农村学校班主任如何做好班级管理

农村学校班主任如何做好班级管理

班主任是学生健康成长的引路人，在学生的品德教育中发挥着重要的作用。要管理好一个农村小学的班级，做好小学生的教育工作，班主任的工作是关键。班主任要以高度的责任心和事业心去关爱学生，加强班级管理。

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班级管理是学校实施德育的有效载体。着眼于学生个性张扬和人格的全面发展，唤起学生的自主意识和生命体验，让学生在德育实践中体验尊重，感悟成功，是班级管理的重要任务。班主任在班级德育实践中应该创新管理模式，坚持用“心”和“情”把工作做细、做实，实现班级的有效管理，以高度的责任心和事业心去关爱学生，勤于管理，培育良好的班风、学风，促进学生的健康成长和整体素质的提高。

一、全面掌握情况，正面引导学生

学生个性的差异，使他们在性格特点和气质方面不尽相同，班主任要通过深入、全面的了解，弄清每位学生个性品质上的特点，全面掌握学生情况包括学生已有的知识水平和智力状况，对以后指导学生学习，制定各种计划作好充分的准备。“数子十过，不如奖子一功。”在平时的班主任工作中，抓住学生好胜的心理特点，班主任要善于发现学生的闪光点，应以鼓励表扬为主，善用表扬的艺术，以多树立新典范、新榜样的方式，来激发学生的上进心，鼓励学生更上一层楼。

让学生身临于表扬环境之中，实际上也蕴含着不少的批评，对没有受到表扬的同学就好像受到无形的批评一样，但这种批评往往容易被学生接受，全体学生在暗暗使劲，争取得到表扬。

二、健全班级制度，做到人人平等

在一个先进的班集体中必须有一套健全的规章制度。班集体中的规章制度应是全体班级成员共识的体现，是全体学生对实现班集体的奋斗目标这一愿望所产生的强烈要求。在制定班级规章制度的过程中，要广开言路，集思广益，接纳全班同学的意见和建议。由于班集体的规章制度的制定是全体同学共同参与，人人出谋划策，因而所制定出来的制度，学生会自觉遵守。在实施的过程中，实行人人参与的民主管理方式，在制度面前要人人平等，不能搞特殊化。班主任要以身作则，言传身教，处处时时以模范的行为去影响学生。班主任的模范行为，是对学生的一种无声的教育，也是对学生的一种潜移默化，甚至会影响他们的一生。

三、培养得力的班干部，创造优良的班风

好的班干部是班主任的得力助手，班干部素质的高低，直接影响到班风、学风的好坏。教师要以民主投票的方式评选班干部，广泛听取学生意见。这样选出

的班委干部有一定的威信和号召力。要加强对班干部的教育和培养，注重对班干部进行传、帮、带，鼓励他们大胆工作，严格要求自己。在班级管理的过程中，既交任务又教方法，既检查他们完成工作的情况，又帮助他们总结经验和教训，更让他们在实际的工作中经受锻炼，增长知识，培养能力，充分发挥骨干和模范作用。让每个班干部轮流当班主任，在每周班会上由班长总结上周情况，并且结合学校的各项评比制度，加强学生的自我监督管理。让他们在实际工作中得到锻炼，管理能力得到提高。

四、因材施教，分层辅导

辅导，并不是专门指后进生或差生的辅导，而对各个层面的学生都应该进行辅导。辅导，特别是个别辅导是做好班主任工作的重要手段，而做好个别辅导工作的关键是因材施教。对思想、成绩双方面都优秀的学生，要实行好上加好的指导思想，使他们向更好的方面发展。对于后进生，应更爱护他们，和他们交知心朋友，针对他们的个性特点，要精雕细刻，扎扎实实，把思想工作做到他们的心坎上，对转变后进生工作，要做到细致、耐心、反复、并持之以恒。由于中层生在班集体中所处的位置的特殊性，比上不足，比下有余，容易形成得过且过的坏习惯，学习态度不够端正，这就要求班主任重点从思想观念上端正他们的学习态度，激励他们向先进生看齐，向先进行列迈进。

五、形成团结集体，帮助学困生

学困生也有强烈的自尊心，在转化学困生的教育中，光用批评和处分是不能奏效的，必须在师生间架起一道情感交流的桥梁，倾注爱心，尊重人格，平等对待，用爱心融化学困生冰冻的心理。教师要善于观察和发现学困生的闪光点，作为教育转化他们的突破口，对学困生课堂上能够举手发言就加以鼓励，学习上有所进步就给予赞许，做了好事就进行表扬，让学困生品尝到受赞许和表扬的快乐，及时掌握学困生的内心世界和行为表现，激发其上进心。还要发挥集体的力量，使学困生身处一个团结友爱、融洽和谐的氛围中。通过各种活动的开展，使学困生感到班集体大家庭的温暖，逐渐消除自卑心理，克服孤僻性格，振作精神，树立起同班集体一起进步的自信心。

六、定期召开家长会，配合学校教育

班主任要定期召开家长会，积极和家长取得联系，力争家庭教育与学校教育相一致。要讲班级的倾向性问题和对学生的要求。要一分为二地汇报学生的情况，既谈优点也谈缺点，并及时勉励学生努力改正缺点，力争上游。要给家长灌输一些先进的教育理念，让家长明白应该怎样教育孩子，并随时与老师配合，了解学生在家里的生活，学习习惯和性格特征，抽时间与学生进行个别座谈，并做好记录。通过召开家长会，使许家长摆正对子女教育的态度，积极配合学校的各项工作，并且在课外严格管教子女，促使班主任工作顺利的开展下去。

总之，农村学校班主任工作的内容复杂，任务繁重，班主任要在各项工作中，善于采取各种方法，以高度的责任心和事业心去关爱学生，充分发挥班主任角色

的主导作用，培育良好的班风、学风，促进学生的健康成长和整体素质的提高。