七步洗手法、图讲课教案
幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案
幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案范本一、教学目标1.让幼儿了解洗手的重要性。
2.教会幼儿正确的洗手七步法。
3.培养幼儿养成良好的洗手习惯。
二、教学重难点1.重点：掌握正确的洗手七步法。
2.难点：在日常生活中自觉养成正确洗手的习惯。
三、教学方法演示法、儿歌教学法、游戏法。
四、教学准备1.洗手七步法的图片。
2.装有水的水盆、香皂若干。
3.奖励用的小贴纸。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段细菌在手上的动画视频，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道这些细菌是怎么来的吗？我们应该怎么把它们赶走呢？”引出洗手的话题。
2.了解洗手的重要性（5分钟）教师结合图片和简单的语言，向幼儿介绍手上的细菌可能来自哪里，如玩玩具、摸东西等，以及不洗手可能带来的后果，如生病等。
提问幼儿：“那我们应该怎么做才能赶走细菌呢？”引导幼儿说出洗手。
3.学习洗手七步法（15分钟）教师展示洗手七步法的图片，一边讲解一边示范。
第一步，掌心相对，手指并拢相互揉搓。
第二步，手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。
第三步，掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
第四步，弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
第五步，右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。
第六步，将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
第七步，清洗手腕。
带领幼儿一起边说步骤边做动作，重复几遍，确保幼儿掌握。
教幼儿一首洗手儿歌，帮助他们记忆洗手步骤。
如“两个好朋友，手碰手，你背背我，我背背你，来了一只小螃蟹，小螃蟹，举起两只大钳子，大钳子，我跟螃蟹点点头，点点头，螃蟹跟我握握手，握握手。
”4.实践操作（10分钟）让幼儿分组到水盆边，用香皂和水实际操作洗手七步法。
教师在旁边指导，纠正不正确的动作。
洗完手后，让幼儿互相检查，看看谁的手洗得最干净。
5.游戏巩固（5分钟）“洗手小达人”游戏：教师准备一些小卡片，上面画有洗手的不同步骤，随机抽取卡片让幼儿说出对应的步骤名称，并做出动作。
七步洗手法教案
七步洗手法教案
一、手卫生的定义。
1、手卫生：为医务人员洗手、卫生手消毒、外科手消毒的总称。
2、洗手：医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。
3、卫生手消毒：医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程。
4、外科手消毒：外科手术前医务人员用肥皂（皂液）和流动水洗手，再用手消毒剂消除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。
使用的手消毒剂可具有持续抗菌活性。
二、医务人员洗手方法
1、在流动水下，使双手充分淋湿。
2、取适量肥皂（皂液），均匀涂抹整个手掌、手背、手指、指缝。
3、认真揉搓双手至少15秒钟，包括指背、指尖、和指缝，具体步骤如下。
1、掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓
2、手指交叉，掌心对手背搓揉，交换进行
3、掌心对掌心，双手交叉指缝相互揉搓
4、弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行
5、左手握住右手拇指，旋转揉搓，交换进行
6、将五个指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行
7、清洗手腕，交换进行
医护人员学习七步洗手法，是为了防止交叉传染更好的照顾病人，为了让大家更方便的记住洗手步骤，我为大家准备了七步洗手法的口决
内外夹攻（弓）大力（立）丸（腕）
内代表的是手的内侧、外代表的是手背、夹是指手指之间的缝隙、攻（弓）就是手指弯曲、大字就是大拇指、而力（立）是指的手指尖立式揉搓、丸（腕）是指手腕
希望大家记住手卫生的重要性。
幼儿园疫情主题小班教案《七步洗手法》
幼儿园疫情主题小班教案《七步洗手法》
小班健康活动——七步洗手法
活动目标：
1.培养饭前、便后、手脏时洗手的好惯。
2.认识洗手的常用工具。
3.初步掌握正确的洗手步骤。
活动准备：
1.已有经验准备：知道手脏了后要洗手。
2.材料准备：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。
活动过程：
开始部分：
教师问：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？”并鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。
基本环节：
1.认识洗手用具。
教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说出使用肥皂、干净水和小毛巾的正确方法。
教师念儿歌并加上相应动作，请幼儿模仿。
2.认识洗手步骤。
教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。
教师带领幼儿边念儿歌边洗手。
3.体验活动：洗洗手。
1）教师带领幼儿到洗手处，让一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，并让其他幼儿做小裁判，看他做得对不对。
2）幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。
结束：
小结：在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样可以防止传染病。
因此，我们要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。
活动延伸：
1.请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，并提醒家人使用正确的方法洗手。
2.随机提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
附录：洗手的步骤
第一步：流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；
第二步：侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；。
大班健康教案及教学反思《洗手七步法》含课件
大班健康教案及教学反思《洗手七步法》含课件【大班健康教案】主题：洗手七步法教材资料：洗手故事书、洗手七步法卡片、洗手流程图、洗手时间计时器、盆、水、肥皂、毛巾等教学目标：1.学生能够正确操作洗手七步法，掌握正确洗手方法。
2.提高学生的卫生意识，增强健康习惯。
教学重点：1. 教育学生掌握正确的洗手方法。
2. 能够理解卫生习惯的重要性。
教学难点：1. 如何使学生掌握正确的洗手方法。
2. 如何引导学生形成卫生意识和健康习惯。
教学方法：游戏教学、示范教学、互动探讨教学过程：1.热身游戏（1）我是病菌：游戏规则是，老师会选一名学生扮演病菌，在班级里随意四处走，并且触碰其他学生，被触碰到的学生就会对其他学生进行“传染”。
（2）医生救人：可以分成四组学生进行，老师将一组学生分成两个小组。
其中一个小组成为医生，另一个小组分别为被感染的人和正常人。
医生会帮被感染的人进行治疗，并且宣传卫生知识。
2.介绍洗手故事书引导学生思考：生活中，我们应该做好卫生吗？在日常生活中如何维护自己的卫生？教师引出学习主题：我们在日常生活中需要注意很多卫生问题，比如洗手。
接下来，我将给大家讲一篇有关洗手的故事。
讲授故事《洗手的故事》：一位医生去拜访病人，发现病人们的手指甲、手心、手背都湿漉漉的，而且十分脏。
医生告诉病人们卫生的重要性，并教授洗手的方法。
3.讲授洗手习惯（1）洗手七步法卡片展示：介绍洗手步骤，向学生展示洗手七步法卡片，并解释其中每一步骤的意义。
（2）洗手流程图示范：老师向学生演示洗手步骤。
同时，提醒学生每次洗手要注意流程。
4.操作练习学生依照洗手流程图的流程动手操作，并向老师请教。
老师给学生们一些小提示，提醒学生们要注意水温、时间等问题。
5.游戏环节（1）过关游戏：老师将同学们分成小组，要求他们要通过流程图上的七个步骤完成洗手任务，每个步骤需要记录时间。
在规定时间内完成任务的小组为过关成功。
（2）齐心协作游戏：老师以三人为一组，其中的一人为病菌，两人帮助病菌为阻止病菌传染。
小学健康活动 - 七步洗手法教案
小学健康活动 - 七步洗手法教案一、教学目标- 了解洗手的重要性和好处。
- 研究并能正确地操作七步洗手法。
- 培养良好的卫生惯，保护自己和他人的健康。
二、教学内容1. 洗手的重要性通过图片、视频等教具，向学生们展示洗手的重要性，包括洗手可以预防传染病和细菌感染，保护自己和他人的健康等。
2. 七步洗手法介绍详细介绍七步洗手法的步骤和操作方法，让学生们了解如何正确地洗手。
七步洗手法包括：1. 打湿双手。
2. 取适量肥皂搓揉起泡。
3. 掌心对掌心搓揉。
4. 左手掌心在右手背部搓揉，右手掌心在左手背部搓揉。
5. 十指交叉搓揉。
6. 指关节搓揉。
7. 冲洗干净，用干净毛巾擦干双手。
3. 实践操作让学生们亲自动手操作七步洗手法，并进行实践练。
教师可以用有色液体作为示范，让学生们实践洗手。
三、教学方法1. 情境教学法通过实际的情境和操作演示，让学生们更好地理解和掌握七步洗手法的正确操作方法。
2. 合作研究法鼓励学生们进行合作研究，在小组内相互交流，共同解决问题和分享经验。
3. 游戏教学法利用游戏形式进行教学，增加学生们的参与度和兴趣，提高研究效果。
四、教学过程1. 导入通过展示图片和视频，引起学生们对洗手的兴趣，并向他们提出一些引导性问题，激发学生们思考。
2. 介绍洗手的重要性通过讲解和讨论，让学生们了解洗手的重要性和好处。
3. 七步洗手法介绍详细介绍七步洗手法的步骤和操作方法，通过示范和图示帮助学生们理解每个步骤。
4. 实践操作让学生们亲自操作七步洗手法进行实践练，教师可以逐个指导学生们进行正确的洗手操作。
五、教学评价通过观察学生们的实践操作和回答问题的表现，评价学生们对七步洗手法的掌握情况。
可以使用评价表格、讨论和问答等方式进行评价。
六、教学资源- 图片、视频等展示材料- 有色液体示范洗手材料- 毛巾、肥皂等洗手用具七、教学反思针对本次教学活动的效果和存在的问题，进行总结和反思，为后续的教学活动做出改进和调整。
大班公开课《洗手七步法》健康教案11篇
大班公开课《洗手七步法》健康教案优秀11篇大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？二、学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt 上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
三、创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的'主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
四、活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
大班公开课《洗手七步法》健康教案篇二活动目标：1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示。
2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的'声音，在愉快的情绪中进行演奏。
活动过程：一、语言导入：1、“今天，张老师给小朋友们带来了一则谜语，请小朋友们猜一猜，看看谁最聪明：一个东西四方方，天天带在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
”2、“小朋友们真聪明，一下子就猜出来了。
手帕擦了汗，擦了嘴巴，变脏了怎么办呢？（幼儿：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？请小朋友们来模仿一下洗手帕的动作，好不好？”3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。
二、探索过程：1、“小朋友表演得真棒。
现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。
小学健康活动 - 七步洗手法教案
小学健康活动 - 七步洗手法教案介绍本教案旨在教导小学生正确的七步洗手法，以提高他们的卫生意识和健康惯。
通过简单易懂的步骤和互动活动，帮助学生掌握正确的洗手技巧。
目标1. 了解洗手的重要性和正确的洗手方法。
2. 学会使用七步洗手法进行洗手。
3. 养成良好的洗手惯。
教学内容步骤一：引入- 向学生介绍洗手的重要性，解释洗手可以预防疾病和保持身体健康。
- 引发学生对洗手的兴趣，提出问题如：“你们平时都怎么洗手的？”步骤二：讲解七步洗手法- 向学生详细解释七步洗手法的每个步骤：1. 打湿双手。
2. 取适量肥皂。
3. 用手掌互相揉搓。
4. 用手指交叉搓洗。
5. 搓洗指缝。
6. 搓洗手腕。
7. 冲洗干净，用干净的毛巾擦干。
步骤三：示范演示- 在黑板或屏幕上展示每个步骤的图片或视频示范。
- 指导学生跟随示范动作模仿洗手的过程。
步骤四：分组实践- 将学生分成小组，让他们两两搭档进行洗手练。
- 监督和指导学生在洗手过程中遵循七步洗手法。
步骤五：反馈和讨论- 与学生一起回顾洗手的每个步骤，确保他们理解和记住了七步洗手法。
- 提出问题，引导学生思考：“为什么每个步骤都很重要？洗手时有哪些地方容易被忽略？”步骤六：小结和总结- 强调洗手的重要性和正确的洗手方法。
- 激励学生养成良好的洗手惯，不仅在学校，还要在家中和公共场所坚持洗手。
步骤七：延伸活动- 组织互动游戏或角色扮演，让学生扮演不同场景中需要洗手的角色，巩固他们的洗手技巧。
总结通过本教案的教学活动，学生将了解到洗手的重要性和正确的洗手方法。
他们将通过互动和实践掌握七步洗手法，并形成良好的洗手惯。
这将有助于他们维护个人卫生，预防疾病的传播，提高整体健康水平。
大学健康活动 - 七步洗手法教案
大学健康活动 - 七步洗手法教案概述本教案旨在向大学生介绍并教授正确的七步洗手法。
通过正确的洗手方法，可以有效预防疾病的传播，提高学生的健康意识和生活质量。
教学目标- 了解洗手的重要性和影响- 研究七步洗手法的正确步骤- 培养正确的洗手惯教学内容1. 洗手的重要性通过图片、视频等形式向学生展示病菌的传播途径，并解释洗手对于预防疾病传播的重要性和必要性。
2. 七步洗手法教授学生正确的七步洗手法，包括以下步骤：1. 打开水龙头，调节水温。
2. 涂抹适量的肥皂于手掌心。
3. 揉搓双手掌心，使肥皂起泡。
4. 用右手的掌心揉搓左手背部，交替使用左右手。
5. 用手指交叉揉搓手掌，同时清洁指缝。
6. 用右手握住左手大拇指旋转揉搓，交替使用左右手。
7. 用右手掌心揉搓左手腕，交替使用左右手。
3. 实践演练组织学生进行实践演练，让他们按照七步洗手法正确地洗手，并注意每个步骤的细节。
4. 洗手惯养成强调养成良好的洗手惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中经常使用七步洗手法。
教学方式- 广播教学：通过讲解和展示相关内容向学生传达知识。
- 实践演练：组织学生进行洗手演练，纠正错误并加强练。
教学评价对学生进行教学评价，包括以下方面：- 学生对洗手的理解和重要性的表达；- 学生掌握七步洗手法的程度；- 学生在实践过程中的表现和改进情况。
教学延伸- 可以与卫生部门合作，邀请专业人士给学生讲解疾病的传播途径和预防方法。
- 组织学生开展洗手宣传活动，提高校园洗手惯的重视程度。
参考资料- 世界卫生组织 (WHO) 洗手指南- 卫生部相关资料。
七步洗手法教案 大班公开课《洗手七步法》健康教案(优秀7篇)
七步洗手法教案大班公开课《洗手七步法》健康教案（优秀7篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
作者整理了7篇大班公开课《洗手七步法》健康教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作七步洗手法教案。
大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。
整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动过程：一、用游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的`小。
那根指头长活动准备：洗手的课件、两个小熊手偶。
这根指头长，哪根指头短，这根指头断。
”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。
）二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性1、导入活动：刚才小朋友们正能干。
现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。
2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。
让幼儿了解洗手的重要性。
（1）、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。
）它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。
）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材，主要围绕“七步洗手法”进行教学。
教学内容包括教材第3章第2节，详细内容如下：1. 学习正确的洗手步骤；2. 了解洗手的重要性；3. 掌握七步洗手法；二、教学目标1. 知道洗手的重要性，养成勤洗手的良好习惯；2. 掌握七步洗手法，并能正确进行操作；3. 增强幼儿的自我保护意识，提高卫生防护能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握七步洗手法，养成良好洗手习惯。
教学重点：洗手的重要性，七步洗手法的具体操作。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、PPT、视频等；2. 学具：幼儿用洗手液、肥皂、毛巾、水盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿讨论：什么时候需要洗手？洗手有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示七步洗手法，边讲解边示范；（2）讲解每一步洗手的具体方法及注意事项；（3）引导幼儿跟着教师一起练习七步洗手法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿分组进行洗手练习，互相监督、纠正；（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问；（3）评选出洗手小能手，给予表扬和鼓励。
（2）引导幼儿思考：除了洗手，还有哪些卫生习惯可以帮助我们保持身体健康？六、板书设计1. 板书七步洗手法2. 板书内容：a. 洗手的重要性b. 七步洗手法的具体步骤c. 洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍七步洗手法，并帮助他们改正洗手方法。
2. 答案：正确完成七步洗手法的操作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，幼儿积极参与，但部分幼儿在操作过程中仍存在细节问题，需要进一步巩固；2. 拓展延伸：a. 教师可组织家长座谈会，向家长宣传洗手的重要性，共同培养幼儿的卫生习惯；b. 开展健康主题活动，如制作洗手宣传画、编写洗手儿歌等，提高幼儿的卫生意识。
重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握七步洗手法，养成良好洗手习惯；2. 教学过程中幼儿的操作细节；3. 课后反思及拓展延伸的实施。
幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课件
幼儿园小班健康《七步洗手法》含教案、课件一、教学内容二、教学目标1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 掌握七步洗手法的具体步骤，能在日常生活中正确运用。
三、教学难点与重点难点：正确掌握七步洗手法的步骤，并在实际操作中灵活运用。
重点：让幼儿认识到洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时及时洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、洗手液、毛巾、水盆。
2. 学具：七步洗手法挂图、卡通洗手贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个幼儿在户外玩耍后，手脏了却直接拿东西吃的情景，引导幼儿观察并讨论：（1）这个小朋友的做法对不对？（2）手脏了直接吃东西会有什么后果？（3）我们应该怎么做才能避免这些问题的发生？2. 讲解七步洗手法（5分钟）（1）通过课件介绍洗手的重要性，引导幼儿了解洗手可以预防疾病的发生。
（2）结合七步洗手法挂图，详细讲解每个步骤：① 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
② 手心对手背，沿指缝相互揉搓。
③ 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。
⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。
⑥ 五指并拢，在另一掌心中旋转揉搓。
⑦ 洗手腕，交替进行。
3. 示范与练习（5分钟）（1）教师示范七步洗手法的具体操作，边示范边讲解。
（2）邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿在下面跟着练习。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，看哪个小组能正确、快速地完成七步洗手法。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 七步洗手法步骤：① 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
② 手心对手背，沿指缝相互揉搓。
③ 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
④ 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。
⑤ 一手握另一手大拇指旋转揉搓。
⑥ 五指并拢，在另一掌心中旋转揉搓。
⑦ 洗手腕，交替进行。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察幼儿在家庭中是否能自觉运用七步洗手法。
（2）完成一份关于“我学会了七步洗手法”的手抄报。
大班公开课《洗手七步法》健康教案
大班公开课《洗手七步法》健康教案大班公开课《洗手七步法》健康教案（通用20篇）大班公开课《洗手七步法》健康教案篇1活动目标:1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
掌握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。
，难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动准备:物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
活动过程：1.开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢？幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎么做呢？幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的？幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿：洗干净了。
老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。
(老师示范洗手)。
老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。
老师：为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手。
老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。
老师刚刚是怎么洗手呢？你来说。
幼儿：你刚刚这样洗手。
(搓手背的动作)老师：搓搓手背是吗？嗯，搓手背(贴图片)老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。
幼儿园大班健康公开课教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班健康公开课教案《洗手七步法》含反思大班健康公开课教案《洗手七步法》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿愿意用七步洗手法洗手，了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯，掌握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。
难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法，快来看看幼儿园大班健康公开课《洗手七步法》含反思教案吧。
活动目标:1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
掌握洗手的正确方法重点难点:重点是学习正确的洗手方法。
难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
活动过程：1.开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀?幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的?幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗?幼儿：洗干净了。
老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。
洗手七步法教案
洗手七步法教案教案标题：洗手七步法教案教案目标：1. 理解洗手的重要性以及正确的洗手七步法。
2. 学会正确地执行洗手七步法。
3. 培养良好的卫生习惯，预防疾病传播。
教学准备：1. 洗手七步法的图示或视频。
2. 洗手用具（肥皂、水槽、纸巾等）。
3. 洗手液和消毒液（可选）。
4. 学生的洗手日志表格。
教学步骤：引入：1. 引发学生对洗手的重要性的思考，例如通过提问：“你们知道洗手为什么重要吗？”或者分享一个与洗手相关的真实故事。
讲解洗手七步法：2. 展示洗手七步法的图示或播放相关视频，解释每个步骤的含义和重要性。
3. 逐步讲解洗手七步法，确保学生理解每个步骤的正确操作方法。
实践操作：4. 将学生分成小组，每个小组准备一个洗手实践区域。
5. 要求学生按照洗手七步法进行实践操作，教师可以在旁边进行指导和纠正。
6. 观察学生的操作情况，给予积极的反馈和指导。
总结与巩固：7. 与学生一起回顾洗手七步法的每个步骤，确保他们对正确的操作方法有清晰的理解。
8. 鼓励学生在日常生活中坚持正确的洗手七步法，并记录在洗手日志表格上。
9. 提醒学生洗手的重要性，并与他们分享一些关于洗手的有趣事实。
拓展活动（可选）：10. 邀请学生设计一份关于洗手七步法的海报或手抄报，以加深他们对洗手重要性的认识。
11. 组织一个小型洗手比赛，鼓励学生在规定时间内正确地完成洗手七步法。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，确保他们能够正确地执行洗手七步法。
2. 收集学生的洗手日志表格，评估他们在日常生活中坚持正确洗手七步法的情况。
3. 进行小组或个人讨论，了解学生对洗手重要性的认识程度。
教案扩展：1. 可以将洗手七步法与其他卫生习惯相结合，例如正确刷牙、正确使用纸巾等。
2. 组织一次关于公共卫生的讲座或展览，让学生分享他们在洗手七步法方面的学习和体验。
注意事项：1. 确保洗手用具的清洁和卫生，避免交叉感染。
2. 鼓励学生在适当的场合使用洗手液或消毒液，以加强洗手的效果。
七步洗手法教案
七步洗手法教案标题：七步洗手法教案一、教学目标1. 知识目标：学生了解七步洗手法的步骤和原理。
2. 技能目标：学生掌握正确洗手的方法和技巧。
3. 情感目标：培养学生良好的卫生习惯，提高健康意识。
二、教学重点和难点1. 重点：掌握七步洗手法的步骤和原理。
2. 难点：每个步骤的具体操作和注意事项。
三、教学准备洗手设备、肥皂、洗手液、宣传海报等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示宣传海报，引导学生思考正确洗手的重要性和意义。
2. 概念讲解（5分钟）解释什么是七步洗手法，介绍每个步骤的含义和作用。
3. 步骤演示（15分钟）（教师手持洗手设备和肥皂进行演示）步骤一：打开水龙头，调节适宜温度。
步骤二：用干手将肥皂搓出泡沫。
步骤三：以掌心为中心，交替搓手背、手腕、手指缝、指尖，搓洗20秒。
步骤四：用清水冲洗掉泡沫。
步骤五：用纸巾擦干双手。
步骤六：关闭水龙头。
步骤七：用纸巾开门。
4. 学生练习（15分钟）让学生按照步骤进行模仿练习，教师逐一指导和纠正。
5. 巩固和拓展（10分钟）（假设场景：用完洗手间洗手后）请学生形成小组，进行角色扮演，模拟正确洗手的场景。
每个小组演示完毕后，其他小组进行评价和改进意见。
6. 总结（5分钟）总结七步洗手法的步骤和意义，强调养成良好的卫生习惯对健康的重要影响。
7. 心得体会（5分钟）为了增加学生主动性，鼓励学生围绕洗手的重要性和意义，写下自己的心得体会。
五、教学反思本教案通过概念讲解、步骤演示、学生练习、巩固和拓展等多种教学手段，使学生全面了解七步洗手法，并掌握正确的洗手方法。
同时，通过角色扮演和心得体会的方式，让学生了解长期保持良好的卫生习惯对个人和社会的重要意义。
改进之处在于可以增加对洗手液的介绍和讲解，以及每个步骤的注意事项。
幼儿园七步洗手法教案
幼儿园七步洗手法教案教案：幼儿园七步洗手法一、教学目标：1. 让幼儿掌握正确洗手的七个步骤。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
二、教学内容：1. 七步洗手法的步骤2. 讲解洗手的重要性和正确的洗手方法三、教学准备：1. 幼儿园洗手盆和肥皂2. 洗手液或消毒液3. 图片或卡片，用以展示七步洗手法的步骤四、教学步骤：步骤1：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆平时洗手的经验和感受，询问他们洗手时有没有遗漏的地方。
2. 引导幼儿讨论为什么洗手是重要的。
步骤2：展示七步洗手法（10分钟）1. 展示图片或卡片，向幼儿介绍七步洗手法的每个步骤。
2. 解释每个步骤的目的和注意事项，例如：用清水湿润双手，涂抹肥皂揉搓双手等。
3. 强调每个步骤的重要性。
步骤3：模仿演示（15分钟）1. 教师示范正确的七步洗手法。
2. 团体模仿演示，引导幼儿一起做出正确的动作。
3. 观察幼儿的操作，并给予指导和肯定。
步骤4：分组练习（15分钟）1. 将幼儿分成小组，让他们依照七步洗手法的步骤进行洗手。
2. 老师在每个小组之间巡视，给予指导和帮助。
步骤5：总结提问（10分钟）1. 让幼儿总结七步洗手法的每个步骤，并解释其重要性。
2. 提问幼儿如何在日常生活中应用这些洗手步骤。
步骤6：扩展活动（15分钟）1. 分成小组，给每个小组发放一些小物品，例如橡皮，铅笔等。
2. 让幼儿在洗手后用放大镜观察物品上的细菌，并鼓励他们描述观察结果。
五、教学评价：观察幼儿在练习中的表现，并提供反馈和肯定。
可以根据幼儿的理解和熟练程度，对他们的洗手技巧进行评价。
六、教学延伸：之后可通过游戏、歌曲、绘画等形式加深幼儿对洗手重要性和正确洗手方法的理解。
同时可在日常生活中不断提醒幼儿，帮助他们养成良好的洗手习惯。
大班健康《幼儿洗手7步法》 教案
1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
重点难点
重点学习正确的洗手方法
难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动准备:
物质准备：
2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的?
幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦老师：嗯,那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?
幼儿：洗干净了。
老师：嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。
(老师示范洗手)。
老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。
在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。
幼儿：洗手老师：对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?
幼儿：上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师：嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?
幼儿：因为手很脏老师：对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
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Who推荐的
标准七步科学洗手法
注意个人卫生，杜绝病从口入，洗手多一点，疾病少一点。
心怀感恩，乐于奉献，一切为人民着想，竭诚为人民服务！
下面给大家介绍世界卫生组织(WHO)推荐的标准科学的七步洗手法：
先用流水湿润双手，用手背压出洗手液涂抹或打肥皂。
第一步：洗手掌，掌心搓掌心。
先用流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；
第二步：洗指缝，手指交错沿指缝与掌心同搓。
洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗手背，手指交错沿指缝用掌心搓手背，双手交替互换。
洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；
第四步：洗指背，双手指弯曲互擦掌侧指背；弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第五步：洗拇指，拇指在掌中旋转，双手交替互换；一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖，指尖摩擦掌心，双手交替互换；弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第七步：洗手腕，一手旋转揉搓另一手腕部、
前臂、直到肘部，双手互换。
揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
上述每个动作至少做5遍以上。
温馨提示：
1.洗手全过程要认真揉搓双手15秒以上；
2.特别要注意彻底清洗戴戒指、手表和其他装饰品的部位，应先摘下手上的饰物再彻底清洁。
标准七步洗手法七步洗手法图示七步洗手法口诀
以下是七步洗手法图：
附：外科刷手术,所谓外科刷手术是指手术人员通过机械刷洗和化学药物作用以祛除并杀灭手部皮肤表面的油垢和附着的细菌，而达到消毒手的目的。
它包括手的机械刷洗和化学药物作用两个过程。
外科刷手方法分3个步骤：机械刷洗、擦拭水迹、手的消毒。
1. 机械刷洗与消毒
（1）刷手方法：○1取消毒毛刷。
○2用毛刷取诗洁3～5ml，刷洗手及上臂。
顺序为：指尖指蹼甲沟指缝手心手背腕前臂肘部上臂。
刷手时稍用力，速度稍快，范围包括：双手、前臂、肘
关节上10cm（上臂下1/2）处的皮肤，时间约3min。
○3刷手毕，用流动水冲去泡沫。
冲洗时，双手抬高，让水由手、臂至肘部方向淋下，手不要放在最低位，避免臂部的水流向手部，造成污染。
（2）擦拭手臂：用消毒毛巾或一次性纸巾依次擦干手、臂、肘。
擦拭时，先擦双手，然后将三角形搭在一侧手背上，对侧手持住三角巾的两个角，由手向肘顺势移动，擦去水迹，不得回擦；擦对侧时，将毛三角巾翻转，方法相同。
（3）消毒手臂：取诗洁1～2ml，搓揉双手至肘部，待药液自行挥发至干燥，达到消毒目的。
外科刷手法： A:洗手??B:擦手
2. 注意事项
（1）刷洗后的手、臂、肘部不可触及他物，如误触他物，视为污染，必须重新刷洗。
消毒后的双手应置于胸前，肘部抬高外展，远离身体，迅速进人手术间，避免受污染。
（三）连台手术的洗手原则
当进行无菌手术后的连台手术，若脱去手术衣、手套后手未沾染血迹、未被污染，直接用消毒液涂抹1 次即可（或重新刷手1 遍，3min ，）。
最重要的提示：洗完手后绝不可用不洁的毛巾擦手或再接触不洁净的东西！
通向健康长寿之路＝6＋B·Y/N=1。