走出去请进来交流方案
走出去、请进来学习计划和实施方案
XX矿实业公司员工“走出去、请进来”学习计划和实施方案为加强学习型企业的建设，动员和激励广大干部职工进一步统一思想、凝聚力量，转变观念，增强信心，提高团队学习能力，推动企业又好又快发展，提升企业核心竞争力，结合企业实际，制定XX矿实业公司员工“走出去、请进来”学习计划和实施方案。
一、指导思想深入贯彻党的十八大会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立强烈的发展意识，保持旺盛的学习激情，营造“以学习推动工作，以工作促进学习”的良好氛围，坚定“知识改变命运，学习成就未来”的发展思想，动员广大干部职工为加强学习型企业的建设，实现企业安全发展、科学发展、和谐发展，推动又好又快发展作出新贡献。
二、学习计划（一）“走出去”学习由各战线领导牵头组织走出去学习活动。
各战线对口业务科室负责落实，每年至少开展1-2次到集团及以外单位参观、学习、交流活动。
（二）“请进来”学习由各战线领导牵头，各业务保安科室和职教中心组织，每年至少组织1-2次邀请各类专家开展“四新”（新技术、新工艺、新设备、新材料）专题讲座。
三、实施方案（一）为加强对“走出去、请进来”学习活动的组织领导，各战线要成立以战线领导为组长，业务科室及区队主要负责人为成员的领导小组，统领本战线的学习。
（二）各战线要紧密结合战线实际，认真思索“学什么、怎样学”，引导员工从“要我学”向“我要学”进行转变，认真制定学习计划，并将学习计划向职教中心报备。
（三）各战线要建立健全学习制度，从机制上为“走出去、请进来”学习注入内在动力，以机制促运作，要加强对员工的引导，提高员工的学习热情。
（四）坚持以人为本，追求长效，力戒虚浮，防止形式主义。
学习过程要结合实际，注重解决实际问题，要做到：学有所思——我还有哪些不会，需要学什么；学有所长——我学会了什么，提高了什么；学以致用——通过学习我解决了什么。
要加强学习交流，着重查找不足，以利提高。
（五）各战线业务科室应及时将“走出去、请进来”学习开展情况，学习总结上报职教中心，职教中心负责建立学习台账。
教导处请进来走出去教研活动方案
教导处请进来走出去教研活动方案一、活动目标：1.提高教师的教育教学水平，增强教师的教育教学质量；2.促进校际间的教育教学资源共享，提高学校整体教育教学水平；3.加强教育教学研究与交流，促进教育教学创新。
二、活动时间：自XX年XX月X日起至XX年XX月X日止，全程为期两天。
三、活动内容：1.研讨交流：根据本校或外校的教学特点，从教学观念、教学方法、教学手段、教学评价等方面，由各校知名教师发表主题演讲，进行研讨交流；2.课堂观摩：通过校间教育教学课堂观摩，参与教育教学课程，互相取长补短；3.教学设计：参与设计各种课程，包括毕业论文答辩、综合素质评价、各年级课程编写等；4.文献阅读：通过阅读相关教育教学文献，获取最新的教育教学信息；5.教育教学体验：通过教育教学体验，加深对教育教学的理解和认识；6.其他活动：包括旅游、文化交流等。
四、参与人员：所有教师均可参加，鼓励校际合作交流。
五、活动流程：第一天8:00-9:00：签到9:00-10:00：开幕式10:00-12:00：主题演讲112:00-14:00：午餐14:00-16:00：校间课堂观摩16:00-17:30：文献阅读第二天8:00-9:00：签到9:00-10:30：主题演讲210:30-12:00：教学设计12:00-14:00：午餐14:00-16:00：教育教学体验16:00-17:00：总结会议六、活动效果：此次教研活动在教育教学方面进行了全方位的研究和探讨，切实提高了教师的教育教学水平。
加强校际间的合作交流，不仅可以实现教育教学资源的共享，更能够推动各校教育教学的创新。
此外，通过旅游、文化交流等活动，提升了教师的生活素养和文化素质，促进了教师参与工作的热情和积极性。
请进来走出去 培训实施方案
请进来走出去培训实施方案“请进来走出去培训实施”方案1. 简介•本方案旨在为组织提供一种全面而高效的培训实施方案，帮助员工提升技能，提高团队凝聚力和工作效率。
2. 目标•培训员工的专业知识和技能，使其在工作中更加熟练和自信；•培养员工的团队合作意识和沟通能力，增强团队凝聚力；•提高组织的运营效率和竞争力。
3. 方案内容培训需求调研•通过调研和分析，确定员工在各个岗位上的培训需求，了解他们的现状和痛点。
•与各部门负责人和员工进行面对面交流，采集他们的培训需求意见。
培训计划制定•根据调研结果，制定详细的培训计划，包括培训的内容、形式、时间和地点等方面的安排。
•将培训计划适应不同岗位和层级的员工，针对性地设计培训课程。
培训方案实施•邀请行业内优秀的讲师或专家进行培训，确保培训内容的专业性和可行性。
•确定培训形式，可以采用线上和线下相结合的方式，灵活安排培训时间和地点。
•鼓励员工参与培训课程，提供相应的培训材料和学习资源。
培训效果评估•在培训结束后进行培训效果评估，通过问卷调查或考试等方式，评估员工的培训成果和满意度。
•根据评估结果，及时调整培训方案，提高培训的有效性和针对性。
4. 实施计划1.第一阶段：培训需求调研–完成与各部门负责人和员工的面对面交流，收集培训需求意见 - 2周2.第二阶段：培训计划制定–根据调研结果，制定详细的培训计划 - 1周3.第三阶段：培训方案实施–邀请讲师或专家进行培训，安排线上和线下培训 - 根据具体情况安排4.第四阶段：培训效果评估–进行培训效果评估，调整培训方案 - 1周5. 预期效果•提升员工的专业水平和技能，减少工作中的错误和失误；•增强员工之间的合作意识和团队凝聚力，提高工作效率；•提高组织的竞争力和市场份额，实现可持续发展。
以上为“请进来走出去培训实施”方案的相关内容，期望通过本方案帮助组织有效提升员工的能力和团队合作水平，实现组织的发展目标。
请进来_走出去教研活动(3篇)
第1篇在新时代的教育背景下，教研活动作为提升教师专业素养、促进教育教学改革的重要途径，其重要性日益凸显。
为了更好地适应教育发展的需求，推动教育教学质量的持续提升，我们提出“请进来，走出去”的教研活动模式。
本文将围绕这一模式展开论述，探讨其在实践中的应用和成效。
一、引言“请进来，走出去”的教研活动模式，即通过邀请外部专家、优秀教师走进学校，同时组织教师走出校门，参与各类学术交流和培训活动，实现教育教学资源的共享和教师专业能力的提升。
这种模式有助于打破校际、地域间的壁垒，促进教育资源的均衡发展。
二、请进来：引进优质教育资源1. 邀请专家学者邀请教育领域的专家学者来校开展专题讲座、研讨会等活动，为教师提供前沿的教育理念和教学方法。
专家学者的讲座能够拓宽教师的视野，激发教师的创新思维，为教育教学改革提供理论支撑。
2. 邀请优秀教师邀请在教学实践中取得优异成绩的优秀教师来校分享经验，为教师提供实践指导。
优秀教师的经验分享能够帮助教师发现自身教学中的不足，提高教学水平。
3. 开展校际交流通过组织校际教研活动，促进不同学校之间的教学资源共享，提高教师的教学能力。
校际交流有助于打破地域限制，实现优质教育资源的共享。
三、走出去：拓展教师专业视野1. 参加学术会议鼓励教师参加各类学术会议，了解教育领域的最新动态，拓展专业视野。
学术会议是教师获取前沿信息、交流教学经验的重要平台。
2. 参加培训活动组织教师参加各类教育培训活动，提升教师的专业素养和教学能力。
培训活动包括国家级、省级、市级等不同层次，满足教师不同层次的需求。
3. 开展教育教学实践鼓励教师走出校门，参与教育教学实践，将理论知识应用于实践，提高教学效果。
教育教学实践包括支教、实习、调研等活动。
四、实践与成效1. 教师专业素养得到提升通过“请进来，走出去”的教研活动模式，教师的专业素养得到显著提升。
教师们能够接触到更多的教育理念和教学方法，拓宽视野，提高教学水平。
教学活动中的“走出去与请进来”-教育文档
教学活动中的“走出去与请进来”本文通过中职学校电类专业校企合作模式中，运用“走出去，请进来”的教学培养模式，让专业教师和学生“走出去”，把专家“请进来”，深化校企合作、推进校企深度融合，逐步走出我校电类专业发展的窘境。
一、走出去，让学生成为“准职业人”1、课程改革，需要“走出去”。
电类课程内容过于强调理论化，教学内容与实操技能也跟不上电类技术发展的需求。
如何进行电类课程改革使之更加符合行业发展需求？只有通过对合作企业的深入调研，了解企业在电类专业的知识和技能需求；了解新产品、新工艺在生产各环节中的技术要求，根据调研结果设置课程并制定出电类课程教学大纲；在订单式培训班中，对学生的知识和技能的培训是为合作企业量身定做的，课程设置在此类培训班中就显得尤为重要，根据企业的技术要求进行相应的调整，与合作企业共同商讨制定培训内容、操作技能，等等。
实践证明，“走出去”为课程改革提供了依据，也指明了方向。
2、实训实习，需要“走出去”。
中职电类专业的实训设备普遍陈旧，与企业实际应用的设备相距甚远，实验仪器仪表设备数量有限，无法满足教学要求，实训实习急需“走出去”。
通过“走出去”，使学生有机会到企业实习，接触最新的技术和设备，掌握生产实践能力，获得实际的工作体验。
通过“走出去”，培养学生的劳动习惯、劳动态度和爱岗敬业、吃苦耐劳、团结协作精神，增强岗位职业感情，较早接受企业文化熏陶，弥补了学校课堂教学在这方面的不足。
我校与凯恒电机公司的合作中，电类专业实习实训岗位有流水线装配、电机产品质检、自动化设备维护等，在不同的工作岗位上对学生不同的能力和素质进行培养，定期进行轮换，使学生实习有所收获，不是简单意义的“生产工”，而是一名技术工和“准职业人”。
二、走出去，让教师成为“专家型职业人”1、专业体验，需要“走出去”。
在科技发展日新月异的今天，“让课堂贴近企业”、“让课堂走进企业”，这些对专业教师提出了更高的要求。
作为一名电类教师，现有理论知识和操作技能是远远不够的，更加需要我们“走出去”。
幼儿园请进来走出去工作计划
一、前言幼儿园作为儿童启蒙教育的重要场所，肩负着培养幼儿综合素质、促进幼儿身心健康成长的重任。
为了更好地发挥幼儿园的教育功能，提高幼儿的综合素质，我园特制定以下“请进来走出去”工作计划。
二、工作目标1. 通过请进来，引进优质教育资源，丰富幼儿园教育内涵，提升教师教育教学水平。
2. 通过走出去，拓展幼儿视野，培养幼儿独立、自信、勇敢的品质。
3. 加强家园合作，形成教育合力，共同促进幼儿全面发展。
三、具体措施1. 请进来（1）邀请专家、学者来园开展专题讲座，提升教师教育教学水平。
（2）组织教师参加各类培训，提高教师专业素养。
（3）与高校、研究机构合作，开展教育科研项目。
（4）引进优质课程资源，丰富幼儿园教学内容。
2. 走出去（1）组织幼儿参观博物馆、科技馆、艺术馆等场所，拓展幼儿视野。
（2）开展户外实践活动，如徒步、采摘、野炊等，培养幼儿独立、自信、勇敢的品质。
（3）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园感情。
（4）组织幼儿参加各类比赛、活动，展示幼儿风采。
3. 家园合作（1）定期召开家长会，加强家园沟通，共同关注幼儿成长。
（2）开展亲子活动，增进亲子感情，促进幼儿全面发展。
（3）建立家长志愿者队伍，参与幼儿园各项工作。
四、工作安排1. 第一季度：开展教师培训，提升教师教育教学水平。
2. 第二季度：邀请专家、学者来园开展专题讲座，丰富幼儿园教育内涵。
3. 第三季度：组织幼儿参观各类场所，拓展幼儿视野。
4. 第四季度：开展户外实践活动，培养幼儿独立、自信、勇敢的品质。
五、总结与反馈1. 定期对工作计划进行总结，分析工作中存在的问题，调整工作策略。
2. 加强与家长、教师的沟通，及时反馈工作进展，共同关注幼儿成长。
3. 对工作成果进行评价，总结经验，为今后工作提供借鉴。
通过实施“请进来走出去”工作计划，我园将不断提升教育质量，为幼儿提供更加优质的教育资源，培养更多优秀人才。
教师走出去,引进来培训工作计划
教师走出去，引进来培训工作计划
教师走出去，引进来培训工作计划：
1. 选拔优秀教师走出校园，参加外部培训、学术交流和会议，以提升专业水平和教学
能力。
2. 设立引进来项目，邀请国内外专家学者或具备先进教育理念的学校教师和团队来校
培训，分享最新教育理论和实践经验。
3. 组织校内外交流活动，邀请优秀教育者、科技专家等来校交流讲座，启发教师思维，推动教育改革。
4. 建立外部实习、走访、交流等机制，让教师亲身感受社会和行业发展动态，拓宽视野，使教学更贴近实际需求。
5. 制定师资培训计划，根据教师个人发展需求和学校发展方向，定期安排各类培训、
学习活动，提升教师整体素养。
6. 建立资源共享平台，整合区域内外资源，为教师提供更多学习机会和优质教育资源，助力其教学水平的提升。
请进来走出去 培训实施方案(一)
请进来走出去培训实施方案(一)方案概述•目标：通过培训实施，提高员工的综合素质和专业能力，帮助他们更好地适应和应对工作环境的变化。
•方案内容：通过内部培训和外部培训相结合的方式，为员工提供全面的培训课程，包括知识传递、技能培养和实践演练等环节。
•实施方法：由专业的培训师担任主讲，采用多种教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论等，以提高培训效果和参与度。
培训流程1.培训需求分析：通过与各部门沟通，了解员工的培训需求和问题，制定培训计划。
2.培训准备工作：确定培训时间、地点和参与人员，准备培训教材和相关资源。
3.培训内容设计：根据培训需求，制定培训内容和教学大纲。
4.内部培训：由内部专业人员组织内部培训，包括公司文化、组织架构、岗位职责等方面的培训。
5.外部培训：选定合适的培训机构或教育机构，邀请专业人士进行外部培训，涵盖行业热点、技术创新等内容。
6.培训评估：通过培训反馈表和测试题等方式，评估培训效果和参与度，为后续改进提供参考数据。
培训内容1.公司文化培训：–了解公司的价值观、使命和愿景，加强对公司文化的认同感。
–掌握公司的发展历程和核心竞争力，增强对公司的归属感。
2.职业能力提升：–沟通协作能力培训，提高员工的团队合作和沟通能力。
–项目管理培训，培养员工的项目管理技能。
–领导力培训，提升员工的领导力和决策能力。
3.行业知识传递：–最新行业动态培训，了解行业热点和前沿技术。
–行业案例分享，通过实际案例分析，提高员工的行业分析和解决问题的能力。
培训效果评估1.培训反馈表：培训结束后，向参训员工发放培训反馈表，了解他们对培训效果的评价和建议。
2.测试题：进行培训内容相关的测试，检验员工对培训内容的掌握程度。
3.培训成果展示：要求员工根据培训内容，完成相关的项目或任务，展示他们的学习成果。
培训实施计划•时间：每周三下午，每次培训时间为2小时。
•地点：公司会议室。
•参与人员：全体员工。
•培训周期：共12次内部培训和8次外部培训，持续6个月。
“请进来”和“走出去”
“请进来”和“走出去”教育部部长陈宝生在十三届全国人大一次会议记者会上指出，中国政府对中外教育合作历来高度重视。
改革开放40年来，我们的教育就是在不断扩大开放的过程中发展壮大起来，走向世界的。
我们的方针历来是“请进来”和“走出去”并重，学习借鉴世界各国教育发展的成功经验，扎根中国大地，办中国特色的教育。
按照这样的指导思想，我们和一些国家合作，在中国办了2600多个办学机构和项目，其中1324所是本科以上学历层次。
我们的目标是通过这种合作，取长补短、相互学习、互利互惠，让中国的孩子在家门口就能享受国外一些学校的优质教育，让国外的合作者在与中国合办的机构里和中国合作者取长补短，领略中华文化，培养双方需要的各类人才、双方合作的友好使者。
自2003年3月国务院发布《中外合作办学条例》，尤其是党的十八大以来，中外合作办学发展情况总体较好，保持了高水平、示范性中外合作办学快速发展的势头，社会关注度、信誉度、品牌度有所提升，社会影响力扩大，对促进教育改革发展、推动教育对外开放的作用进一步凸现。
作为中国国际合作与交流的重要形式中外合作办学对推进我国教育体制机制改革，合理引进、有效利用国外优质教育资源，促进学科建设，培养高素质的国际化人才，服务国家和地方经济社会发展，促进教育高水平对外开放，发挥了重要的积极作用，同时，在一定程度上满足了人民群众多样化的教育需求。
目前，中外合作办学已进入了高水平、示范性发展的新阶段。
据相关统计资料表明，各级各类中外合作办学在校生总数约55万人，其中高等教育阶段的在校生约45万人，占全日制普通高等学校在校生规模的1.4%；高等教育阶段中外合作办学毕业生总数已超过150万人。
教育部鼓励引进知名优质教育资源；并且重点支持在理工农医、国家急需或薄弱空白学科开展合作办学，2016年共批准理工农类项目32个，占全部获批项目的56%；支持中西部地区提升办学能力，在2016年批准的本科以上项目中，中西部地区占53%。
幼儿园请进来走出去活动方案及流程
幼儿园请进来走出去活动方案及流程示例文章篇一：《幼儿园请进来走出去活动方案及流程》哎呀，小朋友们，你们知道吗？咱们幼儿园马上要有超级好玩的“请进来走出去”活动啦！先来说说“请进来”这部分。
我们要把各种有趣的人请到幼儿园里来！比如说，消防员叔叔！他们会穿着帅气的制服，开着大大的消防车来到咱们幼儿园。
想象一下，那火红的消防车，是不是像一个超级英雄的座驾？他们会给我们讲怎么防火，遇到火灾该怎么办。
小朋友们，难道你们不想听听消防员叔叔讲讲那些惊险的救火故事吗？还有医生阿姨，她们会带着大大的医药箱，告诉我们怎么保持身体健康，怎么预防生病。
这就像给我们的小身体装上了坚固的防护盾，难道不好吗？再就是魔术师哥哥，他会带来神奇的魔法表演，哇塞！那变幻无穷的魔术，就像给我们打开了一个充满惊喜的魔法世界，你们难道不期待吗？接着说说“走出去”。
我们要走出幼儿园，去参观博物馆。
博物馆里有好多好多古老又神奇的东西，就像一个时间的大宝藏！我们可以看到恐龙化石，想象一下那些巨大的恐龙在远古时代走来走去，多威风啊！这难道不比动画片还精彩？还要去动物园，看看可爱的猴子在树上跳来跳去，凶猛的狮子威风凛凛地吼叫，胖乎乎的熊猫懒洋洋地吃着竹子。
这是不是就像走进了一个动物的大乐园？还有农场，我们可以去亲手摘水果、蔬菜，感受大自然的馈赠。
那红彤彤的苹果，绿油油的青菜，难道不诱人吗？下面是具体的流程安排。
早上，我们先在幼儿园里集合，满心期待地等着请来的客人。
消防员叔叔来了之后，会先给我们展示消防器材，然后带我们模拟火灾逃生，小朋友们，这可是很重要的技能哦，难道你们不想学会保护自己吗？医生阿姨会在下午来，给我们检查身体，教我们做健康操。
魔术师哥哥的表演会在傍晚，那时候太阳刚刚落山，魔法的光芒会照亮整个幼儿园。
“走出去”活动呢，我们会分成小组。
去博物馆那天，老师会像导游一样给我们讲解各种展品。
去动物园的时候，大家要手牵手，可不能走丢哟。
在农场里，我们可以尽情地玩耍，感受大自然的美好。
“走出去、请进来”实践活动方案
一、实践活动时间：
二、实践活动地点：
三、带队老师：鲍娜、李根、张海静、崔静宜
四、具体安排：
1、出发前预先召开带队教师会议，做好安全防范工作；
2、出发前预先做好学生的安全教育工作；
3、告知学生参观的注意事项；
4、出发前做好分组计划，便于小组讨论；
5、设计讨论题目。
五、考核重点：
1、包括着装要求、参观礼仪（如：轻声、轻步、不打闹、不乱拍照、多看少摸等）。
2、小组讨论要求每人都进行发言并由带队老师进行记录，通过个人表现，结合小组最终形成的结论，教师予以打分评价。
3、参观总结：参观结束后，每名学生撰写参观体会，经教师评价打分后计入总成绩。
一、实践活动时间：
二、实践活动地点：教室
三、实践目的：通过专业化妆师的讲解，让学生了解化妆的基础知识，针对不同的场合、人物特点进行有针对性的妆扮。
四、具体安排：
1、将专业的化妆师请进课堂，进行化妆基础知识的讲授和操作，针对不同场合、人物肤色、脸型等特点进行针对性的讲解和示范；
2、请学生为自己的同学进行化妆演示，由专业的化妆老师进行点评和指导；
3、提问时间：学生可以请化妆老师解答日常中在化妆方面的一些疑惑、误区等；。
走出去请进来工作思路
走出去请进来工作思路全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：走出去请进来是当前企业发展中的一种重要思路，是指企业在拓展国际市场的也吸引国外人才进入公司工作。
走出去请进来工作思路具有很强的前瞻性和战略性，可以有效地提高企业的国际化水平和竞争力。
本文将就走出去请进来工作思路进行深入探讨。
走出去请进来工作思路对于企业的国际化战略是非常有利的。
随着全球化的发展和互联网的普及，企业之间的竞争已经不再局限于国内市场，而是扩展到国际市场。
通过走出去，企业可以开拓更广阔的市场空间，获得更大的发展机会。
引进外国人才也可以为企业带来全新的思维和理念，促进企业的创新发展。
走出去请进来工作思路可以帮助企业提升核心竞争力。
在全球经济一体化的背景下，企业之间的竞争已经不再是单纯的竞争产品和技术，更是竞争人才和智慧。
走出去请进来可以让企业吸引更优秀的人才加入，提升企业的组织能力和执行力，从而增强企业的核心竞争力，实现可持续发展。
走出去请进来工作思路还可以促进企业文化的多样化和融合。
随着全球化进程的加快，企业面临着越来越多来自不同文化背景的员工。
这种多元文化的碰撞和融合可以激发出更多的创新和活力，促进企业文化的多样化和包容性，提升企业的综合竞争力。
走出去请进来工作思路是企业发展中不可忽视的重要因素，可以帮助企业拓展国际市场，提升核心竞争力，促进企业文化的多样化和融合，实现企业社会责任的体现。
企业应该积极采取措施，推动走出去请进来工作思路的落实，实现企业的可持续发展和共同繁荣。
【字数2000】第二篇示例：走出去请进来，是一种灵活的工作方式。
在过去，人们通常认为工作就是要坐在办公室里，每天忙碌地处理文件和电话。
随着社会的发展和科技的进步，人们对工作的看法也逐渐发生了变化。
现在，越来越多的人开始意识到，工作并不一定要局限于办公室。
相反，他们更愿意走出去，到不同的地方进行工作。
在这种“走出去请进来”的工作思路下，人们可以选择在咖啡厅、图书馆、公园甚至是海滩上办公。
【开展“走出去,请进来”名师引领教育教研活动实施方案】
【开展“走出去，请进来”名师引领教育教研活动实施方案】为全面贯彻落实《教育部关于推进中小学教育教学质量综合评价改革的意见》、《教育减负提质增效实施方案》文件精神及我校教学实际，经学校行政会议研究决定开展此项活动，特制定活动方案如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育进程，全面遵循学生身心发展规律，以新课程理念为指导，以提高广大教师教育教学能力为目的，资源共享，相互合作、相互交流、相互切磋，全面提高教师的专业化水平。
充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，促进教师相互交流和共同发展的目标，以“立足前沿、实践探索、互助交流，共同发展”为核心，通过开展“走出去，请进来”教育教研活动，搭建东西部教育联系的桥梁，缩小东西部教育发展之间的差距，加强东西部教师的交流与沟通。
二、目的要求以本次研讨活动为平台，加强数学学科教学研究，博采众长，夯实双基，提高思想认识，促进教师专业化成长，全面提高教育教学质量。
让教学新的理念、新办法走进我们的课堂，改变传统、陈旧的教学方法。
发挥名教师的辐射、引领和指导作用，展示新课堂的教学风采，不断激发广大教师的构课思路。
全面落实新课堂的精神实质，为教师搭建互帮互助、相互交流、互相带动的研究平台。
三、组织领导组长：副组长：成员：活动具体工作由教导处负责。
四、参与对象第二小学全体数学教师。
五、活动形式课堂教学观摩交流六、活动议程及地点时间地点议程上课教师主持2019年4月10日上午兴仁市第二小学直录播室8：50—9：30观摩示范课五年级数学《分数的意义》王嫦娥（王校简介：王嫦娥女，宁海县实验小学教育集团副总校长，中共党员，本科学历，高级教师，县小学数学名师，特级教师刘永宽名师工作室导师，县教研室特聘小学数学教研员。
目前在晴隆挂职）周炜9：30—10：00教学研讨周炜10：00—10：40五年级数学《分数的意义》杨雄（第二小学教师）周炜10：50—12：00教学研讨周炜七、纪律要求所有听课人员要提前进入教室，不能迟到、早退。
幼儿园组织请进来走出去活动方案
幼儿园组织请进来走出去活动方案活动名称：走出去，探索自然目的：通过走进自然环境中，让幼儿认识和探索自然，培养他们的好奇心和探究精神，提高他们的环境意识和保护意识。
对象：3-6岁幼儿时间：2-3小时地点：校园周边或自然公园活动过程：1.活动前准备教师提前选择好活动的地点，并对活动场地进行前期调查和安全检查。
准备好必要的草帽、雨具、水壶等物品，以备不时之需。
2.活动正式开始（1）导入环节教师告诉幼儿们今天要一起去探索自然，让他们猜想一下会看到什么。
（2）观察环节带领幼儿们走进自然环境中，观察周围的植物、动物、天空、地面等。
鼓励幼儿们用手去触摸、用眼去观察，让他们深入了解自然界的奥秘。
（3）互动环节在走出去的过程中，教师可以与幼儿们进行互动，引导他们发表自己的观察、感受和想法。
同时，教师还可以根据幼儿们的反应，适时给予鼓励和指导。
（4）体验环节在探索过程中，教师还可以给幼儿们提供一些体验机会，比如让他们摸摸树皮、闻闻花香、听听鸟鸣等。
让幼儿们从身体上感受自然，让他们更加深入地了解、认识和感受自然界。
（5）总结环节活动结束后，教师可以与幼儿们进行总结，让他们回顾今天的探索，分享自己的收获和感受。
教师还可以给幼儿们提出一些问题，让他们思考如何保护自然环境，如何做一个有环保意识的小朋友。
活动结束后，教师要及时领导幼儿回到教室或家中，确保幼儿的安全。
3.活动后延伸教师可以在课后让幼儿们用绘画、手工等形式表达自己的感受和体验。
教师还可以通过故事、图片等形式进一步加深幼儿们对自然环境的认识和理解。
总之，通过这次走出去的活动，让幼儿们更加深入地了解、认识和感受自然界，培养他们的好奇心和探究精神，提高他们的环境意识和保护意识。
幼儿园请进来走出去活动方案及流程
幼儿园请进来走出去活动方案及流程《幼儿园请进来走出去活动方案及流程》我觉得幼儿园的活动可有趣啦，今天我就来给大家讲讲这个“请进来走出去”的活动方案和流程。
一、活动目的幼儿园里的小朋友就像小花朵一样，需要更多的阳光和雨露才能茁壮成长。
这个“请进来走出去”的活动啊，就是想让小朋友们看到更大的世界，学到更多的东西。
把外面有趣的人请进来，就像是把外面世界的宝藏带到幼儿园这个小城堡里。
小朋友们走出去呢，就像小探险家踏上新的旅程，能开阔眼界，还能变得更加勇敢和自信。
二、请进来活动1. 邀请消防员叔叔消防员叔叔可厉害了，他们就像超级英雄一样。
我们先和消防队联系好，确定一个时间，让消防员叔叔开着大大的消防车来到幼儿园。
小朋友们看到消防车的时候，眼睛肯定会瞪得大大的，就像看到了一个超级大的玩具。
消防员叔叔一来，就可以先给小朋友们展示他们的消防服。
那消防服厚厚的，看起来就像钢铁侠的盔甲一样。
叔叔会告诉小朋友们：“这消防服可重要啦，它能保护叔叔在大火里不受伤呢。
”小朋友们肯定会好奇地摸一摸，说不定还会问：“叔叔，这个衣服这么重，你跑得动吗？”消防员叔叔就会笑着说：“叔叔可是经过训练的，再重也能跑得飞快，因为要去救大家呀。
”然后，消防员叔叔可以演示怎么使用灭火器。
就像拿着一个魔法棒一样，对着火一喷，火就没了。
小朋友们一定会觉得特别神奇，他们可能会欢呼起来：“哇，叔叔好棒！”最后，让小朋友们坐上消防车体验一下，这感觉就像是坐在一个超级酷的大怪兽身上。
2. 邀请厨师伯伯厨师伯伯就像一个美食魔法师。
我们邀请厨师伯伯来幼儿园的厨房，然后让小朋友们排着队去厨房参观。
厨师伯伯会戴着高高的厨师帽，那帽子看起来就像一个白白的大蘑菇。
厨师伯伯先给小朋友们展示各种食材，五颜六色的蔬菜就像彩虹的颜色一样。
他会拿起一根胡萝卜说：“小朋友们看，这胡萝卜像不像一个小火箭呀？吃了它呀，你们就会变得像小火箭一样有力量。
”小朋友们听了肯定会哈哈大笑。
然后厨师伯伯开始做菜，锅里的油滋滋响的时候，小朋友们可能会有点害怕，但是厨师伯伯会说：“别怕，小朋友们，这就像小水滴在唱歌呢。
走出去引进来 活动方案
走出去引进来活动方案
“走出去引进来”活动方案是一个促进国际交流与合作的重要
举措。
该活动旨在通过组织参观考察、国际交流、合作洽谈等方式，引进国外先进技术、管理经验和创新理念，促进国内企业的转型升
级和国际化发展。
以下是该活动的具体方案：
1. 参观考察，组织国内企业代表团赴国外进行参观考察，重点
关注先进生产工艺、管理模式、营销策略等方面的经验和做法。
通
过实地考察，使企业代表们深入了解国外先进企业的运作方式，为
引进国外经验做好准备。
2. 国际交流会议，举办国际交流会议，邀请国外专家学者和企
业代表来华交流。
会议内容涵盖行业发展趋势、技术创新、市场营
销等方面的主题演讲和研讨，为国内企业提供学习和交流的平台。
3. 合作洽谈，组织国内企业与国外企业进行合作洽谈，探讨技
术引进、项目合作、产品销售等方面的合作意向。
通过洽谈，促进
国内外企业间的合作交流，推动双方在技术、市场、资金等方面的
资源共享。
4. 项目对接，对接国内企业需求与国外资源，帮助企业寻找合
适的国外合作伙伴，推动双方达成合作协议，促进项目落地。
5. 宣传推广，通过媒体宣传和网络推广，向更多国内企业推介
国外先进经验和合作机会，激发企业的参与热情，扩大活动影响力。
以上是“走出去引进来”活动方案的主要内容，通过这些举措，可以有效促进国内企业与国外先进资源的对接与合作，推动企业转
型升级，提升国际竞争力。
请进来与走出去相结合幼儿园活动方案
请进来与走出去相结合幼儿园活动方案英文版A Combined Approach of "Invite In" and "Go Out" for Kindergarten ActivitiesAs we design kindergarten activities, it is crucial to strike a balance between "Invite In" and "Go Out" approaches. This ensures that children not only engage with external resources but also make the most of their internal experiences.Invite In Strategy:Guest Speakers: Inviting professionals or experienced individuals to share their knowledge and skills with the children adds a new dimension to the classroom. For instance, a police officer can talk about safety measures or a gardener can teach about plant growth.Cultural Exchange: Bringing in artifacts, costumes, or books from different cultures allows children to explore and appreciate diversity.Interactive Workshops: Organizing workshops like cooking, craft-making, or dance lessons provides an opportunity for hands-on learning.Go Out Strategy:Field Trips: Visiting places like museums, gardens, or factories gives children a real-life context for the topics they learn about in the classroom.Community Service: Encouraging children to participate in community activities like litter picking or planting trees helps them develop a sense of responsibility.Nature Exploration: Taking children to parks or nature trails allows them to observe and interact with nature, fostering a sense of curiosity and respect.By combining both "Invite In" and "Go Out" strategies, we create a well-rounded learning environment where children can grow both intellectually and emotionally. This approach ensures that kindergarten activities are not just fun but also educational, fostering a lifetime of learning.中文版“请进来与走出去相结合”幼儿园活动方案在设计幼儿园活动时，平衡“请进来”与“走出去”的策略至关重要。
走出去、请进来、互相学习、共同发展
走出去、请进来、互相学习、共同发展第一篇：走出去、请进来、互相学习、共同发展走出去、请进来、互相学习、共同发展10月27日，苏州高职校今年参加技能大赛装配钳工、数控铣两个项目师生到宿迁经贸高职就两项目的训练情况进行交流。
宿迁经贸高职对他们的到来表示热情欢迎。
双方项目指导老师就如何训练进行了诚恳的交流，并就训练过程中的细节问题进行了探讨。
同时，还安排了选手之间进行了一次友谊模拟比赛，通过“比赛”体现各自的训练情况，从而达到互相借鉴、互相促进、互相学习的目的。
合作交流的时间虽然短暂，但相处十分融洽，大家都觉得收获颇大。
苏州高职校对对学校的诚恳和毫无保留的交流表示诚挚的感谢，希望双方在技能大赛中都取得优异成绩。
这次校际交流活动，体现了职教一家亲的良好风气，为今后两校在技能大赛方面资源共享、互利双赢提供良好的互动平台，为两校更好的开展教育教学活动开辟新的渠道。
庄金雨、陈光亚第二篇：走出去请进来走出去请进来----莆田侨职积极搭建校际交流平台日前，莆田华侨职业中专学校领导一行五人前往湄洲湾高等职业技术学院考察学习，此行的主要目的是了解湄洲湾高等职业技术学院职业教育发展的思路、管理理念及管理运行机制。
考察团一行详细了解湄洲湾高等职业技术学院的教育教学管理情况，并参观了该校的实训基地建设及运作情况。
这是莆田侨职搭建校际交流平台的一个侧面。
近来，为促进学校教育教学水平的提升，莆田侨职大力实施“走出去，请进来”的战略。
学校领导先后组织学校中层干部及骨干教师赴福建侨兴学校、漳浦职校等兄弟院校学习考察。
同时，学校邀请湄洲湾工业学校、漳浦职校、东庄职校等兄弟学校领导来校指导工作，搭建有利于教育教学管理交流平台，提升学校教育教学的管理水平。
第三篇：请进来走出去活动感想（定稿）请进来走出去活动感想一、请进来：本次请进来活动，我们有幸请来老党员朱彦同志给我来带来座谈会，通过这次座谈会，朱彦党员同志给我们强调三点，第一是入党动机的问题，即问自己为什么入党，这个问题看似简单，却会让我们从根本上端正自己；第二是要是成为党员之后，我们应当怎么做，应该起带头表率作用；第三是强调个人与组织的关系，自我总结。
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黄山市特殊教育学校加强与普校交流活动方案
一、指导思想：
为加强与普通小学的合作与交流，提高我校的教育教研水平，也让特殊教育能被更多人认识和了解，我校特制订“牵手普校同行促特校教研发展”的活动方案，带领我校教师走出校门，走进普通课堂，学习新课标的理念和要求;也将普校的名师、专家请我们特殊的课堂指导工作，提出意见，共同交流。
二、活动主题：牵手普校同行促特校教研发展
三、活动内容：
（一）走出去
活动时间：语文（2014年11月4日上午）
数学（2014年11月6日上午）
活动地点：龙山实验小学
活动安排：
1.语文
（1）8:50-9:30 洪艳艳三年级《写话指导》
（2）9:55-10:35 张慧洁四年级《去年的树》
（3）10:45-11:45 研讨、交流
2.数学
(1) 8:50-9:30 陈小平五年级《解决问题》
(2)9:55-10:35 洪志秋三年级《长方形和正方形的周长》
(3)10:45-11:45 研讨、交流
（二）请进来
活动时间：2014年11月28日
活动地点：黄山市特殊教育学校
活动安排：研讨课
1. 8:45——9:25 吴宇艳九年级语文《老人与海鸥》
2.9:35——10:15 吴岚听障康复音乐《动物交响曲》
3.10:20——11:20 研讨、交流一楼会议室
四、摄影及信息报道：李娟
黄山市特殊教育学校教导处
二〇一四年十月
我校教师走进龙山小学听课评课
吴宇艳老师在上课 吴岚老师在上课
与市实验小学、育才幼儿园、龙山小学、龙山幼儿园教师开展教学研讨活动。