四年级美术下册《春天来了》
湘美版美术四年级下册《3. 春天来了》教学设计2
湘美版美术四年级下册《3. 春天来了》教学设计2一. 教材分析《春天来了》是湘美版美术四年级下册第三课的内容，本课以描绘春天的景象为主题，旨在培养学生对春天的感知和热爱，提高学生的绘画表现能力。
教材通过精美的插图和生动的语言，引导学生了解春天的特点，发现春天的美，激发学生用画笔表达春天的欲望。
二. 学情分析四年级的学生已有一定的绘画基础，对春天的认知也有了一定的了解。
但在描绘春天景象时，部分学生可能会对春天的特点把握不准，对春天的描绘过于简单，缺乏生动性。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察春天的特点，帮助学生丰富画面表现。
三. 教学目标1.让学生了解春天的特点，发现春天的美。
2.培养学生用画笔表达春天景象的能力。
3.提高学生的绘画表现技巧，培养学生的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察春天的特点，发现春天的美，培养学生用画笔表达春天景象的能力。
2.教学难点：如何让学生在绘画中表现春天的生机与活力，以及如何运用色彩、线条等绘画技巧。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察春天的景象，发现春天的特点。
2.示范法：教师示范绘画春天的方法，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：学生相互交流、评价，提高学生的绘画技巧。
4.创作法：鼓励学生自主创作，用画笔表达春天的景象。
六. 教学准备1.教材《春天来了》2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3.春天的图片或视频素材4.教师示范作品七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春天的图片或视频，引导学生关注春天的特点，如万物复苏、鸟语花香等。
提问：“你们知道春天有哪些特点吗？请用关键词来形容春天。
”2.呈现（10分钟）教师展示教材中的插图，引导学生观察春天的景象，如桃花、柳树、小鸟等。
提问：“这些插图描绘了春天的哪些景象？你们能找出春天的特点吗？”3.操练（10分钟）教师示范绘画春天的方法，如如何画桃花、柳树、小鸟等。
在示范过程中，教师讲解绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等。
湘美版美术四年级下册《3. 春天来了》教学设计1
湘美版美术四年级下册《3. 春天来了》教学设计1一. 教材分析《春天来了》是湘美版美术四年级下册第三课的内容。
本节课主要让学生通过观察春天的景物，运用绘画和手工制作的方法，表达自己对春天的感受。
教材中提供了丰富的春天景物图片，以及步骤清晰的手工制作方法，便于学生参考和学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画和手工制作基础，对春天的概念也有了一定的认识。
但部分学生可能对春天的细节特征把握不准，需要通过观察和引导来提高他们对春天的感知和表现能力。
三. 教学目标1.让学生了解春天的特征，学会观察春天的景物。
2.培养学生运用绘画和手工制作的方法表现春天的能力。
3.提高学生对美术学习的兴趣，培养他们的观察力和创造力。
四. 教学重难点1.重点：学会观察春天的景物，运用绘画和手工制作的方法表现春天。
2.难点：对春天景物的细节特征进行生动的表现。
五. 教学方法采用观察、讨论、示范、实践、评价等方法，引导学生学会观察春天的景物，培养他们的动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.准备春天的景物图片，用于引导学生观察和参考。
2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.准备投影仪和教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示春天的景物图片，引导学生观察并发表自己对春天的看法。
2.呈现（10分钟）展示教材中的春天景物图片，让学生描述春天的特征，如绿色、花朵、小鸟等。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
要求学生尽量表现春天的特征。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，让大家一起评价，教师给予肯定和指导。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象，创作出更具个性化的春天作品。
可以尝试不同材质和表现手法。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调春天的特征和表现方法。
7.家庭作业（5分钟）要求学生课后观察身边的春天景物，并用绘画或手工制作的方式表现出来。
8.板书（5分钟）板书本节课的主要内容，如春天的特征、绘画和手工制作的方法等。
四年级下册美术春天来了美术教案
四年级下册美术春天来了美术教案四年级下册美术春天来了美术教案（精选9篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的四年级下册美术春天来了美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级下册美术春天来了美术教案篇1设计背景春天悄悄走进了我们的校园。
虽说春天的脚步静悄悄的．可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。
当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。
大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。
设计并开展了“春天的秘密、我眼中的春天、春天进行曲、春天的色彩”等活动。
在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地、春天里的为什么、绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。
而我选取《春天的色彩》这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩。
活动目标：1.大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。
2.讲述画面意思，感受春天温暖、勃勃生机的氛围。
活动准备：1.幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸班得瑞音乐：四月之春活动过程：幻灯导入，感受春天的美景师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观察各种春天的图画：花草树木、动物等等）2．欣赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩师：今天我带来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？（温暖、很有生机）师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些色彩？说说是怎么画出来的？（点出来的）师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的）师总结：选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上，这种方法叫点彩教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发现问题及时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷）3．提出要求，进一步了解点彩画的作画方式师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝……）师：刚才听着音乐，你好像看到了春天的什么景色？如果我们把这些画下来，会不会更美呢？师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。
小学美术_【课堂实录】春天来了教学设计学情分析教材分析课后反思.docx
湘版美术四年级下册《春天来了》教学设计教学目标：1、知识与技能：通过对花卉的赏析与观察，了解各种花卉的基本结构与特点，以线描的形式进行花卉写生，增加对空间感的认识，提高以线造型的能力2、过程与方法：提高学生的观察力、分析能力及用线的绘画造型能力与美术创造力3、情感、态度与价值观：引导学生观察自然，认识自然，热爱自然，增强对大自然和生活的热爱之情。
教学重难点：教学重点：认真观察花卉姿态，用长短、粗细、曲直不同的线条表现花卉的美；教学难点：运用线条的疏密与轻重对比，体现出线描花卉图的节奏感；教学准备：教具：课件、《春天来了》课题、春天的百花园展示板、彩色粉笔、翻页笔等；学具：课本、记号笔、线描花卉图等。
教学过程：师生行礼，准备上课。
一、散文与图片欣赏导入、揭示课题《春天来了》。
1、 欣赏春天的百花园，认识绣球、郁金香、蝴蝶兰、牡丹等春天的花卉，学生观察分 析各种花朵的外形，初步感受花卉的外形美；2、 以桃花为例，师生合作完成一幅桃花图，并引出线描花卉图的用线特点；3、观看微视频体会线条的疏密与轻重对比;给大自然带来蓬勃的生机，从而导入课题。
春天是万物复苏、百花争相开放的季节, 二、学习探究，走进花卉的美。
花的纵剖面4、小组合作探究，进一步体会线描花卉图的节奏感。
三、欣赏画家作品，启迪想象。
欣赏画家的几幅作品（百合、梅花、山茶花），说说其特别的地方，进一步感受线描花卉图的独特魅力。
四、根据自己的观察与理解，画一幅生动的线描花卉图，教师巡回指导。
五、作业展评、评价延伸1、自评、互评与教师总结2、课堂小结；3、以清朝诗人袁枚的《苔》共勉，师生朗读，希望大家也能如苔花一样，绽放出自己生命的春天。
白日不到处青春恰自来苔花如米小也学牡丹开师生行礼，整理下课。
湘版美术四年级下册《春天来了》学情分析四年级的学生大多数具有良好的审美素养和一定的审美能力，能够了解一定的美术基础知识，具有一定的美术基本技能。
刚好这一课的学习时间也正是在春天来了，百花盛开的情境之中，当孩子们看到这些姪紫嫣红的花儿之后就已经进入到春天的状态中了。
湘美版美术四年级下册《3. 春天来了》教学设计3
湘美版美术四年级下册《3. 春天来了》教学设计3一. 教材分析《春天来了》是湘美版美术四年级下册第三课的内容。
本节课主要让学生通过观察和描绘春天的景象，培养他们的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了丰富的春天图片和绘画素材，帮助学生更好地理解和表现春天的美好。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于春天的认识和感受也各不相同。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们从自己的角度出发，用画笔表达自己对春天的理解和感受。
三. 教学目标1.让学生了解春天的特点，培养他们的观察力和想象力。
2.引导学生通过绘画表现春天的美好，提高他们的审美能力和绘画技巧。
3.培养学生的创新精神和合作意识，激发他们对美术的热爱。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握绘画春天的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2.难点：引导学生用自己的语言和方式表现春天的美好，培养他们的创新能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置春天的情境，激发学生的学习兴趣和想象力。
2.示范教学法：教师示范绘画方法，引导学生掌握绘画技巧。
3.小组合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
4.评价激励法：通过评价学生的作品，激发他们的学习积极性。
六. 教学准备1.教材、图片、绘画素材等教学资源。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春天的图片，引导学生回忆春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
同时，激发学生对春天的喜爱和绘画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀的春天画作，让学生欣赏和学习。
引导学生关注画作的线条、色彩、构图等方面的特点，培养他们的审美能力。
3.操练（10分钟）教师示范绘画春天的方法，如如何画春天的花朵、草地、天空等。
在示范过程中，讲解绘画技巧，如线条的流畅、色彩的搭配、构图的平衡等。
学生跟随教师的示范，自己动手绘画春天的景象。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们在绘画过程中提高技巧。
湘美版 美术四年级下册第3课 春天来了 课件(共21张PPT内嵌视频)
春天来了
（第1课பைடு நூலகம்）
一、视频导入
春到西藏（油画）1955 董希文
二、 找春天
二、找春天
二、找春天
三、看春天
(一）花的形状
碟形
球形
筒状
(一）花的形状
不规则形
宽窄
(一）花的形状 长短
大小
(二）花的朝向
正面
半侧面
全侧面
四、 画春天
(一）什么是线描
写意
白描
线描也叫白描，即单纯用线画画。
(二）画法总结
1.基本形勾画花的位置和大小 2.画花的基本结构 3.刻画细节
(三）示范
学生作品
五、作业要求
画一幅具有春天气息的线描花卉作品。
注意： 1.要抓住花卉外形特征和姿态变化特点。 2.能够利用遮挡关系。 3.可以用点线面进行适当的装饰。
六、 展示春天
你的春天要不要给同学们展示一下呢？ 请到春天百花园李展示自己的作品。
通过今天的学习，你了解线描花卉了吗？ 下节课，我们一起来给春天加点颜色吧。
谢谢观看
小学美术湘美版四年级下册《3.春天来了》课件PPTA002
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩 春天在那小朋友眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂
同学们：
● 你们喜欢春天吗？
● 你们看到了哪些春天的景象呢？
到一动花树草河人燕
处眼物儿发坪水们子
都望们开芽恢解开回
是去也了了复冻始来
提问：
看到以下图片，同学们分析 下春夏秋冬四个季节分别都是什 么色彩？
春天，万物复苏，希望——绿色 夏天，骄阳似火，热情——红色 秋天，叶落铺金，收获——金色 冬天，瑞雪兆丰，孕育——白色
小结
春天里代表性的景物有：燕子，小 桥流水，小鸟，柳树，蝴蝶，蜜蜂， 刚发芽的小草，竹子，桃花，油菜 花等.
小学美术湘美版四年级下册 《3.春天来了》
类型：获奖课件PPT
春天来了
春天在哪里呀春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩 春天在青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩 春天在那湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂
一，从，
，，
色中
景醒
象来
！，
迎 春 花
梅 花
桃 花
杜 鹃 花
风 信 子
栀 子 花
月 季
康 乃 馨
▪ 思考：
▪ 春天的色彩是多样的还是单一的呢？
粉红色、桃红色、黄色、绿色、湖蓝色等， 以绿色为主
涂色时，这些颜色可以有变化地来涂， 比如绿色的叶子，在阳光照射下，颜色就 有点泛黄，没有被阳光照到的叶子就是绿 色的，同样花也是这样来涂，花蕾的地方 用深点的红色涂，花瓣用浅一点的。
作品欣赏
小学美术湘美版四年级下册《3.春天来了》课件PPTA041
不
同
同时可以看
到花瓣的一
个面或两个
面
遮挡：被挡住的部分不需要再画 前后：先画前再画后 大小：花瓣有大小之分
每朵花的花 瓣都有遮挡、 大小、前后关 系。
很据我们学习花卉的特点，把校园里美丽的玉兰花用线描 的方式把他们画下来。
注意： 1、画面饱满 2、注意花瓣的 的点及其关系 3、符合美学规 律（美感）
①先画最前面的花瓣或花蕊，然后再到后面空隙处添画 其他的花瓣（从前往后画）；②添画时被前面遮挡了的部分 要省略不画；③注意每片花瓣的方向、长短、大小、宽窄、 弯曲转折等变化。
收
获：
听春天
热
爱
春
看春天
保
画春天 注意花瓣的特点
天
花瓣间的大小关系 花瓣的前后遮挡关系
护
来
大
了
护春天
自 然
小学美术湘美版四年级下册 《3.春天来了》
类型：获奖课件PPT
花卉植物是春天的代表，接下来我们一起 来欣赏春想见过的其他花卉想一下我 们画每个花瓣它们都有什么样的特点？
花瓣弯曲时，
朝 向
我们画的花瓣要 有转折
春天来了(教案)2023-2024学年美术四年级下册
教案：春天来了20232024学年美术四年级下册一、教学目标1. 让学生了解春天的特点，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 引导学生运用绘画、手工等艺术形式表现春天的美好景象。
3. 培养学生观察、想象、创造和表达能力，提高审美情趣。
二、教学内容1. 春天的特点：气候、植物、动物等方面的变化。
2. 春天的美景：花朵、绿叶、小溪、小鸟等自然景观。
3. 春天的活动：春游、植树、放风筝等。
三、教学重点与难点1. 重点：引导学生观察春天，发现春天的美，运用艺术形式表现春天的景象。
2. 难点：如何激发学生的想象力，创作出具有个性的春天作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示春天的美景，引导学生关注春天。
2. 新课内容：讲解春天的特点，让学生了解春天的变化。
3. 实践操作：引导学生运用绘画、手工等形式表现春天的景象。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、欣赏。
六、板书设计1. 春天来了2. 内容：春天的特点、春天的美景、春天的活动3. 重点：观察春天，表现春天4. 难点：激发想象力，创作个性作品七、作业设计1. 画一幅春天的图画，要求运用丰富的色彩和生动的形象表现春天的美景。
2. 以春天为主题，制作一份手工作品，如剪纸、泥塑等。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 针对学生的作品，教师要给予积极的评价和鼓励，提高学生的自信心。
3. 在教学过程中，教师要注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的综合素质。
教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的吸收和理解。
在这一部分，教师需要精心设计每一个环节，确保教学内容能够有效地传达给学生，并激发他们的学习兴趣和创造力。
1. 导入环节：教师可以通过播放一段春天的视频或者展示一组春天的图片来吸引学生的注意力，让他们初步感受到春天的气息。
湘教版四年级美术下册 3 春天来了(教案)
设计意图进行总结汇报，以 此培养学生细致观察的学习习惯。
7、你们在生活中看到过这些花朵吗？在哪里
看到的？（出示一组校园花卉）
教师：我们刚刚看了非常多的花卉，每一朵花
都有自己本身的特点与结构，那我们在绘画的过程
中也要注意观察绘画花朵的特点和结构，再进行造
设计意图：引导学生自主总结所学 内容，并提出本节课的绘画要求，通过 实操演练，帮助学生更好的掌握线描绘 画技巧和步骤。
12、教师向学生明确绘画步骤：①观察和构图
②从最前面的一片花瓣开始描绘；③画出每一片花
瓣和叶子的形状、组合、穿插；④整理画面。
五、展评分享
13、将学生分组，互相评价，选出觉得小组中 比较好的作品进行展示，老师和其余学生进行评
们一起来看一个视频，（放春天来了，花开了视频） 到课堂教学中来。激发学生的学习兴趣
一起来欣赏春天盛开的美丽花朵，感受花朵的独特 与绘画兴趣
魅力。
3、今天，老师带来了我最喜欢的花，它开了，
春天就来了，同学们知道是什么花吗？
激发学生的好奇心，积极参与课堂的活动。
二、欣赏花卉
4、老师通过课件展示春天盛开的各种花朵，
□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式 (可多选)
拍摄 √录屏 □演示文稿 □动画 √其他
预计时间
（不超过 14 分钟）
微课程设计
教学过程
设计意图
（请在此处说明你为什么要这样安排或 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）
选择）
一、情景导入：
1：教师请同学们轻轻闭上眼睛，一起来听听，
你听到了什么？（放春天来了音频）你们觉得这是
设计意图：学生之间互相评价，让学
价、赏析。
湘教版四年级下册美术3、春天来了PPT课件
桶形
2021
蝶形
14
线任
描务
也：
叫学
白 描
习 用
，线
即 单
描 的
纯方
的 用
式 画
线花
画朵
画
2021
15
基 本 形 勾 画 花 的 位 置
.
大
小2021
16
画 花 的 基 本 结 构
.
2021
17
画 花 的 纹 理
.
大 体 的 枝 叶
2021
18
画 花 的 细 节 花 蕊
..
枝 叶
2021
19
27
2021
28
2021
29
2021
30
2021
31
2021
32
学 生 作 业
2021
33
学 生 作 业
2021
34
名 家 作 品
2021
35
作业 ：
用线描的方式 画一画喜爱的花朵。
2021
36
2021
37
花卉欣赏
花花卉卉外外形形
2021
学习变化有哪些？
2021
2
梨花
2021
3
2021
4
人们为什么喜欢花？你喜欢花儿的什么？欣赏回答
2021
5
2021
6
2021
7
2021
8
2021
9
2021
10
2021
11
2021
12
2021
13
不规则形
圆形
2021美丽春光美丽春光花卉欣赏花卉欣赏花卉外形花卉外形学习新知学习新知名家作品名家作品美丽春光美丽春光花卉欣赏花卉欣赏花卉外形花卉外形学习新知学习新知名家作品名家作品义务教育教科书美术湘版四年级下册第3课返回2021观察大自然的变化有哪些
四年级美术下册《春天来了》教案、教学设计
5.展示评价，促进成长
-组织作品展示，让学生在欣赏他人作品的过程中，发现优点，学习借鉴。
-开展自评、互评和教师评价，引导学生从多角度评价作品，提高自我认知。
6.拓展延伸，激发潜能
-鼓励学生在课后继续关注春天的变化，将所学知识拓展到生活之中。
-通过观察、讨论、分享，帮助学生积累创作素材，提高他们的感知力。
3.分步骤教学，突破难点
-将绘画、手工技巧分解为简单易懂的步骤，逐一进行教学，帮助学生掌握基本技能。
-针对学生在创作过程中遇到的问题，给予个别指导，帮助他们克服难点。
4.合作探究，提高创新能力
-采用分组合作的形式，鼓励学生互相交流、探讨，激发创新思维。
4.尊重他人意见，学会倾听、理解、接纳不同的观点。
5.树立正确的审美观念，提高审美素养，为美好人生奠定基础。
二、学情分析
四年级的学生在经过前两年的美术学习后，已具备了一定的美术基础，对线条、色彩、形状等基本美术元素有了一定的了解。在此基础上，他们对春天这一主题充满兴趣，但可能缺乏将这种兴趣转化为美术作品的能力。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
3.鼓励学生大胆尝试，运用不同的美术材料与技法，发挥创意，创作出具有个性化的作品。
（五）总结归纳
1.学生完成作品后，进行作品展示，分享创作心得。
-请大家展示自己的作品，并简单介绍一下创作思路和感受。
2.教师组织学生自评、互评，引导他们从多角度评价作品，发现优点和不足。
3.教师进行总结归纳，强调本节课的重点知识，并对学生在课堂上的表现给予肯定和鼓励。
4.鼓励学生大胆创新，尝试运用不同的美术材料与技法，创作出具有个性化的作品。