感统训练初级班11
93个感统游戏
93个感统游戏1000字感官是我们感受外部世界的重要形式，感觉的丰富性和多样性，对于儿童的发展非常重要。
感统训练可以帮助孩子提高感觉、协调、平衡、姿势等方面的能力，让孩子更加自信、健康、愉快。
以下列举93个感统游戏，希望能为您提供帮助。
一、视觉训练1. 筷子夹小屋2. 找出与众不同的图案3. 拼图4. 睁眼记忆物品5. 读图找物。
二、听觉训练6. 识谱记音7. 调音器找声源8. 拍手故事9. 复音节数颜色10. 格言跟唱。
三、触觉训练11. 不同质感箱12. 揉面团13. 硬壳嵌入豆麻袋14. 寻物盲八15. 塑料袋发射器。
四、运动训练16. 拍球17. 扔球18. 投飞盘19. 跨砖头河20. 推平衡板。
五、平衡训练21. 单脚站立22. 行走黄狗23. 倒树干24. 两条腿跳跃前行25. 跷跷板平衡。
六、眼手协调训练26. 投篮27. 搭积木28. 管道掉球29. 弹珠弹幕30. 圆珠笔转盘。
七、空间定向训练31. 布条连线32. 望远镜指引33. 神奇石迷宫34. 篮球场方向35. 游迷宫。
八、口腔训练36. 吸管小球37. 转圈口哨38. 舌头翻卷39. 吹口哨40. 筷子夹小球。
九、呼吸训练41. 捉鸟口令42. 深呼吸43. 吹气球44. 喊口号45. 吹哨子。
十、姿势训练46. 对称动作47. 排队48. 四仰八叉49. 抱抱树50. 伸展拉伸。
十一、手指训练51. 手绘图案52. 拼字板53. 指尖组合54. 制钥匙环55. 魔毯指纹。
十二、语言训练56. 记数字57. 字母成词58. 拼音配对59. 绕口令60. 成语接龙。
十三、节奏训练61. 手鼓合奏62. 梆子敲唢呐63. 打蒲扇64. 篮球跳房子65. 游喇叭。
十四、音乐感知训练66. 乐器演奏67. 色彩乐谱演奏68. 歌曲填空69. 节奏单元游戏70. 弹唱低语。
十五、情感训练71. 包围圈72. 伙伴活动73. 分享哈密瓜74. 熊抱活动75. 放轻松。
感统训练教案(20篇)
感统训练教案(20篇)导读１．前庭功能失调：这时候，孩子会表现的非常好动，注意力不集，爱做一些小动作，而且还很难与其他同学相处。
而有些孩子甚至还会出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。
２．视觉统合失调：宝宝能够长时间地看动画片，但是却无法流利地进行阅读，写字时偏旁部首容易颠倒，甚至不认识字。
３．听觉统合失调：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
感统训练教案第1篇：活动名称：钻（趴、站）滚桶活动器材：塑料大滚桶活动目的：直接目的：刺激前庭和本体感，训练身体机能平衡协调本事。
适用班级：小、、大班导入：语言动作音乐：活动过程：钻滚桶：导师将滚桶打倒，让幼儿钻进滚筒，脚和身在内，头和手在外。
转滚桶：导师能够先用力推一下滚桶，在滚筒的旋转后，幼儿可借助自身的重量按必须方向滚动。
反转滚桶：能够向相反方向滚动。
结束：器材归位：将滚桶放回原位立好。
延伸活动：①趴滚桶：让幼儿趴在滚桶，导师抓着幼儿两脚作前后荡的动作，与大龙球同。
②站滚桶：让幼儿站在滚桶之上，导师双手牵着幼儿双手，然后让幼儿双手慢慢在滚桶上走动。
注意事项：①在幼儿没有钻好或站稳前，不要让滚桶滚动；②整个过程要时刻注意幼儿的安全。
感统训练教案第2篇：把豆袋或类似的玩具扔进1米距离左右远的大盒子训练目的：手臂运动本事手眼协调本事，学习向着目标抛掷物件。
训练要求：能连续5此把豆袋或类似的玩具扔进1米距离外的大盒子。
难度设置：A．开始时把距离设短一点，如只要求儿童站在距离大盒子一步或两步的距离；B．逐渐地把距离拉大；C．逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。
帮忙给予：A．手把手地帮忙孩子投掷；B．只是在孩子姿势错误时才给予帮忙。
感统训练教案第3篇：在10厘米宽2米长的地面线条上走坚持身体平衡训练目的：平衡本事的控制。
训练要求：在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。
难度设置：A．开始时只走一半的距离，允许偶尔走出界外；B．要求孩子走完全程，尽量不要走出界外。
感统训练具体内容!
感统训练具体内容！（一）触觉训练强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。
使用器械：按摩球、xxxx、平衡触觉板。
适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。
（二）前庭平衡觉训练调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力。
使用器械：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。
适应症：身体灵活度不足、姿态不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。
（三）固有平衡训练调整脊髓中枢神经和对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。
使用器械：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。
适应症：坐无坐相、站无站相、多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、、自信心不足。
（四）弹跳训练调整固有平衡、前庭平衡感觉神经体系，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。
使用器械：羊角球、跳床。
适应症：站坐无相、姿态不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不佳、关节信息不足。
（五）本体感训练强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。
使用器械：跳床、平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平衡板。
适应症：语言发展迟缓，笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。
感统训练教案
感统训练教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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感统训练教案(优秀3篇)
感统训练教案(优秀3篇)感统训练教案篇一活动名称：大陀螺旋转活动器材：大陀螺活动目的：直接目的'：训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。
适用班级：小、中、大班导入：语言动作音乐：将大陀螺挪到较开阔的位置，然后导师请幼儿坐到其中。
活动过程：1、开始旋转：孩子一人坐到大陀螺中间，双手展开扶住边缘，后背靠在陀螺边上，借助自身重量旋转。
2、相反转圈：可顺时针转，也可反时针旋转。
结束：1、器材归位，将大陀螺放回原位。
2、延伸活动：由一人可增加至两人。
3、注意事项：针对不会的孩子需教他。
各动作分解。
感统训练教学计划篇二训练主题：《分四份》（几何图形）目的：学习分四等份。
材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水。
要点：（1）家长给孩子提出游戏的要求。
（2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。
请孩子把每张纸都分成四份。
（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长能够和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。
家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。
（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。
（5）用数字表示分了几分。
（6）其他图形同上。
（7）孩子反复操作，加深印象。
（8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手本事和发散性思维。
感统训练教学计划篇三时间飞逝，20xx年已经结束了，下面我从两个方面来对我20xx年度的工作进行考核总结：一、教学状况今年高一的生物教学工作。
能够严格按照新课程标准展开教学工作。
认真完成学校的各项教学要求，教学成绩和学生满意率均收到应有的效果。
在教学工作中，面向全体学生，能够利用身边的课程资源用教材教，使学生在学到知识的同时，具备应有的潜力。
第一，透过开展生动搞笑的教学活动，培养学生对生物学科的兴趣，指导正确消费，用所学知识观察周围事物，体验运用知识的乐趣。
第二，制作修改了每一课时的PPT，增大信息量，以便于学生把短期记忆转化为长期记忆。
幼儿园感统训练课程
幼儿园感统训练课程1. 介绍幼儿园感统训练课程是针对幼儿园儿童发展的一个重要课程。
感统，即感觉统合，是一种综合利用五种感觉（视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉）的能力，通过合理的感统训练，可以帮助幼儿开发和提高感官和神经系统的发展。
本课程旨在通过一系列的感统训练活动，促进幼儿的感官发展和学习能力提高。
2. 目标本课程的主要目标是培养幼儿的感官发展和学习能力，具体包括以下几个方面： - 提供各种感官刺激，促进幼儿的感官能力的发展。
- 培养幼儿的平衡感和空间感。
- 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
- 促进幼儿的社交和沟通能力的发展。
- 增强幼儿的专注力和注意力。
3. 内容本课程的内容涵盖了多个感统训练活动，以下是其中的一些重要内容：3.1 视觉训练通过各种视觉刺激，帮助幼儿发展和提高视觉感知能力，包括： - 视觉追踪：使用各种颜色和形状的物体，引导幼儿进行视觉追踪练习。
- 视觉辨识：通过观察和辨认不同颜色、形状和大小的物体，训练幼儿的视觉辨识能力。
- 视觉关注：通过观察和关注特定的视觉刺激，培养幼儿的注意力和专注力。
3.2 听觉训练通过各种听觉刺激，帮助幼儿发展和提高听觉感知能力，包括： - 听觉追踪：利用声音的变化和移动，引导幼儿进行听觉追踪练习。
- 听觉定位：通过听到声音后准确指出声音的来源和位置，培养幼儿的听觉定位能力。
- 听觉辨识：通过辨认不同的声音和音调，训练幼儿的听觉辨识能力。
3.3 触觉训练通过不同的触觉刺激，帮助幼儿发展和提高触觉感知能力，包括： - 接触不同材质的物体：提供多种不同质地的物体，让幼儿触摸并辨认不同的触觉感受。
- 手指和手掌的运动：通过各种手指和手掌的运动，培养幼儿的手部肌肉力量和灵活性。
- 触觉游戏：通过触摸和感受不同的物体，训练幼儿的触觉辨识和触觉注意力。
3.4 味觉和嗅觉训练通过不同的味觉和嗅觉刺激，帮助幼儿发展和提高味觉和嗅觉感知能力，包括： - 尝试不同食物的味道和口感：提供各种不同口味和口感的食物，让幼儿尝试和辨认不同味道。
68个感统训练实操教案,家长和康复师必备
1. 必须前项滚筒及游戏隧道的游戏都很熟练时，才可以进行此游戏。2. 进行时，指导者可以跳动跳床，增加前庭重力感的刺激。3. 孩子也可以自己在滚筒内摇动，来增加触觉和重力感的刺激。
延伸活动
滚筒也可以放在床铺上或沙发上滚动，指导者甚至可以推动或摇动沙发。使孩子的固有感觉刺激加强。
附 注
此游戏每次约进行20分钟，每周约进行二次。
延伸活动
可以用小型弹力球，放置于孩子的背后，让他自己去滚动。也已将气球放在他的屁股下，鼓励孩子设法坐破气球。
附 注
此游戏每次约20分钟，每周约进行三至四次。
活动设计7坐坐大龙球
适用儿童
身体协调不良。
活动器材
大龙球。
活动目标
让孩子坐在大龙球上，协助他自己主控重力感，对前庭感觉机能的建立帮助较大。同时，孩子可以发挥身体的自我保护功能，联系伸展和保持平衡，对多动和身体协调不佳的孩子，帮助最大。
活动器材
大龙球。
活动目标
孩子在大龙球滚动的压力下，可以强化各部位触觉和大脑的协调能力，更可以在不断的转动中，建立较好的身体形象。
指导重点
1.让孩子趴卧或仰躺地上，指导者以大龙球放置在他身上，慢慢作前后左右的滚动，或在中间做轻轻压挤。2.对敏感度较强的孩子，压背部（趴卧）比压腹部（仰躺）容易接受些。3.可以尝试压压孩子足部，由于足部离大脑最远，有助大脑和身体间的协调。4.上下、前后、左右滚压对孩子脑子前庭网膜的觉醒有很大的帮助。5.与三明治游戏一样。不仅对敏感儿有帮助，对触觉反应迟钝儿，也有刺激其复苏的功效。
指导重点
1. 指导者和孩子共同站上平衡器。两人双手紧握，互相保持平衡。2. 由于采用站姿时，重力感通常较不稳定，两人配合的动作对相互合作关系的建立颇有帮助。3. 观察孩子在运作时，头、手、脚、躯干的适应反应。4. 摇晃时可以先练习由指导者带动孩子，再由两人以同一速度，配合彼此摇动的韵律。
感统训练课时安排
感统训练计划书一、前庭平衡（1-11）40-30分钟* 建议游戏感统教室的训练*重度异常1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大陀螺5分钟4、大龙球10分钟每周5-6次*轻中度异常1、大滑板+小滑板30分钟2、吊缆游戏10分钟3、大陀螺游戏5-10分钟4、踩踏石游戏10分钟每周3-4次*家庭训练游戏1、小滑板游戏10-15分钟2、趴地推球（学前儿童）50次/天，逐渐增加至500次/天二、脑神经生理抑制困难*建议游戏感统教室的训练*重度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、大龙球的按摩挤压10分钟3、万象组-跳、爬、钻、投4、乌龟垫10分钟每周5-6次*中轻度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、大龙球按摩挤压10分钟3、海洋球10分钟4、万象组-跳、爬、钻、投10分钟每周3-4次*家庭训练计划1、趴地推球50-500次/天2、多玩沙、土、水每周至少1次3、深呼吸：每天睡眠前深呼吸4、听一些节奏慢的音乐5、慢拍球游戏三、触觉防御*建议游戏感统教室的训练*重度失常1小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大龙球游戏10分钟4.海洋球游戏10分钟每周5-6次*轻中度失常1小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大龙球游戏10分钟4.海洋球游戏10分钟每周3-4次*家庭训练计划1、按摩球游戏10分钟2、抓痒游戏5分钟3多洗澡、按摩、挤压游戏4多做户外活动5用暖风机吹头、身体、多用梳子梳头四、发育期运用障碍*建议游戏感统教室的训练*重度失常1、大小滑板30分钟2、跳袋10分钟3、跳床10分钟4、万象组-跳、走、钻、爬、投15分钟每周5-6次*中轻度失常1、大小滑板30分钟2、羊角球10分钟3、跳床10分钟4、万象组-跳、走、钻、爬、投15分钟每周3-4次*家庭训练计划1、羊角球10分钟2、跳绳10分钟3、跳床10分钟4、蜗牛平衡板10分钟五、视觉空间和形态部分*建议游戏感统教室的训练*重度失常1、大小滑板游戏30分钟2、吊缆（吊袋插棍）15分钟3、摇滚跷跷板5分钟4、蜗牛平衡板5、万象组-跳、走、钻、爬、投15分钟每周5-6次*中轻度失常1、大小滑板游戏30分钟2、吊缆（吊袋插棍）15分钟3、摇滚跷跷板5分钟4、蜗牛平衡板5、万象组-跳、走、钻、爬、投15分钟每周3-6次（至少3次）*家庭训练计划1蜗牛平衡板游戏2、摇滚跷跷板、投球游戏3、大龙球游戏六、重力不安全症*建议游戏感统教室的训练*重度失常1、大小滑板混合游戏30分钟2、大陀螺5分钟3、羊角球游戏10分钟4、大龙球游戏10分钟5、跳床10分钟6、万象组-跳、走、钻、爬、投15分钟每周5-6次（至少3次）*中轻度失常1、大小滑板混合游戏30分钟2、大陀螺5分钟3、羊角球游戏10分钟4、大龙球游戏10分钟5、跳床10分钟6、万象组-跳、走、钻、爬、投15分钟每周3-4次（至少2次）*家庭训练计划1跳床2、跳袋3、羊角球4、跳绳5、平衡板以上项目任选训练时间30分/天感觉统合基础资料表姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿性别：男□女□出生日期：＿＿＿＿年＿＿月＿＿日核对日期：＿＿＿＿年＿＿月＿＿日编号：监护人姓名：年龄：关系：职业：联系地址：联系电话：主要问题：一、母孕期情况:孕期：服用药物＿＿＿＿＿＿＿＿＿被动吸烟＿＿＿＿营养状况＿＿＿＿＿＿＿＿＿□早产□足月□过产□自然产□产钳□胎吸□窒息□剖腹产胎位□头部□臀部□横位出生体重＿＿＿＿＿千克父母生产是年龄：父＿＿＿＿＿岁母＿＿＿＿＿岁二、生长发育史：□母乳□人工□混合断乳时间：＿＿＿＿□个月会抬头□个月会翻身□个月会爬□个月会坐□个月会走□个月会笑□个月会能妈妈□个月会说话三、疾病史：健康状态：＿＿＿＿＿□抽风史□脑外伤史其他疾病史＿＿＿＿＿四、生活环境：养育者：□父母□祖（外祖）父母□外人□其他养育者文化程度：□博士□硕士□学士□中专□其他养育方法：父：□宽□严□放任□普通□不定母：□宽□严□放任□普通□不定养育者与儿童沟通时间：□长□短□没有密切程度：□很密切□密切□一般□不密切活动空间：□大□中□小被动吸烟：□有□无。
感统训练项目集锦
指导重点：用薄毛毯包裹儿童，并在地上轻轻转动。也可轻轻压儿童的
身体，以强化儿童关节讯息。
延伸活动：也可改用被单或旧报纸，让儿童站着或躺着均可，轻轻按
摩他的身体，还可放点音乐或儿歌，为儿童助兴
强化触觉训 练：
6、化妆舞会
适用对象：焦躁、紧张、爱哭、粘人、情绪化的儿童
指导目标：解除触觉敏感，让儿童能更自然的发泄。
圆环，让学生投球。
拓展活动：也儿童家长在家里设置纸箱或在墙体画圆圈，对学生进行
训练。
强化平衡感训练：
摇啊摆
训练时间： 指导教师： 参训学生：
适用对象：手脚不灵活、经常跌倒的儿童。
年月日 . .
.
指导目标：强化中枢神经及大脑运动神经功能，丰富亲子互动 。
训练指导：1、让儿童平躺，大人抓住其两腿，上下屈伸、开合、左
切勿强迫他，以免令他更为害怕和情绪化。也可将多种质
料放在一起，让儿童感受各种不同的触觉刺激。
年月日 . .
.
适用对象：身体协调不良、视觉空间判断错误，常撞墙或碰人的儿童
指导目标：强化前庭觉、手眼协调及运动企划能力。
指导训练：1、教师在资源教室墙上固定一个塑料圆环做成篮球架，
让儿童抓起较大的球，走过去将球放入圆环内。 2、不够高时，以板凳垫高。可让儿童拿较小的球，以投
球方式丢入篮子内。 3、教师在俯卧在地垫上的儿童前方1米的地方放置一个
榆中县甘草店镇随班就读资源中心
认识、指导、 开展感统康复 训练
感统益智、康复训练系列
二〇一四年八月二十五日
儿童感觉统合 失调表现
前庭功能失调：表现为好动，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，很难与 其他同学相处。有些孩子还会出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。
0-12岁各阶段感统训练要点
0-12岁各阶段感统训练要点孩子有没有以下情况好动不安，注意力不集中，爱做小动作分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反不喜欢阅读，阅读时多字少字、写字颠倒书写速度慢，字迹不规则，力度掌握不好讨厌被触摸，讨厌理发、洗澡、刷牙偏食、挑食、不爱吃菜，吃手或咬指甲陌生环境胆小、怕黑、粘人或容易紧张情绪不稳定，不合群或不会和别人玩爱惹人，有打人、咬人动作以上那些可都是感统失调的症状哦。
这里为大家整理了一份适合0-12岁各年龄段孩子的感统训练清单，建议收藏慢慢看哦。
0-6个月这个阶段的宝宝还是通过感官信息来认识世界，父母在这个时候要给孩子温柔稳定的感官体验。
比如，在宝宝睡醒或是换尿布的时候，可以给宝宝做做按摩操，双手搓热，轻轻地从上至下按摩宝宝的四肢、手脚、胸腹、后背，动作轻柔的给孩子训练触觉。
在旧手套的各个部分缝上质地和颜色不同的碎片——法兰绒布、丝、棉、尼龙布、灯芯绒、天鹅绒——每个手指上的碎片都缝结实，然后让宝宝触摸感知不同质地的布料，看不同的颜色。
抱着宝宝轻轻地前后摇摆，用食指轻轻地抚摸他嘴边的皮肤，当宝宝朝你微笑时，要表扬他，并让他知道这样使你有多开心。
用你的手蒙住你的脸，然后移开，同时说：“藏猫猫”。
让宝宝去触摸及抓握，都是训练精细动作及触觉的最佳选择。
6个月-1岁此阶段的宝宝开始可以移动自己的身体，学会坐、爬、行走。
肚子贴地爬行以及手掌和膝盖撑地爬行时，大脑会接收本体觉，前庭觉和视觉的感觉刺激，同时了解环境中物品与自己的空间关系，以及对自己身体位置的知觉。
爬行对于孩子今后大脑左右分化及专责化及眼球控制都有很好的促进作用，要尽可能多的让孩子爬行。
此时让宝宝双手并用拿起奶瓶或者用手抓起手摇铃，由一手换到另一手，这些动作都是对日后感觉统合发展有一定的作用平时收集一些宝宝喜欢的瓶子和玩具，用绳子把它们系在一起，留出足够长的一段绳子，让宝宝可以拉着这些玩具玩，来锻炼孩子的肢体协调力和听知觉能力。
1-2岁这个阶段的宝宝虽然还会时不时地把东西塞进嘴里，但往往只咬一下就拿了出来，并且用眼睛去观察，用手去把玩，还喜欢用手到处去触碰东西。
感统训练70个有用训练游戏大合集
感统训练70个有用训练游戏大合集在孩子的成长过程中，感统训练是一项非常重要的活动。
它能够帮助孩子提升身体的协调性、平衡感、注意力等多方面的能力。
接下来，我将为您介绍70 个实用的感统训练游戏，让孩子在快乐中成长和进步。
一、平衡类游戏1、走平衡木准备一个低矮的平衡木，让孩子慢慢地从一端走到另一端。
可以先牵着孩子的手走几次，然后逐渐让孩子独立行走。
2、单脚站立让孩子单脚站立，尽量保持平衡，一开始可以先从 5 秒钟开始，逐渐增加时间。
3、闭目站立孩子闭上眼睛，双脚并拢站立，看看能坚持多久。
4、荡秋千荡秋千是一个很好的锻炼平衡感的游戏，让孩子感受身体在空中的晃动和平衡的控制。
5、踩高跷准备一对儿童高跷，让孩子尝试踩着高跷行走。
6、走直线在地上用胶带贴出一条直线，让孩子沿着直线行走。
二、触觉类游戏1、触觉球按摩用触觉球在孩子的身上滚动，轻轻按压，让孩子感受不同的触觉刺激。
2、沙池寻宝在沙池中埋入一些小玩具，让孩子用手去寻找。
3、指压板行走让孩子在指压板上行走，刺激脚底的触觉。
4、毛巾卷游戏用毛巾把孩子卷起来，轻轻挤压，给孩子不同的触觉体验。
5、触觉拼图使用有不同材质的触觉拼图，让孩子通过触摸来完成拼图。
6、神秘袋准备一个袋子，里面放入不同质地的物品，让孩子伸手进去摸，猜猜是什么。
三、视觉类游戏1、大家来找茬准备两张相似的图片，让孩子找出其中的不同之处。
2、追踪移动的物体用一个小球或者玩具车在孩子面前移动，让孩子的眼睛跟着物体移动。
3、扔沙包让孩子看着沙包的位置，准确地接住沙包。
4、搭积木通过观察积木的形状和颜色，搭建出各种造型。
5、拼图游戏选择适合孩子年龄的拼图，让孩子锻炼视觉观察和手眼协调能力。
6、找数字在一张纸上写满数字，让孩子快速找出指定的数字。
四、听觉类游戏1、听声音猜动物播放各种动物的叫声，让孩子猜出是什么动物。
2、音乐传球播放音乐时传球，音乐停止时球在谁手里谁就表演节目。
3、听指令做动作家长发出指令，如“举手”“蹲下”等，孩子根据指令做出相应动作。
感统训练课程方案模板
一、课程名称【感统训练课程】二、课程目标1. 提高学员的感觉统合能力，包括前庭觉、本体觉、视觉、触觉、听觉等。
2. 增强学员的身体协调性和平衡能力。
3. 提升学员的注意力、记忆力及学习能力。
4. 培养学员的自信心和团队协作精神。
三、课程适用对象1. 感觉统合失调的儿童及青少年。
2. 正常儿童，用于预防感觉统合失调。
3. 运动能力较弱，需要提高运动协调能力的儿童。
四、课程内容1. 身体感觉训练- 目标：增强身体感知能力，提高身体协调性。
- 项目：大滑板、蹦床、平衡台、按摩大龙球等。
2. 平衡训练- 目标：提升身体平衡能力，增强前庭觉。
- 项目：踩踏车、平衡木、四分之一圆等。
3. 协调训练- 目标：改善动作协调性，提高运动能力。
- 项目：抛接球、双人推球、定点推球、脚踏车拍球等。
4. 手指训练- 目标：锻炼手指灵活性，提高精细动作能力。
- 项目：串珠、捏塑、使用精细工具等。
5. 视觉动作游戏- 目标：增强视觉追踪能力和动作反应速度。
- 项目：拼图、手眼协调游戏、快速反应游戏等。
五、课程实施1. 教学计划- 每周安排3次课程，每次课程60分钟。
- 每月进行一次阶段性评估，调整训练方案。
2. 师资配置- 每班配备1名专业感统训练师。
- 每位学员配备1名助教，协助训练。
3. 训练环境- 确保训练场地安全、宽敞，配备必要的训练器材。
- 营造轻松、愉快的训练氛围。
六、课程评估1. 定期评估- 通过观察、测试等方式，评估学员的训练效果。
- 每月进行一次阶段性评估，根据评估结果调整训练方案。
2. 家长反馈- 定期与家长沟通，了解学员在家庭中的表现。
- 收集家长反馈，不断优化训练方案。
七、课程总结1. 训练成果- 学员在感觉统合能力、身体协调性、注意力、记忆力等方面取得显著提升。
- 学员在团队协作、自信心等方面得到锻炼。
2. 课程反馈- 收集学员、家长及教师的反馈意见，为后续课程改进提供依据。
八、课程延伸1. 家庭训练- 提供家庭训练方案，帮助家长在家中继续对学员进行训练。
感统训练70个有用训练游戏大合集
感统训练70个有用训练游戏大合集在孩子的成长过程中，感统训练对于他们的身心发展起着至关重要的作用。
感统训练不仅能够帮助孩子提高身体的协调性和平衡能力，还能促进他们的注意力、认知能力和社交能力的发展。
今天，就为大家带来 70 个有用的感统训练游戏，让孩子们在快乐中成长。
一、触觉训练游戏1、触觉刷刷刷准备不同材质的刷子，如软毛、硬毛、塑料等，轻轻刷孩子的手臂、腿部、背部等部位，让孩子感受不同的触觉刺激。
2、神秘袋准备一个布袋，里面装上各种不同质地的物品，如棉花球、小石子、丝绸布等。
让孩子把手伸进袋子里，通过触摸来猜测物品是什么。
3、沙坑寻宝在沙坑中埋入一些小玩具或物品，让孩子用手在沙中寻找并挖出。
4、面团揉捏给孩子一团面团，让他们随意揉捏、拉伸、按压，感受面团的质地和变化。
5、指压板行走让孩子在指压板上行走或跳跃，刺激脚底的触觉神经。
二、前庭觉训练游戏1、旋转木马家长抱着孩子旋转，或者让孩子坐在转椅上旋转。
2、荡秋千带孩子去荡秋千，感受身体的晃动和平衡的控制。
3、蹦床跳跃让孩子在蹦床上尽情跳跃，锻炼他们的前庭平衡和腿部力量。
4、翻滚游戏在床上或柔软的垫子上，让孩子进行前后左右的翻滚。
5、平衡木行走设置一个低矮的平衡木，让孩子尝试在上面行走，保持平衡。
三、本体觉训练游戏1、俯卧撑让孩子进行适量的俯卧撑练习，增强上肢和核心力量。
2、仰卧起坐帮助孩子进行仰卧起坐，锻炼腹部肌肉和身体的控制能力。
3、单脚站立让孩子单脚站立，保持平衡，逐渐增加时间。
4、推小车孩子双手撑地，家长抓住孩子的双腿，像推小车一样向前移动。
5、跨越障碍在地上设置一些障碍物，如枕头、书本等，让孩子跨越过去。
四、视觉训练游戏1、大家来找碴准备两张相似但有细微差别的图片，让孩子找出其中的不同之处。
2、追踪气球吹起一个气球，让孩子的眼睛追踪气球的移动。
3、拼图游戏选择适合孩子年龄的拼图，让他们通过观察和思考完成拼图。
4、扔沙包在一定距离外设置一个目标，让孩子扔沙包击中目标，锻炼眼睛的瞄准能力。
93种感统训练
难度设置：
帮助给予：1 开始时可站在孩子的前面拉着他/她的双手引导他/她往前走；2 也可以站在孩子的后边，让他/她推着一个手推玩具沿着线段向前走；3 鼓励孩子自己往前走，并在另外一端放一个玩具或小食品来奖励孩子的成功尝试。如果孩子因为见到奖励物而不配合训练，则可以等孩子完成了路线后拿出神秘奖励物奖励给他/她。
帮助给予：1 如果孩子开始时不领会，需要给予身体指导，如：一人在前面扶着他的双手，另外一人在他身后轮流抬起他的左右脚往后移。2 偶尔地给予身体协助。
7． 擦背游戏；（1-2）
训练目的：加强肌肤的接触刺激。
训练要求：给孩子洗澡时，用海绵或毛巾轻擦孩子的背部，从上到下、从左到右，按顺序擦，也可打圈式地擦。
帮助给予：全程由家长身体指导完成。如果孩子出现紧张或抗拒的情况，请以鼓励、引导方式取得其配合为主，不要强迫配合，以免造成孩子肌肉过度紧张，效果适得其反。
24． 跳起并接触悬挂着的物件10次；（2-3）
训练目的：腿部、膝盖运动能力及身体协调能力。
训练要求：在空中孩子跳跃时可及的地方悬挂一个玩具（气球或会弹跳的玩具），鼓励孩子跳跃并伸手触摸该玩具。
1． 与别人玩接球游戏；（1-2）
训练目的：社交孩子对面而坐，家长把球递给儿童，鼓励儿童把球同样递给家长。
难度设置：A开始时家长可把球直接放入孩子手中；B家长把球伸向孩子，鼓励他/她伸手来接球。C当孩子主动把球给家长时，家长应该说“谢谢”。
帮助给予：如果孩子没有接球、给球的主动性，请另外一位成人给予身体指导，直到孩子开始有主动接、给球的意识，逐渐地撤销给予的帮助。
25． 扔球3米远；（3-4）
感统训练教案(20篇)
感统训练教案(20篇)训练目的：身体协调本事，前庭功能的刺激。
训练要求：能够倒着穿过呼啦圈，左右腿交替进行。
难度设置：A．开始时让孩子正着穿过呼啦圈，逐渐转变为倒着穿过；B．让孩子先用一条腿穿过呼啦圈，再逐渐转变为左右腿交替进行。
帮忙给予：1．训练者可以用手扶持孩子的腰部，帮助孩子保持平衡；2．训练者可以在呼啦圈两侧放置支撑物，帮助孩子保持平衡；3．让孩子自我尝试独自进行训练。
训练目的：提高孩子的观察力和数学能力。
训练要求：使用同样的钮扣或围棋子进行猜数和计数练。
难度设置：1.猜猜手里有多少钮扣，数量逐渐增多；2.在桌子上放置不超过10个钮扣，让孩子分别观察左右手盖住的数量，然后计算总数。
帮忙给予：1.对于猜数游戏，家长可以适当增加或减少钮扣的数量，以适应孩子的能力；2.对于计数练，家长可以在左右手盖住的钮扣上方放置标记，帮助孩子更好地分辨数量。
注意事项：1.家长需要注意孩子的兴趣和情绪，适时调整游戏难度；2.对于年龄较小或注意力不集中的孩子，可以适当减少游戏次数。
2.改写每段话。
五、《寻宝贝》（分类练）目的：通过分类练，帮助孩子研究按物品的种类进行分类，并逐步自我分类。
材料：小塑料袋或小篮子。
要点：1）在户外或公园里，家长可以带领孩子拣拾一些孩子感兴趣的东西，如树叶、花朵或小石头等。
家长可以同孩子一起拣，让孩子感到有趣。
2）展示拣回来的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名称。
3）家长可以讲些故事给孩子听，让孩子更好地理解分类的概念。
4）回家后要注意洗手，告诉孩子讲卫生的重要性。
5）家里的物品也可以用来进行分类练。
感统训练教案第8篇：《小小蛋糕师》（比较练）目的：通过比较练，帮助孩子研究区分厚和薄，并进行并列排序。
材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）。
要点：1）家长和孩子可以一起当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。
2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的蛋糕。
感觉统合训练方法
感觉统合训练方法•相关推荐感觉统合训练方法感觉统合训练（Sensory Integration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。
感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。
以下是小编整理的感觉统合训练方法，希望对你有帮助。
由于孩子的感觉统合发展水平的不同，失调的类型也不同，训练要有针对性，因此要根据孩子的年龄、个体的差异、能力的不同，提出不同的要求，选择不同的内容以及训练的强度。
例如：在进行前庭感觉训练做快速旋转抱筒时，要注意观察孩子的面部表情以及身体的紧张程度，若出现身体肌肉僵硬，表情恐惧或大声尖叫时，就说明孩子还不能承受这种刺激以及强度，要及时调整旋转的速度以及摇摆的幅度，随时观察孩子在训练中的反应，及时调整训练模式。
避免大拨轰，避免让所有的孩子做相同的内容、完成相同的数量。
感觉统合训练是以游戏的形式给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触压以及多种感官的刺激，针对大脑对外界信息处理不良的问题进行矫正，促进脑内神经细胞的成熟，使神经细胞间形成通路，促进神经功能的发展，从而达到治疗的目的。
感觉统合训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。
儿童在训练中，促进感觉系统的发育，增强自信心和自我控制能力。
在游戏中，感觉到自己对躯体的控制，增强感觉信息的输入，尤其是前庭刺激的输入，促进感知觉的协调，进而达到改善脑功能的目的。
在游戏中，孩子可以找到乐趣，从简单到复杂的游戏过程，可以逐步培养孩子克服困难的勇气，使焦虑不安情绪得到改善，增进其与伙伴的交往沟通能力，培养孩子的自信心和探索的兴趣，大脑潜能得到不断的挖掘，身体各部位的协调日益和谐，处理复杂问题的能力不断增强。
治疗的器械包括：滑板、圆筒、平衡台、吊缆、弹簧床、滑梯、秋千、大笼球、跷跷板、羊角球、触觉板、脚踏车、时光隧道、蹦蹦床、弹力球、球池、软垫、毛刷等等。
感统训练操作范例
3．圆木柱秋千
让儿童抓住两侧的绳索，横坐在圆柱上自由晃动， 也可像荡秋千样前后荡起来。
❖ 延伸的活动：
(1)由指导者和儿童手牵手并排横坐在圆木柱上，让儿 童另一只手抓紧绳索，可让圆木柱自由晃动，也可两 人协同摇摆来，或借助手的力量和身体的左右摇摆使 圆木柱左右晃动。像荡秋千样前后荡起.
三、吊缆--四足位平衡吊缆
由两块木板和一根绳索构成。 上下两块木板的四个角分别用绳 索相联，由上面木板的中间用一 根绳索作定点悬挂。 ❖ 功能：促进前庭固有感觉、平衡感及自我形象、
视觉统合、眼球控制及运动感觉发展。尤其适 用于重力感不良的儿童。 ❖ 训练时间：每周3-4次，每次20-30分钟。 ❖ 训练方法：
1．俯卧环抱圆木柱
❖ 让儿童俯卧在木柱上，用双手双脚环抱着木柱以维 持身体的平衡。先让儿童趴在木柱上体会木柱自然 摆
❖ 动的感觉，再由指导者推动木柱进行前后、左右的 摇晃。摇晃3分钟，停下来休息3分钟，再接着摇晃 3分钟，如此循环5—8次，刺激儿童的前庭感受器， 让儿童体会由静到动，由动到静的肌肉反应和前庭 感觉输入。
(7)俯卧滑滑梯-推墙 用塑料积木在滑梯前面堆成墙等障
碍物，让儿童在滑下时推开。也可由两 名训练师拿着旧报纸在滑梯的末端形成 一面墙，让儿童滑下时穿破“墙壁”。
(8)俯卧滑滑梯-穿隧道
在滑梯上设置一个小隧道，让儿童 滑下时穿过预先设置好的小隧道。
❖ 滑板和滑梯上所体验到的前庭和本体感觉 的输入，可以纠正异常的触觉系统；减少 活动过量或不安、集中注意力。
感统训练操作范例
儿童感统训练标准
儿童训练标准1、记忆力训练：对对碰游戏方法：取相应年龄的图卡对数，把所有卡翻过来打乱，让孩子先后拿两张，如果是一样的，就拿走，不是一样的就放回去，继续拿两张，记录一共要拿几次才把所有牌拿完。
达标参考值：3岁，3对，10次内完成合格4岁，4对，14次内完成合格5岁，5对，18次内完成合格6岁，6对，22次内完成合格7-9岁，8对?，30次内完成合格9-12岁，10对?，46次内完成合格2、接龙游戏：参考值：3周岁孩子讲到4个4周岁孩子讲到6个5周岁孩子讲到8个6周岁的孩子可以讲到9个7周岁的孩子可以讲到10个这是简单的游戏，更是很好的记忆力训练方法，有空就可以练习3、穿珠子5到10分钟每次一分钟，要求孩子注意力集中，尽快完成。
参考值（每分钟）3周岁，5个达标，4周岁，10个达标5周岁，15个达标6周岁，18个达标7～9周岁，20个达标9～12周岁，22个达标成人25个达标4、注意力图卡-图形译码涂色：参考值：3周岁孩子会涂满4周岁，不超出图形外5毫米，5周岁，不超出图形外4毫米，6周岁，不超出图形外3毫米，7-9周岁，不超出图形外2毫米，10-12周岁，不超出图形外1毫米合格率达到90%。
平均10个允许一个不合格。
5、精细动作训练任务：逐页翻书完成3-5次，每次1分钟，并记录每次翻了多少张，取平均值。
?一分钟达标参考值：3岁10张4岁20张5岁30张6岁35张7-9岁40张10-12岁50张成人60张6、训练精细动作任务：夹东西游戏（用筷子或水彩笔）一分钟夹带壳花生参考标准：3周岁，5-10个4周岁，15个5周岁，20个6周岁，25个（会夹珠子）7-9周岁，夹珠子5个10-12周岁，夹珠子10个每天建议5-10分钟挑战下：全纳最高纪录一分钟夹18颗珠子，你能打破吗？7、大动作训练任务：球类练习3周岁，练习抛球4周岁，练习对墙抛接球5周岁，拍球30个达标6周岁，快速拍球每分钟100个达标，定点拍球20个达标7-9周岁，定点拍球30个达标，10-12周岁，定点拍球50个（球定人不定拍球20个）达标8、大运动训练任务：跳跃运动3周岁，会双脚跳过20厘米高度。
幼儿园小班感统训练课程设计方案
幼儿园小班感统训练课程设计方案在幼儿园小班的教育中，感统训练是一个非常重要的环节。
通过感统训练，可以帮助幼儿在身体和大脑发育的早期阶段建立良好的神经连接，提高感知觉的能力，增强肌肉控制和平衡感，促进综合发展。
设计一套合理有效的感统训练课程对幼儿的身心健康和发展至关重要。
课程目标1.帮助幼儿建立健康的感知觉系统，提高感知觉的能力。
2.增强幼儿的肌肉控制和平衡感，促进精细动作和大运动的发展。
3.促进幼儿的感统发展，提高对外界刺激的适应能力和处理能力。
课程内容第一阶段：触觉训练1.触觉游戏–通过触碰不同的材质和形状的物品，让幼儿感受不同的触觉刺激，促进触觉系统的发展。
2.触觉积木搭建–使用不同形状和大小的积木进行搭建，让幼儿通过触摸和感觉搭建物品，锻炼手部肌肉控制和触觉系统。
第二阶段：运动训练1.平衡感训练–布置不同高低的台阶和滑梯，引导幼儿在上面玩耍，锻炼平衡感和身体协调能力。
2.大肌肉训练–进行简单的跑步、跳跃、爬行等大运动训练，促进幼儿的大肌肉发展和协调能力。
第三阶段：视听训练1.听觉游戏–布置不同的声音源，引导幼儿辨别声音方向和来源，训练听觉定位和听觉刺激处理能力。
2.视觉追踪训练–使用各种游戏道具进行视觉追踪训练，提高幼儿的眼部运动协调和注意力集中能力。
课程评估针对每个阶段的训练内容，应设立相应的评估指标，以便对幼儿在感统训练中的表现进行定量和定性的评估，及时发现问题和改进方案，确保课程效果。
结语通过以上课程设计方案，可以有效地促进幼儿的感统发展，提高感知觉能力和运动协调能力。
同时也可以在实践中根据幼儿的实际情况进行灵活调整，确保每个幼儿都能够得到有效的感统训练，为他们健康的成长打下良好的基础。
我对课程的理解感统训练对儿童的身体和大脑发育非常重要，特别是在幼儿园小班阶段。
通过本课程设计，可以帮助幼儿全面发展感觉系统，提高协调和专注能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实基础。
希望通过这样的训练，每个孩子都能在健康、快乐的环境中成长。
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未来影响
1、避免孩子小动作多，看电视或上课时左顾右盼的现象。
2、避免孩子表达几件事情时主次不分，目的不明确的现象。
3、避免孩子抓不住谈话要点，回答问题不深刻或偏离要点的现象。
4、避免孩子忘记做功课，不记得带作业回校的现象。
两岸早教感觉统合综合课程——室内
2、出示图形卡片，请大家一起来看是由什么形状组成的。
3、发放图形卡片，孩子按照图形进行搭建。
4、孩子闭上眼睛，通过手部的触摸，猜出是什么形状。
5、大家通过讨论共同搭建一个造型（立交桥、城堡等）
结束
再见歌，老师及小朋友之间互相抱一抱，说再见。
注意事项
失败处理
家庭指导
1、用家庭中的物品进行随意造型、搭建（纸箱、桌子、凳子、笤帚等）。
2、也可以开化装舞会，每一位家庭成员装扮成不同的样子，越夸张越好，让别人认不出自己，然后还可以即兴进行故事创编、演一个舞台剧等。
未来影响
培养创造性及发散性思维。
X X X—/X XX X/ X X X—
大家好，我是X X ,你是谁?
2、羊角球——前庭平衡、本体觉
孩子坐在羊角球上，双手紧握手把，身体屈曲，往前跳。
绕过对面的感统棒，然后返回来，可以分成两组同时进行，也可以进行接力的形式。
3、大滑板——前庭平衡觉
每位孩子领取一个小滑车，在大滑板的起点处排队，老师在起点处准备一小筐沙包。
活动名称
创意积木
活动目标
1、通过建构，培养空间感、专注力、耐心、创造性思维。
2、通过按图形搭建，锻炼宝宝的观察力、立体空间感，从而学会看图纸。
活动准备
木纹积木、图纸。
活
动
过
程
导入
1、今天老师带来很多积木，请大家看看都有什么形状？
步
骤
1、教师展示不同形状的积木，请宝宝一起来观察、认识。
2、发放工作材料，孩子进行随意创想，然后向大家讲述自己搭的是什么。
爬过1/4圆平衡板（拱形桥）。
坐在羊角球上跳至终点。
5、颗粒大龙球——前庭平衡、本体觉
孩子俯卧在颗粒大龙球，教师双手扶住宝宝的腰部部位，前后推动，左右摇摆，顺时针、逆时针旋转，上下弹动。
孩子仰卧在大龙球上，教师双手握孩子的脚踝处，前后推动孩子的身体。
结束
播放轻松、愉快的音乐让孩子欣赏，请孩子帮老师把器械收拾好。
孩子拿到一个沙包（右手），俯卧在小滑车上，要保持抬头，两臂向上伸直的飞机样姿势，双脚并拢抬起，由大滑板的高处向下滑行。这对前庭系统的刺激较强烈，亦可以促进抗重力反应。在下滑时，由于颈脊肌肉的强烈收缩，可以增加本体感觉的训练。一位教师在终点处（滑道的右侧）放一个大陀螺，让孩子在下滑后，将沙包投进大陀螺里。
两岸早教感觉统合综合课程——大厅
活动目标
主要目标：提高孩子的注意力、思维能力和记忆能力。
间接目标：强化孩子的前庭平衡觉、重力感和触觉，促进本体发展。
适用对象
正常孩子。
活动准备
羊角球、小滑车、大陀螺、沙包、小筐、感统圈、脚印花、1/4圆平衡板、八角积木、颗粒大龙球。
活
动
过
程
导入
教师引导孩子随音乐做运动操，愉悦情绪，进入上课状态。
注意事项
1、夹着羊角球跳跃时，尽量要求孩子往上跳跃，跳得越高越好。
2、在大滑板上进行投沙包的时候，初期只要求宝宝能将手里的沙包投出去就好，但是要注意安全，提醒宝宝手臂要放在滑板的两侧，不能放在前方，以免夹到手部。
失败处理
家庭指导
1、大人和孩子轮流当老狼和小羊，小羊问老狼几点了，老狼回答2
点，小羊朝老狼迈两步，直到老狼说12点了，老狼才回转身捉小羊，此时小羊四处逃命。提高孩子的语言表达能力、反应能力和身体平衡能力。
4、万象组合——综合练习
孩子从起点的小筐内取一个沙包。
教师按照1、2、1、2、的顺序将感统圈（一大两小）3组平放在地板上，宝宝在跳跃的过程中，通过双脚的分开合拢来完成动作。
教师用全砖和感统棒组成山洞，三个连在一起，做成一个隧道，宝宝通过爬的方式通过。
双脚踩在脚印花上，对准对面的陀螺将沙包投进去。
孩子通过由八角积木拼成的台阶（5阶）。
步
骤
1、礼仪相识：
由两位老师先做示范，然后每一位到前面介绍自己。
要求：能说出自己的姓名、年龄、性别、爱好等。
大家以拍手、拍身体的各个部位、拍地板或互相拍自己的左手与右边同伴的左手等不同形式，为每一位宝宝唱欢迎歌，锻炼团队协作能力。最后一句结束时，将手随意伸向下一位宝宝，依次往后……锻炼宝宝的反应能力、节奏感及手口一致的协调能力。