采访周博士手记PPT-西师版小学五年级下册语文PPT课件

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20《采访周博士手记》PPT课件

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五要喝加盐温热水，不要喝冰水。应该多喝一些盐水，以补充丢失的水和盐。热开水进入机体后，会迅速渗入细胞，使不断出汗而缺水的机体及时得到水分的补充。
学了这篇采访手记，你有哪些收获和感受呢？其实，在我们身边还有许多令我们感兴趣的有趣话题值得我们去探究。和同学议议，还有哪些令你感兴趣话题，课余分组去采访一下有关人员。
二要定时，勿只口渴时饮水。早晨应少量、多次饮水，这不仅可补充晚上水分的耗损，还能促进消化液分泌，增加食欲，同时可刺激胃肠蠕动，有利于定时排便及降低血压。
三要喝开水，不喝生水。煮开并沸腾3分钟的开水，既无菌，又能保持水中对人体必需的营养物质，目前认为白开水是最好的饮用水。
四要喝新鲜开水，不喝“陈水”。新鲜开水，现烧现喝，不但无菌，而且含有机体所需要的多种矿物质。
饮用水
优点
缺点
纯净水
没有细菌，没有病毒，干净卫生。
得不到有用的微量元素，增加钙的流失。
矿泉水
富含对人体有益
的微量元素和矿物质，有利于维不利于广泛饮用。
持酸碱平衡，促进人体新陈代谢。
自来水
广泛饮用，所含矿物质基本能满足人体需要。
需要解决污染问题。
一要适量喝水，不暴饮。在一般情况下，一个人每天要从体内排出约2.5公斤的水，绝大部分需要通过喝水和食物来补充，因此每天要喝2000毫升以上的水才能保持水分的平衡。

第20课《采访周博士手记》课件(西师大版小学语文五年级下册课件)(优课教资)

2、要定时勿只口渴时饮早晨应少量，多次饮，这不仅可补充晚上水分的耗
损，还能促进消化液分泌，增加食欲，同时可刺激胃肠蠕动，有利于定时排便及
降低血压，口渴是大脑中枢发出要求补水的信号，口渴说明体内水份已经失衡，
到那时再补充，往往事倍功半。
3、要喝开水不喝生水沸腾过的水既无菌又能保持水中对人体必需的营养素，
• 6小时的白开水最科学。
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• 二、合作探究、集体展示
• （三个臭皮匠，顶个诸葛亮）
•
本节需要探究问题：
•
1 第一部分：（）介绍采访的时间、
人物及全文的主要话题。
•
第二部分：（2-14）以采访手记的
形式介绍科学饮用各种水的知识。
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四、当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少）（8分钟）
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阅读质疑
说说这篇采访手记主要围绕什么话题来写的？
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• 2、第一段中：为了让同学们做
到科学饮水
，
• 学专家周博士。课文开篇即
引出全文的主要话题-（科学饮水），以及采访的时间、人物，开
门见山，一目了然。
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谷风课件A
1
谷风课件A
2
1．理解课文内容，了解采访应围绕一个话题进行的方式。 2．认识纯净水、矿泉水、自来水各自的利与弊，增加自己的科普知识，同时要留心身边事、敢于积极探究的兴趣。
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3
听录音
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4
理解词语
体液贮存充沛有机物微生物免疫力微量元素矿化度新陈代谢有机污染物放射性物质

采访周博士手记课件

缺点
长期饮用，身体没有细菌，没有病毒，干得不到有用的微纯净水净卫生量元素，增加钙的流失矿泉水纯净、卫生，有利于健康
喝多了会引起疾病
广泛饮用所含矿物质，基自来水污染问题要解决本能满足人体需求
矿泉水的缺点
矿泉水虽然含有一定量的微量元素，如人体所
需的微量元素已经满足，再补进去，多了就会在血
流、细胞内沉积，导致微量元素代谢失调，增加肾脏负担易产生肾结石、尿道结石及胆结石等。由于人体从饮水中所获得的微量元素只占极少量，日常生活中只要达到膳食平衡，不管您饮用何种饮用水，也不会出现微量元素缺。
课外拓展
如果你是周博士你对科学饮水能提几条建议吗？
一要适量喝水，不暴饮。在一般情况下，一个人每天要从体内排出约2.5公斤的水，绝大部分需要通过喝水和食物来补充，因此每天要喝2000毫升以上的水才能保持水分的平衡。二要定时，勿只口渴时饮水。早晨应少量、多次饮水，这不仅可补充晚上水分的耗损，还能促进消化液分泌，增加食欲，同时可刺激胃肠蠕动，有利于定时排便及降低血压。三要喝开水，不喝生水。煮开并沸腾3分钟的开水，既无菌，又能保持水中对人体必需的营养物质，目前认为白开水是最好的饮用水。四要喝新鲜开水，不喝“陈水”。新鲜开水，现烧现喝，不但无菌，而且含有机体所需要的多种矿物质。五要喝加盐温热水，不要喝冰水。应该多喝一些盐水，以补充丢失的水和盐。热开水进入机体后，会迅速渗入细胞，使不断出汗而缺水的机体及时得到水分的补充。
导学归纳
读了这篇课文你有什么感受？
（可从内容，也可以从写法上）
反馈训练
1、这篇采访手记主要围绕“——————”这个话题来写。 2、课文向我们介绍了————、————、— ———三种不同的饮用水.目前人们饮用的大多数

2019春西师大版语文五年级下册第五单元《采访周博士手记》精品课件

四、写一份节约用水倡议书。
要求：言简意赅，条理清晰语句通顺，字体工整
和同学议议，还有哪些感兴趣或有意思的话题，分组去采访一下。提示：采访的线索可以从看报纸、看电视等方面得到。采访的对象可以是权威人士，也可以是身边的人。采访前要安排好采访时间，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。
结构梳理
采访周博士手记
引出全文话题——科学饮水水烧水喝水
பைடு நூலகம்
主题概括
本文以“ 科学饮水 ”为话题，用采访手记的形式，为我们介绍了纯净水、矿泉水、自来水，的优劣，倡导人们“ 讲究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力”。
拓展延伸
含有“水”字的成语水涨船高
1.
水到渠成背水一战行云流水
水滴石穿车水马龙山清水秀
水落石出水火无情山穷水尽
杯水车薪山高水长
水是生命之源，人类的生存离不开水，可我们怎样才能做到科学饮水呢？今天让我们一起来听听对周博士的采访吧。
西师大版语文五年级下册
20
采访周博士手记
水指由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体。自然界中的水通常多是酸、碱、盐等物质的溶液，纯水可以用铂或石英器皿经过几次蒸馏取得，当然，这也是相对意义上的纯水，不可能绝对没有杂质。
朗读课文扫清障碍
多音字
降
jiàng
纯净水喝多了会降低免疫力。
xiáng
投降
词语解释
免疫力：指由于具有抵抗力而不患某种传染病的能力。比喻对社会不健康的因素自我抵制的能力。
贮存：存放起来，暂时不用。
充沛：饱满；旺盛。
整体感知

西南师大版五年级语文下册《五单元 20 采访周博士手记》课件_22

1.有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。 2.理解课文内容，了解采访手记这种表达形式。 3.了解科学饮水的知识，留意生活中的科学。 4.认识纯净水、矿泉水、自来水的利弊。
1．请同学们认真朗读课文，把课文读通读顺。 2．思考：这篇采访手记是围绕什么话题来写的？
讲究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力！
情景：
奶奶是个节约的人，这不，烧开水她也在一旁认真瞅着，怕浪费了煤气。水刚开。她就赶紧掂壶关火，你该怎么利用所学的知识告诉奶奶怎样烧开水才科学呢？
1、分角色朗读，体会采访手记的表达形式。
2、在我们身边还有许多令我们感兴趣的，热点话题值得我们去探究，如：关于“上网的利弊”，关于“如何阅读课外书”等，选择一个话题，和同学议议，将采访内容以手记的形式记下来。
小组内先读文再完成导学单
1、周博士介绍了哪几种饮用水？用单横线在文中划出来。
2、交流总结：每种饮用水的优、缺点？（完成导学单）
饮用水纯净水
优点
缺点
没有细菌，没有病毒，长期饮用得不到有用
干净卫生
的微量元素，还会增
加钙的Байду номын сангаас长失
矿泉水
富含有益的矿物质和微量元素，有利于维持酸不利于广泛使用碱平衡，促进新陈代谢
讲究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力！
自来水
广泛使用、基本上能
满足人体需要
需要解决污染问题
科学饮水五要五不要
人的身体健康离不开水，但是饮水的方法、方式也要得当，否则就会有损身体健康。
• 一要适量喝水，不要暴饮。 • 二要定时，不要只口渴时饮水。
• 三要喝开水，不要喝生水。 • 四要喝新鲜开水，不要喝“陈水”。 • 五要喝加盐温热水，不要喝冰水。

西南师大版五年级语文下册《五单元 20 采访周博士手记》课件_3

采访周博士手记
1.
一、认真读课文，完成以下内容
1、这篇说明文与前面所学习的说明文相比，在写作方式上有什么不同？
2、采访的对象是 3、采访的主题是 4、课文中讲到了哪几种饮用水？
饮用水
纯净水
优点
矿泉水自来水
缺点
周：它的优点是：没有细菌、没有病毒、干净卫生。但是，长期饮用会使人体得不到有用的微量元素，还会增加钙的流失。周：对，喝多了会降低免疫力。饮用范 Nhomakorabea不广。
广泛饮用，基本能满足需要解决污染问题。自来水人体的需要。
你最想购买哪一种水？
作比较
• 将事物之间进行比较，可以使读者对事物得到更加具体鲜明的印象，同时，事物的特征也会在比较中得到凸显。
小记者都提了哪些巧妙问题？
1.怎样让同学们做到科学饮水，请您谈谈？ 2.这是为什么呢？ 3.但是，目前人们饮用的大多数都是自来水呀！ 4.想不到烧水也有学问。
采访小妙招
明确采访主题找准采访对象约定采访时间设计采访问题
看报纸、听广播、看电视、观察生活现象和问题收集信息
从中选取符合该采访主题的信息
将选取的信息转换成采访的问题
第一个采访问题与采访主题直接相关。
随后提出的问题是对第一个问题的补充和具体化。
• 第一个问题：怎样让同学们做到科学饮水，请您谈谈，好吗？紧扣采访主题，让被采访者明确采访目的。
矿泉水和纯净水的优缺点，用一个词或者一个短句子概括出来。
饮用水
优点
纯净水无细菌、病毒，干净卫生。
缺点
得不到有用的微量元素，增加钙的流失,降低免疫力。
矿泉水
自来水
饮用水
优点
缺点

五年级语文下册第五单元第20课采访周博士手记课件西师大版20190613210

学了这篇采访手记，你有哪些收获和感受呢？其实，在我们身边还有许多令我们感兴趣的有趣话题值得我们去探究。和同学议议，还有哪些令你感兴趣话题，课余分组去采访一下有关人员。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 课件展示结束谢谢！！
第一条为保护文学、艺术和科学作品作者的著作权，以及与著作权有关的权益，鼓励有益于社会主义精神文明、物质文明建设的作品的创作和传播，促进社会主义文化和科学事业的发展与繁荣，根据宪法制定本法。第二条中国公民、法人或者非法人单位的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。外国人的作品首先在中国境内发表的，依照本法享有著作权。外国人在中国境内发表的作品，根据其所属国同中国签订的协议或者共同参加的国际条约享有的著作权，受本法保护。第三条本法所称的作品，包括以下列形式创作的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品：（一）文字作品；（二）口述作品；（三）音乐、戏剧、曲艺、舞蹈作品；（四）美术、摄影作品；（五）电影、电视、录像作品；（六）工程设计、产品设计图纸及其说明；（七）地图、示意图等图形作品；（八）计算机软件；（九）法律、行政法规规定的其他作品。第四条依法禁止出版、传播的作品，不受本法保护。著作权人行使著作权，不得违反宪法和法律，不得损害公共利益。
1．理解课文内容，了解采访应围绕一个话题进行的方式。 2．认识纯净水、矿泉水、自来水各自的利与弊，增加自己的科普知识，同时要留心身边事、敢于积极探究的兴趣。
理解词语
体液贮存充沛有机物微生物免疫力微量元素矿化度新陈代谢有机污染物放射性物质
阅读质疑
说说这篇采访手记主要围绕什么话题来写的？
纯净水没有细菌，没有病毒，干净卫生。得不到有用的微量元素，增加钙的流失。

《采访周博士手记》课件2-优质公开课-西南师大五下精品

其中正确的烧水方法很重要。
同学们，你们知道我们应该怎样正确饮水吗？
我们应该科学饮水，讲究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力！拓展作业：同学们，学完这篇课文，你
们了解采访手记的写法了吗？找一件你感兴趣的事情，试着也做
一个采访。
故事的开头，同学们为什么要采访医学专家周博士？
为了让同学们做到科学饮水，保障身体健康，学校健康卫生小组的同学决定采访医学专家周博士。
为了让同学们科学饮水，周博士主要说了哪些水的种类？
周博士主要说了纯净水、矿泉水、
自来水三种水资源。
我们平时喝的纯净水是怎样得来的？
纯净水是把水中的有机物、放射
为什么可以经常喝矿泉水呢？
因为矿泉水埋藏于地下深处，不仅不受外界的污染，保证了水的纯净卫生，而且富含对人体有益的矿物质和微量元素。此外，矿泉水属弱碱性，与人体体液相吻合，有利于维持酸碱平衡，促进新陈代谢。
目前人们饮用的大多数是什么水？
自来水
饮用自来水要注意什么？
饮用自来水需要解决污染问题，
课文引入：
同学们，你们知道自己平时饮
用的水是不是健康无污染的吗？
词语积累：
体液微生物矿化度贮存免疫力充沛微量元素
新陈代谢有机物
1．理解课文内容，了解采访应围绕一个话题进行的方式。
2．认识纯净水、矿泉水、自来水各自的利与弊，增加自己的科普知识，同时要留心身边事，敢于积极探究。
性物质、微生物等大部分去掉后制成
的，可以直接饮用。
它有什么优点？
纯净水没有细菌、没有病毒而
且干净卫生。
纯净水为什么不能喝多？
长期饮用纯净水会使人体得不到有用的微量元素，还会增加钙的流失，降低免疫力。