幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》
中班语言公开课优质教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
中班语言公开课优质教案《漂亮蝴蝶结》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班语言教材第四章《有趣象形文字》第三节《漂亮蝴蝶结》。
详细内容围绕“蝴蝶结”象形文字展开，通过故事、儿歌、游戏等形式，使幼儿解蝴蝶结形状、颜色和用途，同时引导幼儿学习相关语言表达。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识蝴蝶结形状、颜色，学会表达对蝴蝶结喜爱。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达等语言能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美追求，培养幼儿审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述蝴蝶结形状、颜色和用途。
2. 教学重点：引导幼儿通过观察、体验，感受蝴蝶结美。
四、教具与学具准备1. 教具：漂亮蝴蝶结实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示漂亮蝴蝶结实物，引导幼儿观察并说出蝴蝶结颜色、形状。
（2）让幼儿佩戴蝴蝶结，体验蝴蝶结带来美丽。
2. 例题讲解（1）通过PPT展示蝴蝶结图片，讲解蝴蝶结制作过程。
（2）引导幼儿用语言描述蝴蝶结形状、颜色和用途。
3. 随堂练习（1）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿自己动手画一个蝴蝶结。
（2）邀请幼儿上台展示自己作品，并用语言描述。
4. 儿歌学习（1）播放《漂亮蝴蝶结》儿歌，让幼儿聆听。
（2）教唱儿歌，引导幼儿跟唱。
5. 游戏环节（1）开展“找蝴蝶结”游戏，让幼儿在规定时间内找出指定形状、颜色蝴蝶结。
（2）评选“最佳观察员”，给予奖励。
六、板书设计1. 板书《漂亮蝴蝶结》2. 内容：蝴蝶结形状：三角形、心形、圆形等蝴蝶结颜色：红色、蓝色、黄色等蝴蝶结用途：装饰、美化等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢蝴蝶结，并用语言描述。
答案示例：我画蝴蝶结是红色，形状是心形，它可以用来装饰帽子，让帽子变得更漂亮。
2. 作业要求：回家后，让家长协助完成作业，鼓励幼儿大胆表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次公开课达到预期效果，幼儿对蝴蝶结形状、颜色、用途有更深入解，语言表达能力也得到锻炼。
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《漂亮的蝴蝶结》一课。
通过描述蝴蝶结的美丽形态，引导幼儿观察、想象和描述，培养他们对语言的感知和表达能力。
二、教学目标1. 了解蝴蝶结的形状、颜色及用途，提高幼儿对生活中事物的观察能力。
2. 学会用简单的词语和句子描述蝴蝶结的特点，培养幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用恰当的词语和句子描述蝴蝶结的特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：漂亮的蝴蝶结样品、多媒体课件、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示漂亮的蝴蝶结样品，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它有什么特点？”（2）邀请幼儿分享自己见过的蝴蝶结，讨论它们的形状、颜色和用途。
2. 例题讲解（1）通过多媒体课件展示不同形状、颜色的蝴蝶结，引导幼儿观察并描述它们的特征。
（2）教师示范用简单的词语和句子描述蝴蝶结，如：“这个蝴蝶结是红色的，形状像心形。
”3. 随堂练习（1）发放画纸、水彩笔等学具，引导幼儿动手画出自己喜欢的蝴蝶结。
（2）鼓励幼儿用学到的词语和句子描述自己画的蝴蝶结。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，并用语言描述。
（2）教师点评并给予鼓励，引导幼儿互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 板书《漂亮的蝴蝶结》2. 板书内容：形状：心形、圆形、方形等颜色：红色、蓝色、黄色等描述：这个蝴蝶结是红色的，形状像心形。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蝴蝶结，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：“我画了一个蓝色的蝴蝶结，它的形状像圆形。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述和动手操作，幼儿对蝴蝶结有了更深入的认识，表达能力得到了提高。
2024年中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
2024年中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的象形文字》第三节《漂亮的蝴蝶结》。
教学内容主要包括：认识蝴蝶结的形状和结构，学习用语言描述蝴蝶结的特点，通过绘画活动加深对蝴蝶结的理解。
二、教学目标1. 了解蝴蝶结的形状、结构和用途，能够用语言准确描述。
2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用语言准确描述蝴蝶结的特点。
2. 教学重点：观察、表达、创造能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶结样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请一名幼儿扮演小公主，佩戴漂亮的蝴蝶结，让其他幼儿观察并描述蝴蝶结的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解蝴蝶结的形状、结构和用途，引导幼儿用语言描述。
示范如何绘画蝴蝶结，展示不同颜色和样式的蝴蝶结。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组合作完成一幅蝴蝶结绘画作品。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿发挥创意。
4. 展示与评价（5分钟）各组展示作品，其他幼儿用掌声表示赞赏。
教师对每组作品进行点评，强调优点，指出不足。
鼓励幼儿在日常生活中继续观察、表达和创造。
六、板书设计1. 《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：蝴蝶结的形状、结构、用途；绘画步骤；不同颜色和样式的蝴蝶结。
七、作业设计1. 作业题目：画一个自己设计的蝴蝶结，并用语言描述。
2. 答案示例：我画的蝴蝶结是粉红色的，形状像两个交叉的圆圈，中间有一个小圆球。
我觉得它非常漂亮，可以用来装饰衣服。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿在绘画过程中表现出了很高的兴趣，但在用语言描述蝴蝶结时，部分幼儿表达不够准确。
在今后的教学中，应加强对幼儿语言表达能力的培养。
幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》
幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言教材第四章《美丽的自然界》，详细内容为“漂亮的蝴蝶结”。
通过讲述一个关于蝴蝶结的故事，让幼儿了解蝴蝶结的来源及其象征意义，同时学习与蝴蝶结相关的词汇和句子。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶结的起源、制作过程及其在生活中的应用，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的句子描述蝴蝶结的特点。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美的追求。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的句子描述蝴蝶结的特点。
难点：让幼儿理解蝴蝶结的象征意义，培养幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶结实物、图片、PPT、录音机等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个漂亮的蝴蝶结实物，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”2. 讲解：播放PPT，讲述蝴蝶结的起源、制作过程及其在生活中的应用，让幼儿了解蝴蝶结的相关知识。
3. 实践情景引入：分组让幼儿制作简单的蝴蝶结，培养幼儿的动手能力。
4. 例题讲解：用简单的句子描述蝴蝶结的特点，引导幼儿学会表达。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩纸创作自己的蝴蝶结，并尝试用句子描述。
六、板书设计1. 蝴蝶结的起源2. 蝴蝶结的制作过程3. 蝴蝶结的特点4. 蝴蝶结在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画一个自己喜欢的蝴蝶结，并用简单的句子描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蝴蝶结知识的掌握程度，以及语言表达能力和动手能力的提高情况。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的蝴蝶结，记录下来，并在下次课堂上分享。
同时，鼓励幼儿用蝴蝶结装饰自己的衣物或物品，培养幼儿的审美观念。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿学会用简单的句子描述蝴蝶结的特点。
幼儿园中班语言《漂亮的蝴蝶结》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班语言《漂亮的蝴蝶结》优质课教案一、教学目标1.让幼儿了解蝴蝶结的基本形态和颜色。
2.培养幼儿观察和想象能力。
3.提高幼儿的语言表达和交流能力。
二、教学内容《漂亮的蝴蝶结》幼儿故事书三、教学准备1.《漂亮的蝴蝶结》幼儿故事书2.蝴蝶结样本3.彩色纸、剪刀、胶水四、教学过程步骤一：导入（10分钟）1.利用图片、卡片等引导幼儿讨论蝴蝶结的形态和颜色。
2.引导幼儿回忆并复述《漂亮的蝴蝶结》故事情节。
步骤二：学习（20分钟）1.展示故事书，并以简单的语言讲述《漂亮的蝴蝶结》故事。
2.给每位幼儿发放一本故事书，指导他们自主阅读故事。
3.引导幼儿观察故事书中的插图，让他们通过观察理解故事。
步骤三：操作（30分钟）1.按照故事中的描述，给幼儿展示蝴蝶结样本，并与他们讨论样本的形态和颜色。
2.发放彩色纸、剪刀和胶水，引导幼儿动手制作自己的蝴蝶结。
3.老师在旁边指导幼儿正确使用剪刀和胶水，帮助他们完成蝴蝶结的制作。
步骤四：展示（10分钟）1.老师邀请幼儿将自己制作的蝴蝶结展示给全班同学。
2.鼓励幼儿描述自己蝴蝶结的形态和颜色，让他们通过口头表达展示自己的作品。
步骤五：总结（5分钟）1.老师引导幼儿回顾整堂课的学习内容，总结蝴蝶结的形态和颜色。
2.老师对幼儿的表现给予肯定，鼓励他们继续发挥想象力和创造力。
五、教学评价1.观察幼儿的主动参与程度。
2.评价幼儿对故事情节的理解和表达能力。
3.评价幼儿制作蝴蝶结的动手能力和创造力。
六、教学反思通过本次教学活动，幼儿对蝴蝶结形态和颜色有了更深入的了解。
故事教学法和操作实践相结合，提高了幼儿的语言表达和交流能力。
但是在操作环节需要更加细致耐心地辅导幼儿使用剪刀和胶水，避免意外伤害的发生。
同时，在展示环节要充分发挥幼儿的主动性，引导他们用语言描述自己的蝴蝶结，加强他们的语言表达能力。
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思范例
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《多彩的日常生活》，详细内容为《漂亮的蝴蝶结》。
通过描述一个漂亮的蝴蝶结的制作过程，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言表达，培养观察力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解故事内容，掌握故事中出现的新词汇，如“漂亮”、“蝴蝶结”等。
2. 技能目标：学生能够通过观察、想象，用自己的语言描述蝴蝶结的制作过程。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、善于发现美的情感。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事内容，掌握新词汇，描述蝴蝶结的制作过程。
难点：培养学生观察力、想象力及语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：教材、故事挂图、多媒体设备、实物蝴蝶结。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个漂亮的蝴蝶结，引导学生观察，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它漂亮吗？你们想不想自己也做一个？”2. 例题讲解（15分钟）教师带领学生阅读教材，讲解故事内容，引导学生关注蝴蝶结的制作过程，学习新词汇。
3. 随堂练习（15分钟）学生分小组，根据教材中的图片，讨论并描述蝴蝶结的制作过程。
4. 小组分享（10分钟）各小组代表分享自己的描述，教师点评并给予鼓励。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调观察、想象和语言表达的重要性。
六、板书设计1. 《漂亮的蝴蝶结》2. 关键词：漂亮、蝴蝶结、制作过程、观察、想象、表达3. 提问：你们能描述一下蝴蝶结的制作过程吗？七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，用彩笔、画纸等材料，制作一个漂亮的蝴蝶结，并用自己的语言描述制作过程。
2. 答案：学生制作的蝴蝶结及描述文字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、故事讲解、小组讨论等形式，使学生掌握了故事内容和新词汇，提高了观察力、想象力和语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的参与度，确保每个学生都能积极参与课堂活动。
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本课教材来自幼儿园语言领域，选自《幼儿园中班语言教育指导手册》第五章第2节的故事《漂亮的蝴蝶结》。
故事讲述了一个小女孩在寻找漂亮蝴蝶结的过程中，遇到了各种小动物，每个小动物都有自己的特点和颜色。
故事简单有趣，富有想象力，旨在培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的听说能力。
二、教学目标1. 引导幼儿听懂故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，让幼儿能够描述蝴蝶结的特点和颜色。
三、教学难点与重点重点：听懂故事内容，能够复述故事的主要情节。
难点：描述蝴蝶结的特点和颜色，教育幼儿学会分享和互相帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、蝴蝶结图片、小动物图片、颜色卡片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的蝴蝶结，引导幼儿说出蝴蝶结的特点和颜色。
2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事《漂亮的蝴蝶结》，引导幼儿注意力集中，感受故事的魅力。
3. 复述故事：教师引导幼儿复述故事的主要情节，巩固幼儿对故事的理解。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小动物特点和颜色，培养幼儿的观察和表达能力。
5. 实践活动：教师分发材料，引导幼儿制作属于自己的蝴蝶结，锻炼幼儿的动手能力。
6. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，培养幼儿的自信和审美能力。
六、板书设计故事《漂亮的蝴蝶结》小动物特点颜色兔子长长的耳朵白色小鸟美丽的翅膀蓝色小猪圆圆的肚子粉色小狗可爱的尾巴黑色七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
2. 请幼儿观察家人或朋友的衣服上的蝴蝶结，描述蝴蝶结的特点和颜色。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《漂亮的蝴蝶结》吸引了幼儿的注意力，课堂上幼儿积极参与讨论，能够复述故事的主要情节。
在实践活动环节，幼儿动手制作蝴蝶结，培养了幼儿的动手能力。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材《幼儿看图讲述》第三单元，具体章节为《漂亮的蝴蝶结》。
内容详细描述了一个小兔子在森林里寻找漂亮的蝴蝶结的故事，通过故事让幼儿认识蝴蝶结，学习描述物品的形状、颜色和大小，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述故事《漂亮的蝴蝶结》，提高幼儿的语言理解能力和表达能力。
2. 通过观察和描述蝴蝶结的形状、颜色和大小，培养幼儿的观察能力和词汇运用能力。
3. 引导幼儿学会与他人分享自己的观察和发现，培养幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会描述蝴蝶结的形状、颜色和大小，以及运用词汇表达自己的观察。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高观察能力，学会分享。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、蝴蝶结样品、彩色笔、白纸等。
2. 学具：每人一份蝴蝶结样品、彩色笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴一个漂亮的蝴蝶结，引导幼儿观察并描述教师的蝴蝶结。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图和故事书，生动形象地讲述故事《漂亮的蝴蝶结》，让幼儿关注故事中的蝴蝶结。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示蝴蝶结样品，引导幼儿观察并描述蝴蝶结的形状、颜色和大小。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿每人领取一份蝴蝶结样品，用彩色笔在白纸上画出自己观察到的蝴蝶结，并尝试用词汇描述。
5. 分享环节（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享观察和描述的过程。
六、板书设计1. 故事《漂亮的蝴蝶结》2. 关键词：形状、颜色、大小、观察、描述、分享3. 蝴蝶结样品图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的蝴蝶结，并描述给家长听。
2. 答案示例：我找到了一个红色的蝴蝶结，形状像心形，很小，很漂亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力和观察能力进行反思，为下一节课做好准备。
幼儿园中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
幼儿园中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》
一、教学目标
1.良好的口头表达能力。
2.观察力、记忆力、模仿力的培养。
3.学会通过视觉和听觉进行语言沟通。
二、教学准备
贴画、蝴蝶结、镜子。
三、教学过程
1. 创设情境
让孩子们看着一面镜子自己粘贴漂亮的蝴蝶结，让孩子们感到高兴，吸引学习的兴趣。
2. 语言训练
•教师拿起蝴蝶结，做出各种动作，比如放在眼睛上，放在嘴上等等，让孩子们学着模仿和记忆。
•随后，教师要求孩子们跟自己说出刚才的动作并进行复述。
•教师在教学过程中大量使用形容词，让孩子们学会形容蝴蝶结的颜色、大小等，提高孩子们的观察和记忆能力。
3. 语言游戏
•将画有蝴蝶结的卡片分发给孩子们，让孩子们进入语言游戏环节。
•教师宣布规则，孩子手中有蝴蝶卡片，必须说出蝴蝶结的颜色、大小等，并贴在自己的身上。
4. 反思
教师引导孩子们回忆今天所学内容，帮助他们总结语言游戏中出现
的生词、句型等。
并对孩子的口语表达能力进行评价。
四、教学效果
通过本次教学，孩子们的观察力、记忆力、模仿力以及形容词的运用能力有了很大的提高。
同时，通过游戏的形式，巩固了孩子们口头表达的能力。
在教学过程中，孩子们积极参与，兴趣高涨，教学收效良好。
五、反思
•教师应该在每次教学过程中根据孩子的具体情况，灵活安排教学内容，充分体现因材施教的原则。
•在游戏环节，应该给孩子充足的时间思考，增强游戏的思考和交流的性质，提高孩子的口语表达能力。
中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《美丽的自然》，具体内容为《漂亮的蝴蝶结》。
通过该故事，让幼儿了解蝴蝶结的制作过程，学习描述物品的形容词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解蝴蝶结的制作过程，知道蝴蝶结的特点和用途。
2. 学会使用形容词描述物品，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发对美的追求。
三、教学难点与重点难点：使用形容词描述物品，理解蝴蝶结的制作过程。
重点：学会描述物品的形容词，动手制作蝴蝶结。
四、教具与学具准备教具：故事课件、蝴蝶结样品、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个漂亮的蝴蝶结，引导幼儿观察，提问：“你们知道这个漂亮的蝴蝶结是用什么做的吗？它是怎么制作出来的呢？”2. 故事讲解（10分钟）教师播放《漂亮的蝴蝶结》故事课件，引导幼儿关注蝴蝶结的制作过程，学习故事中的形容词。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个物品，如：小草，引导幼儿用形容词描述：“绿油油的小草”。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个物品，让幼儿用形容词进行描述。
5. 动手制作蝴蝶结（10分钟）教师分发学具，指导幼儿按照故事中的制作步骤，动手制作蝴蝶结。
6. 展示与分享（5分钟）幼儿展示自己制作的蝴蝶结，并分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 课程主题：《漂亮的蝴蝶结》2. 教学目标：了解蝴蝶结制作过程，学会使用形容词描述物品，培养动手能力。
3. 制作步骤：a. 准备彩纸、剪刀、胶水、绳子。
b. 将彩纸对折，剪出蝴蝶结形状。
c. 用胶水将蝴蝶结粘在绳子上。
d. 漂亮的蝴蝶结制作完成。
七、作业设计1. 作业题目：用形容词描述自己喜欢的物品，并动手制作一个蝴蝶结。
2. 答案示例：我喜欢红彤彤的苹果，制作了一个粉嫩嫩的蝴蝶结。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，鼓励他们大胆表达，提高他们的自信心。
幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》
幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学目标1.引导幼儿认识蝴蝶结，知道蝴蝶结的形状和颜色。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。
3.激发幼儿对美的追求，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点1.认识蝴蝶结，知道蝴蝶结的形状和颜色。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。
三、教学难点1.培养幼儿对美的追求，培养幼儿的审美情趣。
2.引导幼儿用完整的句子表达自己的观察和感受。
四、教学准备1.教具：蝴蝶结图片、蝴蝶结实物、剪刀、胶棒、彩纸等。
2.环境布置：在活动室里布置一些漂亮的蝴蝶结，营造美的氛围。
五、教学过程1.导入（1）教师出示一个漂亮的蝴蝶结，引导幼儿观察并说出蝴蝶结的形状和颜色。
（2）教师提问：“你们在哪里见过蝴蝶结？觉得蝴蝶结漂亮吗？”2.教学活动（1）教师出示多个不同形状和颜色的蝴蝶结，引导幼儿观察并说出它们的共同点和不同点。
（2）教师示范制作蝴蝶结，讲解制作步骤和注意事项。
（3）幼儿分组合作，制作自己的蝴蝶结。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（4）幼儿展示自己的蝴蝶结，并用完整的句子表达自己的观察和感受。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“找蝴蝶结”游戏，让幼儿在活动室里寻找隐藏的蝴蝶结。
（2）找到蝴蝶结后，幼儿需要说出蝴蝶结的形状和颜色。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长与幼儿一起制作蝴蝶结，增进亲子关系。
2.环境创设：在活动室里布置更多漂亮的蝴蝶结，让幼儿在美的环境中生活和学习。
七、教学反思1.教学内容的选择：本次公开课选择了幼儿感兴趣的蝴蝶结作为主题，激发了幼儿的参与热情。
在今后的教学中，应继续关注幼儿的兴趣点，选择合适的教学内容。
2.教学方法：本次公开课采用了直观演示、分组合作等教学方法，让幼儿在操作实践中学习。
在今后的教学中，应继续运用多样化的教学方法，提高教学效果。
中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》
中班语言游戏教案《漂亮的蝴蝶结》
一、教学目标：
1.学生能听懂、说出简单的英语词汇和短句。
2.学生能通过游戏提高听力和口语能力。
二、教学准备：
1.蝴蝶结的图片、玩具蝴蝶结和贴纸。
2.学生们喜欢的小礼物和奖品。
3.音乐和音箱。
三、教学过程：
1. 介绍蝴蝶结：老师首先展示一些不同形状和颜色的蝴蝶结，给学生带来视觉上的享受，再让学生自己摸摸蝴蝶结，让他们了解蝴蝶结的质感。
2. 教授词汇：老师在展示不同种类蝴蝶结的同时，教授学生一些与蝴蝶结相关的英语词汇，如butterfly、pretty、bow、ribbon等。
3. 玩“A Pretty Bow”游戏：老师播放一首慢节奏舒缓的音乐，让学生在音乐和老师的提示下玩游戏。
游戏规则：老师先让学生单独各自找一条彩色丝带来，接着在
蝴蝶结图案中心的位置贴上一个“X”标记，要求学生们把自己的丝带捏成一个漂亮的蝴蝶结，并粘到“X”标记处。
老师点名每一个学生并检查他们的蝴蝶结是否漂亮可爱，并赞美他们的成果。
4. 家庭作业：鼓励学生回家把自己家里的鞋带或发带捏成一个蝴蝶结，并拍照后分享给大家。
四、教学评价：
1.学生们是否听懂和能说出相关英语词汇。
2.学生们是否能够正确地完成“A Pretty Bow”游戏，和老师和同学互动。
3.学生们的兴趣和参与度。
五、教学拓展：
1.老师可以介绍一些关于蝴蝶的知识和故事，如蝴蝶的生命周期、蝴蝶对自然环境的贡献等。
2.学生可以DIY自己的蝴蝶结制作，创意性地发挥他们的能力。
幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》教案（通用9篇）
幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》教案幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》教案（通用9篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》教案篇1【活动目标】1、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
2、尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。
3、增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
【活动准备】1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。
2、系蝴蝶结的小鞋。
3、穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带。
4、幼儿学习资源。
【活动重难点】初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
【活动过程】一、出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。
引导幼儿观察小鞋子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗？为什么？引发幼儿的讨论。
二、欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。
1、看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
2、引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。
提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子？美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的？重点学习短句“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
3、每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。
引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。
三、游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。
1、出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系？2、幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。
3、表扬鞋带系得好的幼儿。
四、游戏“蝴蝶飞飞”。
幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上，颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。
幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》
幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《多彩的词语》，详细内容为“漂亮的蝴蝶结”。
通过学习，让幼儿认识蝴蝶结的形状、颜色和用途，同时丰富幼儿的词汇量和表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶结的基本特点，知道蝴蝶结在生活中的应用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和创造能力，能够用语言描述蝴蝶结的形状和颜色。
3. 情感目标：激发幼儿对美的追求，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握蝴蝶结的形状、颜色和用途。
难点：培养幼儿运用语言描述蝴蝶结的能力。
四、教具与学具准备教具：漂亮的蝴蝶结实物、图片、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 导入：展示漂亮的蝴蝶结实物，引导幼儿观察并说出它的特点。
2. 新课内容：（1）教师出示蝴蝶结图片，引导幼儿观察并说出蝴蝶结的形状、颜色。
（2）讨论蝴蝶结的用途，让幼儿举例说明。
（3）学习用语言描述蝴蝶结，如：“这是一个红色的蝴蝶结，形状像心形，很漂亮。
”3. 实践环节：（1）请幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、双面胶等材料，自己动手制作一个蝴蝶结。
（2）制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决困难。
4. 展示环节：（1）让幼儿展示自己制作的蝴蝶结，并分享创作过程。
（2）引导幼儿用语言描述自己的作品，如：“我制作了一个蓝色的蝴蝶结，形状像星星，我很喜欢。
”六、板书设计1. 板书《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：形状：心形、圆形、方形等颜色：红色、蓝色、黄色等用途：装饰、绑绳等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画纸和水彩笔，画一个自己设计的蝴蝶结，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我画了一个绿色的蝴蝶结，形状像花朵，它可以用来装饰衣服。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了蝴蝶结的基本特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中寻找其他漂亮的蝴蝶结，并和家人分享。
幼儿中班语言公开课优质教案《漂亮的蝴蝶结》
幼儿中班语言公开课优质教案《漂亮蝴蝶结》一、教学内容本次教学内容选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣象形文字》第三节《漂亮蝴蝶结》。
详细内容包括：认识蝴蝶结形状和颜色，学习用语言描述蝴蝶结特点，通过绘画活动培养幼儿观察力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述蝴蝶结形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿观察生活中细节，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿绘画技巧，激发他们想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述蝴蝶结特点，运用绘画表达自己观察和想象。
2. 教学重点：认识蝴蝶结形状和颜色，培养幼儿观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物蝴蝶结、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示实物蝴蝶结，引导幼儿观察并说出它形状、颜色和用途。
（2）邀请幼儿分享在生活中见过蝴蝶结，引导他们用语言描述。
2. 例题讲解（5分钟）（1）出示挂图，讲解蝴蝶结形状和颜色，引导幼儿用词语进行描述。
（2）示范绘画蝴蝶结，讲解绘画步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料，让幼儿自行绘制蝴蝶结。
（2）巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中错误，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己作品，用语言描述所绘制蝴蝶结。
（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书漂亮蝴蝶结2. 板书内容：形状：椭圆形、心形、圆形等颜色：红色、蓝色、黄色、粉色等描述词语：美丽、可爱、五颜六色、飘逸等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中蝴蝶结，并用语言描述它特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对蝴蝶结形状和颜色有更深入认识，能够用语言进行描述。
但在绘画过程中，部分幼儿对色彩搭配和绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》
幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》我设计的这节幼儿中班语言公开课《漂亮的蝴蝶结》，旨在通过有趣的故事和相关的活动，让孩子们掌握蝴蝶结的系法，提高他们的动手能力和创造力，同时培养他们的语言表达和交流能力。
一、教学目标1. 让孩子们听懂并能够讲述故事的内容。
2. 让孩子们学会蝴蝶结的系法，提高动手能力。
3. 培养孩子们的想象力和创造力。
4. 培养孩子们的语言表达和交流能力。
二、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解，蝴蝶结的系法。
2. 教学重点：孩子们能够独立完成蝴蝶结的系法，能够用语言表达故事的内容。
三、教具与学具准备1. 教具：故事课件，蝴蝶结模具，彩色纸张，剪刀，胶水。
2. 学具：每个孩子一份蝴蝶结模具，彩色纸张，剪刀，胶水。
四、活动过程1. 情景引入：通过一个有趣的蝴蝶结故事，引发孩子们的兴趣。
2. 故事讲述：播放故事课件，让孩子们听懂故事的内容，理解蝴蝶结的重要意义。
3. 动手操作：孩子们在教师的指导下，用彩色纸张，剪刀和胶水，制作出自己的蝴蝶结。
4. 展示与交流：孩子们展示自己的作品，用语言表达蝴蝶结的美丽和自己的喜悦。
五、活动重难点1. 活动重点：孩子们能够独立完成蝴蝶结的系法，能够用语言表达故事的内容。
2. 活动难点：故事情节的理解，蝴蝶结的系法。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的实践，发现孩子们在蝴蝶结的系法上存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：可以邀请家长参与，一起制作更大的蝴蝶结，让孩子们在家庭中也能体验到蝴蝶结的美丽。
通过这节《漂亮的蝴蝶结》的语言公开课，我希望孩子们能够不仅学会蝴蝶结的系法，更能够通过这个过程，提高他们的动手能力，培养他们的想象力和创造力，同时也能提高他们的语言表达和交流能力。
重点和难点解析：在本次中班语言公开课《漂亮的蝴蝶结》中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。
故事情节的理解和蝴蝶结的系法是本次课的两个主要难点。
幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》
幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学目标1.能听懂、理解故事《漂亮的蝴蝶结》并回答问题。
2.能熟练说出故事中的人物、事情及其核心内容。
3.能通过制作蝴蝶结活动提高孩子们的动手能力及小运动能力，并培养其情感认知水平。
二、教学内容1.故事《漂亮的蝴蝶结》。
2.制作蝴蝶结活动。
三、教学过程第一步：导入1.教师播放小白兔儿歌《蝴蝶结》呈现主题。
2.根据孩子们的课外知识问一下孩子们对于蝴蝶结是否了解，获得孩子们带入课堂的主题。
第二步：教学主体1. 故事《漂亮的蝴蝶结》1.教师口述故事内容，鼓励孩子们动手绘制故事情节。
通过绘制加深孩子们对情节的记忆。
2.盘问道故事中主要人物、最后拿出什么赢得了大赛等问题，激发孩子的思维。
2. 制作蝴蝶结活动1.指导孩子们进行蝴蝶结的制作，可在家长协同下进行制作。
2.对于孩子的个体差异，老师及时给于指导，保证每个孩子都能学有所得。
3.孩子们排队展示他们的制作成果，教师引导家长和孩子描绘自己制作的蝴蝶结，并且鼓励家长们为孩子的创意进行加分和评的。
第三步：总结归纳1.梳理故事中的情节，让孩子们进行吐槽，基于吐槽确认孩子是否认真听讲。
2.核对蝴蝶结制作过程中出现的问题，并及时纠正，以备下一次相同活动的进行。
四、教学评价1.孩子们能够完整记忆并讲述《漂亮的蝴蝶结》中的人物及情节。
2.孩子们能够成功制作出一个漂亮的蝴蝶结，并在制作中体现出良好的动手能力及小运动能力。
3.在制作蝴蝶结活动中，孩子们能够充分发挥自己的创新能力，增强小组合作和个人情感认知水平的提升。
五、教学后记幼儿中班是一个充满童趣的阶段，其情感认知和个性尚处于培养的阶段。
因此，教学过程应该着重注重孩子们动手能力的提升、小运动能力的练习和情感认知水平的提高。
本课以《漂亮的蝴蝶结》为主题，旨在培养孩子们的动手能力和美术绘画能力，指导孩子操作简单的器材，让孩子们动动手，这样才能让他们成倍地感受游戏的魅力，以此达到幼儿园的教学目标。
中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》
中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《美丽的自然界》，详细内容为“漂亮的蝴蝶结”。
通过本节课的学习，学生将了解蝴蝶结的形态、颜色及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握“蝴蝶结”的词汇，并能够正确运用；2. 培养学生对自然界中事物的观察、描述和表达能力；3. 培养学生的审美观念，激发学生对美的追求。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、描述和表达蝴蝶结的特点；2. 教学重点：掌握“蝴蝶结”的词汇，并能够运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、实物蝴蝶结；2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1) 教师出示一个漂亮的蝴蝶结，引导学生观察并说出其特点；2) 邀请学生分享自己在生活中见到的蝴蝶结。
2. 例题讲解（10分钟）1) 教师通过PPT展示不同形态、颜色的蝴蝶结，引导学生学习“蝴蝶结”的词汇；2) 教师讲解蝴蝶结的制作过程，并现场演示。
3. 随堂练习（5分钟）1) 学生两人一组，互相描述对方的蝴蝶结；2) 教师邀请部分学生上台展示，并给予评价。
4. 小组活动（15分钟）1) 学生以小组为单位，用画纸、水彩笔等学具制作蝴蝶结；2) 教师巡回指导，解答学生疑问。
1) 学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会；六、板书设计1. 板书《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：1) 蝴蝶结的形态、颜色；2) “蝴蝶结”的词汇；3) 蝴蝶结的制作过程。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个蝴蝶结，并用语言描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对“蝴蝶结”的词汇掌握情况较好，但在表达方面仍有待提高；2. 拓展延伸：课后让学生收集生活中的蝴蝶结图片，下节课分享，进一步提高学生的观察和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、描述和表达蝴蝶结的特点；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 板书设计中的内容展示；4. 作业设计中的题目设置和答案要求；5. 课后反思及拓展延伸的实施。
中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》
中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《美丽的自然界》，详细内容为“漂亮的蝴蝶结”。
通过本节课的学习，学生将了解蝴蝶结的形态、颜色及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握“蝴蝶结”的词汇，并能够正确运用；2. 培养学生对自然界中事物的观察、描述和表达能力；3. 培养学生的审美观念，激发学生对美的追求。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、描述和表达蝴蝶结的特点；2. 教学重点：掌握“蝴蝶结”的词汇，并能够运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、实物蝴蝶结；2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1) 教师出示一个漂亮的蝴蝶结，引导学生观察并说出其特点；2) 邀请学生分享自己在生活中见到的蝴蝶结。
2. 例题讲解（10分钟）1) 教师通过PPT展示不同形态、颜色的蝴蝶结，引导学生学习“蝴蝶结”的词汇；2) 教师讲解蝴蝶结的制作过程，并现场演示。
3. 随堂练习（5分钟）1) 学生两人一组，互相描述对方的蝴蝶结；2) 教师邀请部分学生上台展示，并给予评价。
4. 小组活动（15分钟）1) 学生以小组为单位，用画纸、水彩笔等学具制作蝴蝶结；2) 教师巡回指导，解答学生疑问。
1) 学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会；六、板书设计1. 板书《漂亮的蝴蝶结》2. 内容：1) 蝴蝶结的形态、颜色；2) “蝴蝶结”的词汇；3) 蝴蝶结的制作过程。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个蝴蝶结，并用语言描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对“蝴蝶结”的词汇掌握情况较好，但在表达方面仍有待提高；2. 拓展延伸：课后让学生收集生活中的蝴蝶结图片，下节课分享，进一步提高学生的观察和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、描述和表达蝴蝶结的特点；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 板书设计中的内容展示；4. 作业设计中的题目设置和答案要求；5. 课后反思及拓展延伸的实施。
幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》
幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》一、教材简介本次公开课的教材为《漂亮的蝴蝶结》，是一本适合幼儿阅读的启蒙读物。
这本书主要讲述了蝴蝶结的制作过程，在简单的故事过程中通过生动的插图和角色形象，让幼儿从中学习到了创造美的方法以及培养了动手的能力。
二、教学目标1. 认读关键词汇通过本次公开课，幼儿将会学会并掌握一些感性可感知的汉字，如“剪纸”、“纸杯”等词汇。
2. 培养幼儿的动手能力在讲故事中，我们会引导幼儿亲身操作，手工制作蝴蝶结，让幼儿学习到手工的乐趣。
3. 提高幼儿的语言表达能力我们在教学中穿插了各种口语表达练习的环节，让幼儿在参与制作的同时，自然而然地提高了自己的语言表达能力。
三、教学环节1. 热身环节首先为了让幼儿能够更好地进入故事的情境，我们采用了热身的形式，引导幼儿观察、思考，学习“蝴蝶结”的形状。
通过由简到难的游戏环节，让幼儿对“蝴蝶结”的认识更深入。
2. 讲故事讲故事包括三个部分：引入、正文、结语。
在讲故事的过程中，我们注意到细节的把握，以及语音语调的调整，使故事更加生动。
同时根据幼儿的理解程度，与幼儿进行互动，促进幼儿练习句型。
3. 操作实践在讲故事的内容中，我们引导幼儿制作蝴蝶结，在实际操作中学习蝴蝶结的制作步骤。
让幼儿在尝试过程中实践，鼓励幼儿发挥自己的创造力。
4.语言表达环节在制作蝴蝶结的同时，我们设置了一些通过表演、画板、情景模拟等不同形式的语言表达环节。
此环节的设计，能够更好地提高幼儿的语言表达能力，同时鼓励幼儿在日常的生活中乐于表达自己的想法。
5. 互动环节在整个公开课中，我们把幼儿看成孩子的小老师，和孩子们一起探索知识，分享趣事。
在互动环节中，我们设计了针对幼儿不同方面的问题，引导幼儿表达自己的观点。
四、教学重点1. 讲故事的细节在讲故事的过程中要注意细节的把握，以及语音语调的调整，使故事更加生动。
特别是在讲故事结语的部分，加强语音语调的掌握，让整个讲故事的过程更好听、更易于理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿中班语言公开课教案《漂亮的蝴蝶结》
<palign="center">
活动目标
1.理解故事内容，熟练说出："线绕一个圈，再绕一个圈，两头
交叉绕一绕，拉拉紧"。
2.尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。
3.增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
活动准备
1.《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。
2.系蝴蝶结的小鞋。
3.穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带
4.幼儿学习资源。
活动重、难点
初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
活动过程
1.出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。
引导幼儿观察小小子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗?(教案出.自：教案网)为什么?引发幼儿的讨论。
2.欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。
(1)看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
(2)引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。
提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子?美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的?重点学习短句"先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧"。
(3)每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。
引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。
3.游戏"试着系一系"，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。
(1)出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系?
(2)幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。
(3)表扬鞋带系得好的幼儿。
4.游戏"蝴蝶飞飞"。
幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上，颤动手指
磨坊蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。
5.活动延伸
为自己的妈妈做一个漂亮的蝴蝶结，作为"三八"妇女节的礼物。