中班 家长学校学习内容
父母对孩子要既会赞又会罚
2014年3月中班年级组家长学校学习资料：父母对孩子要既会赞又会罚一、课题背景家长一般都十分重视孩子的教育，但在教育过程中，容易出现两个极端：过度的表扬，赞赏或过度的批评、处罚，甚至体罚。
为了培养孩子具有健全的人格，父母和老师一样，对孩子教育过程中，既需要赏识、表扬、奖励，又需要批评、处罚。
但赞和罚都是把“双刃剑”，运用得好，可以帮助孩子健康快乐地成长，如运用不当，会起到反作用。
所以，我们有必要认真研究对孩子如何做到既会赞又会罚。
二、教学过程1、赞与罚的原则（1）切记不要用事先许诺的奖励来激励孩子有的父母有时为了让孩子听从要求往往会采用事先许诺的奖励来调动孩子的积极性。
如“你先别闹了，你不闹的话，妈妈就给你一块糖。
”“你帮妈妈擦桌子，等一下妈妈给你10元钱。
”“不要再把洗澡水倒在地板上，听话，过会儿吃了晚饭后，我给你吃冰淇淋。
”等等，家长的这些许诺确实可能会在一时一事上发挥积极作用，孩子在得到家长的许诺后，确实出现某些好的行为；但是这种事先许诺式的表扬奖励，如果用多了，其不良后果也是十分明显的，它会使得孩子变得非常功利，使孩子在采取行动之前，只计较自己是否得利，或利大还是利小，使得孩子养成斤斤计较、见利忘义、自私自利等浓厚的功利主义意识和品质，使其难以认识到自己对待事情应负的责任，以及行为对他人和社会的意义，这就使得其今后很难与人共事、共处。
（2）称赞与惩罚，要让孩子有相应的“感觉”称赞，要让孩子感觉到“甜”的滋味；惩罚，要让孩子感觉到“痛”的滋味。
只有这样，奖惩才能触及孩子的内心，才能对孩子的发展有意义。
如，小牛每次生妈妈的气时，都会或打、或踢、或咬妈妈。
这时妈妈总题告诉他：妈妈被他打得好痛，所以不可以再打妈妈了。
可是，这个方法对小牛没有产生任何改善作用。
后来她听了一位专家的建议，改变了应付的态度。
当小牛打妈妈时，妈妈很轻松地说：“你要和妈妈玩打架游戏是不是？”然后，妈妈趁机打一打小牛，不要太用力，但要比小牛打的力量大一些，是真的打。
幼儿园中班家长工作计划5篇
幼儿园中班家长工作计划5篇幼儿园中班家长工作计划5篇时间过得飞快稍纵即逝，我们不妨为了之后的工作，先做一份实用的工作计划吧!下面小编给大家带来关于幼儿园中班家长工作计划5，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
幼儿园中班家长工作计划1一、情况分析在加强家长工作资料管理与过程性资料的收集方面提出更高的要求。
二、指导思想积极探索新型、互动、参与式的家教研究与指导新模式，优化家教指导队伍建设，促进教师与幼儿、教师与家长、家长与幼儿间和谐发展，切实办家长满意的教育，为小学输送合格的家长。
三、工作目标凝聚多方合力，整合优质资源，积极探索幼儿园与家庭、社区密切合作互动，与小学相互衔接，努力推进家庭教育向多样化、多元化转变，最大限度地开发家长的教育资源，最大限度地满足家长对现代家庭教育的强烈需求，形成积极高效的家庭教育指导机制，为幼儿的发展创造良好的条件。
四、工作措施1、讨论、制定家长学校工作计划，拟定本校家长学校的年度工作计划和三年发展规划，完善更新学校网站家庭教育专栏的页面。
对照优秀家长学校动态评估细则，落实各项日常工作。
2、建立共研机制，开展以好奇心、想象力、创造力三方面为主要内容的亲子家庭游戏，即《28个开展创新教育的家庭游戏》得以推广和运用。
3、建立互助机制，不断扩大班级家庭教育志愿者队伍，发展家庭教育志愿者人数达50人以上，成立“家庭互助小组”，家庭教育志愿者完成网上“中华家庭教育志愿者培训课程”学习，完成一篇学习体会，主动帮助本班两个以上家长，给予一定的家庭教育指导与交流，并做好过程性资料积累。
4、有针对性的推广家教经验。
召开一次家庭教育志愿者队伍建设专题经验交流会，总结家庭教育志愿者队伍建设的经验，努力发挥好家庭教育志愿者指导家庭教育工作的作用。
幼儿园中班家长工作计划2一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据，本着尊重、平等、合作的原则，开展各种形式的家长工作。
二、情况分析上学期，我园开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩，但我们分析后认为，我园上学期家长工作中的亲子活动不多。
幼儿园中班家长工作计划(共10篇)
篇一：幼儿园中班家长工作计划幼儿园中班家长工作计划1、通过“给家长的信”、“电话家访”、“班级公告”、“家园联系单”、“家长园地”等形式，及时与家长沟通。
与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。
2、精心组织和安排家长开放日、庆元旦等家园活动。
3、每周根据做工作重点布置家教园里，介绍幼儿教育方面的小文章，及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。
4、鼓励家长撰写家教经验文章，并在班级家教园地中粘贴，交流家教经验。
5、认真制作《家园联系单》，对幼儿的优点给予肯定，对幼儿的弊端寄予希望。
6、对于个别较特殊的幼儿，如娇气、自理能力较差、胆小等，给予个别交流，与家长共同寻求教育方法。
7、分发问卷让家长参与评价教师、生活教师，评价学校，参与助教。
8、每学期至少家访1次以上。
9、对未来园一天的幼儿打电话询问，三天以上进行家访。
篇二：幼儿园中班上学期家长工作计划幼儿园中班上学期家长工作计划家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。
本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。
一、注重入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。
这给了我们一个讯号：有事要交代老师。
碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。
孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。
然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。
在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐。
总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。
幼儿园家长课程指南
幼儿园家长课程指南尊敬的家长，感谢您选择我们的幼儿园，我们深知您对孩子教育的重视和期望。
为了让您的孩子在我们幼儿园得到更好的成长和发展，我们特制定了一份家长课程指南，希望能为您的家庭教育提供指导和支持。
一、家长课程目标1. 帮助家长了解幼儿园的教育理念、教学内容和教育目标。
2. 提供家长与幼儿园教师之间的沟通平台，促进家校合作。
3. 提升家长对儿童心理发展、认知发展和情感发展的认识。
4. 教授家长科学的家教方法和技巧，提升家庭教育质量。
二、家长课程内容1. 教育理念与教学内容：介绍幼儿园的教育理念、教学目标和课程设置，帮助家长了解幼儿园的教育特色和优势。
2. 儿童发展：详细解析儿童在心理、认知和情感方面的发展特点和需求，为家长提供科学的教育方法和建议。
3. 家校合作：介绍家校合作的重要性和方式，鼓励家长积极参与幼儿园的各项工作和活动。
4. 家庭教育技巧：分享科学的家教方法和技巧，帮助家长建立正确的家教观念和亲子关系。
5. 案例分析与讨论：通过实际案例分析，让家长了解孩子在各方面的需求和发展情况，并提供针对性的解决方案。
三、家长课程安排1. 课程时间：每月第二周的周六上午9:00-11:00。
2. 课程地点：幼儿园多功能厅。
3. 课程形式：讲座、互动交流、案例分析等。
四、家长课程参与方式1. 自愿参与：家长可根据自身需求和时间安排，自愿参加家长课程。
2. 报名方式：通过幼儿园微信公众号或前台报名。
3. 课程费用：免费。
五、家长课程反馈与改进1. 家长可通过问卷调查、座谈会等形式，对家长课程进行反馈。
2. 幼儿园将根据家长反馈，不断优化和调整家长课程内容与形式。
我们相信，通过家长课程的开展，我们能更好地为您提供家庭教育指导，共同为孩子的成长和发展助力。
期待您的积极参与和支持！此致敬礼！幼儿园教育团队。
中班上学期家长工作计划
中班上学期家长工作计划
1. 每天晚上和孩子一起复习当天的学习内容，帮助孩子解决遇到的问题，并鼓励孩子
学会独立思考。
2. 定期与孩子的老师沟通，了解孩子在学校的表现和需求，根据老师的反馈调整家庭
教育策略。
3. 帮助孩子建立健康的生活习惯，包括规律的作息时间、均衡饮食和适量的运动，以
提高孩子的学习效率和身体素质。
4. 为孩子提供良好的学习环境，包括准备安静的学习空间和必要的学习资料，帮助孩
子集中注意力和提高学习效果。
5. 鼓励孩子积极参加课外活动，培养孩子的兴趣爱好和综合能力，促进孩子全面发展。
6. 定期评估孩子的学习情况，及时发现问题并采取措施解决，以确保孩子在学业上取
得良好的成绩。
7. 培养孩子的自信心和独立性，鼓励孩子勇敢面对挑战和困难，培养孩子解决问题的
能力和应对能力。
家长学校第一课引导孩子做事有计划
《行为提示图》 ——教具
每个手册配8张
《陪伴成长》
——操作手册“拿来就用”的家庭教育行动方案
《陪伴成长》以《家庭教育手册》为依据， 包括幼儿园的小班、中班、大班和小学的六 个年级，每个年级8个培养主题，共72个主题， 每个主题单独成册，共72个分册。 这为家长明确了家庭教育的培养目标，即把 孩子培养成联合国教科文组织提出的21世纪 青少年应该具备的四会人才：学会学习、学 会生活、学会交往、学会做人。
1、一天之中，你会用多长时间来陪伴孩子？ （工作日、休息日） 2、陪伴孩子时，你是否与孩子“同在”（全身心投入）？ 3、陪伴孩子时，你能否察觉到自己的言行对ta产生的 潜移默化的影响？ 4、你是否会有目标、有计划地陪伴孩子？ 5、你是否会坚持每天的陪伴行动？
《家庭教育手册》
——河北省家长学校指定教材。
形式：在线选择题，家长在每个月主题学习结 束最后一天进行主题测试。
思想统一 步调一致 互帮互助 坚持到底
（学习取代玩耍游戏）培养孩子的入学适应能力 （自行解决问题取代无缝隙照顾）培养孩子的生活自理能力 （辨别、应付危险）培养孩子的自我保护能力 （对学习过程、外部活动更感兴趣）培养孩子的学习兴趣 （具体、简单易行，模仿，不稳定）培养孩子的良好的学习习惯 （辨别、判断力差，模仿力强）培养孩子诚实的美德 （独立运用情绪调节策略）培养孩子的乐观情绪 （集体关系、集体意识初步形成）培养孩子的合群性
上，同学们已经开始进行晨读。这时，小亮突然发现自己的语文书没 在书包里!小亮:心神不安，低着头，一脸的倒霉德行.......旁白:小亮杂 乱无章、高耗低效的不良表现，经常遭到同学的嘲笑，老师的批评， 孩子情绪也很差，不开心，爸爸妈妈也非常头疼。
• “做事没有计划、 没有条理的人，无论 从事哪一行都不可能取得成绩。作为家 长我们要帮他分析原因，帮他做一个学 习计划，我们按计划做，每次进步一点 点就会逐渐好起来了。”
幼儿园中班班家长学校教案
幼儿园中班班家长学校教案：家长放手，孩子动手太平寨镇中心幼儿园张艳设计意图：针对相关调查发现，在家长、家庭事事代劳的照顾下，儿童对家长的生照顾及解决困难的依赖性强而出现自理能力倒退现象。
为了让孩子自行处理生活中的大小事务，更能培养孩子的独立解难能力。
同时鼓励家长要以身作则，用“身教”为子女树立学习楷模，让孩子从模仿中学习，协助孩子建立良好的自理习惯，特开展此项活动。
教学目标：1、了解家长放手，孩子动手，即“自理能力”在孩子成长中的作用。
认识到缺乏自理能力的危害。
2、了解幼儿“自理能力”的相关内容和要求。
3、明白在孩子“自理能力”培养中，家长所扮演的角色，学习相关的知识。
教学重难点：1、了解幼儿“自理能力”的相关内容和要求。
2、学习相关的知识，培养家长运用一定方法主动参与孩子“自理能力”的培养。
教学准备：1、课前搜集关于孩子“自理能力”的有关调查表。
2、多媒体课件。
教学过程：一、故事导入，引入课题1、导言：各位家长，大家好，欢迎来到太平寨幼儿园，成为我们家长学校的一员。
首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我们一年级家长学校的学习。
我叫张艳，是一名普通的班主任，在这个岗位上已经工作了5年，成为一个孩子的母亲也有七年了。
作为一个亲身哺育孩子的母亲，令我对自己教育的对象——孩子有了更深刻的认识。
孩子身上寄托了父母甚至是几代人的期望，他是家里的一盏灯，灯亮了，家里才充满欢笑；灯灭了，世界便一片黑暗……现实中，对孩子照顾得无微不至的母亲比比皆是，看！她来了。
（播放投影）2、投影出示武汉某大学的新生入学场景。
（一位妈妈带着自己的孩子四处寻找孩子的生活寝室。
找到寝室后，又帮孩子挂好了蚊帐。
另一位同寝室新入学的大学生，正在打电话，向家庭询问自己旅行箱里各种东西的作用。
）教师：这是发生在我们生活中的真实场景。
一名大学生连自己的基本生活都自理不了，作为家长的我们心里是如何感受呢？今天，我们就来谈谈《家长放手，孩子动手》二、公布关于孩子“自理能力”调查的有关结果，初步了解什么是孩子的“自理能力”。
幼儿园家长学校工作计划(六篇)
幼儿园家长学校工作计划(六篇)第一篇：幼儿园家长学校工作计划随着家长们教育理念的更新，幼儿园的家长工作也面临许多问题。
本学期我们将着力于与家长交流形式的多样化，以及如何更好的与家长交流，达到真正的家园合一。
虽然，家长们的教育观念变了，但他们毕竟在不同的岗位上工作，对教育并不一定很了解，所以，我们在不同的交流方法中介绍幼儿园的课程思想和安排时一定要透彻，要通过真实的活动事例、教学案例，使家长明白老师在幼儿园的教育中采取了什么样的教育模式，这些教育模式的精华是什么，在活动中起了什么作用等。
各班针对自己班级的幼儿特点，设置了哪些教育环境，开展了哪些教育活动，孩子在活动中的一些表现，这样，家长就能清楚的知道幼儿园的各项安排，了解幼儿园的教育思想。
当然，在做这些事情之前，教师要做好充分的前期准备，要详细地观察幼儿并了解孩子的发展状况和认知水平，这样才能让家长感到自己的孩子是受到老师关注的，老师是爱他的，从而在以后的活动中更加支持老师的工作，支持孩子的发展。
具体安排如下：十月份小班老师主持家长工作主题名称：“实话实说"要求：家长关心的话题结合小班幼儿的实际发展水平。
形式、题目自定。
十一月份中班老师主持家长活动主题名称："开心乐园"要求：以亲子活动为主，让幼儿感受父母与教师共同的爱。
形式、内容一定要丰富多彩。
十二月份大班老师主持家长工作主题名称："焦点访谈"要求：教师根据观察到的具有共性的案例来与家长交流，可穿插展示对幼儿的观察记录。
第二篇：幼儿园家长学校工作计划一、指导思想家庭和幼儿园是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任老师，家庭教育又是终身教育，父母在幼儿教育中具有其他任何力量不可代替的作用，家长的教育观念以及素质的高低，直接影响着对幼儿的教育。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
中班育儿知识开学
中班育儿知识开学随着孩子渐渐长大，进入中班阶段，家长们需要更加关注和引导孩子的成长与发展。
中班育儿知识的学习和掌握，对于家庭教育的重要性不能忽视。
本文将围绕中班育儿知识，为家长们提供一些实用的指导和建议。
1. 建立良好的生活习惯在中班阶段，孩子逐渐步入正规的学习生活。
良好的生活习惯将有助于孩子更好地适应新环境，提高学习效果。
家长们可以从以下几方面来帮助孩子培养良好的生活习惯：首先，建立规律的作息时间。
养成早睡早起的习惯，保证孩子有足够的睡眠时间，使他们精神饱满、注意力集中。
其次，培养自理能力。
鼓励孩子自己穿脱衣物、整理书包、洗手等，逐渐培养他们的独立性和自信心。
最后，培养良好的饮食习惯。
合理安排孩子的饮食结构，保证营养的摄入，避免挑食或偏食的问题。
2. 关注孩子的情感发展在中班阶段，孩子的情感发展也进入了一个关键期。
他们有着自己的情绪和情感需求，家长们需要给予足够的关注和支持。
下面是几个关注孩子情感发展的方面：首先，建立良好的亲子关系。
尽量与孩子保持良好沟通，理解孩子的需求和情感表达。
给予孩子关爱和支持，帮助他们建立良好的自我认同和情绪管理能力。
其次，培养孩子的合作意识。
鼓励孩子参与集体活动，培养他们与他人合作的能力。
通过合作活动培养孩子的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。
最后，建立良好的规范和约束。
给予孩子适当的规范和约束，帮助他们建立积极的行为习惯和价值观念。
同时，要注重引导和正面激励，以鼓励孩子的积极行为和努力。
3. 开展丰富多样的学习活动中班阶段是培养孩子学习兴趣和能力的关键时期，家长们可以通过开展丰富多样的学习活动来激发孩子的学习热情，提高他们的学习成绩。
首先，鼓励孩子参与绘画和手工制作。
这些活动可以培养孩子的动手能力和想象力，提高他们的创造力和艺术修养。
其次，培养孩子的阅读兴趣。
家长们可以给孩子选择适合年龄的绘本、故事书等，与他们一起阅读。
培养孩子的阅读习惯和阅读能力，拓展他们的知识面和想象力。
幼儿园中班学期家长工作方案
幼儿园中班学期家长工作方案一、工作目的本方案的目的是帮助家长更好地与幼儿园沟通，促进家园合作，共同促进幼儿的全面发展和健康成长。
同时，通过与幼儿园的交流和合作，家长们也能更好地了解和支持孩子在校的教育和生活。
二、工作内容1. 家长会议为了让家长更好地了解幼儿园的教育理念、日常工作、孩子的表现等，幼儿园将定期召开家长会议，家长需按时参加。
家长会议内容如下：•介绍教师团队、教育理念和教育目标；•课堂教学改革、教学安排和课程内容；•幼儿园安全、饮食、卫生等管理制度；•孩子的表现和成长情况的反馈；•家庭教育指导等。
2. 家访幼儿园将安排老师进行定期家访，与家长面对面交流，了解孩子在家庭环境下的表现和生活情况，帮助家长了解和解决孩子在成长过程中的困惑和问题。
3. 家校互动平台为了方便家长了解幼儿园的动态和孩子的表现，幼儿园将建立家校互动平台，通过互联网和手机APP等方式，及时向家长反馈孩子在幼儿园的情况和活动计划；同时，家长也可以在平台上查看孩子的学习和生活记录，参与互动交流。
4. 亲子活动为了促进家庭和幼儿园的合作，建立互信、友爱、尊重的关系，幼儿园将定期举办亲子活动，让家长和孩子一起参与，增进互动和感情。
活动内容包括：•家庭庆典和文化节日活动；•家长讲座和亲子读书活动；•家居环保和儿童安全教育等。
三、家长责任义务为了确保幼儿园家长工作的顺利开展，家长需要履行以下责任和义务：1. 关注孩子的学习和成长情况家长需要及时了解孩子在幼儿园的表现和成长情况，并配合幼儿园进行教学和管理。
2. 按时参加家长会议和家访家长需要按时参加幼儿园的家长会议和家访活动，并积极与幼儿园沟通和交流。
3. 积极参与亲子活动家长需要积极参与幼儿园的亲子活动，与孩子一起体验和分享生活的快乐。
4. 配合幼儿园的管理和教育工作家长需要配合幼儿园进行管理和教育工作，督促孩子按时到校、睡眠、饮食等。
四、工作保障为了保障幼儿园家长工作的质量和效果，幼儿园将提供以下保障：1. 专业的教师团队幼儿园拥有一支资深专业的教师团队，他们热爱教育事业，具备专业的教学能力和沟通技巧，能够与家长进行有效的交流和合作。
幼儿园中班下学期家长工作计划5篇
幼儿园中班下学期家长工作计划5篇幼儿园中班下学期家长工作计划（篇1）我园建立孩子家长委员会是引导孩子家长树立教育子女的正确思想和观念，掌握优教优育的知识和方法，提高家庭教育水平的重要举措，同时也是通过凝聚孩子家长力量为幼儿园工作取得更大支持提供渠道。
为更好地履行幼儿园家委会的职责，逐步改进、完善孩子家长工作，努力从多角度教育转变孩子家长观念，提高孩子家长素质，使孩子家长在一切为孩子发展为本的理念上与幼儿园达成共识，形成教育合力，从而达到提升教育质量，促进家园工作的目的，根据幼儿园的总体安排，特制定本计划。
（一）履行家委会的职责，配合幼儿园抓好文明创建活动和师德教育。
孩子家长委员会带领、发动全体孩子家长，尽心尽责发挥监督作用，定期收集孩子家长的建议和意见，及时反馈情况，配合幼儿园抓好内部管理工作。
（二）善于发掘闪光点，弘扬正气。
力所能及地协助本园解决办园中存在的问题，不断改善办学条件。
鼓励孩子家长向幼儿园网站及园报投稿。
（三）办好家园亲子活动，寓教于乐。
家园亲子活动是创造机会让孩子和孩子家长一起参与幼儿园的集体活动。
本学期将在幼儿园的指导下，安排一次全园性的春游活动，以及其它亲子活动，如：半日活动的观摩、使孩子在活动中体验快乐，感受集体的荣誉，家庭的温馨。
同时缩短幼儿园和家庭的距离，提高幼儿园的社会凝聚力。
并协助幼儿园做好外出安全工作。
（四）配合幼儿园做好社会各界工作，以增强教育合力。
做好宣传工作，发动全体孩子家长，发挥技术、专业、工种的特点，为幼儿园擂鼓助阵，如：为我园的民俗文化特色活动献计献策，作指导。
（五）办好孩子家长学校。
针对幼儿实际情况丰富授课内容（包括家教理论、家教经验，理论知识）可由老师有计划讲述，经验方法由有经验好的孩子家长讲述，家园结合使孩子家长学校更贴近家庭教育实际。
（六）完善孩子家长义工制度。
针对幼儿的成长特点，围绕共同教育主题，园家委会成员带领各班级家委会成员参与，以提高教育质量和增进孩子家长对幼儿生活的了解为目的，把孩子家长义工工作作为孩子家长参与幼儿园管理的一项权利，同时也是真正实行家园共建的一条重要措施。
幼儿园中班上学期家长工作计划
幼儿园中班上学期家长工作计划•相关推荐幼儿园中班上学期家长工作计划（精选10篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，我们要好好计划今后的工作方法。
相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编精心整理的幼儿园中班上学期家长工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班上学期家长工作计划篇1家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。
本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。
一、注重入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。
这给了我们一个讯号：有事要交代老师。
碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。
孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。
然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。
在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐。
总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。
如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。
离园前，我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。
（班主任）并主动和家长孩子再见。
另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。
二、家长工作目标提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。
中班家长讲座
好孩子，好习惯——中班组家长学校讲座一、培养好习惯的重要性1、习惯要从小培养世界著名心理学家威廉。
詹姆士有段名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
这段名言意思是说习惯是可以决定一个人命运的。
有了好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身坏习惯的孩子会让你一生都不得放心，不得安宁。
从幼儿园学到的基础的东西，直到老年时还记忆犹新，可见留下的印象是非常深刻的。
这说明从小养成的良好习惯会随着人的一生，时时处处都在起作用。
在儿童事情，特别在幼儿园是养成一个人良好习惯的关键时期，也是最佳时期。
著名的教育家叶圣陶先生说什么是教育，说的简朴一点，教育就是培养习惯。
所以说父母的第一位的任务就是培养孩子良好的习惯。
2、习惯决定命运一个坏习惯使你丧失了良机，而一个好习惯则使你走向成功。
二、培养让孩子终身受益的良好习惯(一)生活习惯的养成生活是人生的第—课，也是最基本的课程。
生活习惯的好坏不仅影响幼儿的身心健康，并且也是幼儿综合素养的体现，因此，家庭教育中必须故意识地进行培养，如讲究卫生不吮吸手指，有了鼻涕要及时擦掉，积极刷牙、洗脸、准时睡眠、起床、饭前便后洗手；不挑食偏食，独立进餐；能自己穿衣、系扣、系鞋带、叠被；用过的玩具、生活用品、学习工具能随时归位，摆放整齐；能帮助家人做力所能及的事情，如擦桌、扫地、摘菜、倒垃圾、洗小件衣物、收拾屋子、招理床铺等。
1、生活习惯要从小培养2、幼儿的习惯可以与游戏活动结合起来。
3、良好的生活习惯可以改变我们的命运(二)道德习惯的养成。
讲文明不仅是一个国家社会风气的反映，也是每一个人文化素养、道德修养上的重要表现。
幼儿养成了良好的道德习惯，才干和别人和谐相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来在社会上才是成熟、可敬的人。
这些非智力因素，往往对人的成功成才起着更大的作用。
初期家庭幼儿良好道德习惯的养成应涉及：遵守各种行为规则，尊敬关爱长辈，能用礼貌用语积极问候长辈；爱惜东西，爱惜别人的劳动成果；能换位思考，考虑别人感受，在与小朋友相处时，能团结友爱；能与小朋友分享自己爱吃或爱玩的东西，不自私。
幼儿园中班家长工作计划(5篇)
幼儿园中班家长工作计划(5篇)幼儿园中班家长工作计划篇1一、指导思想家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，也是有效地开展班务工作的重要保证。
我班本学期以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，以东胜区蒙古族幼儿园工作计划为依据，结合本班实际情况的基础上，认真落实家长学校的工作计划。
二、工作目标(1)让家长了解我们班这学期的工作计划和要求，以及这学期的工作安排和孩子的发展。
(二)与家庭建立密切联系，经常互相沟通，达到教育孩子的目的。
（三）增进亲子间的情感。
(4)提高家长意识，宣传先进的育儿理念。
三、具体实施措施（一）通过家长会、家园联系栏及家长学校等向家长通报幼儿园的工作计划、要求，宣传科学保育和教育幼儿的知识、经验。
(二)通过各种形式的家长开放日活动和亲子日活动，让家长了解孩子在集体中的表现，了解幼儿的需求，调整对幼儿的学习态度；促进亲子之间的心灵交流，体验亲子游戏的乐趣。
(3)通过个别形式的家园交流，让家长及时、定期地了解孩子在幼儿园的近况和表现。
（四）利用通讯手段联系，如打电话、发短信和上网等手段与家长交流，促进家长对幼儿的了解和教育。
四、活动安排三月份（一）召开家长会，介绍本学期班务工作重点。
（二）向家长宣传先进的育儿经验。
（三）与家长进行个别交流。
(四)及时通知教学活动需要准备的物品和大型活动。
四月份（一）开展班级区域开放日活动为主题内容，召开一次家长开放日活动.（二）积极更换家园栏的内容,向家长提供优秀。
（三）开展“亲子日”活动。
（四）与问题幼儿家长进行个别交流，做好各项活动的通知工作。
五月份(一)开展家长开放日活动，为家长举办老少通吃讲座。
（二）继续开展“亲子日”活动。
(3)与问题儿童家长的个别沟通。
（四）做好各项活动的通知工作。
六月份(一)开展家长开放日活动，为家长和孩子组织趣味游戏。
（二）组织好“亲子日”活动。
（三）及时与家长做好交流工作。
七月份（一）邀请家长参与幼儿毕业典礼活动。
（二）和家长一起为幼儿入学做好准备。
中班下学期家长学校工作总结
中班下学期家长学校工作总结尊敬的领导、亲爱的家长们：大家好！我是XX中班下学期家长学校的组织者。
在过去的半年里，我们共同经历了许多有意义的活动和交流，我非常荣幸能够为大家提供这样一个学习和交流的平台。
在这里，我想对这个学期的家长学校做一个总结汇报。
一、活动概况本学期共开展了10个家长学校活动，包括“如何培养孩子的阅读兴趣”、“如何与孩子进行有效沟通”、“如何正确引导孩子使用电子设备”等等。
这些活动旨在帮助家长们更好地了解孩子的成长和发展需求，提供有效的教育方法和策略。
此外，我们还邀请了多位专家学者、教育工作者和心理咨询师来为家长们授课、讲座，深入解读了儿童发展心理学的核心内容，为家长们提供了专业的指导和支持。
二、活动亮点1. 多样化的活动形式：我们在活动中采用了多种形式，包括讲座、小组讨论、互动游戏等等，让家长们通过参与不同的活动方式获得更广泛的经验和知识，增强了学习的趣味性和实用性。
2. 科学合理的内容设计：每个活动的内容都经过精心策划和设计，基于儿童发展心理学的理论和实践，涵盖了孩子成长的各个方面，包括认知、语言、社交、情绪等。
家长们在参与活动的过程中有机会了解和学习到更全面的教养方法和策略。
3. 专家的支持和指导：我们邀请了多位专家学者、教育工作者和心理咨询师来为家长们提供指导和支持。
他们的专业知识和丰富经验为家长们解决了很多疑惑和困惑，提供了一些建设性的建议和方法。
4. 紧密的互动和交流：在每个活动中，我们注重家长们之间的互动和交流，鼓励他们分享自己的经验和困惑，并与其他家长进行讨论和交流。
通过这样的互动，不仅增强了家长们之间的联系和支持，也帮助他们相互学习和提升。
三、学习成果通过这半年的家长学校活动，我们家长们获得了很多宝贵的学习成果。
他们学习到了如何正确引导孩子的阅读兴趣，如何与孩子进行有效的沟通，如何正确引导孩子使用电子设备等等。
在这个过程中，家长们不仅加深了对儿童发展心理学的理解，也学会了一些实用的教育方法和策略，提高了对孩子教育和亲子关系的认识和能力。
幼儿园家长学校制度范文（二篇）
幼儿园家长学校制度范文一、引言在家庭教育过程中，家长扮演着不可或缺的角色。
家长的参与程度和方式，直接影响到孩子的成长和发展。
为了加强家长与幼儿园之间的合作，提高家长的教育素养以及家庭教育水平，本幼儿园特制订了家长学校制度来促进家园合作。
二、家长学校的目标1. 帮助家长提高教育素养和能力，使他们更好地把握和运用科学的教育方法和手段；2. 促进家长之间的互动与交流，形成良好的家长社区；3. 加强家长与幼儿园之间的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。
三、家长学校的内容1. 教育讲座：定期举办专家学者讲座，邀请知名教育专家、心理学家、营养师等行业专家，分享教育心得、育儿经验、儿童营养饮食知识等。
通过讲座，家长们能够学习到最新的教育理论和实践，从而提高自己的教育素养。
2. 亲子活动：每月安排亲子活动，如亲子游戏、亲子手工等，让家长和孩子共同参与其中，增进亲子间的感情，培养孩子的交际能力和动手能力。
3. 课程观摩：定期邀请家长观摩课堂教学，让家长亲身体验教学过程，了解幼儿园的教育理念和教学方法。
通过观摩课程，家长们可以更好地了解孩子在学校的学习情况，为家庭教育提供参考和指导。
4. 家长研讨会：定期举办家长研讨会，设立主题讨论，让家长们能够分享自己的育儿心得和经验。
同时，也可以邀请专家或老师主持研讨会，为家长们解答疑惑。
5. 特色课程：根据家长的需求和兴趣，安排一些特色课程，如家庭教育心理学课程、亲子沟通技巧课程等。
通过这些特色课程，家长们可以学习到更为具体和实用的教育知识和技巧。
四、家长学校的运行机制1. 宣传推广：在幼儿园内外宣传家长学校，让家长们了解其存在和意义。
通过发放宣传单、张贴海报、微信群推送等方式，将家长学校的信息传递给家长们。
2. 活动安排：制定家长学校的年度活动计划，并及时通知家长。
每月安排不同主题的活动，确保活动内容丰富多样，让家长们能够根据自己的需求选择参与。
3. 考核评估：定期对家长学校的活动进行考核评估，了解家长们对活动的满意度和建议，及时进行调整和改进。
中班月计划家长工作计划5篇
中班月计划家长工作计划5篇中班月计划家长工作计划5篇制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。
比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，最后只能是拔苗助长的结果。
下面小编带来中班月计划家长工作计划，对于各位来说大有好处，一起看看吧。
中班月计划家长工作计划1一、家长工作1.为了多提供家长和孩子活动的机会，让家长朋友更多了解幼儿在园的情况，促进家园共育，本学期组织两次亲子性活动时间为“三八妇女节”，五月的“母亲节”。
“三八”活动以家长和孩子共同制作完成一幅画，主题不限。
活动时间定于3.8日下午4：30，请家长提前做好安排，尽量都能抽出时间来和孩子活动。
提醒各位家长来时带接送卡，门卫查。
2.本学期我们继续家访工作，提前会通知给家长.并在家访前本班成员共同做好家访计划，根据家访幼儿情况设计好家访目标、设计好问题，做好家访记录，回来后还要做反思记录。
3.充分调动和利用家长资源。
本学期我们将请一些特殊职业的家长来园为孩子们介绍有关本职业有关的常识。
在活动前我们会和家长提前交流，商定好要讲的内容。
请家长在您方便的时候安排好时间和所讲内容!二、本学期注重幼儿行为习惯的培养1.本学期我们将重点培养孩子动手操作能力和孩子学习习惯的养成。
我们都知道一个好的习惯会影响孩子一生的发展，但一个好习惯的培养也需要多方面的努力，更需要我们家园全面的配合，为了让我们的孩子能快而牢固的养成这些习惯，我们希望家庭中从以下几点配合我们：(1)女孩子不要佩带过多的饰品，这样容易影响孩子的注意力，服装简洁大方，干净!(2)请各位家长按幼儿园时间要求没有特殊的情况按时送孩子来园。
有事情要请假!(3)为培养孩子好的学习习惯，为将来上学奠定良好的基础，请家长每天晚上抽出一定的时间来陪孩子做阅读、绘画、听故事等等一些比较安静的活动。
(4)为培养孩子的责任感和动手能力，除了必要自我服务性的工作外(穿脱衣服，自己洗漱，洗自己的袜子，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力达到的事情，让孩子有任务感和责任意识。
幼儿园家长学校工作计划(通用15篇)
幼儿园家长学校工作计划(通用15篇)幼儿园家长学校工作计划1这一学年我园继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。
一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》为工作方针，实施家园合作。
重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。
教师应本着“热情对家长，亲切待宝宝”的宗旨，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。
二、工作目标：1、努力营造家园合作的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
三、开辟家园合作的有效途径1、办好家长学校幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。
办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。
本学期，我园将根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要，以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。
大、中、小班授课内容分别为：幼小衔接工作、幼儿自理能力的培养、卫生保健知识。
2、家长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统。
家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。
同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。
中班家长学校授课教案
家长学校授课教案教学内容：幼儿家庭健康教育现状分析及如何做好家庭健康教育教学目标：1通过理论阐述让家长明白家庭健康教育的重要性和必要性。
2通过例证与分析，让家长了解我国目前幼儿家庭健康教育的现状。
3 通过教师的指导与建议，让家长能更好做好幼儿家庭健康教育。
教育过程：一导入部分1健康的含义。
健康是人人渴求的宝贵资本与人生财富。
健康（Health）一词是个古老的概念，它第一次出现在英语语系中，大约是在公元前一千年，其本义是指一般性的健全及完整，包括体格魁梧、机警、聪慧以及精神的得救。
1947年，联合国世界卫生组织指出：“健康是生理、心理和社会适应的健全状态，而不是没有疾病。
”可见，无论是最原始的健康思想还是世界卫生组织的健康定义，都在为健康注入了生理、心理等多层面之内涵。
2 家庭教育的重要性和必要性幼儿家庭教育的价值观倾向从总体上讲普遍存在着重智轻德的心态，并忽视对幼儿基本行为习惯、传统美德等的培养教育。
如缺少严格的行为规范、过分满足物质欲，忽视自立态度及协作精神的培养等，这对幼儿的身心健康及全面发展来说是不利的，应引起家庭教育的重视。
家庭健康教育是学校和社会健康教育的基础。
儿童青少年良好的生活、卫生习惯的养成，在很大程度上取决于家庭健康教育。
有益于健康的生活、卫生习惯是儿童在家长的教育影响下，通过反复实践，持久积累而形成的。
习惯一旦养成，就难以改变。
世界卫生组织在1982年召开的“健康教育的新任务和新的工作方案”座谈会的总结中指出，实现新的改革，要求在选择重点对象上与过去有所不同，在特定的生活方式下，无论劝阻或者鼓励哪种行为，都必须把力量集中到习惯形成的最早场合，以家庭为工作重点。
家庭又是儿童实现社会化的最初场所，儿童早期的社会化行为首先是在家庭中获得的。
家长在满足儿童各种需要的基础上，要帮助他们感知理解他人的情感，懂得在社会生活中与人分享、合作，培养他们乐于帮人和善于助人，并在与人交往中认识自己和接纳自己。
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“中班”4月家长学校：
——培养孩子爱惜物品爱惜物品，是一种美德。
要想使孩子具备这一良好品质，必须及早地培养。
究竟如何培养呢？
1、合理满足孩子的物质要求
日常生活中，孩子往往在吃、喝、穿、玩等方面提出一些物质要求。
孩子的要求有些合理的，有些却是不合理的。
应具体分析，适时适量地给予满足。
如在吃的方面，决不盲目地多给或硬塞给孩子。
这样，孩子便会对每一食物都保持一定的新鲜感，孩子即使吃不了，也帮孩子收放好，下次必须待孩子把剩余的吃完后才给新的。
在其它方面也是一样，从不随意的乱给、多给，这样，孩子便不会轻易把某种物品扔掉，养成大手大脚的习惯了。
2、及时纠正孩子的不良行为：
孩子由于无知或认识、控制能力较差，往往出现一些损坏物品的行为。
如在桌子上乱刻，在墙上乱画，打碎玻璃，摔破饭盆，扯烂衣物，弄坏玩具等。
发现孩子的这些不良行为后，我们的经验是：先弄清原因。
孩子若是无意的，便及时给予引导，指出其危害，提醒孩子以后注意；孩子若是有意或以此来要挟，则及时给予严厉的批评，使其认错。
在孩子的不良行为面前，若不能及时地批评纠正，采取迁就、让步的态度，往往易使孩子一错再错，形成不良的行为习惯。
3、以自身的榜样力量影响孩子：
为了使孩子形成爱惜物品的良好习惯，在此方面严格要求自己，为孩子树立学习与模仿的榜样。
如在看书时，要首先把手洗净擦干；翻书页时也轻柔小心；若发现有卷、撕之处，立刻展平与粘补；看完后，不乱放乱扔，及时放回书柜等。
吃饭时，无论碗、筷、桌、凳都轻拿轻放，碗里不剩一粒米，捡起掉出的每一颗豆子等。
4．坚持教育巩固提高：
经过一段时间的教育培养后，孩子在认识与行为方面，便会形成一定的爱惜物品的观念与特点，但往往很不稳定。
此时，若放松教育，不注意巩固提高，则很容易使其已形成的观念、行为消退。
根据这一原理，在原基础上，在日常生活中，应有意采取不同的活动与形式对孩子进行练习指导。
如和孩子一起擦洗桌、凳，修补玩具；父母弄脏、弄扯了孩子的小人书，要向孩子认错、道歉等。
要及时发现和表扬孩子爱惜物品的行为，在不断的练习与指导过程中，孩子爱惜物品的良好习惯便会得到不断的巩固与提高。