Photoshop图像合成教案
PS图像合成教案
ＰＳ8 图像合成教案授课人：陈忠敏班级:C-22 时间:2011.３.19一、教材分析：本课是Photoｓｈop中最重要的一课,是我们学习Ｐｈotｏsｈop对图像处理技术的核心。
从校本教材结构来看,phoｔosｈoｐ在初中的信息技术教学中占有重要位置，掌握图像处理的方法,就是为后面ｆlａsｈ动画、fｒｏntpage网页制作等软件的学习奠定基础,减轻后续学习的压力。
二、学生情况分析:本课的教学对像是初一年下期的学生。
学生通过对Photoshop工具箱、图层、蒙版知识的学习，己经对Photoshoｐ有一定的认识和具备一定的处理操作能力。
该节课是技术性比较强的课,对初一年学生来说难度比较大,所以本节课教学目标为让学生感受到图像合成的魅力的同时，了解图像合成的一般操作过程,从而学会进行简单的图像合成。
三、知识点分析:在该课合成图像的学习运用了蒙版知识,图章知识和简单的图像色相/饱合度、亮度／对比度的调整及图层知识。
四、教学目标：(一)知识目标：１、使学生掌握图像合成的一般过程。
2、进一步体会蒙板的作用及其运用方法。
3、了解图像色相/饱合度的调整的意义。
４、使学生体会灵活运用Ｐhotｏshoｐ相关工具进行图像合成(二）能力目标:1、通过欣赏作品,让学生了解本课的趣味性，并激发学生学习欲望，培养学生的艺术欣赏能力。
2、通过提供相关的学习指导、学习资源,引导学生进行自主学习,以此培养学生的综合信息能力。
３、通过对任务的制作，培养学生的创新能力。
４、通过引导培养学生分析和解决问题的能力。
(三）情感目标：1、培养学生对知识探索的兴趣。
2、培养学生的信息道德素养。
五、教学重难点重点：图象合成的一般过程难点:如何根据素材对图像合成进行灵活处理。
六、课时安排:1课时六、教学过程:(一)设置情景：展示飞象图片,简单演示制作过程得出图像合成的关键点。
点出图像合成的一般过程为：1、取出需要的素材2、对素材的位置、形状进行调整3、图像完美组合调整。
Photoshop图像处理教案
Photoshop图像处理教案第一篇：Photoshop图像处理教案Photoshop图像处理导学本课程主要内容包括：Photoshop CS2的基本操作和基本概念、窗口操作和图像显示效果控制、绘图前的设置、选区的创建、绘图和编辑工具的使用、图像的编辑操作、历史记录面板的使用、图层的基础知识及应用、在图像中使用文字、通道的使用、蒙版的使用、路径的基础知识及应用、动作面板的使用、图像的抽出和液化、图案的创建、滤镜的使用、图像色调和色彩的调整、图像的印前处理及输出、综合实例以及Photoshop CS2的提高知识等。
通过本课程的学习，可使学生基本掌握使用Photoshop CS2进行图像处理及输出的能力。
第1章 Adobe Photoshop CS2 基础知识基础知识：Photoshop的安装与卸载；启动和退出Photoshop。
重点知识：桌面环境；基本概念。
第2章 Adobe Photoshop CS2绘图修饰及图像编辑基础知识：认识各种绘图工具，图像的裁剪变换及批处理。
第3章 Adobe Photoshop CS2创建选区基础知识：创建选区的基本方法重点知识：从背景中“抽出”图像第4章Adobe Photoshop CS2通道和蒙版基础知识：蒙版的基本操作第5章 Adobe Photoshop CS2图层的应用基础知识：图层的基本概念；图层的基本操作；图层复合。
第6章 Adobe Photoshop CS2文字图层基础知识：创建和修改文字图层第7章 Adobe Photoshop CS2图层样式基础知识：图层效果第8章Adobe Photoshop CS2矢量图层和矢量蒙版第9章Adobe Photoshop CS2图像色调的校正基础知识：图像色调调整命令；图像色彩调整命令；特殊色调调整。
作业：1、2、3、4、5 第10章 Adobe Photoshop CS2图像的分析与扫描第11章 Adobe Photoshop CS2滤镜的特殊效果基础知识：各种滤镜效果的使用第12章 Adobe Photoshop CS2文件的存储第13章 Adobe Photoshop CS2网页和动态图形第1章Adobe Photoshop CS2 基础知识第2章Adobe Photoshop CS2绘图修饰及图像编辑教学目的：本章的目的是为了使学生对PHOTOSHOP的工作方式有一个总体认识——包括学生在制作和编辑图片时，PHOTOSHOP怎样组织信息，以及学生如何与软件进行交互。
photoshop图像合成教案
《Photoshop图像合成》教学设计课题Photoshop图像合成作者王升起授课对象高二（20）班【教材分析】教材中详细介绍了如何用图像合成的方式将文字素材合成到图像素材中。
涉及到了选区工具的使用、羽化效果、选取拷贝、自由变换等核心操作。
通过具体的“学校消防安全教育”实例将各个操作要点有机地贯穿在一起。
【学情分析】同学们在之前的课堂中已经对Photoshop这款软件有了一定的熟悉，学习了图层的概念和基本操作、常用选区工具的使用。
这些知识为后阶段的学习打下了扎实的基础。
本节课将对前几节课涉及到的操作进行一个综合，以“穿越”为主题，介绍图像合成的基本操作。
【教学目标】知识与技能：1.进一步明确选框工具、套索工具、魔棒工具的适用范围，了解魔棒的“容差”属性。
2.了解选区的“羽化”效果及其设置方法。
3.掌握对图层中对象的大小和位置的调整方法：自由变换、翻转、旋转。
4.了解图像大小和画布大小的区别，掌握对图像大小和画布大小的设置。
过程与方法：1.通过复制图层的不同案例，掌握如何将图层复制到指定的空图层：【全选—>复制—>粘贴】2.通过具体的任务，掌握图像合成的基本操作：【建立选区—>拷贝选区—>粘贴—>调整】3.通过图层样式的变换，初步学习如何根据自己的需要设置相应的图层样式。
情感态度与价值观：1.通过“穿越”特效，激发学生对图像合成的学习兴趣。
2.通过对图层大小、位置、样式的变换，提升学生对图像的审美观念。
【教学重点和难点】重点：通过具体的任务，掌握图像合成的两种基本操作方法。
难点：明确选框工具、套索工具、魔棒工具的适用范围，了解魔棒的“容差”属性。
【教学环境】计算机教室（5）【教学方法】任务驱动法、讲练结合法、探究学习。
【教学过程】【教学环节】【教师活动】【学生活动】【设计意图】新课引入在ppt上展示老师“穿越”到各个朝代的照片，引入本节课的主题——图像的合成。
和老师互动通过十分流行的“穿越”这一概念引入图像合成。
PHOTOSHOP教学设计
《photoshop 图像合成》教学设计学校：漠河县职业技术学校授课教师：尘威威photoshop图像合成（《 photoshop cs 案例教程》教学设计）photoshop图像合成 -- （《 photoshop cs 案例教程》教学设计）第 1页共5页1photoshop图像合成 -- （《 photoshop cs 案例教程》教学设计）第 2页共5页2photoshop图像合成 -- （《 photoshop cs 案例教程》教学设计）第 3页共5页3附：作品评价指标photoshop图像合成 -- （《 photoshop cs 案例教程》教学设计）第 4页共5页4篇二： ps 教学设计photoshop图层的概念与图像调整遂昌中学胡恒峰【教材分析】1、教学内容在教材中的地位和作用本内容--photoshop 的图层在高中信息技术教材图象处理这部分教学中有着举足轻重的地位。
了解熟悉图层的概念，作用以及如何运用图层为初学者学习这个软件打下良好的基础，如果没有充分理解图层这块知识，会对以后的学习造成一定的困难。
2、与前后知识点的联系：本课是高中信息技术教材图像信息处理部分的一节内容，学生已经掌握了一些基础知识，但还不能应用到实际操作中。
因此，本节成为指导学生理论联系实际、起到承上启下作用的关键一课。
【教学目标】1.知识目标：熟练掌握图层的基本概念和基本操作。
2.能力目标：使学生独立完成图层基本操作，培养学生的想象能力和绘图能力。
3.情感目标：培养学生积极的学习态度，让他们懂得学习的乐趣无处不在，从而进一步培养对 photoshop 兴趣。
【重点难点】重点：让学生理解图层的概念及基本操作。
难点：图层的灵活运用。
【教学方法】1.运用自主探究，任务驱动教学法。
基础知识以教师讲解演示，学生积极探究实践。
2.扩展知识以教师启发，学生练习为主。
【教学资源】机房，教学所需的素材图片，教学课件。
【教学时间】本节课为理论与实践课， 1 课时。
2.5.1Photoshop图像合成教学设计2023—2024学年人教版七年级信息技术下册
本节课的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的创新思维和审美能力：通过学习图像合成的方法和技巧，激发学生的创意思维，提高学生的审美鉴赏能力。
2.培养学生的信息素养：学习使用Photoshop软件进行图像处理，培养学生的信息获取、加工、表达和交流的能力。
3.培养学生的团队协作和问题解决能力：通过小组合作完成图像合成作品，培养学生的团队协作精神和问题解决能力。
5.图像合成的基本方法和技巧
学生需要掌握一些基本的图像合成方法和技巧，如选择合适的图像素材、调整图层透明度、使用图层样式等。例如，学生需要了解如何选择两个具有相似背景或主题的图像进行合成，如何调整图层透明度使图像融合更加自然，如何使用图层样式为图像添加特殊效果等。
教学反思
本节课教授了Photoshop图像合成的知识点，学生在学习过程中积极参与，表现出较高的兴趣。通过本节课的教学，我总结了以下几点反思：
1.学生对图像合成的兴趣浓厚：在本节课中，我发现学生对图像合成表现出浓厚的兴趣，尤其是对Photoshop软件的操作和应用。这表明学生对图像合成这一领域有较高的求知欲，为后续教学提供了良好的基础。
2.学生对图层、蒙版等概念的理解仍有待提高：虽然学生对图像合成表现出较高的兴趣，但在学习图层、蒙版等概念时，我发现部分学生对这些概念的理解仍有待提高。在今后的教学中，我需要更加注重学生对这些概念的理解，通过具体的实例和操作，帮助学生更好地掌握这些知识点。
5.课堂氛围有待进一步活跃：在本节课的教学中，我发现课堂氛围还有待进一步活跃。为了提高课堂氛围，我需要在今后的教学中，增加一些互动性的环节，如小组讨论、作品展示等，让学生更加积极参与到课堂中来。
板书设计
1.图像合成概念
-图像合成：将两个或多个图像融合在一起，创造出全新的图像效果。
初中ps教案 图像合成
初中ps教案图像合成一、教学目标1. 让学生了解图像合成的概念和基本原理。
2. 让学生掌握Photoshop（PS）的基本操作，包括选取、裁剪、复制、粘贴、调整等。
3. 培养学生运用PS进行创意设计和图像合成的能力。
二、教学内容1. 图像合成的概念和基本原理2. Photoshop的基本操作3. 创意图像合成实例讲解与实践三、教学重点与难点1. 重点：Photoshop的基本操作，创意图像合成方法。
2. 难点：图像合成的技巧和创意设计。
四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. Photoshop软件。
3. 相关图像素材。
五、教学过程1. 导入：展示一些有趣的图像合成作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：（1）讲解图像合成的概念和基本原理，让学生了解什么是图像合成，以及图像合成的意义和应用。
（2）讲解Photoshop的基本操作，包括选取、裁剪、复制、粘贴、调整等，让学生掌握PS的基本使用方法。
3. 示范：（1）演示如何使用Photoshop进行图像合成，包括选取、裁剪、复制、粘贴、调整等操作。
（2）展示一个创意图像合成的实例，讲解制作过程，让学生了解如何运用PS进行创意设计。
4. 实践：（1）让学生分组进行实践，尝试使用Photoshop进行图像合成，可以使用提供的素材，也可以自己寻找素材。
（2）在实践过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，引导学生发挥创意，提高图像合成的质量。
5. 展示与评价：（1）让学生展示自己制作的图像合成作品，互相评价，教师点评。
（2）针对学生的作品，教师进行总结性评价，指出优点和不足，鼓励学生发挥创意，提高作品质量。
六、教学反思本节课通过讲解、示范和实践，让学生掌握了Photoshop的基本操作，了解了图像合成的方法和技巧。
在实践过程中，学生充分发挥创意，制作出了许多有趣的图像合成作品。
但也有部分学生在操作过程中遇到了问题，需要在今后的教学中加强指导和练习。
《图像处理Photoshop》教案
《图像处理Photoshop》教案章节一：Photoshop 概述教学目标：1. 了解Photoshop 的基本概念和功能。
2. 掌握Photoshop 的界面布局和基本操作。
教学内容：1. Photoshop 的定义和应用领域。
2. Photoshop 的界面布局和工具栏。
3. 图像的基本概念和像素的关系。
4. 基本操作：打开、关闭、保存和导出图像。
教学活动：1. 引入话题：图像处理的重要性。
2. 讲解Photoshop 的基本概念和功能。
3. 演示Photoshop 的界面布局和工具栏。
4. 讲解图像的基本概念和像素的关系。
5. 演示基本操作：打开、关闭、保存和导出图像。
练习与实践：1. 练习打开、关闭、保存和导出图像。
2. 练习使用Photoshop 的工具栏进行基本操作。
章节二：选择工具和移动图像教学目标：1. 掌握选择工具的使用方法。
2. 学会移动和裁剪图像。
教学内容：1. 选择工具的种类和功能。
2. 移动图像的方法和技巧。
3. 裁剪图像的工具和使用方法。
教学活动：1. 讲解选择工具的种类和功能。
2. 演示选择工具的使用方法。
3. 讲解移动图像的方法和技巧。
4. 演示移动图像的操作。
5. 讲解裁剪图像的工具和使用方法。
6. 演示裁剪图像的操作。
练习与实践：1. 练习使用选择工具进行图像选择。
2. 练习移动和裁剪图像。
章节三：图像的修改和调整教学目标：1. 学会调整图像的大小和分辨率。
2. 掌握图像的旋转和翻转。
3. 学会调整图像的亮度和对比度。
教学内容：1. 调整图像的大小和分辨率。
2. 旋转和翻转图像的方法和技巧。
3. 调整图像的亮度和对比度的工具和使用方法。
教学活动：1. 讲解调整图像的大小和分辨率的方法。
2. 演示调整图像的大小和分辨率操作。
3. 讲解旋转和翻转图像的方法和技巧。
4. 演示旋转和翻转图像的操作。
5. 讲解调整图像的亮度和对比度的工具和使用方法。
6. 演示调整图像的亮度和对比度操作。
2024年(完整版)Photoshop课程教案
2024/2/28
6
适用人群及学习建议
适用人群
对平面设计、摄影后期等领域感兴趣的学生、设计师、摄影师等。
学习建议
具备一定的计算机操作基础，了解基本的图像处理概念；在学习过程中注重理 论与实践相结合，多动手尝试；积极参与课堂讨论和作品分享，互相学习进步 。
2024/2/28
7
02
基础操作与界面功能
色彩优化
通过色彩平衡、曲线等工具调 整照片整体色调，增强视觉冲
击力。
2024/2/28
光影调整
运用光影效果增强画面的层次 感和立体感，如添加光晕、渐 变映射等。
细节强化
使用锐化工具突出照片的细节 部分，使画面更加清晰。
创意合成
将不同风景元素进行合成，创 造出独特的视觉效果和意境。
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案例三：创意合成海报设计
使图像产生各种扭曲变 形，如波浪、挤压、旋
转扭曲等。
锐化滤镜
增强图像边缘的对比度 ，使图像更加清晰，如 USM锐化、智能锐化等
。
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风格化滤镜
使图像产生特殊的艺术 效果，如查找边缘、风
、浮雕等。
自定义滤镜制作流程
打开图像并选择滤镜库
在Photoshop中打开要处理的图像，然后选 择“滤镜”菜单下的“滤镜库”。
主题构思
确定海报的主题和风格，收集相关素 材。
背景设计
运用渐变、纹理等手法设计海报背景 ，营造氛围。
2024/2/28
元素组合与排版
将各种设计元素进行组合和排版，注 意层次感、对比度和视觉平衡。
文字处理与特效添加
设计海报标题、副标题等文字内容， 运用特效增强视觉冲击力。
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《图像加工——使用photoshop合成图像》教案
《图像加工——使用photoshop 合成图像》教案【教材分析】本课是普通高中课程标准实验教科书教育科学出版社《多媒体技术应用》选修教材第二章第二课的内容，本课旨在使学生通过学习，能有效了解图形、图像加工工具的种类和特点，掌握图形、图像加工的一般过程和方法，特别是使用photoshop 合成图像，让学生可以徜徉在“读图时代”的信息海洋中，加工和获取自己所需要的图像。
【教学目标】（一）知识目标：了解photoshop 合成图像的程序与途径（二）能力目标：1、结合合成图像的多种方法，选取合适的素材，创作出类似“海市蜃楼景观”的简单合成图像。
2、培养学生的创新能力，表达能力。
（三）情感目标1、培养学生的热爱大自然、保护环境的意识。
2、对学生进行网络道德的渗透。
【教学重点和难点】图片合成技术【教学对象分析】本课对象为高一年级（下学期）学生，如今计算机已经较为普及，他们已经具备一定计算机操作能力，初步具备了网络获取信息的能力和图像处理基础，但加工图像的能力尚浅，特别是有的高中生出于好奇心，会进行图像“恶搞”，所以，除了完成本课知识传授以外，还要进行网络德育的引导，使用photoshop 合成图像应该是一种融入社会，美化生活的途径，让学生真正的学有所用！【教学模式】例子导入、“讲、演、练有机结合”、小组合作探究学习法等【教学媒体】多媒体教室，课堂PPT ，计算机多媒体教学网络、计算机。
【课前准备】制作PPT ，课堂上用PPT 结合ＰＳ工具讲解【教学流程】【教学过程】（一）创设情境、激发兴趣播放几幅海市蜃楼景观，让学生感受海市蜃楼景观的童话梦境，以及这种遥不可及又触手可及的神奇。
提问：现实中的海市蜃楼景观是可遇不可求的，虽然不能亲眼目睹这样的壮观景象但是我们能否实现这样的神奇？（与学生稍做互动后导入新课）（二）教师示范、学生学习演示：两幅合成图片。
示例一：上海世博会中国会馆上空的佛像。
1、魔棒工具选取佛像图片背景，反选：选中佛像，复制选中的佛像，粘贴成为新图层。
ps教案模板大学生
课程名称：计算机应用基础授课对象：大学生授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：（1）了解Photoshop的基本功能和操作界面。
（2）掌握Photoshop的基本图像处理技巧，如图层、选区、调整颜色等。
（3）学会使用Photoshop进行简单的图像合成和设计。
2. 能力目标：（1）能够熟练运用Photoshop进行图像编辑和处理。
（2）具备一定的图像创意和设计能力。
（3）提高学生的审美能力和实践操作能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对计算机图像处理技术的兴趣和热情。
（2）增强学生的团队协作精神和创新意识。
（3）激发学生的求知欲和探索精神。
教学内容：1. Photoshop基本功能及操作界面2. 图像的基本操作：图层、选区、调整颜色3. 图像合成与设计教学过程：一、导入新课1. 通过展示一些优秀的Photoshop作品，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍Photoshop在图像处理领域的应用和重要性。
二、基本功能及操作界面1. 介绍Photoshop的操作界面，包括菜单栏、工具箱、面板等。
2. 演示Photoshop的基本功能，如新建、打开、保存等。
三、图像的基本操作1. 图层：介绍图层的概念、类型、属性和操作方法。
2. 选区：介绍选区的概念、类型、创建方法和操作方法。
3. 调整颜色：介绍色彩的基本概念、调整颜色的方法，如色阶、曲线、色彩平衡等。
四、图像合成与设计1. 案例分析：分析一些经典的图像合成案例，了解其设计思路和技巧。
2. 实践操作：指导学生进行简单的图像合成和设计，如制作海报、封面等。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学的知识点，总结Photoshop的基本操作技巧。
2. 强调图像处理在日常生活和工作中的重要性。
六、课后作业1. 完成一幅具有创意的图像合成作品。
2. 搜集并整理一些优秀的Photoshop作品，进行分享和讨论。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、参与讨论等。
图片合成教案
图片合成教案教案标题：图片合成教案教案目标：1. 学生能够理解图片合成的概念和原理。
2. 学生能够使用适当的工具和技术进行图片合成。
3. 学生能够运用图片合成技术创作出具有创意和艺术性的作品。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍图片合成的概念和应用领域，例如广告设计、电影特效等。
2. 展示一些图片合成的例子，并引导学生讨论这些作品中可能使用的技术和工具。
知识讲解：1. 解释图片合成的原理：图片合成是将多个图像元素或图层组合在一起，以创建一个新的图像。
2. 介绍常用的图片合成工具和软件，如Adobe Photoshop等。
3. 讲解基本的图片合成技术，如图层蒙版、调整图像亮度和对比度、添加特效等。
实践活动：1. 将学生分成小组，每个小组选择一张图片进行合成练习。
2. 指导学生使用合适的工具和技术，根据他们的创意和设计目标进行图片合成。
3. 鼓励学生在合成过程中尝试不同的效果和特效，以增加作品的艺术性和创意。
展示和评价：1. 要求每个小组展示他们的合成作品，并解释他们的创意和设计思路。
2. 鼓励学生互相评价和提供反馈，以促进他们对图片合成技术的理解和应用能力的提高。
总结：1. 总结图片合成的基本原理和技术。
2. 强调学生在实践中的创意和艺术性表现。
3. 鼓励学生继续探索和应用图片合成技术，拓展他们的创作能力。
扩展活动：1. 鼓励学生在自己的作品中尝试更复杂的合成技术和效果。
2. 探索其他相关的艺术和设计领域，如数字绘画、平面设计等。
备注：根据学生的年级和学习水平，可以适当调整教案的内容和难度。
photoshop教学设计
photoshop教学设计生互动氛围。
1.引入教师介绍本节课的主题：Photoshop图像合成，并引入一个生活情境：如果你想和自己喜欢的偶像合影，但是无法亲身前往，那么该怎么办呢？这就需要利用Photoshop软件进行图像合成。
2.知识与技能学生需要掌握Photoshop的常用工具，如套索工具等，以及基本操作，如选取、移动、自由变换等。
同时，学生还需要熟练掌握图层的操作和文字图层的栅格化操作，并理解图层和图层蒙板的本质。
3.过程与方法教师采用任务驱动的教学法，将知识技能融合于生活任务中，创设任务情境，激发学生兴趣。
同时，教师也倡导合作探究研究，采用简单合适的分组方法，在任务操作过程中融入合作交流的因子。
4.情感态度与价值观教师希望通过本节课的教学，引导学生能够通过体验“创作之旅”的历程，培养学生全局思考问题的惯，探求一般规律的意识。
同时，注重开放性思维及创造性思维能力的培养，培养学生合作、交流能力，并注重于学生良好的表达能力的养成，激发学生的创作意识，使学生体验创作的乐趣。
5.教学重点与难点本节课的教学重点是利用套索工具选取图像、利用图层蒙板对图像素材进行合成。
教学难点则在于图像的结构、色彩的协调美观以及整体的设计和主题的表述，需要培养学生自主研究的能力和创造能力。
6.教学媒体教学媒体为一台完整的计算机硬件。
7.教学步骤教师介绍本节课的主题和任务情境，引导学生进入研究状态。
然后，教师讲解Photoshop的常用工具和基本操作，并进行示范。
接着，教师提供任务，让学生自主进行图像合成，并倡导合作探究研究。
最后，教师进行总结和点评。
在课堂上，通过教师的引导，观看作品并明确研究目标，激发学生的研究兴趣。
在研究图层的本质时，很多同学对图层蒙板一知半解，可以模仿研究完成作品，但没有完全理解图层蒙板，就无法自由发挥自主创作的能力。
因此，需要理解图层蒙板的本质，理解图形与图像的区别，并掌握基本的操作方法。
在课堂中，可以通过展示精美的合成图片来激发学生的研究兴趣，并引入任务：每个同学根据老师提供的素材，利用图像合成来完成一个与偶像近距离合影的作品。
小学美术《ps图像处理》教案
今天的学习，我们了解了Photoshop的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图像处理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解Photoshop的基本概念。Photoshop是一款强大的图像处理软件，广泛应用于设计、摄影等领域。它是我们表达创意、修饰图片的重要工具。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用Photoshop去除照片中的污点，以及如何调整色彩平衡，使图片更加美观。
-色彩调整与图像合成：教学中，重点讲解如何使用色彩平衡、色阶等调整图像色彩，并通过实际操作练习，让学生学会将多张图片融合，创作出具有个人风格的作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《ps图像处理》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要修改照片或制作海报的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图像处理的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“图像处理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
其次，实践活动中的分组讨论非常热烈，学生们积极提出自己的想法，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到部分学生在操作过程中遇到了困难，如选区的精确操作、图层的叠加等。针对这些问题，我计划在下一节课中增加操作演示的次数，让学生有更多机会跟随步骤进行实践。
《图像处理Photoshop》教案
《图像处理Photoshop》教案章节一：Photoshop概述教学目标：1. 了解Photoshop的发展历程和应用领域。
2. 掌握Photoshop的工作界面和基本操作。
教学内容：1. Photoshop的发展历程和应用领域介绍。
2. Photoshop的工作界面介绍。
3. 基本操作练习，如新建文件、打开文件、保存文件等。
教学方法：1. 讲授法：讲解Photoshop的发展历程和应用领域。
2. 演示法：展示Photoshop的工作界面并进行操作演示。
3. 实践法：学生跟随教师进行基本操作练习。
教学评价：1. 学生能简要介绍Photoshop的发展历程和应用领域。
2. 学生能熟练操作Photoshop进行基本操作。
章节二：图像编辑教学目标：1. 掌握图像的选取、移动、缩放和旋转等基本操作。
2. 学会使用裁剪工具和切片工具对图像进行裁剪和切片。
教学内容：1. 图像选取工具的使用，如套索工具、魔术棒工具等。
2. 图像移动、缩放和旋转操作。
3. 裁剪工具和切片工具的使用。
教学方法：1. 讲授法：讲解图像选取工具的使用方法。
2. 演示法：展示图像移动、缩放和旋转的操作方法。
3. 实践法：学生跟随教师进行裁剪和切片操作练习。
教学评价：1. 学生能熟练使用图像选取工具选取图像。
2. 学生能准确进行图像的移动、缩放和旋转操作。
3. 学生能使用裁剪工具和切片工具对图像进行裁剪和切片。
章节三：图层操作教学目标：1. 了解图层的概念和作用。
2. 掌握图层的创建、隐藏、显示和删除等基本操作。
3. 学会使用图层蒙版和图层样式。
教学内容：1. 图层的概念和作用介绍。
2. 图层的创建、隐藏、显示和删除操作。
3. 图层蒙版和图层样式的使用方法。
教学方法：1. 讲授法：讲解图层的概念和作用。
2. 演示法：展示图层的创建、隐藏、显示和删除操作。
3. 实践法：学生跟随教师进行图层蒙版和图层样式的操作练习。
教学评价：1. 学生能简要介绍图层的概念和作用。
2024图像合成说课稿范文
2024图像合成说课稿范文今天我说课的内容是《图像合成》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《图像合成》是高中美术选修二教材中的一个单元。
它是在学生已经学习了基本的绘画技巧和图形构图原理的基础上进行教学的，是美术领域中的重要知识点，而图像合成在广告设计、平面设计等领域有着广泛的应用。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的绘画技巧和美感培养，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解图像合成的意义，掌握图像合成的方法和技巧。
②能力目标：在图像合成的过程中，培养学生观察、分析和创造的能力。
③情感目标：在图像合成的实践中，让学生体会艺术创作的乐趣和价值。
二、说教法学法以学生为主体，发挥学生的主体作用是现代教育的重要原则。
因此，这节课我采用的教法是以问题为导向的探究教学法；学法是主动探索和实践的学习法。
三、说教学准备在教学过程中，我准备了一些示例图片和实际案例，以直观呈现教学素材。
我还准备了一些绘画工具和材料，让学生能够亲自动手进行图像合成的实践。
四、说教学过程新课标强调学生的参与和互动，教学过程应该是师生共同发展的过程。
基于这个理念，我设计了如下教学环节。
环节一、谈话引入，导入新课。
课堂开始，我将通过展示一些图像合成的作品或实际案例，引起学生对图像合成的兴趣。
我会向学生提出一些问题，如：你们对这些作品有什么感觉？你们认为这些作品是如何合成的？通过讨论，激发学生的思考和好奇心，引入今天的课题：图像合成。
环节二、示范和演练在学生了解图像合成的意义和方法后，我将进行一次图像合成的示范。
我会选择一个简单的图像素材，向学生展示如何运用绘画技巧和工具进行合成。
同时，我会解释每个步骤的目的和注意事项。
完成示范后，我鼓励学生进行自主练习，尝试合成不同的图像。
环节三、创作实践和批判性思维在学生掌握了基本的图像合成方法和技巧后，我将给学生一些自由发挥的空间，让他们选择感兴趣的素材进行创作实践。
PS教案大全(Photoshop)
PS教案大全(Photoshop)章节一：Photoshop 简介教学目标：1. 了解Photoshop 的基本功能和应用领域。
2. 熟悉Photoshop 的界面和基本操作。
教学内容：1. Photoshop 的基本功能：图像编辑、图像合成、图像处理等。
2. Photoshop 的应用领域：摄影、设计、广告、影视等。
3. Photoshop 的界面介绍：菜单栏、工具箱、选项栏、面板等。
4. Photoshop 基本操作：新建文件、打开文件、保存文件、关闭文件等。
教学活动：1. 教师讲解Photoshop 的基本功能和应用领域。
2. 学生跟随教师操作，熟悉Photoshop 的界面和基本操作。
教学评价：1. 学生能简要介绍Photoshop 的基本功能和应用领域。
2. 学生能熟练操作Photoshop，进行基本操作。
章节二：选择工具和修饰工具教学目标：1. 熟悉选择工具和修饰工具的使用。
2. 学会使用选择工具和修饰工具进行图像编辑。
教学内容：1. 选择工具：套索工具、魔术棒工具、钢笔工具等。
2. 修饰工具：橡皮擦工具、模糊工具、锐化工具等。
3. 选择工具和修饰工具的使用方法。
4. 选择工具和修饰工具的应用实例。
教学活动：1. 教师讲解选择工具和修饰工具的使用方法。
2. 学生跟随教师操作，熟悉选择工具和修饰工具的使用。
3. 学生进行选择工具和修饰工具的应用实例练习。
教学评价：1. 学生能熟练使用选择工具和修饰工具。
2. 学生能应用选择工具和修饰工具进行图像编辑。
章节三：图层和蒙版教学目标：1. 了解图层和蒙版的基本概念和作用。
2. 学会使用图层和蒙版进行图像编辑。
教学内容：1. 图层的概念和作用：图层是图像编辑的基本单位，可以独立编辑，不影响其他图层。
2. 蒙版的概念和作用：蒙版可以隐藏或显示图层的一部分，实现非破坏性编辑。
3. 图层和蒙版的使用方法。
4. 图层和蒙版应用实例。
教学活动：1. 教师讲解图层和蒙版的基本概念和作用。
图像的合成概念教案
图像的合成概念教案课题：图像合成的概念目标：- 了解图像合成的概念及其在计算机图形学领域的应用- 学习图像合成的基本原理和常用方法- 能够使用图像编辑软件进行简单的图像合成操作教学内容：1. 什么是图像合成？- 图像合成是指将多张图像或图像的部分进行融合，生成一个新的图像的过程。
合成的图像可以从不同的来源中获取，可以是真实拍摄的照片、电影特效中的素材，也可以是计算机生成的图像。
2. 图像合成的应用领域- 计算机图形学：用于生成虚拟场景、特效等- 视频编辑：用于合成特效、修复图像等- 广告设计：用于合成产品图像、场景等- 艺术创作：用于数字艺术、摄影等3. 图像合成的基本原理- 融合：将多张图像按照一定的规则进行叠加，形成新的图像。
融合可以使用图像的亮度、色彩、透明度等属性进行控制。
- 蒙版：通过将蒙版图层与目标图像进行合成，实现对目标图像的局部遮挡效果。
蒙版可以设定不透明度、透明度过渡效果等。
- 抠图：通过去除或保留图像的某一部分，将其与其他图像进行合成。
抠图可以使用多种工具，如魔棒工具、钢笔工具等。
4. 图像合成的常用方法- 图像融合：使用图像的亮度、色彩等属性进行图像的叠加，形成新的图像。
常用的方法包括线性混合、加权混合、模式混合等。
- 蒙版合成：通过蒙版与目标图像的叠加来实现对目标图像的局部遮挡效果。
常用的方法包括渐变蒙版、Alpha蒙版、路径蒙版等。
- 抠图合成：通过去除或保留图像的某一部分，将其与其他图像进行合成。
常用的工具包括魔棒工具、钢笔工具、描边工具等。
教学步骤：1. 引入- 通过展示图像合成的实例或视频，激发学生对图像合成的兴趣和好奇心。
2. 理论讲解- 讲解图像合成的概念、应用领域、基本原理和常用方法。
3. 操作实践- 引导学生使用图像编辑软件，如Photoshop等，进行简单的图像合成操作。
可以使用提供的素材或学生自己提供的图像。
4. 练习与巩固- 提供一些练习题目，让学生熟练掌握图像合成的基本操作和技巧。
Photoshop合成图像教案
Photoshop合成图像教学设计
知识目标：
1、掌握合并图像的基本方法——拖曳图像；
2、掌握处理图层的两种基本方法；
3、会将图像保存为web所用的格式；
4、使用合并图像方法，选取合适素材，能创作出具有一定主题的作品。
能力目标：
培养学生的自主学习、探究学习、协作学习、创新能力以及艺术欣赏能力。
情感目标：
1、培养学生与他人合作与交流的人际关系；
2、培养学生实事求是，公平公正的精神；
教学重点：
1、更改透明度；
2、蒙版的添加以及渐变工具的使用；
3、将图像保存为web所用格式；
教学难点：
蒙板的添加以及渐变工具的使用
教学方法：
任务探究法、协作学习、小组竞争
教学过程：。
Photoshop图像处理说课稿（通用8篇）
Photoshop图像处理说课稿（通用8篇）Photoshop图像处理说课稿（通用8篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份说课稿，是说课取得成功的前提。
如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的Photoshop图像处理说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
Photoshop图像处理说课稿篇1一、教材分析1、内容、地位、作用本节课是软件实践课。
主要是对整个photoshop单元内容作一个全面的总结，使学生在图形图像处理的基本知识作全面的了解。
photoshop是一门实用性很强的软件课程，可以把数字化摄影图片、剪辑、绘画、图形以及现有的美术作品结合在一起,并进行处理,使之产生各种绚丽甚至超越意想的艺术效果、学生要真正学好这门课程、学好这个软件，关键在于采用有效的方法将基础打好。
2、教学目标根据教学大纲和教材要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目标为：知识目标：修复工具的使用、图章工具的使用、色彩调整技能目标：运用修复工具修复数码照片、运用图章工具修复数码照片、运用色阶、色相饱和度调整数码照片色彩3、教学重点和难点重点：运用修复工具修复数码照片、运用图章工具修复数码照片难点：运用色阶、色相饱和度调整数码照片色彩二、教学方法依据本课的性质及学生，我主要采取小组学习法、案例学习法、讲授法，以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。
在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。
运用投影、挂图现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。
并提问不同层次的学生，这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。
三、学法指导Photoshop是实用性很强的软件课程，需要全面的知识技能和创造思维，还有个人审美和技能技巧，因此本课利用大量实例和制作过程的演示，使学生沿着案例当中的操作步骤前提下，启发学生发展创造思维。
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学生完成任务一
学生演示
学生回答
学生听讲
学生听讲
任务一，通过简单而效果比较明显的图像合成，让学生初步建立信心，同时巩固图层蒙版、渐变、移动工具等的使用。
因为给学生准备了教程，所以在学生自主去做之前，教师先完整的做一遍。因为他们PS总共学了3次，这是第4次，完成的自主探究并不适合他们。教师没有采用分布式（教一步骤，学生做一步骤）的原因是希望完成看完教师的演示后，自己在完成的过程中遇到困难，能够互相讨论解决。
教师：下面请一个同学上来演示，
教师：请同学们讲一下，在图像合成中我们使用图层蒙版的优点？
教师总结：
任务二：合成人像飞鸟效果的PS教程
教师：刚才在展示，我们看到过这幅效果，人像和飞鸟的二次元画面，等一会儿请开始你们的表情，我们每个同学都可以完成这样的作品。
教师演示作品制作过程,根据教程的重难点，进行引导。
课后作业
请学生们课后去网络中搜索一些电脑海报，
分析这些电影海报，是用什么素材，使用PS什么技术来完成。下节课，请同学们自行设计喜欢的电影海报。
课后反思
用绘图软件绘制？——太麻烦
教师：而使用PHOTOSHOP却可以比较轻松地完成，你们也可以。
学生讨论，回答
通过直观的视觉冲击，让学生发现PS的最大的功能是用于图像合成
新课
教师：PS界的大神李涛曾经就说过，ps不是用来画图，它最大的作用便是用于图像合成，获得自然界无法呈现的绚丽画面。
任务一：完成沙漠和城市的图像合成，完成海市蜃楼的效果。提示大家，使用图层蒙版和渐变工具，效果最佳。
教学重点
熟练掌握抠图、图层蒙版的操作
教学难点
图像合成时色调等的把握
教学对象
学生的基础知识参差不齐，有对PS有基础的，也有鲜有接触的，在本节课之前，我们是上了3次的PS课。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
展示各种电影海报，
提问1：这些图片的视觉效果都非常好，请问你们觉得如何才能制作这样的图片？
直接用相机拍摄？——做不到
Photoshop图像合成教案
高微
课题名称
PhotoshoBiblioteka 图像合成计划学时2
教学目标
1、知识与技能：通过操作，学会图层蒙版、抠图、图像合成;
2、过程与方法：通过学生的自主练习和相互间的互助学习，熟练掌握图像合成的基本操作；
3、情感、态度和价值观:通过启发式的教学方法，激发学生的学习热情，使学生们保持高涨的学习兴趣，在学会知识的同时也获得快乐