牛津短期访学计划-SJTU
上海交通大学教育集团美国高中课程入学条件
上海交通大学教育集团美国高中课程入学
条件
上海交通大学教育集团美国高中课程是一个专为海外留学生提供
的高等教育机会。
该项目推出了与上海交通大学教育集团的学生称号
和课程的双学历计划，从而使学生们能够得以参加上海交通大学的课程，并有机会在之后获得美国大学的学位。
另外，学生还可选择只报
读上海交通大学的学位或美国的教育资格证书课程。
上海交通大学教育集团美国高中课程入学条件有以下几点：第一，申请者必须经历教育测试评估，评估内容包括英语、数学、物理等科目；第二，申请者采取上海交通大学教育集团的中国籍，除了英语考
试之外必须达到历史、语文、数学三科的指定成绩；第三，如果申请
者需要申请F-1签证，必须参加英语能力考试，满足或超越所需的标准；第四，申请者需要提供有效的学业记录和评估报告，以证明其学
业表现，证明其可以适应本课程的要求。
上海交通大学教育集团对于美国高中课程确认了入学最低准入标准，以确保学生可以较好地融入当地文化，取得更好的学术表现并有
更加优秀的未来发展。
它的分校已经在美国、加拿大、中东等地设置
了多所学校，可以根据不同的文化、人口以及其他特殊条件为学生提
供更加有针对性的服务与教育。
上海交通大学教育集团的美国高中课程为海外留学生提供了一个
难得的学习机会，能够让学生在原有学习计划的基础上收获双重学历。
只要学生满足上海交通大学教育集团提出的入学条件，该项目将为他
们提供一个有利的学习环境，帮助他们获得更高的知识水平，以期获
得成功的未来。
上海交通大学本科生海外游学计划申请表001.doc
上海交通大学本科生海外交流项目申请/审批表
（本表建议提供打印版，签名除外)
本人承诺：
１、本人在申请前已经阅读学生手册中《关于因公派出交流本科生的管理规定》;
2、如选拔通过，本人愿意为以后申请者提供相关信息咨询（形式□1:交流期间或交流结束向教务处交一份交流报告；□2：接受以后申请者eｍaｉl咨询;□愿意通过经验交流会将自己体会分享给以后申请者；□其他建议形式如: ）;请在接受的形式前打勾；
3、若选拔通过,不会中途放弃；否则学校概不考虑本人以后交流/实习的申请；
4、以下提供的信息真实无误。
学生签名：年月日
第一部分:个人信息
第二部分：项目手续办理需求(请仔细阅读第二部分的备注说明)
1、交流学生必须购买交流期间的海外保险；
2、学校代买团体机票原则为有足够的座位前提下价格最低,通常需要转机；
3、委托代理办理签证需支付额外的服务费，约500元每人（以实际情况为准)。
签证代理提供
的服务有：(1)指导签证材料的准备（2)代交签证费用（如需要）,并预约签证（3)签证当天注意事项提醒（4）领取护照（5）签证过程中问题答疑.特别声明:委托代理办理签证不代表
能保证能顺利拿到签证。
第三部分:至学生及家长（担保人）的告知书
第四部分：院(系）意见
１、如学院没有规定，指导教师可以是自己的思政老师、班主任老师、教务老师、专业课老师等;
2、本表完成前四部分后在规定时间内上交。
第五部分:学校审核
编号：交流第号。
上海交大与曼彻斯特合作办学 管理学博士
上海交大与曼彻斯特合作办学管理学博士以上海交大与曼彻斯特合作办学管理学博士随着全球化的趋势，国际合作办学逐渐成为高等教育领域的一种重要形式。
上海交通大学与英国曼彻斯特大学的合作办学项目就是其中的一个典型案例。
该项目为管理学博士学位提供了一个独特的学习机会，使学生能够在两所世界一流大学之间获得双重学位。
上海交通大学与曼彻斯特大学合作办学项目于2006年启动，旨在为中国学生提供国际化的管理学博士教育。
该项目的设立是为了满足中国日益增长的高级管理人才需求，培养具备国际视野和全球竞争力的卓越管理人才。
通过与曼彻斯特大学的合作，学生可以在两所学校之间进行学习和研究，获得上海交通大学和曼彻斯特大学的双重学位。
该项目的管理学博士课程旨在培养学生在商业领域中的研究能力和领导潜力。
学生将学习管理学的核心理论和方法，并通过独立研究项目来应用这些理论和方法。
课程涵盖了管理学的各个领域，包括战略管理、组织行为、市场营销、财务管理等。
在学习过程中，学生将有机会参与国际学术交流和合作研究项目，拓宽自己的学术视野。
该项目的教学团队由上海交通大学和曼彻斯特大学的优秀教授组成。
这些教师拥有丰富的教学和研究经验，能够为学生提供高质量的教育和指导。
学生将在两所学校之间交替学习，每年在上海交通大学和曼彻斯特大学各学习一学期。
在曼彻斯特大学的学习期间，学生将有机会与曼彻斯特大学的学生和教师进行深入交流，拓宽自己的国际视野。
该项目的学习周期为四年，学生将在四年内完成学位要求。
学生需要完成一定的课程学习和研究项目，并通过论文答辩来获得学位。
在学习期间，学生将得到来自两所学校的指导教师的指导，并有机会参与各种学术活动和研究项目。
通过这些实践机会，学生将能够提升自己的研究能力和解决实际问题的能力。
该项目的毕业生将获得上海交通大学和曼彻斯特大学颁发的管理学博士学位。
这将为他们在国际商业界和学术界的发展提供有力的支持。
毕业生将具备深厚的管理理论知识和研究能力，能够在跨国企业、高等教育机构和研究机构等领域中担任重要职位。
上海交通大学国际班招生简章
上海交通大学国际班招生简章上海交通大学国际班招生简章一、使命1.培养具备全球视野、拥有国际视角、善于适应环境变化和全面发展的未来国际化领袖；2.培养具备具有严谨精神、国际视野、创新思维、实践能力及社会责任感的创新人才；3.建立和提升与国际著名高校的互学互鉴及人才合作关系。
二、目标1.实施和优化紧密的国际化教育模式；2.营造国际伙伴关系、交流、创新的学习营境；3.实施国际学术体系和国际资源优化机制；4.提供多元化学习机会；5.构建高水平的国际专业团队；6.推进国际化人才培养。
三、特色教育模式1.入学要求：申请入学者应具备高中学历，并达到各学科和语言能力标准；2.学制及学位：课程以三年制（其中二年就读海外）为主，取得上海交通大学境外合作硕士学位；3.课程体系：具有海外及国内课程集成的独特设置，包含专业课程、语言课程、公共基础课程；4.境外学习和实习：特色专业课；合作高校互访、活动；国际团队学习及实习；5.国际领导习俗课程：国际学习中心开办国际领导习俗课程，包括国际商务文化课程、多元文化学习课程及国际领导实践和职业发展课程；6.双语教学：结合学生汉语及英语水平，实施中英双语教学及教学辅助，提高学生的英语及汉语水平；7.国际教师浸润：来自世界知名大学的海外嘉宾教师、考察团成员，推动国际班走出校园，走向国际。
四、支持政策1.设置上海交通大学国际教育基金，为优秀学生提供支持；2.设置特殊贷款、助学金及奖学金，奖励学院优秀表现；3.担任国际班教师、学生勤工俭学、社会实践、调研、交流和教学研习等轮岗活动，可获得奖励；4.免费安排校内外配套服务，采取全方位走向国际绿色发展道路；5.实施核心能力测评、职业规划及素质拓展等专业化教育体系。
五、招生申请1.申请材料：本科毕业证书；本科成绩单、高中毕业证书；国家规定的学习考试成绩；其他考试成绩单；2封推荐信；2.申请入学方式：1.线上报名、填写申请表；2.获得录取之后，根据录取通知书的要求完成报名手续；3.入学方式：按照入学时间规定，接受录取通知，交付申请费、学费、住宿费等费用，完成报到注册登记、换发学生证，然后正式入学就读。
上海交大john班培养方案
上海交大 John 班培养方案上海交大 John 班培养方案旨在为学生提供国际化的教育体验，培养具有国际视野和创新能力的优秀人才。
上海交大 John 班培养方案的具体内容如下：一、项目背景上海交大 John 班是为了适应全球化时代对国际化人才的需求，结合学校优势学科，打造的高端人才培养项目。
该项目旨在为学生提供优质的国际化教育资源，培养具有创新精神和国际视野的优秀人才。
二、培养目标1. 培养具有扎实学科基础和广泛学科知识的优秀人才；2. 培养具有创新意识和实践能力的创新型人才；3. 培养具有国际视野和跨文化沟通能力的国际型人才。
三、培养方式1. 采用小班教学，强化班级凝聚力和学生间的互动交流；2. 引入国际化课程，提高学生的国际视野和跨文化理解能力；3. 提供丰富的实践机会，培养学生的实践能力和创新精神；4. 实行双导师制，由校内导师和校外导师共同指导学生的学术和职业发展；5. 提供多样化的国际交流机会，拓宽学生的国际视野。
四、培养流程1. 第一年：进行基础课程学习，强化学科基础；2. 第二年：进入专业课程学习，开展实践项目和创新创业活动；3. 第三年：进行海外交流学习，提升国际视野和跨文化沟通能力；4. 第四年：回归国内，进行毕业设计和职业规划。
五、项目优势1. 优质的教育资源：上海交大 John 班整合了学校优势学科资源，为学生提供一流的教育和学术研究环境；2. 国际化的教育体验：通过引入国际化课程和丰富的国际交流机会，帮助学生树立国际视野，提升跨文化沟通能力；3. 丰富的实践机会：为学生提供实践项目和创新创业平台，培养学生的实践能力和创新精神；4. 个性化的培养模式：采用小班教学，实行双导师制，为学生提供个性化的学术和职业发展指导。
牛津大学申请条件
牛津大学申请条件牛津大学是世界顶级的学府之一，被公认为是英国乃至全球最具声望和教育质量卓越的学校之一。
对于许多学子来说，申请进入牛津大学是一个极其理想的目标。
然而，申请成功并非易事，需要准备充分并满足一系列的申请条件。
首先，申请者需具备良好的学术背景。
牛津大学对于学术成绩的要求极高，通常要求申请者的文凭成绩优秀，且达到相应的标准。
不同专业对于成绩的要求会有所不同，但通常要求申请者在相关科目有出色的成绩表现。
其次，申请者需要提供优秀的个人陈述和推荐信。
个人陈述是申请者展示自己的机会，可以通过描述个人热情、动机、能力和适应能力来突出申请者的特点。
推荐信则需要由申请者的老师或其他具有权威性的人士写成，对申请者的学术成绩和潜力进行评价。
这些材料对于申请者的申请成功与否起着重要的作用。
还有，申请者需要通过面试环节。
牛津大学以面试为常规的选拔方式，以了解申请者的思维能力、学术潜力以及对所学科的热爱程度。
面试通常由学科专家组成的小组进行，通过一系列问题和讨论来考察申请者的知识水平和思考能力。
此外，申请者还需要通过所申请专业的考试。
不同专业有不同的考试要求，比如数学、物理、化学等。
这些考试旨在评估申请者对于该学科的理解与应用能力。
最后，申请者需要提供完整的申请材料。
除了上述已提到的个人陈述、推荐信和考试成绩，申请者还需要提交申请表、个人简历和其他相关材料。
这些材料的完整性和准确性对于申请的成功至关重要。
总而言之，申请牛津大学是一项具有挑战性的任务，需要准备和努力。
除了符合学术要求外，个人陈述、推荐信、面试和专业考试都是重要的选拔环节。
通过对这些申请条件的深入了解和准备，申请者将增加成功申请进入牛津大学的机会。
上海交大培养方案
上海交大培养方案上海交大培养方案1. 简介•上海交通大学（Shanghai Jiao Tong University），简称“交大”，是中国著名的高等学府之一。
•作为国内一流大学，上海交通大学注重培养学生的综合素质和创新能力。
2. 本科培养目标•建设德才兼备的高素质人才，培养具有宽厚文化底蕴和广泛知识结构的复合型人才，既具备坚实的学科基础，也具备创新创业精神。
3. 培养体系专业课程•学生在根据自己的专业方向选择对应的专业课程。
•通过专业课程的学习，学生可以系统性地掌握所选专业领域的核心理论和实践技能。
公共基础课•为了保证学生的全面发展，上海交大设有一系列公共基础课程。
•这些课程包括人文科学、社会科学、自然科学等，培养学生的综合素质与人文精神。
实践环节•为了更好地培养学生的实践能力，上海交大注重实践环节的设置。
•学生将有机会参加实验、项目、实习、社会实践等活动，提升自己的实践能力和团队合作能力。
创新创业教育•上海交大积极推动创新创业教育，为学生提供创新创业的理论与实践机会。
•学生可参加创新创业比赛、创业实践项目等，培养自己的创新精神和创业能力。
4. 课程设置•上海交大提供丰富多样的课程，满足学生的不同需求和兴趣。
•学生可以根据自己的专业方向和发展规划，选择适合自己的课程。
5. 毕业要求•学生在完成学业后，需达到一定的毕业要求才能获得毕业证书。
•毕业要求包括学分要求、毕业论文要求等，确保学生具备一定的综合素质和专业能力。
6. 就业前景•上海交大的毕业生受到各行各业的认可和青睐。
•毕业生就业率和就业质量一直名列前茅，为学生的就业提供了良好的保障。
以上是关于上海交大培养方案的相关介绍，希望对您有所帮助。
如果需要更详细的相关信息，请访问上海交通大学的官方网站。
7. 学术研究•作为一所重点高校，上海交大致力于学术研究的发展。
•学校鼓励学生积极参与科研活动，培养学生的科研能力和创新意识。
学术导师制度•上海交大设有学术导师制度，为热爱科研的学生提供导师的指导和支持。
牛津生涯发展手册
牛津生涯发展手册在现代社会中，生涯发展变得越来越重要，它不仅和个人的职业发展息息相关，更涉及到个人的成长和幸福感。
牛津大学作为世界顶尖学府之一，致力于为学生的生涯发展提供全面的指导和支持。
本手册将从不同的角度，为牛津的学生提供一些建议和资源，帮助他们在学术、职业和个人层面实现全面的发展。
第一部分：学术发展学术发展是每位学生牛津生活中最重要的组成部分。
以下是几个关键方面，可以帮助学生在学术上取得成功。
1.选择合适的课程牛津大学提供丰富多样的课程选择，学生应该根据自身的兴趣、能力和职业目标，选择适合自己发展的课程。
学生可以咨询学术顾问，参考课程手册和相关网站，更好地理解课程的要求和内容。
2.积极参与学科社区为了更深入地研究学术领域，学生应该积极参与学科社区。
可以加入学科学会、参加学术活动和会议，与其他同学和教授进行交流，并建立起学术上的合作伙伴关系。
这不仅有助于学生的学术发展，也为未来的职业发展奠定良好基础。
3.利用图书馆和研究资源牛津大学的图书馆是学生学术发展的宝贵资源，学生可以借阅丰富的图书、期刊和数据库，进行自主学习和研究。
同时，学生还可以利用相关的在线学术资源，获取最新的研究成果和学术动态。
第二部分：职业发展除了学术发展，职业发展也是牛津学生关注的焦点。
以下是一些关键因素，可以帮助学生实现职业目标。
1.明确职业目标学生应该认真思考自己的职业目标，并尽早做出规划。
可以通过参加职业指导课程、实习经历和就业咨询等方式，更好地了解自己的兴趣、技能和职业倾向，为未来的职业发展做好准备。
2.发展职业技能除了学术知识，学生还应该积极培养和发展各种职业技能，提高自身的竞争力。
可以通过参与课外活动、担任社团职位和参加相关的培训课程，提升自己的领导力、沟通能力和团队合作能力。
3.建立专业网络建立专业网络是实现职业目标的关键一步。
学生可以通过参加职业交流会、招聘活动和校友会等方式，与一些有影响力的专业人士建立联系，并从他们的经验中受益。
2024年秋学期沪教牛津(五四制)版初中英语六年级上册教学进度表
Section 1 Experiencing and understanding language
Section 2 Exploring and applying rules (Grammar)
Section 3 Expressing and communicating ideas
2024年秋学期沪教牛津（五四制）版初中英语六年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
Unit 1 Friendship
Section 1 Experiencing and understanding language
Section 2 Exploring and applying rules (Grammar)
Unit 8 Collecting as a hobby
Section 1 Experiencing and understanding language
Section 2 Exploring and applying rules (Grammar)
Section 3 Expressing and communicating ideas
期中复习，期中考试
5
12
11.11—11.15
Unit 5 Off to space
Section 1 Experiencing and understanding language
Section 2 Exploring and applying rules (Grammar)
Section 3 Expressing and communicating ideas
上海交通大学学生生存手册
上海交通大学学生生存手册1立志篇1.1欢迎来到上海交通大学1.2失败的思维方式1.3悲壮的学习方式1.4你的身价是多少？1.5正确地浪费剩下的时间1.6总有更值得做的事情1.7做研究的兴趣1.8关于工作2访谈集2.1为了留学而出国，大学期间需要准备什么2.2做真正的研究2.3管理者的智慧2.4认识设计类课程2.5保研者说2.6小心项目的陷阱2.7破解留沪政策，我们应该持有什么样的心态3生存技巧3.1选课原则与选课技巧，占好坑3.2人文、经管类课程3.3突击备考3.4正确解读成绩算法，合理重修3.5旁门左道立志篇1.1欢迎来到上海交通大学You trust in the lord ;your ass belongs to me. Welcome to Shanghai Jiao Tong University.各位同学们，在本书的开始，我不得不遗憾地告诉大家一个消息。
国内绝大部分大学的本科教学，不是濒临崩溃，而是早已崩溃。
在此，我无意争论是否复旦、中科大、或者清华、北大是否比我们崩溃的更少一些——这种争论是没有意义的。
我只是看到了无数充满求知欲、激情、与年轻梦想的同学们，将要把自己的四年青春，充满希望与信任地交给大学来塑造。
这使我心中非常不安。
在当今流水线式的教育体制下，我们就像廉价的零件一样被生产出来。
因为数量巨大，没人会对每一个人的教学质量负责。
领导不会为你负责。
对于一个争做世界一流大学的研究型学校，管好科研，管好实验室才是当务之急。
相比之下，本科生教学显得无利可图。
教授也不会为你负责。
拉到足够的经费发表足够的论文，满足学院要求才是生存大计。
要说管学生，也肯定先要管好自己实验室的硕士博士，而非那一百多人大课堂里的某个本科生。
就算是科研任务不太重的一些任课教师，他们也不会为你负责——学不懂？那是因为你智力低，要么就是自己底下不用功。
为什么跟你一个班上的某某某同学，人家就能懂？诚然，就算是老师上课说孟加拉语，一个班上也非常有可能冒出一两个翻翻书看看图就能学到八九不离十的同学（或者根本就是以前学过）。
学生出国进修及短期交换学习申报程序
学生出国进修及短期交换学习申报程序
（暂行规定）
国际高校间互派学生进修或交换学生计划，是以文化交流和教学交流为目的，旨在提高大学生综合素质的一种校际合作。
交换生计划通常是和外国的大学进行的，也可在港澳台地区进行。
每年学校都会派出一定名额的学生到合作的院校进行一定时期的学习，同时也接收合作方学校的学生来我校学习。
一、组织及流程
1．校外事部门负责与接收我校留学生的学校联系，确定每年招收的人数和专
业；
2．教务处、学生处、研究生部、国际文化交流学院，会同相关学院制定选拔
方案，完成学生选拔工作；
3．校外事部门负责出具有关签证所需证明和学生留学材料的寄发，与学生签
定留学协议。
二、申报及选拔
1．学院根据留学学校接收留学生的条件以及学校的选拔方案向学生进行宣
传；
2．学生个人填报“上海海洋大学学生出国进修申请表”，并交所在学院。
申请
表下载地址：教务在线—教务公开—表格下载—学生/其他；
3．学院根据有关条件和选拔方案进行审核与遴选；
4．学院将预选结果及有关材料报校相关职能部门或工作小组进行审批和公
示。
三、材料及手续
1．材料准备包括：统一材料，如护照复印件、学籍证明中英文版、成绩证明
中英文版、学校留学奖学金证明中英文版、照片（3*4）等；各校不同材料，
根据留学学校要求提供；
2．获入学通知和入境签证；
3．按学校规定办理休学离校手续；
4．学生及家长与学校签定留学协议。
四、回国及复学
1．按留学协议规定时间回国；
2．办理复学注册手续。
上海交通大学医学院博士生国(境)外长期访学项目管理办法
上海交通大学医学院博士生国（境）外长期访学项目管理办法为提高博士研究生的创新能力，加快医学院研究生教育的国际化进程，进一步提升博士研究生培养质量，上海交通大学医学院积极开展与国（境）外高水平大学联合培养博士研究生教育创新工程，利用国家“211”工程专项经费建立了上海交通大学医学院博士研究生国（境）外长期访学计划。
根据博士研究生国（境）外访学专项资助项目的具体实施情况，基于加强博士研究生国（境）外访学的规范化、制度化管理，完善博士研究生国（境）外访学制度的要求，特制定上海交通大学医学院博士研究生国（境）外长期访学项目管理办法。
一、博士研究生国（境）外长期访学资助的基本原则博士研究生国（境）外长期访学项目用于资助博士研究生赴国（境）外高水平大学进修、参与科学研究的长期国际间的学术交流。
通过充分利用国（境）外高水平大学优质的教学与科研条件，进一步开拓博士研究生的国际视野、提高国际竞争力。
博士研究生国（境）外访学的资助原则为“专家评议、公正合理、择优资助、专款专用”。
二、接收单位方面应具备的条件博士研究生访学期间所开展的研究项目应是该学科领域的前沿课题，访学博士研究生应前往教育、科技发达国家和地区的知名院校，或国际知名的研究所、实验室，访学的接收单位应该具备以下条件：1. 接收单位应是现阶段国（境）外著名大学或科研机构；2. 接收学科和专业应在当前国际上具有较高科研水平；3. 接收导师应在当前国际上具有较高的知名度。
三、派出访学的博士研究生应具备的条件1. 在读一年级或二年级博士研究生或二年级硕博连读研究生（博士研究生资格考核合格）；2. 思想成熟，身体健康；3. 已经完成必须的课程学习，成绩优秀；4. 专业基础扎实；5. 具有良好的科研潜力；6. 具有良好的外语应用能力。
说明：1. 选派对象不包括以下几类人员：（1）曾享受过国家留学基金资助或上海交通大学基金资助出国（境）留学者（2）正在境外学习者（3）已获得外方全额奖学金资助者（4）港、澳、台地区的学生及持有国外长期居留证者（5）在职研究生（包括定向、委培学生）（6）申请时年龄超过35周岁（7）课程学习中有任何一门课程（必修课+选修课）不合格者2. 博士研究生访学期间，停发其校内奖（助）学金，导师不再支付其奖（助）学金。
公派交流学习计划
公派交流学习计划一、出访目的自从新中国成立以来，我国在国际上的地位日益提高，与世界各国的交往日益密切。
因此，学习国外先进的科学技术、管理经验和发展模式就显得尤为重要。
公派交流学习是为了提高我国人才储备库的层次和素质，增强我国在国际上的竞争力，加速我国的现代化进程和实现科学技术的跨越式发展。
在此背景下，我被选派出国学习，旨在通过此次公派交流学习，积极学习国外先进的管理知识与技术，积累与国外同行交流的经验，为我国的改革开放和现代化建设作出积极贡献。
二、国外目的地及学习机构我计划通过公派交流学习的方式，前往美国纽约大学留学。
纽约大学坐落在美国纽约城市中心，是一所享有盛誉的世界顶级名校。
校园内教育资源丰富，师资力量雄厚，拥有一批高水平的学者和专家。
同时，美国纽约城市商业发达，文化多元，具有极强的国际化氛围，将为我提供一个稳健、丰富的学习环境。
三、学习内容1.学习课程纽约大学教学资源丰富，我计划选修包括国际贸易、商务管理、市场营销等方面的专业课程。
在国外留学期间，我将深入学习国际先进的商业管理理念和方法，增强自己的理论素养与实践能力。
2.实践学习通过参加美国的社会实践和实习活动，我将在国际化的学习环境中提高自己的综合素质，学习和运用国外的管理理念和技能，积累实践经验，培养自己的国际视野和全球化思维。
3.学术研究参与学术研究活动，与国外同行学者交流合作，深入学习国际学术前沿，掌握最新的科学技术动态，增强我国的科技创新能力。
四、规划与方案1. 计划安排(1)我将在公派出国之前，安排好自己的行程和学习计划，争取最大限度地利用好这个时间，全身心投入到学习当中。
(2)我将在国外与当地的学生和教师建立良好的合作和沟通关系，主动借助他人的力量，加速自己的学习和进步。
2. 学习期间(1)积极主动地参加不同类型的学术和实践活动，争取获得机会去参与到国外商业与管理领域的真实项目中。
(2)多参加一些社会实践活动，增加自己的实习和工作经验，了解国外商业环境的情况和要求，培养更适合国际市场竞争的能力。
清华大学博士生短期出国访学基金实施细则
清华大学博士生短期出国访学基金实施细则1、申请与审批程序（1）博士生将申请材料提交到所属院系研究生公派工作组；（2）院系组织遴选、排序，将推荐名单和申请材料提交到研究生院；（3）研究生院会同国际处组织专家评审，确定录取名单并公示；（4）向录取的博士生颁发《博士生短期出国访学基金资助录取函》。
被录取者自名单公布之日起一年内成行有效。
2、申请材料欲申请该基金资助的博士生将以下材料提交到所属院系：（1）《博士生短期出国访学基金申请表》（附件1）。
（2）拟前往大学或导师同意接收申请人短期访学的邀请函（参见附件2，须写明不收取学费，或予以免除学费）；（3）往返国际旅费解决办法（写明校内导师资助、或境外导师资助、或个人承担），由出资者签名；（4）中、外导师签字同意的在国外期间研究计划（中、英文），（参见附件3）；（5）博士生全学程时间安排计划（附件4）；（6）已修课程成绩单，资格考试、选题报告（如已通过）记录表以及获奖证书（不超过3项）复印件；（7）外语水平证明复印件；（8）健康体检证明（校医院出具，三个月内有效）；（9）身份证复印件；（10）委培生、定向生需提供委托、定向单位同意函。
3、办理出国审批手续需提交的材料（1）清华大学博士生短期出国访学基金资助协议书（本人及导师签字）（附件5）；（2）清华大学出国访学博士生须知（阅读并已签字）（附件6）；（3）家长同意函（已签字同意）（附件7）；（4）清华大学研究生因公出国（境）申请表；（5）拟前往大学同意接收申请人短期访学的邀请函复印件；（6）博士生短期出国访学基金资助录取函。
4、资助标准与办理程序在国外期间生活费：资助期间为3-6个月，资助标准为每人每月1200美元，并根据国家和地区差异适当调整。
生活费领取和换汇手续参照我校公派出国人员现行管理方法执行，由博士生在国际处、财务处、研究生院等部门办理相关手续。
5、其他注意事项（1）博士生须按照“研究生公派出国（境）管理暂行办法”办理离校和返校手续；（2）录取博士生办理出国审批手续，签署《清华大学博士生短期出国访学基金资助协议书》，按照派往国家和大学要求购买当地保险；（3）在国外期间若发生紧急事件，应及时与我国在驻地国家的使领馆联系；（4）回国后须向研究生院提交不少于5000字的总结报告（附件8），包括书面和电子版，附照片。
上海交通大学 实用英语 unit 6 book 2
Expressions come up 产生，开始；出现，走近；上升；长出；被提出 make the best of sth. 尽可能善用（不能令人满意的事物或处境），善处逆境；尽力而为 look to … for 指望从……获得 come to one’s rescue 营救某人，援救某人 in disbelief 怀疑地，不信地 wash up 把……冲上（岸）；洗（盘子），洗（手和脸） tie up 系紧……；（使）合作；束缚；冻结（资金） throw up 呕吐；辞（职）；放弃；洗手不干 figure out 想出；计算出 the Caribbean 加勒比海 Pina Colada 冰镇果汁朗姆酒
你的意思是上网？ 有个年轻人乘坐一艘游艇途经加勒比海。这种人生体验真 是棒极了。但好景不长，突然一阵飓风袭来，游船几乎顷刻 间就沉没了。
美心英语 上海交通大学出版社
Focus 1 Section I
Intensive Reading
2 The starving man found himself swept up on the 饥肠辘辘的年轻人发现自己被冲到了一个小 shore of an island. There was nothing else 岛上。整个小岛空空如也，没有人，没有生活 mostly: 注意 mostly most 的区别。 rescue: n. [C] that 援救，营救 was it: 和 仅此而已，此句可理 anywhere to be seen. No person, no supplies, starve: vi./vt. to (cause a person or make the best of sth.: to accept a bad or 用品，什么都没有。年轻人环顾四周，看到了 两came 者均 可 用 作 副and 词there ， mostly 指 e.g. We to his rescue pulled him out 解为 that was all was to it 。 die animal to) suffer severely or nothing. The man looked around. There were some situation and do as well as you of thedifficult river. 我们赶过来把他从河里救了出 shelter: n. most [U,hunger C] protection from “ mainly; of the cases or most 一些香蕉树和椰子树，但仅此而已，连栖身之 from （使）饿死，（使） bananas and coconuts, but that was it, nothing for can 尽可能善用（不能令人满意的事物 来。 danger or rain, wind, sun, etc. 掩 of the time 主要地；大部分；多半； 处都没有。他感到绝望而悲伤，但他决定要最 挨饿 shelter. He was desperate, and very sad, but rescue蔽处，躲避处；掩蔽，保护 还可以作动词，意为“ to save sb. or 或处境），善处逆境；尽力而为 通常”； most是much的最高级。 大限度地利用眼前的一切。在此后的四个月里， decided to make the best of it. So for the next four e.g.should (1) What’s for dinner? I’m sth. from a.(1) situation danger orare harm 援救， e.g. You try to make the best e.g (1) They were seeking shelter e.g. (1) Myof friends mostly months he ate bananas, drank coconut juice and 他靠吃香蕉、喝椰子汁为生，大部分时间里他 starving. minute 晚饭吃什么？我饿死了！ 营救”。 of every when you study from the precious rain. 他们正在找避雨的 teachers. 我的朋友大多是老师。 of people are still in the water, mostly looked to the sea eagerly for a ship e.g. to Hundreds (2) She is starving herself to try to 都在眺望大海，渴望有条船来救他。 at aOf university. 在大学学习期间，你应 地方。 (2) all the books I’ve read, I like waiting to be rescued. 数以百计的人仍在水 come to his rescue. lose weight. 她试图通过节食来减 该充分利用宝贵的每一分钟。 (2) They took shelter in a lonely this one most. 在我读过的所有的书 Questions About Para.2 中等待救援。 肥。 (2) He 他们躲在一座荒僻的房子 made the best of the opportunity 中，我最喜欢这本。 come house. to one’s rescue: help sb. out of a (3) Was the young man drowned in the sea? and finally succeeded. 他充分利用了这 里。 look to … for: to rely on or expect sb. difficult situation营救某人，援救某人 No, he was swept up on the shore of an island. 次机会，最终成功了。 to sth. 指望从 …… 获得 e.g. (1) I provide didn’t know anybody at the party, but (4) What was the small island like? the hostess came my rescue introducing e.g. (1) We to are looking toby you for help. It was a deserted island. There was nothing else anywhere to me to a few people. 聚会上我一个人也不认 我们期望得到你的帮助。 be seen. No person, no supplies, nothing. There were some 识，但女主人帮了我的忙，把我介绍给了 bananas and coconuts, but that was it, nothing for shelter. (2) She is regularly looked to for 几个人。 (5) What did the young man do for the next four months on advice. 经常有人征求她的意见。 (2) We were about to close down the business, the island in order to survive? but the bank came to our rescue with a huge For the next four months the young man ate bananas, loan. 就在我们公司快要倒闭时，这家银行 drank coconut juice and mostly looked to the sea eagerly 用一笔巨额贷款救了我们。 for a ship to come to his rescue.
上海市教育委员会关于上海高校中青年教师国外访学进修计划的实施意见
上海市教育委员会关于《上海高校中青年教师国外访学进修计划》的实施意见（沪教委人[2012]5号）各高等学校：为加快提升上海高校中青年教师学术水平、教育教学能力和高等教育管理能力，根据《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》，上海市教育委员会决定实施《上海高校中青年教师国外访学进修计划》（以下简称《国外访学进修计划》），现提出如下实施意见：一、指导思想进一步推进上海高校内涵建设工程，提高上海高校教师队伍的国际化程度和整体水平,积极实施“走出去、请进来”的战略,在大力引进海外优秀人才的同时，加大自主培养力度，鼓励并积极推进上海高校与国外著名大学、科研机构开展国际学术交流与合作，提升上海高校中青年教师的教学、科研和管理水平。
二、培养方式根据上海高校内涵建设工程“教师专业发展工程”方案，本计划每年选派一批具有较大发展潜力的优秀中青年教学、科研和管理骨干教师到国外高水平大学、科研机构访学进修。
本计划分为高级研究学者、一般访问学者和核心课程进修三类。
高级研究学者、一般访问学者进修期限一般为1年（不少于9个月），核心课程进修根据接收学校要求，不少于1个学期。
三、选派范围和条件本市普通高等学校（含民办高校）从事教学、科研和管理工作3年以上在职中青年教师、其他专业技术人员和六级职员以上高校行政管理人员，年龄在50周岁以下，并具备以下基本条件：1．具有良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，科学管理，有学成回国为学校建设服务的事业心和责任感。
2．本科毕业一般应有7年以上工作经历，硕士研究生毕业一般应有5年以上工作经历，博士研究生毕业一般应有3年以上工作经历。
3．教师和其他专业技术人员，应具有中级及以上专业技术职务或具有博士学位（申请高级研究学者，应具有高级专业技术职务，系本校重点发展学科和专业带头人或骨干教师）。
对有突出创新能力和培养潜力的优秀中青年学术骨干教师，可破格推荐。
4．基础理论和专业知识扎实、教学科研和管理能力较强，能胜任主干课程讲授任务，曾独立主持或负责过一次全过程的教学和科研课题研究并取得成绩；或在管理岗位上，业务能力突出、能运用相关理论知识进行科学管理。
英国留学计划书CSC
英国留学计划书CSC1. 申请背景我是一名来自中国的大学生，目前就读于某知名大学的计算机科学专业。
随着全球化的发展和信息时代的来临，我深感需要不断提升自己的国际化素质和全球视野，以适应未来社会的发展潮流。
因此，我计划申请英国CSC（中国国家留学基金委员会）资助的留学计划。
2. 目标选择我选择英国作为留学目的地的主要原因有以下几点：•教育优质：英国拥有世界一流的教育体系和优质的高等教育资源。
英国的大学在全球范围内享有很高的声誉，特别是在计算机科学领域。
英国的计算机科学专业设施先进、师资力量雄厚、教学质量严格把关，能为我提供良好的学习和成长环境。
•行业发展机会：英国是欧洲最大的科技创新中心之一，拥有众多世界知名的高科技企业和创新科技园区，例如硅谷伦敦、剑桥科技园等。
这些资源将为我提供更多的实习和就业机会，丰富我的工作经验，提升职业竞争力。
•跨文化交流：英国是一个多元文化的国家，来自世界各地的留学生将齐聚于此，这将给我提供一个与不同国家和地区的人进行交流和合作的机会。
通过与不同背景的人相处和学习，我可以开拓眼界，丰富自己的视野和思维方式，提高跨文化交流能力。
3. 学习计划3.1 学习目标我计划在英国留学期间，通过学习和实践，达到以下学习目标：•深入学习和掌握计算机科学领域的核心知识和技能，包括算法与数据结构、操作系统、数据挖掘、人工智能等。
•提高英语沟通和表达能力，在英语环境下能够流利地进行口语和书面表达，能够与母语为非英语的同学进行有效的沟通合作。
•学习并应用最新的计算机科学技术和工具，如云计算、大数据、机器学习等，掌握相关的开发和应用能力。
•参与科研项目或实习机会，积累实践经验，深入了解计算机科学领域的前沿技术和发展动态。
3.2 学习计划为了实现上述学习目标，我制定了以下学习计划：•第一年：入学后，我将重点学习英语语言课程，提高英语水平，为后续的学习和交流打下坚实的语言基础。
同时，我将选修计算机科学领域的核心课程，如计算机网络、数据库系统等，并参加一些学术讲座和研讨会，扩展自己的学术视野。
上海交大国际班录取条件
上海交大国际班录取条件上海交通大学（Shanghai Jiao Tong University）是中国一所著名的综合性研究型高校，国际班是该校的一项特色招生项目。
在这里，我将为您详细介绍上海交大国际班的录取条件。
1. 学术成绩要求：上海交大国际班对学生的学术成绩非常重视。
通常来说，申请者需具备优异的高中成绩单。
这包括在数学、物理、化学等科目中表现出色，以及在各门科目中保持良好的综合成绩。
高中毕业证书和学术成绩单将是您入学申请中重要的一部分。
2. 语言要求：申请者需要具备一定的英语能力，以适应面向国际学生的教学环境。
一般来说，需要提供托福或雅思成绩报告。
上海交大国际班通常要求托福成绩不低于80分，雅思成绩不低于6.0分。
同时，有些申请者可能需要通过面试来评估他们的英语口语能力。
3. 文化适应能力：上海交大国际班注重培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。
因此，在录取过程中，学校还会评估申请者的文化适应能力和综合素质。
这包括申请者在学校活动、社会实践、领导才能等方面的表现。
学校鼓励申请者参与多元化的活动，展示其在各个领域的优秀能力和潜力。
4. 推荐信：申请者需要提供至少一封推荐信，推荐人应为您的高中教师或其他能为您的学术能力、品德、创造力、领导才能等方面提供有效评价的人士。
总结起来，上海交大国际班录取条件高度关注学术成绩、英语能力、文化适应和综合素质。
优秀的高中成绩、良好的语言能力、全面发展的综合素质及与国际接轨的文化适应能力，将会增加您获得录取机会的竞争力。
如果您具备这些条件，并通过申请程序，您将有机会成为上海交通大学国际班的一员，享受世界一流的教育资源。
祝您申请成功！。
交大 学森计划课程
交大学森计划课程交大学森计划课程是由上海交通大学推出的一项创新性教育项目。
该计划旨在培养具有创新精神和责任担当的高素质人才，帮助学生全面发展，提升综合能力。
交大学森计划课程为学生提供了丰富多样的学习机会，包括学术研究、学科交叉、社会实践、创新创业等方面。
通过这些课程，学生能够在学术领域深入研究，提升自己的专业水平；在跨学科交叉领域进行探索，拓宽自己的知识视野；参与社会实践活动，增加实践经验；并有机会接触创新创业的平台，培养创新精神和创业意识。
在交大学森计划课程中，学生可以根据自己的兴趣和专业选择适合自己的课程。
这些课程涵盖了人文科学、社会科学、自然科学、工程技术等各个领域，有丰富的课程内容和灵活的学习方式。
学生可以通过在这些课程中学习，拓宽专业知识，增强自己的综合能力。
交大学森计划课程注重培养学生的创新思维能力和解决问题的能力。
课程设置了一系列的实践环节，让学生能够将所学的理论知识应用到实际情境中，提高解决问题的能力。
同时，学生还有机会参与科研项目和创新创业项目，锻炼自己的创新精神和实践能力。
除了学术领域的培养，交大学森计划课程还注重学生的综合素质发展。
课程设置了一系列的素质教育课程，涵盖了领导力培养、团队合作、沟通技巧等方面，帮助学生提升自己的人际交往能力和团队合作能力。
这些课程通过讲座、工作坊、实践活动等方式进行，确保学生能够全面发展。
交大学森计划课程的实施不仅仅局限在课堂教学中，还鼓励学生积极参与学术交流和社会实践活动。
学生可以参加学术研讨会、学术竞赛等活动，与国内外的学生和专家进行交流，拓宽自己的学术视野。
同时，学生还可以参与社会实践项目，关注社会问题，为社会做出贡献。
总之，交大学森计划课程是一个全面培养学生的教育项目。
通过丰富多样的课程设置和实践环节，帮助学生提升学术水平，培养创新精神和实践能力，提高综合素质。
这个项目为学生提供了宝贵的学习机会和发展空间，有助于他们成为具有创新思维和责任担当的高素质人才。
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Morning
Day 8
Day 9
Film Shooting
Afternoon
Free Day
Windsor Castle Visit
Evening
Ball
Day 10
Academic Lecture III
Parallel Session
Free Time
Day 11
牛津短期访学计划
Oxford Prospects Programmes
[01 项目简介 Programme Introduction
牛津大学位于英国牛津市，其创建历史可追溯到11世纪末，是英语世界中最古老的大学, 2016年 全球排名第一（World University Ranking 2016 by Times Higher Education）。在她的教师队伍 中，有83位皇家学会会员、125位英国科学院院士。在近900年的校史中，牛津大学培养了6位英国国 王、26位英国首相、多位外国政府首脑、47位诺贝尔奖获得者、一大批著名的文学家和科学家，为人 类文明的发展进步做出了卓越的贡献。
文化体验
·参观经济文化名城伦敦 ·游览温莎城堡 ·走访莎士比亚故居，斯 特拉特福德的中世纪英 格兰之美
[03 项目报名 Programme Registration
招生对象： 在校本科生、硕士生
报名流程： 1.将申请表交至国际交流处办公室； 2.与项目组老师取得联系，网上个人报名信息录入, 办理护照； 3.牛津项目组发出确认函（Acceptance Letter）, 协议书(Agreement)； 4.缴纳费用并完成注册； 5.牛津项目组发出邀请函（Letter of Invitation）; 6.学员办理签证，准备出国手续。
毕业指导工作坊
研究生申请工作坊将帮助 日后有出国计划的学生提早做 出全面的规划和准备；
就业能力工作坊将指导 日后有工作计划的学生从自身 爱好及性格出发进文化体验之旅
05
课 程 体 系
学术课程
名师课堂
约80%课程由牛津大学各院系的教授或学者亲 自主持，零距离互动，感受牛津学子的学习生活；
20%课程为特邀嘉宾讲座，学生们与行业精英 进行思想碰撞。政界的特邀嘉宾还会带来精彩的政 治辩论，各党派的现任议员阐述他们对时事政局的 见解。
文理专业化课程
延续牛津通识教育的理念，课程内容分人文政 商类和理工生医类 ，覆盖政治、文化、经济、科 学、技术、艺术、医学、文学等多个领域；
为不同专业的学生设计了人文政商和理工两个 方向的课程，学生们可以进行自主选课，享受专业 课程。
实践参访
影视制作工作坊
学习专业的电影制作方 法，并实践动手制作自己的音 乐电影。
项目结束的时候评选最佳 影视制作奖，这会是对牛津之 旅最好的纪念方式；
名企参访
项目组将精心挑选一家 英国名企带领学生进行参观学 习，往期包括英国百年名企捷 豹路虎（JLR）、Mini Cooper 等，学生们可以了解学习这些 企业从采购、生产到运营的每 一个环节。
Oxford Tour
Welcome Dinner
Presentational Skills
British Etiquettes and Customs
Parallel Session
Concert/ Choir
Critical Thinking
Wine Tasting
London Visit
Enterprise Visit
[02 项目特色 Programme Highlights
学术课程
·牛津名师亲临授课 ·学院制文理结合 ·通识教育 ·特邀嘉宾讲座 ·浸入式英语文化课程
实践参访
·影视制作 ·海外留学申请 ·就业能力指导 ·参访世界顶尖企业
社交拓展
·西式社交舞会 ·红酒品鉴会 ·Formal Dinner （西式高桌晚宴）
如需详情可联系英国牛津办公室： Email：admin@；Tel：+44 01865284415； 或扫描封面二维码，关注牛津展望计划官方微信公众号。
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[ Curriculum
[04 课程安排 Arrangements
Day 1
Day 2
Day 3
PG Applications
Workshop
Academic Lecture IV
Puntiing
Day 12
Academic Lecture V
British Afternoon
Tea
Free Time
Day 13
Student Presentation
Certificate Ceremony
Drinks and Gala Dinner
牛津展望计划长期以来负责承担中英学术和文化交流项目，例如：牛津一年注册访问生录取，牛 津短期交流学习，看中国-中外青年影像计划，高等教育合作论坛以及文化论坛等等事宜的筹备和组织 工作。
牛津短期交流项目主要面向在读大学生。参与该项目的学生将在牛津大学的学院中学习生活两 周。在此期间，大家将亲身感受到这所有着灿烂文化和悠久历史的世界顶级学府的魅力。我们希望通过 该项目，吸引全球最优秀的学生来到英国，近距离接触牛津，也希望提供给每一位学生在世界一流大学 学习的机会。
Day 4
Day 5
Day 6
Day 7
Morning
Induction Ceremony
Academic Lecture I
Career
Academic
Workshop Lecture II
Stratford-upon-Avon Visit
Afternoon Arrive in the UK
Evening
Day 14
Return to China
*以上课程安排为示例内容，实际行程安排会做少量调整。
学术课程 (Academic Lectures）: 人文政商类和理工生医类 I. 人文政商 (Humanities, Politics, Philosophy, Economics, Business, etc.) II. 理工生医 (Science, Technology, Engineering, Chemistry, Pharmacy, Biology, etc.)