课程设计——图书借阅管理系统
图书借阅管理课程设计
图书借阅管理课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生理解图书借阅的基本流程,掌握图书分类、编码、检索等基本知识。
2. 学生了解图书馆的规则和制度,认识到尊重图书、爱护公物的重要性。
3. 学生掌握利用图书馆资源进行自主学习的方法,提高信息素养。
技能目标:1. 学生能够熟练运用图书检索工具,快速找到所需图书。
2. 学生能够独立完成图书借阅、归还等操作,具备良好的图书馆行为习惯。
3. 学生能够运用所学知识,解决实际借阅过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对阅读的兴趣,养成终身学习的习惯。
2. 增强学生的团队协作意识,学会在图书馆与他人共享资源。
3. 培养学生遵守图书馆规则,尊重他人权益,形成良好的社会责任感。
本课程针对小学高年级学生设计,结合学科特点,注重培养学生的实际操作能力、信息素养和情感态度。
课程内容紧密联系课本,确保学生学以致用。
通过本课程的学习,使学生能够在实际操作中掌握图书借阅管理的基本知识,提高自身综合素质。
二、教学内容1. 图书馆基础知识:介绍图书馆的起源、功能、分类及图书编码系统,关联课本第一章内容。
2. 图书检索方法:讲解图书检索工具的使用,如目录、索引、电子检索系统等,关联课本第二章内容。
- 教学大纲:①图书分类与编码;②检索工具的使用方法;③实际操作练习。
3. 借阅流程与规则:详细讲解图书借阅的步骤、注意事项以及图书馆的各项规章制度,关联课本第三章内容。
- 教学大纲:①借阅流程介绍;②图书归还与续借;③图书馆规则解读;④实际操作练习。
4. 图书馆利用教育:培养学生利用图书馆资源进行自主学习的能力,关联课本第四章内容。
- 教学大纲:①信息素养培养;②图书馆资源介绍;③阅读推荐与分享;④实际操作练习。
5. 情感态度与价值观培养:通过案例分析和讨论,引导学生树立正确的阅读观念,关联课本第五章内容。
- 教学大纲:①阅读兴趣培养;②共享意识与团队协作;③尊重规则与公德。
教学内容科学系统地安排在教学大纲中,确保学生能够逐步掌握图书借阅管理的相关知识。
图书借阅管理c语言课程设计
图书借阅管理c语言课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解C语言在图书借阅管理系统中的应用和重要性。
2. 掌握C语言基础语法,如数据类型、运算符、控制结构等。
3. 学会使用C语言进行数组、函数、指针等编程技巧。
4. 了解文件操作在C语言中的实现,掌握文件的读写方法。
技能目标:1. 能够运用C语言设计简单的图书借阅管理系统。
2. 培养学生分析问题、设计算法和编写程序的能力。
3. 提高学生的逻辑思维和编程实践能力,使其能够解决实际问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对C语言编程的兴趣和热情,增强其学习动力。
2. 培养学生严谨、细致的编程态度,养成良好的编程习惯。
3. 增强学生的团队协作意识,使其学会与他人合作共同解决问题。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,要求学生在掌握C语言基础知识的基础上,结合实际应用进行编程实践。
学生特点:学生具备一定的计算机基础,对C语言有一定了解,但编程实践能力有待提高。
教学要求:1. 结合课本知识,注重理论与实践相结合,提高学生的编程能力。
2. 重视学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课程中收获成长。
3. 创设情境,激发学生兴趣,引导学生主动探索和解决问题。
4. 注重过程评价,关注学生在课程学习中的进步,鼓励学生持续努力。
二、教学内容本课程教学内容分为以下五个部分:1. C语言基础语法- 数据类型、变量和常量- 运算符和表达式- 控制结构(顺序、选择、循环)- 课本相关章节:第一章至第三章2. 函数与数组- 函数定义与调用- 数组的概念及应用- 课本相关章节:第四章、第五章3. 指针与字符串- 指针的概念与操作- 字符串处理函数- 课本相关章节:第六章、第七章4. 文件操作- 文件打开与关闭- 文件读写操作- 课本相关章节:第八章5. 图书借阅管理系统设计与实现- 系统需求分析- 功能模块设计- 编程实现与调试- 课本相关章节:第九章(项目实践)教学进度安排:1. 前四部分内容,每部分分配2个课时,共计8个课时。
图书借阅管理c语言课程设计
图书借阅管理c语言课程设计一、教学目标本课程旨在通过图书借阅管理系统的C语言课程设计,让学生掌握C语言的基本语法、数据结构、算法以及文件操作等知识,培养学生运用C语言解决实际问题的能力。
具体目标如下:1.掌握C语言的基本语法和关键字。
2.理解并掌握数组、字符串、指针、动态内存分配等数据结构。
3.学会使用结构体和联合体处理复杂数据。
4.掌握基本的算法和排序技巧。
5.学会文件操作,包括文件的打开、读写、关闭等。
6.能够编写简单的C语言程序,进行基本的输入输出操作。
7.能够使用C语言进行数据处理和分析。
8.能够运用C语言实现图书借阅管理系统的基本功能。
9.能够对程序进行调试和优化。
情感态度价值观目标:1.培养学生的团队合作意识和沟通能力,通过小组合作完成项目。
2.培养学生的创新思维和问题解决能力,能够独立思考并提出改进意见。
3.培养学生的自主学习能力,鼓励学生在课外进行相关知识的探索和学习。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、算法和文件操作等方面。
具体安排如下:1.C语言基本语法:介绍C语言的基本结构和组成,包括变量、常量、运算符、表达式等。
2.数据结构:数组、字符串、指针、结构体和联合体等,以及它们在图书借阅管理中的应用。
3.算法:介绍基本的排序和搜索算法,如冒泡排序、选择排序、插入排序等,以及在图书借阅管理中的实现。
4.文件操作:文件的打开、读写、关闭等操作,以及在图书借阅管理中的应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法:通过讲解C语言的基本语法、数据结构、算法和文件操作等内容,使学生掌握相关知识。
2.讨论法:学生进行小组讨论,分享学习心得和解决问题的方法,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.案例分析法:通过分析具体的图书借阅管理案例,使学生了解并掌握C语言在实际中的应用。
4.实验法:安排实验课,让学生动手编写和调试程序,提高学生的实践能力和问题解决能力。
图书借阅系统课程设计
图书借阅系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握数据库的基本概念,了解图书借阅系统的数据存储与检索原理;2. 使学生掌握程序设计的基本方法,能利用所学编程语言实现图书借阅系统的功能;3. 帮助学生了解图书分类、检索、借阅等业务流程,结合实际需求设计合适的系统功能。
技能目标:1. 培养学生运用数据库管理数据的能力,学会使用至少一种数据库软件进行数据操作;2. 提高学生的编程实践能力,学会分析问题、设计算法并编写程序实现图书借阅系统的功能;3. 培养学生团队协作能力,通过分组合作完成课程设计,提高沟通与协作水平。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对计算机科学与技术领域的兴趣,培养其探索精神;2. 培养学生认真负责的工作态度,养成良好的编程习惯,注重代码规范与优化;3. 增强学生的法律意识和社会责任感,使其认识到保护版权的重要性。
本课程设计针对高年级学生,结合学科特点和教学要求,旨在通过实践操作,使学生将所学理论知识与实际应用相结合。
课程目标具体、可衡量,既关注知识技能的掌握,又注重培养学生的情感态度价值观,为后续的教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 数据库基础知识:讲解数据库的基本概念、数据模型、关系数据库设计等,对应教材第1章内容;- 关系数据库理论;- SQL语言基础;- 数据库设计原则。
2. 程序设计基础:介绍编程语言基础、控制结构、函数等,对应教材第2章内容;- 编程语言选择(如Python、Java等);- 控制结构;- 函数与模块。
3. 图书借阅系统需求分析:分析系统功能需求、业务流程等,对应教材第3章内容;- 系统功能需求;- 业务流程设计;- 数据流图绘制。
4. 数据库设计与实现:教授数据库表设计、索引、视图等,对应教材第4章内容;- 数据表设计;- 索引与视图;- 数据完整性约束。
5. 程序设计与实现:指导学生编写程序实现系统功能,对应教材第5章内容;- 程序架构设计;- 编程规范;- 系统功能模块实现。
c语言图书借阅管理系统课程设计
c语言图书借阅管理系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言图书借阅管理系统的基本概念、设计方法和实现技术,培养学生运用C语言解决实际问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:(1)理解图书借阅管理系统的需求和功能;(2)掌握C语言的基本语法和数据结构;(3)熟悉图书借阅管理系统的常用算法和设计模式;(4)了解软件开发的过程和团队协作的方法。
2.技能目标:(1)能够使用C语言编写简单的程序;(2)能够独立完成图书借阅管理系统的模块设计和实现;(3)具备调试和优化程序的能力;(4)具备一定的团队合作和沟通能力。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生的创新意识和解决问题的能力;(2)培养学生对编程语言的兴趣和热情;(3)培养学生具备良好的职业道德和团队精神。
二、教学内容根据课程目标,教学内容主要包括以下几个部分:1.C语言基础知识:介绍C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制语句等。
2.数据结构:讲解常用的数据结构,如数组、链表、栈、队列、树等。
3.图书借阅管理系统的设计:分析图书借阅管理系统的需求,设计系统的功能模块,如用户管理、图书管理、借阅管理等。
4.算法与编程:讲解实现图书借阅管理系统所需的算法,如排序、查找、动态规划等。
5.软件开发与团队协作:介绍软件开发的过程和方法,如需求分析、设计、编码、测试等,以及团队协作的工具和技巧。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:教师讲解基本概念、原理和方法,引导学生理解图书借阅管理系统的相关知识。
2.案例分析法:分析实际案例,让学生了解图书借阅管理系统的应用场景和设计思路。
3.实验法:学生动手编写程序,实践图书借阅管理系统的设计与实现。
4.讨论法:分组讨论,学生相互交流心得,提高团队合作和沟通能力。
四、教学资源为实现课程目标,我们将使用以下教学资源:1.教材:《C语言程序设计》、《数据结构》、《软件工程》等。
c语言图书借阅管理系统课程设计
c语言图书借阅管理系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法和编程技巧,能够运用C语言设计并实现一个图书借阅管理系统。
具体分为以下三个部分:1.知识目标:学生需要掌握C语言的基本数据类型、运算符、控制结构、函数、数组和指针等概念和用法。
2.技能目标:学生能够运用C语言进行程序设计,具备解决实际问题的能力,包括设计系统架构、编写程序代码、调试程序等。
3.情感态度价值观目标:通过课程学习,培养学生对计算机科学的兴趣和热情,增强其创新意识和团队协作能力,使其认识到计算机技术在现代社会中的重要性和应用价值。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法和编程技巧,以及图书借阅管理系统的具体实现。
具体安排如下:1.C语言基本语法:数据类型、运算符、控制结构、函数、数组和指针等。
2.编程技巧:变量定义与初始化、代码格式规范、注释的使用、模块化编程等。
3.图书借阅管理系统:系统架构设计、功能模块划分、数据结构设计、程序代码编写与调试等。
三、教学方法为了达到课程目标,我们将采用以下教学方法:1.讲授法:用于讲解C语言的基本语法和编程技巧,以及图书借阅管理系统的相关概念。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解和掌握C语言编程方法和管理系统的设计思路。
3.实验法:安排实验课,让学生亲自动手编写代码和调试程序,提高其实际操作能力。
4.讨论法:学生进行小组讨论,分享学习心得和经验,培养团队协作能力。
四、教学资源为了支持课程教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的C语言教材,为学生提供系统的学习资料。
2.参考书:提供相关的C语言编程指南和图书管理方面的资料,丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料:制作课件、视频等多媒体资料,增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备:提供计算机实验室,让学生能够进行实际操作和程序调试。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式,包括平时表现、作业、考试等,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
图书借阅管理系统c课程设计
图书借阅管理系统c 课程设计一、教学目标本课程的目标是使学生掌握图书借阅管理系统的基本原理和实际应用,培养学生具备相应的编程能力和实际操作能力。
在知识目标方面,学生需要了解图书借阅管理系统的相关概念、原理和架构,掌握C语言的基本语法和编程方法。
在技能目标方面,学生需要能够运用C语言独立编写图书借阅管理系统的相关模块,并具备一定的调试和优化能力。
在情感态度价值观目标方面,学生需要培养对编程和计算机科学的兴趣和热情,增强团队合作意识和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:第一部分是C语言基础知识,包括数据类型、运算符、控制结构等;第二部分是函数和数组,包括函数的定义和调用、数组的操作等;第三部分是图书借阅管理系统的设计和实现,包括系统需求分析、系统架构设计、模块划分和编程实现等。
具体到教材的章节,我们将从第一章C语言基础知识开始,然后依次讲解第二章函数和数组、第三章图书借阅管理系统的设计和实现。
每个章节的学习内容都会结合实际的编程案例进行讲解,让学生在掌握理论知识的同时,能够更好地理解和应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,我们将采用多种教学方法进行教学。
首先,通过讲授法,为学生系统地传授C语言和图书借阅管理系统相关的理论知识;其次,通过讨论法,引导学生进行思考和讨论,提高学生的解决问题的能力;再次,通过案例分析法,分析实际编程案例,让学生更好地理解和应用知识;最后,通过实验法,学生进行实际编程操作,培养学生的实际动手能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备多种教学资源。
教材方面,我们将采用《C程序设计》作为主教材,辅以《图书借阅管理系统设计与实现》等相关参考书。
多媒体资料方面,我们将准备一些教学视频和PPT课件,以便于学生更好地理解和掌握知识。
实验设备方面,我们将为学生提供计算机实验室,让学生能够进行实际编程操作。
此外,我们还将在课程上提供一些在线资源和练习题,方便学生进行自学和巩固。
图书借阅管理系统课程设计c
图书借阅管理系统课程设计c一、教学目标本课程的目标是让学生了解和掌握图书借阅管理系统的基本原理和实现方法。
通过本课程的学习,学生应能理解图书借阅管理系统的需求分析、系统设计、实现和测试等基本过程,掌握图书借阅管理系统的主要功能和操作方法,具备使用和维护图书借阅管理系统的实际能力。
具体来说,知识目标包括:1.掌握图书借阅管理系统的需求分析方法。
2.理解图书借阅管理系统的系统设计原则。
3.熟悉图书借阅管理系统的实现技术和测试方法。
技能目标包括:1.能够进行图书借阅管理系统的需求分析。
2.能够进行图书借阅管理系统的系统设计。
3.能够实现和测试图书借阅管理系统。
情感态度价值观目标包括:1.培养学生对图书借阅管理工作的热爱和责任感。
2.培养学生团队协作和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个部分:需求分析、系统设计、系统实现和系统测试。
1.需求分析:介绍图书借阅管理系统的需求分析方法,包括调研、分析、编写需求说明书等。
2.系统设计:介绍图书借阅管理系统的系统设计原则,包括模块化设计、界面设计、数据库设计等。
3.系统实现:介绍图书借阅管理系统的实现技术,包括编程语言、开发工具、数据库管理等。
4.系统测试:介绍图书借阅管理系统的测试方法,包括功能测试、性能测试、兼容性测试等。
为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法:用于讲解图书借阅管理系统的相关概念、原理和方法。
2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生更好地理解图书借阅管理系统的需求分析和系统设计。
3.实验法:让学生动手实践,实际操作图书借阅管理系统,提高其实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:《图书借阅管理系统设计与实现》。
2.参考书:相关领域的专业书籍。
3.多媒体资料:教学PPT、视频教程等。
4.实验设备:计算机、网络设备等。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
图书馆借阅系统课程设计
图书馆借阅系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生理解图书馆借阅系统的基本概念和功能,掌握相关的信息检索和处理技巧。
2. 学生能够描述数据库的基本结构,了解信息存储和提取的原理。
3. 学生掌握至少三种不同的图书分类方法,并能够运用这些方法在图书馆借阅系统中查找所需资料。
技能目标:1. 学生能够独立操作图书馆借阅系统,完成图书的检索、借阅和归还。
2. 学生通过实际操作,提升信息素养,学会在大量信息中快速准确地找到所需资料。
3. 学生能够运用批判性思维,评估检索结果的有效性和可靠性。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对阅读的兴趣和热情,树立正确的阅读观念。
2. 增强学生的信息伦理素养,尊重知识产权,遵循借阅规则,培养诚信意识。
3. 学生通过小组合作学习,培养团队协作精神和沟通能力,提高问题解决能力。
课程性质分析:本课程为信息技术与学科整合的实践课程,旨在通过图书馆借阅系统的学习,使学生掌握实用的信息检索技能,提高信息素养。
学生特点分析:考虑到学生所在年级的特点,课程设计将结合他们的认知水平和兴趣,以实践操作为主,理论讲解为辅。
教学要求:课程要求教师以引导为主,激发学生的学习兴趣和主动性,注重培养学生的实际操作能力和独立思考能力。
通过分解课程目标为具体的学习成果,使教学设计和评估更具针对性。
二、教学内容1. 图书馆借阅系统概述- 了解图书馆借阅系统的基本功能与作用- 熟悉系统操作界面和基本操作流程2. 信息检索技巧- 学习关键词选取、高级检索方法等技巧- 掌握至少三种图书分类方法及其在系统中的应用3. 数据库基础知识- 了解数据库的基本结构及信息存储和提取原理- 学习如何在系统中进行有效信息筛选和评估4. 实践操作- 独立完成图书检索、借阅和归还操作- 小组合作完成特定主题的信息检索和资料整理5. 信息素养与伦理- 学习信息伦理知识,尊重知识产权- 培养正确的阅读观念,遵循借阅规则6. 团队合作与沟通- 小组内部分享检索成果,讨论问题解决方案- 提高团队协作能力和沟通表达能力教学内容依据课程目标和学科要求,结合课本内容进行组织。
图书借阅管理系统java课程设计
图书借阅管理系统java课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面:1.知识目标:使学生掌握图书借阅管理系统的基本概念、原理和功能,理解Java语言在图书借阅管理系统中的应用。
2.技能目标:培养学生具备使用Java语言设计和实现图书借阅管理系统的基本能力,提高学生的编程实践能力。
3.情感态度价值观目标:培养学生对计算机科学的兴趣和热情,增强学生对图书借阅管理工作的认识,提高学生的信息素养。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.图书借阅管理系统的基本概念和原理:介绍图书借阅管理系统的定义、功能和作用,使学生了解图书借阅管理系统的整体框架。
2.Java语言在图书借阅管理系统中的应用:讲解Java语言的特点和优势,展示Java语言在图书借阅管理系统开发中的应用实例。
3.图书借阅管理系统的设计与实现:引导学生学习图书借阅管理系统的设计方法,培养学生动手实践的能力,使学生能够独立设计和实现简单的图书借阅管理系统。
4.教学案例分析:分析实际的图书借阅管理案例,使学生更好地理解和掌握图书借阅管理系统的原理和应用。
三、教学方法为了实现本节课的教学目标,我们将采用以下几种教学方法:1.讲授法:通过讲解图书借阅管理系统的基本概念、原理和功能,使学生掌握相关知识。
2.案例分析法:分析实际的图书借阅管理案例,引导学生理解和掌握图书借阅管理系统的原理和应用。
3.实验法:学生进行图书借阅管理系统的实际设计和实现,提高学生的动手实践能力。
4.讨论法:在课堂上鼓励学生积极参与讨论,培养学生的思维能力和团队协作能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用合适的Java编程教材,为学生提供基础知识的支持。
2.多媒体资料:制作课件、演示文稿等多媒体资料,帮助学生更好地理解和掌握知识。
3.实验设备:准备计算机、网络设备等实验设备,为学生提供实践操作的机会。
java图书借阅管理系统课程设计
java图书借阅管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握Java编程语言及其应用,通过构建图书借阅管理系统,培养学生运用Java语言解决实际问题的能力。
具体教学目标如下:1.知识目标:(1)掌握Java语言的基本语法和编程规范;(2)了解Java集合框架、常用数据结构及其在图书借阅管理中的应用;(3)熟悉Java面向对象编程思想,理解封装、继承、多态等概念;(4)学习Java数据库连接技术,了解SQL语言基础。
2.技能目标:(1)能够运用Java语言独立完成图书借阅管理系统的开发;(2)培养学生分析问题、解决问题的能力,提高其编程技巧;(3)培养学生团队协作能力,学会与他人共同分析和解决问题;(4)培养学生文献查阅能力,能运用所学知识查阅相关资料。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对编程语言的兴趣,提高其自主学习能力;(2)培养学生认真负责、勇于探索的精神,养成良好的编程习惯;(3)培养学生团队协作意识,增强集体荣誉感;(4)通过项目实践,使学生认识到计算机技术在现实生活中的重要作用,激发其为社会做贡献的责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.Java语言基础:Java语法、数据类型、运算符、控制结构、数组、字符串等;2.Java面向对象编程:类与对象、封装、继承、多态、抽象类、接口等;3.Java集合框架:List、Set、Map等集合类及其应用;4.Java数据库连接技术:JDBC、SQL语言基础;5.图书借阅管理系统项目实践:系统需求分析、系统设计、模块划分、编码实现、系统测试等。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合,以提高学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:用于讲解Java语言基础、面向对象编程、集合框架等理论知识;2.案例分析法:通过分析实际项目案例,使学生更好地理解和掌握知识点;3.实验法:让学生亲自动手实践,完成图书借阅管理系统的开发,提高其实际编程能力。
软件工程课程设计--图书借阅管理系统
《软件工程》课程设计报告书项目名称:图书借阅管理系统指导老师:学生姓名:专业:班级:日期:信息科学与工程系目录一、项目计划 (1)(一)项目开发背景及内容 (1)(二)开发环境 (1)(三)进度安排 (1)二、结构化分析设计 (2)(一)数据流图 (2)(二)数据字典 (3)(三)加工说明(可用结构化语言描述、判定表、判定树) (8)(四)结构图 (9)(五)流程图 (9)三、面向对象分析设计 (11)(一)用例图 (11)(二)对象行为模型 (12)(三)系统包图 (13)(四)类图 (14)(五)配置图 (15)四、系统实现 (15)(一)程序代码 (15)(二)功能演示(界面) (25)五、测试 (27)六、软件发布 (28)七、参考文献 (28)八、总结体会....................................... 错误!未定义书签。
一、项目计划(一)项目开发背景及内容随着计算机技术的不断发展,计算机作为知识经济时代的产物,已被广泛应用于社会各个行业和领域。
目前,我国的科技水平高速发展,计算机作为今天使用最广的现代化工具已深入到各个领域,并且正在成为未来社会——信息社会的重要支柱。
在这样的大背景下,现代图书馆的管理方式,资源建设等方面都发生了重大变化,这种变化表现在图书馆工作,管理和服务平台发生的变化,图书馆不再是传统的手工操作,人工管理,而是全面实行计算机管理。
图书馆的正常运营中总是面对大量的读者信息,图书信息以及两者相互作用产生的借书信息,因此要对读者资源,图书资源,借书信息进行管理。
本系统的开发就是在于提高图书借阅管理的工作效率,加强图书馆的管理,全面实行计算机管理。
(二)开发环境开发环境:Win 7 旗舰版开发工具:Visualbasic6.0 ACCESS作图软件:Microsoft Visio 2010(三)进度安排该软件应用Microsoft Visio 2010和Visualbasic6.0 ,ACCESS进行编程作图,历时大概两周,最终完成了这个小型图书借阅管理系统。
课程设计——图书借阅管理系统
数据结构课程设计说明书要求:实现图书馆的增加图书、查询图书、删除图书、借阅图书、还书;增加会员、查询会员、删除会员、借书信息、到期书催还等智能化管理过程。
一、问题描述图书借阅管理系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的管理者和读者来说都至关重要,直接关系到图书的借用率,所以开发图书管理系统能够为管理员和读者提供充足的信息和快捷的查询手段。
编写程序系统主要实现图书馆的增加图书、查询图书、删除图书、借阅图书、还书;增加会员、查询会员、删除会员、借书信息、到期书催还等智能化管理过程。
二、实验目的1.强化和巩固理论基础,掌握编程技巧,为后续的专业课学习打下良好的基础;2.要求用C/C++语言及相应开发环境,实现一个小型完整程序的设计与开发;3.巩固深化所学课程的知识,培养学生运用知识,分析和解决实际问题的能力。
三、设计过程3.1 系统需求分析图书借阅管理系统主要分为两大功能:(1)图书管理(增加图书、查询图书、删除图书、图书借阅、还书到期书催还);(2)会员管理(增加会员、查询会员、删除会员、借书信息);要完成这个题目,主要是建立解决图书和会员的信息的存储,解决的方法是建立两个带头结点的单链表,分别用于存储图书和会员。
解决了这个问题后就是如何建立这两个链表的联系了,解决的方法是在图书结点中设一个借书人编号,在会员结点中设一个数组用于存会员借的书。
解决了这两个问题,剩下的工作就简单了。
只需按链表的操作就可以了。
3.1.1 功能要求在图书借阅管理程序中须实现以下功能:(1)图书修改功能:能对图书借阅系统存储的信息进行修改。
提供两种修改方式,如按照图书编号修改、按照书名修改。
图书编号是图书记录的自然顺序编号。
(2)图书删除功能:能对图书借阅系统的图书信息进行删除。
删除时以记录为单位,能一次删除一条记录。
(3)借书功能:能对借出的图书作记录信息,能一次借出一本图书。
(4)还书功能:能将被借出的图书信息还原,能一次借出一本图书。
java图书借阅管理系统课程设计
java图书借阅管理系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握Java语言基础,包括数据类型、运算符、控制结构等;2. 学会使用Java集合框架,如List、Map等,进行数据处理;3. 了解面向对象编程思想,能够运用类和对象进行程序设计;4. 掌握Java异常处理、文件操作等基本技能;5. 了解Java数据库连接技术,如JDBC,实现数据存储。
技能目标:1. 能够设计并实现一个基于Java的图书借阅管理系统,包括图书信息管理、用户管理、借阅管理等模块;2. 能够运用所学知识解决实际编程问题,具备分析问题、设计解决方案的能力;3. 能够阅读和分析Java程序,具备一定的程序调试和优化能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱编程,主动探索计算机科学技术的兴趣;2. 培养学生团队协作精神,学会与他人共同解决问题;3. 培养学生具备良好的编程习惯,关注程序的可读性和可维护性;4. 增强学生的信息意识,使其认识到信息管理在现实生活中的重要性。
课程性质:本课程为信息技术课程,旨在让学生掌握Java编程基础,通过实际项目案例,提高编程实践能力。
学生特点:学生具备一定的计算机操作基础,对编程有一定兴趣,但编程经验不足,需要通过实践操作来提高。
教学要求:结合实际项目案例,引导学生掌握Java编程基础,注重实践操作,培养学生编程思维和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. Java语言基础:变量、数据类型、运算符、控制结构(选择、循环);2. 面向对象编程:类与对象、构造方法、封装、继承、多态;3. Java集合框架:List、Set、Map接口及其实现类的使用;4. Java异常处理:异常类型、try-catch语句、throw和throws关键字;5. Java文件操作:File类、文件读写、文件过滤器;6. Java数据库连接:JDBC概述、数据库连接、SQL语句执行、结果集处理;7. 图书借阅管理系统设计:需求分析、系统设计、模块划分、界面设计;8. 图书借阅管理系统实现:各模块功能实现、数据库设计、代码编写、调试优化。
图书借阅管理系统课程设计
图书借阅管理系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握图书借阅管理系统的基础知识,理解系统的主要功能模块及其工作原理。
2. 使学生了解数据库的基本概念,学会使用基本的SQL语句进行数据操作。
3. 帮助学生掌握程序设计的基本方法,能够运用所学知识解决实际问题。
技能目标:1. 培养学生运用计算机技术设计并实现图书借阅管理系统的能力。
2. 培养学生运用数据库技术进行数据管理的能力,包括数据查询、插入、删除和修改等。
3. 培养学生运用程序设计方法解决实际问题的能力,提高学生的编程实践能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对图书借阅管理系统的兴趣,激发学生学习计算机技术的热情。
2. 培养学生合作意识,学会与他人共同探讨、解决问题,培养团队协作精神。
3. 培养学生严谨、踏实的学术态度,注重实践,养成良好的编程习惯。
课程性质:本课程属于信息技术学科,结合实际应用,培养学生的编程能力和数据库管理能力。
学生特点:学生具备一定的计算机操作基础,对编程和数据库有一定了解,但对实际应用系统的设计和实现相对陌生。
教学要求:结合学生特点,注重实践操作,让学生在实际操作中掌握知识,提高能力。
通过课程学习,使学生能够独立设计并实现图书借阅管理系统,培养其解决实际问题的能力。
同时,关注学生的情感态度和价值观培养,使其在学习过程中形成良好的学习习惯和团队协作精神。
将课程目标分解为具体学习成果,以便后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 系统需求分析:讲解图书借阅管理系统的需求分析,包括功能模块划分、用户角色定义等。
教材章节:第一章 系统分析与设计2. 数据库设计:介绍数据库的基本概念,讲解图书借阅管理系统数据库的设计方法,包括表结构设计、关系定义等。
教材章节:第二章 数据库设计3. 程序设计基础:讲解程序设计的基本方法,包括编程语言的选择、程序结构设计等。
教材章节:第三章 程序设计基础4. 功能模块实现:分析图书借阅管理系统各功能模块的实现方法,包括用户登录、图书查询、借阅操作等。
c语言图书借阅管理系统课程设计
c语言图书借阅管理系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握C语言基础语法,包括变量定义、数据类型、运算符和表达式。
2. 使学生理解结构体在C语言中的应用,并能运用结构体创建图书和用户的实体。
3. 帮助学生掌握文件操作的基本方法,实现对图书借阅信息的读写功能。
4. 让学生掌握基本的输入输出控制,设计友好、直观的用户界面。
技能目标:1. 培养学生运用C语言设计小型管理系统的能力,能够独立完成图书借阅管理系统的功能模块设计。
2. 培养学生的问题分析能力,能够根据需求分析,提炼出系统的关键功能并进行实现。
3. 提高学生的编程实践能力,通过编写代码,实现对图书借阅管理系统的功能实现和调试。
情感态度价值观目标:1. 培养学生主动探索、积极思考的学习态度,激发学生对编程的兴趣和热情。
2. 培养学生的团队协作精神,学会与他人共同解决问题,分享编程经验。
3. 培养学生的责任感,让学生明白在开发管理系统时,保护用户隐私和数据安全的重要性。
本课程针对高年级学生,结合C语言学科特点,注重实践操作和理论知识的结合。
通过本课程的学习,使学生能够将所学的C语言知识应用于实际项目中,提高学生的编程能力和实际应用能力。
课程目标明确,分解为具体的学习成果,以便于教学设计和评估的实施。
二、教学内容1. C语言基础语法- 变量定义、数据类型、常量与变量- 运算符、表达式和语句- 控制结构:顺序、选择、循环2. 结构体的使用- 结构体的定义和声明- 结构体变量的创建和初始化- 结构体数组的应用3. 文件操作- 文件的概念和分类- 文件的打开、读写和关闭- 文件操作的错误处理4. 输入输出控制- 标准输入输出函数- 格式化输出和输入- 用户界面设计5. 图书借阅管理系统功能模块- 系统需求分析- 功能模块划分:图书管理、用户管理、借阅管理- 编程实现各功能模块教学内容按照以下进度安排:第一周:C语言基础语法学习第二周:结构体和文件操作知识学习第三周:输入输出控制及用户界面设计第四周:系统需求分析和功能模块划分第五周:编程实现各功能模块及系统测试教学内容与教材章节关联性如下:《C语言程序设计》第一章:C语言概述《C语言程序设计》第二章:数据类型、运算符与表达式《C语言程序设计》第三章:控制结构《C语言程序设计》第四章:函数《C语言程序设计》第七章:结构体与共用体《C语言程序设计》第十章:文件教学内容具有科学性和系统性,按照教学大纲的安排,确保学生能够逐步掌握课程知识,为课程实践打下坚实基础。
图书借阅管理系统-课程设计
数据结构课程设计说明书1设计目的《数据结构》课程主要介绍最常用的数据结构,阐明各种数据结构内在的逻辑关系,讨论其在计算机中的存储表示,以及在其上进行各种运算时的实现算法,并对算法的效率进行简单的分析和讨论。
进行数据结构课程设计要达到以下目的:⏹了解并掌握数据结构与算法的设计方法,具备初步的独立分析和设计能力;⏹初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能;⏹提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力;训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发,培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风。
2.设计内容和要求设计内容:主要分为两大功能:(1) 图书管理(增加图书、查询图书、删除图书、图书借阅、还书);(2) 会员管理(增加会员、查询会员、删除会员、借书信息)。
设计要求:(1) 符合课题要求,实现相应功能;(2) 要求界面友好美观,操作方便易行;(3) 注意程序的实用性、安全性;3.本设计所采用的数据结构struct BOOK:图书的结构体;void page_title(char *menu_item):打印页眉的函数;void book_out(void):借出图书;void book_in(void):还入图书;void book_add(void):增加图书。
4.功能模块详细设计4.1 详细设计思想读者借还图书处理流程更新图书资料处理流程4.2 核心代码定义结构体,用于存放书籍和借书的信息:struct BOOK{int id,total,store;char name[31],writer[21];}books[100];打印页眉的函数,同时通过函数menu_item,可以显示当前的状态:struct BOOK *h_book;void page_title(char *menu_item){clrscr();printf("\n\n%s\n\n",menu_item);}返回前请求确认,以便于在返回前观察结果:void return_confirm(void){printf("\nPress any key to enter the menu......\n"); getch();}在数组中找到图书号匹配的记录,显示其信息并返回数组下标,如果找不到相应记录则提示错误并返回-1:int search_book(void){int n,i;printf("Input Book Num:");scanf("%d",&i);for(n=0;n<100;n++){if(books[n].id==i){printf("BookName:%s\n",books[n].name);printf("BookWriter:%s\n",books[n].writer);printf("Store:%d of ",books[n].store);printf("%d\n",books[n].total);return n;}}printf("\nThere is no Num %d Book on the List.\n",i); return -1;}借书的函数,首先调用找书函数:void book_out(void){int n,s,l,d;page_title("BookBorrow");if((n=search_book())!=-1&&books[n].store>0){books[n].store--;}return_confirm();}void book_in(void){int n,s,l;page_title("BookReturn");if((n=search_book())!=-1&&books[n].store<books[n].total) {books[n].store++;}if(n!=-1&&books[n].store==books[n].total)printf("Return book succ!\n");return_confirm();}输出图书信息(包括查询信息):void book_add(void){int n;page_title("Add New Book");for(n=0;n<100;n++)if(books[n].id==0) break;printf("BookID:");scanf("%d",&books[n].id);printf("BookName:");scanf("%s",&books[n].name);printf("BookWriter:");scanf("%s",&books[n].writer);printf("Store:");scanf("%d",&books[n].total);books[n].store=books[n].total;return_confirm();}void print_book(struct book *h){struct book *p;p=h;page_title("Print Message");printf("\n\t\t NUM \t NAME \tTOAL \tSTORE \n\n\n\n\n\n");return_confirm();}程序初始主界面:void main(void){menu: page_title("\t\t\t Welcome To\n");printf("\t\t The Manage System Of Borrow And Read\n\n");printf("\t\t\tAuthor : Li Chen 0921010411\n\n");printf("*********************************************************************** *********\n");printf("\t\t\t1. Add Book\n");printf("\t\t\t2. Borrow Book\n");printf("\t\t\t3. Return Book\n");printf("\t\t\t4. Print Message\n");printf("\t\t\t0. Exit The Program\n");printf("\n\t\t\tEnter your choice(0~4):");switch(getch()){case '1' : book_add();break;case '2' : book_out();break;case '3' : book_in();break;case '4' : print_book(h_book);break;case '0' : exit(0);}goto menu;}5.课程设计心得及存在问题这次课程设计是我的第一次独立设计一个完整的应用程序,任务需求的会员管理功能还无法设计完成,总之遇到了大量的问题,也学会了解决这些问题,希望自己可以在今后的程序设计中能够实现更多的功能。
数据结构课程设计——图书借阅管理系统
数据结构课程设计——图书借阅管理系统图书借阅管理系统是一个用于管理图书借阅和归还的系统,它可以帮助图书馆或其他类似机构更有效地管理图书资源,提供给用户更方便的借阅和归还服务。
本文将介绍图书借阅管理系统的设计和功能。
一、系统概述图书借阅管理系统是一个基于数据结构的软件系统,它主要包括图书管理、借阅管理、归还管理和用户管理等功能模块。
通过该系统,用户可以查询图书信息、借阅图书、归还图书以及管理个人信息等操作,实现了图书借阅流程的自动化和信息化。
二、系统设计1. 数据库设计系统使用关系型数据库存储图书信息、用户信息、借阅记录等数据。
数据库中的表包括图书表、用户表、借阅记录表等。
图书表包含图书的基本信息,如图书编号、书名、作者、出版社等;用户表包含用户的基本信息,如用户编号、姓名、性别、联系方式等;借阅记录表包含借阅的相关信息,如借阅编号、借阅日期、归还日期等。
2. 界面设计系统的用户界面采用图形化界面,方便用户操作和交互。
主要界面包括登录界面、主界面、图书查询界面、借阅界面、归还界面和个人信息管理界面等。
登录界面用于用户身份验证,主界面是系统的入口,其他界面用于具体的功能操作。
3. 功能设计(1) 图书管理功能该功能主要包括图书的添加、删除、修改和查询。
管理员可以通过图书管理界面对图书进行管理,包括添加新的图书、删除不需要的图书、修改图书的信息以及查询图书的详细信息。
(2) 借阅管理功能该功能主要包括借阅图书和归还图书。
用户可以通过借阅界面查询图书并借阅,系统会记录借阅信息并更新图书的可借数量。
用户在归还界面归还图书时,系统会更新借阅记录并将图书的可借数量恢复。
(3) 用户管理功能该功能主要包括用户信息的管理和查询。
管理员可以通过用户管理界面添加新用户、删除用户、修改用户信息以及查询用户的详细信息。
(4) 个人信息管理功能该功能主要包括用户个人信息的修改和查询。
用户可以通过个人信息管理界面修改自己的个人信息,如姓名、性别、联系方式等。
数据库图书借阅管理系统课程设计
数据库图书借阅管理系统课程设计一、引言数据库图书借阅管理系统是一种非常普遍的信息管理系统,它为图书馆、学校等机构提供了便捷的图书借阅服务和管理功能。
本文将设计一个数据库图书借阅管理系统,通过对系统的需求分析、数据库设计和系统功能实现进行详细的描述,展示出一个完整的系统架构。
二、需求分析1. 系统功能需求•用户注册登录功能:用户可以注册和登录系统,区分普通用户和管理员用户。
•图书管理功能:管理员可以实现对图书的增删改查操作。
•借阅管理功能:用户可以借书、还书、查询借阅记录等。
•系统设置功能:管理员可以设置系统参数和权限。
2. 数据库需求设计数据库模型,包括用户表、图书表、借阅记录表等,确保数据结构合理,满足系统功能需求。
三、数据库设计1. 用户表•用户ID•用户名•密码•用户类型(普通用户/管理员)2. 图书表•图书ID•图书名称•作者•发布日期•馆藏数量•可借数量3. 借阅记录表•借阅记录ID•用户ID•图书ID•借阅日期•归还日期•是否归还四、系统功能实现1. 用户注册登录功能实现用户注册和登录功能,保障用户信息安全。
2. 图书管理功能管理员可以添加、删除、修改图书信息,确保图书管理的准确性。
3. 借阅管理功能用户可以借阅、归还图书,并查询借阅历史记录。
4. 系统设置功能管理员可以设置用户权限、系统参数等。
五、总结通过对数据库图书借阅管理系统的需求分析、数据库设计和系统功能实现,我们设计了一个功能完善、易用的系统,能够有效帮助机构进行图书管理和借阅服务。
期望该系统能够为用户提供更好的借阅体验和管理效率。
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课程设计说明书课程名称: 软件工程课程设计题目:___图书借阅管理系统____院系:理学院_专业班级:_数学与应用数学08-2_学号:_2008303574__学生姓名:_赵梦____指导教师:_____2011年12 月26 日安徽理工大学课程设计(论文)任务书年月日安徽理工大学课程设计(论文)成绩评定表目录1问题描述2实验目的3设计过程4系统测试5设计的特点不足收获与体会6参考文献一、问题描述图书借阅管理系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的管理者和读者来说都至关重要,直接关系到图书的借用率,所以开发图书管理系统能够为管理员和读者提供充足的信息和快捷的查询手段。
编写程序系统主要实现图书馆的增加图书、查询图书、删除图书、借阅图书、还书;增加会员、查询会员、删除会员、借书信息、到期书催还等智能化管理过程。
图书管理者只需略懂电脑知识就可以简易的操作该图书借阅管理系统。
二、实验目的1.强化和巩固理论基础,掌握编程技巧,为后续的专业课学习打下良好的基础;2.要求用C/C++语言及相应开发环境,实现一个小型完整程序的设计与开发;3.巩固深化所学课程的知识,培养学生运用知识,分析和解决实际问题的能力。
三、设计过程3.1 系统需求分析图书借阅管理系统主要分为两大功能:(1)图书管理(增加图书、查询图书、删除图书、图书借阅、还书到期书催还);(2)会员管理(增加会员、查询会员、删除会员、借书信息);要完成这个题目,主要是建立解决图书和会员的信息的存储,解决的方法是建立两个带头结点的单链表,分别用于存储图书和会员。
解决了这个问题后就是如何建立这两个链表的联系了,解决的方法是在图书结点中设一个借书人编号,在会员结点中设一个数组用于存会员借的书。
解决了这两个问题,剩下的工作就简单了。
只需按链表的操作就可以了。
3.1.1 功能要求在图书借阅管理程序中须实现以下功能:(1)图书修改功能:能对图书借阅系统存储的信息进行修改。
提供两种修改方式,如按照图书编号修改、按照书名修改。
图书编号是图书记录的自然顺序编号。
(2)图书删除功能:能对图书借阅系统的图书信息进行删除。
删除时以记录为单位,能一次删除一条记录。
(3)借书功能:能对借出的图书作记录信息,能一次借出一本图书。
(4)还书功能:能将被借出的图书信息还原,能一次借出一本图书。
(5)保存功能:能将记录保存在任何自定义的文件中,如保存在:c:\books 、c:\lenders。
(6)通信录管理结束后,能够正常退出图书借阅管理程序。
3.1.2 技术要求(1)每个借阅者记录至少包括如下信息:姓名、学号、姓别等。
每本图书记录至少包括如下信息:编号、书名、作者、价格等。
(2)图书、借阅者信息以磁盘文件的形式存储,存储位置、文件名、文件格式由设计者确定。
(3)对于图书借阅系统功能中数据输入、显示、查询、修改、删除、保存等功能,要求编写功能独立的函数或主控函数予以实现,其所属的各项功能尽量由独立的函数实现。
(4)以菜单方式实现功能选择控制。
(5)本图书借阅管理程序能够实现100条记录的管理。
3.1.3 方案分析此题是设计一个图书借阅管理系统,根据需要应包含图书管理和会员管理。
其中对图书和会员的增加、查询和删除都是基本操作。
在图书管理中对图书的借阅和归还是重点,这两个操作也是整个系统关键。
在会员管理中增加了会员借书信息的查询和对到期书的催还信息。
实现这些操作的关键在于建立的两个带头结点的单链,分别用于存储图书和会员的基本信息。
在这两个链表之间还应建立起相互的联系,便于查询的操作的实现。
另外,在美观方面,需要设计一个操作界面供用户选择使用。
3.2 图书借阅管理功能框图设计3.2.1 总体功能实现:图-1.总体功能实现框图通过需求分析,设计出本程序的总体功能设计框图。
分为七个方面:1、选择检查类型;2、编辑图书的信息;3、查询图书的信息;4、编辑读者的信息;5、查询读者的信息;6、借阅书刊;7、还书。
连线之间说明了他们之间的相互联系以及设计时的要求。
3.2.2 图书借阅管理简略功能框图3.3存储结构设计3.3.1书的结构体typedef struct book{float price; // 图书单价int membernum; // 借书人编号char name[80]; // 图书名long num; // 图书编号char writername[20]; // 作者姓名char publish[30]; // 出版社名称int yes; // 判断书是否存在或者已经借出,1存在,0借出struct book *next; // 结点指针}Book,*BookList;3.3.2 借书时间结构体typedef struct Time{int year;int month;int day;}data;3.3.3 会员借的书的结构体typedef struct BorrowBook{long num; //借的书的编号struct Time time; //借书时间struct Time borrowtime; //借书期限}BBook;3.3.4 会员的结构体typedef struct member{char name[20]; //会员姓名char sex; //会员性别,男m,女flong num; //会员编号int style; //会员类型,1:本科生;2:研究生;3:教师;4:管理员;int max; //会员借书数目,初始为0int yes; //会员是否借书,1是,0否BBook t[MAX]; //会员借的书的数组struct member *next; //结点指针}Member,*MemberList;3.4设计功能的分析与实现3.4.1抽象数据类型的定义建立一个带头结点的单链表来存放图书信息;单链表为BookListADT BookList{数据对象D:D是具有相同特性的数据元素的集合。
各个数据元素均喊有类型相同,可唯一表示数据元素的关键字。
数据关系S:数据元素的同属一个集合。
基基本操作P:BookSearch(BookList &H) //查询图书初始条件:接受一个存放图书信息的带头结点的单链表操作结果:在上述链表中查询指定的图书,并显示出相应图书信息BookDel(BookList &H) //删除图书初始条件:接受一个存放图书信息的带头结点的单链表操作结果:在上述链表中删除指定的图书信息BookAdd(BookList &H);//增加图书初始条件:接受一个存放图书信息的带头结点的单链表操作结果:将新增加的图书信息插入到上述链表中BookReturn(BookList &H,MemberList &L) //还书初始条件:接受一个存放图书信息的带头结点的单链表和一个存放会员信息的带头结点的单链表操作结果:在上述两个链表中分别删除借书信息BookBorrow(BookList &H,MemberList &L) //图书借阅初始条件:接受一个存放图书信息的带头结点的单链表和一个存放会员信息的带头结点的单链表操作结果:在上述两个链表中分别添加借阅图书的信息}建立一个带头结点的单链表来存放会员信息;单链表为MemberListADT MemberList{数据对象D:D是具有相同特性的数据元素的集合。
各个数据元素均喊有类型相同,可唯一表示数据元素的关键字。
数据关系S:数据元素的同属一个集合。
基本操作P:MemberSearch(MemberList &L) //查询会员初始条件:接受一个存放会员信息的带头结点的单链表操操作结果:在上述链表中查询指定的会员,并显示出相应会员信息MemberAdd(MemberList &L);//增加会员初始条件:接受一个存放会员信息的带头结点的单链表操作结果:将新增加的会员信息插入到上述链表中BorrowInfo(MemberList &L) //借书信息初始条件:接受一个一个存放会员信息的带头结点的单链表操作结果:在上述链表中查找相应会员并显示会员借书信息MemberDel(MemberList &L) //删除会员初始条件:接受一个存放会员信息的带头结点的单链表操作结果:在上述链表中删除指定的会员信息LimitTimeInfo(BookList &H,MemberList &L) //到期书催还初始条件:接受一个存放图书信息的带头结点的单链表和一个存放会员信息的带头结点的单链表操作结果:在上述两个链表中分别查找相应借书信息,并显示出会员借书是否到期}3.4.2 逻辑结构与物理结构图图书链表和会员链表的存储结构:任何两个元素的存储位置之间没有固定的联系,每个元素的存储位置都包含在其直接的前驱节点的信息中。
就是说指针为数据元素之间的逻辑关系映射,则逻辑上相邻的两个元素其存储位置不要求紧邻。
3.5 功能模块划分3.5.1 主函数主主函数通过用户的选择,通过switch结构,判断该调用哪个函数来实现用户的选择。
3.5.2 其他函数主函数通过调用这些函数来实现图书借阅管理系统的操作,这些函数包括:①增加会员(MemberAdd(MemberList &L))用户输入新增加的会员信息,将新增加的会员加入到会员链表中。
②查询会员(MemberSearch(MemberList &L))用户输入要查询的会员信息,如果找到就显示出相关信息。
③删除会员(MemberDel(MemberList &L))用户输入要删除的会员编号,然后将指定的会员从会员链表中删除。
④图书借阅(BookBorrow(BookList &H,MemberList &L))输入会员编号,如果是会员就输入要借阅的图书编号,完成借阅操作,同时在图书和会员链表中添加借书信息;如果不是会员,则不能借书。
⑤归还图书(BookReturn(BookList &H,MemberList &L))用户输入要删除的图书编号,完成图书的归还操作。
同时在图书和会员链表中删除借书信息。
⑥增加图书(BookAdd(BookList &H))用户输入新增加的图书信息,将新增加的图书加入到图书链表中。
⑦查询图书(BookSearch(BookList &H))用户输入要查询的图书信息,如果找到就显示出相关信息。
⑧删除图书(BookDel(BookList &H))用户输入要删除的图书编号,然后将指定的图书从图书链表中删除。
⑨借书信息(BorrowInfo(MemberList &L))输入指定的会员编号,如果该会员已经借了书,就显示出该会员的借书信息;如果没借书就显示出相应的提示信息。