小学民族团结教案精编版
小学民族团结教案精编版
小学民族团结教案精编版最新资料推荐：1、尊重民族的风俗惯教学目标：1.了解我国是一个多民族国家，每个民族都有自己的风俗惯。
2.了解一些尊重民族风俗惯的故事。
3.愿意尊重民族的风俗惯。
教学重点：尊重民族的风俗惯。
教学难点：在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗惯。
教学过程：一、激发感情，导入新课。
1.播放歌曲《大中国》，让学生跟着唱，思考这首歌唱的是什么。
2.询问学生自己属于哪个民族，了解班级里有哪些少数民族。
3.让学生举例说明不同民族有各自的风俗惯。
二、研究课文，进行明理。
1.出示傣族小朋友的图片，介绍泼水节是傣族人民的风俗惯，让学生了解泼水节的讲究。
2.介绍XXX尊重傣族人民风俗惯的事例，并出示课文插图投影片。
3.让学生思考为什么警卫员要用伞为XXX挡水，以及XXX的行为背后的意义。
三、补充事例，提高认识。
1.让学生分享其他尊重民族风俗惯的故事。
2.介绍发生在38号楼里的故事，让学生认识到尊重其他民族风俗惯的好处。
四、结合练，指导行动。
1.让学生分享生活中有其他民族的小朋友的经验，并介绍少数民族的风俗惯。
2.引导学生思考如何尊重其他民族的风俗惯。
3.表演小品和诗朗诵，激发学生热爱少数民族的情感。
2、可爱的少数民族教学目标：1.在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗惯及特色。
2.感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。
教学过程：一、回忆已有的经验，引出内容，让学生说说自己知道的少数民族。
二、介绍蒙古族和维吾尔族的风俗惯及特色，让学生了解少数民族的风情。
三、组织学生进行交流分享，了解更多少数民族的风俗惯和特色，并激发学生热爱少数民族的情感。
四、通过歌曲、舞蹈等活动，让学生更深入地了解和感受少数民族的文化。
2）同学们，我们的祖国真大啊！56个民族分布在我们祖国的四面八方，除了你们刚才提到的，还有哪些少数民族呢？3）我们一起来了解一下，这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗？（介绍56个民族的名称）4）每个民族都有它们不同的风俗惯和特色，藏着许多有趣的秘密。
小学开学第一课民族团结教案
小学开学第一课民族团结教案一、教学目标1. 让学生了解我国是一个多民族国家，认识到民族团结的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 提高学生维护民族团结、共同进步的意识。
二、教学内容1. 我国民族概况：介绍我国的56个民族，及其分布特点。
2. 民族团结的重要性：阐述民族团结对国家、社会、个人发展的积极影响。
3. 民族文化了解：学习不同民族的风俗习惯、传统节日、特色文化等。
4. 民族团结故事：分享民族团结的典型事例，激发学生情感共鸣。
三、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示我国各民族的风土人情，引发学生对民族知识的兴趣。
2. 新课导入：讲解我国民族概况，让学生了解各民族的分布特点，认识到民族团结的重要性。
3. 案例分析：分享民族团结的典型事例，让学生了解各民族之间相互尊重、包容、帮助的故事，激发学生情感共鸣。
4. 互动环节：组织学生分组讨论，探讨如何维护民族团结，共同进步。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调民族团结的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
四、教学方法1. 讲授法：讲解我国民族概况、民族团结的重要性等内容。
2. 案例分析法：分享民族团结故事，让学生从中感受民族团结的力量。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生独立思考和团队协作能力。
4. 情景教学法：通过图片、视频等教学资源，让学生身临其境地感受各民族的风土人情。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和团队合作精神。
2. 课后作业：布置与民族团结相关的课后作业，检验学生对课堂内容的掌握。
3. 活动参与：鼓励学生参加学校组织的民族活动，观察学生在实践中的表现。
六、教学建议1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使学生在课堂上充分展示自己。
2. 注重培养学生的民族团结意识，将民族团结教育与日常生活紧密结合。
3. 加强家校合作，让家长了解民族团结教育的重要性，共同推动学生全面发展。
(小学班会教案)民族团结主题班会教案
(小学班会教案)民族团结主题班会教案教学目标1.了解民族团结的重要性，培养学生的民族团结意识2.认识和了解不同民族的风俗习惯和传统文化3.培养学生的跨文化交流能力和包容性教学重点和难点1.民族团结的重要性和意义2.不同民族的风俗习惯和传统文化3.跨文化交流能力的培养4.学生对于跨文化交流的理解和包容性的培养5.如何引导学生正确认识和尊重不同民族的差异性教学准备1.收集关于不同民族的风俗习惯和传统文化的图片、音频和视频资料2.准备相关的教学PPT、小组讨论指南和活动设计方案3.确认班级内不同民族的学生并事先了解一些他们的文化习惯和特点教学过程导入环节1.利用图片或视频展示不同民族的传统服饰、饮食、音乐等，引发学生对不同文化的好奇心和探索欲2.引入课题“我们都是好朋友——民族团结”，向学生介绍本节课的主题和目标活动一：小组讨论1.将学生分成若干小组，每个小组讨论一个不同民族的风俗习惯和传统文化，分享给其他小组2.老师引导学生思考不同文化之间的共同点和差异性，以及如何尊重和包容不同的文化活动二：文化展示1.邀请班级内不同民族的学生展示自己民族的传统服饰、舞蹈或音乐等，介绍相关的文化习惯和意义2.学生可以自愿参与，并在展示结束后进行互动交流和提问活动三：角色扮演1.老师布置角色扮演任务，让学生分别扮演不同民族的代表，模拟在一起交流、分享和合作的场景2.引导学生通过角色扮演，体会不同文化之间的交流和理解，培养他们的包容性和交流能力3.老师在角色扮演结束后进行点评和引导，帮助学生总结经验和教训，加深对跨文化交流的理解总结与展望1.老师带领学生进行本节课内容的总结，强调民族团结的重要性和意义2.展望未来，希望学生可以继续保持开放的心态，尊重和理解不同文化，做一个民族团结的传播者和践行者教学反思本节课通过多种形式和活动引导学生了解民族团结的重要性，认识和了解不同民族的风俗习惯和传统文化，并培养学生的跨文化交流能力和包容性。
四年级民族团结教案
四年级民族团结教案一、教学目标：1. 让学生了解我国的多民族特点，知道各民族的风俗习惯和特色。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度，增强民族团结意识。
3. 通过学习，使学生懂得维护民族团结的重要性，自觉做到尊重各民族，共同进步。
二、教学内容：1. 我国的多民族特点及各民族的风俗习惯。
2. 民族团结的重要性。
三、教学重点：1. 让学生了解我国的多民族特点，知道各民族的风俗习惯。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
四、教学难点：1. 如何使学生真正理解并体会到民族团结的重要性。
2. 如何培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
五、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解我国的多民族特点及各民族的风俗习惯。
2. 采用案例分析法，让学生通过具体案例，体会到民族团结的重要性。
3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中学会尊重、理解、包容不同民族文化。
4. 采用实践活动法，让学生在实际操作中，学会维护民族团结。
六、教学准备：1. 教师准备相关多媒体教学资源，如图片、视频等。
2. 准备各个民族的风俗习惯案例，用于教学实践。
3. 准备小组讨论的问题和活动材料。
七、教学过程：1. 导入新课：通过一张我国民族分布的图片，引导学生了解我国的多民族特点。
2. 讲解各民族的风俗习惯：教师讲解各民族的风俗习惯，引导学生了解并尊重各民族的文化特色。
3. 案例分析：教师呈现一些民族团结的案例，引导学生通过案例理解民族团结的重要性。
4. 小组讨论：学生分组讨论，如何在生活中做到尊重、理解、包容不同民族文化。
5. 实践活动：学生分组进行实践活动，如编排一个关于民族团结的小品、歌曲或舞蹈等。
八、教学评价：1. 学生对我国多民族特点的了解程度。
2. 学生对各民族风俗习惯的尊重和理解程度。
3. 学生对民族团结重要性的认识。
九、教学拓展：1. 组织学生参观民族博物馆，深入了解各民族文化。
2. 邀请民族专家进行讲座，增加学生对民族文化的认识。
《中华民族团结力量》教案精选()5
《中华民族团结力量》教案精选（）5教案名称：《中华民族团结力量》教案精选（完整版）5一、教案概述本教案旨在通过深入浅出的讲解和生动活泼的活动，使学生深刻理解中华民族团结的重要性和伟大意义，引导他们树立正确的民族观和国家观，增强他们的民族自豪感和归属感，培养他们团结互助、共同进步的精神风貌。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解中华民族团结的历史和现实意义，掌握民族团结、民族平等、民族区域自治等基本概念。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的综合素质。
3. 情感目标：激发学生热爱祖国、热爱中华民族的热情，增强他们的民族自豪感和归属感。
三、教学内容1. 中华民族团结的历史2. 中华民族团结的现实意义3. 民族团结、民族平等、民族区域自治制度4. 青少年如何维护民族团结四、教学方法1. 讲授法：讲解中华民族团结的历史、现实意义和基本制度。
2. 案例分析法：分析民族团结的典型事例，引导学生从中汲取经验教训。
3. 小组讨论法：分组讨论青少年如何维护民族团结，培养学生的团队协作精神。
4. 情景剧表演：让学生自编自导自演民族团结的情景剧，增强他们的实践能力。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍中华民族团结的历史和现实意义，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解民族团结、民族平等、民族区域自治等基本概念，让学生深入了解。
3. 案例分析：分析民族团结的典型事例，引导学生从中汲取经验教训。
4. 小组讨论：分组讨论青少年如何维护民族团结，培养学生的团队协作精神。
5. 情景剧表演：让学生自编自导自演民族团结的情景剧，增强他们的实践能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调民族团结的重要性。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 情景剧表演：评价学生在情景剧表演中的表现，包括剧本编写、导演能力、表演技巧等。
四年级民族团结教案
四年级民族团结教案一、教学目标：1. 让学生了解我国的民族政策，知道我国是一个多民族的国家，各民族之间要团结友爱。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度，增强民族团结意识。
3. 引导学生从日常生活和学习中，自觉维护民族团结，做到“三个尊重”。
二、教学内容：1. 我国的民族政策及意义2. 民族团结的重要性3. 尊重、理解、包容不同民族文化4. 维护民族团结，做到“三个尊重”三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解我国的民族政策，知道我国是一个多民族的国家，各民族之间要团结友爱。
2. 教学难点：培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度，增强民族团结意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解我国的民族政策及意义，民族团结的重要性。
2. 讨论法：引导学生讨论如何尊重、理解、包容不同民族文化，如何维护民族团结。
3. 案例分析法：通过典型案例，让学生了解尊重、理解、包容不同民族文化的重要性。
五、教学步骤：1. 导入新课：介绍我国是一个多民族的国家，各民族之间要团结友爱。
2. 讲解民族政策及意义：让学生了解我国的民族政策，知道民族团结的重要性。
3. 讨论如何尊重、理解、包容不同民族文化：引导学生从日常生活和学习中，自觉维护民族团结，做到“三个尊重”。
4. 分析典型案例：通过典型案例，让学生了解尊重、理解、包容不同民族文化的重要性。
5. 总结发言：强调维护民族团结，做到“三个尊重”的意义。
6. 布置作业：让学生从日常生活中，找出一个维护民族团结的例子，下节课分享。
六、教学延伸活动：1. 组织一次“民族团结故事会”：让学生提前准备关于民族团结的故事，在课堂上分享，以此增进学生之间的相互了解和尊重。
2. 开展“民族团结手拉手”活动：鼓励学生结成对子，互相学习对方的文化和语言，促进班级内不同民族学生的交流和友谊。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于民族团结的认识和态度。
2. 通过作业和课堂发言，评估学生对于“三个尊重”原则的掌握情况。
一年级民族团结 教案
一年级民族团结教案一、教学目标：1. 让学生了解我国的民族团结政策，知道我国是一个多民族的国家。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 提高学生维护民族团结，共同进步的意识。
二、教学重点：1. 我国的民族团结政策。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
三、教学难点：1. 让学生理解民族团结的重要性。
2. 培养学生实际维护民族团结的能力。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置相关情境，让学生在实践中感受民族团结的重要性。
2. 案例教学法：通过分析相关案例，让学生了解民族团结的具体表现。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
五、教学准备：1. 准备相关案例和情境。
2. 准备多媒体教学设备。
3. 准备学生分组讨论的素材。
教案内容待补充。
六、教学内容：1. 讲解我国的民族团结政策，让学生了解国家对民族团结的重视。
2. 通过案例分析，让学生了解不同民族之间的和谐相处和互助合作。
3. 引导学生思考民族团结对个人和集体的重要性。
七、教学过程：1. 引入新课：通过播放一段关于民族团结的短片，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解民族团结政策：详细讲解我国的民族团结政策，让学生了解国家对民族团结的重视。
3. 案例分析：分析几个不同民族之间的和谐相处和互助合作的案例，让学生了解民族团结的具体表现。
4. 学生讨论：让学生分组讨论民族团结对个人和集体的重要性。
5. 总结讲解：总结学生讨论的结果，强调民族团结的重要性。
八、教学内容：1. 引导学生了解和尊重不同民族的文化和习俗。
2. 培养学生包容不同文化的态度。
3. 通过实践活动，让学生实际体验维护民族团结的意义。
九、教学过程：1. 引入新课：通过讲解我国不同民族的特色文化和习俗，引导学生了解和尊重不同民族的文化。
2. 讲解民族团结的重要性：强调包容不同文化对于维护民族团结的重要性。
3. 实践活动：组织学生进行小组活动，通过合作完成一项任务，实际体验维护民族团结的意义。
三年级民族团结教案
三年级民族团结教案一、教学目标1. 让学生了解民族团结的概念，认识到民族团结对国家、民族的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 通过实践活动，增强学生维护民族团结、促进各民族交流合作的意识。
二、教学内容1. 民族团结的定义与意义2. 我国主要的民族及特点3. 民族团结的实例及启示4. 维护民族团结的方法与途径5. 民族团结主题的实践活动三、教学方法1. 讲授法：讲解民族团结的概念、意义及我国主要的民族特点。
2. 案例分析法：分析民族团结的实例，引导学生从中获得启示。
3. 讨论法：组织学生就如何维护民族团结展开讨论。
4. 实践活动法：引导学生参与民族团结主题的实践活动，增强民族团结意识。
四、教学步骤1. 导入新课：介绍民族团结的概念及意义。
2. 讲解我国主要的民族及特点：介绍汉族、壮族、回族、藏族、维吾尔族等主要民族的特点。
3. 分析民族团结的实例：分享一些我国各民族之间和谐共处、互相帮助的实例。
4. 讨论如何维护民族团结：引导学生思考并提出维护民族团结的方法与途径。
5. 总结课程内容：强调民族团结的重要性，呼吁学生积极参与维护民族团结的工作。
五、课后作业1. 结合本节课的内容，让学生写一篇关于民族团结的小短文。
2. 设计一个民族团结主题的手抄报，展示我国各民族的风俗习惯、文化特色等。
3. 家长参与评价：让家长了解学生在课堂外的民族团结表现，共同培养孩子的民族团结意识。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性，评估学生对民族团结的认识和理解程度。
2. 课后作业：通过学生的小短文和手抄报，评估学生对民族团结知识点的掌握以及家长的参与度。
3. 实践活动：评估学生在民族团结主题活动中的表现，如合作意识、沟通能力等。
七、教学拓展1. 邀请民族团结的典型代表来校进行讲座，让学生更加直观地了解民族团结的重要性。
2. 组织学生参观民族风情园或博物馆，深入了解各民族的历史文化。
小学民族团结教案锦集四篇
小学民族团结教案锦集四篇【篇1】小学民族团结教案一、教学内容民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的需要。
民族团结教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神，以课本课程、活动课程、环境课程为载体，学习民族的发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情，培养全面发展的“四有”新人。
二、教学目标1、通过课堂学习、开展活动、环境渗透等途径学习少数民族特别是藏族的历史，了解少数民族的过去、现状，展望美好的未来。
2、培养学生马克思主义民族观，认清反华势力和西藏恐怖的分子妄图西化、分化我国，破坏民族团结的恶毒用心，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的思想感情。
3、引导学生理解小平同志提出的“三个离不开”的深刻内涵，在学生的心灵深处播下民族团结的种子，抛弃“狭隘的民族主义”，激发、培养、弘扬中华民族长期以来积淀下来的各兄弟民族之间的深厚感情。
三、教学内容分析1、培养民族观。
在民族团结教育校本的课程开发中，我们引导广大学生明白了一个道理：“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族互相离不开”。
通过专题教育、参观学习、学生论坛等活动，使学生爱党、爱国、爱社会主义的观念得到进一步增强，促进学生初步养成马克思主义的2、培育民族情。
每年春节，老师们把孩子带回家过年；每逢元旦、藏历年或星期天、节假日来临，藏汉师生们载歌载舞、演奏器乐，师生共同沉浸在浓浓的情谊之中，学生经常在作文中写出“不及恩师对我情”这样的诗句。
每年，学校还利用寒暑假时间组织学生登狼山、看大海、观长江、去南京中山陵、紫金山天文台、日军大屠杀纪念馆、科技馆、盐城新四军纪念馆及苏州、无锡、扬州等地参观，让学生尽情领略祖国大好河山的秀美，师生们沉浸在欢乐愉快的氛围中，民族感情不断得到升华。
四、教学中注意的问题学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进"三结合"教育，广开渠道，努力营造"大德育"的氛围，才能取得事半功倍的效果。
小学生民族团结主题班会教案（精选6篇）
小学生民族团结主题班会教案小学生民族团结主题班会教案（精选6篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学生民族团结主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生民族团结主题班会教案篇1一、班会准备1、发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，更深层次的了解我们的少数民族同胞。
2、以班为单位准备一个少数民族的服装、故事。
3、发动学生，自行学习排练少数民族舞蹈。
二、班会时间：5月13日三、班会目的：1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
4.能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
5.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
四、班会过程导入部分：主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。
各族人民和睦相处，情同手足。
正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。
主持人乙：是啊，今天，就让我们在民汉合校这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》。
主题部分：(一)民族团结源远流长主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。
主持人乙：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
那么，这56个少数民族都有哪些?1、游戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称，不能重复。
谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民族团结的故事。
2、听故事：藏族学生代表讲《文成公主进藏》的故事。
一年级民族团结 教案
一年级民族团结教案一、教学目标1. 让学生了解民族团结的含义，认识到团结的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 通过活动，提高学生的团队协作能力，增进同学之间的友谊。
二、教学重点1. 民族团结的含义。
2. 尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解民族团结的重要性。
2. 如何培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
四、教学准备1. 课件、视频等教学资源。
2. 小组活动所需材料。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的民族团结的小故事，引发学生对民族团结的思考。
2. 新课导入：介绍民族团结的含义，让学生了解团结的重要性。
3. 案例分析：分析一些实际案例，让学生深刻理解民族团结的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，如何在自己的生活中践行民族团结，如何尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
5. 分享交流：每组选一名代表分享讨论成果，大家互相学习，共同进步。
6. 总结提升：总结本次课程的重点，强调民族团结的重要性，引导学生树立正确的价值观。
7. 课后作业：让学生结合自己的生活，思考如何做到民族团结，并在下一节课分享自己的感悟。
8. 教学反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学活动设计1. 活动一：民族团结故事分享目的：通过故事激发学生对民族团结的兴趣，培养学生尊重不同文化的意识。
方式：教师讲述或播放民族团结相关的视频故事。
过程：教师讲述一个发生在我们国家多民族大家庭中的温馨故事，如各民族共同参与节日庆祝、帮助有困难的同学等。
反馈：学生表达自己对故事的感受，讨论故事中体现的民族团结精神。
2. 活动二：民族文化知识问答目的：增进学生对不同民族文化的了解，提高他们的文化意识。
方式：教师提问，学生回答。
过程：教师提出关于各民族文化、习俗、节日等方面的问题，学生回答。
反馈：鼓励学生主动学习和了解其他民族的文化，增强对多元文化的尊重。
五年级民族团结教案
五年级民族团结教案教学目标：1. 让学生了解我国的民族团结政策及其重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 提高学生维护民族团结、促进各民族共同发展的意识。
教学内容：1. 民族团结的定义和重要性2. 我国民族团结的政策及实践3. 各民族的文化特色和习俗4. 青少年如何维护民族团结5. 民族团结的典型事例和启示教学课时：每章约45分钟，共225分钟教学准备：1. 相关教材、课件、视频等资源2. 教学道具、图片等辅助材料教学过程：第一章：民族团结的定义和重要性一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍民族团结的概念。
2. 提问：为什么说民族团结对一个国家很重要？二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解民族团结的重要性。
2. 学生阅读教材，了解民族团结的内涵。
三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现民族团结的典型事例。
2. 学生分组讨论，分析案例中民族团结的具体表现。
四、互动环节（5分钟）1. 学生分享自己了解到的民族团结故事。
2. 教师点评，总结民族团结的意义。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生复述民族团结的定义和重要性。
第二章：我国民族团结的政策及实践一、导入（5分钟）1. 教师提问：我国政府如何促进民族团结？2. 学生思考，准备回答。
二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解我国民族团结的政策。
2. 学生阅读教材，了解民族团结的政策内容。
三、实践分享（10分钟）1. 教师呈现我国民族团结的实践案例。
2. 学生讨论，分析案例中民族团结的政策如何落实。
四、互动环节（5分钟）1. 学生分享自己了解到的民族团结实践活动。
2. 教师点评，总结民族团结政策的实践效果。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生复述我国民族团结的政策及实践。
第三章：各民族的文化特色和习俗一、导入（5分钟）1. 教师提问：你知道哪些民族的文化特色和习俗？2. 学生思考，准备回答。
三年级民族团结教案
三年级民族团结教案教学目标：1. 让学生了解我国的民族团结政策，知道我国是一个多民族的国家。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 增强学生的国家认同感和民族自豪感。
教学重点：1. 我国的民族团结政策。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
教学难点：1. 让学生理解民族团结的重要性。
2. 培养学生实际运用民族团结知识的能力。
第一章：了解我国的多民族国家特点教学内容：1. 让学生通过查阅资料或询问家长，了解我国有哪些民族。
2. 引导学生认识到我国是一个多民族的国家，各民族共同构成了我们伟大的中华民族。
教学活动：1. 课前让学生收集有关我国民族的资料，如图片、故事等。
2. 课堂上，让学生分享自己收集到的资料，共同了解我国的多民族国家特点。
第二章：学习民族团结的重要性教学内容：1. 让学生通过故事、事例等，了解民族团结的重要性。
2. 引导学生认识到，民族团结是我国社会稳定、经济发展的重要基石。
教学活动：1. 讲民族团结的故事，如“五十六个民族是一家”等。
2. 引导学生讨论民族团结的重要性，如国家稳定、民族和谐等。
第三章：尊重和包容不同民族的文化和习俗教学内容：1. 让学生了解不同民族的文化和习俗，认识到尊重和包容的重要性。
2. 引导学生学会尊重和包容不同民族的文化和习俗。
教学活动：1. 让学生通过查阅资料或询问家长，了解不同民族的文化和习俗。
2. 课堂上，让学生分享自己了解到的民族文化和习俗，共同学习和尊重。
教学内容：1. 让学生通过实例，了解如何在日常生活中体现民族团结。
2. 引导学生养成尊重、理解、包容不同民族的良好行为习惯。
教学活动：1. 讲民族团结的实例，如同学之间互相帮助、共同进步等。
2. 引导学生讨论如何在日常生活中体现民族团结，如互相关心、互相尊重等。
第五章：民族团结的实践活动教学内容：1. 让学生通过实践活动，体验民族团结的快乐。
2. 引导学生积极参与民族团结活动，增强民族自豪感。
五年级民族团结教育教案
五年级民族团结教育教案一、教学目标：1. 让学生了解我国的民族团结政策，知道我国是一个多民族国家。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 提高学生维护民族团结、促进各民族共同发展的意识。
二、教学内容：1. 我国的多民族国家特点。
2. 民族团结的重要性。
3. 民族团结政策及其实施。
4. 青少年如何维护民族团结。
5. 民族团结的实例分享。
三、教学重点：1. 我国的多民族国家特点。
2. 民族团结的重要性。
3. 青少年如何维护民族团结。
四、教学难点：1. 让学生理解民族团结政策及其实施。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解我国的多民族国家特点、民族团结的重要性等。
2. 案例分析法：分享民族团结的实例，让学生深入理解民族团结的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论青少年如何维护民族团结，培养学生的合作与交流能力。
4. 情景模拟法：设计情景模拟活动，让学生在实际操作中学会尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
第一章：我国的多民族国家特点1. 介绍我国各民族的基本情况，如人口、分布、文化等。
2. 讲解各民族之间的交流与合作，以及我国政府对民族团结的政策支持。
第二章：民族团结的重要性1. 阐述民族团结对国家、民族、社会的重要意义。
2. 通过实例分析，让学生了解民族团结对个人成长的影响。
第三章：民族团结政策及其实施1. 介绍我国民族团结政策的主要内容。
2. 分析民族团结政策在实际生活中的应用。
第四章：青少年如何维护民族团结1. 提出青少年维护民族团结的要求和途径。
2. 引导学生树立正确的民族观念，尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
第五章：民族团结的实例分享1. 分享一些我国各民族之间和谐共处、互相帮助的实例。
2. 让学生从实例中感受到民族团结的力量，增强维护民族团结的信念。
六、教学过程：1. 导入：通过多媒体展示我国各民族的风光、民俗等，引导学生了解我国的多民族国家特点。
三上校本4民族团结教育教案（五篇）
三上校本4民族团结教育教案（五篇）第一篇：三上校本4民族团结教育教案第一课时尊重民族的风俗习惯教学目标1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。
2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。
3、愿意尊重民族的风俗习惯。
教学难点：在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。
教学重点：要尊重民族的风俗习惯教学过程一、激发感情，导入新课。
1、播放歌曲《大中国》请同学们跟着唱，想想这首歌唱的是什么？2、谁来说一说你是哪个民族的？我们班的同学大部分是汉族，你们还知道有哪些少数民族？3、不同的民族有各自的风俗习惯，谁能举例说一说？二、学习课文，进行明理。
1（出示傣族小朋友图片，贴在黑板上。
）傣族是我国的一个少数民族，主要居住在云南的西双版纳，泼水节是傣族人民的风俗习惯，傣族人民过泼水节时有什么讲究？2、周总理是怎样尊重傣族人民风俗习惯的？3、警卫员为什么要用伞为周总理挡水？4、总理是怎样做的？他为什么要这样做？三、补充事例，提高认识。
1、你们还知道哪些尊重民族风俗习惯的故事，讲给大家听听。
2、我们来听听发生在38号楼里的故事。
3、从《周总理参加泼水节》和《在38号楼里》的故事中，我们认识到尊重其他民族风俗习惯的行为，有什么好处？四、结合练习，指导行动。
1、说一说：①同学们，你们生活的周围有其他民族的小朋友吗？②现在，老师请几位同学把一些少数民族的风俗习惯介绍给大家。
③听了他们的风俗习惯，你觉得该怎样尊重他们的风俗习惯呢？2、在日常生活和学习中，你们怎样做才是尊重不同民族的同学呢？请看小品表演。
3、配乐诗朗诵《祖国是我们共同的家》。
第二课时可爱的少数民族教学目标：1.在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。
2.感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。
教学过程：一、回忆已有的经验，引出内容，说说讲讲知道自己的少数民族。
1.师：谁知道什么叫少数民族？你知道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。
五年级民族团结教育教案
五年级民族团结教育教案一、教学目标1. 让学生了解我国的多民族特点，知道我国各民族的分布情况。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 增强学生的民族团结意识，提高学生维护民族团结的能力。
4. 引导学生积极参与民族团结活动，促进班级、学校和谐发展。
二、教学内容1. 我国的多民族特点2. 各民族的分布情况3. 民族团结的重要性4. 维护民族团结的方法和技巧5. 民族团结活动的意义和作用三、教学重点1. 让学生了解我国的多民族特点和各民族的分布情况。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 引导学生积极参与民族团结活动，促进班级、学校和谐发展。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解民族团结的重要性。
2. 如何培养学生维护民族团结的能力。
五、教学方法1. 讲授法：讲解我国的多民族特点、各民族的分布情况、民族团结的重要性等。
2. 讨论法：引导学生讨论维护民族团结的方法和技巧，分享民族团结活动的经验。
3. 实践法：组织学生参与民族团结活动，提高学生维护民族团结的能力。
六、教学准备1. 准备相关的多民族资料，图片，视频等教学资源。
2. 设计民族团结活动的方案，如民族风情展示、民族舞蹈表演等。
3. 准备黑板、多媒体设备等教学设施。
七、教学过程1. 导入：通过展示我国各民族的风情图片或视频，引发学生对多民族国家的兴趣。
2. 讲解：详细讲解我国的多民族特点，各民族的分布情况，民族团结的重要性等内容。
3. 讨论：组织学生分组讨论，分享自己了解的民族文化和习俗，讨论如何维护民族团结。
4. 实践：组织学生参与民族团结活动，如民族风情展示、民族舞蹈表演等，让学生亲身体验民族团结的乐趣。
5. 总结：对本次教学进行总结，强调民族团结的重要性，鼓励学生积极参与民族团结活动。
八、教学评价1. 学生对我国多民族特点和民族团结重要性的理解程度。
2. 学生对维护民族团结的方法和技巧的掌握情况。
3. 学生参与民族团结活动的积极性和表现。
民族团结教育教学教案
民族团结教育教学教案一、教学目标1. 让学生了解我国的多民族基本情况，认识到民族团结的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 提高学生维护民族团结、促进各民族共同发展的意识。
二、教学内容1. 我国的多民族基本情况2. 民族团结的内涵与意义3. 维护民族团结的方法与途径4. 各民族共同发展的目标5. 民族团结实例分享三、教学方法1. 讲授法：讲解我国的多民族基本情况、民族团结的内涵与意义等。
2. 谈话法：引导学生思考民族团结的重要性，分享维护民族团结的经历。
3. 案例分析法：分析民族团结实例，让学生深入理解民族团结的意义。
4. 小组讨论法：分组讨论维护民族团结的方法与途径，培养学生合作意识。
四、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示我国的多民族基本情况、民族团结实例等。
2. 准备民族团结小故事、视频等教学资源。
3. 准备纸张、笔等学习用品，以便学生分组讨论。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍我国的多民族基本情况，引发学生对民族团结的思考。
2. 讲解民族团结的内涵与意义，使学生认识到民族团结的重要性。
3. 分析民族团结实例，让学生深入理解民族团结的意义。
4. 组织学生分组讨论，探讨维护民族团结的方法与途径。
5. 各小组分享讨论成果，总结出维护民族团结的有效方法。
6. 总结本节课的主要内容，强调民族团结的重要性。
8. 课后跟进：教师应及时了解学生作业完成情况，并进行有针对性的辅导。
六、教学评估1. 课后访谈：教师可以在课后对students 进行访谈，了解他们对民族团结的理解和体会。
2. 作业评价：对学生的课后作业进行细致的评价，了解他们对于民族团结知识点的掌握情况。
3. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对民族团结教学活动的兴趣和积极性。
七、教学拓展1. 组织民族团结主题活动：如民族团结知识竞赛、民族团结主题班会等，让学生在活动中深化对民族团结的认识。
2. 开展民族团结社会实践活动：如参观民族博物馆、了解民族特色文化等，让学生在实践中增强民族团结意识。
三年级民族团结教案
三年级民族团结教案教学目标：1. 让学生了解我国的民族团结政策，知道我国是一个多民族国家。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 提高学生维护民族团结，促进各民族共同发展的意识。
教学重点：1. 我国的民族团结政策。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
教学难点：1. 让学生理解民族团结的重要性。
2. 培养学生维护民族团结的意识。
教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或图片3. 教案、课本等相关教学材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示我国的民族团结政策，引导学生了解我国是一个多民族国家。
2. 学生分享自己了解到的不同民族的特色和文化。
二、新课内容展示（10分钟）1. 教师通过PPT、视频或图片，展示不同民族的风俗习惯、语言文字等。
2. 教师讲解民族团结的重要性，引导学生认识到维护民族团结的意义。
三、案例分析（10分钟）1. 教师提供一些关于民族团结的案例，让学生分组讨论。
2. 各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。
四、小组活动（10分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生结合自己的生活实际，思考如何维护民族团结。
2. 学生在课后完成作业，教师进行批改和反馈。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结民族团结的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，提出今后要努力的方向。
教学评价：1. 学生对民族团结政策的了解程度。
2. 学生对不同民族文化和习俗的尊重、理解和包容程度。
3. 学生维护民族团结的行动和意识。
六、情境模拟（15分钟）1. 教师设计一个模拟情境，让学生扮演不同民族的角色，进行互动交流。
2. 学生通过情境模拟，增强对民族团结的认识和实践。
七、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出一些关于民族团结的问题，引导学生进行思考和讨论。
2. 学生分享自己的观点和看法，教师进行点评和总结。
八、民族团结主题活动（15分钟）1. 教师组织一次民族团结主题活动，如各民族文化展示、民族歌曲演唱等。
(小学班会教案)民族团结主题班会教案
(小学班会教案)民族团结主题班会教案一、教学目标1.能够理解民族团结的重要性，培养同学们的民族团结意识。
2.能够了解中国各民族的特点和传统文化，增进对不同民族的尊重和理解。
3.能够通过活动和游戏，增强同学们的民族团结情感，促进班级和谐氛围。
二、教学重点1.民族团结的意义和重要性。
2.中国各民族的特点和传统文化。
三、教学难点1.如何在小学生中培养民族团结意识。
2.如何促进不同民族学生间的交流与融合。
四、教学内容1.民族团结故事分享：老师讲述关于民族团结的故事，鼓励学生分享自己或家人的民族团结故事。
2.民族服饰展示：学生自愿携带家乡民族的服饰，进行展示和介绍。
3.民族传统手工制作：学生们分组进行不同民族的传统手工制作，如彩灯、剪纸等。
4.民族团结游戏：组织民族团结主题的游戏活动，增强班级凝聚力和融洽氛围。
5.民族团结歌曲传唱：学生学唱一首民族团结歌曲，并进行合唱演出。
五、教学过程1.初始活动：播放相关民族团结视频，引发学生对主题的兴趣。
2.导入新课：老师简要介绍民族团结的意义和重要性，激发学生对主题的认识和思考。
3.学习活动：分别进行民族团结故事分享、民族服饰展示、民族传统手工制作等活动。
4.温故知新：学生通过游戏和歌曲传唱，综合巩固对民族团结的认识和情感体验。
5.课堂小结：老师对本次班会内容进行总结，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、教学反思1.学生参与度：如何激发学生的参与热情，使活动更具吸引力。
2.教学方法：如何通过多种形式的活动，让学生更好地理解和接受民族团结的意义。
七、教学资源1.民族服饰、手工材料。
2.民族团结故事、歌曲资源。
3.相关民族团结视频。
八、教学评估1.通过学生的参与情况和作品展示，对学生进行综合评估。
2.观察学生对民族团结的理解和态度变化，进行情感评估。
九、教学反馈1.对学生的表现进行公开表扬和激励。
2.收集学生和家长的反馈意见，不断改进教学内容和方式。
特殊应用场合:1.多民族学校的班会活动–增加条款：在教学内容中增加有关其他少数民族的信息，以及鼓励学生分享自己的民族文化和传统。
四下民族团结教案
四下民族团结教案一、教学目标1. 让学生了解我国的民族政策，知道我国是一个多民族国家，56 个民族是一家。
2. 培养学生尊重少数民族的风俗习惯，增进各民族之间的团结友爱。
3. 提高学生的综合素质，使学生在日常生活中能够自觉维护民族团结。
二、教学重点1. 我国的民族政策及民族分布特点。
2. 尊重少数民族的风俗习惯，增进各民族之间的友谊。
三、教学难点1. 如何使学生理解并体会到民族团结的重要性。
2. 如何在日常生活中践行维护民族团结的原则。
四、教学准备1. 教师准备相关教案、课件、视频等教学资源。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
五、教学过程1. 导入新课教师通过播放我国各民族的风土人情视频，引导学生了解我国是一个多民族国家，各民族之间有着深厚的友谊。
2. 学习我国的民族政策教师简要介绍我国的民族政策，让学生知道我国政府对民族团结的高度重视。
3. 了解民族的分布特点教师通过课件展示我国民族的分布特点，使学生了解到各民族之间的相互交融。
4. 尊重少数民族的风俗习惯教师引导学生了解少数民族的风俗习惯，教育学生要尊重并包容不同的文化。
5. 讨论如何维护民族团结教师组织学生分组讨论，引导学生从日常生活中如何做到维护民族团结，促进各民族之间的友谊。
6. 总结与反思教师对本节课的内容进行总结，强调民族团结的重要性，并布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
7. 课后作业学生回家后，和家长一起了解一个少数民族的风俗习惯，并互相交流学习。
六、教学活动设计1. 活动名称：民族团结知识问答2. 活动目的：通过问答形式，检验学生对民族团结知识的理解和掌握。
3. 活动过程：教师准备一系列关于民族团结的问题，学生分组进行问答比赛。
4. 活动评价：根据学生的回答情况，评价学生对民族团结知识的掌握程度。
七、教学活动设计1. 活动名称：民族团结故事分享2. 活动目的：通过分享民族团结的故事，培养学生尊重和包容不同民族文化的意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、尊重民族的风俗习惯教学目标1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。
2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。
3、愿意尊重民族的风俗习惯。
教学难点：在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。
教学重点：要尊重民族的风俗习惯[ 教学过程]一、激发感情，导入新课。
1、播放歌曲《大中国》请同学们跟着唱，想想这首歌唱的是什么？2、谁来说一说你是哪个民族的？我们班的同学大部分是汉族，你们还知道有哪些少数民族？3、不同的民族有各自的风俗习惯，谁能举例说一说？二、学习课文，进行明理。
1（出示傣族小朋友图片，贴在黑板上。
）傣族是我国的一个少数民族，主要居住在云南的西双版纳，泼水节是傣族人民的风俗习惯，傣族人民过泼水节时有什么讲究？2、周总理是怎样尊重傣族人民风俗习惯的？（出示课文插图投影片。
）3、警卫员为什么要用伞为周总理挡水？4、总理是怎样做的？他为什么要这样做？三、补充事例，提高认识。
1、你们还知道哪些尊重民族风俗习惯的故事，讲给大家听听。
2、我们来听听发生在38号楼里的故事。
3、从《周总理参加泼水节》和《在38号楼里》的故事中，我们认识到尊重其他民族风俗习惯的行为，有什么好处？四、结合练习，指导行动。
1、说一说：①同学们，你们生活的周围有其他民族的小朋友吗？②现在，老师请几位同学把一些少数民族的风俗习惯介绍给大家。
③听了他们的风俗习惯，你觉得该怎样尊重他们的风俗习惯呢？2、在日常生活和学习中，你们怎样做才是尊重不同民族的同学呢？请看小品表演。
3、配乐诗朗诵《祖国是我们共同的家》。
2、可爱的少数民族教学目标：1.在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。
2.感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。
教学过程：一、回忆已有的经验，引出内容，说说讲讲知道自己的少数民族。
1.师：谁知道什么叫少数民族？你知道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。
2.出示地图：刚才同学说了好多少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还有其他的哪些少数民族？3.这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗？4、总结：哇！祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。
二、同学之间相互交流、相互学习：了解维吾尔族、蒙古族两个民族的风俗习惯及特色。
师：前几天，老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族，今天请你们来说说你们的发现，轻轻的商量下派个代表上来介绍。
1. 第一组同学代表介绍：维吾尔族①学生介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。
2.第二组学生代表介绍：蒙古族（找一找地图上在哪里插上红旗）三、结束部分，继续激发学生继续探索民族风情的兴趣。
1.教师：今天我们知道了这2个民族的知识，了解了他们的不同风俗习惯及特点，除了这2个你还了解其他的民族吗？每个民族都有不同的风俗习惯，我们一起来看看。
（诸多民族风俗节日的多媒体，边看教师简单的说明）2.小结：这些少数民族和我们一样都是中国人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。
3、伟大的中华民族教学目标1、了解中国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成。
2、中国也是一个多语言，多文字的国家。
3、了解中国的五个自治区。
教学过程：一、课前导入，激发兴趣。
1、播放歌曲《爱我中华》2、同学们，今天老师带来了一首好听的歌曲，它唱遍了祖国的大江南北，唱出了亿万中国人的共同心声。
3、歌中唱到了什么？听完这首歌你想说什么？（学生自由说）二、认识民族的结构。
1、我们中国全称是什么？（中华人民共和国）2、认识少数民族的含义，出示少数民族的名称。
1）56个民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？2）我国有55个少数民族，你知道为什么把他们称作少数民族吗？3）小组合作探究，派代表全班交流。
3、民族分布。
1）出示民族分布图，引导观察。
了解我国的五个自治区。
少数民族人口在全国总人口中所占比例虽小，但他们分布的地方却很辽阔。
而且少数民族都有自己的语言。
2）学生出示自己准备好的一元纸币。
了解上面的少数民族语言。
三、综合活动，深入了解。
1、根据课前收集的资料，介绍一下本民族的基本情况或风俗习惯。
1、关于我国的少数民族你都了解哪些呢？你是什么民族的？2、关于少数民族你还了解哪些？不同的少数民族有着各自不同的生活习俗，你知道哪些少数民族的一些生活特色呢？”3、师小结：刚才通过活动我们对我们中国的少数民族有了一定的了解，你们的表现都很精彩。
那你想不想知道我们这个多民族的大国在世界的什么位置呢？四、拓展延伸，激发情感。
课后同学们自由结组，自己动手创作一期以中华大家庭为主题的手抄报。
全班同学合作办一期以《爱我中华》为主题的小报，表达爱国之情。
4、我国的民族分布教学内容：各民族的分布特点教学目标：通过探究学习，认识到我国各民族居住区域及分布特点，了解我国的民族自治区，从而激发学生热爱民族的情感。
教学重难点：1、通过探究学习，知道我国各民族分布特点。
2、了解民族区域自治制度。
教学准备：学生课前搜集资料。
教学程序一、导入我国是一个多民主的国家，在长期的历史发展中形成了各民族大杂居、小聚居、交错杂居的分布状况。
这一节课我们就一起来走进我国的56 个民族，共同了解我国各民族分布特点。
二、分组汇报、探究。
1、看民族分布图，了解我国各民族的居住区域。
2、探索学习：我国各民族分布特点有哪些？3、交流学习。
三、活动延伸。
搜集有关少数民族的待客礼仪风俗。
5.少数民族的分布教学内容：少数民族生活的地理环境教学目标：通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境，从而激发学生热爱民族的情感。
教学重点、难点：通过探究学习，认识到我国少数生活的地理环境。
教学准备：学生课前搜集资料。
教学程序;一、导入我国55 个少数民族有的居住在气候宜人的平原内陆，有的生活在丛林密布的西南边陲，有的居住在终年积雪的世界屋脊，还有的生活在一望无际的草原和戈壁……你知道他们生活的地理环境和气候特点吗？二、分组探究。
根据少数民族生活的区域，分为东北与内蒙古地区、西北地区、西南地区、中南和东南地区等几个小组，多渠道搜集这些地区少数民族生活的地理环境和气候特点的资料。
三、分享研究1、围绕“东北与内蒙古地区”、“西北地区”、“西南地区”、“中南和东南地区”几个小组，进行汇报。
2、把小组同学的思考和发现与全班同学交流。
3、把同学们的发现汇总起来，完成书上表格。
四、师小结活动6.各民族的居住教学内容: 了解各族民居教学目标:通过探究学习，认识到我国各民族的民居，从而激发学生热爱民族的情感。
教学重点、难点: 通过探究学习，认识到我国各民族的民居。
教学准备:学生课前搜集资料。
教学程序一、导入我国历史悠久，幅员辽阔，56 个民族的建筑各有特色，仿若群星落于九州。
这些民族建筑是千百年来个民族人民勤劳和智慧的结晶，展现了中华民族儿女的文化涵养和审美情趣。
让我们背上行囊，去探访多姿多彩的民族建筑吧。
二、分组探究。
1、根据民族民居图，和小组同学选择最感兴趣的一种民居进行探究，了解他的特点，搜集相关的图文资料。
2、师推荐网站中国民族建筑网三、研究分享1、竹楼组、碉楼组、蒙古包组、各家土楼组、江南民居组交流课前搜集的资料，讨论学习。
2、小组汇报、学习四、搜集其他地区的一些特色建筑，其他时间汇报。
7.民族团结一家亲教学目标1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
教学过程一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课1．播放民族歌曲联唱：《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）《新疆好》（维吾尔族）请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？3．师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。
千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
二、学习课文．领悟道理1．师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
2．讨论交流：《发展中的新疆》三、归纳总结，提出要求1．学了“民族团结一家亲”这一课，你懂得了什么？2．课后活动：搜集少数民族为祖国做贡献的事例。
8、民族区域自治教学目标：1、了解和掌握民族的概念，各民族分布特点，我国实行民族区域自治的原因、内容和意义。
2、通过“民族区域自治的实行”一目的学习，掌握一切从实际出发，事实求是的基本观点。
3、通过对一些少数民族文化生活、民俗的了解，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，教学重点：民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。
教学难点：我国实行民族区域自治的原因。
教学方法：讲练指导法教学过程：一、导入新课，展示学习目标用多媒体播放歌曲《爱我中华》片断导入新课1.引导学生阅读课文，结合提供的资料，培养学生运用识读、表述和归纳等方法，积累必要的历史知识。
2.运用教材中的几幅插图，训练学生从历史图片中提取有效信息，分析历史史实，得出正确结论的方法。
3.通过畅谈少数民族地区大发展，培养学生通过收集和整理相关二、自学指导：1、我国56 个民族主要分布地区及其分布特点是什么？2、什么是民族团结？3、民族区域自治的含义是什么？三、学生自学，教师巡视。