小学语文课内阅读6年级匆匆答案

2.匆匆

去的尽．（ jǐn jìn）管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢

早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转．(zhuǎn zhuàn)。于是-洗手的时候，日子从水盆里

过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄（bó báo）雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊

1.选自课文《匆匆》，作者朱自清文章紧扣“时间”二字，细腻地刻画了

时间匆匆流逝的踪迹。

2.给文章中加点字选择正确读音，用“√”画出。

3.近义词

挪移（挪动）（移动）觉察（察觉）（发觉）遮挽（挽留）（遮挡）

凝然（凝神）（凝视）确乎（的确）（确实）渐渐（逐渐）

叹息（叹气）空虚（空乏）匆匆（匆忙）

反义词：

空虚（充实）挪移（固定）匆匆（缓慢）

4.凝然：眼睛定定地看着的样子。

5.“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默

默时，便从凝然的双眼前过去。”作者用排比的修辞方法描写了人们日常

生活中的细节洗手、吃饭、默默，以细腻而独特的笔触，展示了日子在

生活的不经意中来去匆匆，表示出作者对时间流逝不可控的无奈之情。

6.“我察觉他去的匆匆了，……从我脚边飞去了。”这是一句拟人句。“他”

是指日子；句中“跨”“飞”这两个动词，写出了时间的稍纵即逝，悄无

声息的特点。

7.选段第一小节写出日子在生活的不经意中来去匆匆，稍纵即逝。

8.选段第二自然段中三个问句表达了作者对时光匆匆流去的感叹和无奈，这

是作者不甘虚度光阴，为求上进的内心独白。告诉人们要珍惜时光，朗读声前面句句中肯，读出疑惑和彷徨，最后一句问句语调上扬，读出作者感慨时光流逝，不甘年华虚度的情感。

9.“过去的日子，……被初阳蒸融了。”把逃去如飞的时间形象地比作轻烟，

薄雾，比喻独特联想新奇。

10.“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转．。”这句话运

用了拟人的修辞，其中“挪移”这一动词形象地写出了时间的可爱、顽皮，富有感染力。

11.第一小节中作者运用了“跨过”“飞去”“溜走”“闪过”等动词描写时间

飞快地流逝，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。

12.选文第一小节中最后两句话中反复使用了叹息这个词，表达了作者对时

光流逝的无奈和惋惜。

13.按照“；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前

过去。”进行仿写句子。

看电视的时候，日子从屏幕前过去。

睡觉时，便从柔软的枕边过去。

14.写一条珍惜时间的格言警句。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

15.写出下面句子正确的修辞方法

1)我何曾留着像游丝样的痕迹呢（反问）

2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）

3)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（比喻）

16.文中画线的句子反复使用了“叹息”这个词，表达了作者对时光流逝的

无奈和惋惜。