设身处地地去理解求助者的不良情绪和情感。
（）8.咨询是一种帮助他人的职业，在咨询过程中只有求助者成长和获益，对咨询者本人的人格完善方面并没有什么帮助。
（）9.当咨询师在工作当中遇到与自己尚未解决的心理问题“同病相怜”的求助者时，应勇敢地坦露自己的问题，与他共同商讨，找出问题的解决办法。
（）10.在咨询中保持非评判性态度是为了使求助者无所顾虑，将内心世界完全展示出来。
（）二、单项选择题1. 心理测验和个体差异的研究始于20世纪30年代,这方面的代表人物为( ):（A）韦特默（B）威尔森（C）比尔斯（D）帕森斯2. 通常认为咨询心理学的创始人是( )：（A）韦特默（B）比尔斯（C）帕森斯（D）卡特尔3. 下列哪项不是咨询心理学的专业目标( )（A）促进个体内在精神世界的发展（B）促进个体与环境的调和（C）促进精神障碍患者的更快康复（D）促进社会对心理咨询的理解4.《心理咨询师国家职业标准》的执行时间是：（）(A) 2000年8月（B）2000年10月(C) 2001年10月（D）2001年8月5. 中国人的多相人格量表的研制成功，从方法学的角度说明了下列哪一种趋势：（）（A）心理咨询工作切入中国社会现实及文化背景融合的趋势越来越强（B）未来几年内心理咨询工作还得以普及化为其重要特征（C）中国心理咨询职业化还将继续发展（D）独立性是中国心理咨询的未来发展目标之一6.（）将心理咨询定义为：通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度变化的过程。
《咨询心理学》复习思考题
（0373）《咨询心理学》复习思考题一、单项选择题1、咨询的前提是（ C ）A 咨询者资质B 咨询的环境C 良好的咨访关系D 来访者悟性2、咨询的根本目的是（ A ）A 助人自助B 来访者形成对咨询者的依赖C 消除来访者包袱D 来访者愿意交流3、按弗洛伊德的观点，“本我”遵循的原则是（ B ）。
A现实原则 B享受原则 C完美原则 D防御原则4、按心理分析理论，“自我”遵循的原则是（ A ）。
A现实原则 B享受原则 C完美原则 D防御原则5、按弗洛伊德的心理分析理论，“超我”遵循的原则是（ C ）。
A现实原则 B享受原则 C完美原则 D防御原则6、既担心考试不及格，又怕学习吃苦，这种心理现象属于（ B ）。
A双趋式冲突 B双避式冲突 C趋-避式冲突 D双趋-双避式冲突7、既想打工挣钱，但又怕耽误学习被老师训斥，属于下列心理现象中的（ C ）。
A双趋式冲突 B双避式冲突 C趋-避式冲突 D双趋-双避式冲突8、在心理冲突中，最常见的是（ D ）。
A双趋式冲突 B双避式冲突 C趋-避式冲突 D双趋-双避式冲突9、心理咨询得以正常进行的前提条件是（ B ）。
A 搜集信息 B建立咨询双方相互信赖的关系 C诊断 D疗效评价10、心理咨询中，常常少不了诊断。
心理咨询中常用诊断方法是（ D ）。
A 脑电波测查 B心电图测查 C肌肉电位测查 D心理测验11、人的各种心理特征或现象基本上满足（ C ）。
A 正偏态分布B 负偏态分布C 常态分布D 无规律12、我国教育领域常采用（ A ）标准来判断心理健康。
A社会规范 B心理适应 C常态分布 D WTO13、既顺应社会发展趋势，又被越来越多专家倡导的心理健康标准是（ B ）。
A社会规范 B心理适应 C常态分布 D WTO14、最严重而且常见的心理障碍是下列的（ D ）。
A焦虑性神经症 B强迫性神经症 C人格障碍 D精神分裂症15、“鱼我所欲，熊掌亦我所欲”，但“不可兼得”，属于下面心理相象中的（ A ）。
《咨询心理学》
《咨询心理学》习题一一、辨析题（共41分）（一）临床心理学与咨询心理学的区别有哪些？（8分）临床心理学主要借助心理测验对病人的心理和行为进行评估，并通过心理咨询和心理治疗等途径调整和解决个体的心理问题。
咨询心理学是研究心理咨询的过程、原则、技巧和方法的心理学分支。
咨询心理学的研究对象主要是正常人，而不是患者。
它为解决人们在学习、工作、生活、保健和防治疾病方面出现的心理问题(心理危机、心理负荷等)提供有关的理论指导和实践依据，使人们的认识、情感、态度与行为有所改变，以达到更好地适应社会、环境与家庭的目的，增进身心健康。
（二）发展咨询、适应咨询、障碍咨询的区别有哪些？（9分）1.发展咨询对象：比较健康，无明显心理冲突，基本适应环境；目的：认识自己，发展自我，提高能力；类型：改善人际交往，协助职业选择，处理工作、学习问题，促进个人发展等。
2.适应咨询对象：基本健康，存在心理冲突或现实烦恼，环境适应受到一定影响；目的：排解心理困惑，减轻心理压力，改善适应能力；类型：学习、工作、人际关系、婚恋等问题。
3.障碍咨询对象：心理不健康或存在心理疾患，痛苦，社会功能受影响；目的：克服障碍，缓解症状，恢复心理平衡；类型：各类轻型精神障碍，类神经症障碍，精神疾病恢复期。
（三）心理咨询与心理治疗的区别有哪些？（10分）1．前者以发展性咨询为主，后者以障碍性治疗为主；2．前者内容以疑惑、不适为主，后者以障碍、疾病为主；3．前者是轻度的心理问题，后者在程度上相对重些；4．前者可以在非医疗情景中开展，后者一般在医疗情景中进行；5．前者的工作者范围较广，后者以医务工作者为主。
（四）团体咨询与个别咨询的区别与联系有哪些？（14分）团体咨询与个别咨询的联系：1.目标相似：指导来询者接纳自我、增强自信、自我发展；2.对象相同：针对有正常的发展问题的个人，针对个人的要求、兴趣与经验；3.氛围接近：提供接纳的、自由宽容的气氛，给来询者提供自由表达的机会；4.对咨询员的技术要求一致：通过接纳与情感反射，帮助来询者了解自己。
咨询心理学部分及答案(72题)
第七部分心理咨询学部分（上册）模拟试题一、判断题1.心理咨询是咨询师对求助者的心理问题与行为问题进行矫治的过程。
( )2.精神分析性的咨询与治疗着重在于寻找症状背后的无意识动机，并使之意识化。
（）3.斯金纳的操作行为主义模式不仅考虑了某一刺激与某一反应之间的关系，而且也考虑了改变刺激与反应关系的其它条件的作用。
（）4.求助者希望听到咨询者的意见和建议，因此咨询过程中应多替对方出主意以解决具体问题。
（）5.在儿童期进行性别认同教育主要是通过成人对孩子的一般行为表现来进行。
（）6.咨询师在工作中必须坚持正确的价值取向，而且求助者的价值取向也必须与之达成一致，这样才能有效地解决心理问题。
（）7.所谓“共情”，就是设身处地地去理解求助者的不良情绪和情感。
（）8.咨询是一种帮助他人的职业，在咨询过程中只有求助者成长和获益，对咨询者本人的人格完善方面并没有什么帮助。
（）9.当咨询师在工作当中遇到与自己尚未解决的心理问题“同病相怜”的求助者时，应勇敢地坦露自己的问题，与他共同商讨，找出问题的解决办法。
（）10.在咨询中保持非评判性态度是为了使求助者无所顾虑，将内心世界完全展示出来。
（）二、单项选择题1. 心理测验和个体差异的研究始于20世纪30年代,这方面的代表人物为( ):（A）韦特默（B）威尔森（C）比尔斯（D）帕森斯2. 通常认为咨询心理学的创始人是( )：（A）韦特默（B）比尔斯（C）帕森斯（D）卡特尔3. 下列哪项不是咨询心理学的专业目标( )（A）促进个体内在精神世界的发展（B）促进个体与环境的调和（C）促进精神障碍患者的更快康复（D）促进社会对心理咨询的理解4.《心理咨询师国家职业标准》的执行时间是：（）(A) 2000年8月（B）2000年10月(C) 2001年10月（D）2001年8月5. 中国人的多相人格量表的研制成功，从方法学的角度说明了下列哪一种趋势：（）（A）心理咨询工作切入中国社会现实及文化背景融合的趋势越来越强（B）未来几年内心理咨询工作还得以普及化为其重要特征（C）中国心理咨询职业化还将继续发展（D）独立性是中国心理咨询的未来发展目标之一6.（）将心理咨询定义为：通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度变化的过程。
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（0373）《咨询心理学》复习思考题一、单项选择题1、咨询的前提是（ C ）A 咨询者资质B 咨询的环境C 良好的咨访关系D 来访者悟性2、咨询的根本目的是（ A ）A 助人自助B 来访者形成对咨询者的依赖C 消除来访者包袱D 来访者愿意交流3、按弗洛伊德的观点，“本我”遵循的原则是（ B ）。
A现实原则 B享受原则 C完美原则 D防御原则4、按心理分析理论，“自我”遵循的原则是（ A ）。
A现实原则 B享受原则 C完美原则 D防御原则5、按弗洛伊德的心理分析理论，“超我”遵循的原则是（ C ）。
A现实原则 B享受原则 C完美原则 D防御原则6、既担心考试不及格，又怕学习吃苦，这种心理现象属于（ B ）。
A双趋式冲突 B双避式冲突 C趋-避式冲突 D双趋-双避式冲突7、既想打工挣钱，但又怕耽误学习被老师训斥，属于下列心理现象中的（ C ）。
A双趋式冲突 B双避式冲突 C趋-避式冲突 D双趋-双避式冲突8、在心理冲突中，最常见的是（ D ）。
A双趋式冲突 B双避式冲突 C趋-避式冲突 D双趋-双避式冲突9、心理咨询得以正常进行的前提条件是（ B ）。
A 搜集信息 B建立咨询双方相互信赖的关系 C诊断 D疗效评价10、心理咨询中，常常少不了诊断。
心理咨询中常用诊断方法是（ D ）。
A 脑电波测查 B心电图测查 C肌肉电位测查 D心理测验11、人的各种心理特征或现象基本上满足（ C ）。
A 正偏态分布B 负偏态分布C 常态分布D 无规律12、我国教育领域常采用（ A ）标准来判断心理健康。
A社会规范 B心理适应 C常态分布 D WTO13、既顺应社会发展趋势，又被越来越多专家倡导的心理健康标准是（ B ）。
A社会规范 B心理适应 C常态分布 D WTO14、最严重而且常见的心理障碍是下列的（ D ）。
A焦虑性神经症 B强迫性神经症 C人格障碍 D精神分裂症15、“鱼我所欲，熊掌亦我所欲”，但“不可兼得”，属于下面心理相象中的（ A ）。
A 双趋式冲突B 双避式冲突C 趋-避式冲突D 双趋-双避式冲突16、当个体面临心理失衡的威胁时，不知不觉选择了适合自己的较容易的应对途径，以免去自身情绪太大的困扰和保障心境的心理现象，叫作（ D ）。
A 逃避 B压抑 C抗拒 D自卫机制17、弗洛伊德认为“恋父（母）情绪”一般发生在（ B ）。
A口欲期 B性征期 C肛门期 D潜伏期18、患者有意识或无意识地回避某些敏感话题，有意无意地使治疗中心转移，我们称之为（ D ）。
A移情 B压抑 C自卫机制 D阻抗19、在所有心理治疗理论中，对人性持最积极，乐观看法的理论是（ B ）。
A弗洛伊德创始的心理分析理论 B罗杰斯的当事人中心疗法C埃利斯理性情绪疗法 D贝尔斯的完形疗法20、“当事人中心疗法”的咨询目的是（ B ）。
A帮助人发现自己无意识所压抑的事物，达到畅通、重塑人格B与当事人建立一个适当的关系，帮助对方成为一个达到完全功能的人C使来访者以理性观念替代不理性观念D创造条件，促成来访者有效行为出现21、行为疗法中基础的技术是（ D ）。
A系统脱敏法 B角色扮演 C决断训练 D放松训练22、针对那些在一般情境下产生超出一般的紧张、焦虑或恐惧的患者，一般采用的治疗方法是（ A ）。
A系统脱敏法 B角色扮演 C决断训练 D放松训练23、对于治疗来访者自感快意，但为社会规范和习俗所不允许的行为反应，诸如性变态、酗酒等等，一般使用的方法是（ D ）。
A 系统脱敏法 B决断训练 C角色扮演 D厌恶疗法24、对于自信心不足，人际交往中不敢表达自己真实情感的人，一般采用的方法（ C ）。
A系统脱敏法 B角色扮演 C决断训练 D厌恶疗法25、认为“人类心理问题在于人将自己分割成不同侧面和部分，咨询的目标就是协助来访者重新形成一个统合的个体”这一理论是（ B ）。
A当事人中心疗法 B完形疗法 C行为疗法 D森田疗法26、主张“人不能重写个人历史，必须面对现实，对自己行为和人生负责任”的观点是（ D ）。
A 当事人中心疗法理论 B完形疗法理论 C森田疗法理论 D现实疗法理论27、“顺应自然”和“为所当为”观点出自于下的（ A ）。
A森田疗法 B当事人中心疗法 C现实疗法 D行为疗法28、对人性持消极、人性本恶观点而建立起来的心理理论是（ B ）。
A当事人中心疗法理论 B心理分析理论 C理性情绪疗法理论 D行为疗法理论29、当事人中心疗法理论的几个条件中，最重要的一个是（ C ）。
A 无条件的绝对尊重 B共情 C真诚 D移情30、以“尽量减少来访者不理性的，甚至毁灭性的认知理论，协助来访者形成发展较实际，宽大合理的人生哲学”为治疗目标的理论是（ D ）。
A心理分析疗法理论 B行为疗法理论C当事人中心疗法理论 D理性情绪疗法理论31、提出ABC理论的是（ D ）。
A弗洛伊德 B罗杰斯 C巴甫洛夫 D埃利斯32、埃利斯认为，真正导致个体情绪变化的是（ B ）。
A诱发事件本身 B对诱发事件的观念 C诱发事件的情境 D诱发事件和情境33、提出经典条件反射理论的是（ A ）。
A巴甫洛夫 B斯金纳 C班杜拉 D弗洛伊德34、当有机体建立起条件反射后，多次出现条件刺激，却不给予无条件刺激，最后导致建立的条件反射逐渐消失，称为（ C ）。
A 强化 B泛化 C消退 D分化35、当有机体对某信号建立条件反射后，对与其相类似的刺激也产生了相同的条件反射反应，称为（ B ）。
A强化 B泛化 C消退 D分化36、提出操作学习理论的是（ B ）。
A巴甫洛夫 B斯金纳 C班杜拉 D弗洛伊德37、模仿学习理论的创始人是（ C ）。
A巴甫洛夫 B斯金纳 C班杜拉 D弗洛伊德38、通过对别人行为及行为结果观察而获得同样行为的学习，称之为（ C ）。
A条件学习 B操作学习 C模仿学习 D自发学习39、伴随行为出现，增加某刺激或刺激强度，导致行为反应频率增加，称之为（ A ）。
A正强化 B负强化 C分化 D泛化40、伴随行为出现，撤去某刺激或降低刺激强度，导致行为反应频率增加，称之为（ B ）。
A正强化 B负强化 C分化 D泛化41、吃不到的葡萄说是酸的，这是一种（ B ）心理防御机制。
A否定 B酸葡萄 C压抑 D解脱42、某人被盗，他说：“小财不出，大财不入，看来我要发财了”。
这种心理防御机制，称为（ C ）。
A转移 B反向行为 C补偿作用 D甜柠檬43、某学生一天回答老师提出的问题时表现不好，被教师指责，被同学嘲笑，结果他变得压抑、焦虑、失望，感到受到了伤害。
按ABC理论，产生这一结果的原因是（ C ）。
A“同学嘲笑” B“教师指责”C“每个人都应该理解我”的观念D“同学嘲笑，教师指责”44、下面哪一点不是当事人中心疗法理论的人性观观点（ A ）。
A人的行为是受无意识所决定的 B人是积极乐观的C人是社会性和建设性的、值得信赖D人可以发现自己心理适应上的不良，也可以改变自己以寻求心理健康。
45、按照ABC理论，一个人常出现以偏概全，以一概十，以点代面的思维方式，这种观念称作（ B ）。
A 绝对化要求 B过分概括化 C糟糕至极 D糟糕透顶46、心理分析学派的创始人是（ A ）。
A弗洛伊德 B荣格 C巴甫洛夫 D罗杰斯47、把自己的愿望与动机归于他人，断言他人有此动机或愿望。
这是心理防御机制中的（ B ）。
A 压抑 B投射 C否认 D固看48、有意识或无意识地拒绝承认那些使人感到焦虑痛苦的事件，似乎从来没有发生过。
我们称这种心理防御机制为（ C ）。
A 压抑 B投射 C否认 D固看49、某位12个月大的男孩对白色的老鼠产生了恐惧反应，后来该男孩看见其他白色动物，如兔子也害怕，这是一种（ D ）现象。
A强化 B分化 C条件反射适应 D 泛化50、在行为塑造中，常用小红花、小三角星等作为奖励，并使其达到一定数量或范围，可以用它换自己所需要的物品。
这种方法称为（ D ）。
A消退法 B负强化法 C替代法 D代币法51、在心理治疗中，影响最大的当数（ A ）。
A 弗洛伊德创始的心理分析理论 B罗杰斯的当事人中心疗法C埃利斯理性情绪疗法 D贝尔斯的完形疗法52、“特别聪明或特别快乐的人属于心理不健康的人”，这种观点是依据了（ C ）。
A 社会规范标准B 心理适应标准C 常态分布标准D 主观感受标准53、“只要我感觉到快乐我的心理就是健康的”，这种观点的依据是（ D ）。
A 社会规范标准B 心理适应标准C 常态分布标准D 主观感受标准54、来访者的名誉权和隐私权应当受到道义上和法律上的保证。
这是心理咨询的（ C ）。
A 平等性原则B 发展性原则C 保密性原则D 多样性原则55、在心理咨询中倡导“真诚可信”的人是（ D ）。
A 弗洛伊德B 埃里斯C 斯金纳D 罗杰斯56、把自己的愿望与动机归于他人，断言他人有此动机、愿望。
这是心理防御机制中的（ A ）。
A 投射B 否认C 退化D 升华57、把为社会、超我所不能接受、不能容许的冲动的能量转化为建设性的活动能量。
称为（ C ）。
A 投射B 否认C 退化D 升华58、一个不想参加考试的学生，老是在考试前发生失眠、紧张焦虑，自己并不明白原因。
这是心理防御中的（ D ）。
A 投射B 否认C 退化D 压抑59、为了建立一个适应性的行为模式，运用奖励的方式，使这种行为模式重复出现，保持下来，称为（ A ）。
A 正强化B 负强化C 正惩罚D 负惩罚60、森田疗法的最基本的治疗原则是（ D ）。
A 为所当为B 忍受痛苦C 面对现实D 顺应自然61、提出潜意识概念的心理学家是（ C ）。
A 荣格 B罗杰斯 C弗洛伊德 D比尔斯62、咨询的基础是（ C ）。
A 咨询者的身份B 来访者的信任C 咨询者和来访者之间的人际关系D 咨询室环境二、名词解释1、心理健康2、模仿学习3、人格障碍4、性行为变态5、不良适应性反应6、心理咨询7、心理治疗8、心理防御机制9、当事人中心疗法10、理性情绪疗法11、系统脱敏法12、行为偏离问题13、咨询心理学14、共情15、积极关注16、具体化三、简答题1、心理健康的判定标准有哪些？2、比较心理咨询与心理治疗的关系？3、系统脱敏法的构成部分有哪些？4、心理咨询的一般原则。
5、森田疗法的理论要点有哪些？6、系统脱敏法的步骤？7、心理咨询的一般步骤有哪些？8、认知疗法（如理性情绪疗法）常用的方法有哪些？9、人本疗法的人性观有哪些基本观点？10、比较心理咨询与思想教育的关系？11、常用的行为疗法种类及其理论基础。
12、心理咨询对咨询员的要求。
13、心理分析疗法理论的基本观点有哪些？14、理性情绪疗法的基本观点有哪些？15、行为疗法常见的方法有哪些？16、非理性信念的基本特征有哪些？17、怎样理解森田疗法中的“顺应自然”？18、怎样理解森田疗法中的“为所当为”？19、影响心理健康的因素有哪些？20、一个心理健康的人应该具有的特点。