最新五年级民族团结教育教案(1)
民族团结的教学设计 民族团结教案范文六篇
民族团结的教学设计民族团结教案范文六篇教学设计：民族团结
一、教学目标
1. 理解民族团结的重要意义和内涵。
2. 掌握民族团结的发展历程和现状。
3. 了解民族文化的多样性和特色。
4. 提高爱国主义观念和自豪感。
二、教学内容
1. 民族团结的内涵和重要性。
2. 民族团结的发展历程和现状。
3. 民族文化的多样性和特色。
4. 国家和民族的未来发展。
三、教学过程
（一）导入环节（5分钟）
1. 学生集体唱中华人民共和国国歌。
2. 老师出示图片，让学生谈论自己的家乡或祖辈的故乡，了解多样化的民间文化。
（二）学习环节（30分钟）
1. 分析民族团结的内涵和重要性。
2. 讲解民族团结的发展历程和现状，让学生理解所处的社会变革。
3. 介绍民族文化的多样性和特色，增强学生认识自我、认同文化的需求。
（三）活动环节（15分钟）
1. 学生分组，自愿讨论自己所在的区域或家乡的传统文化的特色和传承。
（四）总结反思（5分钟）
1. 老师总结教学内容，向学生提出问题：“我们该如何保护和传承好自己的民族文化？”
2. 学生反思，概括今天所学内容，并表达自己的看法。
四、教学评价
1. 学生能够表达民族团结的内涵和重要性，并理解所处社会变革的历程和现状；
2. 学生能够对民族文化的多样性和特色有比较深入的理解，能够认识到保护和传承好自己的民族文化是必要的；
3. 学生思想能够得到拓展和提高，表现出良好的情感态度和思想品质，能够提升爱国主义观念和自豪感。
小学民族团结活动方案范文(精选6篇)
大家庭的发展所作的贡献，增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，让民族教育走进课堂。
.开展民族团结教育系列活动
(1)举办经典诗文朗诵会。
【篇六】小学民族团结活动方案
一、指导思想
以《四川省教育厅关于在中小学广泛开展民族团结教育活动的通知》（川教（202X年8课时安排教学内容，具 体安排为：一、二年级在《品德与生活》安排4课时,在地方课程和学校课程中各安排2课时进行民族团结教育；
三一一六年级在《品德与社会》中各安排4课时,在地方课程和学校课程中各安排2课时,进行中华民族大家庭教育 .了解我国的民族构成；地域分布特点；各民族在文化艺术、发展等方面的特色和成就；各民族对祖国大家庭的发展 所作的贡献，增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识.让民族教育走进课堂.
二、健全领导
组长：-
副组长：-
成员：-
三、组织实施
（一）在教师中开展民族团结教育
1、提高认识：利用全体教职工大会集体学习，向全体教师传达《学校民族团结教育指导纲要》的精神，了解掌 握民族团结教育的目标和任务。提高对开展此项工作意义的认识。
2、学习、掌握相关业务知识：
（1）组织相关学科老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂 教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。
二、教研目标：
1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意 识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
关于民族团结的教案
一、教学目标1. 知识与技能目标- 让学生了解民族团结的重要意义和内涵。
- 掌握我国各民族的分布特点和主要民族文化。
- 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的社会交往能力。
2. 过程与方法目标- 通过课堂讲授、图片展示、视瓶播放等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
- 组织学生进行小组讨论、案例分析等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
- 引导学生进行社会实践调查，了解身边的民族团结事例，增强学生的社会责任感。
3. 情感态度与价值观目标- 培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和自信心。
- 树立民族团结意识，尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰，促进各民族之间的和谐共处。
- 培养学生的社会正义感和公平意识，反对民族歧视和行为。
二、教学重难点1. 教学重点- 民族团结的重要意义和内涵。
- 我国各民族的分布特点和主要民族文化。
2. 教学难点- 如何引导学生树立正确的民族团结意识，促进各民族之间的和谐共处。
- 如何培养学生的社会责任感，关注身边的民族团结问题。
三、教学方法1. 课堂讲授法- 教师通过讲解、演示等方式，向学生传授民族团结的相关知识。
2. 图片展示法- 展示我国各民族的图片，让学生直观地了解各民族的服饰、风俗习惯等。
3. 视瓶播放法- 播放有关民族团结的视瓶，如民族团结的故事、各民族共同发展的事例等，增强学生的感性认识。
4. 小组讨论法- 组织学生进行小组讨论，围绕民族团结的主题，发表自己的看法和观点，培养学生的合作意识和思维能力。
5. 案例分析法- 选取一些典型的民族团结案例，引导学生进行分析，从中总结出民族团结的重要性和方法。
6. 社会实践调查法- 安排学生进行社会实践调查，了解身边的民族团结事例，增强学生的社会责任感和实践能力。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放一首欢快的民族歌曲，如《爱我中华》，营造轻松愉快的课堂氛围。
（2）提问学生：你们知道我国有多少个民族吗？你们了解哪些民族的风俗习惯和文化特色？通过提问引发学生的思考，导入本节课的主题——民族团结。
小学民族团结教育教案
小学民族团结教育教案教案标题：小学民族团结教育教案教案目标：1. 了解并理解民族团结的概念和重要性。
2. 培养学生积极向上的民族团结意识和情感。
3. 提高学生对不同民族文化的尊重和包容能力。
4. 培养学生跨文化交流和合作的能力。
教案内容：课时一：民族团结的概念和重要性1. 导入：通过问答、图片展示等方式，引发学生对民族团结的思考和兴趣。
2. 概念讲解：简短明了地介绍民族团结的定义和意义，让学生理解其重要性。
3. 组织学生分享：鼓励学生分享自己所属的民族，讨论自己对民族团结的理解和感受。
4. 民族团结故事讲解：选择一些关于不同民族间相互帮助、友谊和团结的故事进行讲解，激发学生对民族团结的兴趣和认同。
课时二：不同民族文化的尊重和包容1. 民族文化展示：组织学生以小组形式展示不同民族的传统服饰、舞蹈、音乐或习俗，加深学生对不同民族文化的了解和尊重。
2. 视听教材欣赏：播放相关视频或音频，展示不同民族的传统节日庆祝活动，让学生进一步感受和体验民族文化的多样性。
3. 反思讨论：引导学生就所学内容进行反思和讨论，鼓励他们分享对不同民族文化的尊重和包容的体会和想法。
4. 小组合作：组织跨民族的小组合作活动，鼓励学生充分交流和合作，培养他们在跨文化环境下的相互理解和支持能力。
课时三：跨文化交流和合作1. 跨文化交流游戏：安排一些游戏活动，让学生在游戏中跨民族间展开交流，体验合作的重要性。
2. 情境模拟：通过情境模拟的方式，让学生面对跨文化交流的难题，并帮助他们找到解决问题的方法。
3. 学生分享和讨论：组织学生分享自己在跨文化交流中的经验和感悟，并进行互动讨论，加深对民族团结的理解和认识。
4. 总结回顾：概括本课所学的内容，强调民族团结的重要性，并鼓励学生继续在实际生活中践行民族团结的理念。
教案评估和延伸：教师可通过课堂观察、学生作品、小组合作成果等方式对学生的学习情况进行评估。
为了延伸学生对民族团结的理解和实践，可以组织学生参观社区多民族文化展览、开展民族文化交流活动等。
小学民族团结教案锦集四篇
小学民族团结教案锦集四篇【篇1】小学民族团结教案一、教学内容民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的需要。
民族团结教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神，以课本课程、活动课程、环境课程为载体，学习民族的发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情，培养全面发展的“四有”新人。
二、教学目标1、通过课堂学习、开展活动、环境渗透等途径学习少数民族特别是藏族的历史，了解少数民族的过去、现状，展望美好的未来。
2、培养学生马克思主义民族观，认清反华势力和西藏恐怖的分子妄图西化、分化我国，破坏民族团结的恶毒用心，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的思想感情。
3、引导学生理解小平同志提出的“三个离不开”的深刻内涵，在学生的心灵深处播下民族团结的种子，抛弃“狭隘的民族主义”，激发、培养、弘扬中华民族长期以来积淀下来的各兄弟民族之间的深厚感情。
三、教学内容分析1、培养民族观。
在民族团结教育校本的课程开发中，我们引导广大学生明白了一个道理：“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族互相离不开”。
通过专题教育、参观学习、学生论坛等活动，使学生爱党、爱国、爱社会主义的观念得到进一步增强，促进学生初步养成马克思主义的2、培育民族情。
每年春节，老师们把孩子带回家过年；每逢元旦、藏历年或星期天、节假日来临，藏汉师生们载歌载舞、演奏器乐，师生共同沉浸在浓浓的情谊之中，学生经常在作文中写出“不及恩师对我情”这样的诗句。
每年，学校还利用寒暑假时间组织学生登狼山、看大海、观长江、去南京中山陵、紫金山天文台、日军大屠杀纪念馆、科技馆、盐城新四军纪念馆及苏州、无锡、扬州等地参观，让学生尽情领略祖国大好河山的秀美，师生们沉浸在欢乐愉快的氛围中，民族感情不断得到升华。
四、教学中注意的问题学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进"三结合"教育，广开渠道，努力营造"大德育"的氛围，才能取得事半功倍的效果。
五年级民族团结教案
五年级民族团结教案教学目标：1. 让学生了解我国的民族团结政策及其重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 提高学生维护民族团结、促进各民族共同发展的意识。
教学内容：1. 民族团结的定义和重要性2. 我国民族团结的政策及实践3. 各民族的文化特色和习俗4. 青少年如何维护民族团结5. 民族团结的典型事例和启示教学课时：每章约45分钟，共225分钟教学准备：1. 相关教材、课件、视频等资源2. 教学道具、图片等辅助材料教学过程：第一章：民族团结的定义和重要性一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍民族团结的概念。
2. 提问：为什么说民族团结对一个国家很重要？二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解民族团结的重要性。
2. 学生阅读教材，了解民族团结的内涵。
三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现民族团结的典型事例。
2. 学生分组讨论，分析案例中民族团结的具体表现。
四、互动环节（5分钟）1. 学生分享自己了解到的民族团结故事。
2. 教师点评，总结民族团结的意义。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生复述民族团结的定义和重要性。
第二章：我国民族团结的政策及实践一、导入（5分钟）1. 教师提问：我国政府如何促进民族团结？2. 学生思考，准备回答。
二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解我国民族团结的政策。
2. 学生阅读教材，了解民族团结的政策内容。
三、实践分享（10分钟）1. 教师呈现我国民族团结的实践案例。
2. 学生讨论，分析案例中民族团结的政策如何落实。
四、互动环节（5分钟）1. 学生分享自己了解到的民族团结实践活动。
2. 教师点评，总结民族团结政策的实践效果。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生复述我国民族团结的政策及实践。
第三章：各民族的文化特色和习俗一、导入（5分钟）1. 教师提问：你知道哪些民族的文化特色和习俗？2. 学生思考，准备回答。
五年级民族团结教育教案
五年级民族团结教育教案一、教学目标：1. 让学生了解我国的民族团结政策，知道我国是一个多民族国家。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 提高学生维护民族团结、促进各民族共同发展的意识。
二、教学内容：1. 我国的多民族国家特点。
2. 民族团结的重要性。
3. 民族团结政策及其实施。
4. 青少年如何维护民族团结。
5. 民族团结的实例分享。
三、教学重点：1. 我国的多民族国家特点。
2. 民族团结的重要性。
3. 青少年如何维护民族团结。
四、教学难点：1. 让学生理解民族团结政策及其实施。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解我国的多民族国家特点、民族团结的重要性等。
2. 案例分析法：分享民族团结的实例，让学生深入理解民族团结的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论青少年如何维护民族团结，培养学生的合作与交流能力。
4. 情景模拟法：设计情景模拟活动，让学生在实际操作中学会尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
第一章：我国的多民族国家特点1. 介绍我国各民族的基本情况，如人口、分布、文化等。
2. 讲解各民族之间的交流与合作，以及我国政府对民族团结的政策支持。
第二章：民族团结的重要性1. 阐述民族团结对国家、民族、社会的重要意义。
2. 通过实例分析，让学生了解民族团结对个人成长的影响。
第三章：民族团结政策及其实施1. 介绍我国民族团结政策的主要内容。
2. 分析民族团结政策在实际生活中的应用。
第四章：青少年如何维护民族团结1. 提出青少年维护民族团结的要求和途径。
2. 引导学生树立正确的民族观念，尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
第五章：民族团结的实例分享1. 分享一些我国各民族之间和谐共处、互相帮助的实例。
2. 让学生从实例中感受到民族团结的力量，增强维护民族团结的信念。
六、教学过程：1. 导入：通过多媒体展示我国各民族的风光、民俗等，引导学生了解我国的多民族国家特点。
民族团结教育教案
民族团结教育教案【教案名称】：民族团结教育【教案目标】：1. 了解民族团结的概念和意义；2. 通过课堂讨论和互动活动，培养学生的民族团结意识；3. 培养学生的尊重、包容和互助精神；4. 培养学生的团队合作能力。
【教学重点】：1. 培养学生的民族团结意识；2. 培养学生的尊重、包容和互助精神；【教学难点】：1. 如何引导学生理解民族团结的意义；2. 如何培养学生的互助和团队合作能力。
【教学准备】：1. 多媒体设备；2. 民族团结的相关故事、图片或视频。
【教学过程】：Step 1：导入（5分钟）向学生展示民族团结的图片，引导学生讨论图片中的人们是如何团结在一起的，民族团结对社会的重要性。
Step 2：概念解释（10分钟）教师向学生简要解释民族团结的概念和意义，并引导学生思考民族团结对人与人之间的关系、国家发展等方面的重要性。
Step 3：故事分享（15分钟）教师讲述一个民族团结的相关故事，或者播放相关视频，让学生通过故事的情节了解民族团结的力量和意义。
Step 4：学生讨论（15分钟）分小组让学生就自己所属的民族以及其他民族之间存在的误解或矛盾进行讨论，并提出解决方案。
Step 5：互动活动（15分钟）设计一些互动游戏或小活动，让学生在其中体验团结和互助的重要性，培养他们的团队合作意识。
Step 6：总结和反思（10分钟）教师与学生一起总结本节课所学到的民族团结的知识和相关技能，并引导学生思考如何在日常生活中更好地践行民族团结。
【教学延伸】：1. 鼓励学生在家庭和社区中积极参与民族团结活动；2. 鼓励学生通过阅读相关书籍、参观相关博物馆等方式进一步了解民族团结的相关知识。
【教学评估】：1. 学生讨论的参与度和质量；2. 学生在互动活动中的表现；3. 学生对民族团结意义的理解是否准确。
【教学反思】：在教学过程中，要充分发挥学生主体性，引导他们思考和表达自己的观点。
同时，还需要通过丰富的故事和实践活动，激发学生对民族团结的兴趣和热情，使其能够真正体验到民族团结的力量。
民族团结的教学设计3篇
民族团结的教学设计3篇第一篇：民族团结的教学设计一、班会准备1、发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，更深层次的了解我们的少数民族同胞。
2、以班为单位准备一个少数民族的服装、故事。
3,发动学生，自行学习排练少数民族舞蹈。
二、班会时间：5月13日三、班会目的：1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
4.能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话,不做有损民族团结的事。
5.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
四、班会过程导入部分：主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。
各族人民和睦相处，情同手足。
正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。
主持人乙：是啊，今天，就让我们在民汉合校这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今夭的主题班会《民族团结一家亲》。
主题部分：（一）民族团结源远流长主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。
主持人乙：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
那么，这56个少数民族都有哪些？1、游戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称，不能重复。
谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民族团结的故事。
2,听故事：藏族学生代表讲《文成公主进藏》的故事。
主持人甲：西藏是我们祖国母亲身体的一部分，是我们祖国永远不可分割的一部分。
汉藏人民是一家，尤其在我们沙湾四中这样一个2800多学生的大家庭里，在日常生活学习中无不体现了民族兄弟之间的相互关心，相互帮助，共同进步。
2023民族团结教育教学设计教案
2023民族团结教育教学设计教案2023民族团结教育教学设计教案(最新7篇)几千年来，各民族共同开发了祖国的锦绣河山、广袤疆域，共同创造了悠久的中国历史、灿烂的中华文化，我们来撰写关于民族团结的教案吧。
下面是作者为大家整理的关于2023民族团结教育教学设计教案，欢迎大家来阅读。
2023民族团结教育教学设计教案（精选篇1）一、活动目的1、懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
2、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
3、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
4、与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
二、活动背景围绕庆祝新中国成立_周年，从理论和事件、历史和现实的结合上，对广大学生进行民族团结宣传教育，大力弘扬社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，引导全体学生牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也互相离不开的思想观念。
三、活动过程(一)班长宣布主题民族团结主题教育班会正式开始(二)冬之韵大自然地4个季节是美丽而神奇的，冬天静谧、祥和，给人无尽的'憧憬和遐想，孕育着希望。
这正像我们内涵丰富的56个民族相亲相爱，相知相守。
—冬之韵请欣赏民族礼仪展示。
(三)春之歌春天五彩缤纷，充满了生机和活力，正像我们民族大花园一样，百花齐放，五彩缤纷。
—春之歌欣赏民族舞蹈《哇哈哈》朗诵《民族团结之歌》(四)夏之炫夏天缤纷绚丽。
耕耘着梦想，耕耘着希望，一区民族团结的赞歌，描画了共和国的多姿多彩。
——夏之炫欣赏民族团结故事：教师讲述民族团结模范故事欣赏民族团结演讲(五)秋之彩秋天到处充满了丰收的喜悦和绚丽华彩，就像民族兄弟们之间动人的友谊—秋之彩。
民族舞蹈欣赏四、我的承诺班主任领诵，学生呼号让我们从现在做起，从点滴做起，从自我做起，“心连心、手拉手、同呼吸、共命运”，牢固树立“三个离不开”的思想，象爱护自己眼睛一样爱护民族团结，象珍惜自己生命一样珍惜民族团结。
五年级民族团结教案
五年级民族团结教案教学目标：1. 让学生了解我国的民族政策及民族团结的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 提高学生维护民族团结、共同发展的意识。
教学内容：第一章：我国的民族政策1. 让学生了解我国是一个多民族国家，拥有56个民族。
2. 让学生了解我国的民族政策的基本原则，如民族平等、团结、互助、和谐等。
第二章：民族团结的重要性1. 让学生认识到民族团结对国家、民族、社会的重要意义。
2. 引导学生理解民族团结是实现各民族共同繁荣、发展的基础。
第三章：尊重和理解不同民族的文化和习俗1. 让学生了解各民族的文化特点和习俗，增强对民族文化的尊重和理解。
2. 培养学生包容不同民族文化的态度，增进民族团结。
第四章：维护民族团结，共同发展1. 让学生知道如何在自己的言行中维护民族团结。
2. 引导学生积极参与到维护民族团结的行动中，为实现各民族共同发展作出贡献。
第五章：民族团结的典型事迹1. 让学生了解一些民族团结的典型事迹，感受民族团结的力量。
2. 激发学生热爱祖国、维护民族团结的情感。
教学方法：1. 采用讲解、讨论、案例分析等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 利用图片、视频等教学资源，增强学生的直观感受。
教学评价：1. 学生对我国民族政策及民族团结的理解程度。
2. 学生对不同民族文化尊重和理解的程度。
3. 学生参与维护民族团结行动的积极性和主动性。
第六章：民族地区的经济社会发展1. 让学生了解民族地区在我国经济社会发展中的地位和作用。
2. 引导学生关注民族地区的经济社会发展状况，增强对民族地区的关心和支持。
第七章：民族教育的重要性1. 让学生认识到民族教育对于培养民族人才、传承民族文化的重要作用。
2. 了解我国民族教育政策，培养学生热爱民族教育、积极参与民族教育的态度。
第八章：民族文化的传承与保护1. 让学生了解各民族文化的独特性，增强对民族文化的尊重和保护意识。
2. 引导学生关注民族文化传承与保护工作，积极参与到民族文化传承与保护的行动中。
民族团结教育教学教案
民族团结教育教学教案一、教学目标1. 让学生了解我国的多民族特点，认识到民族团结的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 提高学生维护民族团结、共同发展的意识。
二、教学内容1. 我国的多民族概况2. 民族团结的重要性3. 维护民族团结的方法与途径4. 民族团结的故事分享5. 民族团结主题活动三、教学方法1. 讲授法：讲解我国的多民族特点、民族团结的重要性等理论知识。
2. 案例分析法：分享民族团结的故事，引导学生从中汲取经验。
3. 讨论法：组织学生就如何维护民族团结展开讨论，培养学生的思考能力。
4. 实践法：开展民族团结主题活动，让学生在实践中体验民族团结的力量。
四、教学步骤1. 导入：介绍我国的多民族特点，引导学生关注民族团结问题。
2. 讲解：讲解民族团结的重要性，分析民族团结对国家、民族的影响。
3. 分享：讲述民族团结的故事，让学生从中认识到民族团结的力量。
4. 讨论：组织学生讨论如何维护民族团结，引导学生提出具体措施。
5. 实践：开展民族团结主题活动，如民族文化交流、民族团结知识竞赛等。
五、教学评价1. 学生对我国多民族特点的了解程度。
2. 学生对民族团结重要性的认识水平。
3. 学生参与民族团结主题活动的积极性和表现。
4. 学生对维护民族团结的方法与途径的掌握情况。
六、教学资源1. 教材或教辅资料：关于我国民族政策、民族团结的教材或教辅材料。
2. 图片素材：各民族的风俗习惯、服饰、建筑等图片。
3. 视频素材：民族团结相关的短视频或纪录片。
4. 活动材料：民族团结主题活动的道具、材料等。
5. 网络资源：关于民族团结的在线文章、论坛讨论等。
七、教学重点与难点教学重点：1. 我国的多民族特点及民族团结的重要性。
2. 维护民族团结的方法与途径。
3. 民族团结主题活动的策划与实施。
教学难点：1. 如何引导学生深入理解民族团结的重要性。
2. 如何培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
五年级民族团结教育教案
五年级民族团结教育教案一、教学目标1. 让学生了解我国民族团结的重要性，增强民族团结意识。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 引导学生积极参与民族团结活动，为维护民族团结做出贡献。
二、教学内容1. 民族团结的定义与重要性2. 我国民族政策及民族分布特点3. 各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰4. 民族团结实例及意义5. 青少年如何维护民族团结三、教学重点与难点1. 教学重点：民族团结的意义、我国民族政策及民族分布特点、各民族的风俗习惯。
2. 教学难点：如何让学生理解并体会到民族团结的重要性，以及如何引导学生积极参与民族团结活动。
四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟不同民族之间的交流，让学生体验民族团结的重要性。
2. 案例分析：分享民族团结的实例，引导学生深入理解民族团结的意义。
3. 小组讨论：分组讨论各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰，培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
4. 实践活动：组织学生参加民族团结活动，如民族风情展示、民族团结知识竞赛等，提高学生的实践能力。
五、教学过程1. 导入：简要介绍民族团结的定义与重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学环节一：了解我国民族政策及民族分布特点，引导学生认识我国多民族的国情。
3. 教学环节二：学习各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰，培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
4. 教学环节三：分享民族团结实例，引导学生深入理解民族团结的意义。
5. 教学环节四：讨论青少年如何维护民族团结，鼓励学生积极参与民族团结活动。
6. 总结与反思：回顾本节课的学习内容，检查学生的学习效果，引导学生树立民族团结意识。
教学评价：通过课堂表现、小组讨论、实践活动等方式，评价学生在民族团结方面的认识和表现，鼓励学生积极参与，提高民族团结教育的效果。
六、教学延伸1. 组织学生参观民族博物馆或民族风情园，深入了解各民族的历史、文化、风俗习惯等。
五年级民族团结教育教案
五年级民族团结教育教案一、教学目标1. 让学生了解我国的多民族特点，知道我国各民族的分布情况。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 增强学生的民族团结意识，提高学生维护民族团结的能力。
4. 引导学生积极参与民族团结活动，促进班级、学校和谐发展。
二、教学内容1. 我国的多民族特点2. 各民族的分布情况3. 民族团结的重要性4. 维护民族团结的方法和技巧5. 民族团结活动的意义和作用三、教学重点1. 让学生了解我国的多民族特点和各民族的分布情况。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 引导学生积极参与民族团结活动，促进班级、学校和谐发展。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解民族团结的重要性。
2. 如何培养学生维护民族团结的能力。
五、教学方法1. 讲授法：讲解我国的多民族特点、各民族的分布情况、民族团结的重要性等。
2. 讨论法：引导学生讨论维护民族团结的方法和技巧，分享民族团结活动的经验。
3. 实践法：组织学生参与民族团结活动，提高学生维护民族团结的能力。
六、教学准备1. 准备相关的多民族资料，图片，视频等教学资源。
2. 设计民族团结活动的方案，如民族风情展示、民族舞蹈表演等。
3. 准备黑板、多媒体设备等教学设施。
七、教学过程1. 导入：通过展示我国各民族的风情图片或视频，引发学生对多民族国家的兴趣。
2. 讲解：详细讲解我国的多民族特点，各民族的分布情况，民族团结的重要性等内容。
3. 讨论：组织学生分组讨论，分享自己了解的民族文化和习俗，讨论如何维护民族团结。
4. 实践：组织学生参与民族团结活动，如民族风情展示、民族舞蹈表演等，让学生亲身体验民族团结的乐趣。
5. 总结：对本次教学进行总结，强调民族团结的重要性，鼓励学生积极参与民族团结活动。
八、教学评价1. 学生对我国多民族特点和民族团结重要性的理解程度。
2. 学生对维护民族团结的方法和技巧的掌握情况。
3. 学生参与民族团结活动的积极性和表现。
民族团结主题课程教案五年级
民族团结主题课程教案五年级一、教学目标1. 了解民族团结的重要性和意义。
2. 掌握少数民族的基本知识和特点。
3. 培养学生的团结意识和尊重多样性的能力。
二、教学内容1. 国内少数民族的概念和分类。
2. 国内主要少数民族的分布及特点。
3. 少数民族传统文化的介绍。
4. 民族团结的重要活动和节日。
三、教学重点和难点1. 掌握少数民族的基本知识和特点。
2. 培养学生的团结意识和尊重多样性的能力。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解的方式，介绍国内少数民族的概念、分类、分布及特点。
2. 图片展示法：通过图片展示的方式，展示各少数民族的传统服饰、风俗惯等。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，讨论民族团结的重要性和意义。
五、教学过程1. 导入：通过简单的问答, 创设情境, 引导学生思考和讨论民族团结的重要性。
2. 讲授：以课件和图片的形式，介绍国内少数民族的概念、分类、分布及特点。
3. 指导：教师提供相关资料，让学生自主阅读，了解少数民族的传统文化。
4. 小组讨论：将学生分为小组，让他们讨论各少数民族的传统文化及其与其他民族的异同之处。
5. 总结：由学生总结和分享各小组的讨论结果，强调民族团结的重要性。
6. 作业布置：要求学生以小组形式，准备一份关于某个少数民族的介绍资料。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、问题反应能力和合作意识。
2. 小组讨论成果：评估学生对少数民族传统文化的了解和分析能力。
3. 作业评价：评估学生以小组形式准备的少数民族介绍资料的质量。
七、教学资源1. 课件和图片展示资料。
2. 相关书籍和网上资料。
八、拓展活动1. 组织学生参观民族博物馆、少数民族聚居地等。
2. 举办少数民族传统文化展览、表演等活动。
九、教学反思通过本次课程教学，学生对民族团结的意义和重要性有了更深入的了解。
同时，他们也了解了不同少数民族的特点和传统文化。
在教学过程中，组织小组讨论和合作学习的方式能够更好地激发学生的积极性和主动性。
民族团结教育教学教案
民族团结教育教学教案一、教学目标1. 让学生了解我国的多民族基本情况，认识到民族团结的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 提高学生维护民族团结、促进各民族共同发展的意识。
二、教学内容1. 我国的多民族基本情况2. 民族团结的内涵与意义3. 维护民族团结的方法与途径4. 各民族共同发展的目标5. 民族团结实例分享三、教学方法1. 讲授法：讲解我国的多民族基本情况、民族团结的内涵与意义等。
2. 谈话法：引导学生思考民族团结的重要性，分享维护民族团结的经历。
3. 案例分析法：分析民族团结实例，让学生深入理解民族团结的意义。
4. 小组讨论法：分组讨论维护民族团结的方法与途径，培养学生合作意识。
四、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示我国的多民族基本情况、民族团结实例等。
2. 准备民族团结小故事、视频等教学资源。
3. 准备纸张、笔等学习用品，以便学生分组讨论。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍我国的多民族基本情况，引发学生对民族团结的思考。
2. 讲解民族团结的内涵与意义，使学生认识到民族团结的重要性。
3. 分析民族团结实例，让学生深入理解民族团结的意义。
4. 组织学生分组讨论，探讨维护民族团结的方法与途径。
5. 各小组分享讨论成果，总结出维护民族团结的有效方法。
6. 总结本节课的主要内容，强调民族团结的重要性。
8. 课后跟进：教师应及时了解学生作业完成情况，并进行有针对性的辅导。
六、教学评估1. 课后访谈：教师可以在课后对students 进行访谈，了解他们对民族团结的理解和体会。
2. 作业评价：对学生的课后作业进行细致的评价，了解他们对于民族团结知识点的掌握情况。
3. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对民族团结教学活动的兴趣和积极性。
七、教学拓展1. 组织民族团结主题活动：如民族团结知识竞赛、民族团结主题班会等，让学生在活动中深化对民族团结的认识。
2. 开展民族团结社会实践活动：如参观民族博物馆、了解民族特色文化等，让学生在实践中增强民族团结意识。
民族团结一家亲教案(一)
民族团结一家亲教案(一)课题：民族团结一家亲教学目标1.了解民族团结的重要性和意义。
2.理解民族团结的基本内涵和特点。
3.培养学生积极参与民族团结的意识和行动。
教学内容1. 什么是民族团结•民族团结的定义和概念•民族团结的重要性和意义2. 民族团结的基本内涵•各民族平等团结的意义•各民族相互尊重、互助互爱的内涵•各民族共同繁荣、共同发展的内涵3. 民族团结的特点•多民族国家的特点•民族共同意识的形成•民族融合与文化互补4. 积极参与民族团结的意识和行动•学生个人积极参与民族团结的意义•学生如何在校园中践行民族团结教学方法•讲授法：通过讲解和讨论上述内容，并引导学生思考和表达。
•图文展示：利用幻灯片和图片展示相关内容，增加学生的视觉感受。
•小组合作：设置小组活动，让学生相互讨论和合作，培养团队意识和合作精神。
教学步骤第一课时1.导入：引导学生回顾不同民族在一起生活的场景，并提问学生对民族团结的认识和理解。
2.讲授民族团结的定义和概念。
3.利用幻灯片和图片展示民族团结的重要性和意义，并与学生进行讨论。
4.根据学生的讨论内容，总结出民族团结的基本内涵。
第二课时1.复习上节课学习的内容。
2.讲授多民族国家的特点，并引导学生思考民族共同意识的形成。
3.分析民族融合与文化互补的例子，并与学生进行讨论。
4.结合小组讨论，学生分享自己在校园中践行民族团结的经验和行动。
第三课时1.复习上节课学习的内容。
2.引导学生思考个人积极参与民族团结的意义。
3.通过小组合作的方式，让学生共同制定校园内促进民族团结的行动计划。
4.学生汇报小组计划，并进行总结和评价。
教学评估1.教师观察学生在讨论和小组合作中的表现，评估学生对民族团结的理解和应用。
2.学生完成课后作业，如写一篇关于民族团结的感受和行动的小论文，评估学生的个人思考和表达能力。
参考资料暂无很抱歉，由于篇幅限制，本文档只提供了教案的大致框架和内容。
若需继续完成教案，可根据提供的框架设计相应的教学活动、练习和评价方案，以及选择适当的教学资源和参考资料。
五年级民族团结教案
五年级民族团结教案一、教学目标1. 让学生了解我国民族团结的基本概念和重要性。
2. 培养学生尊重、理解和包容不同民族文化的态度。
3. 提高学生维护民族团结、促进各民族共同发展的意识。
二、教学内容1. 民族团结的基本概念：民族团结的含义、民族团结的重要性。
2. 我国民族政策：民族区域自治、民族优惠政策。
3. 各民族文化特点：民间风俗、传统节日、美食、音乐、舞蹈等。
4. 维护民族团结的方法：尊重各民族文化、互帮互助、抵制民族歧视等。
三、教学重点1. 民族团结的基本概念和重要性。
2. 我国民族政策及各民族文化特点。
3. 维护民族团结的方法和意识。
四、教学难点1. 让学生理解民族团结的重要性，并转化为自觉行动。
2. 培养学生尊重、理解和包容不同民族文化的态度。
五、教学方法1. 讲授法：讲解民族团结的基本概念、我国民族政策和各民族文化特点。
2. 案例分析法：分析典型民族关系案例，引导学生认识民族团结的重要性。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何维护民族团结，培养学生的合作意识。
4. 情景剧表演法：让学生编排情景剧，展示各民族文化特点，提高学生的实践能力。
六、教学步骤1. 导入新课：通过图片或故事引入民族团结的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解民族团结的基本概念：阐述民族团结的含义和重要性。
3. 学习我国民族政策：介绍民族区域自治和民族优惠政策。
4. 探索各民族文化特点：让学生展示自己对各民族文化的了解，互相交流学习。
5. 讨论如何维护民族团结：引导学生提出建议，共同探讨维护民族团结的方法。
6. 总结课程：强调民族团结的重要性，鼓励学生积极参与维护民族团结的行动。
七、课后作业1. 复习民族团结的基本概念和重要性。
2. 深入了解我国民族政策，举例说明民族区域自治和民族优惠政策的实际应用。
3. 选择一个民族文化特点进行深入了解，下节课分享给同学们。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和合作意识。
民族团结教案20篇(一)
民族团结教案20篇(一)民族团结教案一、教学目标•了解民族团结的概念和重要性•掌握民族团结的实践活动和方法•培养学生的民族团结意识和团队合作精神二、教学内容1.什么是民族团结–概念解释：民族团结是各民族共同生活在一起、相互尊重、和谐相处的状态–民族团结的含义和重要性2.民族团结的意义–维护国家统一和社会稳定–推动经济发展和民生改善–促进民族文化交流和发展3.民族团结的实践活动–多民族共庆的节日活动–民族联谊交流活动–举办民族文化展览和演出–参与志愿服务和社区建设4.提高学生的民族团结意识–开展班级活动，加强班级凝聚力–引导学生尊重和包容不同民族的同学–设置学校相关课程和社团活动三、教学过程1.导入–利用图片、短视频等多媒体形式，引发学生的兴趣，让学生了解民族团结的重要性。
2.学习民族团结的概念和意义–设计小组活动，让学生自由讨论，总结出民族团结的概念和意义。
3.民族团结的实践活动–分组讨论，每个小组选择一个实践活动进行介绍，一起讨论活动的目的和效果。
4.提高学生的民族团结意识–指导学生设计班级活动，鼓励他们发挥创意和团队合作精神。
四、教学评估1.课堂表现–学生对概念和意义的理解是否准确–学生能否积极参与小组讨论和班级活动设计2.学习成果展示–要求学生撰写一篇关于民族团结的心得体会，展示对民族团结的正确理解和认识。
五、教学反思本节课注重让学生了解民族团结概念，并通过实践活动和团队合作提高其团结意识，但在教学中还可进一步完善学生的民族团结教育。
需注重学生情感教育，引导学生从内心深处树立尊重和包容的态度，推动形成真正团结的班级和社会环境。
六、扩展学习1.阅读推荐 -《民族团结与文化多样性》 -《各民族共同团结奋斗，共筑中国梦》2.视频观看–观看相关民族团结的纪录片或微电影–观看跨民族合作的实际案例报道3.社区参与–鼓励学生积极参与社区组织和志愿服务活动，与各个民族的居民交流和合作，加深对民族团结的理解和体验。
五年级民族团结教育教案(1)
（三）探讨话题三：情同手足话团结
1、故事激情，观看课件资料：孔繁森的故事。
2、你对援藏干部孔繁森有哪些了解？
3、学生交流，谈自己的体会和感受。
4、启发学生：你周围有关的民族团结的事情。
5、读一读：《大院里的民族情》，谈谈你的感受：大院里有民族团结的暖流，时刻绽放着各民族友谊的鲜艳之花。
3.小结：不同的民族有各自的风俗习惯，无论吃穿住行，还是待人接物，语言表达，都不尽相同，我们都要尊重，要入乡随俗。
4、出示课件，你知道的少数民族的饮食习惯有哪些？
5、学生看课件，说出内容，连一连。
6、教师诵读儿歌，感受少数民族的饮食，穿戴，居住，游戏活动的不同。《儿歌》内容：
饮食：南北环境不相同，民族饮食风味浓，酸甜苦辣全都有，风俗习惯要尊重
*****2013/2014学年上学期
五年级民族团结育教案
主题：少数民族地区人口与资源分布
教学内容
少数民族地区人口与资源分布
教学目标
通过探究学习，了解少数民族地区人口与资源分布的特点，知道任何民族都是祖国大家庭的一员，进行爱国主义教育。
教学重点、难点
了解少数民族地区人口与资源分布的特点，进行爱国主义教育。
教学准备
学生课前搜集资料。
教学程序
个性修改
一、导入。
中华民族自古就是一个团结和谐的大家庭，任何民族都是祖国大家庭的一员。今天我们继续去了解少数民族地区人口与资源分布的特点。
二、探究活动。
活动一：找出少数民族人口最集中的省份
1、仔细观察中国少数民族分布图。
2、讨论交流：
（1）少数民族最集中的是哪几个省、自治区？
二、分组探究。
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年级民族团结教案教师：叶尔波力五年级民族团结教育教案主题一：鸟瞰民族分布教学内容：探究活动一：各民族的分布特点教学目标：通过探究学习，认识到我国各民族居住区域及分布特点，了解我国的民族自治区，从而激发学生热爱民族的情感。
教学重点、难点1、通过探究学习，知道我国各民族分布特点。
2、了解民族区域自治制度。
教学准备：学生课前搜集资料。
教学程序一、导入我国是一个多民主的国家，在长期的历史发展中形成了各民族大杂居、小聚居、交错杂居的分布状况。
这一节课我们就一起来走进我国的56 个民族，共同了解我国各民族分布特点。
二、分组汇报、探究。
1、看民族分布图，了解我国各民族的居住区域。
2、探索学习：我国各民族分布特点有哪些？3、什么是民族区域自治制度？4、交流学习。
三、活动延伸。
搜集有关少数民族的待客礼仪风俗。
板书设计：教学反思：五年级民族团结教育教案主题一：鸟瞰民族分布教学内容：探究活动二：少数民族地区人口与资源分布教学目标：通过探究学习，了解少数民族地区人口与资源分布的特点，知道任何民族都是祖国大家庭的一员，进行爱国主义教育。
教学重点、难点：了解少数民族地区人口与资源分布的特点，进行爱国主义教育。
教学准备：学生课前搜集资料。
教学程序一、导入。
中华民族自古就是一个团结和谐的大家庭，任何民族都是祖国大家庭的一员。
今天我们继续去了解少数民族地区人口与资源分布的特点。
二、探究活动。
活动一：找出少数民族人口最集中的省份1、仔细观察中国少数民族分布图。
2、讨论交流：（1）少数民族最集中的是哪几个省、自治区？（2）人口最多与人口最少民族分别是哪个民族？活动二：了解少数民族地区丰富的资源1、仔细观察中国森林资源分布图。
2、说说中国森林资源分布的特点。
3、了解其他丰富的资源。
三、汇报我们的发现板书设计：教学反思：五年级民族团结教育教案主题一：鸟瞰民族分布教学内容：探究活动三：少数民族生活的地理环境教学目标：通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境，从而激发学生热爱民族的情感。
教学重点、难点：通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境。
教学准备：学生课前搜集资料。
教学程序一、导入我国55 个少数民族有的居住在气候宜人的平原内陆，有的生活在丛林密布的西南边陲，有的居住在终年积雪的世界屋脊，还有的生活在一望无际的草原和戈壁⋯⋯你知道他们生活的地理环境和气候特点吗？二、分组探究。
1、根据少数民族生活的区域，分为东北与内蒙古地区、西北地区、西南地区、中南和东南地区等几个小组，多渠道搜集这些地区少数民族生活的地理环境和气候特点的资料。
2、和小组内的同学展开讨论，探讨这些民族的生活方式与他们所处的地理环境有怎样的关系。
三、分享研究1、围绕“东北与内蒙古地区”、“西北地区”、“西南地区”、“中南和东南地区”几个小组，进行汇报。
2、把小组同学的思考和发现与全班同学交流。
3、把同学们的发现汇总起来，完成书上表格。
四、师小结活动板书设计教学反思：主题二：观赏民族建筑教学内容: 探究活动一：参观各族民居教学目标: 通过探究学习，认识到我国各民族的民居，从而激发学生热爱民族的情感。
教学重点、难点: 通过探究学习，认识到我国各民族的民居。
教学准备: 学生课前搜集资料。
教学程序一、导入我国历史悠久，幅员辽阔，56 个民族的建筑各有特色，仿若群星落于九州。
这些民族建筑是千百年来个民族人民勤劳和智慧的结晶，展现了中华民族儿女的文化涵养和审美情趣。
让我们背上行囊，去探访多姿多彩的民族建筑吧。
二、分组探究。
1、根据民族民居图，和小组同学选择最感兴趣的一种民居进行探究，了解他的特点，搜集相关的图文资料。
2、师推荐网站中国民族建筑网中国民族文化网三、研究分享1、竹楼组、碉楼组、蒙古包组、各家土楼组、江南民居组交流课前搜集的资料，讨论学习。
2、小组汇报、学习。
三、活动延伸。
搜集其他地区的一些特色建筑，其他时间汇报。
板书设计：教学反思：主题二：观赏民族建筑教学内容：探究活动二：畅游民族特色建筑教学目标：通过探究学习了解民族特色建筑的历史背景、建筑特点、艺术价值等。
教学重点、难点：1 、通过探究学习，知道我国民族特色建筑的历史背景、建筑特点、艺术价值等。
2、通过了解民族建筑特色激发学生的民族自豪感。
教学准备：学生课前搜集资料。
教学程序一、导入每当驻足观赏中华民族的特色建筑，总会激情澎湃，胸中涌起无比的民族自豪感。
因为他们承载了中华民族悠久灿烂的文化，凝聚着中华儿女的智慧，是我们中国人的骄傲。
一起去畅游民族特色建筑吧，让我们了解自己，让世界了解中国。
二、分组汇报、探究。
1、看民族特色建筑图，了解我国特色建筑概貌。
2、探索学习：主要从特色建筑的外观特点、建筑风格、修建历史、艺术珍宝等方面去搜集资料。
3、交流学习。
三、活动延伸。
开展“中华民族特色建筑发现之旅”墙报设计大赛。
板书设计：教学反思：五年级民族团结教育教案主题三：民族团结一家亲（第一课时）教学目标认知：1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
情感：愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
行为：1．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
2．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、等相待、和睦相处。
教学过程一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课1．播放民族歌曲联唱：《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族）《解放区的天是明朗的天》（汉族）《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）《新疆好》（维吾尔族）请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图）边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。
3．出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）4．对，我们今天就来学习第12 课——民族团结一家亲。
（出示课题）请同学们打开书，齐读课文第1、2 节。
5．师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。
千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
二、学习课文．领悟道理1．师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
听配乐录音故事：文成公主进藏。
生看书讨论（第3 节）：（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？（2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？（3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？师：汉藏是一家。
民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。
板书：祖国的兴旺发达2．师：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。
（出示投影）指名朗读课文第4 小节。
（1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？（2）如果不这样做，可能会有什么后果？师：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。
板书：革命的胜利3．在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。
那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？请生默读课文第5 小节。
生交流。
小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。
三、观看录像，加深认识1．师：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。
下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。
（风餐露宿了解民情，实地考察；卖血抚养孤儿；关心藏族老人；因公牺牲。
）师：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙满了泪水，同学们深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动。
孔繁森牺牲了，当地人民又是怎样评价他的呢？（播放“灵堂拜祭”片段）出示挽联：一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。
2．你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？小结：孔繁森、打井团长等英雄模范，舍小家为大家，几十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，帮助边疆人民，贡献出了毕生精力。
板书：社会主义建设的顺利进行3．生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。
下面我们就来看看；天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。
请同学们默读课文最后一节，讨论交流。
小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。
只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。
板书：互相尊重平等相待和睦相处齐读村民们的话：沙石结合在一起是座山，大家团结在一起能使荒滩变花园，民族团结就是好。
板书设计：十二民族团结一家亲教学反思：五年级民族团结教育教案主题三：民族团结一家亲（第二课时）一、联系实际，辨析导行1．师：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。
少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？2．小品辨析：《蒙古包做客》讨论：苏意这样做可以吗？这样做会有什么影响？小结：苏惠这样做是不对的，我们应当尊重他人的民族习惯。
只有尊重他人的民族习惯才有利于搞好民族团结。
3．观看录像：《发展中的西藏》讨论：从录像中，你看到了什么？你是怎么想的？二、归纳总结，提出要求1．学了“民族团结一家亲”这课书，你懂得了什么？生交流，师补充板书：有利于2．中队委员在《娃哈哈》旋律声中提出倡议：6 月1 日就要到了，让我们给云南少数民族的小伙伴写一封信，交流学习生活情况，互通信息，为促进民族大团结尽一份力。
3．课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例，以及表现少数民族地区发展的图片、邮票和歌曲。
班会上展示。
板书设计：十二民族团结一家亲教学反思：五年级民族团结教育教案主题四：民族区域自治（第一课时）学习目标1、了解和掌握民族的概念，各民族分布特点，我国实行民族区域自治的原因、内容和意义，各民族共同发展的政策，少数民族地区的迅速发展，西部大开发给少数民族地区带来了新气象。
2、通过“民族区域自治的实行”一目的学习，掌握一切从实际出发，事实求是的基本观点。
3、通过对一些少数民族文化生活、民俗的了解，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感；通过对孔繁森先进事迹的学习，形成积极进取的人生态度，逐步树立为祖国的社会主义现代化建设作贡献的人生理想。