地球自转的地理意义第一课时
地球自转的地理意义(必修1)
例2：当60º E的地方时是9点时，120º W是 几点？ 经度差=180º ，地方时差=12小时，
所求地点在西，所以9—12=-3小时， ﹣3+24=21小时（前一天）
例3：北京比兰州的地方时早50分钟， 兰州的经度是103º 50'E，求北京的经度。
三、日界线
1、概念：国际规定原则上以180度经 线作为地球上“今天”和“昨天” 的分界线，叫作“国际日期变更 线”。它并不完全与180度经线重合 实际应用中，日界线还有一条，即 地方时为0点的经线(0时经线) 2、日期变更：日界线两侧日期要变更 0点(24点) 180°
天一减
加一天
天一加
减一天
3、日期范围确定： 从0时经线向东至国际日期变更线为今天的范围 从0时经线向西至国际日期变更线为昨天的范围
D
A．AM为晨线 B．MB为晨线 C．AMB为昏线 D．AMB为晨线
18：00 昏线
24：00 （0：00）
N
晨线 6：00
12：00
方法技巧：参照点地方时的确定
（1）晨线与赤道相交处的时间是6时， 昏线与赤道相交处的时间是18时。 （2）直射点所在经度的时间为正午12 时，与正午相对的经线为子夜。
0点(24点) 180°
昨天
今天
昨天
日期变更规则：
东11区 13时
12 区 14时
西11区 15时
①东、西12区同属12区，钟点相同； 但日期相差一天。
②由西向东越过日界线，日期减一天； 由东向西越过日界线，日期加一天。
西
东
下图中心点表示北极，阴影区为3月21日， 例 非阴影区为3月22日。读图并回答：
【新教材教案】人教版选择性必修一：1.2 地球运动的地理意义(第1课时 自转的地理意义)教学设计
第一章地球的运动第二节地球运动的地理意义第一课时自转的地理意义本节内容可以划分成两个部分。
一、昼夜交替与时差：本部分从昼夜交替现象导入，然后将地方时、区时和国际日期变更线内容引入；二、沿地表水平运动物体的运动方向的偏转：教材阐述了地转偏向力的原因和规律。
1. 综合思维：运用地球自转的特征，解释与自转有关的自然现象和人类活动。
2. 地理实践力：认识地球自转引起的地理现象，指导人们的生产生活。
3. 人地协调观：认识真实的地球运动，形成正确的地球观。
1.晨昏线及相关概念。
（重点）2.地方时和区时。
（难点）3.国际日期变更线。
（难点）教师准备：课件、教材、PPT翻页笔、粉笔等；发学案。
学生准备：结合学案课前预习。
2007年2月，美国空军F-22战斗机群飞离夏威夷群岛，前往日本，进行首次海外之旅。
刚开始切正常。
然而，当战斗机机群经过180°经线附近海域上空时，一些战斗机的导航等多个电子系统出现故障，甚至完全失灵。
这种当时世界上最先进的战斗机一下子变成了瞎子”。
美国空军后来找到了这次行动中战斗机出现故障的原因，是电脑系统设计时忽略了一个重要的地理问题。
这批战斗机为什么在经过180°经线附近海域上空时会变成瞎子”？其电子系统设计时忽略了哪一重要的地理问题？板书：第二节地球的自转的地理意义板书：二、沿地表水平运动物体的偏移1. 原因2. 规律【问题】1.什么是地转偏向力？2.为什么会存在地转偏向力？3.地转偏向力的规律是怎样的？（请同学预习教材后回答）教师展示幻灯片，结合幻灯片讲解知识。
【教师讲解】由于地球自转，沿着地球表面水平运动的物体，其运动方向会发生一定的偏转。
计算不同地区的时差，需要注意以下三个方面。
第一，要根据区时划分的原则确定各地点所在的时区。
时区的中央经线的经度为15°的倍数，通常其东西各7.5°范围为同一时区。
第二，可用数轴的方法计算两地间的时差：两地间相隔几个时区，相差就足几小时；越在东边的地方，时问越早。
地球运动的地理意义(第1课时)教学课件
2、昼夜交替的原因
地球自转
昼夜温差不 至于过大
有利于生命有机 体的生存和发展
影响人类作息
3、晨昏线
（1）概念：昼半球与夜半球的分界线 晨昏线 昼半球
夜半球
（2）晨/昏线判断
自转法：顺地球自转方向，由夜进入昼为 晨线，由昼进入夜为昏线。
第一章 地球的运动
第二节 地球运动的地理意义 （第一课时）
动动手
实验准备：投影仪、地球仪
实验过程： 打开投影仪，让光线水平照 射地球仪，调整地球仪的位 置，让地球仪完全处于投影 仪的光照之中。逆时针转动 地球仪，观察地球仪的明暗 变化。
一、昼夜交替
1.昼夜现象的成因 地球自身不发光也不透光，太阳只能照亮地 球表面的一半
（2）对水流的影响
知识体系 昼夜交替
原因 周期 晨昏线
自转的 意义
时差
地方时 区时 日期变更线
地转偏向力
课堂练习
1 当太阳直射在120ºE经线上，121ºE 的地方
时是（ B）
A. 12时
B. 12时4分
C. 11时56分 D. 12时15分
北京时间8月19日15时40分，某客机平稳地 降落在北京首都机场。这架客机于纽约时间 (西五区区时)8月18日14时19分从美国纽约机 场起飞，从北极上空直飞而过，抵达北京。回 答以下两题。
规律：同一条经线上的地方时相同。 经度每隔15°相差1小时 经度每隔1°相差4分钟
难点
地方时的计算 公式：所求地方时=已知地方时±时差
利用经度差，确定时差（经度差：同号 相减，异号相加）（时差=经度差÷15〫 /h）或者（时差=经度差×4分钟/1〫)
小试牛刀
已知 120˚E 地方时为 7日 22:00，求125˚E 和165˚E 的地方时？
鲁教版高一地理必修一1.2地球自转的地理意义课件(共22张PPT)
地球的自转◎自转速度
速度：角速度 线速度
角速度 除南北极点外， 其他任何地方都相等
线速度 赤道处最大,向 南北两极递减
南北两极既无线速度也 无角速度
南北纬60 °的线速度约为 赤道处的一半
一、地球的自转
自转轴 自转方向 自转周期 自转速度
地球的自转◎自转轴
自转轴：地轴 其北端始终指 向北极星
地球的自转◎自转方向
方向：自西向东 知识点应用：
可以此判断南北半球
北逆南顺
地球的自转◎自转周期
周期：恒星日 23小时56分04秒
知识点应用 观察同一颗恒星在同一个位置出 现的时间
速度：角速度 线速度
知识点应用
“坐地日行八万里，巡 天遥看一千河”与哪 个地方最吻合？
地球赤道上空的同步 卫星其角速度与线速 度应是怎样的？
卫星发射中心应建在 什么纬度地区？为什 么？
地球的自转◎自转速度
二、产生昼夜交替
产生昼夜交替◎昼夜与昼夜交替
1、昼夜现象与昼夜交替平运动物 体的偏移
地转偏 向力
偏移 规律
使地表水平运动物体方向发生偏转
三、使地表水平运动物体方向发生偏转
地球自转 地转偏向力 水平运动 北半球：右偏 的物体偏向 南半球：左偏
地转偏向力垂直于物体运动方向 偏转方向是面向物体的运动方向看左右 在赤道上运动的物体及静止的物体不偏向 随速度和纬度增大而加大 偏转在气流和水流的运动中表现最明显
三角洲平原
北半球某河口三角洲形成过程
请思考：
2.如果你在中国要把房子建造在河 流的旁边，你认为应该建在河流的 哪一岸比较合适？
必修一第一单元第二节地球自转的地理意义第一课时学案
第二节地球自转的地理意义（第1课时）
【学习目标】
1、知道经度和纬度的划分方法，能够判读常见的经纬网地图；掌握地球自转的方向、周期和速度。
2、学会绘制并能判读常见的经纬网地图，运用比较法学习地理知识。
【自学质疑】
一、经纬网
1、地球的平均半径为6371KM，赤道周长4万KM，表面积为5.1亿KM2，我们怎样才能方便的研究地球？什么是地轴、两极、赤道？
2、经线和纬线的比较
3、经度和纬度的比较
4、南北半球、高中低纬度、东西半球是怎样划分的？
5、认识常见的经纬网投影图
（1）侧视图（2）俯视图
二、地球的自转
1、怎样理解地球自转的方向？
2、地球自转的周期是多少？
3、地球自转的速度有什么规律？
（1）线速度：
（2）角速度：
（3）两个极点：
【活动探究】
试归纳在经纬网图上判断方向的方法。
【目标检测】
读中心点为地球某一极点的示意图，两虚线分别表示回归线和极圈。
图中M为某一地球同步通信卫星，箭头方向表示其绕地球转动方向。
据此回答：
1、在a、b、c、d四个卫星发射基地中，若只考虑纬度因
素，最适宜发射此类通信卫星的是
A、a
B、b
C、c
D、d
2、对该通信卫星运动特征的描述，正确的是
A、M绕地球公转的线速度和角速度比a点的线速度和
角速度大
B、M绕地球公转的周期为1个恒星日
C、M绕地球公转的周期为24小时
D、在b点观察到M的运动方向为自西向东。
高中地理第1章地球的运动第1节第1课时自转特征、昼夜交替和偏转规律教案选择性高中选择性地理教案
第1课时 自转特征、昼夜交替和偏转规律1．方向自西向东（甲图）⎩⎪⎨⎪⎧北极俯视：逆时针方向旋转（乙图）南极俯视：顺时针方向旋转（丙图） 甲图 乙图 丙图2．周期⎩⎪⎨⎪⎧太阳日：以太阳为参照物，自转360°59′，用时24 小时恒星日：以恒星为参照物，自转360°，用时23小 时56分4秒3．速度(1)角速度：地球表面除南北两极点外，任何地点的自转角速度都相同，大约为15°/时。
(2)线速度：由于纬度不同而有差异，自赤道向两极递减。
1．导致昼夜交替现象(1)昼夜现象①成因⎩⎪⎨⎪⎧地球是一个自身不发光、不透明的球体太阳照射 ②昼夜半球：下图甲、乙两处中，甲所在半球为夜半球，乙所在半球为昼半球。
③昼夜界线：AB 线为晨昏线。
(2)昼夜交替①原因：地球不停地自转。
②影响：各地温度发生昼夜变化，生物形成昼夜节律(又称“生物钟”)。
(1)地转偏向力：促使物体水平运动方向产生偏转的力。
(2)表现：在北半球，向其运动方向的右侧偏转，在南半球，向其运动方向的左侧偏转，赤道上不发生偏转。
(1)同纬度地区，地球自转的线速度一定相同。
( ) (2)假如地球没有自转只有公转，则没有昼夜交替现象。
( ) (3)晨昏线在地表表现为自西向东运动，与地球自转方向相同。
( ) (4)判断地转偏向力偏转方向时，要面对着物体运动方向观察。
( )(5)地球上产生昼夜交替的主要原因是 ( )A ．地球是个球体B ．地球不停地自转C ．太阳的东升西落D ．黄赤交角的存在 [提示] (1)× 地球自转线速度除受纬度影响外，还受海拔高度的影响，同纬度地区海拔越高，线速度越大。
(2)× 假如地球没有自转只有公转，也会有昼夜交替现象，只不过昼夜交替的周期为一年。
(3)× 晨昏线在地表表现为自东向西运动，与地球自转方向相反。
(4)× 判断偏转方向时，一定要顺着物体的运动方向观察。
高一地理地球自转的意义
计算公式：
未知地方时=已知地方时 ± 经度差 × 4分钟/1°
东加西减 经度差 同减异加
±
时区和区时：
180
o
172.5oW
15 W 22.5 W o 7.5 Wo Nhomakorabeao
0o
7.5 E
o
15 E
o
22.5 E
o
120 E
o
172.5 E
o 180 o
西 十 二 区
西 一 区
中 时 区
东 一 区
东 八 区
时间东加西减
东 十 二 区
区时计算公式：
未知区时=已知区时±时区差×1小时
时区差 练习：
25°E
4：00 A =？
±
东加西减 同减异加
105°E B（区时9：00）
国际日期变更线（日界线）
1.日界线大致与180度经 线一致。 2.向东越过日界线日期 应减一天 向西越过日界线日期 应加一天
东 十 二 区
A.12月4时 B.12月23时 C.11日20时 D.13月20时 )
2、当“神六”升空之际，全球处于10月12日的经度范围是 ( A
A.15°W向东至180° C.15°E向东至180°
B.15°W向西至180° D.0°向东至180°
GM17培养基 /shiji/peiyangji/M210-03.html GM17培养基
西 十 二 区
172.5°E
180° 172.5°W
2005年10月12日9：00（北京时间），“神州”六号载人飞船 在酒泉卫星发射基地成功发射，驶向浩瀚的宇宙空间。 据此回答下面问题。
1、“神州”六号航天飞船成功发射，增强了中华民族 的自豪感和凝聚力，旅居世界各地的华人为之欢欣 鼓舞。老张在美国纽约（西五区)观看“神六” 发射的现象直播，此时当地时间是（ C ）
地球自转的地理意义第一课时
交通因素
读图分析： 读图分析：我国城市的分布与交通的关 系
资料分析： 资料分析：
大庆市，以大庆油田而得名． 大庆市，以大庆油田而得名．此地原为滨洲铁路 萨尔图车站两侧的千里平原．１９５９年 ２６日 萨尔图车站两侧的千里平原．１９５９年９月２６日， 松辽盆地第三号探井喷出原油．当时正是我国建国十 松辽盆地第三号探井喷出原油． 周年大庆的前夕，为纪念这个大喜大庆的日子， 周年大庆的前夕，为纪念这个大喜大庆的日子，因而 给这个油田取名为大庆油田．大庆市市区现有人口１ 给这个油田取名为大庆油田．大庆市市区现有人口１ ００多万 多万． ００多万． 从上述材料可以看出，大庆市的形成和发展主要 从上述材料可以看出， 是什么因素造成的？ 是什么因素造成的？
案例2： 案例 ：上海市城市等级的变化
上海城市等级提 升的条件： 升的条件：
影响因素 交 港 海港 通 口 河港 因 素 铁路 资源条件
主要影响 1）南北海岸线中点；2）世界贸易港口 ）南北海岸线中点； ） 1）长江的出海口；2）联系南京、武汉、 ）长江的出海口； ）联系南京、武汉、 重庆等城市， 重庆等城市，服务长江流域甚至更大地域 发达铁路网（京沪线、沪杭-浙赣 湘黔线等） 浙赣-湘黔线等 发达铁路网（京沪线、沪杭 浙赣 湘黔线等） 长江三角洲、太湖平原等商品粮、 长江三角洲、太湖平原等商品粮、商品棉 基地
优越的地理位置
巩固练习： 巩固练习：
1.城市等级的划分标准通常是 1.城市等级的划分标准通常是( 城市等级的划分标准通常是( B ) A、城市占地规模 B、城市人口规模 C、城市化水平高低 D、城区建筑规模
2022-2023学年鲁教版高中地理选择性必修一课件1-1 地球自转的地理意义 (70张)
【合作探究4】
1．下图中的虚线是水平运动物体的原始方向，实线是其偏转方向，正确的图示
B 是 ( )
C 2.下图所示，两条河流下游各有一个小岛，最终小岛可能连接的堤岸是 ( )
N
S
N
S
A．②③
B．①③
C．①④
D．②④
【当堂检测】 李老师2019年1月1日乘坐航班从上海出发，飞往美国旧金山(西八区)。下图
南极
【合作探究2】（B级）
60 。N
1.阅读课本P11“地球自转的角速度和线速度”
。 图，根据地球自转周期（粗略地看成24小时）和
30 N
地球半径（平均半径为6371km），运用相关数学
赤道 知识，推算地球自转速度的大小和变化规律。 ①不同纬度处地球自转的角速度都是＿15＿°＿/小＿时＿，
②赤道上各点的线速度是＿16＿70＿km＿/＿h ，北纬600
A．A
B．B
C．C
D．D
8．下列说法正确的是
A．上图A、B、C、D四点太阳高度为0°
B．晨线为顺地球自转方向由昼进入夜的线
C．晨线上地方时为6时
D．地球的昼夜现象是因为地球自转产生
B( ) A( )
第一节 地球自转的地理意义（第二课时） 【学习目标】结合实例，说明地球运动的地理意义。 【学习重点】1.时区、地方时的计算
158°E的时区＝158°/15 ＝10 余8 ＞7.5 为东十一区 4.计算区时：西六区区时为8点，求东一区、西九区区时？
东一区区时＝ 西六区8∶00 ＋ （6＋1）小时 ＝15∶00
西九区区时＝ 西六区8∶00 － （9－6）小时 ＝5∶00
4.日界线 地球上的日期界线有两条： （1）一条是国际日界线（人为日界线）即＿＿°经线（位置不变，但时间变化） ①180经线西侧是东经（东时区），东侧是西经（西时区）； ②东西十二区时刻相同，日期差一天
2020-2021学年新教材中图版(2019)地理选择性必修1 第1章 第2节地球自转的地理意义
(2)图解日期变更
(3)两条日界线的比较
国际日界线
自然日界线
界线 大致是 180°经线，固定不变 不固定，可以是任何一条经线
时间 不固定，从 0 时～24 时
固定，0 时或 24 时
日界线的东侧为旧的一天；日 日界线的东侧为新的一天；日
日期
界线的西侧为新的一天
界线的西侧为旧的一天
(4)日期范围 新的一天的范围是从0(或24)时所在经线向东 到180°经线，旧的一天的范围是从0(或24)时所在 经线向西到180°经线。 顺着地球自转方向(或自西向东)，若东侧为新的一天，则此日 界线为自然日界线，若东侧为旧的一天，则此日界线为国际日界 线。
践力)
自主 预习 探新 知
一、昼夜更替
1．图中甲为夜半球，乙为昼半球，线 AOB 为晨线。 地球是一个既不发光、也不透明的球体
2．形成原因地球不停地 自转 3．周期：1 个太阳日，24 小时。 4．晨昏线(圈) (1)概念： 昼 半球与 夜 半球的分界线(圈)。 (2)意义：纬线上昼弧与夜弧的分界线。
物体水平运动的方向发生偏转
莫问桑田事，但看桑落洲。数家新住处，昔日大江流。古岸崩 欲尽，平沙长未休。想应百年后，人世更悠悠。
——《庐山桑落洲》
问题 1 (地理实践力)如果在长江口南、北两岸选一处地点、建 一个河港，你认为建在哪里比较合理？为什么？
[提示] 南岸比较合理。因为长江为北半球的河流，河水自西 向东流动，地转偏向力使长江下游的河水向右偏，侵蚀南岸，南岸 河水较深，因此利于港口建设。
3．地转偏向力 (1)概念：使水平运动物体的运动方向 发生偏转的力称为地转偏 向力。 (2)影响：对 大气运动、河流、海水的运动方向和其他自然地理 现象有着明显的影响。 4．对地球形状的影响 地球自转使得赤道部分略鼓 ，两极部分稍扁。
1.2 地球自转的地理意义 课件 (鲁教版必修1)
舟山鱼场 鱼类 资源丰富，成为 我国最大渔场的原因何 在？
我要给在伦敦的哥 哥打电话,算算几 点钟打比较好.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地球自转的地理意义1
三、产生时差 四、使地表水平运动物体方向发生 偏转
三、时间的差异（时间计算）
1、基本概念 地方时：以当地经度而定的时间 区时：该时区中央经线的地方时 时区的划分：中央经线的度数为15的整倍数。 时区数的计算：经度÷15（得数4舍5入） 时间的早晚：太阳东升西落，时间东早西晚 北京时间：北京所在的东八区的区时（东经 120°地方时）
日期范围
新一天范围 / 全球范围= 1800经线时刻 / 24
1、 下图为北半球某时的日期范围，此时 北京时间是 日 时。
8日 7日
2、当东半球完全是夜半球时,北京 时间为: A.2时40分 B.4时30分 C.3时20分 D.16时
3、全球为7.8两日,当8日范围 占全球的1∕3时,此时的 北京时间为 。
到达时间=出发时的目的地时间+航行时间 出发地点出发时间换算成目的地时间
1、我国一旅行团乘坐从北京飞往巴黎的飞机， 飞机5日8点起飞，13小时后抵达巴黎（3°E）。 此时巴黎时间是 。
2、圣诞节（12月25日）前夜当地时间19时， 英超足球赛的一场比赛将在伦敦开赛。李 先生准备从香港乘坐17小时的飞机到伦敦 直奔赛场看这场比赛，他选择的最佳航班 是 A、23日15时 C、24日7时 B、 23日18时 D 、24日10时
2.当东京（东九区）时间为6月10日21时，西 二区的区时：( A ) A．6月10日10点 B．6月11日6点 C．6月10日14点 D．6月11日2点
3、当东经30°的地方时是14时20分时，东 经80°的地方时是________，西经40°的 地方时是________。 4、当北京（东经116度）地方时12点时，上 海（东经121度）所在时区的区时 为 。
1.1 地球自转的意义--新教材高二地理鲁教版选择性必修一 自然地理基础
课堂练习
海南文昌是我国继西昌、酒泉、太原之后建设的第四个航天发射中心。 从地球运动角度分析文昌发射中心的优势条件。
海南文昌相对其他三个航天发射中心地理纬度低，可充分借助地球自转 动力，节省燃料，降低发射成本。
归纳小结
内容 方向
地球自转 自西向东 （北逆南顺）
周期
恒星日 (23小时56分4秒）
速 角速度 除两极点外各地均相等(15°/h) 度 线速度 自赤道向两极递减，两极为0
同一标准划分全球时区，实行分区 记时的方法 ➢ 将全球共分为24个时区，每个时区 跨15度
时区的划分
东西十 西十一
二区
区
180° 165°
西四区 西三区 西二区 西一区 零时区 东一区 东二区 东三区 东四区
60° 45° 30° 15°W 0° 15°E 30° 45° 60°
东十一 东西十
区
二区
情景创设
为什么途经我国东部海域的台风中心，其气流旋转总是呈逆时针方向？
地球自转方向
N
俯视图：北逆南顺
S
自西向东
北极俯视逆时针
南极仰视顺时针
地球自转周期
地球自转的周期是 23小时56分4秒（1恒星日）
地球自转速度
•角速度
任一纬度
r
•线速度
0
赤道
R
线速度自赤道向两极递减，两极点为 0 各点角速度相等，为15°/h（两极点除外）
区时的计算
已知某一地的区时，求另一地的区时？
［例3］北京时间（东八区）为9月6日9：00时，求开罗（东二区）所在地的区时？ ［例4］纽约时间（西五区）为9月6日16：00时，求夏威夷（西十区）所在地的区时？ ［例5］北京时间（东八区）为9月6日12：00时，求纽约（西五区）所在地的区时？
《地球自转的地理意义-地转偏向力》第1课时教学设计
《地球自转的地理意义-地转偏向力》第1课时教学设计教学目标设计教学策略设计教学过程设计现象1：“我们在自家的洗手池里蓄满水时，当拔出塞子，需要把水放掉时，水是垂直下泄还是旋转流下？若旋转流下，是顺时针还是逆时针呢?”现象2：在平时，我们所见到的电扇、电机、柴油机、水轮机转动时是顺时针转动还是逆时针呢？现象3：我们在看田径比赛或在菁华中学操场跑操时，运动员和我们绕操场跑是逆时针还是顺时针？现象4：不是所有的国家或地区的车辆和行人都靠右行，但为什么说靠右行是最为合理的呢？【设计意图】1.新课开始通过日常生活中的案例和情景导入，引起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲2.以生活常见地理现象入手，为后面新课内容做铺垫，并为课堂讨论环节的问题做引导【复习回顾】1. 回顾地球自转的地球自转会产生了昼夜更替，时差的地理现象。
2. 回顾所学知识，思考地球自转产生其他的地理意义——地转偏向力，作为课前【设计意图】1.通过提问学生与上节课做衔接，联系上下节内容，形成整体认识。
2.形成对地球自转意义形成整体认识【环节一：情景导入环节】1. 现象1：“我们在自家的洗手池里蓄满水时，当拔出塞子，需要把水放掉时，水是垂直下泄还是旋转流下？若旋转流下，是顺时针还是逆时针呢?”2. 现象2：在平时，我们所见到的电扇、电机、柴油机、水轮机转动时是顺时针转动还是逆时针呢？3. 现象3：我们在看田径比赛或在菁华中学操场跑操时，运动员和我们绕操场跑是逆时针还是顺时针？4. 现象4：不是所有的国家或地区的车辆和行人都靠右行，但为什么说靠右行是最为合理的呢？【设计意图】1.通过简单的情景导入引发学生学习兴趣，导入新课，带着问题思考2.为后面的讨论做铺垫，引入新课概念【环节二：新课讲授展示环节】1.地转偏向力基本概述与背景2.地转偏向力的特点与原理【设计意图】1.通过实验视频导入加深学生对文字理解，激发学生的学习动力，使课堂生动有活力。
2.用课件总结归纳知识点，引导学生总结记忆掌握核心知识点。
地球自转地理意义(公开课)
晨昏线(面)特点：
过地心， 与太阳光线垂直
晨昏线的作法
66°34′N
N
23°26′N 0°
23°26′S
66°34′S
光照图
3.晨线、昏线的判断——自转法
晨 线
晨线： 随地球自转，从 “黑夜”进入“白 天”的过渡线
昏 线
昏线： 随地球自转，从 “白天”进入“黑 夜”的过渡线
晨昏线与两条纬线相切。 交点叫南、北切点。
76º W
?x
?所求时区
西十区
3、先确定已知和未知的东西方向，然 后根据区时和地方时的计算规律来计算 一架飞机从上海于10月1日17时飞往美国 旧金山（西八区）需飞行14小时，到达目 的地时，当地时间是( ) A．10月1日3时 B．10月1日15时 C．10月2日3时 D．10月2日15时
昼半球、夜半球和晨昏线（圈）
B
C
光照图的判读
常规图的识别1
常规的识别2
常规图的识别3
侧 视 图
A
俯 视 图
B
C
光照图的判读
变形图的识别1
A
B
C
时间计算的一般规律：
1、晨昏线与赤道交点的经 线的地方时： 6或18点 . F、D、的地 F:6时 方时？ 2、把白昼平分的 经线的地方时为 12点 . C、D的地方时？
C:12时 D:9时 D:8时
地球自转的地理意义
产生昼夜交替 产生时差
使地表水平运动的物体方向 发生偏转
一、产生昼夜交替
探讨： 昼夜现象和昼夜交替现象有什么不同？ 各自产生的原因？
思考：
• 如果地球不自转，地球上还会不会有昼夜 现象和昼夜交替现象？ 那么昼夜交替的周期是多少？
2021_2022学年新教材高中地理第一章地球的运动第二节第1课时地球自转的地理意义课件新人教版选择
转方向、太阳光线、晨(昏)线、回归线、极圈并用
表示夜半球。
提示: 示意图如下:
(3)(综合思维)观察晨昏线与太阳光线有何关系?晨昏线什么时间与经线圈重 合? 提示:始终垂直。 春分日、秋分日。
探究二 区时、日期的确定 【素养探究】
1.时区划分和国际日界线 阅读教材第8页图1.11 时区和国际日界线。探究以下问题。 (1)沿地球自转方向,东时区和西时区在分布上有何特点? 提示:东时区向东时区数值在增大,西时区向东时区数值在减小。 (2)东8区和东3区相差几个时区?东8区和西8区相差几个时区? 提示:5。 16。
机场起飞,向东飞行 11 小时50分后抵达旧金山国际机场。据此完成(1)、(2)
题。
(1)飞机抵达旧金山国际机场,当地时间为
()
月1日0:25
月1日12:15
月2日 4:15
月2日 20:15
(2)UA889航班在穿越国际日期变更线时 ( ) A.日期加一天 B.区时加一小时 C.日期减一天 D.区时减一小时 【解析】(1)选B,(2)选C。第(1)题,根据材料可知,旧金山位于西八区。飞机抵 达旧金山国际机场时,当地时间为 16:25+11 小时 50 分-16小时=12:15。第(2) 题, UA889航班自西向东穿越国际日期变更线,日期减一天,区时不变。
【任务小测】
1.下列地点水平运动的物体不发生偏转的是 ( )
A.120° E,30° N
B.90° E,60° N
C.0°,20° S
D.20° E,0°
【解析】选D。赤道上水平运动的物体不发生偏转。(20°E,0°)位于赤道,不发
生偏转。
2.一条河流,其上游北岸冲刷显著,南岸有沙洲形成;其下游则南岸冲刷显著, 北岸入海处形成河口三角洲。在下图中,这条河流的位置和流向图示正确的是
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（1）四点自转线速度由快向慢排 列是：_____ A=D>C>B
（2）图中AB 所在的线是 晨 线。 ____
（3）自B向C 水平运动的 物体先向 右（西） ______ 偏， 越过赤道后 左（东） 再向_____ 偏.
B C
A
D
能力提升
1、比较北京、上海、哈尔滨三地的角 速度和线速度的大小 2、发射在烟台上空的同步卫星与烟台 相比，在运动方向、角速度和线速度三 方面分别是怎样的？
在一天里面我们经历白天和夜晚， 那白天和夜晚的交替怎么产生的呢？
昼夜交替
1.辨析：“昼夜现 象”与“昼夜交替现 象”
“昼夜现象”－－地球不透明、不发光。
方向 周期
角速度 线速度
自西向东(南顺北逆) 23小时56分4秒 (一个恒星日） 除两极点外，各地均相等 自赤道向两极逐渐减小，两极为0
地理意 产生时差； 义 昼夜交替； 地表水平运动物体发生偏转；
侧视图
俯视图（北极） 俯视图（南极)
从北极上空看,逆时针方 向旋转
从南极上空看,顺时针方 向旋转
资料一：
“昼夜交替现象”－－地球不停的自转。
昏 向。
2.顺着自转的方向，由夜进入 昼为晨线，由昼进入夜为昏线。
拓展引申：判断下图中红线为晨线还是昏线
昏 线
N
晨 线
拓展：：根据不同时期光照图，总结晨昏线特点。 1、晨昏线与赤道的关系？
平分 垂直
2、晨昏线所在平面与太阳光线关系？
2.当我们给水槽放水时，会看到在水 逆时 面形成漩涡，这个漩涡是＿＿＿针 （请画图说明判断理由）
表示水原始 流出的方向
通过本节课的学习，你学习了哪些知识？
沿地表水平运动物体的偏移
练习：
图示物体水平运动图，正确表示北半球的是(虚线表示物 体原来受力方向，实线表示受地转偏向力后物体的运动方 向) ( )
资料二：
1 地球自转的速度包括角速度和线速度 2 线速度：单位时间内走过的弧长 3 角速度：单位时间内扫过的角度
2 地球自转的速度有什么变化规律？
1.图中A、C、D、 E、F各点中， 与B点地球自 转线速度和角 速度相同的点 C？ ___ 2.如果让你建一个航天中心，A地 和E地你会选择哪一个？请说明理 由。 A
3、晨昏线移动方向是？ 自东向西
问题引领 地球自转的地理意义 —使水平运动的物体方向发生偏转 阅读课本P13第四部分内容,回答： 1.（了解）什么是地转偏向力？ 2.（掌握）使地表作水平运动的物 体在南北半球、赤道如何偏转？
例题：画出物体A、B、C发生偏转后的实际 的运动方向
B C
A
1.长江下游的南岸还是北岸冲刷的 更为厉害？请画图说明理由
地球运动的两种基本形式：
地球自转
地球公转
分析地球运动的地理意义
1 学生通过阅读课本及其相关图示，能用语言 准确的描述地球自转的基础知识（方向、周 期和速度）并能解释自然现象。 2 通过观摩多媒体演示，能够简析地球自转的 地理意义并能运用原理解决生活中的实例。
自主探究：阅读课本P11，图1-2-2完成
自转周期：在天文学上，自转周期是一个天体
沿自转轴自转3600所需的时间。 恒星日是指地球以无限遥远的某恒星为参照物， 转动一周（ 3600 ）所需时间，即23时56分4秒。 太阳日是指地球以太阳为参照物，转动一周 （360059′）所需要时间，即24小时。
1 我们平日说:一天有24小时，地球自转的周期为 什么不是24小时？