2015综合素质10篇预测作文分析
2015河南教师资格统考小学《综合素质》写作预测及优秀范文三
2015河南教师资格统考小学《综合素质》写作预测及优秀范文三1.阅读下面材料，根据要求写作文。
材料一：道德可以弥补智慧的缺陷，但智慧却弥补不了道德的缺陷。
材料二：一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。
老师看见他说：“就算只有你一名学生，我也要坚持上课。
”于是，学生很无奈的上完课，但是那位老师却很认真的上完课。
材料三：医院病房里，一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝伤口，护士突然说“不行，还有一块纱布没取出来，一共是12块纱布，现在只取出了11块。
”大夫说：“我取出来了，缝伤口。
”护士坚持不让。
过了一会，大夫伸出手说：“我要的护士就是这样的！”原来另一块纱布在他的掌心里。
根据材料，写一篇800字左右的文章，题目自拟，立意自定，观点明确。
【参考范文】职业道德是教师必备的基本素养但丁曾说：“道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。
”因此，对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。
于是，那位坚持取出最后一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一个学生上完了一节课的教师也遵守了教师的师德。
那么，我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。
热爱学生是教师职业道德的核心要求。
教师的关爱在孩子的性格和人格发展中起着至关重要的作用。
一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不快乐的，孩子在这种氛围中学习、成长，势必形成不健全的性格和个性品质。
教师的爱不仅可以营造一种民主、和谐、宽松的课堂氛围，还有利于孩子观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力的发展。
因此，作为一名教师首先要热爱自己的学生。
作为一名优秀的职业教师，仅仅具备热爱学生的精神是远远不够的。
教育教学需要教师精通自己的专业知识，另外，还要具备广博的文化知识和必备的教育科学知识。
教师教书育人，需要自己有一桶水才可以给学生一滴水。
教师不仅要教给学生认知、情感、能力、价值观等等，还要在教育教学过程中运用自己已有的知识和经验处理各种各样的偶发事件。
中学综合素质作文2015范例
中学综合素质作文2015范例
题目：拥抱变化，勇攀新高度
随着社会的发展，变化是不可避免的。
每一次变化都会带来新的机遇，也会给我们带来新的挑战。
因此，我们应该拥抱变化，勇攀新高度。
首先，要想拥抱变化，就要学会接受新的事物。
当我们面对变化时，不要拒绝，而是要学会接受，学会去探索新的可能性。
当我们接受新的事物时，就会有新的机遇，从而让我们更好地发展。
其次，要想拥抱变化，就要学会改变。
当变化发生时，我们不能停留在原来的位置，而是要学会改变自己，以适应新的环境。
当我们学会改变自己时，就会有新的挑战，从而让我们更有激情地去拥抱变化。
最后，要想拥抱变化，就要勇攀新高度。
当我们面对变化时，不要害怕，而是要勇敢地去挑战，去攀登新的高度。
当我们勇敢地去攀登新的高度时，就会有新的成就，从而让我们更有动力去拥抱变化。
总之，变化是不可避免的，我们应该拥抱变化，勇攀新高度。
只有这样，我们才能把握机遇，克服挑战，取得成功。
2015年广州市中考语文作文题预测多篇范文
2015年广州市中考语文作文题预测多篇范文2015年广州市中考语文作文题预测多篇范文根据近一年来社会热点，我们为大家整理了十篇中考预测作文，并为大家解读每个作文题背后的命题意图是什么，即为什么会预测这题，遇上这种题目或者类似的题目，考生可以如何应对。
预测只是尽可能涵盖各种题材，让大家在考试写作时从容应对，但预测不是为了完全猜中某个作文题，而是希望训练大家在写作文的思路。
做预测题的命题意图解析，包括给出类似命题，也很重要，因为精准预测中考真题很难，多出类似命题，我们贴近中考真题的概率就会增大，对学生也是一种启发，引导学生变通，同时做写作指引。
?受是什么?、“幸福之门”、思维点拨：你姓“福”吗?一句流行的玩笑话，道出了人们的心声，表明人们对幸福的渴望。
题中“幸福”是修饰“普通人”，可见本题主要是写一个人，但这个人看起来是普通的，如父母、保安、清洁工、路人、残疾人等，但他们表现出来的是给人幸福的，这点要突出，把他幸福的点细节描写些。
如自己的爷爷，这一辈子是生活轨迹很简单，但他很喜欢帮助他人，有红白喜事等重大事情，爷爷都很喜欢去帮忙，每次都是笑哈哈的，周边的人都很喜欢他，他是一个幸福的普通人。
收藏命题意图：每个人的内心深处都有收藏，都有一段或是感动或是伤感或是留恋或是期许，有些过去的让它过去，有些经历过的成了人生的财富，值得收藏，怀念。
人总得有些对往事的依恋，要不怎么对得起逝去的时光。
此题重在引导学生感悟生活，学会感恩，懂得诉说情感，做一个情感丰富，会感动的人。
此题重要引导中学生关注生活，关注成长。
类似的命题如：“铭记”“开在心里的花”“回望来时的路”“瞬间竟成永恒”、“珍藏的回忆”、“收藏美丽”、“收藏幸福”……思维点拨：“收藏”的近义词是珍藏、保藏。
是谁收藏?为什么收藏?收藏了什么?既可以是具体的事物，也可以虚拟的东东，收藏之后带来了怎么的变化?或者有什么的感受。
如：收藏幸福的味道，小时候奶奶对我的关爱，经常会在厨房给我做好吃的，那个味道现在依稀记得，虽然奶奶不在了，但我在记忆里收藏了那幸福的味道。
2015上海十校模拟考作文题及例文两篇(咸味不可或缺)
2015上海十校模拟考作文题及例文两篇（咸味不可或缺）咸味不可或缺阅读下面材料，根据你的理解，写一篇不少于800字的文章，诗歌除外。
有人说，咸味太平凡了，平凡到容易被忽略。
但是深思起来，甜、酸有时都可以不用，因为它们都带有一点装饰性，咸味好像才是踏踏实实的生活，好像才是不可或缺。
例文：平凡的咸味生活——五味杂陈，酸`、甜、苦、辣、咸。
我们通常将酸、甜放在前面。
而却将咸置于最后，因为它太平凡，平凡到我们都将其忽略。
然而有人却认为酸与甜，都带有一点装饰性，有时甚至可以不用而咸才是不可或缺，才是踏踏实实的生活。
在文学领域中，或许更注重的便是咸——才能凸显出平凡的，踏实的，真实的生活。
矛盾文学奖的获奖作品中，有一部名叫《平凡的世界》的小说，其中描写的便是80年代黄土高坡上，一个村庄脱贫致富的故事。
他们很贫穷，吃的是干硬的黑馍馍，穿的是打满补丁的衣服，住的是夏热冬寒的窑洞。
兄弟二人却要撑起一大家子的生活担子，他们只是当时那个社会时代下平凡而普通人的缩影。
他们的生活没有甜和酸，下的他们没有华丽的装饰，更没有华美的修饰，但他们就是那个时代中最真实的底层人民的象征，也被大多数人忽略。
他们踏实做事，认真生活，弟弟边学习边还要帮助别人——掏烟囱。
进入大城市后成为农民工，最后还深入矿洞中挖煤，与此同时，哥哥也带动全村人一同走上致富之路，用自己的劳动和汗水得到了尊重。
他们的生活是咸的，他们的生活更是踏实而平凡的，但他们的内心却是充实的。
他们中曾有人说过：我只是一个平凡的人，但平凡的人也可以过得不平凡。
他们踏实地生活，让生活中的咸变得与众不同，变得不再平凡，不带任何装饰。
余秋雨在《文化苦旅》中曾写道：悲剧是每个人都会遇到的，但中国人往往都想要一个大团圆。
然而鲁迅就不要大团圆，屈原也不愿团圆，孔尚任、白先勇不要大团圆，他们保存废墟，深化悲剧，于是便成为了更为深刻的深沉文学。
鲁迅先生笔下的人物，都有这样的咸，平凡而踏实的生活，却最终都没能有很好的回报，然而这恰恰是对当时社会的真实写照，也正是因为这种咸和悲剧的力量，使我们为之震撼。
2015教资国考小学《综合素质》必考写作预测及优秀范文重点预测
2015教资国考小学《综合素质》必考写作预测及优秀范文重点预测目录：小学综合素质写作预测及优秀范文一小学综合素质写作预测及优秀范文二小学综合素质写作预测及优秀范文三小学综合素质写作预测及优秀范文四小学综合素质写作预测及优秀范文五写作预测及优秀范文一1.请以“什么知识最有价值”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，不少于1000字。
【参考范文】什么知识最有价值1859年，英国哲学家、社会学家斯宾塞提出了一个著名命题：“什么知识最有价值？”这像一颗炸弹扔在了教育阵营里，触动了占据各种立场的人士的神经，一场争论从那时至今未休。
教育关乎知识，知识关乎课程，课程研究正是在这里正式拉开帷幕。
在当时，斯宾塞对古典学科占据学校课程的主导地位极为不满，于是，针对社会上重虚饰、轻实用的知识价值观进行了批判。
他依据五种人类活动，即直接保全自己的活动、从获得生活必需品而间接保全自己的活动、教育子女的活动、与维持正常社会政治关系有关的活动、在生活的闲暇时间满足爱好和感情的各种活动，确立了按价值大小排列的各类知识。
这些知识的最高目标是，有利于人的完满生活。
在此基础上，斯宾塞最后得出结论：“什么知识最有价值？一致的答案就是科学。
”在当前新的时代背景下，我们应该给出什么样的答案呢？在这里，我的任务是尝试回答这一问题：“什么知识最有价值？”在回答之前，先来确认在这个问题中，“价值”是对谁而言。
知识具有对个人和对社会的双重价值。
对于个人，知识具有心智训练价值、自我实现价值、人格发展的价值，即增加智慧、解决问题、提升人格的价值；对于社会，知识具有生产力价值和促进社会文明的价值。
鉴于社会是由个人构成的，因此，提升个人素质，社会整体素质即获得提升。
我的思路是，将知识的价值着眼于个人，才可能获得社会的长远、可持续的进步与文明。
而那种用个人幸福和社会安宁来换取社会经济的一时繁荣的，是一种急功近利式的知识观，也必然导致一种急功近利式的课程观。
2015上中学卷写作真题范文点评-1
2015年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）阅读下列材料，根据要求写一篇论说文。
山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处；风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。
你认为快乐的，就去寻找；你认为值得的，就去守候；你认为幸福的，就去珍惜。
没有不被评说的事，没有不被猜测的人。
不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。
要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。
范文：依心而行，无憾今生作者：喵呜水，你不必羡慕山的高度，你自有你的波澜壮观。
云，你无需追求风的自由，你自有你的温柔洒脱。
（用自己的语言复述材料，从而完成材料解读和引入）每个人都有自己的长处，每个人都有自己的个性，没必要攀比，亦无需模仿，依心而行，才能无憾今生。
山重水复之际，收获柳暗花明又一村的惊喜。
（分论点-1，单起一小段区隔显得更加工整）依心而行，才能在山重水复之际，收获柳暗花明又一村的惊喜权贵之流怎能使你摧眉折腰，诡谲官场怎能令你抛弃开心容颜。
李太白李太白，你听从内心的声音，离开官场，浪迹天涯，半诗半酒一个诗仙，一吞一吐半个盛唐。
区区五斗粳米怎能让你折弯清高的傲骨，你是恋旧林的羁鸟，是思故渊的池陶元亮，你跟随内心的召唤，种豆南山，即便断褐穿结，箪瓢屡空，你却怡然自得。
怎能因丝竹之声乱耳，因案牍之鱼。
陶元亮刘梦得，你紧跟内心的脚步，虽庙堂失意居于陋室，却有入帘的草色，有可以与之谈笑的鸿儒，陋室不陋，那是事劳形。
刘梦得你向往的净土。
（三个文人例证排比呈现，全部使用对象的“字”以表尊敬，同时将诗句完全杂糅在叙述中而非直接引用，本段的文人例证描写堪称经典！）回首萧瑟之处，体味也无风雨也无晴的淡然。
（分论点-2）依心而行，才能在回首萧瑟之处，体味也无风雨也无晴的淡然最让人敬佩的不只是你演绎事业上的成功，还有你可以放下一路高歌猛进的娱乐圈道路，选择去山区支教，做一名平凡教师的勇气。
综合素质作文分析范文高中(16篇)
综合素质作文分析范文高中(16篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2015年教师资格《小学综合素质》写作训练及范文
【摘要】2015年教师资格《小学综合素质》写作训练及范文，环球网校教师资格频道小编整理以供参考，预祝您备考顺利，学习愉快！
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2015年教师资格《小学综合素质》写作训练及范文1
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2015年广东高考10篇优秀作文及点评
2015年广东高考10篇优秀作文及点评远近结合，感受自然看春光云影，能测阴晴雨雪，然限于目力所及；通过电视，可知全球天气，却无观云之趣。
观草木于林间，未必能道出花鸟之名；轻点鼠标，可通知生物之属，却丢失花果之清香、丛林之气息。
自然似乎很近，又似乎太远。
何不将远近之利相结合而感知自然呢？在科技无比发达的今天，人们可通过无比便捷的信息技术来认识世界，感知自然，这固然是好，然而却少了对行云流水、鸟语花香的切身感受。
而在古代，人们只有对自然的感知交流，而不能完全理解自然，认识自然。
二者有其利，亦有其弊，那么，就让我们合二者之利，淋漓尽致地感知自然。
回溯古代，杜甫能体验到“会当凌绝顶，一览众山小”的气概；李白能感受到“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”的蜀山之险要；苏轼有对长江“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的赞叹，有“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的淋雨漫步之悠闲，古人对自然有着无比丰富的体验与感受，毕竟他们与天地伴，与日月行。
然而，却缺乏对自然的深刻认识，不能把握天地之属性，世界之本原，树木之纲属，因而不能利用自然规律，以造福于人类，以改造自然。
跟古人相比，我们是有优势的，我们可以利用完备的信息系统，获知大自然的一切信息，能把握自然的本质及规律，既可亲身自然，又能了解有关于自然的一切，远近结合地感受自然之魅力。
再看现代，不少人仅仅满足于“数字自然”，缺少对大自然“身临其境”的感受，难道“百度网上动物园”能体现鹰翔狼啸的气势么？难道一张张图片能尽显花木之美？更难道那一段段生硬的文字能描述出长江之气势如虹？珠峰之直入云霄？现代人也许能说出很多关于自然的一切，然而当被问及草木之气味，花鸟之姿态时，却哑口无言。
那么，让我们放下手机，离开电脑，走进大自然，去亲自体验“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的恬适，去感受“行到水穷处，坐看云起时”的淡然……大自然离我们很近，也很远，但我们可以利用既有方法和手段，拉近与大自然的距离。
2015年高考作文预测及例文
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坚守梦想，就是要永远不言弃。新东方创始人“留学教父” 俞敏洪，曾有过三次高考经历，前两次的打击让俞敏洪的家人 对他失去了信心。亲戚都极力劝说他，让他安心种地别再想着 去上什么大学了，但唯有他自己知道，自己心中梦想就是走出 这座贫因的大山，闯出一片新天地。然而，只有考上大学他才 能有这个机会，于是他坚定信念，向高考发起更猛烈的冲击。 1980年第三次高考他以优异成绩考上北大。是的，坚守梦想可 以创造奇迹，坚守梦想可以让一切变得皆有可能! • 坚守梦想，要付出心血与汗水。在人生道路上，梦想就是 回头看那一瞬间的美妙。候斌，9岁时失去了一条腿，但他在高 中时对跳高产生了浓厚的兴趣，从那时起成为一名优秀的跳高 运动员，获得世界冠军便成为了他的梦想。为了实现这一梦想， 他选择了一条无比艰难的人生道路。为了成为冠军，他努力训 练，付出了比常人更多的精力与体力，吃尽了常人都无法承受 的苦难，训练场上洒满了汗水、泪水。爸爸不忍心看着儿子吃 苦受罪多次劝他放弃，每每这时，他都轻轻地对父亲说：“那 是我当初的梦想，我不能随便丢弃”。多少次梦中回望，领奖 台上成功的自己，希望和荣誉代替了悲观和失望，激励他一步 步向领奖台上迈进。最终，苦尽甘来，侯斌的坚守让梦想照亮 了现实，他成为了蝉联三届的残奥会世界跳高冠军。
• 2015高考作文预测二：坚守梦想 时时回望 • 阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字 的文章 • 1.偶尔回头看看，否则永远都在追求而不知道 自己失去了什么。 • 2.不要因为走得太远而忘了我们为什么出发。 • 对于上述两句话，你有什么看法请根据阅读后 的感悟和联想，写一篇文章。要求选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材 料内容及含义范围作文，不要套作，不要抄袭。
• •
坚守梦想，时时回望 我一直相信，行走是为了抵达预定的地点，行 动是为了实现最初的梦想。因此，我知道，不论何时 都不能因为走得太远而忘记为什么出发。在人生旅途 中，是梦想在指引方向;回头看，就是坚守最初的梦 想，是坚守，让你走到想去的那个地方。 • 坚守梦想，能够创造人生奇迹。我是一个正行 走在梦想旅途中的年轻人，和那些达成梦想的成功人 士一样，从最初不被周遭看好，甚至受到讥讽与嘲笑， 现在的我也不被很多人相信与看好。可是，每当我感 到迷茫快要选择放弃自己的梦想之时，这些榜样就会 激励我，告诫我，鼓励我：坚守梦想，就能够创造人 生奇迹。于是，我更坚信梦想重要，坚守并屡屡成功。
6 2015高考一类卷10篇(附点评解析)
2015年上海高考语文试卷作文题根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。
如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
和谐的内心世界必将是搏杀后开出鲜花的荒原。
以不死殉道，而后重生王国维投湖后，陈寅恪曾这样评价道：“当一种文化正值衰落之际，为这种文化所化之人必感痛苦。
”这种痛苦从何而来？大抵就是当人的心中那些坚硬的东西与那些柔软的东西撕杀起来时引起的痛楚。
倘若最终二者休战，那终能从中恢复过来得到新生；倘若终于两败俱伤了——那些坚硬的东西终成了刺向自己的武器：王国维紧握着他所熟悉的传统文化的信念，在狂飙突进的时代里迷失在变与不变之中，内心彷徨的失落感终使坚硬的信仰刺破了心脏。
他在满地烟蒂旁选择以死殉他的道，到身后去造就和谐的自我。
这是一场与自己的战争，旁人是看不见此间的腥风血雨的壮烈的。
内心的自平衡当真只能用如此快意恩仇的方式来解决？我以为，以不死殉道也许需要更大的勇气，而后方能涅槃重生。
首先，必须“认识你自己”，这是古希腊大学门檐上所刻的文字。
认清你心中恪守不变的坚硬所在，但不要让它刻骨铭心地伤害你，如同傅雷在家书中所说，“要怀着对古战场的凭吊”去好好安置它。
这坚硬或是自己奉为圭臬的人生原则；或是疾恶如仇的真性情，或是愿意为之奉献一切的“信仰”……但罗素之所以“不会为信仰献出生命”，是因为他始终给“信仰”留了一条“它可能是错的”的安全绳。
当心中柔软的东西发出或许微弱的声响，更柔和的目光或许会看出坚硬东西的缝隙，那是可以共存的希望所在。
当心中愤愤不平，或愤怒、或怨恨、或失望，自我的矛盾在内心激烈冲撞，要记住：凡不能杀死你的都将使你更强。
去直面这场冲突，接受它的存在，并试着包容它。
“当你注视着深渊，深渊也在注视着你”，尼采用酒神精神在那个由他宣布“上帝已死”的时代找到了“我就是太阳”的平衡，无论如何，他终于找到了他自己的和谐自我。
2015下半年综合素质作文专题答案解析
三、写作题(50分) 33、阅读下面材料，根据要求作文。
（小学） 人和动物最明显的区别之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字，如果一个人不看书，无疑就接近动物了，也就会失去人的优势。
要求：请用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选文体。
不少于800字。
33. 【写作思路】（1）立意：本文不限文体，题目自拟。
考生可根据自己擅长的问题进行选择，如记叙文、议论文等；从材料中可提取出主题思想为“读书的意义”，题目体现中心思想即可。
（2）选材：自己的亲身经历、自己对读书的认识、名人名言、名人故事等。
（3）情感表达：不管是议论文还是记叙文，都需要让读者产生共鸣；如果议论文的论点比较新颖，以理服人、言之有理即可。
（4）文字表达：可在文章中穿插名人名言，教育家名言，名人事迹、教育实例等，让文章更有说服力和教育专业功底。
（5）文章结构：议论文可采用开门见山、名言警句开篇，一个总论点，多个分论点的形式，最后再次进行点题；记叙文可采用顺叙、倒叙、插叙等形式。
我们常说，书籍是开启人们心灵的一把钥匙。
读书的目的有各种各样，但根本的一点：读书能提升人的境界，净化人的心灵，追求心灵的感悟和审美上的享受，我想这是任何一个读书人都无法否认的。
在现今“人格物化、人性钱化、人品锈化”的风气熏陶下，我们更加要耐得住寂寞，挡得住诱惑，让自己的心沉下来，坚守住读书，这个人生基本的阵地。
随着时代的发展，生活节奏的加快，人们读书的功利性也越来越强，为了升学考试，为了各种级别证书的考试，人们已经很难静下心来，体会读书本身的乐趣了。
闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话。
感受读书的最大乐趣。
书籍本身是一种艺术品，而阅读过程更是对艺术的品味。
读书是一种充实人生的艺术。
没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。
书本是人生最大的财富。
犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。
综合素质-10篇预测作文.doc
综合素质:10篇预测作文请写一篇关于“教育从心开始”的议论文。
要求:观点清晰，分析具体，组织清晰，语言流畅，不少于800字。
[参考模型文本]教育发自内心“教育发自内心”是人们早就提出的，但一般人会认为这指的是对学生的关心，我认为其更深更广的含义应该指的是教育的智慧。
——教师被誉为世界上最辉煌的职业，是塑造人类灵魂的职业。
这不是一门艺术吗？因为艺术需要体现美和创造力，而教育恰恰体现了这一特点。
一个艺术家不需要全心投入吗？教育从心开始，是给学生和老师爱。
没有爱的教育在无边的沙漠中毫无疑问是没有水的。
但是这种“爱”需要注意方式方法。
恰当的爱能让学生感受到及时给予帮助的温暖和快乐。
这种爱能像涓涓细流一样滋养学生干燥的心。
相反，它会让学生感到恼怒和不满。
要成为一名深受学生喜爱的优秀教师，一个人必须了解学生并真正“爱”他们的材料。
教育从心开始，即在教学中注重技能。
我的音乐老师李的成功教学案例深深地印在我的脑海里。
我们班新当选的音乐委员会成员因为他的小勇气而不能放手。
他无法到达高音部分。
李小姐对她说:“你的声音很好听，这首歌更好听。
我想向你学习。
请把我当成你的同学。
如果你放开歌唱，你一定会唱得很好。
”在老师的鼓励下，她成功地完成了教学任务。
从那时起，自信点燃了她对学习的热情，她的脸上随时都会绽放出笑容。
正是这种微不足道的鼓励让这个学生在学习中感到快乐。
所以我想起人们常说的话:老师的话可以成就学生的辉煌人生，摧毁学生的理想城堡。
教育从心开始，也就是说，应该注意处理意外事件的策略。
遇到意外事件时，我们必须保持冷静和灵活。
一些年轻的老师发现学生在课堂上阅读课外书籍，并强迫他们交出他们读过的书。
然而，一些学生拒绝交作业，所以他们和学生们打了起来，并最终放弃了。
用一个眼神和一句话来提示他，让他把书放在桌子下面，课后和他谈谈。
这难道不是个好计划吗？教室里发生的事件更多，比如突然有不速之客飞进教室，这引起了学生们的注意。
因此，我们不妨以“如何保护动物”为主题举行一次班会。
2015年上半年中学教师资格综合素质写作真题解析
2015年上半年中学教师资格综合素质写作真题解析中公资深讲师马小芳主要来分析下科目一中的写作，写作在整个综合素质的考查中起着至关重要的作用，因为此题占了三分之一的分值，可以说，作文一旦跑题偏题，那么科目一的考试几乎是不可能通过的。
今天中公资深教师马小芳老师将主要对2015年上半年中学综合素质写作真题进行解析，相信会对考生有很大帮助。
阅读下列材料，根据要求写一篇论说文。
材料：山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处;风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。
你认为快乐的，就去寻找;你认为值得的，就去守候;你认为幸福的，就去珍惜。
没有不被评说的事，没有不被猜测的人。
不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。
要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。
【真题详解】一、审题(1)类型：材料作文(2)文体：论说文(3)字数：1000字以上二、立意题目要求自定主题，自拟题目，因此需要确定立意。
确定立意的方法主要有关键词分析法、因果关系分析法和主体分析法，通过阅读材料，本题适合采用关键词分析法来寻找立意。
(1)找关键词山、水、风、云，都有自己的长处，不要在乎别人的看法，做最真实、最朴实的自己，依心而行。
(2)找逻辑关系山、水、风、云都有自己的长处和个性，没必要模仿和攀比。
依从内心行事，不要太在乎别人的看法，不盲从，做真实的自己。
(3)解析关键词的含义①山、水、风、云可以指生命体的事业、理想、风格、个性……②都有自己的长处：引申为擅长的领域，如擅长的学科、特长、教学方式和个性特征等。
③不要在乎别人的看法：面对别人的评论和猜测，不要太过在乎，不要因为别人的否定，而放弃做自己。
④做最真实、最朴实的自己，依心而行：根据自己的特点行事，不盲从别人，依照内心行事，做最真实的自己。
(4)立意把事业坚持到底追求理想的路上不盲从顺应自我风格，实现自身价值做真实的自己，扬个性的风帆坚持个性，释放自我三、结构(一)五段三分式P1 开头P2 分论点一P3 分论点二P4 分论点三P5 结尾五段三分式结构中，根据三个分论点之间的关系，可以分为分论点递进式和分论点并列式。
2015年高考作文题预测及范文赏析
2015年高考作文题预测_价值总在磨炼后阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文自古以来，沉香就被列为众香之首，近年来，沉香每千克万元飙升至每克万元，极品沉香更是每克1万美元，其价格是黄金的400倍。
并非每棵沉香树都能产出沉香，只有一小部分沉香树才能产出沉香。
当沉香树被虫咬、风吹折枝或人为致伤后，恰巧伤口又遭遇一种名为黄绿墨耳真菌的微生物感染，于是奇妙的变化就产生了。
黄绿墨耳真菌从沉香树破损处入侵至树的体内，遭到树内抗体的排异，而黄绿墨耳真菌又不屈服，顽强地与抗体争，从而进行新陈代谢。
这种生化过程，不断生成倍半萜和色酮类物质－沉香。
2015年高考作文题范文__价值总在磨炼后当今世界，各种信息十分发达。
成功人士不断地用书籍总结了他们的成功之道，但并不是看了他们的书的人就都成功了，为什么呢？因为那是人家的经历，不同的人又不同的经历，而到达成功的终点的路千万条，成功是不可复制的。
但有一条是不可缺少的是，就如同沉香形成的经历一样，历经痛苦、挫折和磨难后，成功的大门在向我们一点点开启。
然而，每个人都想成功，我们只有通过不断地努力，才能体现自己的人生价值。
曾经有人问过nba的巨星科比：您是怎么获得今天的成功的？科比答道：你曾见过洛杉矶4点钟的样子吗？科比每天四点钟准时到球馆训练，一直到午夜才回家休息，这种训练强度从科比加入nba后就一直保持到现在，不经历艰苦的磨炼，不经历严格的训练，哪来的各种娴熟的动作和精湛的技术？没有这些硬道理支撑，怎么会成功呢？科比的成功向我们昭示一个真理：努力是踏平坎坷磨难的压路机，是通向成功之门的第一个台阶。
磨练之前也会经常遭遇挫折，只有遭受过挫折，才能激发人们更加努力的斗志。
著名美国电影《当幸福来敲门》讲述了这样一个故事：一个生活拮据的父亲遭遇了与妻子离婚，破产，难当失败，被房东赶出了房子等无数挫折，但却始终能够奋发学习经济知识，在经纪公司中努力让自己成为这个公司的最佳员工，为此他住过厕所，日夜奔波，在救济屋内看书。
根据2015年下半年综合素质写作题解析2016年教师资格证写作题该如何写？
在综合素质中，作文50，占非常大的比重。
然而，通过了解到的信息，很多同学作文写作偏题，没有偏题，在立意上面也存在比较大的问题。
如果作文能够不偏题，立意基本正确，要达到及格线基本问题不大。
因此，下面对2015年教资综合素质(中学)文章进行解析，让同学们在备战2016年上半年考生中能够有的放矢。
作文给定资料如下：“许多植物自身都有对自然界灵敏的反映，并且不断调整自身的生存状态，如干旱可让植物的根根植于泥土中，风力大的地区的植物长的更牢固，肥沃的土地上生长的植物往往材质松软，贫瘠的土地上生长的慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。
”写作要求是角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000 字。
写文章两大问题，一是写什么，二是怎么写。
立意就属于怎么写的部分。
大部分同学是在写什么上出问题，文章跑题，导致得分不高。
在材料作文中，写什么要根据材料来。
在这个材料中，主体为植物，讲的是植物生长的环境不一样，导致植物生长的结果不一样。
有同学看到材料中有植物“不断调整自己的生存状态”，于是作文写的是我们要善于调节自己;有同学看到植物生长的不同环境，于是写的是我们要善于选择合适的生长环境。
这就是抓小放大，没有看到主要矛盾。
材料主要表达的是植物在艰苦的环境中，能够生长的更加出色。
艰苦的环境代表什么呢?是挫折，是困难，是窘境。
看到这一层之后，接下来选择角度切入。
有同学仅仅站在普通人的角度，写的是“挫折使人”进步——这是不符合教资考试对考生的要求的。
教资考试是选拔符合教师任职资格考生的考试，必然青睐于熟稔教育理论，能够从教师角度思考问题的人。
因此，作文的最佳立意是，“教师要加强对学生的挫折教育”，从教师职业道德和职业理念角度，进行书写。
下面按照该立意写出作文大纲，以作参考：立意：教师要加强对学生的挫折教育。
分论点一：挫折是成功的垫脚石。
分论点二：挫折是精彩人生的调剂品。
分论点三：缺少挫折经历的人华而不实，更容易失败。
分论点四：教师要引导学生全面发展，做好挫折教育。
2015年高考语文作文预测及范文-较真
高考语文作文预测及范文:较真题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分)某日，蔡先生存钱时因零钞太多遭到了银行职员的抱怨。
次日，蔡先生以多次存入1分钱的方式来“教训”银行。
第三天，蔡先生又到银行办理业务，银行职员为了让其知难而退，故意多收了49.5元手续费。
此后银行表示道歉，愿退回多收费用，但蔡先生拒绝接受，并到法院起诉银行，要求返还多收费用并赔偿1分钱损失。
对此，有人认为银行服务质量太差，就需要蔡先生这样爱较真的维权斗士;也有人说银行知错能改，应该宽容它;还有人认为银行一错再错，而蔡先生也用极端的方法跟银行“斗气”，浪费了银行和法院的公共资源，给别人增添了不必要的麻烦… …要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭;800字以上。
题目分析这次写的是由材料引出写作范围的作文题。
材料的作用是激活思维又限制写作范围，紧紧抓住材料分析题目的基本立意，读懂材料、把握关键性语句、把握材料的主旨是写好作文的前提。
材料由两部分组成，第一部分是中心材料，是学生要重点把握的，是作文之根，学生作文的思想观点或情感态度由它激发;第二部分是启发思路的，提示学生这道作文题的角度很多，列举出来的这些方面都是切合题意的切入角度，学生还可以根据自己对材料的独特感受和认识，确立其它的自己能把握的作文角度。
蔡先生因存钱与银行发生了矛盾纠葛直至闹到要对簿公堂，这是一则叙述性的材料。
对叙述性材料的审读，要侧重分析它写的是什么对象，反映了怎样的主题。
材料写的是蔡先生与银行的纠葛，曝光了一些人的服务态度，展示了一些人的维权意识和维权的做法，表现一些人的“争狠斗气”缺乏雅量… …要提高素质、提高服务意识，要勇于维权、合理维权，有理也不要走极端，对待知错能改的要宽容… …这些是材料的含义。
落实“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的要求，就要对题目进行这样一番审读。
由叙述性的材料引出写作范围的作文题，往往有提示写作角度的内容，审读材料要重视和利用这部分内容，以便快速确立作文的角度和立意。
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1.请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。
【参考范文】教育从心开始“教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。
被人们誉为太阳底下最光辉的职业——教师，是塑造人类灵魂的职业，那么，它不是一门艺术吗？因为艺术需要体现美和创造性，而教育正好体现了这个特点，一个搞艺术的人，难道不需要用心吗？教育从心开始，就是要给学生师爱。
教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。
但这“爱”，是需要讲究方式方法的。
方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养；反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。
要做一名深受学生喜爱的优秀教师一定要了解学生，真正做到因材施“爱”。
教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。
我的音乐老师李巧红的成功教学案例就深深印在我的脑海里。
我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，李老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。
”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。
那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时在她脸上绽放。
就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。
所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。
教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。
遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。
有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看的书籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。
用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。
难道这不是良策吗？课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会；再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够？当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的良师益友真的很难，学生是活生生的发展的个体，教学中有很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索、改进、完善我们的教育方法。
既然选择了做人梯，那么我们就应该捧着一颗爱心，带着一双慧眼，用机智去经营教育。
2.请以“什么知识最有价值”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，不少于1000字。
【参考范文】什么知识最有价值1859年，英国哲学家、社会学家斯宾塞提出了一个著名命题：“什么知识最有价值？”这像一颗炸弹扔在了教育阵营里，触动了占据各种立场的人士的神经，一场争论从那时至今未休。
教育关乎知识，知识关乎课程，课程研究正是在这里正式拉开帷幕。
在当时，斯宾塞对古典学科占据学校课程的主导地位极为不满，于是，针对社会上重虚饰、轻实用的知识价值观进行了批判。
他依据五种人类活动，即直接保全自己的活动、从获得生活必需品而间接保全自己的活动、教育子女的活动、与维持正常社会政治关系有关的活动、在生活的闲暇时间满足爱好和感情的各种活动，确立了按价值大小排列的各类知识。
这些知识的最高目标是，有利于人的完满生活。
在此基础上，斯宾塞最后得出结论：“什么知识最有价值？一致的答案就是科学。
”在当前新的时代背景下，我们应该给出什么样的答案呢？在这里，我的任务是尝试回答这一问题：“什么知识最有价值？”在回答之前，先来确认在这个问题中，“价值”是对谁而言。
知识具有对个人和对社会的双重价值。
对于个人，知识具有心智训练价值、自我实现价值、人格发展的价值，即增加智慧、解决问题、提升人格的价值；对于社会，知识具有生产力价值和促进社会文明的价值。
鉴于社会是由个人构成的，因此，提升个人素质，社会整体素质即获得提升。
我的思路是，将知识的价值着眼于个人，才可能获得社会的长远、可持续的进步与文明。
而那种用个人幸福和社会安宁来换取社会经济的一时繁荣的，是一种急功近利式的知识观，也必然导致一种急功近利式的课程观。
我们拒绝一种线性的、封闭的、工艺学取向的课程研究，尽力把目光从教育本身投向课程以外广阔的社会文化背景，投向被课程遮蔽的每一位教师和学习者的内心。
这也正是20世纪70年代以后兴起的解释学、建构主义、后现代主义等流派所关注的焦点之所在。
在这里，“什么知识最有价值”这一经典性的课程问题，不只是一个教育上的问题，同时也是社会的、政治的问题，此时探究课程问题，就需要批判性地考察意识形态和政治、经济对人的发展的影响。
我认为，成就个人幸福，以至成就人类幸福的知识，是最有价值的知识。
无论对于一个人，还是对于整个社会，掌握相当于生产力的钾识，可以喻为是做蛋糕，掌握的知识越具有生产力，这个蛋糕做的就越大，但是，人生和社会的终极目的就是做大蛋糕吗？不，是文明、是进步、是自由、是幸福。
做蛋糕是为了享用这美食，因此，在当下这个社会生产力空前发达，而社会问题日益严重的社会里，站在个人幸福及全人类幸福的高度上，我们可以说，那种关于“如何分享、细细品尝这蛋糕”的知识，即增进个人自由、增进社会民主的知识是更为有价值的知识。
这便是我交上的“什么知识最有价值”的现代答案。
3.阅读下面材料，根据要求写作文。
三个学生进商店，分别买饮料。
一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。
一位教师听见了，若有所思。
根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇作文。
要求：用规范的现代汉语写作。
不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。
不少于800字。
【参考范文】缤纷成就和谐三个学生走进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐——和而不同方为和谐，若这世上只有一种饮料，则不免单调而索然无味。
缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。
不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的世界，是真正意义的和谐。
轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷芸，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的呼唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽……和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量的一致；和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自己，成就真正的和谐。
千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。
子曰“有教无类”。
作为人民教师，我们应尊重不同的学生，尊重不同的看法，尊重不同的选择，用心去领会并呵护真正的和谐，对各个学生的兴趣爱好给予保护；对各个学生的学习陋习给予宽容；尊重商店里买不同饮料的学生；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的学生……正是每个学生的不同特性构成这变幻多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。
——问苍茫大地，谁主沉浮？——缤纷的色彩，——为何？——缤纷成就和谐！4.阅读下面材料，根据要求写作文。
苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。
”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。
”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。
”根据上述材料给你的启示，联系实际，请以“师爱”为话题，写一篇文章。
要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。
题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。
文体不限，不少于1000字。
【参考范文】师爱无限高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
”师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。
“随风潜入夜，润物细无声。
”教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。
作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。
师爱是心灵的沟通。
教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。
我国著名教育家陶行知先生也曾说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来，才能达到人的深处。
”作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。
这样，你会感到一种心灵的愉悦，这份愉悦来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如融融春意般温暖。
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。
“爱人者，人恒爱之。
”只要你付出爱，用心去爱，就能感受到来自学生的爱。
师爱需要换位意识。
学生是活生生的个体，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，其独立意识和自我意识日益增强，有很强的自尊心，需要得到他人，特别是老师的尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，特别是不希望老师当众批评。
教师要懂得学生的这些心理特征。
陶行知先生曾告诫师范生：“未来的先生们！忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加到小孩子的队伍里去吧！”的确，我们必须蹲下身子，学会变成孩子，要有一种换位意识，才能真正走进学生的心灵，真正理解学生，真正把师爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。
师爱需要讲究艺术。
有些教师埋怨：“为什么我付出那么多的关怀，那么多的爱心，学生仍不懂礼貌，不尊重老师，一点也不理解老师的一番苦心？”这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。
有些教师在教育学生的过程中，不是对学生爱得太过分，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以至学生“谈师色变”。
有些教师对学生的情感近似溺爱，对学生缺乏基本要求，事事包办代替，从不轻易放手。