海淀区初三语文二模试题及答案

海淀区九年级第二学期期末练习

语文2017.

学校班级姓名准考证号一、基础·运用（共19分）

1．阅读“阳光•青春”主题活动的寄语，完成第（1）-（3）题。（共6分）青春，青春

青春是生命中最美的诗行，

“如．初春，如朝日，如百卉之萌动。”青春是绿色的，如草原蓬勃坦荡。

青春是金色的，如阳光普照四方。

青春是彩色的，如百花迎风绽放。

以勇敢战胜怯．懦，用梦想指明方向。向前，向前——

因为我们选择了远方。裹足不前不，

我们无惧担当；

墨守成规不，

我们自有新的篇章。

同学们，朋友们□

志存高远，百折不náo ，让青春无怨无悔，

让岁月溢彩流光！

（1）对寄语中加点字的注音、笔顺及横线处字形的判断全都正确的一项是（2分）

A.怯．懦 qiè“如”字的第一笔是：一百折不饶

B.怯．懦 qiè“如”字的第一笔是：ㄑ百折不挠

C.怯．懦 què“如”字的第一笔是：一百折不挠

D.怯．懦 què“如”字的第一笔是：ㄑ百折不饶

（2）对寄语中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（2分）

A. 寄语中将“青春”比喻成“初春”“朝日”“百卉之萌动”，表现了青春的蓬勃与美丽。

B. 寄语中反复使用“向前”，强调了青年人在梦想指引下所具有的勇敢与执着的特点。

C. 寄语中用设问“墨守成规不，我们自有新的篇章”，强调开拓创新是青年人的品格。

D. 寄语中“让青春无怨无悔，让岁月溢彩流光！”运用对偶，抒发了对青春的留恋之情。（3）冒号用在称呼语后边，表示提示下文；叹号用于句尾，表示感叹、祈使的语气。你认为寄语中方格处可以运用哪种标点结合寄语内容说明理由。（2分）

标点：

理由：

2．琴棋书画能够陶冶情操，使人变得高雅而富有情趣。为此，一位同学整理了一段介绍琴

棋书画的文字，并将它推荐给同学们。请你根据自己对这段文字的理解，完成第（1）-（3）题。（共7分）

琴棋书画是中国传统文化的精髓之一，为中国历代文人必备之修养。对联“琴棋养雅趣，

书画展才情”，写出了琴棋书画的妙趣。

中国古琴琴音中正平和，雅致清丽，以①（清幽平淡雄浑激昂）为上。文人雅士或以琴清修，或以琴会友，留下千古美谈。与琴相异的是棋，棋讲究的是筹谋。棋盘虽小，却玄妙多变，双方运兵布阵，斗智比勇。而欣赏一幅中国书法作品，我们不仅可以通过其内容了解书家的思想，更可以通过静默的点画与流动的气韵体味到书家独有的情致。与“书”并称的“画”，更是讲究全面的文化修养。文人作画须诗、书、画、印②（取长补短相得益彰），人品才情、学问思想缺一不可。

（1）在文段中①②处依次填入词语，最恰当的一项是（2分）

A.清幽平淡取长补短

B.清幽平淡相得益彰

C.雄浑激昂取长补短

D.雄浑激昂相得益彰

（2）下列词语与“琴棋书画”无关的一项是（ 2分）

A.笔走龙蛇

B.高山流水

C.博览群书

D.落子无悔

（3）如果在书房中悬挂一幅书法作品，下列两幅作品你选择哪一幅请结合所选书法作品的书体特点和内容说说选择的理由。（3分）

作品一：好书不厌百回读作品二：茗杯瞑起味

嘉树新成十亩阴（包世臣）书卷静中缘（吴让之）选择：

理由：

3.古诗文默写。（共6分）

（1）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2），飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）

（3）从《陋室铭》中“，”一句可以看出陋室主人交往之雅。（4）在阅读《三国演义》的过程中，如果用一句直接刻画少年孙权英雄形象的诗，来表达对他的赞赏之情，你会想到的诗句是“，”。

二、文言文阅读（共11分）

（一）阅读下面的文字，完成地4-6题。（8分）

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭

者谁山之僧智仙也。名之者谁太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故

自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木

秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而

乐亦无穷也。

（选自《醉翁亭记》）

4.下面各项加点词语意思相同的一项是（2分）

A. 名．之者谁山不在高，有仙则名．

B. 故．自号曰醉翁也故．余虽愚，卒获有所闻

C. 野芳发．而幽香发．闾左適戍渔阳九百人

D. 云归而．岩穴暝吾谁与归．

5.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。翻译：

6.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”作者为了表达欣赏山间美景的情趣，首先从空间角度写

了琅琊山之美、和；接着从时间角度写了和。（4分）

（二）阅读《儋耳夜书》，完成第7-8题。（3分）

儋耳夜书①

己卯上元，余在儋耳，有老书生数人来过，曰:“良月佳夜，先生能一出乎”予（欣

然怅然）从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷②杂揉，屠酤③纷然，归舍已三鼓矣。舍中④

掩关熟寝，已再鼾⑤矣。放杖而笑，孰为得失问先生何笑，盖自笑也;然亦笑韩退之⑥，钓鱼无

得，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。

（选自苏轼《东坡志林》）

注：①[儋耳夜书] 儋耳，今海南省儋州，为1097年苏轼人生中最后一次被贬之所，时为荒蛮之地。本文写于作者贬官的第三年。②[民夷]汉族和少数民族。③[屠酤]这里泛指各种店铺商贩。④[舍中]仆人。

⑤[再鼾]一觉醒来又睡去，形容睡过一段时间。⑥[亦笑韩退之]韩愈曾写诗述其钓不着大鱼，埋怨水

太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。

7. 根据你对文章的理解，文中横线处应该填写的词语是。（1分）

8. 根据选文和下面的链接材料，简要谈谈你对苏轼的评价。（2分）

【链接材料】

苏东坡被贬儋州期间，开辟儋州学府，以诗书礼乐教化民众，使得儋州成为当时海南文化的中心。此外，苏轼还倡导各民族平等，发展农业生产，积极传播医药知识，

受到海南人民的敬仰与怀念。

答：

三、名著阅读（共10分）

9.年级准备开展“品三国，话英雄”的戏剧表演活动。每班选择一个人物编写剧本。本

版选择的是关羽。请你补全下面的剧本提纲。（3分）

第一幕：温酒斩华雄之①