二年级(下)艺术教案
小学二年级下册美术教案(优秀5篇)
小学二年级下册美术教案（优秀5篇）作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，该页是作者编辑为大伙儿分享的小学二年级下册美术教案（优秀5篇），欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。
小学二年级下册美术教案篇一教学目标：1、通过启发学生联想，想象，指导学生用颜色水吹出色彩艳丽的图画，培养学生的形象思维能力及造型能力。
三个好朋友湘版美术4册2、培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。
学习“三个好朋友”教学重点：三个好朋友湘版美术4册初步了解色彩水的用途，掌握吹色彩水的基本方法。
教学难点：启发学生在基本形的基础上大胆想象，创作新颖奇特，富有儿童特色的图画。
教学准备：纸张颜料等。
三个好朋友湘版美术4册教学过程：一课时：学生活动：30分钟。
1．语言情景导入画画离不开各种颜色，各种颜色都是好朋友，在我们的画面上经常结伴在一起玩，但是有一天，这些伙伴里少了三个朋友，他们是：红红、蓝蓝和黄黄，可能是他们三个家伙在和其他的颜色捉迷藏，于是其他的颜色都要一起去找这三个朋友，怎么找呢？就要请同学们来帮忙，大家愿不愿意帮助他们呀？（善良、热心的小朋友们肯定会说愿意帮忙，于是引出下一步）2．先请大家把红、黄、蓝三种颜色拿出来，藏起来。
（学生操作）3．现在红红、蓝蓝和黄黄已经藏好了，找朋友的游戏开始了：大家知道，颜色和颜色之间互相调和就可以调出另一种颜色，要大家帮的忙就是把其他这些颜色进行调和，看看能不能发现红红、蓝蓝和黄黄。
好了，开始吧！三个好朋友湘版美术4册4．学生开始操作，用除了红、黄、蓝三种颜色以外的其他各种颜色进行调和实验。
根据色彩原理，同学们不可能调出红、黄、蓝这三种颜色。
（这个游戏似乎有点残酷，注定同学们是不能帮其他颜色找到红红、蓝蓝和黄黄的。
因为红、黄、蓝在色彩学上叫做“原色”。
之所以叫做“原色”，就是因为这三种颜色通过彼此的反复调和，可以调出其他各种丰富的颜色。
综合艺术小学美术二年级下册教案全册
综合艺术小学美术二年级下册教案全册一、教学目标知识与技能1. 让学生了解和掌握各种美术基本技巧和材料的使用。
2. 通过观察和分析，培养学生对美的感知和表达能力。
3. 培养学生独立思考和合作创作的能力。
过程与方法1. 以观察、实践、探索为主，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 采用小组合作、讨论等方式，提高学生的沟通和协作能力。
情感、态度和价值观1. 培养学生热爱生活、关注自然的情感。
2. 培养学生尊重他人、包容差异的态度。
3. 培养学生勇于创新、追求卓越的精神。
二、教学内容第一单元：色彩的奥秘1. 了解色彩的基本概念和分类。
2. 学习色彩的搭配技巧和运用。
第二单元：形状的世界1. 认识和掌握各种形状的画法。
2. 学习形状的组合和创意。
第三单元：纹理与质感1. 了解纹理和质感的概念。
2. 学习如何表现纹理和质感。
第四单元：故事漫画1. 学习漫画的基本技巧和构图原则。
2. 通过创作漫画，培养学生的故事表现能力。
第五单元：手工制作1. 学习各种手工制作技巧和工艺。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
三、教学安排第一单元：色彩的奥秘（4课时）1. 色彩的基本概念和分类（1课时）2. 色彩的搭配技巧和运用（2课时）3. 色彩练习和作品展示（1课时）第二单元：形状的世界（4课时）1. 认识和掌握各种形状的画法（1课时）2. 形状的组合和创意（2课时）3. 形状练习和作品展示（1课时）第三单元：纹理与质感（4课时）1. 了解纹理和质感的概念（1课时）2. 如何表现纹理和质感（2课时）3. 纹理与质感练习和作品展示（1课时）第四单元：故事漫画（4课时）1. 漫画的基本技巧和构图原则（2课时）2. 创作故事漫画（2课时）第五单元：手工制作（4课时）1. 学习各种手工制作技巧和工艺（2课时）2. 创作手工制品（2课时）四、教学评价过程评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，记录学生的学习过程。
2. 对学生的作品进行评价，关注学生的技能掌握和创意表现。
二年级下册音乐教案(优秀10篇)
二年级下册音乐教案(优秀10篇)二年级下册音乐教案篇一教学内容：1、欣赏《进行曲》。
2、唱歌《米老鼠进行曲》。
3、进行曲的初步总结。
教学目的：1、能随《进行曲》的音乐展开丰富的想象，初步理解这首进行曲中所具有的童趣特点。
2、初步学会《米老鼠进行曲》，唱好连续符点节奏的旋律进行。
3、对进行曲的特点有初步认识。
教学过程：1、从《土耳其进行曲》过渡到《进行曲》，同样是进行曲，前者是雄壮坚定的，后者是轻巧灵活的，但它们都有一个共同的`特点，就是节奏鲜明，使人能随其节拍行进。
2、《进行曲》是俄国着名作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的一段音乐，描写一群孩子们在圣诞树前的嬉戏情景，他们有时一个一个走过来领取圣诞礼物，有时牵着手围着圣诞树跳舞，所以这段音乐是灵巧活泼的。
3、听赏两遍《进行曲》后要求学生随音乐奏出X X XX X X │X X X 0│和X 。
X X。
X X。
X X。
X的节奏。
4、教师可随音乐即兴表演动作，以加深学生对这段音乐的认识。
5、简介芭蕾舞剧。
6、学唱《米老鼠进行曲》时可由美国动画片《米老鼠和唐老鸭》引出。
、让学生随《米老鼠进行曲》的音乐走步，使学生进一步加深对进行曲的认识。
8、师生共同总结什么是进行曲，使学生了解声乐和器乐曲中都有进行曲。
（进行曲大多是雄壮有力的，也有的活泼矫健，只有少数是速度较慢、情绪悲伤的。
）二年级下册音乐教案篇二单元目标：学生能用欢快活泼的声音演唱歌曲《大风车》；能积极参与音乐实践活动，能与同伴友好合作，并具有较强的竞争意识；通过“化装舞会”这一音乐活动，让学生一学期的学习成果得到展示，使他们的艺术评价能力有所提高。
单元重点：体会歌曲《大风车》活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪；鼓励学生勇于参与音乐实践活动，在活动中培养学生之间友好合作的能力；树立良好的竞争意识。
单元难点：能正确演唱切分音、八分休止，做到音断而气不断。
通过演唱感受切分音在塑造音乐形象中所起的作用；能正确听辨不同拍子的舞曲；并能准确地进行相互评价。
二年级美术下册《剪窗花》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
2.培养学生的耐心、细心和毅力，提高其面对困难的勇气和信心。
3.培养学生的审美观念，使其懂得欣赏生活中的美，创造美。
4.培养学生的团队协作精神，使其学会尊重他人，善于倾听他人意见。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以故事、图片等形式导入，让学生了解窗花的起源、寓意和文化价值，激发学生对剪窗花的兴趣。
2.示范讲解，掌握技法：教师现场示范剪窗花的步骤和技巧，引导学生注意观察，并讲解对称、重复、镂空等基本技法，让学生在实践中掌握这些技法。
3.实践创作，引导创新：组织学生进行窗花创作，鼓励他们结合自己的生活经验和想象力，设计富有创意的窗花图案。在此过程中，教师给予适当的指导和鼓励，帮助学生克服难点，提高创作水平。
3.二年级学生的观察力、想象力和创新能力正处于快速发展阶段，他们善于从生活中发现美、创造美，教师应充分调动学生的积极性，引导他们将这些能力运用到窗花创作中。
4.学生在团队合作中，能够相互学习、交流，但还需培养倾听他人意见、尊重他人成果的良好习惯。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握剪窗花的基本技法，包括对称、重复、镂空等，并能运用这些技法创作出具有美感的窗花作品。
提交方式：将心得体会以书面形式提交给教师，以便教师了解学生的学习情况和思想动态。
5.家长参与作业：鼓励家长与孩子一起完成窗花创作，增进亲子关系，让孩子感受到家庭的支持与关爱。同时，家长可以协助孩子收集资料、整理心得，共同完成作业。
注意事项：
1.作业提交时间：请学生在规定时间内完成作业，按时提交。
二年级美术下册全册教案(人教版)
二年级美术下册全册教案(人教版)教案一：认识颜色1、教学目标： a. 让学生认识基本颜色，并可以正确说出颜色的名称。
b. 能够运用所学颜色知识完成简单的色彩搭配作品。
2、教学过程： a. 导入：通过展示彩色卡片，引导学生讨论各种颜色的名称。
b. 讲授：以红、黄、蓝、绿四种基本颜色为例，向学生介绍每种颜色的特点和象征含义。
c. 练习：通过游戏形式，让学生根据老师描述的颜色特征找出相应的颜色卡片。
d. 拓展：组织学生进行简单的色彩搭配活动，完成彩虹图的绘制。
教案二：创意画1、教学目标： a. 培养学生的创新思维能力和想象力，激发他们对美的感受和表达能力。
b. 引导学生运用不同的绘画技法和材料进行创作，培养他们的艺术技能。
2、教学过程： a. 导入：给学生展示一幅创意画作，并引导学生发表对该作品的看法和感受。
b. 讲授：向学生解释什么是创意画，并介绍创作过程中可以使用的绘画技法和材料。
c. 演示：以一个简单的主题为基础，带领学生进行创意画的步骤演示。
d. 练习：学生自由选择主题，运用所学技法和材料进行创意画的制作。
e. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏并给予反馈。
教案三：插画故事1、教学目标：a. 培养学生对故事情节的理解和再创造能力。
b. 引导学生通过绘画图画的形式表达故事内容。
c. 提升学生的观察力、细致性和绘画技巧。
2、教学过程： a. 导入：向学生讲述一个简单的故事，引发学生对故事情节的思考和想象。
b. 讲授：向学生介绍插画的概念，并向他们展示不同风格的插画作品。
c. 练习：学生根据老师讲述的故事内容，选择关键情节并运用绘画技巧进行插画创作。
d. 展示：学生展示自己的插画作品，并让其他同学猜测故事的情节。
e. 分享：学生选择一位同学的作品进行欣赏和评论。
教案四：创造笔筒1、教学目标： a. 引导学生运用日常生活中的废旧材料进行创作，培养他们的环保意识。
b. 提高学生的空间想象能力和手工艺术技巧。
小学美术教案 二年级艺术下册让我们荡起双桨9篇
小学美术教案二年级艺术下册让我们荡起双桨9篇二年级艺术下册让我们荡起双桨 1一、教材分析：这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。
二、教学目标：1、了解歌曲的创作背景。
以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。
2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。
3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。
三、教学重点：1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。
2、引导学生有感情演唱。
四、教学难点：1、掌握○×××弱起乐句的演唱(及时、准确)。
2、把握音准、节奏的准确五、教学准备：电子琴、挂图、录音机。
六、教学过程：【激趣导入】1、教师弹奏影视音乐。
师生问好：上课！等一下老师要弹（吹）奏几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。
师：弹奏乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪八戒背媳妇》各小段。
生：即兴的随音乐演唱、做动作。
师：边弹边问师生互动，学生齐声回答。
师：看来你们都很熟悉啊！是在电影和电视剧里听到的吧！生：齐声说：是！师：是的！刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。
影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。
它分为歌曲和器乐曲两种。
其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。
2、揭示课题。
这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》【寓教于乐】1、介绍曲词作者。
2、介绍歌曲背景。
《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为秀的班级。
为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。
下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……（教师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动作。
小学二年级下册美术教案(三篇)
小学二年级下册美术教案（三篇）【导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的能力。
因此，我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去寻求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素养的人才。
以下是作者整理的《小学二年级下册美术教案（三篇）》相干资料，期望帮助到您。
【篇一】小学二年级下册美术教案一、教材分析本课属于“设计。
运用”领域。
通过本课教学培养学生的视察习惯，通过视察分析，了解节节虫的基本制作方法。
启示学生奇妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发觉生活中可再利用的废旧物品，在制作进程中培养学生的环保意识和酷爱生活、关注生活的习惯。
二、教学目标了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法；学会利用生活中的废旧物制作节节虫。
三、重点难点重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。
难点：创新使用材料，制作方法精细。
四、课时安排：2课时五、德育渗透渗透环保教育，培养创新意识。
六、材料准备彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。
剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物。
七、教学进程1、组织教学。
2、组织学生看书回答问题。
出示课题――节节虫（1）书中作品为何叫节节虫？（2）自然界中有哪些昆虫似书中的节节虫？3、看相干资料教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。
讨论内容：（1）结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分组成？有什么特点？节节虫的'主要结构：头部、身体……特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角爬行……（2）你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗？4、组织学生观赏作品（1）作品利用什么材料制作的？（2）哪些地方有创新表现？5、提作业要求利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。
采取合作或个人完成的情势。
6、完成作业教师辅导要点：设计构思新颖；灵活奇妙使用材料；制作精美细致。
浙版二年级下册美术教案8篇
浙版二年级下册美术教案8篇想要提升我们的课堂效率和教学进度，我们就要提前准备好详细的教案，教案在编写的过程中，你们一定要考虑创新教学方法，作者今天就为您带来了浙版二年级下册美术教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
浙版二年级下册美术教案篇1【教学目标】1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
2、过程与方法：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。
3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
【教学重点】认识圆椭形并用基本形画老虎。
【教学难点】画出老虎的不同动态。
【教学准备】1.老师准备：彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。
2.学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。
【教学过程】1、猜谜语游戏导入课题。
根据二年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。
所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜，再引出老虎的谜语，便自然过渡到课题学习了。
2、创设情境让学生感受与想象。
通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛。
3、情境对话让学生欣赏与判断。
为了把避免绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。
并根据出现的老虎范画，教师扮演老虎角色来配音，与学生进行情境对话。
学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状，色彩，花纹等绘画技巧知识。
4、音乐情境中的创造表现。
学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下，自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎，学生完全可以边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描绘。
5、自主评价式的新颖展示。
根据歌曲的意境，我用彩色纸制作了三个漂亮的“老虎”分别取名：《自我创新》、《模样好看》、《颜色鲜艳》。
让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里，自己对自己的画作最初的自我评价。
二年级下册音乐教案(19篇)
二年级下册音乐教案（19篇）二年级下册音乐教案1一只小老鼠，一只小花猫瞪着小眼珠，喵喵喵喵喵龇着两只小牙，吓得老鼠长着八字胡；赶快往回跑。
学生先自己练习一下，然后小组中推出最好的进行比赛，给优胜组的成员奖励一个小猫图案。
2、录音范唱（或教师范唱）师：你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌吗？重点指导学生读准X? X X X | X 0 |节奏3、学唱歌曲：⑴跟琴用“deng”哼唱曲谱提醒学生注意间奏与尾奏⑴配唱歌词⑴采用多种演唱方法，熟悉歌曲师：小朋友，我们都知道猫是老鼠的天敌，你见过猫抓老鼠吗？请小朋友先在下面练习一下，然后老师请小朋友上台来表演。
看哪一组演得最逼真？4、表演歌曲：⑴引导学生根据歌曲内容分小组创编动作⑴分组表演，相互评价，相互学习⑴选出最好的表演组合，集体学习表演师：小朋友，你们的想像力真棒，下面我们一起来看看真正的猫抓老鼠是怎样的？播放录像，让学生戴上头饰跟录像里面学一学。
5、自由发挥表演：学生小组内合作，找出有关老鼠和猫的儿歌，故事等。
然后给大家展示一下。
6、师：今天，我们大家跟小龙人一起体会了一把找妈妈的那种迫切，无奈的心情，过了一回猫抓老鼠的瘾，你能说出这里面谁是属于十二生肖中的一种，谁不是生肖？㈢师共同评价小结。
学生做猫或鼠的动作随《小共猫和小老鼠》的音乐走出教室。
第三课时教学内容：1、唱：《小猴子有礼貌》2、动：歌表演《小猴子有礼貌》教学目的：1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《小猴子有礼貌》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。
3、鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。
教学重点：能够运用柔美亲切的声音准确的演唱歌曲。
教学难点：通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲，培养学生即兴创作能力，提高学生的审美能力。
二年级音乐下册教案(精选5篇)
二年级音乐下册教案(精选5篇)二年级音乐下册教案（篇1）教学目标1感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。
2.能用不同的方式表示歌曲的四个乐句3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化教学过程1.导入：(1)教师先请几位同学戴上大头娃娃面具进入教师，随歌曲《大头娃娃》表演，激发学生的兴趣。
(2)教师简介大头娃娃：感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。
2.学唱歌谱能用不同的方式表示歌曲的四个乐句(1)聆听歌曲，感受欢快的情绪。
引导学生发现第一、第二乐句的相同与不同。
俩个乐句基本相同，只有结尾两个音不同。
跟教师模唱歌曲前两个乐句，注意附点八分音符节奏的演唱。
可通过没有附点与有附点的对比，帮助学生唱准附点八分音符;还可以用稍强的力度演唱(2)也对学生唱准附点八分音符有所帮助。
用视唱法学唱第三乐句。
教师可引导学生观察曲谱，首先确定节奏的读法，提示附点四分音符的节奏，然后再唱旋律，最后再知道顿音的唱法。
大三度音程不容易唱准，教师要注意及时纠正。
引导学生观察第四乐句与哪一乐句相同，然后请学生自己演唱第四乐句。
3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化学唱歌词(1)演唱歌词前，教师先引导学生分辨歌曲的四个乐句，知道在每个乐句结束处换气。
(2)第三乐句时要能唱出“连”与“顿”的对比。
(3)有表情的完整演唱歌曲。
(4)请几名同学演唱歌曲，其他同学认真聆听、评价。
(5)边唱歌曲边用动作表示四个乐句。
可提示因为第二、第四乐句完全相同，所以表现的动作也应该一样。
4.表现歌曲(1)教师请几位学生戴上大头娃娃面具到台上随歌曲表演，其他同学演唱歌曲。
学生相互对演唱、表现做出评价。
(2)最后教师统一动作边唱歌曲边表演。
注意要以演唱为主。
二年级音乐下册教案（篇2）目的要求：一、通过听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》，长《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
二年级音乐下册教案（通用21篇）
•••••••••••••••••二年级音乐下册教案二年级音乐下册教案（通用21篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的二年级音乐下册教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级音乐下册教案篇1教学内容：聆听《天鹅》、表演《小小摇篮曲》。
教学过程：一、组织教学：师生问好二、聆听《天鹅》1、提问导入师：天上飞的有哪些动物？既可在天上飞又能在水里游的动物又有哪些？谁愿意说说自己心中天鹅的形象？这节课老师将和同学们一道去一个很美的地方欣赏天鹅、感受天鹅2、初听：请同学们闭上眼睛，乘着音乐的翅膀进行想像并思考三个问题：乐曲是用哪些乐器演奏的？（大提琴独奏，钢琴伴奏）各种乐器表现的是什么形象？透过音乐你看到了一幅什么画面？3、根据学生的回答，教师加以引导，鼓励孩子们大胆说出自己的感想。
4、讲小故事：被埋没了25年的圣－桑作品《动物狂欢节》这部如今广为人知的音乐作品曾经披打入冷宫25年。
当然，这样的事情在音乐史上绝不少见。
但是，最让人不解的是，使这部杰作人为地遭受这种不幸命运的不是别人，而是作曲家本人。
1886年，法国著名作曲家圣－桑完成了标题为《动物狂欢节》的管弦乐组曲。
同年3月，作者亲自指挥了这部作品的演出，受到了广泛的欢迎。
但是，就在这次演出后不久，圣－桑突然宣布禁止这部作品在他生前继续演出，并且也不准出版这部作品的总谱。
一直到作曲家逝世前夕，他才在遗嘱中解除了自己的禁令，使得这部25年内无人问津的作品重见光明，其中很多旋律，尤其是第13曲《天鹅》，成为了脍炙人口的著名乐曲。
人们感到奇怪：既然这部作品具有如此杰出的艺术价值，那么作曲家本人为什么要禁止它在自己生前继续演奏和为人所知呢?原来，圣－桑在这部作品里讽刺了当时的很多著名的音乐家，他用夸张、变形、戏谑的手法借用了柏辽兹、门德尔松、奥芬巴赫、罗西尼等音乐大师的一些著名的旋律，虽然圣-桑本人并无恶意，但为了慎重，他还是做出了上述的决定。
小学二年级下册美术教案5篇
小学二年级下册美术教案5篇1.小学二年级下册美术教案教学目标：1、引导学生回忆生活中的形象2、指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画3、通过绘画，联系师生之间的感情,培养师爱生，生敬师的良好师生关系教学重难点表现我的老师，生动表现“心中”的老师的形象教学建议：1、能否把我心中的老师表现清楚2、能否突出主题，画面生动有趣3、能否把握画面，并配合好相应的环境、背景4、能否与同学交流自己创作的作品教学实施建议：1、课前准备教师准备相关范图、儿童画等学生准备油画棒水彩笔等2、课堂教学引导阶段:教师展示一幅学生的作品，启发学生看并谈论画中人物的职业及原因。
发展阶段：小组交流“我心中的老师”是什么样的？（学生谈自己心中的老师，鼓励学生大胆说己对老师的真实感受，以及对老师的期望）画面交流：教师运用准备好的画面（2-3个不同性别，表情、动作的教师形象）以及3-4个画面背景，让学生来搭配以下“哪个老师的形象搭配哪种背景合适，为什么？”让学生说一说，是否发现背景不同可以反映教师的科目的区别，不同的表情能否表现人物的情绪、状态。
分析范画：分析课本中的范画，“老师，我喜欢这样的您，最害怕。
”让学生谈谈那个同学为什么这样画，鼓励孩子画己心中的老师，写出给老师的心里话。
布置作业：教师归纳学生的评述，提出创作要求，学生完成创作后与同学进行交流。
2.小学二年级下册美术教案教学目标：1.了解端午节与屈原的联系，通过欣赏大师的作品和古琴曲感受屈原的爱国精神和不屈品格。
2、让学生集体合作创作一条大龙船的制作，让学生感受集体的力量时无穷的。
教学重难点：培养学生的合作精神，让学生集体合作创作一条大龙船的制作。
教具准备：1．有关屈原的故事或图片资料。
2．龙舟的图片资料。
3．剪刀、彩色纸等手工工具。
学具准备：剪刀、彩色纸等手工工具。
教学过程：教师活动复备学生活动复备1、织纪律，检查学具。
2、听一听：师:讲屈原(配音)的故事，让学生了解战国时期楚国有一位伟大的诗人及其感人的故事。
小学二年级美术下册全册教案(人教版)
小学二年级美术下册全册教案(人教版) 二年级美术下册全册教案(人教版)教学目标:1.让学生认识到花边是图形的重复延伸。
2.培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法。
3.培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感。
4.培养学生造型设计能力及解决问题的能力。
教学重点: 认识花边图案的图形特点。
教学难点: 花边的设计、应用。
教学准备:1.布置学生收集有花边的东西，例如手帕、餐巾布、碗、蝶、瓶子、布娃娃等。
2.准备剪刀、胶水、腊光纸等。
教学过程:一、欣赏导入:教师组织学生上台展示他们收集的各种有花边的东西。
通过提问和学生欣赏相结合，导入课程主题内容。
1.你喜欢自己收集的东西吗？它们漂亮吗？引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。
2.这些漂亮的花边造型选用了什么材料？3.你能发现这些漂亮的花边有什么样的规律？引出图形的不断重复排列延伸的知识点，教师可适时作简单演示。
4.找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边，例如手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。
二、探索研究:我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，那么我们用什么样的方法来制作花边呢？学生可以提出画、剪贴、盖印等方法。
教师可以示范以下两种方法：1.画。
2.剪：连续图案剪法。
a。
取一张长宽合适的长条纸，从中间连续对折数次成一小方形。
b。
在折好的纸上画上要剪的纹样（纸两边的点不要剪断，一定要有物与物有连接的地方）；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。
数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能作出漂亮的花边。
三、设计制作:1.鼓励学生自己设计图形（纹样）。
2.学生练，教师适时指导，根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生都能享受成功的快乐。
四、应用建议:1.给自己的美术课本封面、研究园地、黑板设计一个漂亮的花边。
2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。
二年级下册音乐教案优秀8篇
二年级下册音乐教案优秀8篇二年级下册音乐教案篇一教学内容：1．学唱《春晓》2．采集与分享―寻找身边的春天教材分析：这是根据唐代诗人孟浩然的诗歌《春晓》创作的一首优美、深情的歌曲。
歌词描绘了雨后清晨鸟语花香的动人情景，表达了诗人赏春惜春的复杂心情。
曲调为一段体，四四拍。
这首诗学生很熟悉，学起来一定有兴趣，也易于学会。
教学目标：1．通过开展音乐活动，培养他们的合作精神和艺术实践能力，引导学生从日常生活、周围的环境中，培养学生感受美、表现美、创造美的能力。
2．能利用古诗的意境来学唱《春晓》这首歌曲，并声情并茂的演唱全曲，使学生从生活中寻找春天，在音乐中感受春天。
教学重难点；使学生能用动听的歌喉、美妙的舞姿和丰富的想象力等来展现春天的美景，表现歌曲的艺术形象。
教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器。
教学过程：一．创设情境，感受春天愉快的音乐40分又要开始了，大家准备好了吗？我们开始上课！1．猜春天同学们，草儿青又青，花儿笑呀笑，柳树穿上新衣袍，大家说什么季节到了？（对，是春天）春天是个多彩的季节，万物苏醒，周围的一切都充满生机。
大家快来吧，让我们随着音乐做着你喜欢的动作唱吧跳吧！（播放《春天来到了》歌曲，师生齐做）春天太美了，让我们一起去寻找春天吧。
下面让老师来扮演春姑娘，带大家一起去感受春天、表现春天、创意春天好吗？2．画春天同学们，春姑娘想考考大家：春天来了，她给周围带来哪些变化？对，小草发芽变绿了；呀，柳树也变绿长高了；嗯，冰雪融化了。
噢，花儿都开了。
春天这么美，你想画下来吗？好，让我们随着春天的音乐一起画出春天的美景。
（放音乐）二．启发引导，表现春天我给大家带来了许多春天的朋友（春雷、春雨、春风）（播放《春天音乐会》欣赏曲）你们能听出它们的声音吗？。
引导学生进行节奏模仿训练（轰隆隆、哗啦啦、沙沙沙）。
X X XX XXX XX X 01．引春天师：春姑娘今天啊也给大家带来了一幅美丽的图画，并且啊，还配上了一首好听的诗，让我们来共同欣赏一下吧！（多媒体动画）出示音乐主题《春晓》师：这首诗同学们读过吗？老师知道同学们不止读过，还很熟呢！那么哪位同学能够将这首诗的意境给大家讲讲呢？生：各抒己见。
2023年小学二年级下册美术教案15篇
2023年小学二年级下册美术教案15篇小学二年级下册美术教案1学习领域：造型·表现教学目标：·通过用画来写信培养学生增进友谊，加强与人交往和沟通的能力，增进人与人之间的情感交流。
·不会写的字用图画来替代，有些字或事情也可以用有趣的画面来表现。
教学重难点：·初步了解写信的基本常识，学习用文字和图画来写信。
·用简笔画和图形来替代一些文字。
教学准备：教师准备：范图、信的实例，演示工具、简笔画图案。
学生准备：彩笔等绘画工具教学过程：·感知与体验信的作用结合生活实际经验，让学生知道什么是信，和信的作用·认知与表现1、游戏：猜猜看，出示字谜、画谜让学生猜意思。
2、出示由太阳、云、河流、小船组成的图画，让学生说说这些画的意思，插入文字进行叙述连接。
3、古人就是用象形文字来写信的，用象形文字的形式写一段话，用彩笔直接勾画。
揭题：用画来写信（在游戏中培养学生兴趣，练习简笔画技能，同时联系上学的学习内容。
）4、写信的常识·展示与：1、用投影仪展示学生的信，讲讲信的内容。
互相欣赏，提建议。
2、欣赏歌曲《一封家书》。
让学生试着唱唱自己的信。
3、情境表演。
让学生分别扮演寄信人、邮递员和收信人，体会寄信人和收信人的快乐。
4、学生通过自评、互评、师生共评，引导学生大胆表达自己的看法。
5、通过演唱歌曲和情境表演切身感受人与人之间的情感交流。
板书设计：小学二年级下册美术教案2课题：会爬的玩具课时：2课时学习领域：设计__应用教学目标：1.鼓励学生大胆创新，标新立异与积极思考。
2.启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣。
3.培养学生独立解决问题的能力。
教学重、难点：1.能否标新立异，大胆、积极的思考。
2.能否利用不同的材料进行创造。
3.能否独立完成作品。
教学准备：教师：各种会爬的玩具的实物、各种纸材、剪刀、胶水、颜料等。
学生：把以前美术课上学做的会摇的、会滚的玩具都带来。
二年级(下)艺术教案
二年级(下)艺术教案第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解并欣赏各种艺术形式，提高审美能力。
2. 通过艺术实践活动，培养学生的创新意识和团队协作精神。
3. 培养学生对艺术的热爱，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 艺术欣赏：介绍绘画、书法、音乐、舞蹈等艺术形式。
2. 艺术实践：绘画、手工制作、唱歌、舞蹈等。
三、教学方法1. 采用讲授、示范、实践相结合的方式进行教学。
2. 组织学生进行小组讨论、合作，提高学生的参与度。
四、教学评价1. 学生艺术欣赏能力的提升。
2. 学生艺术实践成果的展示。
第二章：绘画艺术一、教学目标1. 让学生了解绘画的基本技巧和材料。
2. 培养学生观察能力、创新能力和绘画技巧。
二、教学内容1. 绘画材料和工具的认识。
2. 绘画基本技巧的学习。
3. 绘画实践：以“我心中的美好世界”为主题进行创作。
三、教学方法1. 讲解绘画材料和工具的使用方法。
2. 示范绘画技巧，引导学生进行实践。
3. 组织学生进行绘画创作，给予个别指导。
四、教学评价1. 学生对绘画材料和工具的掌握程度。
2. 学生绘画作品的创新性和技巧性。
第三章：手工制作一、教学目标1. 让学生了解并掌握手工制作的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 手工制作材料和工具的认识。
2. 手工制作基本技巧的学习。
3. 手工制作实践：以“环保创意作品”为主题进行创作。
三、教学方法1. 讲解手工制作材料和工具的使用方法。
2. 示范手工制作技巧，引导学生进行实践。
3. 组织学生进行手工制作创作，给予个别指导。
四、教学评价1. 学生对手工制作材料和工具的掌握程度。
2. 学生手工作品的创新性、创意性和技巧性。
第四章：唱歌艺术一、教学目标1. 让学生了解并学会唱歌的基本技巧。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和歌唱能力。
二、教学内容1. 唱歌基本技巧的学习。
2. 唱歌实践：学唱一首适合二年级学生的歌曲。
三、教学方法1. 讲解唱歌技巧，如呼吸、音准、节奏等。
二年级艺术下册骄阳似火教案
二年级艺术下册《骄阳似火》教案一、教学目标：1. 让学生通过观察、体验，感受夏日阳光的热情和活力。
2. 培养学生对艺术的热爱，提高审美情趣。
3. 引导学生运用绘画、手工制作等表现手法，表现夏日阳光的特点。
二、教学内容：1. 夏日阳光的特点2. 绘画、手工制作表现手法三、教学重点：1. 让学生了解夏日阳光的特点，感受艺术的表现手法。
2. 培养学生动手操作能力，提高艺术创造力。
四、教学难点：1. 如何引导学生感受夏日阳光的热情和活力。
2. 如何指导学生运用绘画、手工制作等表现手法，表现夏日阳光的特点。
五、教学准备：1. 教学课件、图片等资料。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 手工制作材料（如彩纸、胶水等）。
六、教学过程：1. 导入：展示夏日阳光的图片，引导学生感受夏日阳光的热情和活力。
2. 讲解：讲解夏日阳光的特点，如炽热、明亮、热情等。
3. 示范：教师示范绘画和手工制作表现夏日阳光的方法。
4. 实践：学生动手进行绘画和手工制作，表现夏日阳光的特点。
5. 展示：展示学生作品，互相欣赏、交流。
七、教学评价：1. 学生对夏日阳光特点的理解和表现。
2. 学生在绘画和手工制作过程中的创造力和动手能力。
八、教学拓展：1. 组织学生进行夏日阳光主题的诗歌创作或表演。
2. 邀请家长参与夏日阳光主题的亲子活动，共同创作艺术品。
九、课后作业：1. 让学生回家后，与家长一起收集夏日阳光的相关素材（如阳光下的影子、夏日风景等）。
2. 完成一幅以夏日阳光为主题的绘画作品，下节课分享。
十、教学反思：1. 学生对夏日阳光特点的理解和表现程度。
2. 教学过程中存在的问题和改进措施。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，通过展示夏日阳光的图片和视频，引导学生身临其境地感受夏日阳光的热情和活力。
2. 运用启发式教学法，鼓励学生提出关于夏日阳光的问题，激发学生的探究欲望。
3. 采用分组合作教学法，让学生在小组内共同探讨、创作，培养学生的团队协作能力。
二年级下美术教案-青花盘-苏少版
二年级下美术教案-青花盘-苏少版一、教学目标1.了解中国传统文化中的青花瓷器。
2.掌握青花瓷器的制作方法、材料等基础知识。
3.了解苏州青花盘的历史和风格。
4.掌握青花盘的绘制技巧和色彩运用。
5.通过制作青花盘，提升学生的创造力和审美能力。
二、教学重难点1.如何掌握青花瓷制作的基本技巧。
2.如何了解青花盘的历史和特点。
3.如何运用色彩来表现青花盘的绘画技巧。
三、教学过程1.导入（10分钟）老师向学生介绍中国传统文化中的青花瓷器，并展示苏州青花盘的图片。
引导学生从色彩、纹样、造型等方面认识和分析青花盘的特点。
2.讲解青花盘的历史和特点（10分钟）老师向学生讲解青花盘的起源、历史和风格，并根据图片对学生进行阐述，让学生更好地理解青花盘的特点，为下一步的制作打下基础。
3.制作青花盘（60分钟）3.1 准备工作首先，老师为学生介绍青花瓷制作的基本材料和工具，包括陶土、瓷颜料、笔刷、刻刀等。
3.2 制作教学示范然后，老师向学生进行制作教学示范，让学生了解制作方法和技巧。
3.3 学生实践制作最后，学生根据老师的示范进行实践制作，可以自由发挥想象，用自己的创造力设计出自己满意的青花盘作品。
4.作品展示和评选（20分钟）学生完成青花盘后，老师组织学生互相展示作品，并选出几个代表作。
通过学生作品的评选，激发学生的学习兴趣和激情。
四、教学总结通过本课的学习，学生了解了中国传统文化中的青花瓷器和青花盘的历史和特点，掌握了青花瓷的制作方法和基本技巧。
在青花盘的绘制过程中，不但锻炼了学生的艺术技能，还提高了学生的创造力和审美能力。
同时，本课的教学也促进了学生的情感教育和文化素质的提高。
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1引导学生观赏正月十五的资料，感受节日舞狮耍龙的热闹场面。
2引导学生听赏乐曲，学习单三部曲式结构和欢腾的音乐特点。
3学生分两组，表演“狮子”的对话（两组节奏），有节奏、有表情地相互对话。
4倾听第二乐段，引导学生听出音乐中两只狮子是如何说话的及越来越短的乐句结构。
5在倾听第一段时，引导学生用双臂及身体上下浮动与相近的学生对舞，相互合作。
4讲讲小队生活，分角色扮演。
5听唱、学唱，老师指导。
6引导学生体会歌曲的意境，有感情演唱。
7用一领唱演唱形式进行演唱。
四活动
1在歌曲的伴奏下，进行扳手腕比赛。
2小队接力赛，记录下小队的活动。
教学反思
教学内容
Байду номын сангаас可爱的小兔
教学时间
教学目标
引导学生了解兔的民间传说及与兔相关的成语故事，尝试用表演等艺术形式进行表演。调动学生的学习兴趣，启发他们的想像力，培养学生热爱生活、关注生活以及体验美、表现美的意识和能力。
6完整倾听乐曲。
7复听全曲，并结成“龙灯”随音乐旋律自由走动，提示小组要协调、合作。
教学反思
教学内容
粽子情
教学时间
教学目标
通过歌唱和制作等艺术活动，使学生了解粽子与端午节的民俗文化内涵，感受和表现端午节热闹的气氛及浓厚的亲情。
教学重点
了解粽子与端午节的民俗文化内涵，学唱《包粽子》。
教具准备
相关的民俗文化资料
教学重点
了解与兔有关的民间传说和成语故事，启发想像力。
教具准备
调动学生收集有关兔子的图片、画册、卡通作品、工艺等。
教学过程
一兔子的形象
1教师引导学生通过图片观察小兔的形象特征，师生说说。
2启发学生将小白兔的可爱形象用折纸的方法表现出来。
3把学生的作品拼成一副小兔的情景画。
二兔子传说
1最早的“兔二爷”大约诞生在明代，是神话、民俗与宗教在民间的产物。
4打击乐伴奏。
教学反思：
教学内容
花风筝
教学时间
教学目标
通过对风筝文化的了解和感受，结合学生亲手放风的体验，引发学生对民间艺术的浓厚兴趣。在欣赏中，感受与风筝有关的活动所带来的快乐。
教学重点
了解风筝文化，听赏歌曲《放风筝》
教具准备
有关风筝的图片资料、文字资料与科学相联系的资料，音乐带。
教学过程
一教师导入
4出示片段，让学生知道正确的演奏方法。
5学生上台表演，生评价。
6强调鼓号队是集体项目，要共同合作才能整齐划一。
三听听、演演
1模拟表演“我们班的鼓号队”。
2听唱《少先队员在前进》歌曲。
3在歌曲的伴奏下，学生讨论创编不同的行进动作和鼓点。
4小组合作，进行表演。体验合作的重要。
5评选“最佳鼓号手”。
四学音阶、比手势
教学过程
一观察粽子
1引导学生从欣赏教材具有浓厚民俗风情的粽子图片，讨论，分享图片所带来的乐趣。
2讨论粽子的包法，回味它的特点。
3了解肉粽子是泉州的名小吃。
4小香包是从粽子的包法演变来的，明白香包包含祝福与吉祥。
二粽子与端午节的关系
1系学生的生活经验，使学生从中了解到吃粽子、包粽子是我国的传统节日——端午节的活动内容。
一情景导入：
1展示关于蒲公英生态的图片。
2简单介绍作品及表现形式，启发学生说说自己的感受。
二配乐诗朗诵《蒲公英》
1以小组为单位，组织领诵与齐诵。
2教师启发讨论：假如我是一粒种子，我想怎样飞？
3请几个同学说说感想。
4将感想写下。
三引申启发
1师：通过对蒲公英生态的联想，体会和妈妈在一起的亲情。
2音乐语言的共同作用下，学生畅想。
1复习三册的唱名手势。
2学习fa、xi之间的音高关系和其他的有什么不同。
3用较慢的速度配合手势唱音阶和《音阶歌》。
教学反思
教学内容
让我们荡起双浆
教学时间
教学目标
通过表演等活动，对固定节奏有所了解。在多种艺术形式中，尤其是一领众唱演唱形式，体会同学之间的友爱之情，增强集体荣誉感和团队精神。
教学重点
了解一领众唱的形式
教具准备
打鼓、小鼓、小号、钹等乐器，音乐带
教学过程
一组织教学
1听《共产儿童团歌》，做律动。
2引入歌曲节奏。
3用手划节拍及拍击节奏，体验歌曲节奏的变化。
二敲敲、画画
1提问：大家对鼓号队中印象最深的乐器是什么？你们最希望成为哪种器乐的演奏者？
2引发学生识记和了解鼓号队中的不同乐器。
3模仿鼓的敲击，进行不同节奏的练习。
教具准备
录音带
教学过程
一复习音阶
1用较慢的速度唱音阶、比手势。
2唱《音阶歌》。
二快乐小队节奏
1出示节奏，分组练习。
2结合队列训练，需要和节奏相配合，体验节奏之间的多声变化。
三学唱《让我们荡起双浆》
1听录音。
2想像歌曲中表现的小队生活。
3提问：小队曾开展什么活动、我们希望开展哪些活动、心中的小队是怎样的。
教学重点
听赏《金蛇狂舞》。
教具准备
图片资料、录音带。
教学过程
一了解关于蛇的故事
1展示生肖邮票中的龙和蛇，及与蛇有关的文物、工艺作品，启发学生了解蛇的文化历史。
2介绍“蛇盘兔”的剪纸作品，如同年画中“连年有余”等具有祈盼生活美满幸福的用意。
3启发学生说说有关蛇的故事，及见过的工艺品。
4以小组为单位用肢体语言表演“农夫与蛇”的故事，展示个性设计。
教具准备
龙的传说故事、图片、录音带
教学过程
一观察龙的形象
1出示建筑物、物品等中有关龙的形象的图片，欣赏。
2师生共同描述各部位的特征，引发学生对龙的思考和观察。
3引导学生从资料中获知：龙是中国的吉祥物。
二讲述龙的故事
1龙的起源与传说
2与学生一起对龙的故事、文化进行探索和了解，激发学生对祖国文化的热爱和自豪感，使学生对龙象征着中华民族的寓意有初步的了解。
4师生共同评价。
教学反思：
教学内容
蒲公英
教学时间
教学目标
通过对蒲公英这种植物的了解，知道它是一种花又是一种会飞的种子。通过演唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。在艺术学习中陶冶学生的心灵。
教学重点
在表演和演唱中延伸对自己生活的联想、思考。
教具准备
图片资料及音乐带
教学过程
2讨论端午节吃粽子是为了什么？是为了纪念谁？
3端午节还有哪些民俗活动？讲给大家听。
三学唱《包粽子》
1听唱。
2进行指导。
3歌表演。
教学反思
教学内容
敲锣打鼓赛龙舟
教学时间
教学目标
通过欣赏、歌唱、表演、律动等艺术活动，初步掌握二声部歌曲的演唱及简单的打击乐器，感受划龙舟时的热烈情景，培养学生的相互合作精神。
2听唱歌曲。
3朗读歌词，学生体会“家里就是好房子”的意思。
4唱歌曲旋律，填词演唱。
5歌表演。
三交流感受
1观看图像资料。
2谈谈对自己身边的居住方式和条件所发生的变化。
教学重点
初步了解打击乐器的作用。
教具准备
图片、录音带、打击乐器。
教学过程
一感受体验
1观看有关端午节赛龙舟的场面，感受画面中热烈的气氛。
2结合自己的意见，讨论交流所表现出来的节日盛景。
3启发：为什么要举行这样的活动？这项活动包括哪些乐器？
二节奏
1听辨赛龙舟用的是什么节奏？
2在自己的课桌上试着敲打赛龙舟活动的节奏。
1初听乐曲，讲讲乐曲表现的内容。
2朗诵《满江红》，体验爱国之情。
3用古琴曲进行配乐，对古琴这种乐器进行初步的感受和了解。
三制作龙船
指导学生按照折好的小部件，和同学合作插接一艘大龙船。
教学反思
教学内容
房子为我们遮风雨
教学时间
教学目标
结合学生的实际生活，在培养学生爱心与亲情的同时，引导学生逐步提高观察生活、表现生活的能力，并通过自然、甜美的歌声和有趣的游戏活动，充分表达热爱自己的家的感情。
3有关风筝文化的故事
（1）关于美国科学家富兰克林利用风筝测试雷电的故事。
（2）应用风筝传播的第一人——韩信。
（3）画家达芬奇曾进行过飞行器的探索。
4把风筝的仿生与蝴蝶联系起来思考，拓展对科学的认识和理解。
三听赏河北民歌《放风筝》
1听赏，说说歌曲里是如何生动地描绘风筝的。
2模唱。
3在演唱中加入放风筝的表演活动，由学生分组饰演放风筝的孩子和放飞风筝。
2欣赏并朗读关于月亮的童谣和儿歌，将传统文化中关于月亮、玉兔等传说与学生的生活经验结合起来，启发想像。
3提问：你知道哪些关于兔子的成语？
4启发学生绘声绘色讲述自己听到的记忆中的关于兔子的故事。
5师生共同输理、补充改编同学们的故事，并分组讨论如何扮演故事中的角色。
6各组排练节目，进行情景表演。评价。
三听赏《龟兔赛跑》
3将主题升华。
四学唱歌曲《蒲公英》
1听唱。
2在师引导下学唱曲谱。
3填词演唱。
4歌表演。
教学反思
教学内容
队鼓咚咚响
教学时间
教学目标
通过歌唱、演奏、欣赏等艺术活动，结合队列行进中的步伐和大鼓、小鼓及钹的节奏，在律动中认识并体验二声部节奏的变化，训练听觉能力。从不同的角度，提高艺术感受力。
教学重点
节奏的感知、听觉训练。
2将童谣表现的内容用肢体语言表演出来，以小组的形式组合表演。
四欣赏《扑蝶》
1倾听乐曲，教师引导学生感受乐曲。
2学生发表看法，请他们为乐曲命名，并说明为什么。
3引申到蝴蝶主题上，让学生根据感受说说乐曲是如何表现蝴蝶飞舞及儿童是怎样嬉戏的？